2019年杨浦初三语文二模含答案

杨浦区2018学年度第二学期初三质量调研语文试卷一、文言文阅读（共40分）（一）默写（15分）1.昨夜江边春水生，。

（《观书有感（其二）》）2. ，但余钟磬音。

（《题破山寺后禅院》）3.水何澹澹，。

（《观沧海》）4.予独爱莲之，。

（《爱莲说》）5. ，浮光跃金，。

（《岳阳楼记》）（二）阅读古诗词，完成6—7题（4分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6.曲中的“昏鸦”是指。

（2分）7.下列对“夕阳西下”一句作用理解正确．．的一项是（）（2分）A.点明流浪旅人思秋的特定时间。

B.渲染既温情又悲凉的特殊氛围。

C.使得全曲情境交融，浑然一体。

D.烘托抒情主体怅惘若失的心绪。

（三）阅读选文，完成8—10题（9分）陈涉世家（节选）陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

ト者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。

然足下ト之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

8.《陈涉世家》节选自时期文学家的《》（3分）9.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？10.下列对选文分析正确．．的一项是（）（3分）A.节选文字用丰富精炼的语言详尽叙述陈胜吴广起义的全过程。

B.陈胜打扶苏、项燕旗号，以寄托怀念之情，立志替二人报仇。

C.“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是起义过程中两个必要的环节。

D.节选文字表现了陈胜敏锐的洞察力以及卓越的组织领导才能。

（四）阅读下文，完成11—14题（12分）公输刻凤公输①之刻凤也，冠距②未成，翠羽未树，人见其身者，谓之鹲鵄③；见其首者，名．曰鴮鸅④。

皆訾⑤其丑而笑其拙。

及．凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散⑥，绮翮焱发⑦，然一翥⑧，翻翔云栋⑨，三日而不集。

然后赞其奇，而称其巧。

（节选自刘昼《刘子·知人》）【注释】①公输：又称鲁班，我国古代著名工匠。

②距：禽类附足骨。

③鹲鵄（méng chī）：猫头鹰一类的鸟。

④鴮鸅（wūzé）：即鹈鹕。

⑤訾（zǐ）：嘲笑。

⑥锦身霞散：身上锦绣般的羽毛像云霞散开。

⑦绮翮（qǐhé）：鲜艳的翅膀。

焱（yàn）：火花，火焰。

⑧翙（hu ì）然：鸟飞声响的样子。

翥（zhù）：飞举。

⑨云栋：耸入云天的楼房。

11.解释加点字。

（4分）（1）名．曰鴮鸅名（）（2）及．凤之成及（）12.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）翠冠云耸，朱距电摇。

13.请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。

（2分）鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且。

14.这则故事给我们的启示有①；②。

（3分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成15—18题（17分）快乐是一种能力①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。

现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。

为什么？因为快乐是一种能力。

②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。

实现快乐的能力既不可能与生俱来也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。

这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对要、对要、对要。

③人非圣贤，有错难免。

这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。

孔子说得好:“能近取譬，可谓仁之方也已。

”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。

事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐不和谐的因子渐而化小。

地厚者自平，宽容者自乐。

人的容量和他成就的事业是成正比的。

在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。

《论语》中说：“宽则得众。

”得众者得快乐的成功。

④世界上的事总是有一利就有一弊。

深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽人意；城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼事情，就是这样：沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。

这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。

世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。

没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。

要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。

⑤人不能没有信仰。

缺失信仰，精神就会空虚，灵魂就无所依存。

今天我们信仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。

有信仰就要居敬以持其志。

立志才能定其本，志高才可意致远。

有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。

坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业无论路多远、道多难，一定能冲破重重关山最终实现。

事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。

这种信仰，与志相联，具有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不知难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。

⑥快乐是能力，能力兴于细微。

只要日复一日，年复一年，_______________________, 快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。

15.（1）下列作为本文的中心论点最恰当的一项是（）（3分）A.快乐是一种能力B.快乐是能力，能力兴于细微。

C.实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的D.快乐能力的形成过程和外在表现，都是多方面的。

（2）第①段划线句在文中的作用。

（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16.联系全文，在第②段横线上填入恰当的内容。

（3分）对____________要____________、对____________要____________、对____________要____________。

17.（1）下列内容填入第⑥段横线最恰当的一项是（）（2分）A.慎思不断，好学不倦，笃行不变，明辨不止B.笃行不变，慎思不断，好学不倦，明辨不止C.好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变D.明辨不止，慎思不断，笃行不变，好学不倦（2）请简析这样选填的理由。

（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 18.下列相关链接内容，可用作第______段的事实论据。

请用简洁的语言概括。

（不得超过格（4分）【相关链接】1896年，居里夫妇立志向放射性研究领域进军，在一间原来用作贮藏室的闭塞潮湿的房子里，利用极其简单的装置开始工作。

2年的潜心研究，终于发现了放射性元素钋和镭。

但研究成果并未得到科学界的承认。

为此，以后的4年，不论寒冬酷暑，还是繁重的劳动，毒烟的熏烤，居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年，从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克的纯净的氯化镭，并测得镭的原子量为225。

使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成19—23题（23分）理解的幸福叶广芩①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。

母亲说：“你父亲歿了。

”我一下子懵了。

父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。

母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。

当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。

弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！②人的长大是突然之间的事。

经此变故，我zhìnèn_________的肩膀开始分担家庭的忧愁。

就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。

③在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。

我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。

我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。

有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴孝？”我说：“父亲。

”马老师什么也没说，她把我搂进她的怀里。

我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。

我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。

老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：“我的父亲也不在了”。

一年级期末，我被评上了三好学生。

④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。

有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。

到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。

从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。

进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：“你为什么不使劲哭哇？妹妹噙着眼泪说：“你会来接我的。