我的课堂教学小故事和心得
我的教学故事工作总结
我的教学故事工作总结
作为一名教师，我有幸在教育的道路上走了很多年。
在这段时间里，我积累了
许多宝贵的教学经验，也遇到了不少挑战和困难。
然而，这些经历都让我更加坚定了我作为一名教师的使命和责任。
在我的教学故事中，有许多值得总结和回顾的地方。
首先，我学会了尊重每个学生的个性和特点。
每个学生都是独一无二的，他们
有着不同的兴趣爱好、学习方式和潜能。
作为一名教师，我要尊重并关心每一个学生，了解他们的需求和困难，帮助他们克服困难，发挥他们的潜能。
我始终相信，每个学生都有自己的闪光点，只要给予足够的关爱和支持，他们就能取得成功。
其次，我发现了教学中的乐趣和挑战。
教学是一项充满挑战的工作，但也是一
项充满乐趣的工作。
在教学的过程中，我不断地学习和成长，不断地寻找新的教学方法和策略，不断地激发学生的学习兴趣和潜能。
我享受着看到学生进步的喜悦，也享受着在教学中不断挑战自己的过程。
最后，我认识到了教育的重要性和意义。
教育是一项伟大的事业，它关乎着一
个国家和民族的未来。
作为一名教师，我要用自己的行动和言行去影响和激励学生，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我要让学生明白，知识改变命运，努力改变未来，只有通过不懈的努力和奋斗，才能实现自己的人生价值。
在我的教学故事中，有欢笑也有泪水，有成功也有挫折，但这一切都是我成长
的痕迹。
我会继续努力，不断总结经验，不断改进教学方法，为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够成为一名更好的教师。
阅读我的教育故事心得体会5篇精选汇总
阅读我的教育故事心得体会5篇精选汇总幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。
”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
下面给大家带来一些关于阅读我的教育故事心得体会，希望对大家有所帮助。
阅读我的教育故事心得体会1燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。
多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。
那是20年的秋季，学校给我安排了七年级一个班的班主任。
七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。
尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。
也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。
其中有一个学生引起了我的注意。
她叫彬，分班时在班上她的成绩是中上等。
对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。
彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。
我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。
然而有两件事情，她让我不得不去注意了。
一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。
可她明明是写给我看的呀，我思忖着。
另一件事情是学校组织春游活动。
一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。
而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。
这是典型的性格孤僻。
从我从教多年的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。
小学教师教育故事简短(30篇)
小学教师教育故事简短(30篇) 小学教师教育故事简短第1篇：“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。
”与学朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个午时，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。
为了调节学的情绪，我决定给学讲一个自我以往读过的感人故事。
当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。
甚至有的学高呼：好教师，就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我，我们一齐进入了故事的情境。
