读书交流演讲稿
读书交流会演讲稿5篇
读书交流会演讲稿读书交流会演讲稿5篇演讲稿要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
下面小编给大家带来读书交流会演讲稿，希望大家喜欢!读书交流会演讲稿1一本好书，蕴含着丰富的知识和真挚的情感，我就有这样的一本书，它就是由六角丛书出版的《昆虫记》。
那是寒假的一天，妈妈把这本书带回来。
我一看便爱不释手，在三年语文课本中曾学过的《松鼠》一文，这篇让我现在都记忆忧新的课文，原来就是从这本书里选编的。
《昆虫记》，书的封面是绿色的，黑白的图案画着一只羽蛾，一对翅膀上的斑点就好像两只大眼睛，这是它恐吓敌人的法宝。
打开书的目录，里面记录了大量的我闻所未闻、见所未见的昆虫名字，我迫不及待地翻到第一页，津津有味地读起来。
读着这本书，我仿佛进入了法布尔所描绘的昆虫世界，书中讲述的各色各样的昆虫使我惊讶不已。
法布尔不愧是一位杰出的昆虫学家，为了把纷繁复杂的虫子世界真实而形象地展现在世人的面前，他细致入微地观察了毛毛虫的旅行，不顾危险地去捕捉黄蜂，仔细观察萤的捕食过程和捕蝇蜂处理猎物的方法，以及孔雀蛾的远距离联络……他做的各种昆虫实验，让人读起来充满了无限的乐趣。
一个个可爱的小生灵——昆虫活脱脱地展现在我的眼前。
书中还添加了许多昆虫的精美插图，各种各样漂亮的昆虫让我耳目一新。
读着这部宏伟巨作，法布尔那诙谐、幽默的语言，时不时让我轻轻发笑。
《昆虫记》使我更加了解大自然，了解昆虫们的奇妙生活。
在其中，我最喜欢的是描写橡树虫的那几篇文章，橡树虫妈妈对孩子们的爱，让我深受感动，昆虫们的母爱竟然是这样的无私而博大。
这位感情细腻、思想深刻的天才而伟大的科学家，用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的描述，为我们开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门。
是的，一部好书，就是打开知识大门的钥匙，是人类进步的阶梯。
我的一生都不能没有书，书将会伴我一生。
读书交流会演讲稿2亲爱的老师、同学们：你有没有读过一本书，上面尽是一句“亲爱的小朋友”，而结尾又往往是一句“恕我不能再写了”。
读书交流会总结发言稿范文5篇
读书交流会总结发言稿范文5篇多读书可以让我们对世界的认识更加的深入，能够让我们的涵养更加的好，让我们对于问题的思考更加的透彻，所以我们每个人都应该要热爱读书。
下面小编给大家带来关于读书交流会发言稿的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。
读书交流会发言稿1各位领导、各位老师：大家下午好！非常荣幸能在这次交流会上发言。
关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。
写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。
我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。
这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。
翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。
一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。
因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。
书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。
但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。
这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。
起初我还极力反驳着。
后来说的多了，也懒得反驳了。
人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。
我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。
那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。
因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。
从来不曾厌烦。
甚至有些不求甚解。
一年又一年，于是也就——因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。
不过也挺好的，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。
那么多的书，似乎变的越发读不完了。
仿佛间时间少了许多，书却多了。
我也深为遗憾呢。
读书交流演讲稿15篇
读书交流演讲稿读书交流演讲稿15篇读书交流演讲稿1大家好，我代表一小组在这里跟大家交流我寒假读的书籍。
