心理学考研真题 统考 答案与解析
2023年心理学考研真题
心理学考研真题（2023）一、单项选择题: 1-65小题, 每题2分, 共130分。
下列每题给出旳四个选项中, 只有一种选项是符合题目规定旳。
请在答题卡上将所选项旳字母涂黑。
1.张明在试验室考察不一样颜色对人视觉旳影响, 李亮在平常旳教学环境条件下考察不一样教学措施对学生学习成绩旳影响, 两人研究措施旳不一样在于（）A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设【参照答案】选C。
2.1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学旳诞生, 作者是（）A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙【参照答案】选C。
3.病人因颞叶受伤而导致受损旳功能重要是（）A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉【参照答案】选A。
4.在裂脑人试验中, 假设给被试左视野展现“苹果”图片, 右视野展现单词“杯子”, 能顺利完毕旳任务是（）A用左手选出屏幕后摆放旳苹果B右手选出苹果C左手选出屏幕后摆放旳杯子D口头汇报看到旳苹果【参照答案】选A。
5.若以黑色圆点试验刺激材料, 成人注意广度旳平均水平是（）A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个【参照答案】选D。
6.剥夺人旳迅速眼动睡眠后, 让其重新入睡, 其迅速眼动睡眠一般会（）A增长 B消失 C减少 D无变化【参照答案】选A。
7、在声音传导旳过程中, 中耳三块听小骨把声音最终传递到（）A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官【参照答案】选C。
8、在夜空中, 由于浮云旳移动, 使人们联想为浮云背面旳月亮在动, 这种现象称为（）A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动【参照答案】选B。
9、右图所示旳向日葵近疏远密, 它说反应旳视觉线索是（）A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠【参照答案】C。
10、最早旳社会心理学试验室（）A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长【参照答案】选D。
11.小明嚼口香糖玩时, 不慎将10元纸币掉到狭缝里, 几经尝试, 无法用手取出, 最终在他人提议下用口香糖粘初, 小明开始没有用这样旳措施旳重要影响原因是（）A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征【参照答案】选A。
2023年考研《心理学》考试习题及答案解析
2023年考研《心理学》考试习题及答案1、产生注意的最高级的部位是()A.大脑皮层B.网状结构C.边缘系统D.脊髓[答案]A[解析]产生注意的最高级部位是大脑皮层。
大脑皮层不仅对皮层下组织起着调节、控制的作用，而且是主动地调节行为、对信息进行选择的重要器官。
2、产生注意的最高级的部位是()A.大脑皮层B.网状结构C.边缘系统D.脊髓[答案]A[解析]产生注意的最高级部位是大脑皮层。
大脑皮层不仅对皮层下组织起着调节、控制的作用，而且是主动地调节行为、对信息进行选择的重要器官。
3、产生注意的最高级的部位是()A.大脑皮层B.网状结构C.边缘系统D.脊髓[答案]A[解析]产生注意的最高级部位是大脑皮层。
大脑皮层不仅对皮层下组织起着调节、控制的作用，而且是主动地调节行为、对信息进行选择的重要器官。
4、1977年，谢夫林等人提出了用来解释注意选择功能的()A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论[答案]D[解析]1977年，谢夫林等人提出了双加工理论。
认为人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制加工。
可以用这两种加工机制解释人的注意选择功能。
5、在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫()A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的分散[答案]A[解析]本题考查考生对注意广度概念的掌握。
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫注意广度，又叫注意范围。
6、人在反映客观事物时大多数事物处于()A.注意的中心B.注意的边缘C.注意范围之外D.未发觉状态[答案]B[解析]人的加工能力是有限的，注意就是对人的加工的指向与集中，只有少数事物能够进入人的注意的中心，大多数事物处于注意的边缘。
注意范围之外的事物是无法被觉察的事物。
7、注意的转移与人的神经活动的()特性有关A.强度B.兴奋性C.灵活性D.平衡性[答案]C[解析]注意的转移是指人根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或从一种活动中转移到另一种活动中的过程。
心理学考研试题分析及答案
心理学考研试题分析及答案一、单项选择题1. 弗洛伊德的精神分析理论中，被称为“本我”的是哪个结构？A. 潜意识B. 自我C. 超我D. 现实原则答案：A2. 以下哪个理论是由美国心理学家马斯洛提出的？A. 行为主义理论B. 认知失调理论C. 人本主义心理学D. 社会学习理论答案：C3. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情感B. 知觉C. 动机D. 行为答案：B二、多项选择题1. 以下哪些是心理学研究的领域？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 神经科学答案：ABCD2. 以下哪些理论是行为主义心理学的代表？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习理论D. 认知发展理论答案：AB三、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
实验法通过控制变量来测试假设；观察法在自然或实验室环境中记录行为；调查法通过问卷或访谈收集数据；案例研究法深入分析个别案例；相关研究法探索变量之间的关系。