一个天失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但杯具发了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自我的手语一遍遍的告诉自我的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
沉默之后，我问道：“我们感受了什么”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。
”听到这质朴的答案，我被震撼了。
接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能明白爸爸妈妈真正的心思是什么吗”“我明白，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。
”“我也明白，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自我，他们期望我们有完美的前程。
”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。
这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每一天起早贪黑，从不埋怨活的劳累，为了我能理解良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。
”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。
最终开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学。
教师，同学们，请监督我吧!”我们全体一齐为他鼓掌。
看着他们那坚毅与鼓舞的样貌，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给教师，我相信你们有本事做到最好，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班团体。
教师案例讲述心得体会范文
作为一名教育工作者，我有幸参与了本次教师案例讲述活动，通过聆听同行们的教育教学故事，我受益匪浅，感触颇深。
以下是我对本次活动的几点心得体会。
首先，我深刻认识到教师案例的重要性。
通过聆听他人的教学案例，我了解到了不同的教学方法和技巧，这些案例让我看到了教育教学的多样性。
每个案例都有其独特的背景、情境和问题，这使我意识到教育教学并非一成不变，而是需要根据学生的实际情况和需求进行调整和创新。
在本次活动中，我听到了一位教师讲述他如何通过分组合作的方式提高学生的学习兴趣。
这位教师巧妙地将学生分成小组，让每个小组承担不同的任务，激发了学生的学习热情。
这个案例让我明白了，作为教师，我们应该善于发现学生的兴趣所在，并以此为基础，设计出适合他们的教学活动。
其次，我意识到教师之间的交流与合作对于教育教学的改进至关重要。
在案例讲述中，同行们分享了自己的成功经验和教训，这让我看到了教育教学的复杂性和挑战性。
通过交流，我学会了如何借鉴他人的经验，避免走弯路，同时也明白了团队合作的重要性。
在今后的工作中，我将更加注重与同事们的沟通与合作，共同提高教育教学质量。
此外，我深刻体会到教育教学的个性化。
每个学生都是独一无二的，他们的学习习惯、兴趣和能力各不相同。
在案例讲述中，我看到了一些教师如何针对学生的个性差异，采取个性化的教学策略。
例如，一位教师针对学习能力较弱的学生，采用了“一对一”辅导的方式，帮助他们提高成绩。
这个案例让我明白，作为教师，我们要关注每一个学生，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
最后，我认识到教师自身素养的提升是教育教学质量的关键。
在案例讲述中，我发现许多优秀的教师都具有丰富的学科知识、扎实的教育教学技能和良好的师德修养。
这使我意识到，作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的综合素质，才能更好地为学生服务。
总之，通过本次教师案例讲述活动，我收获颇丰。
我将继续关注教育教学的前沿动态，学习他人的成功经验，努力提高自己的教育教学水平。
小学数学教育故事心得体会
小学数学教育故事心得体会（____字）我曾经教过小学数学，也经历过许多有趣又有意义的教学故事。
在这些故事中，我深深地体会到了数学教育的重要性以及对学生的影响。
以下是我在教学过程中的几个故事和我的心得体会。
故事一：探索数学的乐趣有一次，在小学一年级的课堂上，我给学生出了一道有趣的数学题目：“有一群小红蚂蚁在家中漫步，每只蚂蚁从家门出发，到达花园需要经过四个小桥。
请问，这些小蚂蚁分别从四个小桥出发的次序有多少种呢？”我故意将问题设置得有些复杂，目的是激发学生们对数学的兴趣。
学生们开始思考，有的学生尝试列出各种可能的次序，有的学生用图形表示出来，有的学生尝试运用数学公式计算。