我喜欢看沈石溪的书，在寒假里我读了三本沈石溪的书。
分别是，《雄狮去流浪》《红飘带狮王》《王妃红叶猴》。
这三本都是非常有趣的动物小说。
其中给我印象最深的就是雄狮这个系列了。
主要讲了狮子都有驱雄的本性。
很不幸，红飘带、黑鬓毛、大头狮、刀疤脸、桃花眼这五只狮子也经历了同样的驱雄。
他们历尽千辛万苦，寻找食物，击败鬓狗、跨越沙漠。
大战犀牛。
原以为有一个舒适的生活环境时，却又和人类产生矛盾。
一只又一只的狮子死去，最后只剩下红飘带一只狮子了。
他潜伏六年，为的是打败帕蒂鲁狮群的掌门狮。
却又被鬓和辫子雄狮抢先一步。
遇上了接受不了鬓残忍的杀幼行为而逃出了狮群。
与红飘带单独组建了一个狮群，自己的孩子却又被鬓雄狮给杀死了。
后来他们收留了一只无鬓狮子。
他们出去狩猎的时候遇上了大象正在袭击帕蒂鲁狮群，便出手相救，最后被雌狮们一致推选为狮王，却又因为残忍的杀幼行为，而遭到蜂腰雌狮的唾弃，蜂腰雌狮离开了红飘带。
我还给大家推荐一套书，蔡骏的《人间》。
这是一部悬疑小说，分为上中下三本。
讲述了一个被换了脸的人，原本叫古英雄现在却叫高能，并且拥有读心术，发现自己原来是蓝衣社的社长，探寻兰陵王的秘密。
认识了混血美女莫妮卡，后在美国被人误以为成为杀人凶手，关进了申肖克监狱，认识了从天机回到人间的童建国，并逃出了监狱，洗清了罪名。
莫妮卡遇难，便让古英雄当上了天空集团的总裁。
读书交流演讲稿2亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！我叫李明，是一年级五班的学生。
我很高兴和你分享我的快乐。
我今天演讲的题目是“我学习的时候很开心”。
如果你问我最喜欢做什么？我会毫不犹豫的回答，是读书！每当爸爸从图书馆买书回家，我都会抢着去读。
如果我偶然发现一本我喜欢读的书，我会情不自禁地一下子全部读完。
我最喜欢的书是儿童故事大王。
里面的故事很有趣。
有狼和小羊，三个和尚，狐狸和乌鸦。
读书交流活动发言稿（通用5篇）
读书交流活动发言稿读书交流活动发言稿（通用5篇）在学习、工作生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的读书交流活动发言稿（通用5篇），欢迎大家分享。
读书交流活动发言稿1尊敬的各位领导、老师：你们好！通过阅读《只为做一个良师》这本书，让我受益良多。
这本书主要以记录孙明霞老师和学生之间的点滴故事，传达了孙老师的一些教育理念以及教学经验，这些内容对我们这些新入职的老师进一步了解“教师”这一职业具有重要意义。
下面就全文中我印象最深的部分，谈谈我的感受。
文中有这样的表述：“不必羡慕别人，更不要把自己的成长依附在别人身上，不能完全依赖他人，要知道，播种在自己心田上的种子，只能依靠自己去浇灌、呵护。
假如没有专业成长的自觉，不能主动学习，身边有再多的优秀教师也无济于事。
向别人学习，不能被动地等待别人告诉你，而是你主动求教。
”在阅读时，看到这段话，顿时就联想到我们当前的处境，它为我们前行的路上指明了方向。
我们刚步入教师这一行业，无论是教育理念还是教学经验上，都还有很多的不足之处，需要加强各方面的学习。
尤其是学校为我们提供了“师徒结对”这么好的平台，我们一定要勤学多问，用好手头的有效资源。
此外，应该注意的是，个人的成长进步最终还是要靠自己，不能事事依赖别人，外界的帮助只能起到一个辅助作用，所以，从现在开始就要树立一个主动学习的意识，不仅要多向优秀教师学习经验，还要善于利用一些专业书籍和网络资源，加强自身知识和业务方面的学习，经常反思、总结，只有这样，才能获得长足的进步，与时俱进。
除了“主动学习”之外，孙明霞老师提出的很多教学理念和教学方法都能结合学生实际，寓教于乐，真正做到了“以学生为本”，例如“六个学会”、“开学第一课怎么上”等等，都非常具有借鉴意义。
通过阅读全文，我们可以知道，孙老师不仅业务素质很高，而且品德高尚，堪称教育者的典范。
关于读书交流会发言稿(35篇)
关于读书交流会发言稿（35篇）关于读书交流会发言稿（精选35篇）关于读书交流会发言稿篇1大家下午好！先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。
读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。
当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。
我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望,期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。
教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。
教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。
第一、精通本学科。
学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。
第二、激情。
