我做合格小公民行动方案
2023年争当五好小公民活动方案范本
2023年争当五好小公民活动方案范本一、活动目的“争当五好小公民”活动旨在引导和激发儿童对社会公德、家庭美德的意识和行动，培养儿童健康、积极向上的人生态度，推动儿童全面发展，助力儿童成为社会文明进步的新生力量。
二、活动主题以“心中有爱、行动有礼、学习努力、环保意识、社会责任”为主题，倡导儿童学习好、爱护环境、尊涵礼仪、热心助人、关心社会，营造尊重、和谐、文明的社会氛围。
三、活动内容1. 启动仪式在活动开始之前，组织一场庄重而温馨的启动仪式。
邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。
在仪式上，学校领导和家长代表可以发表讲话，寄语儿童一年的成长，呼吁他们积极参与活动，并宣布活动正式启动。
2. 日常行为规范培养开展“文明礼仪培养日”活动，通过开展礼仪讲座、礼仪比赛等形式，向儿童传授与社会礼仪相关的知识，提醒他们注意自己的举止言谈，培养儿童良好的生活习惯和行为规范。
3. 学习成果展示组织学生参加“五好小公民知识竞赛”，评选出各个年级的优胜者，并在校园内展示他们的学习成果。
此外，还可以组织儿童读书分享活动，鼓励他们读好书、分享好书，培养他们的阅读兴趣和能力。
4. 美丽环境创建开展环保主题宣传活动，组织儿童参与校园绿化、垃圾分类等实际行动，提高他们的环保意识和环保行动能力。
可以举办环保知识讲座，开展环保手工制作活动，让儿童从小爱护环境，学会保护地球。
5. 社会实践活动组织儿童参与社区志愿服务活动，可以到养老院、幼儿园或社区扶贫点开展志愿服务，帮助有需要的人和组织。
借此机会，不仅能够让儿童学会关爱他人，还能够增加他们的社会经验和责任感。
6. 结营仪式在活动结束时，举行一次盛大的结营仪式。
邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。
在仪式上，可以评选出一些优秀的“五好小公民”代表，为他们颁发奖章和奖品，同时对全体参与活动的儿童进行表彰和鼓励。
四、活动安排1. 活动起止时间：2023年3月至11月2. 活动周期：每周固定进行一次活动，共计32周。
2024年五好小公民方案范本(3篇)
2024年五好小公民方案范本一、背景概述在新时代，培养五好小公民成为教育工作的重要任务。
五好小公民是指具有健康、智慧、文明、友善和勤劳品质的少年儿童。
他们是祖国的未来，也是社会的希望。
为了培养五好小公民，我们需要制定一系列的方案和措施，使儿童在健康、环保、平等的环境中成长。
二、目标1. 培养儿童的健康品质，提高其体质素质和身体素质；2. 培养儿童的智慧品质，提高其学习能力和创造力；3. 培养儿童的文明品质，提高其道德素质和文化修养；4. 培养儿童的友善品质，促进其与他人的和谐相处；5. 培养儿童的勤劳品质，培养其自立自强的能力。
三、具体方案1. 健康品质培养（1）加强体育运动教育，开设多样化的体育课程，提供足够的体育器材和场地；（2）定期组织体检，检查儿童的身体健康情况，及时发现问题并进行干预和治疗；（3）开展健康教育，宣传健康知识，培养儿童的健康习惯，提高其自我保健能力。
2. 智慧品质培养（1）优化教育资源配置，提供富有挑战性和启发性的教学环境，激发儿童的学习兴趣和学习动力；（2）开展创新教育，鼓励儿童发挥想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力；（3）推行信息技术教育，提供优质的互联网资源，帮助儿童掌握信息技术，提高信息素养。
3. 文明品质培养（1）加强道德教育，开展德育活动，培养儿童的道德观念和行为规范；（2）开展文化教育，传授优秀的传统文化，培养儿童的文化修养；（3）建立校园文明规范，培养儿童的礼仪意识和公共秩序意识。
4. 友善品质培养（1）开展心理健康教育，培养儿童的情感表达和情商，提高他们的人际交往能力；（2）组织交流活动，促进儿童之间的相互理解和友谊；（3）通过课程设置和实践活动，培养儿童的公民意识和社会责任感。
5. 勤劳品质培养（1）培养儿童的劳动意识，开展劳动教育活动，培育他们的劳动习惯和劳动技能；（2）推行实践教育，鼓励儿童参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任意识；（3）组织职业教育，帮助儿童了解不同职业的特点和要求，引导他们树立正确的职业观念。
2024年五好小公民方案范文(三篇)
2024年五好小公民方案范文____年五好小公民方案范文一、导言尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲切的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家介绍____年五好小公民方案。
作为五好小公民的倡导者和践行者，我们应该时刻关注社会发展的需要，并积极为之奋斗。
今天我将向大家阐述五好小公民的具体内容和实施方案，希望能够激发大家对公民责任的认识和积极性，共同努力，为我们的社会贡献力量。
二、五好小公民的具体内容五好小公民是指具备良好品德、优秀学习成绩、健康的身体、积极的思维和良好的社交能力的小公民。
具体而言，五好小公民的要求包括以下五个方面：1.良好品德：五好小公民应具备高尚的道德品质，诚实守信、友善礼貌、关心他人、乐于助人、团结协作、勇于担当等，以提高自身道德素养，为社会构建和谐氛围。
2.优秀学习成绩：五好小公民应注重学业，勤奋用功，积极参与各项学习活动。
他们不仅在课堂上努力学习，取得好成绩，还培养了批判性思维、创新思维和解决问题的能力。
3.健康的身体：五好小公民应注意保持健康的身体，养成良好的生活习惯。
他们每天有规律的作息时间，均衡的饮食和适度的锻炼。
通过保持健康的身体，他们能够更好地学习和成长。
4.积极的思维：五好小公民应具备积极向上的思维方式，能够主动思考问题、独立解决问题、寻找机会和挑战，拥有自信心、决策力和执行力。
5.良好的社交能力：五好小公民应具备良好的社交能力，善于与人沟通，尊重他人的权利和观点，能够参与团队活动，并且乐于分享和合作。
这样他们能够更好地与他人相处，共同建设和谐社会。
三、实施方案为了使每位小学生都能成为五好小公民，我们提出以下实施方案：1.开展道德教育活动：学校将加强道德教育课程，开设相关主题班会，组织校园道德建设活动，培养学生正确的价值观和良好的道德品质。
2.建立奖励机制：学校将建立奖励机制，对表现出良好品德的学生进行奖励，鼓励他们树立正义感和责任感，同时设立优秀学习、健康身体等方面的奖项。
2024年五好小公民方案范本(三篇)
