儿科专科操作评分标准
儿科专科操作评分标准
儿科专科操作评分标准 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
新生儿沐浴操作评分标准
科室 : 姓名 : 年月日
考核人：
氧气雾化吸入操作评分标准
科室 : 姓名 : 年月
日
考核人：
电动吸引器吸痰法操作评分标准
科室 : 姓名 : 年月日
考核人：
小儿静脉留置针操作评分标准
科室：姓名：年月日
考核人：
新生儿洗胃操作评分标准
科室 : 姓名 : 年月
日
考核人：新生儿蓝光照射操作评分标准
科室 : 姓名 : 年月日
考核人：股静脉穿刺评分标准
科室：姓名：年
月日
考核人：
桡动脉穿刺评分标准
科室：姓名：年月日
考核人：。
3儿科技能培训评分标准(含体检)
儿科技能培训评分标准
评分标准要求：每一条细则说明操作手法、注意事项等
1、儿科专科体检评分标准
新生儿体格检查
成绩
科室姓名
考核老师签名：年月日
2、儿科操作技能评分标准
心电图机操作评分标准
科室：姓名：得分：
考核老师：日期：年月日
3、儿科操作技能评分标准
小儿体格生长指标测量评分表评分标准科室姓名成绩
考核老师：年月日
4、儿科操作技能评分标准
考核老师：年月日
5、儿科操作技能评分标准
住院医师临床能力评分表（气管插管）评分表姓名：成绩：
考核老师：年月日
6、儿科操作技能评分标准
住院医师临床能力评分表（骨髓穿刺术-胫骨）姓名：成绩：
考核老师：年月日
7、儿科操作技能评分标准
住院医师临床能力评分表（胸腔穿刺）评分表
姓名：成绩：
8、儿科操作技能评分标准
小儿导尿
姓名 成绩
考核老师：
年 月 日
9、儿科操作技能评分标准
小儿注射器法洗胃评分标准
姓名成绩
10、儿科操作技能评分标准
穿脱隔离衣操作考核评分标准姓名：成绩：
：1.隔离衣只限在规定区域内穿脱；2
3
4
5、重复使用的隔离衣应每日更换、
6.
7.
隔离衣无明显污染可连续使用。
（
24小时）。
考核老师年月日
11、儿科操作技能评分标准
住院医师临床能力评分表（腰穿）评分表姓名：成绩：
考核老年月日
师：。
儿科护理操作流程及评分标准
儿科护理操作流程及评分标准儿科护理操作流程及评分标准－儿科护理操作流程及评分标准－4 暖箱使用技术一、目的 1.为早产儿提供最适宜的温、湿度和恒定体温，提高其成活率，促进生长发育。
1.为早产儿提供最适宜的温、湿度和恒定体温，提高其成活率，促进生长发育。
为早产儿提供最适宜的温 2.为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温。
2.为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温。
二、操作流程及评分标准项目内容标分记分用物准备20 分 1.工作人员：指甲） 1.工作人员：衣帽口罩鞋手（指甲）工作人员 2.用物：2.用物：婴儿暖箱棉垫洁净床单尿布用物 3.环境：无阳光直射或冷风直吹，避免靠近火炉，暖气。
3.环境：无阳光直射或冷风直吹，避免靠近火炉，暖气。
环境 1.清洁消毒暖箱。
清洁、 1.清洁、消毒暖箱。
2.洗手。
1/ 172.洗手。
洗手 3.铺好箱内婴儿床的棉垫床单及枕头。
铺好箱内婴儿床的棉垫、 3.铺好箱内婴儿床的棉垫、床单及枕头。
4.打开注水槽，加入蒸馏水至水位指示线。
4.打开注水槽，加入蒸馏水至水位指示线。
打开注水槽 5.接通电源，打开电源开关。
5.接通电源，打开电源开关。
接通电源操作质量标准 50 分 6.将预热温度调至小时。
6.将预热温度调至 28~30 C ，预热 2 小时。
7.调节箱内湿度调节箱内湿度， 55%--65%。
--65% 7.调节箱内湿度，保持相对湿度在 55%--65%。
8.将患儿穿好单衣、包裹尿布放入箱内婴儿床。
8.将患儿穿好单衣、包裹尿布放入箱内婴儿床。
将患儿穿好单衣 9.根据小儿体重和出生天数调节所需温度根据小儿体重和出生天数调节所需温度。
9.根据小儿体重和出生天数调节所需温度。
10.定时测量体温，并记录。
10.定时测量体温，并记录。
定时测量体温终末质量 10 分口答问题 20 分 1.患儿清洁，舒适，安全，保暖好。
1.患儿清洁，舒适，安全，保暖好。
患儿清洁 2.动作轻柔流畅手法正确，操作熟练。
儿科专科操作评分标准
3.消毒皮肤范围，方法正确
4.持针、进针手法正确
5.进针角度，深度适宜
6.采血一次成功
7回抽血量准确，按压正确
8注入采血管方法正确，无溶血
9记录签名正确送检
