专题五第2讲电学实验
专题5 探究电流与电压、电阻的关系(解析版)
专题5 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系是欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验之一。
通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。
一、探究电流与电压的关系实验1、实验方法：控制变量法2、实验器材（七种）及电路图：电流用电流表测量，电压用电压表测量，还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。
电路图如下图：3、实验过程：保持定值电阻阻值不变，多次移动滑片，改变电阻两端的电压，测量通过电阻的电流，将测的数据记录到表格里。
电阻R＝Ω4、实验结论和图像：在导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
根据实验数据可绘出U-I图像如下：5、滑动变阻器的主要作用：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流，以便多次测量，找到电流与电压的关系。
例题1 （2021辽宁大连）某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、10Ω的定值电阻及开关次数电压U/V 电流I/A123考点透视迷津点拨与点对点讲各一个，导线若干。
（1）图甲是该同学连接的部分电路，请用笔画线，将图中的实验电路连接完整；（2）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从b端向a端滑动，观察到电流表示数逐渐变大。
当滑片滑到a端时，电流表示数如图乙所示，接下来的操作是：。
（3）进行实验，记录的实验数据如下表：电阻R＝10Ω实验次数 1 2 3 4 5 6电压U/V 0.6 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6电流I/A 0.06 0.10 0.14 0.18 0.22 0.26②分析图象得出的探究结论是：____ __。
【答案】（1）见解析（2）电流表的量程改用0~0.6A （3）①见解析②当电阻一定时，电流与电压成正比。
【解析】（1）探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测量电路电流，电压表测量定值电阻电压。
八年级科学知识点电学实验
八年级科学知识点电学实验电学实验，是指为了更好地了解电学知识，而进行的实验。
对于八年级学生来说，了解电学的基础知识尤为重要，因此在学习电学知识时，需要通过实验来深化理解，本文将介绍八年级电学实验的相关知识点。
一、串联电路和并联电路实验串联电路和并联电路，是电学基础知识的重要组成部分。
在实验中，可以通过构建简单的电路，来帮助学生更好地了解电路的结构和电流、电压等关键概念。
首先，构建串联电路。
将三个电池连接在一起，再依次连接电池正极和负极之间的导线，最后将电路的两端依序连接一个电灯，观察电灯是否发亮，并记录电路中的电流和电压值。
在这一实验中，学生可以了解串联电路的结构及其基本原理。
之后，可以进行并联电路的实验。
在这一实验中，同样使用三个电池，但是将电池的正极和负极连接一起，并依次连接相应的导线和两个不同的电灯。
同样观察电流和电压值，并记录下来。
学生可以通过这一实验，更好地理解并联电路结构及其特点。
二、静电实验静电学是电学知识的重要组成部分，而静电实验则是帮助学生更好地理解静电原理的重要手段。
在这一实验中，学生可以通过摩擦、电荷与导体之间的相互作用等方式，观察静电现象。
在实验中，学生可以使用橡皮棒来摩擦一些丙纶、毛绒等材料，产生电荷，并使用带绝缘材料的铁质杆将这些电荷传递到导体上。
学生可以观察到，在传递后，电荷在导体上分布的情况，并通过仪器测量导体上的电荷量，了解静电原理及其相关概念。
三、电磁感应实验电磁感应是电学进阶知识，但也是八年级电学知识的重要组成部分。
在这一实验中，学生可以通过构建简单的电路，来验证电磁原理，如法拉第电磁感应定律。
在实验中，学生可以使用铁芯线圈和磁铁构建简单电路，并使用万用表测量电路中的电流和电压值。
将磁铁快速穿过线圈，可以观察到电流的变化，从而验证电磁感应定律。
这一实验将帮助学生更好地了解电磁原理，为学习电磁学知识打下基础。
总的来说，电学实验是提高学生电学知识的重要手段，在学习电学知识时，学生可以通过实验来深化理解，从而更好地掌握电学知识。
专题五 初中电学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项
专题五 初中电学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项电学作图题一般包括：看实物图作电路图，看电路图连接实物图，根据欧姆定律或电功率作图，根据安全用电原则作图，根据电磁学性质作图，有时实验题也有渗透。
连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、螺丝口灯泡的连接以及开关的位置）。
一、电学作图题基本类型电学作图题主要涉及以下几种类型：1.根据电路图将实物图补充完整；2.根据电路图连接实物图；3.根据实物图画电路图；4.根据题目要求纠正实物连接错误，并画出正确电路图；5.纠正实物电路连接错误；6.根据题目提供的电阻组成新的阻值的电阻；7.根据题目要求和所给的实验器材，设计实验电路，并根据设计的电路连接实物图；8.黑盒子问题；9.家庭电路连接问题。
二、电学作图方法指导（1）在画电路图时，电路符号与实物图要一一对应；电路元件的符号要规范；连接导线要横平竖直，器件布局合理，图形要美观简洁；导线交叉相连处的节点要突出。
www-2-（2）家庭中的交流电源用符号“～”表示，区别于电池的符号。
（3）电压表要并联在用电器的两端，电流表与所测电路串联。
（4）严禁任何形式的短路出现。