2. 描述认知失调理论的主要内容。
答案：认知失调理论由费斯汀格提出，主要内容包括当个体持有相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理不适感。
为了减少这种不适，个体可能会改变其信念或行为，使之一致，或者增加新的认知元素以合理化原有的矛盾。
四、论述题1. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的性心理发展任务和冲突，这些任务和冲突的解决方式会影响个体的性格形成。
例如，口腔期主要涉及喂养和满足，肛门期涉及对控制的需求，性器期则是性别认同和超我形成的关键时期。
结束语：心理学作为一门研究人类行为和心理过程的科学，其理论和研究方法对于理解人类心理有着重要的意义。
通过考研试题的分析和练习，考生可以更深入地掌握心理学的基本概念、理论和研究方法，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
心理学考研考研试题及答案
心理学考研考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 社会现象B. 心理现象C. 生物现象D. 物理现象答案：B2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 社会心理学C. 行为心理学D. 地质心理学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论属于以下哪个学派？A. 行为主义B. 精神分析学派C. 人本主义心理学D. 认知心理学答案：B4. 以下哪个概念与“自我实现”无关？A. 马斯洛需求层次理论B. 卡尔·罗杰斯的自我理论C. 弗洛伊德的自我防御机制D. 亚伯拉罕·马斯洛的自我实现理论答案：C5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：B6. 以下哪个实验不是心理学的经典实验？A. 斯坦福监狱实验B. 米尔格拉姆服从实验C. 罗森汉实验D. 双缝实验答案：D7. 心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 弗洛伊德C. 卡尔·罗杰斯D. 莱昂·费斯汀格答案：A8. 以下哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知发展理论答案：D9. 心理学中的“大五人格特质”包括以下哪项？A. 外向性B. 神经质C. 开放性D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个概念与“认知失调”无关？A. 认知一致性B. 认知不协调C. 认知平衡D. 认知冲突答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学研究方法的主要类型。
答案：心理学研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论中“本我”、“自我”和“超我”的功能和特点。
答案：本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。
2022考研心理学统考312真题原文及答案解析
B.B 型人格
C.C 型人格
D.T 型人格
【答案】A
【文都比邻解析】A 型人格的主要特点是：性情急躁，缺乏耐性。他们的成
就欲高、上进心强、有苦干精神、工作投入、做事认真负责、时间紧迫感强、富
有竞争意识、外向、动作敏捷、说话快、生活常处于紧张状态，但办事匆忙、社
会适应性差，属不安定型人格。具有这种人格特征的人易患冠心病。
品。
16.对个人服从权威进行经典实验研究的是（ ）。
A.阿希
B.津巴多
C.谢里夫
D.米尔格拉姆
【答案】D
【文都比邻解析】服从的经典实验是 1963 年米尔格拉姆所做的电击实验。
该实验考察了当权威的要求与道德的要求相抵触时会发生什么行为，引发了顺从
的极端表现形式—服从。
17.根据社会渗透理论，与一个人初步交往时须遵循的规范是（ ）。
C.评价法
D.分段法
【答案】A
【文都比邻解析】迫选法在被试判断之前，信号和噪音至少要连续呈现两次，
在两次或多次呈现的刺激中只有一次出现信号。
34.沃和诺尔曼在探究短时记忆中信息遗忘是是否受到了干扰，通过改变间隔时
间和间隔数字，将“消退”和“干扰”这两个因素分离开来。这种方法属于（ ）。
成相应的新形象的过程。因此从题干中可知为想象表象。
12.人们通过发音器官或手的活动，用言语把所要表达的思想说出来写出来或用
手势表达出来的过程叫（ ）。
A.语言知觉
B.语言表征
C.语言产生
D.语言理解
【答案】C
【文都比邻解析】言语产生也叫言语表达，包括说话、书写和手势语三种形
式。
13.与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是
考研心理学统考心理学专业基础综合(心理学导论)历年真题试卷汇
考研心理学统考心理学专业基础综合（心理学导论）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究( )。
(2017年)A．外显行为B．意志过程C．情感情绪D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学，代表人物是皮亚杰、奈瑟、西蒙。
认知心理学认为，人不是被动的刺激接收者，人脑中进行着积极地对所接收的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。
研究方法：反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等。
认知心理学认为了解人的心理活动的脑机制，特别是认知神经生物学机制，才能真正解释脑的秘密。
心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。
行为主义研究人的外显行为。
本题需考生熟知认知心理学的研究对象。
主要的心理学流派为考研高频考点，需考生准确记忆各个流派的理论观点、代表人物等。
知识模块：心理学导论2．下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是( )。
(2010年)A．机能主义—冯特B．格式塔—铁钦纳C．人本主义—罗杰斯D．构造主义—詹姆斯正确答案：C解析：冯特开创了构造主义，是构造主义的奠基人，铁钦纳是该学派著名的代表人物。