每个学生的思考方式都不尽相同，但他们都充满了乐趣。
最后，学生们发现这是一个全排列的问题，答案是24种。
这个故事告诉我，数学教育应该注重培养学生的思维能力和创造力，让他们在探索中发现数学的奥秘和乐趣。
当学生发现他们可以通过自己的思维和努力解决问题时，他们会对数学产生浓厚的兴趣，从而提高学习效果。
故事二：启发学生的自信心有一次，在小学三年级的数学课上，我给学生们出了一道较难的数学题目：“有一家杂货店，小明买了一盒糖，给了一张10元的钞票，收银员找给他6元。
请问，这盒糖多少钱？”这是一个需要逆运算的问题，对于三年级的学生来说有一定的难度。
学生们开始思考，有的学生尝试用“用6元加多少等于10元”来解答问题，有的学生用数学公式来计算。
但是所有的学生都没有找到正确答案。
我看出学生们有些沮丧，便决定给他们一点提示。
我告诉学生们，“你们可以试着倒过来思考一下，10元减掉6元等于多少呢？”学生们瞬间茅塞顿开，纷纷大声回答，“4元！”他们对自己的答案充满了自信。
这个故事告诉我，启发学生的思考方式和给予他们适当的提示是培养学生自信心的重要环节。
当学生们在解答问题时遇到困难时，我们可以通过给予提示或者启发的方式，帮助他们找到解决问题的思路，从而增强他们的自信心。
课程故事心得体会6篇
课程故事心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师讲故事心得体会5篇
教师讲故事心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师故事心得体会5篇教师心得体会
教师故事心得体会5篇-教师心得体会教师故事心得体会 1我是河口乡中心幼儿园的一名年轻教师，刚刚踏入幼教工作岗位。
在今年开展的师德教育月主题活动中，幼儿园组织我们学习了五位全国优秀教师的先进事迹，有桂贤娣、汪金权、张曾、周玉兰、张丽莉。
这几位优秀教师的事迹都深深的感动着我们，其中优秀教师汪金权老师的先进事迹让我感受颇深，他在平凡岗位上做出的不平凡的事迹，着实是我学习的楷模和榜样。
他从华中师大毕业后，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是22年;22年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨;22年来，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。
他被盛赞为“大别山的师魂”。
汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和伟大。
因此，在以后的教育教学工作中，我要以汪老师为学习的楷模，加强自己的专业学习，努力在自己的岗位做出优异的成绩。
下面是我学习师德模范先进事迹的一些体会：第一，要有爱心。
关爱学生是师德的灵魂。
汪金权的事迹，是爱和责任的最好诠释。
作为教师，对于任何学生都要充满关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
汪老师从教20多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生。
作为一名幼儿教师的我要学习汪老师克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，照耀社会的每一个人，关爱每一位幼儿，用自己的爱心、细心和关心让爱的阳光洒满每一个角落。
第二，要有责任心。
汪金权老师从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就20多年。
他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。
我要学习他去关心每一位幼儿，热爱每一个幼儿，对每一位幼儿负责，应把自己的一切奉献给幼儿当成是自己的神圣事业。
第三，要有淡泊名利、甘守清贫的奉献精神。
作为一名年轻的幼儿教师的我，应该学习汪老师为了学生尽可能的付出一切的精神，除了在教学方面负责，还要对学生的生活方面也付出更多的关心与照顾，学习汪老师与其他优秀教师的优良品质，为了自己这份责任，肩负起自己崇高的教育事业。
2023语文课堂教学心得体会集锦15篇
2023语文课堂教学心得体会集锦15篇语文课堂教学心得体会1“杏坛佳木同竞秀，金秋硕果满枝头。
”11月1日至11月3日上午，第五届“七彩语文杯”小学语文实验教科书(苏教版)课堂教学大赛在江苏南京举行，本人有幸参加了此次观摩活动。
“七彩语文”杯全国小学语文教师素养大赛今年已是第五届，本次大赛主题是识字写字教学。
短短三天的行程，让我受益颇多。
一、扎实的教学基本功整个竞赛过程，选手们竞相展现识字教学理念。
教师教态亲切、自然，看似平淡，却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。
他们围绕参赛课例，在充分尊重学生自主学习的基础上精心安排、巧妙设问，各环节层层递进，丝丝入扣，展示了优良的教学水准和课堂驾驭力。
