初中作文指导:作文构思与文采ppt
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初中作文指导:作文构思与文采ppt
4、剧本式 围绕一个主题,采用短剧的 表现形式,用场景揭示事件发 生的背景,用舞台提示展示细 节,用人物的台词阐释事件的 发展情况或表明作者对生活的 见解,构思独特新颖。
四幕剧
我是中文系的学生,教授布置了一份特 殊的作业,看四幕短剧,写篇论文,明天交。 打开投影仪,开始。 第一幕:情景对话 背景:一条泥泞的乡间小路,一条小溪 静静地流,几块零乱的石头。 A:这有什么风景好看?暴雨、小路、溪 流、石头! B:这有许多东西。小路边长着青草,溪 流里藏着歌谣,石头边花朵在欢笑,暴雨后 挂着彩虹...… (全剧终……)
范文例举
跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。敞开门,瞧东家, 瞅西家,皆是50平方的大面积。唯独我——楼梯口,干瘪瘪地压 缩于中间,且又悬空二楼,是上下必经的交通要道,愈加窄不可 言。 • 可万没料到,我这几平方米的小口子竟成了二楼三家房主的 必争之地,饱受青睐。这不,你瞧: 左边角上是一列浩浩荡荡的 酒瓶子仪仗队,显然这该归功于那家男户主的赫赫战绩。据称这 位男主人的酒史已达30年之久,口味又极高,好品评酒,“黄汤” 一类的自是不在眼中。在30年的熏陶下,他的老伴不知不觉养成 了“集瓶癖”,既不想贱卖更不愿舍弃,只能把它们集合起来以 备后用,为节省空间,以免做不必要的浪费,她便在我身上打开 了主意,几经迁移,这列仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势 头有增无减,想是还要从中扩展的。
课堂训练:在下面的横线上填入适当的诗 句,使之与全段的意思吻合:
“ , ”是陶渊明坚守着 自己的乡村;“ , ” 是王 维坚守着自己的山林;“曲径通幽处,禅房 花 木深”,是常见坚守着自己的田园…… 一 幅幅清苦贫寒却充满诗意的图画,蕴含着温 馨、从容、闲适与自得。
方法二:化用诗词
乐观就是那直上青天里的一行白 多一点灵动 鹭;乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆; 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋 芳草;乐观就是那化作春泥更护花的 点点落红。
作文-初中作文构思法指导:结构出彩文必生辉ppt优秀PPT
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
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对
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,
做
为
销
售
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,
站
在
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,
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常
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赏
算
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巧
;
同
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作
为
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,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
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太
低
,
再
则
您
是
自
己
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思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
,
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
结尾:老师的目 光时刻教育着我 们
析读《母爱》思考:
中考作文写作技法指导--构思要巧(29张PPT)
名师解读
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
(3)发展慢下来。慢下来的还可以是发展。当今社会 ,为了片面追求发展,人们忽视了事物本身发展的规律 ,造成了巨大的损失。高铁的脱轨,“楼脆脆”的盛行 ,桥梁的坍塌,雾霾的蔓延,人类为了图快,节省工时 ,留下了不少隐患。实践证明,只有夯实根基,循序渐 进,这样的发展才是可取的。
技法策略
真题在线
实战训练
专题十八┃作文写作技法
【考场佳作】
慢下来,会精彩 泰州一考生
天下武功,唯快不破,谁不喜欢快呢? 快若闪电,展现了能力的强大,快马加鞭,看到了更远 的风景,快人快语,省却了等待的煎熬,快快长大,卸去了 父母的负担,快意恩仇,得到了情感的宣泄。 但是,却有一些“冥顽不灵”者,偏要唱反调,固执追 求着生活的慢节奏。印第安人偏要说:别走得太快,等一等 灵魂;木心偏要怀念“从前慢”的日子;景泰蓝大师偏要经 历上百道工序;姜文王家卫偏要一部电影拍几年;刘强东的 跑步鸡偏要走上百万步,才送上餐桌;吴承恩一个筋斗解决 的问题,偏要慢腾腾地拖上100回。
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专题十八┃作文写作技法
【名师点评】 文章的构思非常巧妙。开头用一张非常珍 贵的老照片引起下文的回忆,激发了读者的阅读兴趣。中 间由照片回忆了往事的点点滴滴,结尾“这张承载希望的 照片不仅记下了我儿时的笑脸,还记下了故乡灿烂的夜空 ”照应开头,前后呼应,结构严谨。
名师解读
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专题十八┃作文写作技法
思路三:翻开柜子,一本相簿出现在了“我”的眼 前,打开相簿,那一张相片吸引了“我”:是“我” 和“我”的三个小伙伴以及戴老师的合影。想起了“ 我”那快乐童年,然后回忆童年与小伙伴一起写作业 ,一起踢球,回忆戴老师和我们一起讨论问题,一起 做游戏的情景……表达一种浓浓的友情与师生情。
初中作文指导:话题·构思·选材ppt
风,吹过茫茫的长江,让一个羽扇纶巾的英雄折灭了几十万挥戈南下的大军。
他吹过凄凉的五丈原,吹落了一位老者手中的羽扇,吹落了一颗鞠躬尽瘁的心灵。 风,带着一股凉凉的秋意!