该学派主张心理学应该研究人的直接经验，即意识。
机能主义学派的创始人是美国心理学家詹姆斯、杜威还有安吉尔，主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能。
行为主义的创始人是美国心理学家华生，发现者有斯金纳、班杜拉等。
人本主义学派由马斯洛和罗杰斯创立，主张研究以正常人为对象，研究人类不同于动物的一些复杂经验。
格式塔学派由德国心理学家韦特海默创立，代表人物是苛勒，强调心理作为整体、一种组织的意义。
本题需要考生熟记各个流派的主要任务、研究方法、研究对象及对心理学的认识。
各个心理学流派的内容几乎每年考试都会涉及，需要考生熟记并掌握。
知识模块：心理学导论3．病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是( )。
(2016年)A．听觉B．视觉C．嗅觉D．味觉正确答案：A解析：视觉区：位于枕叶，接受来自眼睛的光刺激。
心理学考研统考真题2021年答案详解 自己整理
心理学考研统考真题2021年答案详解自己整理2021年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题答案及详细解析一、单项选择题 1、答案：C考点：普通心理学/心理学派别解析：构造主义在研究方法上强调内省法，在他们看来，了解人们的直接经验要依靠被试者对自己经验的观察和描述。
格式塔和行为主义都是靠批判传统心理学（构造主义和机能主义）起家。
人本主义主张人的本质是好的，善良的，人有自我实现的需要。
评价：得分率0.682，送分题。
心理学流派是个常考点。
2、答案：B考点：普通心理学/心理学的研究方法解析：个案法要求对某个人进行深入和详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
调查法是以大家所了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让受调查者自由表达其态度或意见的一种方法。
测验法是用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。
观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
评价：得分率0.639，送分题。
3、答案：C考点：普通心理学/大脑两半球的一侧优势解析：裂脑研究说明，大脑两半球可能具有不同的功能，语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。
而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球。
边缘系统特别是海马在记忆中有重要作用，与情绪也有密切关系。
杏仁核对知觉和产生消极感情有重要作用。
评价：得分率0.843，送分题。
你还记得割裂脑这个研究吗？ 4、答案：A考点：普通心理学/脑功能的学说/整体说解析：拉什利采用脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。
结果发现在大脑损伤后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与损伤面积的大小有密切关系，说明学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关。
评价：得分率0.301。
彭聃龄的书上有原话，得分率不应该这么低。
考研心理学统考心理学专业基础综合(学习理论)-试卷2
考研心理学统考心理学专业基础综合（学习理论）-试卷2(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.巴甫洛夫研究的条件反射是( )（分数：2.00）A.操作条件反射B.无条件反射C.条件反射D.经典条件反射√解析：3.一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是( )（分数：2.00）A.分配律B.准备律C.练习律√D.效果律解析：解析：练习律是指一个学会了的刺激一反应之间的联结，练习和使用得越多，就越来越得到加强，反之会变弱。
4.通过语言或影视的图像而呈现的榜样是( )（分数：2.00）A.活的榜样B.符号性榜样√C.诫例性的榜样D.活生生的人解析：解析：班杜拉将榜样分为三类：一是活的榜样，指具体的活生生的人，这是儿童社会化不可缺少的；二是符号榜样，通过语言和影视图像而呈现的榜样，三是诫例性榜样，即以语言描绘或形象化方式表现某个带有典型特点的榜样，以告诫儿童学习或借鉴某个榜样的行为方式。
5.自称自己是“目的行为主义者”的心理学家是( )（分数：2.00）A.华生B.斯金纳C.托尔曼√D.苛勒解析：解析：行为的目的性和认知性是托尔曼首次提出的中介变量。
因此，行为主义的刺激与反应的联结公式S-R被改为S-O-R，其中0就是指有机体(Organism)的内部变化这一中介变量，以强调行为反应的内部过程的作用。
所以他称自己是“目的行为主义者”。
6.布鲁纳认为，学习的实质就是( )（分数：2.00）A.形成条件反射B.形成情境的整体完形C.同化D.主动地形成认知结构√解析：7.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
心理学考研试题及答案解析
心理学考研试题及答案解析一、选择题1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一项？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：D3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛答案：B5. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：C二、简答题1. 简述心理测量学中的信度和效度的概念。
答案：信度是指测量工具在不同时间或不同条件下测量同一特质时所得结果的一致性和稳定性。
效度则是指测量工具是否能够准确测量它所声称要测量的特质或概念。
2. 描述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生到2岁）、前运算阶段（2岁到7岁）、具体运算阶段（7岁到11岁）和形式运算阶段（11岁到成年）。