教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。
第三、严格要求。
要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习惯，以使他们今后受用终生。
第四、设计课堂。
高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚,即使你是该学科的权成人士也没有用。
当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。
第五、责任心。
优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它。
回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。
教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。
一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。
读书交流报告会演讲稿(通用10篇)
读书交流报告会演讲稿(通用10篇)读书交流报告会演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位同行：大家好！今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。
作为家长我一直非常赞同刘老师的观点：想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。
那怎样让孩子喜欢读书，我粗浅地阐述一下我的观点：一是书本的选择。
选择书本很重要，孩子因为喜欢才有才能去阅读，所以我一直买一些比较经典的童话书。
经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的情况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜欢，又能记下许多故事。
二、读书之多贵在交流。
我们大人平时常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐心，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同交流，你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为？三、让读书成为习惯。
一天一天地阅读，孩子会认识更多的字。
每天临睡前让孩子读几个小故事，慢慢成为习惯。
随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达能力，又增加了孩子对知识的渴望。
读书交流报告会演讲稿篇2同学们，老师们：大家早上好。
今天我演讲的题目是《读书伴我行》。
生命如一泓清泉，我们如同成势的水流，不希望有岸的存在。
我们青春年少，不谙世事，意气风发，满载着梦想与憧憬乘风破浪，扬帆起航。
也许我们会迷失方向，也许会变得沉沦腐化，也许会被暗礁撞得遍体鳞伤，只凭一股锐气是无济于事的。
我们需要一个指引我们前进的罗盘，那就是“书”。
如果你对未来还迷茫着，那你就去读书吧，书是人生的地图，会带领着你畅游世界，“去感受大海那一望无际的壮阔，体会沙漠那高低起伏的雄浑，探索那落日下尼罗河畔金字塔的奥秘，追寻那云雾缭绕的喜马拉雅山峰顶的神圣”。
如果你不知如何行动，那你就去读书吧，书是迷雾中的灯塔，指导你尝试无限种可能性，在阅读的过程中塑造你的人格和性格，成长，理想，勇气，智慧，坚强，自信，这都会是读书给我们带来的礼物。
读书活动发言稿5篇
读书活动发言稿5篇读书活动发言稿1各位各位同事：大家下午好！我是英语教研组xx。
应赵校长之约，给大家讲一讲我的读书小故事。
当下有这么一个说法，叫做“身体和灵魂，必须有一个在路上”所谓的灵魂在路上，其实就是多读书的另一个解读。
无论是夜阑人静，还是车马喧嚣，只要书卷在握，灵魂立马可以进入一个物我两忘的境界。
有阅读、就有体验，有阅读、就有收获。
阅读可以弥补不足、拓宽视野，阅读可以促进教学、答疑解惑。
做一个普通老师，广博的知识可以向学生们展开一副恢弘的画卷，引领他们攀登知识的高峰。
而一个人生活的见闻毕竟有限，如何拥有广博的知识面？在座的各位都知道答案，那就是多读书。
而我们目前教育的对象是不谙世事的孩子们。
他们在各自的年龄段，会有自己独到的思想动态和行为习惯。
如何与他们共处，成为他们的良师益友？如何解决实际的问题，与他们共同进步？除了向有经验的前辈们讨教，最快捷的方法依然是多读书。
当自己有一些教育心得或者困惑，想要把他们付诸笔端，分享给全国的教育一线同仁。
想要准确的表达，最好的方法依然是多读书。
说来惭愧，自从自己大学毕业走上工作岗位，自己读的书却是越来越少。
阅读的习惯一但养成，确实是终身受益，我的习惯并没有变化，只是随着手机功能的日益强大，各大和公众台的营销日渐成熟。
我们只需要动动手指就可以“阅读”。
由于传统纸质书携带带来的不便看似全部解决，实质上我们的阅读变得越来越”碎片化“，看起来大家似乎不再有耐心读完一整本一整本的“大部头”。