（除非个别题目有要求）（5）应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点，火线连在螺口灯泡的中间接线柱（锡块）上。
三、电学作图要求及其例题解析1.根据电路图将实物图补充完整【例题1】如图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉。
【解题指导】这是一道给出电路图，并将实物电路部分连接，要求将实物电路连接补充完整的题。
由于电源是两节干电池，所以电压表的量程选择0—3V ；电路中串联着滑动变阻器，电压表的量程又选择0—3V ，所以电流表的量程选择0—0.6A 。
依据电路图从电源正极出发：电源正极→开关→滑动变阻器→小灯泡→电流表→电源负极，将电路元件依次串联到电路中，最后将电压表并联在小灯泡的两端。
专题51 电学实验基础-2025版高三物理一轮复习多维度导学与分层专练
2025届高三物理一轮复习多维度导学与分层专练专题51电学实验基础导练目标导练内容目标1游标卡尺的使用目标2螺旋测微器的使用目标3常用电表的读数目标4内外接法测电阻目标5滑动变阻器的两种接法目标6电表的改装【知识导学与典例导练】一、游标卡尺的使用1．原理：利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成。
不管游标尺上有多少个小等分刻度，它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1mm。
2．精度：对应关系为10分度0.1mm，20分度0.05mm，50分度0.02mm。
3．读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标刻线的格数，则记录结果表达为(x＋K×精度)mm。
【例1】图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的__________（填“A”“B”或“C”）进行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为________mm。
【答案】A11.25【详解】[1]由游标卡尺的结构原理可知，测内径应选游标卡尺的内测量爪，故选A；⨯=[2]游标卡尺的主尺读数为11mm，游标尺的读数为50.05mm0.25mm+=故钢笔帽的内径为11mm0.25mm11.25mm二、螺旋测微器的使用1．原理：测微螺杆与固定刻度之间的精密螺纹的螺距为0.5mm，即旋钮每旋转一周，测微螺杆前进或后退0.5mm，而可动刻度上的刻度为50等份，每转动一小格，测微螺杆前进或后退0.01mm，即螺旋测微器的精确度为0.01mm。
读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺。
2．读数：测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0.01(mm)。
【例2】在测量一根粗细均匀的合金丝电阻率的实验中，利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程如图所示，校零时的读数为________mm，合金丝的直径为________mm。
第2课时 电学图像问题
考题3 电磁感应中的图像
1.三点关注
（1）关注初始时刻，如初始时刻感应电流是否为零，感应电流的方向是正，还是负。
（2）关注变化过程，看电磁感应发生的过程分为几个阶段，这几个阶段是否和图像变化相对应。
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（3）关注大小、方向的变化趋势，看图线斜率的大小、图线的曲直是否和物理过程对应。
A. B. C. D.
√
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解析：随着电压的升高灯泡电阻增大，所以灯泡的功率 ，则 图像的斜率增大，而 的斜率减小。
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（4）若将两个完全相同规格的小灯泡 按如图 所示电路连接，电源电动势 ，内阻 ，若调节滑片 使滑动变阻器 的功率是一个小灯泡功率的两倍，测此时每个小灯泡消耗的电功率为______ 。（结果保留2位有效数字）
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②根据电压表的读数 和电流表的读数 ，画出 图线如图 所示，可得电源的电动势 _____ ，内电阻 ______ （结果均保留2位有效数字）。
2.8
0.60
解析：由 ，则由题图 可知电源的电动势 ，内电阻 。
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（2）乙同学误将测量电路连接成如图 所示的电路，其他操作正确，根据电压表的读数 和电流表的读数 ，画出 图线如图 所示，可得电源的电动势 _____ ，内电阻 ______ （结果均保留2位有效数字）。
解析：选C。电子仅在电场力作用下运动，动能与电势能之和是恒定的，则电子从 向 运动的过程中，在 处的电势能最小，动能最大，速度最大，A错误； 图像的斜率绝对值表示电子受到的电场力大小，在 处图像的斜率为0，则电场力为0，故电子的加速度为0，B错误；电子从 向 运动的过程中， 处的图像斜率绝对值最大，则电场力最大，电场强度最大，C正确；电子从 向 运动的过程中，电子在 处电势能最大，但由于电子带负电，故在 处电势最低，D错误。
201X年中考科学总复习 专题五 电学实验探究(精讲)课件
6.在测定额定电压为“2.5 V”小灯泡电功率的分组实验中：
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。图略 (2)小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数， 则故障可能是 小灯泡断路 。排除故障后，移动滑片使小灯泡正常 发光，此时电流表数如图乙所示，则小灯泡额定功率为 0.75 W。