陈林校长表现出高超的教学技艺，课堂亮点纷呈，高潮迭起。
课堂中，陈老师让学生看图组词，用汉字种子“包”开出汉字花。
随着课件的显示以及学生的回答，由“书包”“包子”“包菜”解释说包可以做名词，“包饺子”“包粽子”此时的包当做动词，“一包薯片”中的包是量词，“包公”中的包又可作为姓氏。
简简单单的几张图片就把“包”字进行了诠释。
在这节课的最后，陈老师又展示了“一字开花”，随着“汉字花”的不断增多，学生越来越惊叹。
不仅是学生，连听课的老师们也连连称赞。
“生字花”中的汉字有许多我们一线的小语老师都没见过，这样的设计大大激发了学生对中国汉字探索的兴趣。
张盈老师在上《梅兰芳学艺》一课中，通过“游动的鱼儿”“没有神儿”“不是料子”等儿化音及轻声的指导，充分体现出其语言的魅力。
汪东玮老师教学五年级上册《清平乐村居》为诗词配乐唱词、用吴音方言朗读课文，设置情境，加深了文本理解，也增强了学生自主表达的欲望。
张盈老师上《梅兰芳学艺》时，用写信的方式练习书写生字，同时理解课文中心思想。
凭借生动的课堂氛围，灵动的教学智慧和扎实的课堂效果，老师们让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识。
二、精彩的评价语言讲课老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，丰富多彩。
小学语文我的教学故事
小学语文我的教学故事作为一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，不过平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。
在教育教学过程中，有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫。
伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事。
尤其是语文课中的作文教学，如何拨动学生情感的琴弦，激活学生的创作真情，让他们写出有血有肉的文章来，是我们这些语文教师重点研究话题。
小学处于人生的起步阶段，这个阶段，小学生的知识开始积累、智慧开始成长，道德品质和世界观也逐步形成。
受年龄因素的制约，小学生的成长和环境有莫大关系，除家庭教育外，学校教育直接影响着小学生第一阶段的成长、成型。
小学语文新课标明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一”。
新课标要求“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，因为“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
在与传统教学比较的基础上，新课标确定了小学语文教育的明确目标。
但是在当前很多的小学语文教学中，学生的兴趣不高，积极性调动不起来，注意力很难集中，教学效果很差。
探索出一条适合小学生学习认知特点的教学手段是每个小学语文教师的必修课。
按照新课标的要求，结合自己近几年来的语文教学经历，在教学中恰当使用故事能更好地激发学生的学习兴趣，引导思考、实行主动学习，更有利于达到预定目标。
这学期我发现我班的孩子大胆得很，喜欢在课堂讲话，有时老师的一些拓展，正如一石惊起千层浪，孩子们一下子讨论开了，但交流时却讲不到点子上，更谈不上有深度，有广度了。
虽说我们的教学需要的是孩子们的大胆，是孩子们的主动，是孩子们有话就说，是孩子们发表自己的所见、所闻、所感……而眼前——这种乱说、乱动，就是我们追求的课堂？这种现象症结何在？是老师所提的问题不明确？是我与孩子们交往不深，孩子们无法与我在教学发生共鸣？还是现在学生的思维特质所导致？虽然我一下子不能弄明白问题的症结在哪，但我敢肯定，这种课堂，教与学肯定不能相融相通，效果也当然不尽人意，这也绝对不是有效的课堂教学。
课堂教育叙事感悟范文
作为一名即将毕业的大学生，回想起在课堂上所受到的教育与启发，我不禁对自己曾经的认识和学习方法有了新的认识。
课堂教育抛弃“灌输”式教学在我的记忆中，小学、初中的课堂教育主要是老师讲，学生记笔记，考试通过即为学习成功。
但这种教育模式没有过多关注学生的思考能力和创新能力。
随着年级的升高和课程的加深，我渐渐发现课堂教育已经不再是单向的了。
老师们开始请我们进行讨论和小组活动，通过让学生们自主研究、探究和表达，从中得到更深刻的理解和学习经验。
我曾经参加过一次有关环保问题的小组活动。
我们分成四个小组，每个小组负责一个主题，通过实地考察、采访和调查，我们真正地“打开了眼界”，从而更深入地了解了环保问题。
这样的教学模式使我们学生真正成为了学习的主人，从而更好地理解和掌握教材。
课堂教育破除传统教学方式课堂教育不仅注重了学生的主动性和参与性，也使用了多媒体技术来使教学变得更加生动、直观。
通过使用投影仪、电子白板和教育软件等多媒体技术，老师们可以让学生们在视觉和听觉上得到更好的感受。