风,吹过万间广厦的盛世。吹得笙歌絮绕,吹得琴瑟争鸣。他吹过兰陵酒肆,
吹出一股“郁金香”的仙气;他吹过茅房陋舍,带出哀惘苍生的圣音。“常乐”? “未央”?从金迷纸醉和鼎铛玉食中飘出一曲幽咽的“长恨歌”!
风吹出海面上异色的风帆风吹出海面上异色的风帆吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波波冲天的白浪一个历史的巨人迎波冲天的白浪一个历史的巨人迎着风走到虎门他猛转身躯凝望着风走到虎门他猛转身躯凝望着身后暗淡的天着身后暗淡的天
宝应城北初中沈学生
所谓话题作 文,就是以某 一话题为范 围,不限文体、 不限题材的
风,吹出海面上异色的风帆, 吹出一阵阵震耳发聩的炮声,一波 波冲天的白浪,一个历史的巨人迎 着风走到虎门,他猛转身躯,凝望 着身后暗淡的天 !
风,就这样吹着,从远古吹到今 天。风就这样吹着,吹去不够强大的 文明。风还将伴随着人类的历史走下 去,不断的倾诉过去的辉煌,现在的 沧桑,未来可能的灭亡。风,吹去了 掩盖在宝藏上的铅华,留下金子般文 明的碎片。
巧妙的比喻,化抽 象为具体,点出机 遇与风的联系。
王君
风的机遇
诗人说,让风吹动天边的三叶帆远航, 那未免浪漫,不妨先做一棵小小的蒲公英, 在风中起舞,到春天的随便哪一个角落生根。
不许感叹与美好的机遇擦肩而过,获取 或舍弃,不待我们慎之又慎的选择,机遇往 往就像朝来夕去的风,匆匆复匆匆。这时, 也有懊恼,也有诅咒,也有恨不能插上翅膀 想飞的奢望,将短暂的生命重新活过。但, 我们手里握着的仅仅是一张人生单程票,错 过了不能回头,失去了不再拥有,像风。
他吹过凄凉的五丈原,吹落了一位老者手中的羽扇,吹落了一颗鞠躬尽瘁的心灵。 风,带着一股凉凉的秋意!
风,吹过万间广厦的盛世。吹得笙歌絮绕,吹得琴瑟争鸣。他吹过兰陵酒肆,
吹出一股“郁金香”的仙气;他吹过茅房陋舍,带出哀惘苍生的圣音。“常乐”? “未央”?从金迷纸醉和鼎铛玉食中飘出一曲幽咽的“长恨歌”!
风吹出海面上异色的风帆风吹出海面上异色的风帆吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波波冲天的白浪一个历史的巨人迎波冲天的白浪一个历史的巨人迎着风走到虎门他猛转身躯凝望着风走到虎门他猛转身躯凝望着身后暗淡的天着身后暗淡的天
宝应城北初中沈学生
所谓话题作 文,就是以某 一话题为范 围,不限文体、 不限题材的
风,吹出海面上异色的风帆, 吹出一阵阵震耳发聩的炮声,一波 波冲天的白浪,一个历史的巨人迎 着风走到虎门,他猛转身躯,凝望 着身后暗淡的天 !
