人教版九年级物理14.2《热机的效率》教案
人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案
教案：人教版物理九年级全一册14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第14章第2节《热机的效率》。
本节内容主要介绍了热机的效率的概念、计算方法以及影响热机效率的因素。
具体内容包括：1. 理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算公式。
2. 了解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。
3. 通过实例分析，加深对热机效率的理解。
二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念，掌握热机效率的计算方法。
2. 使学生了解影响热机效率的因素，提高学生分析实际问题的能力。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：热机效率的概念、计算方法及影响因素。
难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气热水器等实际应用场景，让学生了解热机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率的概念，解释热机效率的计算公式。
（2）讲解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。
3. 例题讲解：以汽车为例，分析汽车的热机效率，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生运用热机效率的知识，计算给定条件下的热机效率，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，探讨如何提高热机的效率，培养学生的团队合作意识。
六、板书设计板书内容主要包括：热机效率的概念、计算公式，影响热机效率的因素。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆汽车的热机效率。
（2）分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的方法。
2. 答案：（1）汽车的热机效率约为30%。
（2）影响热机效率的因素有燃料的热值、热机的工作过程等。
提高热机效率的方法有优化热机结构、提高燃料的利用率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际应用场景引入，让学生了解热机在日常生活中的重要性。
人教版九年级物理14.2热机的效率教案
§14.2热机的效率一、教学目标1．体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同建立燃料热值概念2．会查燃料的热值表，计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量3．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向4．知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在二、教学重点1．体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同建立燃料热值概念2．了解热机效率3．知道可以怎样提高热机效率三、教学难点1．体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同建立燃料热值概念2．知道可以怎样提高热机效率四、教具木柴、烟煤、柴油、酒精、液化石油气（打火机中装有）等燃料样本。
五、教学教程设计（一）导入新课学生预习课本P22-P26，复习导入新课：引入：前面我们讲过比热容，在物理学中，引入比热容是为了描述不同的物质吸热本领的强弱。
生活中无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，都要用到燃料，常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。
（二）热值引入：我们知道火箭是一种热机，通过燃料的燃烧获得内能转化为机械能。
那么，你们知道火箭里面用的燃料是什么吗？液氢或是柴油。
为什么不用木炭呢？说明不同的物质放热本领是不同的。
问题1：燃料燃烧放出的热量与那些因素有关？质量、是否完全燃烧、种类等。
问题2：从控制变量法的思想，如果要比较不同种类的燃料燃烧放热本领的强弱，燃料需要满足什么样的条件？讲解：研究表明，相同质量的不同物质升高相同温度时吸收热量不同，所以他们吸热能力不同；一样的道理，相同质量的不同燃料，完全燃烧时时放出热量不同，因此他们放热的本领也不同。
1．概念：在物理学中，单位质量的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值，用q表示。
（板书关键词：1kg、完全燃烧）2．特性：热值是燃料的一种特性。
热值反映了不同燃料完全燃烧时放热本领不同的特性，不同的燃料，其热值一般不同。
强调：（1）“完全燃烧”是一种理想的燃烧状态,是指燃料烧完烧尽，但生活中的燃料很少完全燃烧的；（2）能量反映物体具有做功的本领，但物体是否一定正在做功？不一定。
14.2热机的效率教案-2023-2024学年人教版物理九年级全一册
教案：14.2 热机的效率20232024学年人教版物理九年级全一册一、教学内容1. 热机的效率定义：热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。
2. 热机效率的计算公式：η = W / Q_放，其中W为热机做的有用功，Q_放为燃料完全燃烧放出的热量。
3. 提高热机效率的途径：提高燃料的利用率、减少热损失、优化热机结构等。
二、教学目标1. 了解热机的效率概念，掌握热机效率的计算方法。
2. 能够分析实际热机效率低的原因，并提出提高热机效率的合理措施。
3. 培养学生的实践能力和创新意识，引导学生关注热机效率在生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，以及如何提高热机效率。
2. 教学重点：热机效率的概念，以及提高热机效率的途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、燃气热水器等常见的热机为例，引导学生关注热机效率的概念。