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整理
10
妥善安置病人
整理用物，垃圾分类正确
脱手套，洗手
4
吸痰彻底，步骤正确
操作过程关心爱护病人，治疗性沟通有效
操作全过程20min，每超时1min扣2分
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总分
100
考核人：
小儿静脉留置针操作评分标准
科室：姓名：年月日
项目
项目
分数
要求
评分等级
实际
得分
备注
A
B
C
D
评估
8
认真收集病人的有关资料（病情、静脉情况、使用留置针的认知及合作程度）
新生儿沐浴操作评分标准
科室:姓名:年月日
考核人：
项目
项目
分数
要求
评分等级
实际
得分
备注
A
B
C
D
[实用参考]儿科专科操作评分标准
![[实用参考]儿科专科操作评分标准](https://img.taocdn.com/s3/m/b59b275a7e21af45b207a80b.png)
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输
液
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体位舒适，姿势固定
正确选择静脉（首选前臂静脉：粗直、弹性好、血流丰富，避开关节和静脉瓣）
消毒皮肤范围（8×10cm），方法正确
进针位置、角度、深度适宜，见回血后降低角度到5-10度再进针0.2cm。
拔出针芯：左手固定导管座，右手撤出针芯。
回抽、检查胃内容物方法正确
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洗
胃
16
洗胃液温度适宜（37-38），每次注入量准确（5ml）
洗胃方法正确，速度适宜
洗胃中注意观察患儿反应
正确处理洗胃液
观察洗胃液性质并及时告知医生
正确固定敷贴（牢固、美观）
合理调节滴速
注意病人反应，指导配合
.标明穿刺日期、时间和签名
脉冲正压封管
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1
儿科操作技能考核标准
儿科操作技能考核标准儿科操作技能考核标准儿科医生是专门负责儿童医疗保健的医生，需要具备一定的儿科操作技能。
以下是儿科操作技能考核标准：1. 体格检查：儿科医生需要熟练掌握婴幼儿体格检查的技巧，包括测量身高、体重、头围等指标，观察婴幼儿的面色、呼吸、心率等生理指标。
2. 注射技能：儿科医生需要掌握正确的注射技巧，包括选择合适的注射器，正确定位注射部位，掌握注射深度和角度等。
3. 血液采集：儿科医生需要具备血液采集的技能，包括选择合适的采集器具，正确找到血管，安全采集血样，并进行适当的处理。
4. 静脉插管：儿科医生需要具备插管的技能，包括选择合适的管道和适合的大小，正确定位静脉，准确插管，并进行适当的固定和维护。
5. 呼吸道管理：儿科医生需要掌握儿童呼吸道管理的技巧，包括正确的吸痰、气管切开等操作，以及使用呼吸机等辅助设备。
6. 心电图监测：儿科医生需要熟悉心电图监测的操作，包括正确安放电极，校准设备，记录准确的心电图，并进行正确的分析和解读。
7. 给药技能：儿科医生需要掌握给药的技能，包括口服、皮下注射、肌肉注射等常见给药途径的正确操作，以及溶液配制和计量计算等知识。
8. 导尿技能：儿科医生需要具备导尿的技能，包括选择合适的导尿管，正确插入导尿管，掌握正确的灌注和引流方法，注意导尿时的卫生和舒适。
9. 外伤处理：儿科医生需要具备处理儿童外伤的技能，包括正确的伤口清洁和包扎方法，掌握止血技巧和简单的拆线术。
10. 法定报告：儿科医生需要熟悉相关法定报告的要求，包括出生医学证明、疫苗接种证明等，能够准确填写相关表格并进行合理保存。
儿科操作技能对于儿科医生来说至关重要，一个熟练掌握儿科操作技能的医生能够提供高质量的医疗服务，确保患儿的健康和安全。
以上是儿科操作技能考核标准，希望对儿科医生的技能提升有所帮助。
儿科技能操作评分细则
小儿骨髓穿刺术患儿，男，10岁，入院前一个月发现腹部包块，逐渐增大，较硬，20天后出现发热，体温达39.5℃，无寒颤及抽搐，伴阵法性咳嗽，经服抗生素及退热药后热退，咳嗽减轻，当地医院就诊时化验血常规，发现白细胞达16万，怀疑白细胞而来院。
现需作骨髓穿刺术检查。
请在医学模拟人上进行骨椎穿刺操作。
请完成操作全过程，由于时间限制，请省略：骨髓涂片。
请1号和2号选手共同完成。
理论题：1.哪些情况下不允许进行骨髓穿刺操作？答：血友病禁做骨髓穿刺。