(3)小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率(如表)， 你认为这样处理数据是 不合理 (填“合理”或“不合理”)的，理由： 小灯泡在不同实际电压下的实际功率不同反映了小灯泡的明暗程 度不同，求平均值没意义 。
(4)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中，正 确的是 B 。
2.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究， 器材有：开关、电流表、干电池(电压恒为1.5V)各一个，三根完全 相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝 以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如 表：
根据实验数据，回答下列问题： (1)图乙是将一根合金丝接入电路时 电流表的读数，请将其填入表格中：
0.3
(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。
A.电阻的大小与长度的关系是：
材料和横截面积相同，导体的电阻跟长度成正比
；
B.电阻的大小与横截面积的关系是： 材料和长度相同，导体的电阻跟横截面积成反比 。
(3)分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系： 导体两端的电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比。
(1)请将乙图中的实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向左 移动时小灯变亮)。图略
(2)闭合开关，调节滑片的位置，当小灯泡两端电压为2.5V时， 电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为 0.7 W。 (3)下表是小红四次实验的数据，根据数据可知，小灯泡的实际 功率随 实际电压 而改变。
高三化学复习：第一部分专题五第2讲
1．(2010年高考重庆卷)能鉴别MgI2、AgNO3、Na2CO3、NaAlO2四种溶液的试剂是() A．HNO3B．KOHC．BaCl2D．NaClO解析：选A。
A选项：将HNO3滴入到四种溶液中现象分别为溶液变为深黄色；无现象；有气泡产生；先生成白色沉淀，后白色沉淀消失。
其他选项物质均不可将四种物质完全鉴别出来。
2．(2011年北京市海淀区高三模拟)下列制取、检验、提纯或保存物质的方法可行的是()①向某溶液中加入KSCN溶液，检验该溶液是否含有Fe3＋②用植物油、NaOH溶液制取肥皂③向FeCl3饱和溶液中滴加NaOH溶液制取Fe(OH)3胶体④用焰色反应检验K ＋时需透过蓝色钴玻璃观察⑤液溴用水液封后密封保存在棕色试剂瓶中A．①③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①③④解析：选C。
制Fe(OH)3胶体应将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中，继续加热到溶液变为红褐色。
3在相同条件下，AgI比AgCl更难溶，B错误；Al箔表面不能被稀HNO3氧化形成致密的氧化膜，C错误；红色石蕊试纸遇碱变蓝，D正确。
4．(2011年高考北京卷)下列实验方案中，不．能测定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3质量分数的是()A．取a克混合物充分加热，减重b克B．取a克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得b克固体C．取a克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重b克D．取a克混合物与足量Ba(OH)2溶液充分反应，过滤、洗涤、烘干，得b克固体解析：选C。
C项混合物与硫酸反应的产物被碱石灰吸收的不仅是二氧化碳，还有水蒸气，所以无法准确的计算。
其他几个选项的方法都可以通过计算得出结果。
5．有一兴趣小组准备在实验室中制H2，装置如图所示。
可是在实验室中发现酸液不足而又无其他酸液可加入。
为达到实验目的，则可以从长颈漏斗中加入适量的试剂是()①NaNO3溶液②酒精③四氯化碳④苯⑤Na2CO3溶液⑥KCl溶液A．①②③B．②④⑤C．①②④⑥D．②③⑥解析：选D。
高中物理复习专题--电学实验知识点归纳
中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性：试验方案の实施要平安牢靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。
要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。
2、精确性：在试验方案、仪器、仪器量程の选择上，应使试验误差尽可能の小。
保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度の1/3），以削减测读误差。
3、便于调整：试验应当便于操作，便于读数。
二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒＜ 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1．两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依据①从节能角度考虑，能用限流不用分压。
②下列状况必需用分压接法A ．调整（测量）要求从零起先，或要求大范围测量。
B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调整范围很小）。
C ．用限流，电路中最小の电压（或电流）仍超过用电器の额定值或仪表量程。