以前的朋友问起我最近读了什么书，我竟然一片空白。
碎片化阅读的问题随着它的优势一并出现。
我个人感觉最明显的就是选择上的依赖性。
有轻松简单的小故事就在手边，不知不觉就会用掉所有碎片时间，营养丰富的文章，不自觉的就往后排了。
我相信自己的感觉应该不是个例。
今天恰好大家都在这里，希望我们能一起探讨一下如何协调碎片化阅读和经典阅读的问题，谢谢。
读书活动发言稿2尊敬的园长、亲爱的老师们：大家好！首先感谢园长在读书节来临之际，跟各位老师聚在一起，交流自己读书的心得，对我个人来说也是一次极大的锻炼。
读书交流演讲稿5篇
读书交流演讲稿5篇读书交流演讲稿 (1) 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是__班的___。
今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。
自古以来，书就是人类的好朋友。
一本好书就如同一盏明灯，总是给人前进的方向。
我们手捧书籍，就是手捧希望(动作);打开书本，就是打开世界的窗口。
记得小时候，晚上睡觉时，我总是缠着妈妈讲故事，听着听着，我就进入了甜蜜的梦乡。
在瓦蓝瓦蓝的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鸟、云朵做游戏……。
上学了，读书成了我每天的必修课。
读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。
读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过;读了《鲁宾逊漂流记》，我被鲁宾逊的毅力所感动;《丑小鸭》中那坚强的小鸭子又让我肃然起敬。
当看到《海的女儿》中，小人鱼为了爱，毅然放弃自己的生命，化为大海的泡沫时，我忍不住哭了。
小人鱼的善良与美丽，让我心里充满了忧伤和感动。
读书的感觉真好!每当我翻开一本好书，一股醉人的书香扑面而来，我的心中便会燃起阅读的冲动。
一行行文字像是一块块美味的巧克力，又仿佛是一串串跳动的音符，充满了无穷的乐趣。
在书中我忘记了一切，心头充满了温暖和快乐。
就这样，过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。
是书让我懂得了真、善、美，让我从一个懵然无知的孩子，变成一个爱学习、爱思考的小学生。
读书。
让我健康成长;读书，让我更加成熟。
是书让我的童年变得如此丰富多彩!正所谓：书山有路，学海无涯。
生活中又有谁能离得开书，又有谁能不读书呢?同学们，让我们赶快行动起来，尽情享受读书的快乐，一起在知识的天空中展翅飞翔吧!我的演讲完毕，谢谢大家!读书交流演讲稿 (2) 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!不知从什么时候起就知道了“书籍是人类进步的阶梯”、“书到用时方恨少”、“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”、“书读百遍，其意自见”、“读书破万卷，下笔如有神”等有关读书的名言，常常认为书籍必会有巨大的力量。
读书经验交流会发言稿范文(5篇)
读书经验交流会发言稿范文（5篇）读书阅历沟通会发言稿篇1在滚滚红尘中，能够坐下来喝一杯好茶，读一本好书，在平淡中品尝生活的乐趣，保持一份淡泊的心境。
我是七十年月诞生的，读中学时，喜爱看台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，琼瑶的言情小说也记不清看了多少本。
今日，诗歌是论斤来卖的，但上世纪80年月诗人还是很火的。
汪国真，是一位很出名气的诗人，至今还记得他的一些在今日来看很浅显的诗句，比方《喜爱生命》。
文学理论有这样一句名言，形象大于思维，就是说，读者能感受到也没有感受到的东东。
我想，只要是看过这部作品的人，肯定喜爱，从中找到自己生活得剪影，而且肯定有自己的收获。
有个外国作家爱默生讲过这样一句话：“信任你自己的思想，信任但凡对你的心灵来说是真实的，对全部其他人也是真实的”。
很观赏这句话。
给了我很大的鼓舞。
在这里，我谈三点读书体会，盼望对您有所启发。
一、读书要杂书的杂表现在：政治经济法律文化自然地理等。
语文教师，要读历史。
有句话怎么讲的，文史不分家。
我曾经给xx级学生出题，考了明朝的历史。
有学生说这是“最无语的语文”。
xx级上学期学的大局部都是明朝的文学。
对于1644年我们要熟识。
公元1644年，有三个皇帝。
大明朝统治中国二百七十六年的最末一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大顺朝建立的一年，也是灭亡的一年。
这一年发生的事，打算了中国的历史的走向。
要了解这段历史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年写的，很好，我看了n遍。
我以为，史学和哲学对于语文教师，鸟之双翼车之两轮，缺一不行。
我刚刚提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲学书哦。