有出血倾向患者，操作时应特别注意。
2.哪些情况下需要进行骨髓穿刺操作？答：﹙1﹚各种白细胞的诊断；﹙2﹚有助于缺铁性贫血、溶血性贫血、再生障碍性贫血、恶性组织细胞病等血液病的诊断；﹙3﹚诊断部分恶性肿瘤，如多发性骨髓瘤、淋巴瘤、骨髓转移肿瘤等；﹙4﹚寄生虫病检查：如找疟原虫、黑热病病原体等；﹙5﹚骨髓液的细菌培养。
3.判断骨髓取材良好的指标是什么？答：﹙1﹚抽吸骨髓一瞬间，病人有特殊疼痛感；﹙2﹚抽出的骨髓液内含有脂肪小粒；﹙3﹚显微镜下可见骨髓特有的细胞。
如巨核细胞、浆细胞、组织细胞、原始及幼稚粒、红细胞；﹙4﹚骨髓细胞分类计数中杆状核细胞与分叶核细胞之比大于血片细胞分类中的杆状核细胞与分叶核细胞之比。
4．2岁以下小儿骨髓穿刺选择哪一部位为好？答：以胫骨粗隆前下方为好，因为其他常用穿刺部位尚未骨化好。
5.胸骨骨髓穿刺的位置、进针方向及进针深度如何？答：胸骨中线第二肋间水平为穿刺点。
进针方向使与骨面成30°-45°角，向头侧倾斜，进针深度约1 cm 。
6.骨髓取材做细胞学检查，抽吸骨髓液多少量为恰当？答：抽吸0.2ml 为恰当，因为抽吸过多，骨髓液将被血液稀释。
7.抽不出骨髓液有哪些可能？答：﹙1﹚穿刺位置不佳，未达到骨髓腔；﹙2﹚针管被皮下组织或骨块阻塞；﹙3﹚某些疾病可能出现“干抽”，出现骨髓纤维化，骨髓有核细胞过度增生。
小儿腹腔穿刺术男性患儿，3岁，午后低热、消瘦2月，腹部膨隆半月，腹部B 超提示大量腹水，现需留取腹水检查及放腹水。
儿科部分临床实践技能步骤及评分标准
儿科部分儿童急性呼吸衰竭的处理技术患儿，2岁，咳嗽气促2天，查体：神志清楚，鼻扇，吸气性三凹征，口周发绀，双肺可闻及密集细湿啰音，心率156次/分，律齐，心音有力，未闻及杂音，腹平软，肝脾不大，无病理征。
血气分析FiO260%，pH7.38，PaCO270mmHg，PaO240mmHg。
1.机械通气的适应征？答：⑴凡有严重通气不足、PaCO2＞70mmHg(9kPa), PaO2＜50mmHg(5.7kPa)；⑵凡临床出现呼吸过慢（仅为正常的1/2）或呼吸浅表以致频繁呼吸暂停（或暂停达10秒钟以上）；⑶吸入高浓度氧而发绀不改善；⑷病情迅速恶化经内科综合治疗无效；⑸意识障碍。
均为进行机械呼吸的指征。
但张力性气胸哦那个、大量胸腔积液及多发肺大泡等例外。
2.呼吸衰竭的血气诊断标准？答：Ⅰ型（即低氧血症型）呼衰多由肺部病变引起，以换气障碍为主，是呼衰的早期或轻征，PaCO2＜50mmHg(5.7kPa), PaO2＜50mmHg(5.7kPa)；Ⅱ型（即低氧血症并发高碳酸血症型）呼衰则常由中枢及周围神经病变、气道梗阻和胸廓病变等引起，以阻塞性、限制性或混合性通气障碍为主，是呼衰的晚期或重症。
PaCO2＞50mmHg(5.7kPa), PaO2＜50mmHg(5.7kPa)。
3.A-aDO2临床意义？答：A-aDO2(肺泡—动脉氧分压差)是判断肺换气功能正常与否的一个依据，心肺复苏中反映预后的一项重要指标。
A-aDO2=（713mmHg×FiO2）)－[(PaCO2/0.8)＋PaO2],当A-aDO2显著增大时，反映肺淤血和肺水肿，示肺功能严重减退。
病理状态下A-aDO2增加，主要有三个重要因素：解剖分流、通气/灌注比例失调及“肺泡—毛细血管屏障”的弥散障碍。
⑴A-aDO2显著增大表示肺的氧和功能障碍，同时Pa02明显降低，这种低氧血症吸纯氧不能纠正。
吸纯氧后Pa02常低于79.8kPa，一般由肺内短路所致，如肺不张和成人呼吸窘迫综合征。
儿科专科操作评分标准
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3
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1
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整理
8
妥善安置病人，告知家属注意事项
整理床单元，用物清理归原
记录洗胃情况
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1
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评价
10
病人无不良反应
动作准确轻稳、注意病人安全
关心爱护病人，治疗性沟通有效
操作过程12min，每超1min扣1分
2
4
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总分