风,就这样吹着,从远古吹到今 天。风就这样吹着,吹去不够强大的 文明。风还将伴随着人类的历史走下 去,不断的倾诉过去的辉煌,现在的 沧桑,未来可能的灭亡。风,吹去了 掩盖在宝藏上的铅华,留下金子般文 明的碎片。
巧妙的比喻,化抽 象为具体,点出机 遇与风的联系。
王君
风的机遇
诗人说,让风吹动天边的三叶帆远航, 那未免浪漫,不妨先做一棵小小的蒲公英, 在风中起舞,到春天的随便哪一个角落生根。
不许感叹与美好的机遇擦肩而过,获取 或舍弃,不待我们慎之又慎的选择,机遇往 往就像朝来夕去的风,匆匆复匆匆。这时, 也有懊恼,也有诅咒,也有恨不能插上翅膀 想飞的奢望,将短暂的生命重新活过。但, 我们手里握着的仅仅是一张人生单程票,错 过了不能回头,失去了不再拥有,像风。
初中作文指导:话题作文的构思立意ppt
请以“责任”为话题,写一篇600字以上的 文章。可以编述故事,也可以发表见解,抒写感 受,内容只要与“责任”有关就行。题目自拟, 除诗歌外,文体不限。
话题作文如何确立主题?
☻选择切合话题的思路确立主题 ☻选择跟自己生活贴近的思路确立主题 ☻选择思想健康的思路确立主题
实战训练:
风,有自然界的,有人 类社会的;有的可爱可亲, 有的可怕可鄙……
角度二:人类社会的风
构思立意3:叙述、描写社会上的优良之风,赞美歌颂新时代、 新人物、新风尚。(叙述、描写、议论、抒情结合——记叙文)
构思立意4:叙述、描写社会上的不良之风,揭露鞭鞑坏人、坏 事、坏风气。(叙述、描写、议论、抒情结合——记叙文)
角度三:自然风与社会风结合
构思立意6:描写自然风,捕捉风的特点,由物及人,展开联想, 或抒写情怀,或发表见解。 (描写、议论、抒情——托物言志 散文)
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
话题作文如何确立主题?
☻选择切合话题的思路确立主题 ☻选择跟自己生活贴近的思路确立主题 ☻选择思想健康的思路确立主题
实战训练:
风,有自然界的,有人 类社会的;有的可爱可亲, 有的可怕可鄙……
角度二:人类社会的风
构思立意3:叙述、描写社会上的优良之风,赞美歌颂新时代、 新人物、新风尚。(叙述、描写、议论、抒情结合——记叙文)
构思立意4:叙述、描写社会上的不良之风,揭露鞭鞑坏人、坏 事、坏风气。(叙述、描写、议论、抒情结合——记叙文)
角度三:自然风与社会风结合
构思立意6:描写自然风,捕捉风的特点,由物及人,展开联想, 或抒写情怀,或发表见解。 (描写、议论、抒情——托物言志 散文)
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
七年级作文指导PPT课件
13
结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想,避免段落过长或 过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点,结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下,使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同 ,作文可分为记叙文、说明文、 议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实, 中心明确,能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅, 表达准确、生动,有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨, 条理清晰,段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观, 卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物,关注细节,发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考,挖掘其中的意义和价值,形成自 己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来,形成文字资料,方 便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展,丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等,拓宽视野,增长见识,积累各种领 域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧 的立意,力求新颖、独特 。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观 、理性,避免过于偏激或 片面的言论。
避免空洞无物
结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想,避免段落过长或 过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点,结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下,使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同 ,作文可分为记叙文、说明文、 议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实, 中心明确,能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅, 表达准确、生动,有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨, 条理清晰,段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观, 卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物,关注细节,发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考,挖掘其中的意义和价值,形成自 己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来,形成文字资料,方 便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展,丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等,拓宽视野,增长见识,积累各种领 域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧 的立意,力求新颖、独特 。