评课稿(左晓燕)

《乡下人家》评课稿

左晓燕

在2013年3月21日，听了周老师上的公开课《乡下人家》，我认为，周老师紧紧抓住“独特、迷人”两个词语展开教学，周老师十分重视语言积累和训练，让学生给每一幅画取一个小标题，从中找出重点句子，在重点句中圈出重点词语，让学生先自己理解，老师再点拨，这样学生学得很透彻，掌握知识很牢固，不是给学生满堂灌，而是传授给学生切实可行的学习方法，用课件出示好词佳句，让学生自己找出句子的修辞手法，启发学生理解句子的意思，从中知道句子生动、形象，从而理解课文内容。

《年月日》评课稿

李老师的这节《年月日》的课，第一，在学习材料的使用上，李老师让学生借助学习材料——2002年到2013年的年历卡，通过观察、计算每个月和一年的天数，在观察、比较中学习大月、小月、二月、平年和闰年。这样很自然地就生成了学习素材，而且从学生生成的学习材料着手，将学习材料得到充分的应用，在对数据的分析上，对于重难点的剖析上都很有用。同时，李老师在呈现数据等学习材料是给予学生充分的学习时间，让学生真正地在探究中有自己的思考空间。第二，在教学方法和学习方法的指导上，李老师注重让学生自主的进行探究、合作学习，尊重学生在课堂中的主体性，教师适时地进行引导，将课堂主动权归还给学生，而不是教师的一言堂。而且在计算方法的教学上，注重让学生进行方法多样化的演算，在此基础上在对方法进行优化。第三，整堂课美中不足的是普通话说得不流利，学生练习时间较少，没有完成课堂达标。