我的对调经验之谈
教师交流工作总结及心得(通用6篇)
教师交流工作总结及心得(通用6篇)教师交流工作总结及心得篇1上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。
作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。
这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。
特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。
下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会:第一、提高自身素质，做合格班主任班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。
现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。
因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。
班级事务，自己能做的，努力动手去做。
切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。
另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。
要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。
在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。
作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。
对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。
执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。
当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。
只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
声乐心得体会与收获(精选10篇)
声乐心得体会与收获（精选10篇）1声乐心得体会与收获篇一20xx年7月14日，我有幸参加了县教育局举办的暑假声乐培训班。
这次培训，每个老师从不同的知识面进行讲述。
首先，冯老师从基础的乐理知识入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位老师细心讲解认真示范。
关于唱歌的教法，冯老师根据自己的经验，给每位老师提出了新的要求。
根据幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位老师要认真选材，给幼儿适合自己音乐。
从这节课中，我意识到自己在教学中的很多都不足，以前对孩子唱歌很多要求还需要改进，自己的知识要不断学习不断拓展。
其次，王老师给我们讲述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。
让幼儿学会基本的发音方法及注意事项。
从王老师讲述的个人经历中，我更意识到作为一个幼儿教师责任的重大，幼儿声音的天赋是一方面，它更需要我们在以后的教学中用正确的方法，去对幼儿进行教学。
陆老师从自己的经验入手，向老师讲述了她在这些年唱歌的很多技巧。
唱歌的姿态让我们知道，一个正确的姿态需要老师从很多细节考虑。
咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更需要老师细心的揣测。
总之，这次声乐培训给我带来的提高真是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更重要的是我学会了如何去学习，在以后的教学中这次声乐培训的知识将使我和孩子们受益匪浅。
今后我会不断努力，把所学知识用到孩子声乐水平上。
2.声乐心得体会与收获篇二在李XX对我们教师声乐的培训中，我颇有心得，下面谈谈我的一点学习体会。
学习声乐懂得在唱歌中声乐技术的学习是重要的。
在培训期间我懂得了声音的艺术、正确的唱歌的姿势、歌曲乐器的三要素和歌唱的呼吸等等。
我深深的体会到声乐艺术很要时间来打磨。
它不但要有兴趣、要有科学的发声方法、要有健康的身体、良好的心态,还要求你要有一定的文学修养、综合素质，甚至具备内敛和张扬的性格。
我越发觉得，声乐就像是登山，登得越高越困难。
这就要求我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。
工作对调申请书5篇
工作对调申请书5篇篇1尊敬的领导：您好！首先，感谢公司一直以来对我的信任和培养，给了我这个平台和机会，让我能够充分发挥自己的才能和能力。
然而，经过深思熟虑，我认识到自己目前的工作岗位与自己的职业规划存在一些差异，因此，我恳请公司考虑我的工作对调申请。
一、申请对调的岗位及原因我希望能从目前的工作岗位调整到市场部或销售部的相关岗位。
首先，我对市场部和销售部的工作非常感兴趣，并且认为自己具备从事这些岗位的能力和素质。
其次，我认为市场部和销售部是公司的重要部门，承担着推动公司业务发展的重要职责，能够在这个岗位上工作将会有助于公司的长远发展。
二、个人情况及优势我毕业于XX大学市场营销专业，对市场和销售有着浓厚的兴趣和扎实的理论基础。