最近我参加了一次高中时的历史课。
老师在教室中放置了一台投影仪，通过PPT演示和视频讲解，让我们更好地理解了历史事件和人物。
通过这样的新型教学方式，我们的学习变得更为高效和有趣。
课堂教育注重学习和技能培养课堂教育除了注重学生的主动性和参与性，还注重学生的学习和技能培养。
随着社会的变化，企业要求的职业能力也在不断变化，这要求我们能够不断提升自己的技能和学习能力。
课堂教育注重学生实际能力的培养，例如组织和授权，协作和领导能力以及实践经验。
我们学习如何制定计划和管理时间，如何与他人协作来完成项目，以及如何有效地与他人沟通。
这对我们来说是极其重要的，因为我们面临的就业市场和需要在工作中具备的素质要求与过去有很大的不同。
以上所述，我深刻地认识到课堂教育已经不再是单调和普遍的“灌输”式教学。
我们可以从多个方面来了解教材，学习实际技能，并获得更加综合的知识。
200字课堂心得体会(优秀10篇)
200字课堂心得体会(优秀10篇)200字课堂心得体会篇1一、听课作为青年教师会经常性的去听课，但是我们听课之前的往往是毫无准备的，这是我们首先没有做好的;其次我们听课记录往往是随性的，大多记录的是教师的问题，往往不会去纪律学生的回答和反应。
学习了本次培训的内容，让我明白了，要听好一节课不是件简单的事：首先要做好听课准备，熟悉教材，自己对这节课教学要有一定的想法，其次要做到“听、看、记、想、谈，要做到听、看、记、想、谈有机的结合”。
最后，一定要有自己的所思所想，养成听课时及时把自己的所思所想记录下来，所听的课哪些地方上的比较好，是自己需要学习的，哪些地方讲得不好，如果是自己会怎么上。
二、评课我们新教师在平时往往都是默默的听、默默地记资历较老的老师的评课，即使是发言也只会说一些套话，如“教态自然”“过渡流畅”等，参加了本次培训，我明白了一堂课的评价可以从很多的方面去考虑。
一从教师的“教”方面：看教师是否注重调动学生的学习积极性;看教师是否注重引导学生直接参与教学活动。
看教师是否注重采取灵活多样的教学方式和方法;看教师是否注重对问题的探究;看教师是否注意面向全体;看教师是否能够全面把握教学任务;看教师是否能够把握教学内容的重点。
二从学生的“学”方面：看学生的情绪状态;看学生的活动广度;看学生的活动时问;看学生的参与方式;看学生的参与品质;看学生的活动认知水平;看学生的参与效果。
三、课堂观察课堂观察这一听课方面在我们学校还没有运行起来，对于我来说是一种全新的听课方式，虽然没有接触过，但是通过本次培训，我知道了“课堂观察”对于提升青年教师专业素质的提高有很大的帮助，它采用教师之间相互合作，共同探究的方式进行，它谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展。
从听评课走向课堂观察是今后发展的必然趋势。
在学习了本次培训内容后，我想我会在今后听课时大胆的运用“课堂观察”这种研究方法。
200字课堂心得体会篇2通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。
我的教育故事心得体会8篇
我的教育故事心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的教育故事心得体会8篇心得简单来说就是对个人的情感有一个很好的记录方式，写心得中大家都能抒发个人的内心想法，下面是本店铺为您分享的我的教育故事心得体会8篇，感谢您的参阅。
课堂组织教学心得体会(3篇)
课堂组织教学心得体会（3篇）课堂组织教学心得体会（通用3篇）课堂组织教学心得体会篇1课堂组织教学，一直以来是大家共同在探讨的问题，其实老师们都知道组织好课堂教学是提高课堂教学效益的重要条件，任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终。
我就自己的一点体会来和大家共同探讨一下。
儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住。
小学低年级学生，活泼好动，很难达到自律，主要是他律阶段，但他们有着极强的表现欲，时时都想争得老师的表扬和肯定，成为全班同学的榜样。
因此，我就应充分利用他们这一特点，运用表扬引导法，在满足个人表现欲的同时，刺激其他同学的表现欲，从而保持良好的课堂纪律。
例如：课堂上一些学生在做一些小动作，听课不认真时，我没有大声去批评这些学生，而是迅速选出一名认真听讲的学生加以表扬，树立榜样，我说“看谁能超过他，谁能比他坐的更好”等等一些话语。
这样一来，受表扬的同学由于得到了满足会更好的充当榜样，而其他的同学也会为争得老师的表扬而努力地按照老师的要求去做。
我想这就是“榜样的力量”，这样很好的解决了低年级孩子好动的问题。
而且我们不妨把批评变成表扬，把我们嘴里常说的“我看谁还在说话”变成“让老师看看谁最懂事，已经不再说话了”，把我们常说的“谁还没有坐好啊”变成“让老师看看谁坐的最端正，谁的背最直”，把我们常说的“谁连这个都不会做”变成“让老师看看谁的小脑袋最聪明，做的又快又好”等等一些语言，应该会有奇效。