三、论述题1. 论述弗洛伊德的心理发展理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理发展理论强调了潜意识的作用，提出了本我、自我和超我的概念。
他的理论对现代心理学产生了深远的影响，尤其是在精神分析和心理治疗领域。
四、案例分析题1. 案例：一位高中生因为考试成绩不理想而感到焦虑，导致学习效率下降。
请分析其可能的心理机制，并提出相应的心理干预措施。
答案：该高中生可能经历了认知失调，即其理想自我与现实自我之间的差距导致了焦虑。
心理干预措施可以包括认知重评，帮助学生调整对考试成绩的期望，以及教授有效的学习策略和时间管理技巧。
结束语：心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它不仅有助于我们理解个体的心理过程，还能指导我们进行有效的心理干预和治疗。
2024年心理学研究生考试312真题及解析
2024年心理学研究生考试312真题及解析业务课名称：312心理学考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、单项选择题第1~60小题每小题2分共120分。
下列给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1强调“意识的作用是使个体更好地适应环境”的心理流派是()A构造主义B行为主义C机能主义D.人本主义[正确答案]C[解析]机能注意研究对象是意识的作用和功能。
机能主义主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类有机体的需要与环境之间起重要的中介作用，把意识看成是川流不息的过程。
2.新精神分析学派中，沙利文做出的重要贡献是强调()A人际关系B逃避自由c.文化D.自我[正确答案]A[解析]沙利文反对弗洛伊德的力比多理论，他认为人格主要是由社会力量塑造的，而其中最关键的就是人际关系。
3与机体唤醒状态密切相关的脑结构是()。
A扣带回B网状结构C.穹隆D.小脑[正确答案B[解析]扣带回前下部主要与情绪加工有关，扣带回后上部主要与认知功能有关。
网状结构对维持大脑皮层兴奋水平，保证机体处于清醒状态有重要作用。
网状结构对情绪的激活也有重要的影响。
小脑在脑干背面，分左右两个半球。
小脑表面的灰质是小脑皮层，内部的白质叫髓质。
小脑具有保持身体平衡、调节肌肉紧张的作用。
4对于右利手人群来说，大脑左半球主要负责的是()。
A空间认知B面部识别C音乐欣赏D语言加工[正确答案]D[解析]大脑两半球的功能是不对称的，左半球主要负责语言、阅读、书写、数学运算、逻辑推理等，右半球主要负责知觉物体的空间关系、情绪、艺术欣赏、舞蹈雕塑等。
正常情况下大脑两半球既分工又联合活动，完成复杂的任务。
5.优秀的广告，总是用新颖的设计、强烈的对比来引起的注意主要是()A不随意注意B随意注意C随意后注意D分配性注意[正确答案A[解析]不随意注意事先没有目的，也不需要意志努力就能维持的注意。
学历类《研究生考试》考研《心理学》考试试题及答案解析
学历类《研究生考试》考研《心理学》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、研究者发现脑的一定部位的损伤， 往往不是导致某一孤立的心理机能的丧失， 而是引起一系列障碍， 这一现象支持A 、定位说B 、整体说C 、机能系统学说D 、模块说正确答案：C答案解析：暂无解析2、脑功能的机能系统学说的提出者是A 、加尔(F ．J ．Gall)B 、拉什利(K ．S ．Lashley)C 、鲁利亚(A ．R ．Luria)D 、波伊劳德(J ．B ．Bouillaud)正确答案：C答案解析：暂无解析3、脑功能的整体说的代表人物是A 、加尔(F ．J ．GaU)B 、拉什利(K ．S ．Lashley)C 、鲁利亚(A ．R ．Luria)D 、波伊劳德(J ．B ．Bouillaud)正确答案：B答案解析：脑功能的定位说开始于加尔(F ．J ．Gall)和斯柏兹姆(J ．C ．Spurzheim)提出的颅相说。
真正的定位说开始干对失语病人的研究，波伊劳德(J ．B ．Bouillaud)指出语言定位于大脑额叶，布洛卡(P ．Broca)的研究表明言语运动中枢定位于左侧额叶，威尔尼克(C ．Wernicke)的研究表明言语听觉中枢定位于颞叶。
脑功能整体说的代表人物有弗罗伦斯(P ．Flourens)和拉什利(K ．S ．Lashley)。
机能系统学说的提出者是鲁利亚。
因此本题选B 。
4、加拿大医生潘菲尔德用电刺激法研究颞叶时发现， 微弱的电刺激能使病人回忆起童年时的一些事情。
该研究结果支持脑功能的A 、定位说B 、整体说C、机能系统学说D、模块说正确答案：A答案解析：脑功能的定位说强调脑的某一部位与某一功能存在对应关系。
脑功能的整体说强调大脑是以总体发生作用的，不存在皮层功能的定位。
脑功能的机能系统学说强调大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。
2023年心理学统考真题及答案
2023 年心理学考研真题及答案一、单项选择题1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最终一个中转站是( a )A 丘脑B 下丘脑C 海马D 桥脑2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是( d ) A顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D 枕叶，颞叶，顶叶，额叶3、依据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反响的敏感区域位于( d )A 顶部B 中部C 背部D 底部4、甜蜜的嗓音、温和的颜色这种感觉现象是( d)A 适应B 比照C 后像D 联觉5、故地重游往往令人触景生情，回忆起很多在其他状况下不太简洁想起的，能解释此现象的是( C)A 层次网络模型B 逆行性遗忘C 编码特异性原理D 激活集中模型6、依据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进展复习的时间应在识记后( c )A 1 小时内B 2-12 小时C 13-24 小时D 24 小时后7、小明在玩耍中把凳子当马骑，这种活动反响的想象功能是( c )A 再造B 补充C 替代D 预见8、天空消灭朝霞，就会下雨；天空消灭晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要表达的思维特征是( a)A 间接性B 抽象性C 概括性D 理解性9、可以独立表达比较完整语义的语言构造单位是( d )A 音位B 语素C 词D 句子10、依据耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必需说明( a )A 任务难度B 任务参与C 被试年龄D 被试性别11.针对同一大事或现象，不同的人会产生不同的心情体验。