在校期间，我不仅学习了市场营销的基本理论，还通过实践锻炼了自己的市场分析和销售技巧。
此外，我还具备以下优势：1. 具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与不同部门和客户保持良好的合作关系。
2. 具备扎实的市场分析能力和销售技巧，能够独立开展市场调研和销售谈判。
3. 熟悉市场营销的最新动态和趋势，能够紧跟市场变化，为公司提供有针对性的建议。
三、对调后的工作计划和目标如果对调成功，我将尽快适应新的岗位，并制定详细的工作计划和目标。
具体来说，我将：1. 深入了解市场部和销售部的工作流程和业务范围，熟悉相关岗位的职责和要求。
2. 与团队成员积极沟通，了解彼此的工作内容和进度，确保工作顺利进行。
3. 制定切实可行的销售计划和市场推广方案，确保完成公司的销售目标。
4. 不断学习和提升自己的专业技能和综合素质，为公司的发展贡献更多的力量。
四、结论及展望工作对调将为我提供一个全新的挑战和发展机会，我相信在新的岗位上我将能够充分发挥自己的才能和能力。
同时，我也将积极适应新的工作环境和工作要求，努力为公司的发展贡献自己的力量。
希望公司能够认真考虑我的申请，并给予我一次展示自己的机会。
最后，再次感谢公司一直以来对我的支持和信任！如果我的申请得到批准，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度投入到新的工作中去！篇2尊敬的领导：您好！在此，我谨向您提出工作对调的申请。
调换部门个人工作总结
调换部门个人工作总结在过去的一年里，我有幸能够在公司调换到了新的部门，开始了全新的工作。
在这段时间内，我收获了许多新的经验和技能，对于我的个人成长和职业发展都有了很大的帮助。
首先，我要感谢新部门的同事们，他们给予了我很多的帮助和支持。
在新环境下，我需要适应新的工作内容和团队氛围，但大家都非常耐心地指导我，并且让我感到自己很受欢迎。
他们给了我信心，让我能够更快地融入新的工作环境。
其次，我的工作技能得到了很大的提升。
在新部门里，我需要学习和掌握各种新的工作内容和流程，这让我有机会接触到更多不同领域的知识和技能。
通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了新的工作技能，并且在实际工作中得到了很好的应用。
另外，我在新部门里也有了更多的挑战和机会。
面对新的工作内容和任务，我需要不断地调整自己的思维和工作方式，这让我更加积极地思考和解决问题。
在新的工作环境下，我也接触到了更多的客户和项目，这为我提供了更多展示自己能力的机会。
总的来说，这段时间的调换部门经历让我受益匪浅。
我收获了很多新的知识和技能，也在工作中有了更多的挑战和机会。
我会继续努力，不断提升自己的能力，为公司的发展贡献自己的力量。
感谢公司给予我这样的机会，让我有机会发展和成长。
在新部门工作的这段时间里，逐渐适应了新的工作内容和团队氛围。
在与新同事的合作中，我发现每一个人都有不同的优点和特长，通过与他们的交流和合作，我收获了很多宝贵的经验和人际关系。
在新部门，我面临了更多挑战和压力。
不仅需要适应新的工作内容，还需要胜任更多的任务和项目。
在这个过程中，我深刻体会到了自己的成长与进步。
在处理项目和客户需求的过程中，我积累了更多的经验，并提高了解决问题的能力。
尤其是在一些紧急情况下，我更加深刻地理解了工作的重要性和责任。
通过在新部门的工作，我也在个人职业生涯上有了更多的思考。
我发现自己对业务的理解更加全面和深入，也更清晰自己未来的发展方向。
通过与领导和同事的交流，我也了解到了更多关于公司发展规划和行业趋势的信息，这也让我更加有信心和方向地规划自己的未来。
这样和领导说话最聪明
这样和领导说话最聪明这样和领导说话最聪明这样和领导说话最聪明 1学会换一种方式说话这里的换一个方式不是指你昧着良心拍马屁，做一个阿谀奉承的人，而是教你怎么说话。
在职场，你有权利选择不喜欢，但是必须无条件接受。
你选择了这个公司，就必须接受所谓的领导，要么低头要么跳槽。
有时候不经大脑的真性情反倒会给你的职场之路带来很多的不顺畅。
下面看看如何说“假话”例1：“我觉得你的做事方法太变态了，简直就是老巫婆”可以重新解读为“你做事风格特立独行，我很欣赏你”。
例2：“你脑子没病吧，怎么可能这样做“你的做法我不是很理解”。
例3：“你干嘛有事没事针对我”可以重新解读为“我们是不是有什么地方有误会，大家开诚布公谈一谈吧”。
禁止吐槽，掌控自己的情绪很多员工把对领导的个人情感放大化，认为我不喜欢这个领导，我就无法胜任这份工作。
其实呢？老蒋认为，一个优秀的员工是可以将私人情感和工作区分开来的，不把个人情绪带进公司。
如果你工作中80%的时间都在想着如何大说老板坏话，和同事吐槽领导的种种不是，再除去放松小憩的时间，你还有多少真正属于工作的时间呢？同时，工作中必须分清楚自己和对方在沟通中的身份，如果是工作情境，如果不能建立更良好的个人关系，不如不建立，果断去除情绪交谈，想象自己是个帮助解决问题、传送思想的机器人。
对调身份，换位思考所有误会或矛盾都来自于不理解。
正是因为你对领导了解的不够多，认识的不够清楚，才会产生负面抵制情绪。
与其让这种情绪影响你们的工作关系，不如从根源解决问题。
当你站在不同的角度去思考问题的时候，你看到的东西将会非常不一样。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的道理大家都明白，更多的角度，更多的观点让你思考哪一个解决办法才是最适合自己。
当你站在领导的角度去思考问题。
你可能会理解他为什么在会议上批评了你，又为什么扣了你的奖金，或者上一次的加班是否真的有必要。