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观 、理性,避免过于偏激或 片面的言论。
避免空洞无物
初中语文写作(作文)专项指导 文采飞扬(中学生作文技巧与方法) 课件PPT【精品】
家是什么?是一方温馨的港湾,是一捧育树的黄土, 是一点亲和的荧光,是一把慈爱的花伞,是天边一抹最 可爱的云彩。
《追梦》的开头: 梦是什么?我不知道,为了真正了解它,我背上旅 行包,开始了我的行动计划——追梦。”
33
七、运用童话 浪漫美丽
《没有翅膀的飞翔》的开头: “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我
识的,还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听
见冰川的脚步声吗?》,冰川的移动变化变得生动有趣。
《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手法。以
“树”为话题——《树的“叹息”》,以“环保”为话
题——《地球就诊记》,又如:《舞动痛苦的翅膀高飞》
《诚信摆渡》《“意料”与“情理”的博弈》
12
第三招:反问设问式
《往事》的开头:
“人,最大的敌人是自己,只要相信自己能行,就是 成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时,眼前就浮 现出那如梦般的往事。
《小草》的开头:
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小 草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小 草的无限崇敬之情。
27
四、描写景物(人物)法
运用人物描写开头,给人明晰的印象。运用景物描 写开头,渲染环境气氛,给人身临其境的感觉。 《长大的感觉》的开头:
以“希望”为话题
有的考生将题目拟作《在希望的田野上》, 有的考生拟作《一个罪犯的希望》,还有的拟 作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、 《我的奋斗》《为了那份完美的答卷》,这些 题目都拟得简洁生动,有概括性,值得借鉴。
8
拟好题目的重要性
题目犹如文章的眼睛,透过它可以洞 悉文章的灵魂。新颖独特的文题,可以使 读者耳目一新,引起阅读的兴趣。“题好 一半文”,也说明了拟好题目的重要性。 近年来,话题作文因其十分利于发挥,而 受到越来越广泛的重视。而写作这类作文 时,首先就要拟题。
《追梦》的开头: 梦是什么?我不知道,为了真正了解它,我背上旅 行包,开始了我的行动计划——追梦。”
33
七、运用童话 浪漫美丽
《没有翅膀的飞翔》的开头: “每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我
识的,还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听
见冰川的脚步声吗?》,冰川的移动变化变得生动有趣。
《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手法。以
“树”为话题——《树的“叹息”》,以“环保”为话
题——《地球就诊记》,又如:《舞动痛苦的翅膀高飞》
《诚信摆渡》《“意料”与“情理”的博弈》
12
第三招:反问设问式
《往事》的开头:
“人,最大的敌人是自己,只要相信自己能行,就是 成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时,眼前就浮 现出那如梦般的往事。
《小草》的开头:
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小 草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小 草的无限崇敬之情。
27
四、描写景物(人物)法
运用人物描写开头,给人明晰的印象。运用景物描 写开头,渲染环境气氛,给人身临其境的感觉。 《长大的感觉》的开头:
以“希望”为话题
有的考生将题目拟作《在希望的田野上》, 有的考生拟作《一个罪犯的希望》,还有的拟 作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、 《我的奋斗》《为了那份完美的答卷》,这些 题目都拟得简洁生动,有概括性,值得借鉴。
8
拟好题目的重要性
题目犹如文章的眼睛,透过它可以洞 悉文章的灵魂。新颖独特的文题,可以使 读者耳目一新,引起阅读的兴趣。“题好 一半文”,也说明了拟好题目的重要性。 近年来,话题作文因其十分利于发挥,而 受到越来越广泛的重视。而写作这类作文 时,首先就要拟题。
作文-初中作文指导:话题立意,多种构思ppt优秀PPT
“喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说 些什么?我知道你们是些纯洁的少 年,从来不说是非,你们津津乐道 的,都是飞行中看到的风景”
给出话题