100
考核人：
新生儿蓝光照射操作评分标准
严格执行三查七对（漏查一次降一等级）
无菌观念强，无污染
操作准确，轻巧、熟练
关心爱护病人，治疗性沟通有效
操作过程10min，超时1min扣2分
2
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总分
100
考核人：
仪表符合要求、洗手、戴口罩、戴手套
备物齐全、放置合理
查对、解释
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操
作
过
程
检
查
10
评估病人有无吸痰指征，未闻及痰鸣音者听呼吸音。
正确调节负压（小儿＜4Mpa）
试吸正确
3
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1
1
国家临床重点专科新生儿科专业评分标准
国家临床重点专科新生儿专业评分标准（试行）
一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占100分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占300分，“科研与教学”占100分。
五个部分中若有两个以上（含两个）部分的得分<80%，则不合格。
二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
四、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
五、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。
六、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
七、此标准用于答辩评比和现场检查。
“检查内容”中标明“△”符号的，用于答辩评比。
对于答辩评比的内容，必要时将在现场检查时进行复核。
2
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6
8
10
12
14。
儿科护理操作评分标准
儿科护理操作评分标准－小儿体格测量科室：考核人：日期：得分
儿科护理操作评分标准－婴幼儿口服给药
科室：考核人：日期：得分
1
儿科护理操作评分标准－头皮静脉穿刺法科室：考核人：日期：得分：
儿科护理操作评分标准－股静脉穿刺科室：考核人：日期：得分：
3
儿科护理操作评分标准－温箱使用法
4
儿科护理操作评分标准－光疗箱使用
科室：考核人：日期：得分：
5
儿科护理操作步评分标准－婴儿抚触科室：考核人：日期：得分：
6
儿科护理操作步骤及评分标准－小儿心肺复苏
科室：考核人：日期：得分：
8。
儿科专科操作评分标准
5.进针角度，深度适宜
6.采血一次成功
7回抽血量准确，按压正确
8注入采血管方法正确，无溶血
9记录签名正确送检
5
5
5
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7
8
5
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5
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2
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2
整理
10
妥善安置病人
整理用物，垃圾分类正确
脱手套，洗手
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0
评价
20
病人无不良反应
擦净病人面部
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整理
8
妥善安置病人，告知家属注意事项
整理床单元，用物清理归原
记录洗胃情况
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2
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1
1
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0
0
0
评价
10
病人无不良反应
动作准确轻稳、注意病人安全
关心爱护病人，治疗性沟通有效
操作过程12 min，每超1 min扣1分
2
4
4
1