请相信，在换位思考的同时也是在帮助自己更好的解决问题。
这样和领导说话最聪明 2诚恳表达，更容易赢得领导的好感礼貌用语，向领导展示你的良好素质掌握劝谏技巧，让领导接受你的意见欲抑先扬，让领导接受你的意见话要中听，忠言还需顺耳放低姿态，避免不必要的麻烦指出失误，要给领导留点面子不想加班，找一个恰当的理由拒绝领导，要找准恰当的时机沟通之前，要做好准备用心体会，机智应对领导的肺腑之言认真倾听，做领导忠实的听众对领导的错误批评不要较真认清地位，让领导感觉被尊重避免冲突，用非口头语言表达感受保守秘密，让领导感到你值得信任不轻易打断领导的话，满足他的表达欲听出领导话中暗藏的玄机这样和领导说话最聪明 3不妨主动些作为下属，可以积极主动地与领导交谈，渐渐地消除彼此间可能存在的隔阂，使上级下级关系相处得正常，融洽。
我的对调经验之谈
我得对调经验之谈２015年5月6日,有幸在对调群里结识各位志同道合得朋友,虽然我们没有见过面,但就是我们有着相同得工作,有着相同得目标,成为了好朋友。
现就我个人于20１4年暑假对调得相关事项与大家一起分享分享。
(从桃江—到安化) 本人２０1３年有幸考入桃江县得教育系统,我们在2013年暑假新教师得培训中以及后面得工作中,从来没有签订合同,可桃江县20１3年得教师招聘公告上写了:必须在本县工作五年级五年以上,才能够调动,这里得调动包括了镇里边得调动、镇与镇得调动、借调、对调等,其实说白了,有关系得话,直接就可以调动。
由于桃江教育系统没有给我们签合同,很多得调动得老师,就抓到了把柄,这也就是我后面能够只在桃江工作一年,能顺利对调回家得一个小小得原因吧!基于这个合同得原因,我也抓到了教育局这个把柄,于就是就开始了对调了。
第一:必须找好对调得人、这个对调得人,必须已经办理了入编得手续、群里很多人问到,三年特岗未转正得,就是否可以进行对调？这里我问了我们县里编制办得负责人,这就是不可以得。
因为,未转正得特岗老师,实际上就就是属于那种代课老师,这些老师得编制办理事项,根本就没有去做,只就是临时将特岗老师得资料放在那里,等到三年后才能给您办理。
那么,教育局与人社局、编制办组织得教师招聘考试录取得老师,凡属这一类老师得,您还没有在学校上班之前,您就就是有编制得,只就是相关得入编得手续没有给您办理,等到教育局把您得编制事项搞好以后,那么这一类老师,在进行对调得时候,就特别容易,双方只要听双方得教育局与编制办得通知,按照双方得教育局与编制办得吩咐去做,就可以了、第二:写对调得申请书。
既然已经找到了人,那么就可以开始写申请书,这份申请书必须写两份,并且同时向双方得教育局交申请书。
申请书最好就是在快要放暑假得时候进行递交,因为,教育局在办理调动得事情,基本集中在暑假里,编制办对于调动得事情,都集中在暑假办理得多一点。
我个人建议大家,可以在六月份左右就可以向双方得教育局进行申请书得递交、那么,在这里,我可要提醒大家,您递交了申请书,不要以为教育局就会递交您们得申请书,您这个时候,您必须向双方得编制办打电话问问,就是不就是收到了教育局对调得申请书。
手写屏代换绝招
手写屏代换绝招当前触摸屏手机的越来越多了，由于触摸屏容易损坏，因此维修手机的触摸屏就成了一个不大不小的问题，本文就介绍了一些如何维修触摸屏手机触摸屏的方法，仅供参考。
手写屏代换绝招前提是屏必须一样大。
手写屏有四根线，其中上下线有电压，左右无电压。
当你换的时候，将上下线接在焊盘上有2.5伏电压的脚上，左右线焊在无电压的脚上。
焊上调整一下，如按2现0，就将上下线对换一下，如按1现3，就将左右线调换。
不需要记什么XY线的，就这么简单我的经验之谈与你分亭---触屏四线.不用去测什么X+X_Y+Y_的我把它分成这样.T型和走全屏的四分之三的线那两根做付组....代换时有屏大小一样但线路走线不一样的.先对照原屏找去原屏的T型线和四分之三的走线在配屏上接好到原屏这两线走的位置到屏接脚.另外两根不对互换OK快又准.如果代换的也是配屏记往先不要马上焊下来.那就找配屏的T型线和走了全屏的四分之三的走线同上之对应焊好其它两根可互换..............好用的话记得顶呀触摸屏维修：一般触摸屏有四根线，左-右方向，大多数1，3为X+、X-；2，4为Y+、Y-；判断触摸屏好坏，把万用表调到欧姆档，量1，3有阻值，2，4有阻值，14，23无阻值，用表笔按住1，4角，用手指按住触摸屏，有阻值出现，说明触摸屏好使。
触屏一般都有四根线，1.3是一组，2.4是一组。
他们中一组是管上下一组是管左右，，不能把相邻的一对线设为一对，因此接法只有如下几种1234 1432 3214 3412 如是上下反了则是2143 2341 4123 4321（以上1234是针对触屏的四线，，）不全之处请大家补充，希望对大家有所帮肋特别小心的是触屏的软排线不要与手机的外壳的限位筐有过强的折叠否则会引起断线触屏工作原理：1：由简单到难，道先测触屏四个引脚，有两组电阻，用手压触屏，电阻会发生变化，如无阻值或阻值不会变化则触屏坏。
2：再测主板四个引脚对地阻值，及开机测X+和Y+两脚是否有供电，如无阻值则可能断线，如无电压则可能控制IC坏或旁边路电阻电容漏电或短路。
驾校教练对调工作总结
驾校教练对调工作总结
近期，为了提高驾校教练的教学质量和服务水平，我单位进行了一次驾校教练的对调工作。
通过这次对调工作，我们发现了一些问题，也取得了一些成绩。
首先，对调工作带来了一定的困扰和不适应。
由于驾校教练之间在教学方式、风格和习惯上存在差异，对调后需要相互适应和磨合。
有些教练在新的工作环境中遇到了一些困难，需要时间来适应新的学员和教学要求。
同时，有些教练在原来的工作岗位上已经适应得很好，对调后可能会影响到原来的教学进度和学员的学习效果。