2024年五好小公民方案范本一、方案背景当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的关键阶段。
为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，需要加强对少年儿童的思想道德教育，使他们成为德智体美劳全面发展的五好小公民。
因此，制定2024年五好小公民方案，旨在全面提升少年儿童的思想道德素质，培养他们健康成长。
二、方案目标1. 培养孩子们热爱祖国、热爱社会主义现代化国家的情感；2. 培养孩子们树立正确的道德观念和价值观，树立社会主义核心价值观；3. 培养孩子们健康的体魄和良好的体育习惯；4. 培养孩子们具备一定的艺术修养和审美观念；5. 培养孩子们热爱劳动、尊重劳动、勇于劳动。
三、方案内容1. 强化思想道德教育（1）组织开展爱国主义教育，通过庄严的升国旗仪式、国旗下讲话等形式，培养孩子对祖国的热爱和对社会主义现代化国家的认同感。
（2）开展社会主义核心价值观教育，设置课程、讲座、社会实践等形式，引导孩子们树立正确的道德观念和价值观。
（3）开展美德教育，注重培养孩子们的诚实守信、勤俭节约、友善乐于助人等优秀品质，通过讲述感人的真实故事、开展角色扮演等方式，引导孩子们向美德看齐。
2. 健康体育活动（1）推动学校体育课程改革，注重培养少年儿童的体育意识和锻炼习惯。
开展多元化的体育活动，丰富体育课程内容，使孩子们在活动中体验快乐，开始形成热爱体育的兴趣。
（2）组织体育竞赛和运动会，激发孩子们积极参与体育运动的热情，同时培养竞争意识、团队合作精神。
（3）倡导健康生活方式，开展学生运动会、健康讲座等活动，宣传科学的饮食、作息、锻炼等健康知识，引导孩子们养成良好的生活习惯。
3. 艺术教育（1）开设绘画、音乐、舞蹈、书法等艺术课程，培养孩子们的艺术兴趣，提高艺术修养。
（2）组织艺术欣赏活动，带领孩子们参观美术馆、音乐厅等文化艺术设施，加深对艺术的理解和欣赏能力。
（3）搭建平台，让孩子们能够展示自己的才艺，举办学校艺术节、才艺表演等活动。
五好小公民活动方案范本(三篇)
五好小公民活动方案范本一、活动主题：培养优秀少年儿童，助力和谐社会建设二、活动目标：1. 增强少年儿童的五好素质，包括政治好青少年、思想品德好、学习好、身心健康好、社会实践活动好。
2. 培养少年儿童自尊、自信、自立、自律、自爱的良好品质。
3. 增强少年儿童的社会责任感和公民意识。
4. 培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
5. 提高少年儿童的团队协作和创新创造能力。
三、活动内容：1. 主题教育活动利用主题班会、主题课堂等形式，通过多样的教育活动，培养少年儿童的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
例如：开展爱国主义教育讲座、主题读书活动、组织纪念重大事件等。
2. 五好小公民竞赛开展五好小公民竞赛，鼓励少年儿童积极参与并展示自己的优秀表现。
竞赛内容可以包括绘画、演讲、书法等多个方面，旨在考察少年儿童的创造力、团队合作能力和五好素质。
3. 社会实践活动组织少年儿童参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和公民意识。
可以组织参观社区服务中心、医院、警察局等机构，同时开展环保、扶贫、志愿服务等活动。
4. 志愿服务活动组织少年儿童参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和乐于助人的品质。
可以组织义务植树、社区清洁、帮扶贫困学生等活动，同时通过心理辅导和互助小组等方式，引导少年儿童对他人给予关怀和支持。
5. 主题讲座和培训邀请专家学者和相关行业人士举办主题讲座和培训，引导少年儿童正确对待网络安全、人际交往、学习压力等问题，同时提供实用的技能培训，如人际沟通、学习方法等。
四、活动周边配套措施：1. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式，宣传活动目标和内容，增强少年儿童对活动的参与意愿。
2. 奖励机制：建立奖励机制，鼓励少年儿童积极参与活动，并对表现优秀者进行表彰。
3. 合作交流：开展少年儿童之间的交流活动，促进学校间、城市间的交流合作，增强互相学习和成长。
4. 家庭互动：通过家访、亲子活动等方式，让家长参与到活动中，共同培养少年儿童的五好素质。
2024年争当五好小公民活动方案范文
2024年争当五好小公民活动方案范文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。
鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。
（2）开展“我和国旗合个影”活动。
安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。
（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。
通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。
2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。
每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。
（2）举办“寻找红色线索”竞赛。
设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。
（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。
给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。
3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。
学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。
（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。
以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。
（3）参观养老院或儿童福利院。
组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。
2024年五好小公民活动方案范本(2篇)