四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项：①连接电表应留意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。
②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。
③对于滑动变阻器の连接，要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻，在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。
⑵基本方法：①画出试验电路图。
②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表の量程。
(河南地区)中考物理总复习 专题五 实验探究题试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题五实验探究题类型一光学实验1．(2015·某某)如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。
实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(1)要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直(选填“垂直”或“不垂直”)。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。
(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。
(3)三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光。
2．(2016·某某)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B。
在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示。
(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。
出现这种情况的原因是玻璃板没有与桌面垂直放置。
排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较像与物大小关系。
(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等。
(3)移去棋子B，将一X白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是虚像。
(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能(选填“能”或“不能”)看见棋子A的像。
初中物理电学实验
初中物理电学实验在初中物理的学习中，电学实验是非常重要的一部分。
通过亲手操作这些实验，我们能够更深入地理解电学知识，培养实践能力和科学思维。
电学实验中，最基础的要数测量小灯泡的电阻。
这个实验的目的是通过测量不同电压下小灯泡的电流，计算出小灯泡的电阻，并观察电阻的变化规律。
实验器材通常包括电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡以及若干导线。
在连接电路时，要特别注意电流表和电压表的量程选择，以及滑动变阻器的正确接法。
连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，分别测量小灯泡在不同电压下的电流和电压值。
根据欧姆定律 R ＝ U ／ I，计算出每次测量的电阻值。
我们会发现，小灯泡的电阻不是一个固定值，而是随着电压的升高而增大。
这是因为灯泡灯丝的电阻会随着温度的升高而增大。
另一个常见的电学实验是探究串联电路和并联电路的电流、电压规律。
在串联电路中，电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。
而在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路两端电压相等。
为了验证这些规律，我们需要分别进行串联和并联电路的连接，然后使用电流表和电压表进行测量。
在实验过程中，要多次改变电阻的大小，重复测量，以确保实验结果的准确性。
还有一个有趣的实验是测量小灯泡的电功率。
这个实验可以帮助我们了解小灯泡在不同电压下的实际功率和发光情况。
实验原理是 P ＝UI，通过测量小灯泡在不同电压下的电流和电压，计算出相应的电功率。
在实验中，我们会看到当小灯泡两端的电压低于额定电压时，灯光较暗；当电压等于额定电压时，灯光正常发光；当电压高于额定电压时，灯光过亮，甚至可能会烧坏灯泡。
在进行电学实验时，有一些注意事项需要牢记。
首先，连接电路前，一定要确保开关处于断开状态，滑动变阻器的滑片要调到阻值最大处，这样可以保护电路元件。
其次，电流表和电压表的正负接线柱不能接反，量程选择要合适，否则可能会损坏电表。
另外，实验操作要规范，读数要准确，记录数据要完整。
高考物理二轮复习 专题六 物理实验 第2讲 电学实验
卷ⅠT23：实验电路的设计，器材的选择及过程分析 2016 卷ⅡT23：电压表内阻的测量，实物连线
卷ⅢT22：实物连线，安培力作用下导体的运动
电学实验每年必考。
【备考策略】 (1)掌握基本仪器的原理和使用。 (2)掌握基本的实验目的、原理和实验思想，如伏安法测电阻，电 流表的内、外接法及滑动变阻器的连接方式。 (3)掌握处理实验数据的基本方法，如图象法、平均值法等。
第2讲 电学实验
1.(2016·全国卷Ⅲ，22)某同学用图1中所给器材进行与安培力有 关的实验。两根金属导轨ab和a1b1固定在同一水平面内且相互 平行，足够大的电磁铁(未画出)的N极位于两导轨的正上方，S 极位于两导轨的正下方，一金属棒置于导轨上且与两导轨垂直。
图1
(1)在图中画出连线，完成实验电路。要求滑动变阻器以限流方式 接入电路，且在开关闭合后，金属棒沿箭头所示的方向移动。 (2)为使金属棒在离开导轨时具有更大的速度，有人提出以下建议： A.适当增加两导轨间的距离 B.换一根更长的金属棒 C.适当增大金属棒中的电流 其中正确的是________(填入正确选项前的标号)。