其次，对调工作也带来了一些积极的成绩。
通过对调，我们让一些经验丰富的教练到新的班级中去，为新学员提供更好的教学服务。
同时，也让一些原本教学成绩不理想的教练到其他班级中去，通过与其他教练的交流和学习，提高自己的教学水平。
对调工作也促进了教练之间的合作和团队精神的培养，增强了驾校整体的教学实力。
在对调工作中，我们还发现一些问题，需要引起重视和解决。
首先，有些教练对调后仍然存在不适应的情况，需要给予他们更多的培训和指导，帮助他们更快地适应新的工作环境。
其次，一些教练对自己的岗位没有明确的职责和要求，导致工作效率不高。
我们需要加强对教练的管理和监督，明确他们的职责和工作目标，提高整体的教学质量。
综上所述，驾校教练的对调工作虽然带来了一些困扰和不适应，但也取得了一些积极的成绩。
通过对调，我们提高了驾校教练的整体水平和服务质量，促进了教员之间的合作和团队精神的培养。
然而，我们也发现了一些问题，需要引起重视和解决。
只有通过改进和完善，我们才能更好地提升驾校的教学水平和服务能力。
教师工作对调感想
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的教师工作对调活动。
这次对调经历让我收获颇丰，不仅拓宽了我的视野，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
在此，我想分享一下我的感想。
首先，教师工作对调让我感受到了不同学校、不同年级、不同学科的教学氛围。
在这次对调中，我有幸去了另一所学校，该校的教学环境和设施与我所任教的学校相比，有一定的差距。
但让我感到欣慰的是，尽管条件有限，该校的教师们依然兢兢业业，为学生创造了一个良好的学习氛围。
这让我深刻认识到，教育教学的质量并不仅仅取决于硬件设施，更在于教师的教育教学理念、敬业精神和教学方法。
其次，教师工作对调让我认识到了不同学科的特点和教学难点。
在这次对调中，我担任了另一学科的教学任务。
虽然我对该学科有一定的了解，但在实际教学中，我还是遇到了不少困难。
这让我意识到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业知识，同时要善于总结和借鉴他人的教学经验。
在交流中，我向其他教师请教了许多教学问题，他们给我提供了很多有益的建议，使我受益匪浅。
再次，教师工作对调让我更加关注学生的个体差异。
在对调过程中，我接触到了来自不同家庭背景、性格特点的学生。
这使我意识到，每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我努力做到尊重学生、关爱学生，关注他们的成长和发展。
同时，我也学会了如何与学生沟通，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，教师工作对调让我更加珍惜自己的工作。
在这次对调中，我深刻体会到了教师工作的艰辛与快乐。
面对学生的调皮捣蛋、家长的焦虑与期望，我深感责任重大。
但同时，看到学生在我的教导下不断进步、成长，我也收获了满满的成就感。
这次对调让我更加坚定了从事教育事业的信念，决心为教育事业贡献自己的力量。
最后，教师工作对调让我明白了团队合作的重要性。
在对调过程中，我与其他教师相互学习、相互帮助，共同解决教学中的问题。
这使我认识到，教育教学是一个团队协作的过程，只有团结协作，才能取得更好的教学效果。
铁路对调成功经验
铁路对调成功经验
铁路对调是一项复杂的任务，需要精细的规划和协调。
在过去的几年中，铁路对调项目已经在全国范围内得到了广泛的开展。
针对这一问题，我们总结了一些成功经验，以便在未来的铁路对调中能够更加顺利地进行。
1. 预先规划：在进行铁路对调前，需要对项目进行全面的规划，包括资源、时间和人员的调配，以确保项目能够按时完成。
2. 协调沟通：铁路对调涉及到多个部门和单位，需要进行有效的沟通和协调，以确保各方都能够理解并遵守项目的规划和时间表。
3. 安全管理：铁路对调是一项高风险的任务，需要高度的安全管理。
必须确保所有的操作都符合安全标准，并严格执行操作规程。
4. 灵活应变：在铁路对调过程中，可能会出现一些未知的情况和问题。
需要及时进行应对和解决，保证项目的顺利进行。
5. 经验总结：在铁路对调项目结束后，需要对项目进行全面的总结和反思，以便在未来的项目中能够更加顺利地开展工作。
总之，铁路对调是一项复杂而重要的任务，需要精心的规划和协调。
通过总结和借鉴成功经验，我们可以更好地开展这项工作，确保铁路系统的正常运转和发展。
- 1 -。
谈心谈话经验
谈心谈话经验嘿，说起谈心谈话这事儿，可真是一门艺术，一门需要用心去琢磨、去实践的活儿。
咱们平时工作学习压力大，偶尔心里头积攒了些情绪，就像那装满水的杯子，一不小心就得溢出来。
这时候，找个人坐下来，好好聊聊，就像是给心灵找了个出口，那叫一个舒坦。
记得有次，我因为工作上的一点小挫折，心里头那个憋屈啊，就像是吃了黄连，苦得说不出。
同事们看出了我的不对劲，纷纷来问长问短，但那时候的我，就像是被雨淋湿的猫，只想找个干燥温暖的角落躲起来。
最后，还是老刘，咱们部门的“知心大哥”，一把拉着我，说：“走，兄弟，咱去喝喝茶，聊聊天。
”一坐下来，老刘就开始了他那套“独家秘籍”——先是从天气聊起，再慢慢过渡到工作，最后才绕到我心里的那点事儿。
他这方法，就像是钓鱼，得慢慢放线，等鱼儿上了钩，再一把拉上来。
我就这么被他的“话术”给钓住了，心里的那些烦恼，就像开了闸的洪水，一股脑儿地往外涌。
老刘呢，也不急不躁，就坐在那里，耐心地听我倾诉。
时不时地点点头，说句“我明白”，或者“这事儿确实让人头疼”。