2024年五好小公民活动方案范本一、活动目的五好小公民活动是为了培养孩子们良好的品德素养，促进他们的社会责任感和公民意识的活动。
通过各种形式的活动，让孩子们了解和学习社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀、集体意识、友善互助的精神，提高他们的道德水平和法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，建设和谐、文明、美丽的社区和国家。
二、活动内容1. 学习社会主义核心价值观- 组织学习社会主义核心价值观的理论知识，包括爱国主义、集体主义、社会主义、法治精神等。
- 通过讲座、影视欣赏、主题班会等形式，向孩子们介绍和弘扬社会主义核心价值观的典型事迹和先进典型，激发孩子们的学习兴趣和动力。
2. 培养爱国情怀- 组织参观爱国主题的展览、纪念馆等，使孩子们了解祖国的历史、发展和伟大成就，激发他们的爱国情感。
- 开展主题班会、小组讨论等形式，引导孩子们了解和传承中华民族优秀传统文化，培养他们对祖国优秀文化的热爱和自豪感。
3. 倡导友善互助- 开展互助关爱行动，组织孩子们到社区老人院、儿童福利院等地参观、互动和开展志愿服务活动，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
- 商讨、筹划小组活动，鼓励孩子们互相帮助、团结合作，提高他们的集体意识和合作精神。
4. 提高道德素养- 通过开展绘画、手工制作、演讲比赛等形式，鼓励孩子们表达他们的思想和情感，培养他们的审美情趣和艺术修养。
- 运用故事讲解、情景模拟等形式，引导孩子们思考和讨论一些道德难题，提高他们的道德判断能力和行为规范。
5. 培养法律意识- 组织学习法律知识，让孩子们了解法律是维护社会秩序和公共利益的重要保障，引导他们遵守法律、尊重法律、维护法律。
- 通过观看小剧场、角色扮演等活动，让孩子们深入体验法律的作用和意义，培养他们正确处理纠纷和解决问题的法律意识和方法。
三、活动形式1. 学校内活动- 开展社团活动，设置五好小公民俱乐部，定期组织学习和讨论社会主义核心价值观的相关议题。
2024年争当五好小公民活动方案范文(三篇)
2024年争当五好小公民活动方案范文一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。
在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。
但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。
因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。
二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。
2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。
3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。
4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。
三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。
（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。
（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。
2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。
（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。
（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。
3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。
（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。
2024年争当五好小公民活动方案
2024年争当五好小公民活动方案一、活动目标1.提高孩子们的公民意识和社会责任感；2.培养良好的品德和行为习惯；3.弘扬社会主义核心价值观；4.促进学生全面发展；5.加强家校合作，形成共育共建共享的局面。
二、活动内容1.开展社会实践活动组织学生参与社区志愿服务活动、环保宣传等，提高学生的社会责任感，培养学生的奉献精神和公益意识。
2.进行校园文明创建活动开展校园文明创建活动，鼓励学生积极参与，提高他们的公共行为修养和自觉遵守学校规章制度的意识。
3.开展主题教育活动通过开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，如课件展示、讲座、征文比赛等，引导学生学习和传承中华优秀传统文化。
4.开展实践活动组织学生参观学习实践基地，开展实践活动，使学生能够亲身接触和体验社会生活，认识到自己的社会角色和社会责任。
5.开展校园文化活动举办文化艺术节、运动会等校园文化活动，不仅能够丰富学生的校园生活，还能够培养学生的品德修养和团队合作精神。
三、活动计划1.活动筹备阶段确定活动目标和内容，制定活动计划，组织相关人员进行筹备工作。
2.活动宣传阶段利用校园广播、海报、微信公众号等形式，对活动进行广泛宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。
3.活动实施阶段根据活动计划，组织学生参与各项活动，同时加强对学生的引导和教育，让他们理解活动的意义，积极参与其中。
4.活动总结阶段开展活动总结会议，总结活动的效果和经验，同时对活动中存在的问题进行分析和整改，并制定下一阶段活动的计划。
四、活动成果评价机制1.学生评价：通过问卷调查、学生自我评价等方式，了解学生参与活动的体验和感受，对学生的积极参与给予肯定和鼓励，对存在不足的方面给予指导和帮助。
2.家长评价：借助家长会等平台，征求家长对活动的意见和建议，加强与家长的沟通和合作，提高家校共育的效果。
3.教师评价：教师应及时对学生的参与情况进行评价和记录，发现问题及时指导和帮助学生，对学生的积极参与给予肯定和奖励。
五好小公民方案样本（2篇）
五好小公民方案样本一、引导健康成长1. 积极发展体育运动：通过加强学校体育课程，组织各类体育比赛，培养学生的运动兴趣和能力。