解析 (1)热敏电阻工作温度达到 60 ℃时，报警器报警，故需通过 调节电阻箱使其电阻为 60 ℃时的热敏电阻的阻值，即调节到阻值 650.0 Ω，使报警器能正常报警，电路图如答案图。 (2)U＝18 V，当通过报警器的电流 10 mA≤Ic≤20 mA，故电路中 总电阻 R＝UIc，即 900 Ω≤R≤1 800 Ω，故滑动变阻器选 R2。 (3)热敏电阻为650.0 Ω时，报警器开始报警，电阻箱的阻值也应为 650.0 Ω，实验调试时，将开关置于c端，缓慢调节滑动变阻器， 直到报警器开始报警。为防止通过报警器电流过大，造成报警器 烧坏，应使滑动变阻器的滑片置于b端。
物理课的电学实验
物理课的电学实验电学实验教案一、实验目的：通过电学实验，让学生了解电流、电压、电阻等基本电学概念，培养学生的实验观察能力和动手能力。
二、实验器材：电池、开关、导线、电阻、电流表、电压表等。
三、实验内容：1. 实验一：电流的测量材料：电池、导线、电流表步骤：a. 将电流表调校至合适的量程，接入电路，测量电流大小。
b. 更换电池，再次测量电流大小，记录数据。
c. 分析数据，讨论不同电压下电流的变化。
实验思考：通过实验，分析电流与电压之间的关系，是否存在线性关系？2. 实验二：电阻的测量材料：电池、导线、电流表、电压表、电阻步骤：a. 将电阻接入电路中，测量电阻两端的电压差和电流大小。
b. 更换电阻，再次测量电压差和电流大小，记录数据。
c. 分析数据，讨论电阻与电压差、电流之间的关系。
实验思考：通过实验，学生能否理解电阻的概念，并能运用欧姆定律来解释实验现象？能否计算出不同电阻的值？3. 实验三：串、并联电路的实验研究材料：电池、导线、电阻、开关、电流表、电压表步骤：a. 将多个电阻依次串联，测量总电阻和电流大小。
b. 将多个电阻并列，测量总电阻和电流大小。
c. 讨论并比较串联电路和并联电路的特点和差异。
实验思考：学生能否理解串联电路和并联电路的基本概念？能否计算出总电阻和总电流？四、实验分析与总结1. 各实验教学目标是否达到？2. 学生在实验中是否呈现出良好的实验观察能力和动手能力？3. 学生对于电流、电压、电阻等基本电学概念是否有了更深入的理解？4. 实验中有哪些值得改进的地方？五、拓展学习1. 学生可以结合所学内容，设计自己感兴趣的电学实验，并进行实施和研究。
2. 学生可以进一步学习电路图的绘制和电路的分析方法。
六、实验安全注意事项1. 实验中不要触摸裸露电线，以免触电。
2. 实验中注意合理使用实验器材，防止损坏。
3. 实验中注意电池的正确连接方向，防止引起短路。
七、教学反思与改进建议通过这次实验教学，学生对于电学实验有了初步的了解。
电学实验专题(143张PPT)PPT课件
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天线参数测量
掌握天线的基本参数，学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤，注意电磁波源和接收器的位置选择；天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境，避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法，以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法，以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析，得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律（KCL）和电压定律 （KVL），分别阐述节点电流和回路 电压的关系。
高中物理大二轮物理复习专题目录
二轮物理
选择题48分专练(一) 选择题48分专练(二) 实验题15分专练(一) 实验题15分专练(二) 计算题32分专练(一) 计算题32分专练(二) 选考题15分专练(一) 选考题15分专练(二)
第二部分 考前冲刺增分练
二轮物理
小卷冲刺抢分练(一)——(8＋2实验) 小卷冲刺抢分练(二)——(8＋2实验) 小卷冲刺抢分练(三)——(8＋2计算) 小卷冲刺抢分练(四)——(8＋2计算) 高考模拟标准练
大二轮专题复习与测试
物理
二轮物理
第一部分 专题一 力与运动 第1讲 物体的平衡 考向一 力学中的平衡问题 考向二 电学中的平衡问题 考向三 平衡中的临界极值问题 第2讲 牛顿运动定律和直线运动 考向一 运动图象的理解及应用 考向二 匀变速直线运动应用规律 考向三 牛顿运动定律的综合应用
专题整合突破
二轮物理
第2讲 电学实验与创新 考向一 电表改装与读数、多用电表原理与使用 考向二 以伏安法测电阻为核心的实验 考向三 以测电源电动势和内阻为核心的实验 考向四 电学创新设计实验
二轮物理
专题七 选考部分 第1讲 (选修3－3) 分子动理论、气体及热力学定律 考向一 热学基础知识与气体实验定律的组合 考向二 热学基础知识、热力学定律与气体定律的组合 第2讲 (选修3－4) 机械振动和机械波 光 电磁波 考向一 振动(或波动)与光的折射、全反射的组合 考向二 光学基础知识与波动(或振动)的组合 考向三 电磁波、光学、波动(或振动)的组合
二轮物理
第三部分 一、物理学史和物理思想方法 (一)高中物理的重要物理学史 (二)高中物理的重要思想方法 二、高考必知的五大解题思想 (一)守恒的思想 (二)等效的思想 (三)分解的思想 (四)对称的思想 (五)数形结合的思想
初中物理电学实验
初中物理电学实验引言物理实验是学习物理知识不可或缺的一部分。
在初中物理电学实验中，学生将通过一系列实验来学习有关电学的基本原理和现象。
这些实验将帮助学生更好地理解电流、电压、电阻等概念。
实验一：简单电路的组装与测量实验目的通过组装简单电路，学习如何进行电流和电压的测量，并理解它们之间的关系。
实验材料•电池•电灯泡•电线•电流表•电压表实验步骤1.将电灯泡与电池连接，用电线将它们固定在一起。
