1、特殊儿童在校观察记录表

特殊儿童在校观察记录表

观察对象姓名：观察者姓名：

观察日期：

背景：课

观察方法：

请根据学生两周的表现，对每一项

内容进行客观的评价：

基本能做到用“√”表示，

不能做到用“×”表示

偶尔（非经常）能做到用“”表示。

具体行为能否做到备注

课堂表现1、上课遵守课堂纪律。一节课平均能维持（）分钟

2、能够按照老师的指示参与课堂活动。一节课平均能维持（）分钟

3、上课认真听讲。

4、积极举手发言。

平均（）次/节课，回答正确率

约（）

5、回答问题时声音响亮。

6、能参加配对或分组的教学活动。“否”请注明原因：

7、能在规定时间内完成当堂作业。“否”请注明原因：

8、上课不出声吵闹。吵闹频数：（）次/节课

9、能保持稳定的情绪，不随意发脾气。一般能维持（）分钟情绪平稳

10、不擅自离开自己的座位。平均（）次/节课

11、坐姿正确，不摇晃脑袋或身体。

12、不乱动同学的书本或文具。

13、上课不吃零食。

备注（补充其它需要关注的课堂表现）：

具体行为能否做到备注

2. 个别教育计划表

学科：班级辅导教师编号：_______

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