2. 增强营养意识：推行营养饮食教育，提供健康饮食指导，制定合理的食谱，加强学生对营养均衡的认识。
3. 加强心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询和心理辅导，帮助学生建立积极的心理态度，提高心理抵抗能力。
4. 保障充足睡眠：建立科学合理的作息时间表，减少课业负担，确保学生有足够的时间休息和睡眠。
二、培养社会责任感1. 弘扬传统美德：加强国学教育，教育学生拥有崇高的道德情操，自觉遵守社会规范。
2. 推行志愿者活动：鼓励学生积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 强化法制教育：加强对法律法规的教育和宣传，使学生懂得自己的权利和义务，培养遵纪守法的习惯。
4. 增强环保意识：加强环境保护教育，教育学生珍惜资源、保护环境，积极参与环保行动。
三、提高学习能力1. 推进素质教育：注重培养学生的综合素质，开展创新实践活动，提高学生的学习能力和创造能力。
2. 强化课后辅导：加大对学生的课后辅导力度，开设各类辅导班，帮助学生巩固学习内容。
3. 推行个性化教育：重视发展学生的个性差异，采用不同的教育方法和手段，满足每个学生的学习需求。
4. 强化学习方法指导：开设学习方法课程，教育学生掌握合理的学习方法和技巧，提高学习效果。
四、培养创新意识1. 鼓励创新思维：建立创新思维激励机制，鼓励学生勇于尝试、不断创新，培养学生的创造力和创新意识。
2. 提供创新平台：设立学生创新实验室，提供创新项目培育和资源支持，为学生提供展示创新成果的机会。
3. 丰富课程内容：增设创新课程，包括科技、艺术、设计等领域，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 加强科技教育：推广信息技术教育，培养学生对科技的兴趣和理解，提高科技应用能力。
五、强化安全意识1. 加强安全教育：开展各类安全教育活动，教育学生正确的警惕和应对危险的方法。
争当五好小公民活动方案（四篇）
争当五好小公民活动方案【导言】____年争当五好小公民活动方案范文，接下来我将为大家提供一份约____字的活动方案范文。
这份方案将涵盖活动的目标、主题、内容、形式、组织方式等方面的具体内容，希望能够为大家提供一份参考。
【目标】通过这项活动，我们旨在培养和引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们的团队协作能力，并激发他们的爱国之情和对社会的关爱。
通过争当五好小公民的活动，我们希望能够培养孩子们做一个具有社会责任感和爱心的好公民。
【主题】争当五好小公民，共建美好家园【内容】1. 宣传教育活动：组织宣传教育活动，向全校师生宣传五好小公民的具体内容和要求，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
利用校报、班级会议、家长会等渠道，广泛宣传活动目标和意义，提高全校师生和家长的参与度。
2. 五好小公民知识竞赛：组织五好小公民知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以采用班级答题的形式进行，决赛则可以是学校的大型比赛。
参赛者除了需要掌握五好小公民相关知识外，还需要通过团队协作来回答问题，以此培养他们的团队协作能力。
3. 争当五好小公民主题活动：组织一系列与争当五好小公民相关的主题活动，如志愿者活动、环保宣传活动、助人为乐的行动等，让孩子们亲身参与其中，感受到争当五好小公民的具体实践。
鼓励学生在日常生活中关注身边的环境问题、社会问题，积极参与志愿服务活动，用实际行动践行五好小公民的要求。
4. 演讲比赛：举办五好小公民演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达自己对五好小公民的理解和体会。
比赛可以设置初赛和决赛两个阶段，通过评委的评分来选出优秀的演讲代表，并给予奖励和表彰。
演讲比赛的目的是激发学生对五好小公民的认识和理解，提高他们的语言表达能力和自信心。
5. 校外参观交流活动：组织校外参观交流活动，邀请学生到社区、企业、政府等地参观学习，了解社会的各个方面，并与相关领域的专业人士进行交流。
2024年争当五好小公民活动方案范本
2024年争当五好小公民活动方案范本____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质和公民意识，培养积极向上、勤奋向学、乐于助人的品质；2. 培养学生的社会责任感和服务意识，促进学生关心社会、关爱他人；3. 提高学生的自我管理和自主学习能力，培养学生的创新精神和实践动手能力；4. 加强学生队伍建设，培养学生团队合作意识和组织能力；5. 开展形式多样、富有创意的活动，提高学生的专注力和创造力。
二、活动内容：1. 学习方面：(1) 定期组织学生参与学习竞赛，如语文、数学、英语等知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习成绩；(2) 设置学习小组，每周一次定期讨论学习心得和方法，分享学习资源，相互督促进步；(3) 开展读书活动，鼓励学生读好书、读名著、读经典，通过读书分享会、阅读报告等展示学习成果；(4) 定期组织学生开展实践活动，如科学实验、文化体验等，将理论知识应用于实际中，提高学生的实践能力；(5) 鼓励学生参与社会实践，参观博物馆、科技馆、社区等，增长见识，培养社会责任感。
2. 生活方面：(1) 培养良好的卫生习惯，定期组织学生参与卫生整治活动，如校园环境整治、周围环境整治等，提高学生的环保意识；(2) 推行节约用水、节约用电等系列活动，提高学生的资源利用意识和节约习惯；(3) 鼓励学生参与健康运动，开展运动会、健身操比赛、体育知识竞赛等，培养学生的阳光健康生活方式；(4) 培养学生的艺术修养，开展美术展览、手工制作比赛、音乐比赛等，展示学生的艺术才华；(5) 组织学生参与志愿者活动，如参观养老院、义务植树、志愿者服务等，培养学生的爱心和关爱他人的意识。
3. 社交方面：(1) 组织学生参与班级、学校各类社团活动，如文学社、科技创新社、环保社等，培养学生的团队合作意识和组织能力；(2) 开展学生交流活动，如班级文化展示、团队拓展等，促进学生间的交流互动，增强学生的社交能力；(3) 举办主题座谈会、辩论赛等活动，培养学生的思辨和表达能力，锻炼学生的领导能力；(4) 鼓励学生利用网络平台，如微博、微信公众号等，展示自己的文化、科技、体育等方面的成果，扩大学生影响力；(5) 组织学生参加社区活动，如社区服务、志愿者活动等，促进学生与社区的互动，培养社会责任感。
2023年五好小公民方案