2.将电流表连接到电路中，记录电流的数值。
3.将电压表连接到电路中，记录电压的数值。
4.分别改变电池的数量，再次测量电流和电压，记录数值。
5.总结电流和电压之间的关系。
实验结果通过实验测量，学生将得到不同电池数量下的电流和电压数值。
他们应该注意到，当电流增加时，电压也会增加，而当电流减少时，电压也会减少。
这表明电流和电压是成正比的关系。
实验二：串联和并联电路的实验实验目的通过实验认识串联和并联电路，探讨它们之间的差异和作用。
实验材料•电池•电灯泡•电线•开关实验步骤1.将两个电灯泡串联起来，用电线连接它们。
2.将两个电灯泡并联起来，用电线连接它们。
3.分别关闭和打开开关，观察实验现象。
4.总结串联和并联电路的不同特点。
实验结果通过实验观察，学生将发现当一个电灯泡熄灭时，另一个电灯泡还能继续发光。
这是因为并联电路中，电流可以在不同的路径上流动。
而在串联电路中，当一个电灯泡熄灭时，整个电路会中断，导致其他电灯泡也无法工作。
实验三：电阻的测量实验目的学习如何测量电阻的大小，并理解导体和绝缘体的区别。
实验材料•电阻器•电线•电流表•电压表实验步骤1.将电阻器连接到电路中，与电流表和电压表相连。
2.测量电阻的电流和电压数值。
3.分别更改电阻器的大小，再次测量电流和电压，记录数值。
4.总结电阻的概念和测量方法。
实验结果通过实验测量，学生将得到不同电阻值下的电流和电压数值。
他们应该注意到，当电阻增加时，电流减少，而当电阻减小时，电流增加。
专题二 电学实验
专题二 电学实验【基本实验】实验一：测定金属的电阻率1. 实验目的（1）学会使各种常用电学仪器以及正确读数（2）学会使用螺旋测微器以及正确读数（3）学会用伏安法测量电阻的阻值，测定金属的电阻率2. 实验原理L R d L RS S L R 42πρρ===推得欧姆定律和电阻定律，用刻度尺测一段金属导线的长度L,用螺旋测微器测导线的直径d ，用电压表和电流表测导体的电阻，由L R d L RS S L R 42πρρ===推得电路图如右所示被测电阻丝的电阻较小，所以选用电流表外接法；本实验若不要求电压调节范围(如要求电压必须由零开始)，可选用限流电路。
因此选用上面左图的电路。
开始时滑动变阻器的滑动触头应该在右端。
本实验通过的电流不宜太大，通电时间不能太长，以免电阻丝发热后电阻率发生明显变化。
3. 实验器材被测金属导线、螺旋测微器、毫米刻度尺、电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、电键、导线若干4. 实验步骤（1）用螺旋测微器测量金属导线的直径，再由直径算出金属导线的横截面积。
（在三个不同的位置上各测一次取平均；？为什么第一步就测直径）（2）用毫米刻度尺测量接入电路中的被测导线的长度。
（测量有效长度，测三次取平均）（3）按照电路图连接好电路，注意滑动变阻器要调在适当的位置（下图中调在最左端），电流表、电压表的量程要选择恰当。
（4）闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑动触片，使电流表、电压表分别有一恰当的读数，并记录下来。
（5）继续调节滑动变阻器的滑动触片，重复步骤4，做三次，记录下每次电流表、电压表的读数。
（6）打开开关S ，拆除电路，整理好实验器材。
（7）处理数据。
5. 注意事项（1）由于所测金属导线的电阻值较小，测量电路应该选用电流表外接线路。
（2）闭合电键S 之前，一定要使滑动变阻器的滑片处于恰当的位置。
（3）测电阻时电流不宜过大，通电时间不宜过长。
（4）求R 的平均值可以用二种方法：第一种用I U F / 算出各次的测量值，再取平均值；第二种方法是用U-I 图像的斜率求出（这种方法求法更准确）。
高中物理电学实验
高中物理电学实验高中物理电学实验是电学课程中重要的一部分，通过实验可以帮助学生深入了解电学原理和应用，提高实际操作能力。
下面是一些常见的高中物理电学实验的参考内容。
1. 串联电阻的测量：实验目的：测量多个串联电阻的等效电阻。
实验材料：电源、电阻箱、导线、万用表。
实验步骤：将电源的正极与电阻箱的一个端口相连，将电源的负极与电阻箱的另一个端口相连，连接导线，然后将万用表依次连接到每个电阻上测量电阻值。
记录每个电阻的电阻值，计算总电阻。
2. 并联电阻的测量：实验目的：测量多个并联电阻的等效电阻。
实验材料：电源、电阻箱、导线、万用表。
实验步骤：将电源的正极与电阻箱的一个端口相连，将电源的负极与电阻箱的另一个端口相连，连接导线，然后将万用表依次连接到每个电阻上测量电阻值。
计算并联电阻的等效电阻。
3. 集成电路的实验：实验目的：学习集成电路的基本工作原理。
实验材料：集成电路、电源、电阻、电容、导线、示波器。
实验步骤：根据集成电路的引脚布局，连接电源、电阻、电容等，并使用示波器测量电路中的电压和电流。
观察集成电路在不同电阻、电容下的工作情况。
4. 电磁感应的实验：实验目的：研究电磁感应现象。
实验材料：电源、盘形线圈、磁铁、导线、万用表。
实验步骤：将盘形线圈接通电源，使电流通过线圈，然后将磁铁从一段线圈移近，再移远。
使用万用表测量电流的大小，并观察电压和电流的变化关系。
5. 光电效应实验：实验目的：研究光电效应现象。
实验材料：光电池、电源、导线、光源、万用表。
实验步骤：将光电池接通电源，使电流通过光电池，然后将光源照射到光电池上，观察电流的变化。
用万用表测量电流的大小，并观察光强和电流的关系。
以上实验只是高中物理电学实验中的一部分，通过这些实验可以帮助学生理解电学原理和应用。
在实验过程中，要注意安全操作，遵守实验规范。
实验后要及时总结实验结果，并进行数据处理和分析，培养学生的实验能力和科学精神。
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I/A U/V
0.60 0.90
0.70 0.78
0.80 0.74
0.89 0.67
1.00 0.62
1.20 0.43
(0.75±0.10) Ω ； 用作图法求得电池的内阻r＝________________ (3)根据第5次所测得的实验数据，求得电流表内阻RA＝ 0.22 Ω ________.