3
3
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总分
100
考核人：
新生儿蓝光照射操作评分标准
回抽、检查胃内容物方法正确
2
2
3
3
10
儿科专科操作评分标准
儿科专科操作评分标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
新生儿沐浴操作评分标准科室:姓名:年月日
考核人：
氧气雾化吸入操作评分标准科室:姓名:年月日
考核人：电动吸引器吸痰法操作评分标准
科室:姓名:年月日
考核人：小儿静脉留置针操作评分标准
科室：姓名：年月日
考核人：
新生儿洗胃操作评分标准
科室:姓名:年月日
考核人：
新生儿蓝光照射操作评分标准科室:姓名:年月日
考核人：股静脉穿刺评分标准
科室：姓名：年月日
考核人：
桡动脉穿刺评分标准
科室：姓名：年月日
考核人：。
儿科护理操作流程及评分标准
儿科护理操作流程及评分标准－儿科护理操作流程及评分标准－4 暖箱使用技术一、目的 1.为早产儿提供最适宜的温、湿度和恒定体温，提高其成活率，促进生长发育。
1.为早产儿提供最适宜的温、湿度和恒定体温，提高其成活率，促进生长发育。
为早产儿提供最适宜的温 2.为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温。
2.为硬肿症患儿及体温不升的婴儿复温。
二、操作流程及评分标准项目内容标分记分用物准备 20 分 1.工作人员：指甲）1.工作人员：衣帽口罩鞋手（指甲）工作人员 2.用物： 2.用物：婴儿暖箱棉垫洁净床单尿布用物 3.环境：无阳光直射或冷风直吹，避免靠近火炉，暖气。
3.环境：无阳光直射或冷风直吹，避免靠近火炉，暖气。
环境 1.清洁消毒暖箱。
清洁、 1.清洁、消毒暖箱。
2.洗手。
2.洗手。
洗手 3.铺好箱内婴儿床的棉垫床单及枕头。
铺好箱内婴儿床的棉垫、 3.铺好箱内婴儿床的棉垫、床单及枕头。
4.打开注水槽，加入蒸馏水至水位指示线。
4.打开注水槽，加入蒸馏水至水位指示线。
打开注水槽 5.接通电源，打开电源开关。
5.接通电源，打开电源开关。
接通电源操作质量标准 50 分6.将预热温度调至小时。
6.将预热温度调至 28~30 C ，预热 2 小时。
7.调节箱内湿度调节箱内湿度， 55%--65%。
--65% 7.调节箱内湿度，保持相对湿度在 55%--65%。
8.将患儿穿好单衣、包裹尿布放入箱内婴儿床。
8.将患儿穿好单衣、包裹尿布放入箱内婴儿床。
将患儿穿好单衣 9.根据小儿体重和出生天数调节所需温度根据小儿体重和出生天数调节所需温度。
9.根据小儿体重和出生天数调节所需温度。
10.定时测量体温，并记录。
10.定时测量体温，并记录。
定时测量体温终末质量 10 分口答问题 20 分1.患儿清洁，舒适，安全，保暖好。
1.患儿清洁，舒适，安全，保暖好。
患儿清洁2.动作轻柔流畅手法正确，操作熟练。
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核专科技能操作评分表(儿外科)无菌技术
操作后提问
常见腹部手术的切口位置和消毒范围，术前准备相关注意事项（备皮，预防性抗生素）
5
合 计
110
考官签字：
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核
专科技能操作评分表（儿外科）
（无菌技术）
考生姓名
准考证号
培训学科
培训基地
考核基地
考核时间
评分项目
评分要素
标准分
得分
操作判断
根据题干判断该做何种技能操作，判断正确得5分。判断错误不得分，由考官告知其正确操作项目，考生进行技能操作。
5
操作前准备
环境准备，清洁洗手，修剪指甲，戴帽子、口罩。
拟以阑尾切除术进行消毒，手术消毒范围上界为两乳头连线（3分），下界至双侧股骨上三分之一（3分），两侧界为腋前线（每侧2分）。
10
铺巾顺序：下方（2分）—对侧（2分）—上方（2分）—己侧（2分）（未穿手术衣时），手术巾一旦铺好不能随便移动，如需调整只能由内向外移动（2分）。
10
穿手术衣
抓取手术衣动作是否符合要求
5
递送腰带有无错误
5
穿衣时有无手举得过高
5
戴无菌手套
提取手套是否符合要求（2分），手是否触及手套外层（3分）。
5
手套手腕外翻部位有无内卷
5
手套口是否套住手术衣袖口
5
操作处理
脱手术衣，
脱手套
是否先解开腰带
3
脱手术衣时手套是否触及手术衣内部
3
脱手套是否翻转，内面朝外
4
总体评价
操作过程中是否遵守无菌原则