他那样子，就像是冬天的暖阳，让人感觉暖洋洋的。
我聊着聊着，心里头的那些阴霾，就像是被阳光晒过的衣服，慢慢地变干了，心情也跟着好了起来。
最让我感动的是，老刘不光听我说，还给我出了不少主意。
他说：“工作上遇到难题，咱得学会变通，别一根筋到底。
有时候，换个角度思考问题，说不定就豁然开朗了。
”这话，就像是给我心里头点亮了一盏灯，让我一下子看到了希望。
那次谈心谈话，让我深刻体会到了“话疗”的威力。
它不光能化解心里的疙瘩，还能增进人与人之间的感情。
从那以后，我也学着老刘的样子，时不时找同事、朋友聊聊天，说说心里话。
有时候，哪怕是陌生人，一句简单的问候，也能让人感到心头一暖。
当然啦，谈心谈话这事儿，也得看对象。
不是啥话都能往外说，啥人都能聊。
你得学会察言观色，看看对方是不是愿意听，能不能懂。
就像那唱歌，得找对调，唱对人，才能唱进人心里头。
还有啊，谈心谈话不光是说，还得听。
铁路跨段对调流程
铁路跨段对调流程一、为啥要跨段对调。
咱铁路职工有时候会想跨段对调，这原因可多啦。
有的是因为家庭原因，比如说对象在另一个段所在的地区，总这么两地分居可不行呀，想离爱人近一点，就琢磨着跨段对调过去。
还有的呢，是自己家搬到别的地方了，离现在工作的段特别远，每天通勤累得要死，就想调到离家近的段。
当然啦，也有职工觉得另一个段有更好的发展机会，能接触到新的业务或者设备啥的，也想通过跨段对调去寻求新的发展。
二、前期了解。
要是有跨段对调的想法，那可不能莽撞行事。
首先得去了解两个段的情况。
比如说人员编制情况，要是那个段本身就人满为患，再想调进去就有点难喽。
再看看有没有对调的相关政策，每个段可能都不太一样呢。
这就好比进不同的门有不同的规矩，咱得先把这规矩搞清楚。
可以去问问段里的人事部门，或者找那些之前有过对调经验的老大哥、老大姐打听打听。
他们可都是过来人，能给咱提供不少有用的信息呢。
三、寻找对调对象。
这可是个关键的环节。
就像找对象一样，得找个合适的对调伙伴。
这个伙伴要在另一个段工作，而且他也有跟你对调的想法才行。
这可能得通过一些渠道去寻找。
比如说在铁路内部的论坛或者交流群里发个帖子，说说自己的情况和对调的意向。
不过在这过程中，可得小心谨慎，别被骗了。
要互相核实身份，了解对方的工作情况、家庭情况啥的，毕竟这是一件大事，就像两个人搭伙过日子，得彼此知根知底才行。
四、向各自段里提出申请。
当找到合适的对调对象后，就得向各自所在的段提出申请啦。
这时候要把自己的情况写清楚，为啥要对调呀，对调之后对工作有啥好处呀，最好还能附上一些证明材料，像家庭住址变更的证明之类的，如果是因为家庭原因对调的话。
而且态度要诚恳，就像跟领导谈心一样，把自己的真实想法和困难都表达出来。
不过呢，段里也得根据实际情况进行审核，不是说申请了就一定能批准的。
这就像咱们考试，得达到一定的标准才行。
五、审核环节。
段里收到申请后，就开始审核啦。
这个审核可严格着呢。
1973 年八大军区司令员对调纪实
□马宁本文口述者马宁（1922—2010），河南沁阳人，原名马瑞平。
中华人民共和国成立后，历任中国人民解放军空军第一军师长、军长，兰州军区空军副司令员，中国人民解放军空军司令员。
一1973年，“文化大革命”已经进行了七年。
这年12月，毛主席决定对八大军区司令员进行调动，这是林彪事件发生后军内的一件大事，我当时是空军司令员，参加了八大军区司令员对调的会议。
九一三事件的发生，对毛主席的触动很大，这时他开始重新审视“文化大革命”。
为了加强对军队的统一领导，他决定重新启用一批被打倒和被排斥的老干部，并着手亲自掌控军队。
在周总理的积极努力下，毛主席同意邓小平复出工作，并在1973年3月10日恢复了邓小平的党组织生活和国务院副总理职务。
同年8月24日至28日，召开了中共第十次全国代表大会，尽管这次大会继续了九大的极左路线，但也有一些在“文化大革命”中遭受打击迫害和被排斥的老干部又重新回到中央。
邓小平、王稼祥、李井泉、谭震林、廖承志等一批有影响力的老干部，在这次会议上又被选为中央委员，并重新回到工作岗位上。
其实，早在九一三事件以前，毛主席就已经在考虑抓军队的事了。
尤其是1970年的“八一”社论，一改过去多年的提法，把“伟大领袖毛主席亲自缔造和领导的、毛主席和林副主席直接指挥的中国人民解放军”中的“毛主席和”四字去掉了。
在此之前的政治局会议上讨论“八一”社论时，陈伯达和张春桥还为改变提法发生了争执。
后来周恩来直接把“八一”社论讨论稿送毛主席审定。
毛主席说，既然政治局讨论修改过，我就不看了，并让汪东兴代其圈去原稿中“毛主席和”四个字。
对于这件事，毛主席表面上没有什么反应，可实际上他很反感这种提法。
这从毛主席1971年8月至9月的南方谈话即可看出来。
他在与武汉军区政委刘丰谈话时说：“我就不相信我们军队会造反，军以下还有师、团，还有司、政、后机关，他们调不动军队干坏事。
”毛主席又说：“我犯了个错误，胜利以后，军队的事情我管得不多。
单位调考代表发言稿范文
单位调考代表发言稿范文
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是某某单位的调考代表，很荣幸能在这个重要的场合发言，并代表全体员工向领导和同事们致以诚挚的问候和感谢。
首先，我要感谢领导和各位同事对我们调考工作的支持和鼓励。
调考作为一个单位内部管理的重要环节，对于提高工作效率、保障员工权益和促进团队凝聚力具有重要意义。
我们一直秉承着以人为本、公平公正的原则，认真负责地做好调考工作，努力为单位的稳定发展作出贡献。
其次，我想谈谈我们在调考工作中所遇到的一些挑战和困难。
在实践中，我们发现有些员工对调考制度的理解和执行存在一定的偏差，有的员工存在着不配合或抵触的情况，这给我们的工作带来了困难和挑战。