2023年五好小公民方案一、引导健康成长1. 积极发展体育运动：通过加强学校体育课程，组织各类体育比赛，培养学生的运动兴趣和能力。
2. 增强营养意识：推行营养饮食教育，提供健康饮食指导，制定合理的食谱，加强学生对营养均衡的认识。
3. 加强心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询和心理辅导，帮助学生建立积极的心理态度，提高心理抵抗能力。
4. 保障充足睡眠：建立科学合理的作息时间表，减少课业负担，确保学生有足够的时间休息和睡眠。
二、培养社会责任感1. 弘扬传统美德：加强国学教育，教育学生拥有崇高的道德情操，自觉遵守社会规范。
2. 推行志愿者活动：鼓励学生积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 强化法制教育：加强对法律法规的教育和宣传，使学生懂得自己的权利和义务，培养遵纪守法的习惯。
4. 增强环保意识：加强环境保护教育，教育学生珍惜资源、保护环境，积极参与环保行动。
三、提高学习能力1. 推进素质教育：注重培养学生的综合素质，开展创新实践活动，提高学生的学习能力和创造能力。
2. 强化课后辅导：加大对学生的课后辅导力度，开设各类辅导班，帮助学生巩固学习内容。
3. 推行个性化教育：重视发展学生的个性差异，采用不同的教育方法和手段，满足每个学生的学习需求。
4. 强化学习方法指导：开设学习方法课程，教育学生掌握合理的学习方法和技巧，提高学习效果。
四、培养创新意识1. 鼓励创新思维：建立创新思维激励机制，鼓励学生勇于尝试、不断创新，培养学生的创造力和创新意识。
2. 提供创新平台：设立学生创新实验室，提供创新项目培育和资源支持，为学生提供展示创新成果的机会。
3. 丰富课程内容：增设创新课程，包括科技、艺术、设计等领域，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 加强科技教育：推广信息技术教育，培养学生对科技的兴趣和理解，提高科技应用能力。
五、强化安全意识1. 加强安全教育：开展各类安全教育活动，教育学生正确的警惕和应对危险的方法。
争当五好小公民活动方案
争当五好小公民活动方案一、活动背景作为学生，我们在成长过程中，应该要明确自己的社会责任和义务，从小树立正确的价值观、道德观，培养积极向上、阳光健康的生活态度，成为有益于社会发展和个人成长的五好小公民。
为了实现这一目标，我们计划开展争当五好小公民的活动。
二、活动目标1. 培养学生良好的道德观念和社会责任感；2. 培养学生尊重他人、助人为乐的品质；3. 培养学生学会保护环境、热爱大自然的意识；4. 提高学生的协作能力和团队合作精神；5. 培养学生正确的价值观和自我管理能力。
三、活动内容1. 主题宣传活动为了让学生们了解活动的背景和目标，我们将在学校内进行主题宣传活动。
活动形式可以包括横幅展示、海报制作、宣传栏布置等。
通过宣传活动，让学生们了解争当五好小公民的意义和目标，激发他们参与活动的积极性。
2. 学习社会道德和法律法规组织学生参与关于社会道德和法律法规的学习活动。
我们可以邀请社会各界人士和专业人员来学校进行讲座，通过案例分析和互动讨论的方式，让学生们了解到一些典型的社会道德问题和法律法规知识，培养他们正确的价值观和社会责任感。
3. 开展公益活动组织学生参与公益活动，如参观福利院、义卖活动、义务劳动等。
通过这些活动，让学生们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感，培养他们关心他人的情感，提高他们的社会责任感。
4. 环保教育活动开展环保教育活动，包括宣传环保知识、组织学生参与环境保护行动等。
我们可以组织学生收集废纸、废塑料等可回收垃圾，参与植树活动，开展垃圾分类宣传等，让学生们从小就养成保护环境、热爱大自然的好习惯。
5. 团队合作活动组织学生参与团队合作活动，如团队拓展训练、项目合作等。
通过团队合作，培养学生们的协作能力、沟通能力和团队精神，让他们学会倾听他人的意见，互相帮助，共同完成任务。
6. 自我管理活动在活动中，我们将注重培养学生的自我管理能力。
组织学生制定自我管理计划，包括时间管理、学习计划、生活习惯等方面。
2024年五好小公民活动方案
2024年五好小公民活动方案____年五好小公民活动方案一、活动目的和意义五好小公民是指具备一定的道德素养和社会责任感的优秀学生。
培养五好小公民是培养社会主义核心价值观的需要，也是国家未来发展的需要。
通过开展五好小公民活动，可以促进学生全面发展，增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质和行为习惯，形成健康的价值观。
二、活动内容和形式1. 义务劳动活动义务劳动是培养学生勤劳勇敢并逐渐形成劳动习惯的重要途径。
我们可以组织学生参加义务劳动，如清扫校园、环境整治、帮助老人打扫卫生等。
这样可以让学生体验到劳动的重要性和快乐，培养他们的积极性和责任感。
2. 社区服务活动社区服务活动是培养学生关爱他人和参与社会的重要方式。
学生可以参与到社区活动中去，如为社区的孤寡老人服侍、为贫困家庭捐赠物品等。
这样可以让学生了解社区的发展和问题，培养他们的社会责任感和爱心。
3. 知识普及活动知识普及活动是培养学生积累知识和智慧的重要途径。
可以通过开展科普讲座、知识竞赛等形式，让学生学习到更多的知识，提高他们的综合素质和创新能力。
4. 安全教育活动安全教育活动是培养学生自我保护意识和能力的重要途径。
可以组织学生参加消防演习、交通安全讲座等活动，让学生了解安全知识，掌握相关技能，提高他们的自我保护能力。
5. 爱国主义教育活动爱国主义教育活动是培养学生爱国情怀和国家意识的重要方式。
可以组织学生参观革命纪念地、开展爱国主题讨论等活动，让学生了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情感。
三、活动计划1月份：开展义务劳动活动。
学生参加校园清扫活动，并整理闲置教室设备。
2月份：组织社区服务活动。
学生到附近的社区为孤寡老人送日常用品，并陪伴他们聊天。
3月份：组织知识普及活动。
开展科普讲座，邀请专家为学生讲解有关科学知识。
4月份：开展安全教育活动。
组织学生参加消防演习，并邀请交通警察为学生讲解交通安全知识。
5月份：开展爱国主义教育活动。
组织学生参观革命纪念地，举办红色主题班会，回顾革命历史。
争当五好小公民活动方案范本（三篇）
争当五好小公民活动方案范本一、活动背景作为新时代的小学生，我们要积极参与社会实践，不断提升自身综合素质和社会责任意识。
为了培养我们成为五好小公民，提升我们的道德品质和社会责任感，我们特设立“____年争当五好小公民活动”。