小学生自制能力差，在课堂上难免会犯些小错误。
当一个学生在做小动作被我发现，他会慌慌张张地停止动作，在这个时候，我们不必大声吵他而破环课堂，而可以用一个警告的眼神来提醒他，或者走到他旁边，轻声地敲敲桌子提醒他，让他知道那样做是不对的。
当一个学生因为不小心将凳子或文具盒摔倒了地下，可能很多学生的注意力一下子就分散了，我们不必为此恼羞成怒，而可以用一个手势示意他快点收拾好，或走到他身边拍一下他的肩膀，让他知道下次一定要小心。
课堂教学心得体会优秀10篇
[课堂教学基本要求心得体会]课堂教学心得体会优秀10篇课堂教学心得体会篇一从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。
坐到教室里眼睛不停的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包，我强烈的感受到孩子天生就是来学习的。
在这片净土，摆在孩子面前的这幅巨画，我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢？我猛然一惊――小学老师的工作不要那么复杂，可做要做的是如何让孩子快乐学习。
在不断的反思与实践中，我悟出了一些头绪。
课改后，已经摆脱了传统教学模式的“我讲你听；我说你记；我问你答”，在新课标下孩子已经成了学习的主体。
在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味，已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节。
而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。
由于孩子的年龄特征，为了使孩子加深印象就必须反复练习，从而就会变得枯燥无味。
因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中。
如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的《西游记》人物孙悟空，孙悟空保护完师傅西天取经后，来到我们教室，给小朋友们送礼物，孙悟空可是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物，这样大家都认真了。
在读的时候，让他们用自己喜欢的方式来读，如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等。
这样使原本枯燥毫无关联的拼音字母组成一个整体，使整个课堂成为一个故事，师生共同表演这个故事，从而激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。
和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。
他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。
对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。
如我在教象形字“禾”时，孩子问“为什么禾苗的穗是往下垂的，我们这个字却不那样写呢？为什么会发明象形字呢？”这样一问下面的孩子都哄动了。
对于孩子的这些问题我首先给予肯定，表扬了他善于思考，并给他们讲了中国汉字的博大精深，鼓励他们以后自己去发现探索。
如果这个时候老师因为赶进度生气或者直接不答的话，或许以后孩子的探索精神就从此夭折了。
教育小故事用心浇灌静待花开教学经验领悟
教育小故事:用心浇灌，静待花开—教学心得体会教育小故事1：用心浇灌,静待花开ﻭ光阴似箭，回首往昔，我已在农村教育岗位上整整奋战了二十三年了,其间有成功的喜悦、也有的失意．..。
．。
但我仍执着于这平凡的岗位，说来你也许不信,我很喜欢这个职业，因为我觉得,这是一方净土,不易迷失自己，更因与学生心灵的碰撞,从而认识到自身的价值.小张,一个很有个性的孩子，因为从小爸爸、妈妈就外出打工，由年迈的爷爷、奶奶带，被娇惯出了一身的坏习惯和坏毛病。
天有不测风云，小张的爸爸生病了—-脑瘤，不但花光了家里所有的积蓄，还欠下了很多外债，原本比较殷实的家突然变得拮据了，妈丢下了小张和他正上一年级的妹妹,借外出打工的名义，音信全无了。
面对家里发生的一系列重大变故，小张的奶奶一病不起了,家里所有的大小事情全压在了小张年近七旬的爷爷身上。
刚接到小张这个班的时候,我只知道,他是一个聪明的孩子,成绩很差，但习惯更差：抽烟、沉迷于网络游戏、夜不归宿、乱花钱、玩世不恭……突然有一天,我办公桌上出现了一张字条，上面写着:徐老师，你知道不,小张在班上借了很多钱，不但不还,还威胁不借钱的同学.。
..．.我火冒三丈,“叫爸马上到学校来”“徐老师，可以不叫爸爸来吗？”小张怯怯的说,“不行,为什么不叫爸来？"“我不想让爸爸伤心,他身体不好”。