二十一世纪是一个多元的世纪,是一个信息化的时 代,要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在交往 中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求 理解,在交往中得到认同…...交往是一种本领,交往是 一个过程,交往是一种体验。亲爱的同学,在你的生活 中,你需要和人的父母交往,和朋友交往……交往中有 过许多 的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦, 也有幸福。请以“交往”为话题,写一篇文章。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
给出话题
二十一世纪是一个多元的世纪,是一个信息化的时 代,要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在交往 中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求 理解,在交往中得到认同…...交往是一种本领,交往是 一个过程,交往是一种体验。亲爱的同学,在你的生活 中,你需要和人的父母交往,和朋友交往……交往中有 过许多 的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦, 也有幸福。请以“交往”为话题,写一篇文章。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
罗
不
是
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那
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第
一
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戏
有
初中作文指导:作文构思与文采优秀课件
方法三:运用典故
人有意气,才能千古留名,流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。几百年的 多一份厚重 风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血; 几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂 走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早 已淹没了西域路上的声声驼铃……
方法四:借用意象
作文构思与文采
什么是构思
是指在动笔之前的一系列思 维活动,也指孕育作品的过 程,包括选择题材,提炼主 题,确定表现形式,谋篇布 局等方面的内容。
构思基本原则例举
一. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧,常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾 在诗中说到“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”, 说的就是同一事物,我们从不同角度观察,就会有 不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度,越是 奇妙无穷。故作文时,可选择的角度很多,然而从 常人不易想到的侧面甚至反面落笔,切入生活、表 现生活,常常会收到意想不到的效果。
可是,第四幕却没有看到。够了, 这三幕的感动让我一夜无眠。清晨,我 交上论文,提出了自己的疑问。儒雅的 教授笑了:看了三幕剧的感受是多种 多样的,答案是丰富多彩的,在你下笔 的同时,第四幕已经上演,你的答案就 是第四幕——真实的人生。 我大悟。生活有许多精彩的诠释, 我的答案只有八个字:热爱、乐观、 感悟、付出。
二. 独特的行文思路
精巧的构思除了表现在角度的选择外,还表现 在行文思路的独特上。
1 、 小标题式(序号式)
在文章(多为散文和记叙文)中间夹杂几个小标 题,能让读者一看就知道本文写了什么内容,眉目很 清楚。 运用小标题可以为你打破时空界限,提供选材便 利,可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟 得好,还可以一展作者的文采。 一般而言,拟出3、4个小标题最为合适。这是因 为,小标题如果太少,说明本文涉及的片段和场景不 复杂,只用廖廖数语的过渡句就能解决问题,就没有 选用小标题的必要性;小标题如果太多,由于全文篇 幅一般只在600字左右,则每部分字数会太少,不容 易把有关内容交代清楚。
初中作文指导 文化作文指导——文采速成篇PPT课件
让作文穿上文化的彩衣, 让真情散发文化的馨香, 让文化伴你一路到老。
——谭蘅君
解析“文化作文”
文化作文是富有文化色彩和文化 底蕴的作文。
浑厚的文化底蕴,深刻的文化内涵, 丰沛的文化精神,较高的文化品位。
方法三:运用诗词,增加文化色彩。
诗词名句,犹如一颗摇曳的草, 虽小,却诞生了一个春天。
层次一:直接引用
如何让你的作
文
靓起来?
方法一:恰当的运用修辞
如果把文章比作一条小河,修辞就是 这条河上的片片白帆;如果把文章比作 一棵绿树, 修辞就是这棵树上的朵朵红花。 恰当运用修辞,语言会熠熠生辉。
一进校门,展现在眼前的是一座长方形的大花 坛。花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放, 争奇斗艳。红的像火焰,白的像雪花,黄的赛黄 金,粉的胜彩霞。花坛中央的悬铃木伸出宽大的 叶子,在校园上空撑开了一把巨伞,遮住了直射 的太阳,一排排小柏树像士兵一样挺立在干净整 洁的甬道两旁,它们挺直了粗壮的身躯,汲取着 大地的养料,茁壮成长着。
1.那时已经是深秋,露水很大,父亲浮在雾里.父亲头 发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一 颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一 伏.晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄 豆大的露珠.