在这里，我希望各位同事能够共同努力，加强对调考制度的宣传和培训，增强员工的认同感和执行力，共同维护单位的正常秩序和团队的稳定发展。
另外，我想谈一下我们在调考工作中的一些体会和收获。
通过调考工作的开展，我们深刻体会到了团队合作的重要性和协作的力量，增强了沟通和协调的能力，进一步促进了团队的凝聚力和向心力。
在未来的工作中，我们将以更加积极的态度和更加扎实的工作作风，继续为单位的发展献计献策，为员工的权益护航护航。
最后，我想再次感谢领导和各位同事的支持和合作，感谢大家对我们调考工作的理解和包容。
作为一个单位的一员，我们每个人都有责任和义务，保持团结协作、重视规章制度，共同为单位的发展贡献自己的力量。
让我们携手并进，共同努力，创造更加美好的未来！
谢谢大家！愿我们的单位繁荣昌盛，事业蒸蒸日上！。
我们班 他们班
【增进班级间的合作】
1、团结合作力量大（课本第18 页）：新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，
给全校同学拳献了一场精彩的联欢会。
2、班级合作更精彩：每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同
创造和分享美好的校园生活
（3）再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展活动。
7、活动记录：请你把在这次活动中的体验与感悟记录下来，下节课与我们一起分享你在本次活动中的所得、所想。
三、课堂小结
学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发择自己的
优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。
11、正当竞年不容易：课本第21页。
12、试一试：我会这样做
(1）假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？
(2）如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？
13、小贴士：如何做到正当竞年？
(二）为他班喝彩
1、小小讨论会(课本第23页)：你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？
2、阅读角：为他人喝彩
(1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
(2）四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。
4、班级小调查：为了更加深入地了解每个班级，我到各班的优点以便我们学习。现在请大家
自由分组，选择各自想要子解的班级进行调查
5、观察与思考：这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方
面，对调杳表进行修改和完善，決定自己小组的调杳方案
6、调查小贴士。
了、调查分析表：请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪此地方值得学习，
1973年八大军区司令员对调内幕
1973年12月，中国历史上发生了一次不寻常的事件。
中共“十大”召开4个月后，中共中央军委发布命令：北京与沈阳、南京与广州、济南与武汉、福州与兰州八大军区司令员相互对调。
这件事情不但在国内产生巨大影响，在国际上也引发了各种猜测。
“决不允许枪指挥党”毛泽东为什么一定要对十一大军区中的八大军区司令员进行对调呢？从我党与军队的具体关系变化来看，我党总体模式与思路是党对军队的绝对领导，但实际过程却有些复杂。
毛泽东曾说：“我们的原则是党指挥枪，而决不允许枪指挥党。
但是有了枪确实又可以造党，八路军在华北就造了一个大党。
还可以造干部，造学校，造文化，造民众运动。
延安的一切就是枪杆子造出来的。
枪杆子里出一切东西。
”基于历史经验，建国以后，毛泽东始终对军队抓得很紧，特别关注直接领导者的动向。
他一直兼着中央军委主席，要求军队重大问题都要向他报告，甚至营、连的调动也要经过他批准。
“文革”前夕，毛泽东与汪东兴谈话时说：“我们军队里也不那么纯，军队里也有派嘛！……不知你们信不信？你们不信我信。
我们军队几十年经常有人闹乱子。
”可见，毛泽东对军队领导权和内部状况的关注，是促成1973年八大军区司令员对调的历史和心理因素。
当然，直接导致这次对调的，还是林彪利用军权与旧部的关系，企图篡夺政权，以及由此引发的“九·一三事件”（1971年）。
此后，毛泽东开始重新审视“文革”，决意重新启用被打倒和受排斥的老干部，并亲自着手掌握军队情况。
在这种背景下，“八大军区司令员对调”，开始在毛泽东头脑中逐步酝酿。
在周恩来等人的努力下，1973年3月10日，邓小平恢复了党的组织生活和国务院副总理职务，同年8月在中共的十大上当选为中央委员。
由于此时周恩来病情加重，毛泽东有意识培养邓小平成为周恩来的接班人，对邓小平更加器重。
在一次听取工作汇报中，毛泽东讲到各大军区司令员久未调动的问题，问邓小平怎么办，邓小平稍作沉思，随后把面前的茶杯和毛泽东的茶杯对换了一下。
个人工作心得体会通用模板10篇
个人工作心得体会通用模板10篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
体会心得:一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