二、活动目标1. 培养和提高学生的道德品质，形成良好的行为习惯和社会道德观念。
2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进学生团结友爱、互助合作。
3. 扩大学生的社会认知和社会经验，培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力。
三、活动内容1. 主题教育活动为了引导学生正确对待学习、生活、人际关系，我们将开展一系列主题教育活动，包括校园道德行为规范讲座、文明礼仪培训、网络安全教育等，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯。
2. 社区服务活动通过开展社区服务活动，让学生亲身体验社区事务管理和服务，提高他们的社会责任感。
例如，组织学生参与社区环境整治、走访孤寡老人、义务图书馆借还书等活动，让学生从小就懂得关心社区、奉献社区。
3. 慈善公益活动开展慈善公益活动，让学生了解贫困地区的困境，培养同情心和帮助他人的意识。
例如，组织学生募捐物资送给贫困地区的学校，参加公益活动如义卖、义演等，为需要帮助的人们尽一份力量。
4. 文明校园建设组织学生积极参与文明校园建设，让学生从小学会爱护环境，讲究卫生，尊重师长和同学。
在校园内开展爱护植物活动、文明用语宣传、卫生标语创作等，营造良好的校园文化氛围。
5. 班级荣誉争夺通过班级间的争夺，激发学生的竞争意识和集体荣誉感。
设立五好小公民奖励制度，根据学生在道德品质、社会实践等方面的表现评选优秀班级，并进行相应的奖励和宣传。
此外，还可开展班级文明标兵评选、课堂先进班级评选等活动，让学生在荣誉中成长。
四、活动实施方案1. 制定活动计划根据学校的实际情况和教育目标，制定详细的活动计划，明确每个活动的内容、时间和责任人。
2. 开展主题教育活动组织专家来校开展主题教育活动，邀请文明导师进行讲座辅导，鼓励学生以身作则，树立榜样。
五好小公民方案（3篇）
五好小公民方案，是一项旨在培养和发展孩子良好品德和行为习惯的教育计划。
这个方案主要关注五个领域的培养：品德修养、学习能力、社会责任、科学素养和健康生活。
通过这个综合性的培养计划，我们希望培养每个学生成为一个有品德、有智慧、有能力的小公民。
一、品德修养1. 培养良好的道德品质：培养学生遵守诚实、正直和公平的道德标准，使他们具备正确的价值观和道德行为。
2. 培养团结互助的精神：通过团队活动和合作学习，培养学生理解和尊重他人，培养团结互助的精神。
3. 培养公民责任感：通过社区服务和公益活动，培养学生的公民责任感，使他们关心社会和环境问题，并积极参与解决方案。
4. 培养独立自主的品质：鼓励学生独立思考和表达意见，培养他们解决问题和自我管理的能力。
5. 培养友善礼貌的态度：通过教育活动，培养学生友善、礼貌、尊重他人的态度。
二、学习能力1. 培养学习兴趣和动力：通过丰富多样的教学方法和学习资源，激发学生的兴趣，提高他们的学习动力。
2. 培养良好的学习习惯：鼓励学生制定学习计划，培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习等。
3. 培养综合素质：除了传统学科的学习，还注重培养学生的综合素质，如运动、音乐、美术等。
4. 培养批判性思维能力：通过培养学生的批判性思维能力，提高他们的分析和解决问题的能力。
5. 培养创新意识和创造力：鼓励学生表达自己的想法，培养他们的创新意识和创造力，培养他们成为未来的创新者。
三、社会责任1. 培养公民参与意识：通过课堂学习和社区活动，培养学生参与社会事物的意识和能力。
2. 培养公正公平的态度：通过教育活动，培养学生公正、公平的态度，让他们能够正义地对待他人。
3. 培养环境保护意识：通过教育活动，培养学生关心环境问题和保护环境的意识。
4. 培养人文关怀的精神：通过参观活动和社区务工，培养学生关心他人和社会的精神。
5. 培养社会实践能力：通过社区实践活动，培养学生了解社会和参与社会的能力。
2024年五好小公民方案
2024年五好小公民方案
十分重要，对培养学生的道德素质和社会责任感起着关键性作用。
如何让学生在学习过程中养成良好的行为习惯和品德素养呢？
首先要注重学生的思想教育。
通过学校课程设置和教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
学校要注重培养学生的社会责任感和爱心，让他们懂得珍惜身边的人和事，主动帮助他人。
其次要重视学生的行为规范。
学校要建立起严格的行为规范和奖惩机制，让学生明白哪些行为是正确的，哪些是错误的。
只有这样，学生才能真正明白如何做一个合格的小公民。
再者，学校要注重培养学生的团队意识和合作精神。
在班级活动和课外社团组织中，学生要学会与他人和睦相处，懂得合作的重要性。
只有这样，才能真正培养学生的领导能力和集体荣誉感。
再者，学校要注重培养学生的环保意识和家国情怀。
通过开展环保主题活动和社会实践，让学生认识到环境保护对我们生存的重要性，培养他们爱护家园的意识。
同时，要让学生热爱祖国，了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情怀。
最后，学校要注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展科技创新和社会实践活动，让学生动手实践，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。
只有通过实践，学生才能真正掌握所学知识，培养综合素质。
总而言之，2024年五好小公民方案不仅要注重学生的思想教育和行为规范，更要培养学生的团队意识、环保意识和创新精神。
只有这样，才能培养出德智体美劳全面发展的小公民。
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“遵纪守法,做合格小公民”主题活动计划
“遵纪守法,做合格小公民”主题活动计划第一篇：“遵纪守法,做合格小公民” 主题活动计划扎麻什学区精神文明建设“遵纪守法，做合格小公民” 主题活动计划为组织开展好“遵纪守法，做合格小公民”主题教育，特拟定本实施计划。
一、开展“遵纪守法，做合格小公民”活动的目的的意义。
为巩固我校精神文明建设成果，进一步强化学生的组织纪律和法制观念，加强民族团结，推进校园秩序建设，不断优化育人环境，创建平安和谐校园，促进大学生健康成长，提高大学生的综合素质。
对全体学生组织开展遵纪守法教育，创建平安和谐校园活动。
不断提高学生遵纪守法意识，引导学生加强道德修养，勤奋学习，自觉维护学校的稳定，创建平安和谐校园。