栏目 导引
专题五 物理实验
3．电学仪器的选择
(1)电源的选择
一般可以根据待测电路的额定电流或额定电压选择符合需要 的直流电源．
(2)电表的选择
一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表; 根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应
使电表的指针偏转的幅度较大，一般应使指针能达到半偏以
栏目 导引
专题五 物理实验
热点三
以测电源电动势和内阻为核心的电学 实验
命题规律：测电源电动势和内阻可以有效地考查闭合电路欧姆 定律的知识以及数据分析处理能力，故也成为高考电学实验的 热点．除了基本的伏安法测电源电动势和内阻外，其他创新拓 展方法(如：安阻法、伏阻法、伏伏法、安安法等)也是热点．
栏目 导引
栏目 导引
专题五 物理实验
热点一
实验仪器的读数与使用
命题规律：电流表、电压表、多用电表、电阻箱等仪器是电 学实验中的常用仪器，高考中要求正确使用仪器，会进行正 确读数，高考对此知识点的考查频率较高，是高三复习的重 要知识点．
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专题五 物理实验
(2013· 济南一模)如图甲为多用电表的示意图，现用它 测量一个阻值约为20 Ω的电阻，测量步骤如下：
的实验方法，问题设置结合科技、生产、生活的实际；因此，
理解实验原理，掌握实验方法，是解决电学实验的关键．
栏目 导引
专题五 物理实验
范例
(2013· 东北三校联考)某同学要用电阻箱和电压表测量
某水果电池组的电动势和内阻，考虑到水果电池组的内阻较 大，为了提高实验的精确度，需要测量电压表的内阻．实验 中恰好有一块零刻度在中央的双向电压表，该同学便充分利 用这块电压表，设计了如图所示的实验电路，既能实现对该 电压表的内阻的测量，又能利用该表完成水果电池组电动势 和内阻的测量．他用到的实验器材有： 待测水果电池组(电动势约4 V，内阻约50 Ω)、双向电压表( 量程为2 V，内阻约为2 kΩ)、电阻箱(0～9 999 Ω)、滑动变
1 ；15 V 量程估读到最 10 1 小分度的 ； 0.6 A 量程估读到 5 1 最小分度的 2 度的
使指针指示超 过满偏刻度的 1 的位置 3
使指针尽量指 在表盘的中间 位置左右
表盘读数乘以相 应挡位的倍率
栏目 导引
专题五 物理实验
2.多用用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负 极接的是红表笔，从电表外部看，电流从红表笔流入，从黑
E(电动势E＝4 V，内阻不计)
H．电键S及导线若干
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专题五 物理实验
(1)为了使电表调节范围增大，测量尽量精确，请从所给的器 ABDEGH 均用器材前对应的序 材中选择合适的实验器材 ___________( 号字母填写)； (2)根据你选择的实验器材，请你画出测量Rx的最佳实验电路 图并标明器材符号； 如解析图 ，式中各符号的物 (3) 待测电阻的表达式为 Rx ＝ ___________ 见解析 理意义为_______________ ．
专题五 物理实验
第2讲
电学实验
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专题五 物理实验
一、电学测量仪器的使用与读数 1．电流表、电压表、欧姆表的比较
仪器 极性 直流电 流表 有正、负极的 电表，电流由 直流电 电表的正极流 入，负极流出 压表
电流从红表 欧姆表 笔流入，黑 表笔流出
量程选择
读数
3 V 和 3 A 量程估读到最小分
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专题五 物理实验
【解析】 (1)照片中已有电流表、 电阻箱和干电池， 还缺少电压表． (2)作出 U－ I 图象，由图象斜率可求得 r＝ (0.75±0.10) Ω.
U U (3)由欧姆定律得： R＋ RA＝ ，得 RA＝ － R＝ 0.22 Ω. I I
栏目 导引
专题五 物理实验
测量电源的电动势和内阻：①三种常用实验方法和原理，伏 安法E＝U＋Ir、伏阻法E＝U(1＋r/R)、安阻法E＝I(R＋r)； ②两种数据处理方法：联立方程求解法和图象处理法，对伏
阻器(0～200 Ω)，一个单刀双掷开关及若干导线．
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专题五 物理实验
(1)该同学按如图所示的电路图连线后，首先测出了电压表的内
阻．请完善测量电压表内阻的实验步骤；
①将R1的滑动触片滑至最左端，将S拨向1位置，将电阻箱阻值 调为0； ②调节R1的滑动触片，使电压表示数达到满偏； R1 ③保持_______ 不变，调节R ，使电压表的示数达到
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专题五 物理实验
定位螺丝 ，使电表指针对准 ________ 电流 的 “0” 刻线 ( 选 (1) 调节 __________ 填“电阻”或“电流”)． ×1 位置(选填“×1” (2)将选择开关旋转到“Ω”挡的________ “×10”“×100”或“×1k”)． (3)将红、黑表笔分别插入“＋”“－”插孔，并将两表笔短 电阻 调零旋钮 使电表指针对准________( 接，调节__________, 选填“电阻” 或“电流”)的“0”刻线．
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专题五 物理实验
【解析】 (1)电源电动势 E＝ 4 V，而电压表 V 的量程 15 V 太 大，所以不能用．电流表 A2 的内阻已知，可以将其与定值电阻 R0 串联改装成一个电压表；两个滑动变阻器的最大阻值相等， 远小于待测电阻 Rx 的阻值，所以滑动变阻器应采用分压式接 E 4 法，其中通过的电流 I＝ ＝ A＝ 0.8 A，所以应选用滑动变阻 R 5 器 R1；电流表 A1 用于测电流．所以选择的实验器材的对应序 号字母为 ABDEGH.