如在极度缺水的状况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很快活”；乙觉得“只在半杯水了，真苦痛”。
这一现象反映的心情特征是(A)A。
主观性B。
感染性C。
情境性D。
两极性12.在心情争论中，争论者长期以来争论的主要问题是(C)A。
心情的产生是否与生理活动有关B。
考研心理学真题及答案
考研⼼理学真题及答案⼀、单项选择题：1—65?⼩题，每⼩题?2?分，共?130?分。
下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。
1．认知⼼理学认为，⼼理学应着重研究A．外显⾏为?B．意志过程?C．情绪情感?D．⼼理机制【参考答案】D【答案解析】认知⼼理学不是由某个⼼理学家提出的理论体系，⽽是在众多研究基础上产⽣的⼼理学新范式，其重点是⼼理结构和⼼理机制，探讨认知的信息加⼯过程，并把⼈视为⼀个主动的信息加⼯系统，解释认知过程的内部⼼理机制，以及⼈对信息的获得，存储，加⼯和使⽤过程。
2．利⽤放射性的⽰踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图（MEG）)?B．事件相关电位技术（ERP）C．脑电图（EEG）?D．正电⼦发射断层扫描（PET）3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶?B．枕叶?C．颞叶?D．顶叶4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视⽹膜边缘存在⼤量的锥体细胞C．锥体细胞对颜⾊敏感D．棒体细胞对明度不敏感5．⼼理量是物理量的幂函数。
该定律称为A．费希纳定律?B．韦伯定律C．史蒂⽂斯定律?D．耶克斯⼀多德森定律6．⼀种⾊光与另外⼀种⾊光混合产⽣⽩⾊或灰⾊。
解释这种⾊光混合现象的规律称为A．间⾊律?B．代替律?C．补⾊律?D．对⽐律7．在视知觉的形成过程中，“是什么”的通路是指从枕叶到A．顶叶?B．颞叶?C．额叶?D．⾓回8．在时间判断⽅⾯，下列感觉通道的精确性从⾼到低依次为A．视觉、触觉、听觉?B．视觉、听觉、触觉C．听觉、触觉、视觉?D.听觉、视觉、触觉9．作者在校对⾃⼰的⽂稿时，对错字“熟视⽆睹”。
这反映的知觉特性主要是A．恒常性?B．选择性?C．整体性?D．理解性10．⼩王先学习了汉语拼⾳，随后学习英语，在使⽤拼⾳录⼊汉字时经常会混淆拼⾳和英语，产⽣这种⼲扰的原因是A．前摄抑制?B．倒摄抑制?C．记忆重构?D．记忆恢复11．斯伯林（G.?Sperling）采⽤部分报告法的研究表明，感觉记忆保持的字母数量约为A．5?B．7?C．9?D．11A．演绎推理?B．逆向推理?C．归纳推理?D．类⽐推理13．⼈脑中出现的“天宫⼆号”发射升空的景象主要是A．触觉表象?B．动觉表象?C．听觉表象?D．视觉表象14．某⼈的⼤脑受到意外损伤后不能理解⼝语。
2024研究生入学心理学专业统考试题答案1
2024研究生入学心理学专业统考试题答案1第1题：单选题一般地说，在事件进行之后才做出反应的知觉是（）A、时间知觉B、运动知觉C、方位知觉D、似动知觉【正确答案】：A【答案解析】：本题考查考生对于时间知觉特性的理解和掌握。
时间知觉就是对客观事物和事件的连续性和顺序性的知觉。
正确地估计时间，在人类生活和工作中都有重要的意义。
很显然时间只有在事件进行之后，才能作出估计。
第2题：单选题儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的个体的年龄阶段是（）A、0～18岁B、0～6岁C、3～7岁D、3～11岁【正确答案】：A【答案解析】：本题考查考生对儿童心理学概念的掌握。
儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的是个体从出生到基本成熟（0～18岁）这段生命过程中心理发生、发展的特点和规律。
第3题：单选题如果开放性分数与销售技巧的同伴评价存在正相关，那么你可以认为（）A、开放性分数越高，销售技巧的同伴评价也越高B、开放性能使人更有效的进行销售C、销售工作能使人更开放的面对各种不同的经历D、各种经历越丰富，越能使人具有开放性并在销售工作上做得更好【正确答案】：A【答案解析】：两个事物相关，只能说明二者的发生有一定的规律和关联性，但不能进一步的做因果推论。
第4题：单选题关于儿童攻击行为，下列说法正确的是（）A、年龄较大的儿童以工具型攻击为主B、年龄较大的孩子以敌意型攻击为主C、各年龄段的儿童都以工具型攻击为主D、各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主【正确答案】：B【答案解析】：攻击性行为又称侵犯行为，是对他人的敌视、伤害或破坏性行为，可以表现为身体的攻击、言语的攻击或对他人权利的侵犯。
儿童在2岁左右时就有了物主意识，开始表现出争抢玩具等行为；3岁时攻击性行为继续发展，到4岁达到高峰；5岁以后开始下降。
2～3岁孩子常采用踢打对手的方式，争端的起因多为争夺玩具和其他物品，他们的攻击性常表现为工具性攻击。
年龄稍大些的儿童或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。
考研心理学统考心理学专业基础综合(发展心理学概述)-试卷1
考研心理学统考心理学专业基础综合（发展心理学概述）-试卷1(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：29，分数：58.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.发展心理学研究包括两个主要部分，即( )（分数：2.00）A.儿童心理和成人心理B.生理机制和心理现象C.思维发展和言语发展D.个体认知过程发展的年龄特征和社会性发展的年龄特征√解析：解析：发展心理学包括两个主要部分：①人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
②社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等。