2. 刚进家门,就看见妈妈正在院子的水龙头边搓 洗我换下来的衣服。她半蹲着,上身微微前倾, 刺骨的寒风把她的一绺头发吹散,从额上垂下来, 遮住她的脸,她不时用手撩开。她瘦削的肩膀一 耸一耸,双手一上一下费力地搓着衣服,那有节 奏的“嚓嚓”声,深深地撼动我的心。
文化作文指导
----------文采速成篇
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初中生作文写作技巧ppt课件完整版
02
互相指出作文中的 优缺点
在阅读同学的作文时,需要互相 指出作文中的优缺点,以便对方 能够更好地改进自己的文章。
03
互相学习借鉴,共 同提高
通过互相学习借鉴,可以吸收彼 此的长处,弥补自己的短处,从 而达到共同提高的目的。
老师点评指导,持续改进提高
认真听取老师的点评意见
在老师点评时,需要认真听取老师的点评意见,了解自己的不足之 处。
紧扣主题
在写作过程中紧扣文章主题,不偏离 中心思想,确保整篇文章的连贯性和 一致性。
03
段落安排与逻辑顺序
合理设置段落结构
开头段
引出主题,激发读者兴趣 ,提出观点或问题。
中间段
分析论证,展开主题,列 举事实、例证等支持观点 。
结尾段
总结全文,强调中心思想 ,给读者留下深刻印象。
保持段落内部逻辑关系清晰
要多观察生活,积累写作的素材和灵感,让写作 内容更加真实、生动。
突出细节,描写具体
在写作时,要突出细节描写,让读者更加深入地 了解所写的内容,增强文章的感染力。
3
融入情感,表达真实感受
在写作时,要融入自己的情感,表达真实的感受 和想法,让文章更加有感染力。
结构混乱,条理不清
合理分段,层次清晰
在写作时,要合理分段,让文章结构更加清晰,易于阅读 和理解。
前后段落之间要有联系,可以使用过 渡句或过渡段来衔接。
以上是对您提供的大纲的详细扩展, 希望对您有所帮助。如果您还有其他 问题或需要进一步的帮助,请随时告 诉我。
04
语言表达与修辞手法运 用
准确、生动、形象地表达思想
选用恰当的词语
在写作时,要选择最能够准确表 达思想的词语,避免使用模糊、
初中作文七年级(上)作文导写之巧妙构思ppt
语言优美支招
第五招:语言渗透哲理 ,有意蕴. 2、寓理于形,借形象包孕抽象,既可使说理生动、浅出, 又可借“形象大于思想”而扩展意蕴。这比起纯粹说理 在表达效果上明显占优。 (1) 当飞蛾破茧而出的时候,当丑小鸭掠过湖面的时 候,当蝌蚪跳上岸的时候,生命出现了转折。 (2)当荆轲的短剑刺向秦王的时候,当屈原纵身跳入滔 滔江水的时候,当司马迁忍辱著书的时候,他们的人生 出现了转折。 (3) 如果你将一条丝带从中间折一下,将其中一半翻 转,再折一下,再将另一半翻转,压在上面,折一 下……如此反复地一“转”一“折”之后,轻轻地拉动 丝带末端,你的手中将出现一朵绽放的丝带玫瑰。
在位子上发呆, 心中好不懊丧。李斌兴冲冲地走进来, 大声地说:“小双,刚才我在学校路边 捡到5元钱,一定是你的。”我惊喜 着望着李斌,但看到他放在课桌上的 那两张2元和一张1元的票子,我又沮 丧了。我拿起那些钱递回给他:“我 丢的是张5元钱的票子,你去问问别 的同学吧。”
语言优美支招
第二招:巧用修辞
⑧ 小鸟又开始丈量天空了。有的负责丈量天的宽度,有 的负责丈量天的高度,有的负责测量天的蓝度,有的负 责测量天的透明度。而所有的鸟都不是好的科学家,它 们吱吱喳喳的算了又算,核了又核终于还是不敢宣布统 计数字。 ⑨寒冷就像一位盛装的美女,她一走进来,所有的人都 振作起来,变得容光焕发,他们西装革履,礼帽领带, 衣冠楚楚,彬彬有礼。 修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机, 化腐朽为神奇,增强作文语言的表现性、形象性。
语言优美支招
第一招:幽他一默 ——就像北京人吃臭豆腐,爱它的一天不吃 就寝食难安,睡不着觉,有了它就身体倍儿棒吃 嘛嘛香;讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子,绕 道而行,并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧 张,仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐,而 是携带非典的邮政快件。
初中作文的构思PPT (共45张PPT)
误会反衬法
这种方法常用于写人。一方 对另一方产生了误会或彼此误 会,产生矛盾,引出富有戏剧 性的情节。误会,可以增强故 事情节的喜剧性,误会心理会 让人做出一些违反常理的事, 产生喜剧效果或悲剧意味。