“一切简洁而宏大的精神都是相通的，在那道路的终点，他们殊途而同归。
”——《各自的朝圣路》。
现在，大学里曾流传一句话：“男生不行不读王小波，女生不行不读周国平”，周国平的作品以其文采和哲思赢得了很多读者的青睐，从他的文字中我们收获才智和超然。
二、读书要品品就是鉴赏。
百家讲坛大家喜爱看，易中天教授品《三国》很火。
读书交流会发言稿5篇
读书交流会发言稿5篇演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升。
这里由小编给大家分享读书交流会发言稿，方便大家学习。
读书交流会发言稿篇1一、是书本的选择：选择书本很重要，孩子因为喜欢才有才能去阅读，所以我一直买一些比较经典的童话书。
经典童话千古流传，具有永恒的魅力，但经典中有些篇幅较长，孩子一下子难以一闪读完的情况，我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读，孩子喜欢，又能记下许多故事。
二、读书之多贵在交流。
我们大人平时常以工作忙，下班后又累为借口，以孩子没有多大耐心，孩子读书时，我们在他们身旁听听孩子的声音，与孩子共同交流，你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色，这样不但加深孩子的记忆，又增加了亲情，你们说何乐而不为?三、让读书成为习惯。
一天一天地阅读，孩子会认识更多的字。
每天临睡前让孩子读几个小故事，慢慢成为习惯。
随着词汇量的增多，让孩子自编自演一些小故事，既提高孩子的口头表达能力，又增加了孩子对知识的渴望。
以上是我的拙见，请大家批评指正。
读书交流会发言稿篇2各位领导、各位老师：大家下午好!非常荣幸能在这次交流会上发言。
关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。
写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。
我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。
这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。
翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。
一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。
因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。
书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。
2023读书交流演讲稿(15篇)
2023读书交流演讲稿(15篇)读书交流演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！高尔基曾经说过：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的'结合体。
”从前我不怎么明白，但是现在是我却感悟很深。
我从呱呱落地便与书有着不解之缘，有哺育我们的婴儿教育书，母亲讲的故事书，还有从小看的一些漫画书，上课时的课本，课外的各种散文，名著，可以说，书在我的成长中是不可缺少的。
我喜欢读书，尤其爱在傍晚和早晨的时候读书了，因为傍晚是我大脑最清闲的时候，而清晨是我最清醒的时候，这两个时间段也是我一天中最有活力的时候了。
晨曦初露，斜倚桌边，或是傍晚独坐窗前，岂不是人生一大乐事。
记得小时候，我还不会识字，妈妈就耐心的教育我背唐诗，妈妈说一句我就鹦鹉学舌地模仿一边。
上学前，我已经可以单独看一本故事书了，低年级时，我认识的字已经很多了，便又迷上了科普书籍，让妈妈给我买了一本《少年百科全书》，书中的每个问题都使人深思，爱不释手，在如饥似渴的阅读的同时，我又买了《十万个为什么》，《格林童话》这几本书也使我增长了许多知识。
读书是积累，知识的多少是要靠日积月累才能形成的，年华如水，一去不复返，怎么样才能不让它白白流逝呢？靠的只是自己抓住知识，捉住今天，抓住未来，书将继续伴我成长。
我的演讲完毕，谢谢大家！读书交流演讲稿2尊敬的各位领导、老师：大家好！感谢学校领导为我们搭建这样一个交流的平台。
我想：一次读书交流会就是一次自我学习与成长。
曾经我一度为自己没有特长而感到自卑，后来找到一条捷径——读书。
因为这既不需要花费许多金钱，而且能让自己变得优雅，可以丰富自己的内心。
于是，闲暇时抱本闲书成了我自以为的兴趣爱好！寒假前我借了两本书：李敖的《传统下的独白》和肖川的《教育的理想与信念》还有研训营布置的《西方哲学15讲》，前两本书的选择只因他们的作者，后一本则是阅读任务。
说实话，寒假里一是没静下来读，二是这三本书以我现在的阅读水平读起来还是有点吃力的。
读书主题交流会演讲稿5篇
读书主题交流会演讲稿5篇演讲稿开场白的目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等，总的原则是切题和镇场。