人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。
3.所谓种系心理发展指的是( )（分数：2.00）A.从动物到人类的心理演变√B.从猿人到现代人的心理演变C.从胎儿到成年个体的心理演变D.从原始社会到现代社会的心理演变解析：4.科学儿童心理学的奠基人是( )（分数：2.00）A.霍尔B.夸美纽斯C.达尔文D.普莱尔√解析：解析：德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。
5.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于( )（分数：2.00）A.横断设计B.纵向设计√C.聚合交叉设计D.混合设计解析：解析：本题考查考生对发展心理学主要的几种研究方法的理解和掌握。
心理学最主要的研究方法有横断设计、纵向设计和聚合交叉设计。
横断设计是在同一时间内对某一年龄(年级)或几个年龄(年级)的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。
纵向设计是在一个比较长的时间内，对个体进行追踪，对其心理发展进行系统的研究，因此也叫追踪设计。
心理学专业考研试题及答案
心理学专业考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理学史B. 心理过程与行为C. 心理测量D. 心理治疗答案：B2. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪部分与原始冲动和欲望相关？A. 自我B. 本我C. 超我D. 他我答案：B3. 认知心理学研究的核心是什么？A. 情绪B. 认知过程C. 社会行为D. 人格发展答案：B4. 以下哪个是行为主义心理学的代表人物？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B5. 心理学研究方法中，实验法的主要特点是？A. 观察自然行为B. 通过实验控制变量C. 进行长期追踪研究D. 收集历史数据答案：B6. 以下哪个理论不属于发展心理学？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理分析理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C7. 社会心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理过程B. 群体行为C. 社会影响D. 所有以上选项答案：D8. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 客观性原则B. 保密性原则C. 尊重原则D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪个是心理测量的主要工具？A. 实验设备B. 心理测试C. 观察记录D. 问卷调查答案：B10. 以下哪个是心理咨询的主要方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 手术干预D. 物理治疗答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要分支及其研究内容。
答案：心理学的主要分支包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学等。
认知心理学研究认知过程，如知觉、记忆、思维和语言；发展心理学关注个体从出生到死亡的心理发展过程；社会心理学研究个体如何受到他人和社会环境的影响；临床心理学研究心理障碍的诊断、治疗和预防；工业与组织心理学关注工作场所中人的行为和心理过程。
2. 描述弗洛伊德的心理分析理论中，意识的三个层次。
2022年心理学考研真题答案与解析
2022年心理学考研真题答案与解析感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献一、心理学考研真题(统考312)选择题（一）单顶选择题（1-65）22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。
这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【凯程解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。
一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。
本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A.自我中心的观点采择B.社会信息的观点采择C.自我反省的观点采择D.相互观点采择【凯程解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。
从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A．生态系统理论B.社会学习理论C．知觉学习理论D.条件反射学说【凯程解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
班杜拉认为强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化，其中替代强化是通过榜样进行强化来增强或提高学着者某种特定行为出现的概率。
考研心理学统考真题 完整答案
20XX年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试真题及精析一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是A．格式塔B．人本主义C．构造主义D．行为主义2．通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是A．凋查法B．个案法C．测验法D．观察法3 有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在A．杏仁核B．边缘系统C．大脑左半球D．大脑右半球4．根据拉什利（K．S．Lashley）的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是A．与面积大小成反比，与部位无关B．与面积大小成正比，与部位无关C．与面积大小成反比，与部位有关D．与面积大小成正比，与部位有关5．电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是A．视觉掩蔽B．视觉适应C．运动后效D．闪光融合［答案］D6．在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。