表笔流出．
(2)要区分开“机械零点”与“欧姆零点” “机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置．调整的是表盘下边中
间的定位螺丝；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”
位置，调整的是欧姆调零旋钮．
栏目 导引
专题五 物理实验
(3)选倍率 使用欧姆挡测电阻时，表头指针偏转过大或过小都有较大误 1 2 差．指针偏转角度在 满偏到 满偏之间读数较准确．如当待测 3 3 电阻约为 2 kΩ 时，应采用“× 100”挡．
栏目 导引
专题五 物理实验
三、控制电路(滑动变阻器的接法)的比较与选择 1．控制电路的比较 比较项目 限流式接法 分压式接法
电路
电压调 节的范围 电能损耗
R E→ E R＋ R0
0→ E
节能
耗能
栏目 导引
专题五 物理实验
2.控制电路的选择 从节能的角度考虑，优先选用限流式． 以下情况考虑分压式： (1)要求待测电路的 U、 I 从 0 变化； (2)R 滑≪ Rx； (3)选用限流式时，Ux、Ix 过大 (超过电表量程，烧坏电表、电源 1 或用电器等 )或 Ux、Ix 过小 (最大值不超过电表满量程的 ，读数 3 误差大 )．
栏目 导引
专题五 物理实验
①仪表选择的三个主要原则：安全性 (量程不能太小)、准确 性(量程不能太大 )、方便性 (滑动变阻器要方便调节 )；②选
择电流表内外接法的口诀：“好表要内接”( 因为：越接近
理想电流表，其分压的影响越小)或“内大大”(大电阻适合 电流表内接法，测量值比实际值偏大 )；③选择滑动变阻器
专题五 物理实验
(2013· 高考浙江卷)采用如图所示的电路“测定电池的 电动势和内阻”．
A (1)除了选用照片中的部分器材外，________( 填选项)； A．还需要电压表 B．还需要电流表
C．还需要学生电源
D．不再需要其他器材
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专题五 物理实验
(2)测量所得数据如下： 测量次数 物理量 R/Ω 1 1.2 2 1.0 3 0.8 4 0.6 5 0.4 6 0.2
(4)将红、黑表笔分别与待测电阻两端相接触，若电表读数如 19 Ω. 图乙所示，该电阻的阻值为________
(5)测量完毕，将选择开关旋转到“OFF”位置．
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专题五 物理实验
【解题指导】
解答此题应注意以下两个方面：
(1)多用电表的机械调零和欧姆调零不同，机械调零和其他电
表的调零相同，而欧姆调零是多用电表欧姆挡特有的步骤． (2)使用多用电表测电阻要选择合适的倍率，测量时使指针指 在中值电阻的附近，误差较小．
接法的口诀：“以小控大用分压”( 因为：并联总电阻主要
由小电阻决定 ,并联总电流主要由电阻小的支路决定 ,故并联 电路对小电阻的变化更敏感 ,即小电阻“控制”着大电阻)； ④电表有时可反常规使用：已知内阻的电压表可当电流表使 用，已知内阻的电流表可当电压表使用；⑤定值电阻的常见 用途：保护电路、分压或分流．
上，以减小读数的偶然误差，提高精确度．
栏目 导引
专题五 物理实验
二、电流表内外接法的比较与选择 比较项目 电流表内接法 电流表外接法
电路
误差来源 测量结果 偏小适用条件 电流表的分压
U R 测＝ >Rx，偏大 I
电压表的分流
U R 测 ＝ <Rx，偏小 I
Rx≫RA(测大电阻) RV≫Rx (测小电阻)
栏目 导引
专题五 物理实验
(2)因为改装的电压表内阻已知，所以可以通过电流表A2的读 数知道流过其中的电流，进而计算出与它们并联的电阻两端 的电压，所以应采用如图所示的电路图．
栏目 导引
专题五 物理实验
(3)读出电流表 A1、A2 的读数 I1、I2，则流过待测电阻的电 流为 I1－ I2；待测电阻两端的电压为 I2(R0＋r2)，由欧姆定律 I2（R0＋r2） 得，待测电阻的阻值 Rx＝ ，其中 I1、 I2 分别为 I1－I2 电流表 A1、 A2 的示数， R0、r2 分别为定值电阻和电流表 A2 内阻的阻值．