这里由小编给大家分享读书主题交流会演讲稿，方便大家学习。
读书主题交流会演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”读书，何尝不是一种快乐?当你沉浸在美味的书香时，你就会发现，自己已经不处于现在这个世界，而是处于故事中的那个仙境。
记得我曾经看过一本书，使我感触至深。
这本书是《爱的教育》。
里面的主人公是“安利柯”，里面写了安利柯九个月的四年级生活，写了安利柯身边各式各样的小故事，父母在他日记本上写的劝导启发的文章，老师在课堂上读的“每月故事”。
老师的爱、朋友的爱、父母的爱，看了都让我引入深思。
这本书每张每节都把爱表现的精髓深入、淋漓尽致，真是感人肺腑。
书中的故事有的凄美，有的欢乐，书里的喜怒哀乐让我仿佛融入了他们当中，让我感到读书时是最快乐的事，就好似一只动听的乐曲;一杯冲洗我心灵的清水;一桌美味的精神大餐……读一本好书，就像交到了一位好老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐。
正如《爱的教育》，这就让我懂得了“爱”!母爱、父爱、关爱、喜爱、恋爱、珍爱。
我们要有一颗善良、纯洁、充满“爱”的心!书的是我的好朋友，我和它形影不离，有了书，我就有了劲头;有了书，我就有了进步。
让我们一起行动，去读书，去读好书，去充实我们的人生，从中得到快乐吧!读书主题交流会演讲稿篇2亲爱的老师、同学们：大家都知道，读书有很多好处——开阔视野，提高素质，修身养性……所以我们要多读书、读好书。
读书可以让我们放松心情、陶冶情操，同时还能让我们明白事理，学会做人的道理。
特别是对于我们小学生来讲，正是学知识关键时期，养成读书的好习惯就非常重要。
读书不仅可以让我们学到很多知识，开阔视野，增长本领，更主要是有益于我们今后的成长。
我们不但要读书，更要读好书，读一些健康、积极向上、有益于我们成长的书籍，因为我们处于成长关键期，对于新事务接受快、并且学习的事务对于个人影响强。
读书交流演讲稿15篇
读书交流演讲稿15篇读书交流演讲稿15篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在不断进步的时代，越来越多地方需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的读书交流演讲稿，希望能够帮助到大家。
读书交流演讲稿1亲爱的老师、同学们：朋友不是书，而书却是朋友。
朋友可以背叛你，而书却不会背叛你。
我认为：“最出色的读者，不一定是最出色的作家，而最出色的作家，一定是最出色的读者”。
我们每个人都想要进步，都想要成为最出色的一员，那就选择书吧，“书是人类进步的阶梯”。
高尔基的话一直在鼓励我，给我勇敢和自信。
从文学的书中走来，我像是一位文人。
从大自然的书中走来，我像是一名游者。
从自己的书中走来，我像是我的另一个“分身”书像朋友，但有时书更像一面镜子。
在我开心的时候，我像书中的精灵。
在我伤心的时候，我像是书中的枯叶。
在我烦闷的时候，我像书中的狂风。
书，它猜透我的一切。
我的成长离不开书，它和我连成一体，它充满了悬念，令人捉摸不透。
厚度不能决定它的分量，大小不能决定它的好坏。
读一本好书，才能体会它的旋律。
书的旋律有高亢敬请，有温柔腼腆，更有低调羞涩。
在书中，我体会了做人的道理，感受了亲情，友情的珍贵。
我觉得，我是世界上最幸福的人，因为，我拥有了我一生的财富——书光阴可以丰富经验，而读书却能够伴我快乐成长。
成长中，我经历了考试失利的打击，令我有厌学的念头。
可是当我翻开书的第一页，我改变了，我开始接受挑战，决定努力、努力在努力。
书给我力量在我考前翻开书的中间一页，我顿时充满的信心与期待，书，在给我自信。
在我考试完毕的最后一天，我翻开书中的最后一页，我期待考试成绩的出现。
书，在给我结果读书不一定会有所收获，但不读书，一定不会有收获。
读好书，才能取得好成绩，最后预祝你们这次月考成功吧!读书交流演讲稿2亲爱的老师们，亲爱的学生们：阅读对我来说是一种享受。
我觉得不是每个人都能欣赏的。
享受读书，在我看来，缘分也是需要的。
2022读书交流会演讲稿(汇编15篇)
2022读书交流会演讲稿(汇编15篇)读书沟通会演讲稿1敬重的各位领导，老师们：大家好！教化家说，书是才智的钥匙。
史学家说，书是人类进步的阶梯。
政治家说，书是时代的生命。
文学家说，书是人类的养分品。
学生说，书是不开口的老师。
那我们这些培育人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多。
书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。
因此，我们老师更要常读书。
—常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。
只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把多数的才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，尽然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。