下面小编为大家带来个人工作心得体会通用模板，希望大家喜欢!个人工作心得体会通用模板1幼儿教师，阳光下最灿烂的职业;幼儿教师，一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。
虽然他们是平凡的，但更是高尚的;是温柔的，但更是坚强的;是纯真的，但更是智慧的。
曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。
也曾有人说“中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型教师”。
总之，现在的社会对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。
去年暑假，教育局要给__幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔8名教师。
一名音乐教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年，而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而出，那个人就是我。
在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。
踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱的孩子们。
来幼儿园工作刚开始有点不习惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个学期的工作，现在适应了。
看到孩子们我会感到非常快乐，尤其是孩子们用崇拜的眼神看着自己、围着自己笑时，我感到非常满足。
刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜，不少家长对其也比较期待。
“我的孩子以前说话嗲嗲的，现在有一位男教师任教后，也不知道怎么回事，声音响亮了很多，而且也更加勇敢了，我觉得孩子班上有一位男教师，很幸运，挺好的。
”虽然家长这样说，但对于我来说心里既高兴也觉得这好像是一种挑战，因为长期以来，幼儿教育是女性一统天下。
而今幼儿园男教师的现象已经成为事实，所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。
也许存在就是合理，适合的就是的。
既然选择了幼儿教师这个职业，就要朝着专业化的道路一步一个脚印走下去。
读懂孩子，诠释自我，人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教育是充满爱心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺术，需要爱的智慧和教育的技巧。
酒桌上怎么表现才好
酒桌上怎么表现才好SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-在酒桌上不晓得大伙都是咋表现的？有没有为酒桌上冷漠的气氛郁闷过，或者在酒桌上遇到“突发”事情而不知所措呢？在酒桌上如何表现是十分重要的，一个人在酒桌上的表现不仅能改变场上的气氛更是其驾驭能力的表现，有时候说一句幽默的话或者讲个笑话等会让酒桌气氛顿时变得轻松愉快，那么在酒场上该如何表现自己呢，这看似简单的事着实令众多绿林好汉尽折腰，不啰嗦，奉上本人的一点经验之谈希望对大伙有帮助，觉得有可取之处的话请您回帖手顶顶，不胜感激，当然有啥其他好点子别忘发上来一起交流！1.酒桌上首要注意的是自己的仪表，无论是跟朋友聚会还是托人办事衣着要端庄得体，不能说事半功倍吧至少不会招人厌恶，进房间前可以先到卫生间简单整理一下，尽量做到干净利落，不拖泥带水，当然要是死党聚会的话可以随意点，这且不提。
2.进房间之后座位问题一定要将就，东道主一般是要正对门而坐，当然为了表示尊重可以谦让给其他人，辈分小职位低的一般靠门依次就坐就好.打算替人挡酒的记着尽量离保护对象近点，利于保护，切记3.宾客就位后可以“招呼翠花上酸菜了”，菜谱首先是要递给东道主的，东道主可以谦让给重要对象让对方点以示尊重，谦让点到为止，一般双方谦让一次就够了，对方坚持两边以上的话，自己就点一个，然后找下一个对象，点完菜这时候就可以表现自己了，我们这有个不成文的规矩点完菜之后都会要求服务员报菜名，没说点完之前说“服务员，报一下”，一定要毫无征兆并且注视着服务员说，这时一般情况下服务员会被你搞的摸不着头脑，睁大个眼珠子不知所措，“报一下啊”.......看着服务员略显为难了就收手解释“你看你这老妹想哪去了，我是让你报一下菜名，至于这么为难吗？”哈哈，心照不宣啦，前提是看准对象，我是屡试不爽，想想人姑娘为难的表情吧！还有一个是上茶水的问题，“请问需要什么茶水？”要是想替东道主节省一点的话回答：“贵宾茶”其实就是免费茶换个说法效果完全不同！4.菜上来的还需要一会，这时千万别像个木头傻坐那里，可以跟旁边的人寒暄几句，要是茶水沏好的话千万要去跟服务员抢倒茶的机会〔如何倒茶会在下文介绍，耐心看〕，一句“我来吧”会让人顿生好感，二来可以借机会巴结巴结领导长辈，何乐而不为呢？不知道大伙有没有被茶水倒在衣服上的经历，我是碰到过,汗!遇到这种情况千万别为难人服务员，她当时肯定也会很紧张，“老妹，下次小心点啊，我皮糙肉厚的烫一下没关系，别回头把你这细皮嫩肉的再烫一下”要是有其他女同志在场的一定会被你的大度和幽默所吸引的，哈，在心底里感谢倒你衣服上茶的服务员吧！5.菜上来的时候别先动筷子，要等东道主发令且先动筷子你才可以开始的，一上来就狼吞虎咽的话显得没教养，不会招人待见的，要是众多宾客中还有相对重量级的人物没到场的话尽量等人就位了再动筷子，重量人物进门后应起身致意表示尊重。