“现在知道不想让他伤心了,早干什么去了”？接下来就是我的一番说教,一番折腾：小张爸爸的无可奈何,小张的认错。
...。
接下来的日子里,班上没有违纪事件发生。
当我冷静下来后，我陷入了深深的反思中:这样做有用吗?这个孩子真的是无药可救了吗?是不是我的方法太简单粗暴了呢?不想让爸爸伤心，说明小张心里还有爱，有爱就有希望,不行，我必须转变我的方法.后来的日子里，我总是有意无意的让小张帮我做些小事，有时候我偷偷地观察他，发现他并没有我想象中的那么坏，他看见地上有纸屑会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下……种种迹象表明，他也是有可取之处的,是一个情商很高的孩子，人非圣贤,孰能无过，我满满，想通过爱的浇灌将他转变.ﻭ当我正暗自得意的时候，突然办公室来了一位不速之客。
课程故事感受发言稿范文
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今天在上完这堂课后，我深有感触。
在这节课上，老师通过讲解课程设计的背景和理念，让我对这门课程有了更深入的了解。
课程故事让我感受到了学习的乐趣和意义。
通过老师生动的讲解和案例的分析，我知道了课程的重要性以及它在现实生活中的应用。
这让我感到了学习的动力和兴趣，也让我更加珍惜每一次学习的机会。
在课程故事中，我也意识到了学习的重要性。
无论是在学校还是在社会生活中，我们都需要不断地学习和进步。
只有不断地学习，我们才能跟上社会的发展和变化，才能更好地适应社会的需求。
通过这节课，我也明白了多元化的学习方式。
老师在课堂上提出了很多有趣的问题和方法，让我们在思考中学习，在互动中成长。
这让我感到学习是一件有趣而且充实的事情。
总的来说，这节课让我受益匪浅，让我更加热爱学习，更加珍惜学习的机会。
希望在今后的课程中，我能够继续保持学习的热情，不断地进步和成长。
谢谢老师给我们带来的精彩故事，谢谢大家的倾听。
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我的课堂教学小故事和心得
教师：许艳芬
自从我担任初中音乐教学工作已经很久了，回想起我的教学经历，有许多地方值得反思和总结。
起初来的时候我在想我到底应该怎样来教我的学生，怎样达到新教学目标的要求和充分利用并实践新的课程改革怎样才能把自己在学校学到的理论知识发挥到教学实践当中去呢果然我的担心不是多余的，一开始的教学就没有我想的那样简单，我一直把自己在师范的所学运用到教学当中去，可是我却忽略了一个重点：农村孩子和城市的孩子是不一样的，如：接受能力、实践能力、初中生自信力等等方面。
在这一点上我没有特别注意教学设计，因此呢最初的教学目标基本都没有怎么达到的。
在上了两周之后我就发觉自己的设计怎么老是和学生不搭调呢教学任务也无法完成，目标也是困难。
所以根据学生的心理特征我对自己的教学设计进行了改进，选择和摸索更适合农村孩子的教学模式。
主要又以下几个方面：
一、纠正学生对音乐的学习态度。
在一开始上音乐课的时候我就发觉很不对劲，大家都是觉得音乐课是所谓的“豆芽课”，上不上好都是无所谓的，觉得上音乐课只是唱一首歌那么简单，更别说对音乐知识的渴望。
更过分的是我在上面上我的音乐课很多同学都把自己的作业拿出来做，根本就不管我在上什么课，听的同学呢还动动小嘴，不听的同学完全就没有在这堂课上。
我这一想就担心了，这个该怎么办呢初中音乐教学目标明确规定要掌握一定的音乐知识和基本技能
才行的，要培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
学生连学习这个的想法都没有我要怎样才能让他们学习呢最后我想我应该以兴趣来带动大家学习。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
教师应该在不同的教学教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
增加学生对老师上课的兴趣，渴望老师来上课，这里呢不仅要求教师的业务水平高、口语表达幽默、带动性强等外在的素质，还要教师的内心必须是以爱动其心，以礼服其人，以智动其行。
爱心和责任是老师必备的东西，所以当老师上课而学生不听你的时候记住千万别发火，要爱他关心他，轻轻的一个提示即可了，这时他自己也会觉得不好意，所以注意力自然就到你这里了。
再制作一些适合音乐教学的幻灯片教学，抓住学生好奇心理。
其中还有教师上课应该以学生为主体，多进行师生互动将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，开心了自然就学了。
增加学生对音乐本身的兴趣。
爱因斯坦曾经说过“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
”如果孩子本身对音乐感兴趣的话不需要教师花太多的时间去提醒她，而是他自己就有想学心理现象。
好奇心是很值得利用的心理现象，比如给孩子们一些乐器的学习，音乐认识的简介等学习。