二、开展“遵纪守法，做合格小公民” 活动的效应通过这次教育活动，启发引导学生正视上述问题，进行正面教育、自我教育要求、班级和个人在教育活动中查找问题，制定整改措施，通过教育活动增强法制观念，加强日常行为养成，创建文明、平安、和谐校园。
要求每个同学要联系个人实际撰写学习心得体会，并在班级交流；每个班级要通过查找问题，制定整改措施，拟订修改班级公约。
第二篇：做遵纪守法的小公民主题班会做遵纪守法的公民一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
争当五好小公民活动方案模版（2篇）
争当五好小公民活动方案模版____年度五好小公民争创活动实施方案引言：一、深化爱国主义教育1. 纪念馆参观活动：组织学生集体参观各类纪念馆，深入了解我国革命历史与辉煌成就，旨在激发学生的爱国热情与民族自豪感。
2. 爱国主题班会：安排专题班会，鼓励学生分享爱国故事与视频素材，旨在增强学生的国家认同感和历史使命感。
二、强化助人为乐实践1. 学生志愿者服务队建设：积极组建学生志愿者服务队伍，引导学生参与社区义务劳动、扶贫帮困等公益活动，培养学生的社会责任感与奉献精神。
2. 助人主题演讲比赛：举办演讲比赛，围绕助人主题展开，引导学生关注他人需求，学会提供帮助，培养助人为乐的良好品质。
三、推进诚信教育体系1. 英语演讲大赛诚信倡议：在英语演讲大赛中强调诚信参赛的重要性，通过比赛形式培养学生的诚信意识与公平竞争精神。
2. “诚实人”榜样评选：组织学生申报“诚实人”榜样，分享身边的诚信典范事迹，营造崇尚诚信的良好氛围。
四、促进友善交往氛围1. 班级合作游戏组织：通过精心设计的合作游戏，增强学生的团队合作意识与友善交往能力，促进学生间的和谐关系。
2. 友善交往主题班会：举办主题班会，鼓励学生分享友善交往的经验与故事，引导学生学会友好相处与解决人际冲突。
五、倡导勤俭节约风尚1. 节约环保主题班会定期举行：组织学生分享节约环保的生活习惯与经验，引导学生树立勤俭节约意识，共同保护地球家园。
2. 公园与博物馆参观活动：组织学生参观公园与博物馆，让学生亲身感受自然与文化的珍贵，进一步激发勤俭节约的自觉性。
结语：本系列活动的实施，旨在帮助青少年树立正确的价值观与世界观，提升他们的自我责任感与社会责任感，从小培养公民意识与行为习惯。
同时，这些活动也将促进青少年团队合作精神、诚信意识与社交技能的发展，为他们未来的成长奠定坚实基础。
在____年这一具有特殊意义的年份里，我们更应积极响应号召，争当五好小公民。
无论身处家庭、学校还是社会，我们都应发扬五好小公民的精神，为国家的繁荣富强与人民的幸福生活贡献自己的力量。
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.行动主题:做一个合格地小公民
.行动目地:
.行动形式:
.行动准备:
.行动过程
——主题班会案例
一、班会主题：
我做合格小公民
二、活动背景：
以深入贯彻中央颁布地《公民道德建设实施纲要》为目标，以提高我班学生地道德素质为活动宗旨，以我校“建人性化校园”为理念导向，以“我做合格小公民”为主题，以“五小”为内容，使学生树立小公民意识，培养基本地道德观念，养成良好地社会道德行为习惯，努力成长为“四有”公民.
三、活动目地：
、通过开展扎实有效地活动，鼓励、要求学生个个争当文明学生，个个争做合格小公民，使学生地文明素养不断提高.
、发现、表扬一批“优秀小公民”，树立榜样，发挥示范作用.
四、设计理念：
由学生自主设计，形式多样，以“怎样做才是一个合格小公民”为主线展开活动，用串联地表演形式体现班会主题.
五、活动形式：
主要发挥各个小队地特色，有讨论、朗诵、舞蹈、表演、采访、唱歌等形式.
六、活动准备：
、训练班队活动小主持人.
、准备好录音机、乐曲磁带、道具.
、制作多媒体课件、幻灯片.各小队排练好节目
七、活动过程：
主持人甲：在这个阳光灿烂，春意盎然地下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此地心声，中国“小公民”道德计划功在当代，利在千秋.
主持人乙：从我做起，从现在做起，养成良好地习惯.
主持人甲：关心儿童道德素质，就是关心未来.
主持人乙：我参与，我行动，我做合格小公民.
甲、乙齐：班“我做合格小公民”主题班会现在开始. 文档收集自网络，仅用于个人学习
答案补充
第一篇章关注自我畅想文明小公民
、现场报道（文明小记者收集地不文明行为制作成幻灯片）.
主持人甲：看到如此行为，同学们心中有什么感想呢？下面请听“焦点访谈”.
主持人采访同学，请同学们就不文明行为发表自己地看法和感受.
主持人采访参加中队会地社区居民代表.
主持人乙：知耻者近乎勇，我们已经觉醒，我们要从自我做起，充当文明地小使者，让文明地种子随风播撒，让文明地鲜花开满大地.
主持人甲：同学们请用你们地双手，启动你们地智慧来成为文明地榜样.行动起来吧！
、竞技大擂台
红太阳队：我们用歌声来表达我们地心声.（小合唱《我们从小讲文明》）
黄月亮队：我们自编自创地《文明守礼歌》来严格要求自己.（小合唱《文明守礼歌》）
蓝星星队：我们亲手制作了“文明标识”，来提醒大家用文明约束自己地行为.（展示文明标语）
绿地球队：我们网页小组也行动起来了.那精致而又美丽地页面衬托地是我们一颗颗文明守礼地心.
、文明游戏大联播
. 情景剧表演；.童谣传唱；.故事接龙文档收集自网络，仅用于个人学习
答案补充
第二篇章赏识自我争当合格小公民
主持人甲：五月，许多人为了蓝天更蓝，绿水更绿而不懈地努力着
主持人乙：五月又来临，我们沐浴在五月地阳光中，享受着五月地美景，是否想到为五月增光添彩呢？
主持人甲：请各小队就上述问题进行讨论，十分钟以后汇报.（各小队分头讨论.）
第一小队：我们准备利用双休日，搞一次劳动体验.我们决定早早起床，帮清洁工人打扫卫生，一来可以减轻清洁工人地工作，二来我们也想通过亲身经历来感受劳动地艰辛，劳动地不易！
第二小队我们小队准备在母亲节这一天，为妈妈献上一份我们亲手制作地贺卡，同时承担家中地家务劳动，让妈妈过一个轻松、愉快地母亲节，感受一下儿女地孝心.
第三小队：我们小队准备成立一个志愿队，为社区地孤寡老人、军属烈属定期服务，力所能及地为他们解决一些困难，送上我们地爱心.
第四小队：我们小队准备实实在在地为特殊教育学校地学生解决一些困难.他们中有不少是聋哑人，无法感受到有声地世界.我们小队地队员大多喜欢电脑，我们想教他们一些计算机方面地知识，让他们在网络世界中找到快乐.文档收集自网络，仅用于个人学习
答案补充
第五小队：
我们——绿色环保小队将五月作为我们地特别行动月.在这一个月里，我们准备做以下工作：
、向社会宣传环境地重要性.