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我的对调经验之谈
2015年5月6日，有幸在对调群里结识各位志同道合的朋友，虽然我们没有见过面，但是我们有着相同的工作，有着相同的目标，成为了好朋友。
现就我个人于2014年暑假对调的相关事项和大家一起分享分享。
（从桃江—到安化）本人2013年有幸考入桃江县的教育系统，我们在2013年暑假新教师的培训中以及后面的工作中，从来没有签订合同，可桃江县2013年的教师招聘公告上写了：必须在本县工作五年级五年以上，才能够调动，这里的调动包括了镇里边的调动、镇与镇的调动、借调、对调等，其实说白了，有关系的话，直接就可以调动。
由于桃江教育系统没有给我们签合同，很多的调动的老师，就抓到了把柄，这也是我后面能够只在桃江工作一年，能顺利对调回家的一个小小的原因吧！基于这个合同的原因，我也抓到了教育局这个把柄，于是就开始了对调了。
第一：必须找好对调的人。
这个对调的人，必须已经办理了入编的手续。
群里很多人问到，三年特岗未转正的，是否可以进行对调？这里我问了我们县里编制办的负责人，这是不可以的。
因为，未转正的特岗老师，实际上就是属于那种代课老师，这些老师的编制办理事项，根本就没有去做，只是临时将特岗老师的资料放在那里，等到三年后才能给你办
理。
那么，教育局和人社局、编制办组织的教师招聘考试录取的老师，凡属这一类老师的，你还没有在学校上班之前，你就是有编制的，只是相关的入编的手续没有给你办理，等到教育局把你的编制事项搞好以后，那么这一类老师，在进行对调的时候，就特别容易，双方只要听双方的教育局和编制办的通知，按照双方的教育局和编制办的吩咐去做，就可以了。
第二：写对调的申请书。
既然已经找到了人，那么就可以开始写申请书，这份申请书必须写两份，并且同时向双方的教育局交申请书。
申请书最好是在快要放暑假的时候进行递交，因为，教育局在办理调动的事情，基本集中在暑假里，编制办对于调动的事情，都集中在暑假办理的多一点。
我个人建议大家，可以在六月份左右就可以向双方的教育局进行申请书的递交。
那么，在这里，我可要提醒大家，你递交了申请书，不要以为教育局就会递交你们的申请书，你这个时候，你必须向双方的编制办打电话问问，是不是收到了教育局对调的申请书。
如有没有收到，你就要打电话到教育局问问。
这个申请书，至始至终在整个对调工作之中，个人建议，双方都要把申请书拍张照片，保存在手机里，作为凭证。
因为有的教育局领导特别黑心，到时候你可以作为证据进行理论。
第三：双方局领导进行实地考察。
一般考察都在暑假里边，集中在8月十几号左右，双方的教育局和编制办都会派人对对调人员进行考察，包括个人信息、是否真的有编制、个人工作情况、思想表现、工作表现、个人作风等。
考察合格就会和编制办一起发放商调函的调令，教育局就会派人事股的老师去领取商调函的调令。
第四：等教育局的通知，领取商调函。
已经写好了申请，就不要经常性的打电话到教育局和编制办，那一阵子教育局和编制办确实都特别忙，你实在想问清楚，可以打电话的时候委婉的说话，或者直接去编制办问问，强调一点，前面两点已经没问题了，这个时候，你可以不要去教育局问情况或者打电话，现在，第四部的重要事项就是等商调函的发放，这个商调函就是编制办在审核双方人员的资料后，和当地的人社局对着双方的人社局开的函，你只有拿着这个函，才可以把你的档案拿出来。
第五：拿到函，就可以进行调动工作的程序了，强调一点是商调函。
你拿到商调函，一定要看清楚，是否有红色的商调函这几个字眼，我去年对调的一些资料，我放在家里还是放在哪里？具体还要找一找，如果找到了，我拍成照片，再发到群里面，让大家看看。
拿到商调函后，办理的调动手续的程序：
第一：调档案。
档案分为人事档案和业务档案。
人事档案就是放在教育局和人社局的，放在教育局的，一般是没有转正或者服务期限未到的，业务档案就是放在你所在的中心校专管人事的校长那的。
所以，你拿着商调函，既要去你所在的联校，又要去教育局。
如果有的地方没有联校的，你直接去教育局。
据我的了解，有的地方对于社保和住房公积金的转移，还是要你所在学校领导的签字和盖章。
第二：社保的转移。
你拿到商调函以后，你就去你单位的人社局的社保中心开一个社保转移的接收函。
我这里还是要强调，如果你的商调函的第一栏（有阿拉伯数字的地方，只要你调档案，那就只能调档案，那么你的社保就转不出去。
这并不会影响你的调动，为什么一次性把你的档案和社保、住房公积金、医疗保险转到你想对调的地方去？因为，人社局这边他必须检查你档案袋里面是否手续齐全。
（如事业单位工资异动表、工龄认定表、转正定级表、评定职称表（没有认定职称的，可以不要）、年度考核表），具体有哪些表？我记不清楚了，我的映像中这些表是必须要的）
以上拿到商调函后程序的两点，有的地方可以同时进行，有的地方是先调你的档案，然后是社保、医保等等
第三：医保的调动。
对于医保，医保不能转移，你可以直接在你原来的工作地方进行刷卡消费，记住不能留一分钱，医保卡里头的余额必须为0，因为，医保卡是用身份证注册的，一旦卡里头有余额就不好办理。
我当时在办理调动手续的时候，我忘记带医保卡，所以，我是后面再次回桃江办理医保手续的。
第三：住房公积金转移。
有的地方是可以现金支付或者打到你的账户上，比如郴州市的临武县。
我这是不允许支付现金，你拿着商调函，直接给相关的工作人员，他会给你办理的，操作特别简单。
建议：在调动过程中，大家一定要有耐心，做事情不要着急，同时，商调函要多多复印几份，能多是做好的，牵涉到很多的部门，所以，多准备点会好点。