依稀想来,已有几年未踏上这一条洒 满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵 石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光。路 的那头,连着那河边的小屋,连着我的父 亲。父亲呵,你是否依然执著 地坐在岸 边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来? 父亲爱好吹笛。小的时候,父亲的笛 声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样 的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾 里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子, 老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我 疼得哭起来,他还兀自傻呵呵地笑。
它像一股叮咚的泉水,滋养着我的 心田,像一束温暖的阳光,给我前进的 力量,我多想问问娘,我比她的儿子更 重要吗?也许不必了,因为娘是这样认 为的,这是娘这个最最善良的人对事物 的认知。
此文标题显出不一般的水平,前面 极力渲染,设置悬念,能启发阅读欲。 作者对农家田间生活很熟悉,写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的东 西情感真挚,没有无病呻吟之感。
出租车把我载到一所大楼前。“劳驾,”我 对司机说,“别关计价器。我到公司里去去就回 来,然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。 “先结帐不是更好吗?”他问。“不不,我还要继 续坐您的车呢,”我说,“瞧您,不信任我吗? 您想我会溜掉吗?那好……我把帽子押在您这 儿。”“您说哪儿去了!”司机生气道,“我要您 的帽子干吗?我信任您……你把公文包留下再 走。”“啊,什么?”我冒火了,“行啊,我把公 文包留下,只是您要允许我记下您的车牌号 码。”“你这是干什么?”司机皱起了眉头,“不 信任我吗?您想我会开车溜掉?那好!把我车牌号 码记下吧:MT—40—20。不过您得先让我看看, 公文包里都有些什么。”“好,既然事情发展到 了这一步,”
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为了这份爱,要好好地活下去! 半晌, 我才回过神来:“对,不管怎样,为 了她,你一定要活着。”
老人笑了,由衷地笑了。从他眼中,我分 明看到了勇气和信心。 如果有人问我:"一个人为什么要活着?"
听了我的自述,你觉得怎样?小材大用,岂非妙不可言。有心还要唠叨几句, 不行,有人上楼了……
“我是好儿童,放学就回家……”一听这裹着油花花似的童音,我便知道是三楼 的小依依从幼儿园回家了。不多久,她就蹦上二楼。习惯地踮起脚尖,斜插着身 子,费劲地从那些耀武扬威的挡道者中间挪过去。没曾想探身而出的炉钩勾住了 裤脚,站立不稳,有心想扶一把墙,手又碰着了正拭目以待的酒瓶子。“骨碌 碌”,“咚”,人随瓶倒。“砍山大爷”受了震动,就恶狠狠地往她的脚脖子砸 下来。
与酒瓶遥遥相对的右角上堆满了煤饼,外加煤炉子。煤气中毒效率之高人人皆知。 为安全起见,防患于未然,这家房主理所当然地把“危险品”移到了我身上,好 在我是水泥钢筋身,要不然早就中毒身亡了。 居中的那户原本是无物可摆,家中 既有煤气,又无人喝酒。不过眼瞧左右两边各占地盘,自家门前光秃秃的,只觉 丢了威势,矮人几分,便急忙从卫生间提了拖把出来。砍山大斧似的横劈于当中, 又往其腰上顶了只畚斗,方觉有了平起平坐之感。
范文例举
跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。敞开门,瞧东家, 瞅西家,皆是50平方的大面积。唯独我——楼梯口,干瘪瘪地压 缩于中间,且又悬空二楼,是上下必经的交通要道,愈加窄不可 言。 • 可万没料到,我这几平方米的小口子竟成了二楼三家房主的 必争之地,饱受青睐。这不,你瞧: 左边角上是一列浩浩荡荡的 酒瓶子仪仗队,显然这该归功于那家男户主的赫赫战绩。据称这 位男主人的酒史已达30年之久,口味又极高,好品评酒,“黄汤” 一类的自是不在眼中。在30年的熏陶下,他的老伴不知不觉养成 了“集瓶癖”,既不想贱卖更不愿舍弃,只能把它们集合起来以 备后用,为节省空间,以免做不必要的浪费,她便在我身上打开 了主意,几经迁移,这列仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势 头有增无减,想是还要从中扩展的。