激发孩子阅读的爱好，指导孩子科学的阅读，是我们每一位老师的责任。
语文须要阅读，数学须要阅读，英语须要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。
只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。
人在一生中要读的书许多许多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。
我们只有学会阅读才会理解。
阅读水平的凹凸将确定理解的对与错，深与浅。
阅读可以开启我们的心智，阅读可以绽开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。
在我们的心灵深处升腾起一个个美妙的幻想。
最是书香能致远。
书，是前人才智的结晶。
书，让人学会思索。
思索过去的得与失，对与错，功与过。
思索将来，思索将来的安排与举措。
思索现在，思索现在该做什么，不该做什么。
作为新时期的教化者，我们理当静下信来读书，潜下心来探讨。
从书中吸取养分来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。
以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。
最终，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家。
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转变观念，幸福你我
今天，站在这里深感荣幸。
首先我想感谢领导创设这个平台，让我们大家聚在这里。
我们不仅能从读书交流中学习到一些知识，还可以让我们在一周内有这么一会儿可以放松下来，减减压力。
其次，我想感谢的是大家，能够在期末临近、百忙之中抽出时间坐在这里。
谈不上交流，只是想通过这本书表达自己不成熟的想法。
我说的主题是《转变观念，幸福你我》。
因为各位老师今天都忙碌了一天了，所以我准备的需要抄写的内容很少。
一、引入
很久以前，我看到一位北京的心理学专家做的一部讲座，深受感触。
她说现在的孩子都比以前的孩子精，聪明，不像以前的孩子呆板。
相反，也有反叛的一面，不如以前的孩子听话了。
对于这样的现象相信在座的各位都感同身受，我们在用以前不变的方式来对待孩子，他们能成才吗？这里有三个问题：1你希望孩子听话吗？2你希望你的孩子超过你吗？3你希望你的孩子有自己的主见吗？
相信在座的每位老师的都有答案，如果以上三个问题的答案都是肯定的，那您自己的话是违背的。
如果孩子听话，一切事都按照家长老师的意见，想法去做，达到最好的事情的结果也是跟你相同，不可能超过你。
对问题，一些现象有自己独特观点和见解其实学生跟自己的孩子一样，希望我们能用辩证的眼光看问题。
二、全面客观的评价学生正确看待光环作用
某中学的高一学生李某一向是个学习勤奋刻苦的学生，他聪明热情，乐于助人，成绩优秀，在师生心目中是个标准的“好学生”。
但是有一天校园里传出一条令人震惊的消息：李某因为与同学发生口角，一怒之下持刀伤人。
大家谁也不相信，这样一个品学兼优的“好学生”，怎么会干出这种伤天害理的事情。
直到眼见警察把李某带走，大家才如梦方醒。
其实，这样的事情并不鲜见。
每当大家公认的“好学生”突然作出让人瞠目的事情，或者大家公认的“坏学生”做出让人惊讶的好事，都会因为“出乎意料”而引起一阵小小的波澜。
今天要讲的问题，不在于这些学生为什么会突然做出惊人之举，而是大家为什么会对他们的行为感到震惊。
光环效应又叫光环效应，表现为一个人某种优点或缺点，因为太过于突出，从而掩盖了一些不太突出的特点，即某种突出的显性特点，掩盖了某些隐性的特点，从而影响着对人们这个人整体的知觉与判断。
例如常言所谓的“一俊遮百丑”、
“人不可貌相”、“情人眼里出西施”、“仆人眼里无英雄”、“只见树木不见森林”等等，都是光环效应的生动体现。
从认知角度讲，光环效应仅仅抓住并根据事物的个别特征，而对事物的本质或全部特征下结论，是很片面的。
因而，在人际交往中，我们应该注意告诫自己不要被别人的光环效应所影响，而陷入光环效应的误区。
如一个学生的学习成绩好，就会被认为是一个智力很高，聪明，热情，灵活，有创造性的学生。
如果一个学生在某一方面表现得较差，例如成绩不好或纪律较差，那么往往就会被老师和同学认为他什么都不行，一无是处。
光环效应的最大弊端在于以偏概全，造成认识上的偏颇，具有隐性的危害性。
受光环效应的影响，教师对学生的认识往往被表面现象所迷惑，例如学习成绩的高下，个性上的热情或冷淡，甚至是学生家庭背景的优劣，从而忽视了学生其他方面的重要特点。
偏颇的认识，往往带来不适当的评价。
因为某一方面的优点而对学生产生过高的评价，会使学生不能正确地看待自己，从小产生骄傲自满情绪，影响学生的长远发展；相反，由于学生某一方面的缺点而对学生产生过低的评价，会大大损伤学生的自尊心，轻则造成不必要的误会，重则使学生自暴自弃，产生难以挽回的影响。
全面发展，是素质教育的基本原则，对教师提出的要求就是要全面客观地认识学生。