根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐A．2克B．4克C．6克D．8克7．“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性8．把右图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是。
A．闭合原则 B．连续原则C．相似原则D．邻近原则9．下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是A．空气透视B．结构梯度C．运动视差D．视轴辐合10．注视右图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为A．注意起伏B．注意转移C．注意分配D．注意分散11．上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A．随意注意B．不随意注意C．随意前注意D．随意后注意12．在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。
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2017年心理学考研真题(统考312)答案与解析2017年心理学考研已经结束，应众多学员的要求，勤思教研室的老师解析了心理学考研真题以及自主命题院校的真题，仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考！一、心理学考研真题(统考312)选择题（一）单顶选择题（1-65）22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。
这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【勤思解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。
一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。
本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。
23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【勤思解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。
从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。
24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A．生态系统理论 B.社会学习理论C．知觉学习理论 D.条件反射学说【勤思解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。
班杜拉认为强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化，其中替代强化是通过榜样进行强化来增强或提高学着者某种特定行为出现的概率。
25、在人生的不同发展时期，智力活动的任务(性质)不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。
该理论的提出者是（）A .沙伊 B.莱文森 C.哈维格斯特 D.艾里克森【勤思解析】A，沙伊根据智力适应理论，把人的一生智力发展划分为不同阶段，见图。
沙伊认为，儿童、青少年期智力发展的根本特征是获取信息和解决问题的技能。
皮亚杰及其他一些儿童心理学家提出的认知发展理论已对这一发展过程做出了很好的解释。
26、斯金纳训练鸽子学习走“8”字形线路所采用的主要技术是（）A.连续接近技术B.始予线索技术C.消退技术D.负强化技术【勤思解析】D，斯金纳在研究中，连续几天对鸽子喂少于他们正常进食量的食物，以便在测试时，它们处于饥饿状态，由此增强寻找食物的动机。
而食物分发器被设定为每隔 15秒落下食丸，不管动物当时在做什么。
可以看出，给予鸽子食物是一种消除鸽子的饥饿的行为，对于鸽子来说是一种负强化，通过消除饥饿这一不良刺激，使鸽子重复在获得食物之前的行为。
27、社会认知理论认为，对自我效能感的形成最大的因素是（）A.直接经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤醒【勤思解析】A，班杜拉等人的研究指出，个人自身行为的成败经验。
这个效能信息源对自我效能感的影响最大。
一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。
但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。
因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
28、关于学习的含义，错误的表述是（）A.人与动物都需要学习B.学习就是有机体的行为改变C.学习是有机体获得经验的过程D.学习是有机体对环境的适应过程【勤思解析】B，学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程，并不仅限于行为的改变。
经验所引起的变化既可以是行为上的，也可以是思维上的。
A中，动物也是学习的主体，动物确实也需要学习。
29、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算，适合解释这一现象的迁移理论是（）A.结构匹配理论B.关系转换理论C.建构主义迁移理论D.产生式迁移理论【勤思解析】C，在建构主义看来，知识的意义要通过知识的应用来理解。
学习迁移就是知识在新的条件下的重新建构，这种建构同时涉及知识的意义与应用范围两个不可分割的方面。
学习迁移就变成了在新条件下对知识的进一步学习、对知识的深化理解以及对知识的心理应用范围的扩充，学习迁移的机制实质上等同于学习的机制。