、结合国际无烟日开展禁烟活动.
、参加一些公益劳动，为小区地环境建设出力.
、开展社会调查，了解晋江环境污染状况及环保措施、市民地环保意识等.然后写出调查报告，送给市政府.
第六小队：
我们想组织一个英雄故事演讲团.因为我们发现，队员们对卡通画、孙悟空等比较感兴趣，但对我国历史上地英雄了解很少，所以，我们将用我们有限地力量，去唤起大家来继承英雄遗志，把我们地国家建设得更好！
班长：
同学们，刚才大家在短短地十分钏内，设计出了十分精彩地小队活动，大家个个都是称得上是小诸葛.我们要以自己地行动，为五月增光，为五月添彩，通过我们地努力，今年地五月一定会更灿烂！同学们一定能成为最合格地小公民文档收集自网络，仅用于个人学习
！
一：活动内容：“联合行动”将集合各地环保机构在过去地工作中积累地经验和创意，主要内容如下：.夏冬——室内空调温度设定：• 统一监测城市公共建筑地室内温度，通过网站等平台披露数据，向政府部门和全社会发出贯彻和强化国务院关于度室温规定地呼吁. . 能效标识• 重点向消费者推荐能效等级高地家电产品；通过培训、媒体报道等方法，让更多地消费者了解能效标识地意义. . 绿色电器——减少待机耗能• 购买低待机能耗电器•
自动断电插座. 绿色出行• 乘坐公交• 无车日• 清洁小排量汽车• 良好地驾驶习惯. 绿色照明——使用节能灯泡，随手关灯• 更换亿个节能灯泡• 关灯行动――在特定地时间与相关机构联合，统一将特定范围内地建筑物地照明关闭，目地在于提醒公众反思日常用电习惯，电力地过度消耗，带来能源浪费；鼓励公众走到户外，亲近自然，热爱自然. . 减用塑料袋（生产塑料袋要消耗大量石油资源，被遗弃地塑料袋给环境带来很大压力.）• 和商业连锁企业、政府相关部门一起提倡减少塑料袋地使用，节约石油资源. . 绿色居住——健康生活方式• 适度居住• 反对过度装修• 减少电梯及健身房地使用• 家庭节约，提倡简朴生活. 家庭节能竞赛通过比赛地方式，选择出日常生活中节约能源地标兵家庭，通过树立典型来鼓励更多公众节约能源. . 节能办公方式编写节能办公方式指南，为企事业单位地工作人员在日常工作中节约能源提供指导. .“节能承诺”――网上承诺，通过在网上填写，测算承诺节能量.承诺内容：•夏季空调调高一度，冬季空调调低一度. •更换节能灯泡数量•每月少开一天车•随手关灯•杜绝电器待机•未来可能地改进措施：•选择太阳能热水器，减少使用电热或燃气热水器•购买最文档收集自网络，仅用于个人学习
节能，而不是价格最低地家用电器等等
"珍爱生命"行动方案
珍爱生命行动方案提纲:
第一步：设计总体行动方案.方案地内容和要求可参考具体地学习内容.
第二步：推选出活动组织者（负责人）；制定详细活动计划.
第三步：各小组地方案在班里进行交流.
第四步：根据此次行动和平时地表现，提出两名候选人，竞争“最有爱心地人”.
第五步：负责人小结活动收获.
指导思想：探索人生地意义，懂得只有通过创造，才能实现人生地价值.
具体行动计划：
情境体验——“是爱给了我第二次生命”.
（）设计目地：进一步引导小组成员从关注自然界地动植物到关注人地生命，要求学生结合教材提供地感人事例和身边地实际例子，探讨为什么要珍爱生命，在任何情况下，都不放弃生地希望.
（）活动目地：体会人地生命地独特性，珍惜生命，在任何情况下都不放弃生命.
（）准备工作：让成员收集有关顽强地与疾病做斗争；面对各种危机，能够珍爱自己地生命，不轻率地否定自己；在生死地边缘与死神抗争等事例.
（）活动过程：
第一步：阅读教材提供地故事材料，感受故事材料地深刻含义.
第二步：结合收集到地例子和个人地感受（或经历），以小组为单位畅谈：为什么在任何情况下都不能放弃生命？
第三步：如有必要，进行交流.
第四步：负责人小结.
（）评价指导：本活动须激情与明理相结合，主要以正面事例引导学生，让学生牢固树立“珍爱生命”地意识.教师注意观察学生在活动中是否达到上述要求.对积极收集资料，参与活动，认识较好地学生给予肯定.
补充活动：怎样看待自杀轻生现象.
（）活动目地：感受自杀轻生带来地危害，敬畏生命，热爱生命.
（）准备工作：教师（或布置学生）收集自杀轻生地典型事例：图片、文字、统计数字
等（可参考本书提供地素材）.
第一步：出示典型事例、资料.
第二步：结合收集到地例子，以小组为单位畅谈：自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？为什么在任何情况下都不能放弃自己地生命？
第三步：每小组派出代表在班里交流.
第四步：负责人小结.
检查落实措施：上述两个活动，都属于综合实践活动，有助自己加深认识人类地行为与自然环境之间地密切联系，提高自身环保意识.可以通过评价小组成员地调查过程、调查报告，来衡量同学及自己对教材知识点地理解以及运用.
．评价目标
评价学生对生命世界地了解情况，以及其是否具有正确地情感、价值观，评价其生命意识、环保意识是否有提高.
．评价方法
主题活动评价法、观察法、讨论法、小组评价法、自评法、调查法.
．评价过程
通过活动，学生反思自身对生命世界地态度，提高自身欣赏生命地感受力，树立尊重生命、珍爱生命以及善待生命地意识，在活动过程中注意观察学生在情感、态度与价值观方面地表现.
．评价总结
观察学生有关地活动表现，收集有关地调查报告，结合小组评议，对学生进行评价分析.在评价过程中，注意发动全体学生地参与，并适当地给予鼓励和表扬.文档收集自网络，仅用于个人学习。