这就要求教师既要发现学生个性中热情积极的一面，也要善于发现学生个性中冷漠、退缩和消极的一面。
不能因为学生的优点而忽略其缺点，更不能因为其缺点而无视其优点。
唯有对学生进行全面的认识和评价，才能因材施教，促进学生的全面发展。
载《德育报》：教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：
“放大镜”———发掘学生的闪光点；
“反光镜”———摘掉学生的缺点；
“显微镜”———彰显学生的个性
章立早：《我倡导的３９条教育新理念》
三、换一种方法，不要强迫学生，更不要强迫自己！
对于某些相同的问题，观点和做法不同，得到的结果也会截然不同。
例如：孩子考试成绩低，作为家长，你会怎么做？有不少家长都会不分青红皂白责骂孩
子。
可是看到的结果怎么样？反之，有一位家长却不是这样做的。
它不但没有责骂孩子，反而为他买了去火的水果。
因为那时正值冬季，容易上火。
孩子考得不好，成绩低，自己就会心情低落。
家长再严厉批评，就像是在火上浇油，在伤口上撒盐。
而这位家长从未提及与成绩有关的话题。
其实，家长不用说，孩子自己就会自责：加把劲，争取下一次能取得好成绩。
同样的问题，不一样的处理方法，效果截然不同。
相信在座的各位老师都是后面这位明智的家长。
遇到问题时，采取切实有效的、具有激励性质的方式，也许会有不同的效果。
北宋末年，有一位镇守边疆的将军，由于给养不足，兵力悬殊，在与辽国军队的多次对阵中总打败仗。
年终他给皇帝的奏折中写道：“臣。
屡战屡败。
”他手下的一位谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变一下顺序，成为“屡败屡战”。
这样把文字结构改动一下，点石成金，顿时使一位无功而又畏罪的边将一跃而变为鞠躬尽瘁、精忠报国的英雄。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
“屡战屡败”与“屡败屡战”各自的侧重点不同，所表达的效果有着质的飞跃。
其实，每个孩子的智力差不多。
为什么偏偏他那么笨？试一试改变我们的出发角度。
比如：同样的弯形跑道。
有的人就用甲跑道的外圈去和乙跑道的内圈比;或许拿甲跑道的内圈去和乙跑道的外圈比。
每个人的跑道都一样，都有里外，有优点也有缺点。
不要用缺点去与别人的优点比。
有一种可行的办法，就是抓住锲机，，及时表扬，在适当的时机给予鼓励。
从兴趣入手，相信他们，令孩子重拾自信。
反之，在他们骄傲、自满、得意忘形之时，提醒不足，绝不是当头一棒！
载《教育文摘周报》：为什么而教
不为生计而教，不为功利而教，不为完成任务而教，不为应付检查而教，不为表演作秀而教。
……那么，“为什么教”？为孩子的发展而教，为孩子的一生幸福而教，为若干家庭的希望不致破灭而教，当然，也是在为教师自己的生命之树常绿、生命之花灿烂而教。
廖新汉：《“好课”五境界》
四、教师职业的定位
第一，将“人类灵魂工程师”的观念转变一下。
真要感谢“灵魂工程师”这个称谓的发明者，一下就把教师这个职业抬高到了一个不能犯错误的高度。
其实我们
教师不应该作学生灵魂的设计者，这个观点是工业革命的制造业思想，是一种批量生产的标准意识。
我们为什么要预先去设计学生的思维模式和价值取向呢？教师就是传承文化的使者，我们就是传道、授业、解惑。
唯物论讲物质决定意识，学生的思想和灵魂不是我们能够决定的，社会意识由社会存在所决定。
我喜欢一句老话来形容：“师傅领进门，修行在各人”。
其实我们就是个教练，教练就是教人怎么去练，而不是由我们来把人做成个什么样。
第二，将“蜡烛”的观念转变一下。
教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。
这也是老生常谈了。
春蚕也好，蜡烛也罢，作为一种赞美可以，但作为一种要求不合适；作为诗歌散文可以；作为科研论文和严谨的说明文，则不行。
奉献给客体的同时毁灭主体，谁把教师这个职业搞得这么悲壮？新课改要求我们，在培养学生人格完善的同时，教师也应该不断的完善自己，完善自己的学识修养，完善自己的职业光辉和事业追求，完善自己的人生价值。
其实说到底了，教育就是社会的一个行业，教师就是社会的一门职业，不必把他搞得光芒四射，不堪负重。
教师和其他职业一样，为社会奉献，向社会索取，推动社会进步和发展。
这就是和谐社会的一部分。
第三，将“园丁”的观念转变一下。
和蜡烛一样，和灵魂工程师一样，比喻一下可以，不能认真琢磨。
什么是园丁？你就想一想，什么是盆景、树桩。
树桩盆景花卉的美，就是植物的扭曲。
一个优秀的园丁就是以扭曲的花卉盆景取悦于观众。
我们不要象园丁那样，用我们的刀剪，按我们的主观意志，去任意剪裁我们的学生。
一个优秀的学生，为什么一定要进清华，进地质大学行不行？进海洋大学行不行？进农业大学行不行？就说农业，中国的科学家，有什么人物能超过了袁隆平。
我们真不缺少天才，我们缺少的是奇才、怪才、偏才、狂才。
园丁和幼苗，都已经把师生人与人的关系，弄成了人与物的关系了，还谈什么学生充分自由的发展呢？
五、结语教育不是改造人，使唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人！孩子是在体验中长大的，不是在说教中长大的。