就单篇日记而言,必须遵循日记的格式, 即:第一行空两格写记日记的时间和天气情 况。下面另一起行,空两格,开始写正文; 必须运用第一人称写法,“我”不仅是日记 的作者,也是日记里的主人翁;必须抒发真 情实感。
活着,多好
有人问我:"一个人为什么要活着?" “因为……”一时竟语塞。我不想随便敷衍几句 “为了赚钱”、"为了吃穿住行"等无聊的话。因为 生命的意义远没那样简单。所以,我努力地思考 着……
作文构思与文采
什么是构思
是指在动笔之前的一系列思 维活动,也指孕育作品的过 程,包括选择题材,提炼主 题,确定表现形式,谋篇布
局等方面的内容。
构思基本原则例举
一. 选择巧妙的表现角度
构思的精巧,常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾 在诗中说到“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”, 说的就是同一事物,我们从不同角度观察,就会有 不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度,越是 奇妙无穷。故作文时,可选择的角度很多,然而从 常人不易想到的侧面甚至反面落笔,切入生活、表 现生活,常常会收到意想不到的效果。
一般而言,拟出3、4个小标题最为合适。这是因 为,小标题如果太少,说明本文涉及的片段和场景不 复杂,只用廖廖数语的过渡句就能解决问题,就没有 选用小标题的必要性;小标题如果太多,由于全文篇 幅一般只在600字左右,则每部分字数会太少,不容 易把有关内容交代清楚。
2、日记式
日记是一种常见的私务应用文文种,把自 己在一天所见、所感中最有意义的部分记录 下来,就是日记。
眼前的这一幕真让人感动。老夫妻的恩爱真让我 难以忘怀。哎,真情无价啊 !
4 月14 日 星期五 阴转小雨 隔壁的老太太突发脑溢血,去世了 。 这个消息真让人沮丧。我想,现在最伤心的应 该是王老吧。他失去了至爱,即使活下去也没什么 意义了。 4 月 30 日 星期六 晴 王老的子女已经为母亲办好了丧事。今天早 上,他们到我家来感谢我们这几个月来对二老的照 顾,还说后天接老先生去外地一起住。 我想见老先生最后一面 。
2 月 21日 星期一 多云转睛 今天,我家隔壁搬来了一对老夫妻。 他们大约60多岁,满头银发,都瘦瘦小小的。在 楼梯口,我居然见到了这样一幕:老太太背着丈夫,缓 缓地吃力地爬上楼梯。她一步一步地支持着,还不时 地安慰丈夫:"没关系,很快就到了。"当我爸爸想替 她背时,她投来了个慈祥的微笑:"不用了,我家老头 子就喜欢让我背。"天哪,是什么力量让她艰难地登 上五楼的!
据居委会阿婆介绍,这家姓王,男的得了风湿病,下肢
瘫痪了好多年。因为子女在外地, 一直都是妻子照顾他。 他平时只能断断续续地说几个字,什么事都不能干。
哦, 祝他们好运 ! 3 月 10 日 星期四 晴
放学回家,我看见邻居老夫妻又在街心花园散步—— 这是他们每天的习惯。
老太太推着轮椅,正和丈夫观赏园中美景。“看,这是 牡丹花。我以前最喜欢这花。我们结婚时,你摘了一朵戴 在我头上……”老太太沉浸在过去美好的记忆中。老先生 点点头,便伸手想要去摘一朵。“别,别,这是公家的,不 能摘。”妻子慈爱地抓住了丈夫的手。“走,我们去别处 看看。”
二. 独特的行文思路
精巧的构思除了表现在角度的选择外,还表现 在行文思路的独特上。
1 、 小标题式(序号式)
在文章(多为散文和记叙文)中间夹杂几个小标 题,能让读者一看就知道本文写了什么内容,眉目很 清楚。
运用小标题可以为你打破时空界限,提供选材便 利,可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟 得好,还可以一展作者的文采。
三间房门应声而开,三位房主翘首而观,小依依在哇哇大哭。
左边的那位开言了:“这孩子,真皮!”
右边的那位也说;“连走路都横冲直撞!”
“是啊,太不安大人们茫然不知所措……
简评:
本文选择角度独特,以拟人 的手法,通过“楼梯口”的视角 叙写一个普通楼层的日常生活, 以活泼的方式巧妙地批评了某些 人为了自我利益不惜侵害他人利 益的阴暗心理。