5
物品准备：无菌包，手术衣，无菌手套。
5
检查无菌包，手术衣包，手套外包装，有效期，有无破损。
临床重点专科儿科评分标准
临床重点专科儿科评分标准一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占100分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占300分，“科研与教学”占100分。
五个部分中若有两个以上（含两个）部分的得分<80%，则不合格。
二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
四、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
五、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。
六、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。
其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
七、此标准用于答辩评比和现场检查。
“检查内容”中标明“△”符号的，用于答辩评比。
对于答辩评比的内容，必要时将在现场检查时进行复核。
序号检查内容标准分检查方法评分标准备注一基础条件1001发展环境（10）医院专科建设发展规划 5查相关医院文件、会议纪要等材料专科建设管理的组织完善得2分；规划合理得2分；执行效果好得1分。
医院有扶持专科建设的政策或措施5 查有关资料政策、措施齐全，得5分；政策措施不完善或不得力，得3分；无明确的政策、措施或者不落实，不得分。
2专科规模（30）独立单元，科室布局合理10现场查看科室布局、就诊流程指示、科室标识专科设置符合相关标准得6分；科室标识规范、清楚得4分。
床位数△10 听取汇报，现场检查至少有1个护理单元，病床总数40张，得6分；每增加5张床加2分，总分不超过标准分。
每张病床净使用面积≥6平方米10 查医院有关文件，并实地查看≥6平方米得10分；每减少1平方米，扣5分；少于4平方米不得分。
3支撑条件（30）相关科室能够满足专科发展需要△10现场核实，查重症医学科、麻醉科、医学影像科等的诊治能力各科医疗技术队伍整体实力强得5分，设备设施满足需要得5分。
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进针位置、角度、深度适宜，见回血后 5 4 3 2
降低角度到 5-10 度再进针 0.2cm。
拔出针芯：左手固定导管座，右手撤出 4 3 2 1
针芯。
正确固定敷贴（牢固、美观）
321 0
合理调节滴速
321 0
注意病人反应，指导配合
321 0
.标明穿刺日期、时间和签名
321 0
脉冲正压封管
321 0
妥善安置病人，嘱咐患者穿刺处注意事 3 2 1 0
4321
查对、解释
3210
评估病人有无吸痰指征，未闻及痰鸣音 3 2 1 0
检
者听呼吸音。
实
10
正确调节负压（小儿＜0.04Mpa）
查
试吸正确
5421 2100
摆体位正确（平卧头偏向一侧或半坐卧 4 3 2 1
操
位）
4321
插管方法正确
4321
作吸
插管深度适宜
1864
45 吸痰手法正确 过
3210
吸力大小、时间适宜（每次不超过 15S） 3 4 2 1
2100
评 价 15 吸痰彻底，步骤正确
3210
操作过程关心爱护病人，治疗性沟通有 3 2 1 0
效
操作全过程 20min，每超时 1min 扣 2 分
总 分 100
考核人：
小儿静脉留置针操作评分标准
科室：
日
项目
项目 分数
评估
8
准
备
10
加 药 排 20 气 实 操
作 输
过 36
施 液
程
整
理
6
评价
20
科室 :
新生儿沐浴操作评分标准
姓名 :
年 月日
项目 项目
分数
评分等级
要
求
ABCD
认真收集病人的有关资料（病情、心理、 6 4 2 0
评 估 8 合作程度）
向家属解释操作目的、注意事项
2 10 0
核对患儿手腕带，抱至浴室
2100
按需备齐用物，放置合理
4321
准 备 15 调节室温或关门窗，屏风遮挡 解释沐浴目的，过程清楚
姓名：
年月
评分等级
பைடு நூலகம்
要
求
A BC D
认真收集病人的有关资料（病情、静脉 6 4 2 0
情况、使用留置针的认知及合作程度）
注意评估药物性质、量、环境等
2 10 0
仪表符合要求，洗手、戴口罩