30、因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）A.认知内驱力B.情感内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力【勤思解析】D,奥苏泊尔对学习动机的分类包括认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。
其中认知内驱力是指要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
附属内驱力是一个人为了保持长者们的赞许和认可而表现得把工作做好的一种需要。
31、持能力增长观的个体倾向于建立成就目标的是（）A.社会目标B.绩效目标C.表现目标D.掌握目标【勤思解析】D,德韦克认为人们对能力持两种不同的内隐观点，即能力增长观和能力实体观。
持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，而能力实体观的个体倾向确立表现目标。
32、在提取诱发遗忘的一般范式中.不包括的阶段是（）A.学习阶段B.保持阶段阶段C.干扰阶段D.回忆阶段【勤思解析】B,提取诱发遗忘的一般范式包括学习阶段、提取练习阶段、干扰阶段和回忆阶段。
33、下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）A.双耳分析法B.对偶联合法C.知觉辨认法D.分散注意法【勤思解析】C，测量启动效应是知觉辨认的方法。
34、在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量【勤思解析】不同情境是自变量。
35、下列变量中，影响内隐记忆但不影响外隐记忆的是（）A.年龄B.记忆C.加工水平D.感觉通道转换【勤思解析】D，年龄和注意会影响外显记忆。
加工水平会影响外显记忆，但不影响内隐记忆。
感觉通道转换会影响内隐记忆，但是不影响外显记忆。
36、康拉德( )的实脸证明短时记忆的编码方式是（）A.听觉编码B.视觉编码C.语义编码D.音形编码【勤思解析】A，听觉编码是短时记忆的主要编码方式。
37、心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（）A.被试分配B.研究假设C.材料选择D.实验设计【勤思解析】Ｂ，研究假设不属于研究方法部分。
38、声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是（）A.音高特性B.响度特性C.音色特性D.方位特性【勤思解析】D，此题考查各种实验方法的研究目的。
需要重点记忆。
39、某企业考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组，两年以下有1000人，两年至五年有1500人，五年以上有500人。
如果采用按比侧分层随机抽样的方法取容量为600的样本，那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为（）【勤思解析】C，任意一层应该分配的人数为=300。
40、按一定速度给被试依次呈现材料中的各个项目，让他们学习和记忆。
第一次呈现时，要求被试识记材料；从第二次呈现起，要求被试在每个项目出现时，说出紧邻其后的下一个项目。
这种记忆研究方法属于（）A.全部呈现法B.重建法C.重学法D.提示法【勤思解析】D，提示法是指系列中的刺激项目按顺序排成一列，以事先定好的速度逐项向被试呈现。
被试把刺激系列全部学习一遍以后，即回到系列的开头，开始第二遍学习，但这次要求被试在看到一个项目时，必须努力猜出它的下一个项目。
由于刺激系列是等速逐一呈现的，所以不管被试能否猜出第二个项目，猜得对还是不对，几秒钟后，第二个项目总会以固定的速度呈现，起到强化和纠正的作用，同时它也提示被试继续设法猜第三个项目。
这样一遍一遍地反复呈现，直至被试完全记住整个刺激系列。
41、研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄职业等各种额外变量，以突显自变量与因变量之间可能的因果关系，这些做法损害最大的效果类型是（）A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度【勤思解析】B，实验的内部效度越高，控制的额外变量越多，其结果就越能确认是由实验处理造成的。
因而它的外部效度被影响的可能性越大。
42、序列反应时方法的基本逻辑来源于（）A.加法反应时法B.减法反应时法C.开窗实验法D.排除-包含法【勤思解析】B，序列反应时任务正是序列学习范式中的经典任务之一, 它以反应时作为反应指标，以序列规则下的操作成绩和随机序列下的操作成绩之差来表示内隐学习的学习量。
依据减法法反应时的原理。
根据下列材料，回答43-45题在一项双耳分听实验中，给被试的双耳同时呈现靶子词和非靶子词.要求被试追随双耳听到的靶子词.实验设置了四种条件，(1)感觉可辨度低，词义可辨度高；(2)感觉可辨度低，词义可辨度低；(3) 感觉可辨度高，词义可辨度低；(4)感觉可辨度高，词义可辨度高；感觉可辨度低是指靶子词和非靶子词都是由同一人读出，感觉可辨度高是指靶子词和非靶子词由不同性别的两个人分别读出；词义辨别度低是指靶子词和非靶子词同属一个范畴;词义可辨度高是指靶子词和非靶子词分属不同范畴。
实脸任务是要求被试复述听到的靶子词，但最后要求被试回忆呈现的非靶子词，结果发现，无论词义辨别度高或低，在感觉课辨别度低时回忆的非靶子词的数量均多余感觉可辨度高时回忆的非靶子词数量43、该实验的自变量是（）【勤思解析】A,自变量有两个，一个是感觉可辨度，一个是词义可辨度、因变量为非靶子词的回忆数量。
44、从实验结果可得出的结论是（）A.追随的信息得到了全部加工B.非追随的信息也得到了加工C.左右两耳所追随的信息数量是一致的D.非靶子词比靶子词得到了更多的加工【勤思解析】B, 非靶子词代表了非追随耳的加工程度，C、D选项没有办法看出来。
题干中说，无论词义辨别度高或低，在感觉可辨别度低时回忆的非靶子词的数量均多于感觉可辨度高时回忆的非靶子词数量。
这说明了感觉可辨度低时，对非追随耳程度比感觉可辨度高时更好。
A选项就不对了。
45、该实验结构支持的理论是（）A.早期选择理论B.晚期选择理论C.特征整合理论D.资源有限理论【勤思解析】A,因为词义辨别度高或低代表了信息有无充分加工，充分加工是晚期选择模拟的观点。
没有被加工是早期选择理论的观点。