3 21 0
环境清洁，备齐用物，放置合理
3 21 0
解释输液目的清楚，取得病人家属合作 4 3 2 1
查对检查药液质量
程
施
痰
操作者手，脚配合恰当 吸痰顺序正确 观察、处理吸痰中出现的问题
6411 5543 6210
日 备注
妥善安置病人，取舒适卧位，询问感受 4 3 2 1
及需要，予以嘱咐 整 理 10
病床单元清洁、整齐
3210
妥善处理用物，
3210
病人感觉良好，无不良反应
3210
操作熟练、敏捷、准确
4321
能正确使用电动吸引器
2 10 0
使用无菌物品方法正确，不污染
6 54 3
抽药，加药剂量准确，方法正确
4 32 1
启瓶插管方法正确
2 10 0
留置针连接输液器：将头皮针直接插入 6 4 2 0
肝素帽内排气
体位舒适，姿势固定
2 10 0
正确选择静脉（首选前臂静脉：粗直、 5 4 3 2
弹性好、血流丰富，避开关节和静脉瓣）
消毒皮肤范围（8×10cm），方法正确 5 4 3 2
科室 :
姓名 :
年 月日
项目
项目 分数
评分等级
要
求
实际 备注
得分
ABCD
评估
认真收集病人的有关资料（病情、心 6 5 4 3
理、知识水平、合作程度）。 10
对氧气雾化吸入装置的完好及安全性 4 3 2 1
能的评估，环境评估
仪表符合要求、洗手
3210
准备
仪
实
器
安
操装
作 雾
过化 吸
程入
15 备物齐全、放置合理 有查对：解释恰当
3210 4321
实
移桌椅，合理摆设用物
2100
洗澡盆内放半盆热水，水温（38-40） 2 1 0 0
脱衣，大毛巾包裹双肩，方法正确
4321
操沐 30
消毒小毛巾擦洗头面部，方法正确
12 10 8 6
洗头干净，方法正确
4321
移开大毛巾，洗躯干及背部，方法正确 2 1 0 0
浴
洗双下肢及会阴，方法正确
5432
施 整理
协助病人擦净面部，取舒适卧位，询 4 3 2 1
问感受，给予指导 10
病床单元，整齐
3210
妥善处理机器及用物，
3210
病人感觉良好，无不良反应
4321
操作熟练、准确
4321
评价
10 能正确使用氧气雾化吸入器
3210
操作过程关心爱护病人，卫生宣教， 4 3 2 1
治疗性沟通有效
总 分 100
总分
100
考核人：
新生儿洗胃操作评分标准
科室 : 项目
评估
项目 分数
6
准
备
15
实
插 操
39 管 作
施 过
洗
16 胃 程
拔 管6
整
理
8
评价
10
姓名 :
要
求
认真收集病人的有关资料（病情、
年
月日
评分等级 实际
A B C D 得分
考核人：
电动吸引器吸痰法操作评分标准
科室 :
姓名 :
年月
项目 项目
分数
评分等级 实际
要
求
A B C D 得分
认真收集病人的有关资料（病情、心理、 6 5 4 3
评估 10 合作程度）。
对电动吸引器装置的完好性的评估
4321
仪表符合要求、洗手、戴口罩、戴手套 3 2 1 0
准 备 10 备物齐全、放置合理
7531 5431
检查中心供氧装置，正确连接各部件 6 4 2 1
20 更换湿化瓶（保持干燥）
8642
雾化罐内药液配制准确
6421
病人体位舒适
5210
正确开启氧源
10 8 6 4
依病情调节雾量大小 35 吸入时间适宜
5321 5210
适时了解病人情况，及时给予指导 5 4 3 2
激素类用后告知漱口，观察记录
项。
整理床单元，垃圾分类正确
3 21 0
.观察留置针有无脱出、断裂，穿刺部位 5 3 2 1
有无红肿热痛等静脉炎表现，及时处置。
导管回血是否明显，输液是否通畅
5 31 0
有异常情况做好护理记录
5 31 0
操作过程 15min，超时 1min 扣 2 分
5 31 0
实际 得分
备注
严重污染或 穿刺二次失 败为不合格
用物处理正确
4321 4321 2100
病人全身皮肤清洁，体位舒适，感觉好 4 3 2 1
动作准确、熟练、轻巧、节力
4321
评 价 15 操作顺序合理，条理性强 尊重关心病人，治疗性沟通有效
4321 3210
操作过程 40 min，每超 1 min 扣 1 分
总 分 100
考核人：
氧气雾化吸入操作评分标准
3210
作
抱出患儿，大毛巾包裹，动作迅速
3210
实际 得分
备注
施
洗浴顺序、方法正确
过 其
翻身方法正确，注意病人的安全舒适 穿衣裤及尿布方法正确
22 清洁脐部及会阴方法正确
程他
保证安全，观察患儿精神及心理 操作过程中适当安抚
6420 4321 3210 4321 3210 2100
再次核对手腕带
整
理
10 妥善安置病人，整理床单元及环境