2. 知识讲解：详细讲解热机效率的定义、计算方法，以及提高热机效率的途径。
3. 例题讲解：分析实际热机效率低的原因，并提出相应的解决措施。
4. 随堂练习：设计一些有关热机效率的题目，让学生当场练习，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：引导学生探讨热机效率在生活中的应用，以及如何进一步提高热机效率。
六、板书设计1. 热机效率的定义：热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。
2. 热机效率的计算公式：η = W / Q_放。
3. 提高热机效率的途径：提高燃料的利用率、减少热损失、优化热机结构等。
七、作业设计1. 题目一：已知一辆汽车发动机的功率为100kW，工作时间为1小时，求该汽车的效率。
答案：汽车的效率为100kW / (100kW × 1小时) = 1。
2. 题目二：某燃气热水器的热效率为80%，若燃料完全燃烧放出的热量为2000kJ，求该热水器做的有用功。
人教版九年级物理教案：14.2热机的效率
人教版九年级物理教案：14.2热机的效率作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这节幼儿园课程，旨在通过一系列有趣的活动，帮助孩子们了解和掌握热机的效率概念。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式，通过生动的实验和实际操作，让孩子们直观地感受到热机效率的存在。
活动的目的是让孩子们能够理解热机效率的概念，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标：1. 让孩子们了解热机的效率概念，理解热机效率的计算方法。
2. 培养孩子们的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：热机效率的概念和计算方法。
难点：热机效率的实验设计和数据分析。
四、教具与学具准备：1. 教具：热机模型、实验器材（如温度计、计时器等）。
2. 学具：笔记本、彩色笔、实验记录表。
五、活动过程：1. 引入：通过一个简单的实验，让孩子们观察到热机效率的现象，引发他们的兴趣。
2. 讲解：简要介绍热机效率的概念和计算方法，让孩子们理解热机效率的意义。
3. 实验：分组进行实验，让孩子们亲自动手操作，测量热机效率。
4. 数据分析：指导孩子们对实验数据进行整理和分析，得出热机效率的结果。
六、活动重难点：1. 重点：热机效率的概念和计算方法。
2. 难点：热机效率的实验设计和数据分析。
七、课后反思及拓展延伸：1. 反思：回顾本节课的内容，让孩子们思考如何改进实验，提高热机效率。
2. 拓展延伸：引导孩子们探索热机效率在实际生活中的应用，如节能环保等方面。
重点和难点解析：实验设计是孩子们理解热机效率的基础。
在实验中，我们使用了热机模型和实验器材，如温度计、计时器等。
通过这个实验，让孩子们直观地感受到热机效率的存在。
在实验过程中，我指导孩子们亲自动手操作，观察热机的工作原理和效率表现。
这个实验不仅让孩子们了解到热机效率的概念，还培养了他们的观察能力和实验能力。
数据分析是孩子们理解热机效率的关键。
初三物理热机的效率教案
初三物理热机的效率教案14.2 热机的效率教案教学目标：【知识与技能】1．了解常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算．2．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道提高热机效率的途径．3．能举例说明燃料燃烧产生的气体排放对环境的影响，了解内能的利用和环境保护的关系．【过程与方法】1．通过观察，从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，引入热值的概念．2．讨论提高热机效率的方法，引导学生参与讨论交流，促进学生主动学习．【情感、态度与价值观】结合有效提高热机效率的方法，使学生懂得节能及充分利用能源的重要意义．【重点】从能量转化的角度认识燃料的热值，对燃料热值的概念及热机的效率的理解．【难点】热机中的能量转化及损失，热机的效率的计算．教学过程：知识点一燃料的热值【自主学习】阅读课本P22－23，完成以下问题：1．燃料的热值：某种燃料__完全燃烧放出的热量__与其__质量__之比，叫做这种燃料的__热值__，在国际单位制中，热值的单位：__焦每千克__，气体燃料的热值单位：__焦每立方米__.2．阅读常见燃料的热值表，表中热值最大的燃料是__氢__.3．酒精的热值是 3.0×107 J/kg，物理意义是__每千克的酒精完全燃烧放出的热量为3.0×107 J__.【合作探究】演示一几种燃料1．相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？答：不相同．2．学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢作为燃料？答：因为氢的热值大，相同质量的不同燃料中，氢释放的热量最多，故利用氢作为燃料．【教师点拨】1．热值是燃料的一种特性，热值反映了不同燃料在燃烧过程中将__化学能__转化为__内能__的本领大小．2．热值与燃料的__种类__有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系．3．固体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝mq，气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放＝Vq.【跟进训练】关于燃料的热值，下列说法正确的是( D )A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B．容易燃烧的燃料的热值一定大C．煤的热值比干木柴的大，煤燃烧放出的热量比干木柴放出的热量多D．0.5 kg煤油和1.5 kg煤油的热值一样大知识点二热机的效率【自主学习】阅读课本P23－24，完成以下问题：1．热机的效率：对于热机而言，用来做__有用功__的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的__效率__.2．在热机的各种能量损失中，__废气__带走的能量最多，设法利用__废气__的能量，是提高燃料利用率的主要措施．【合作探究】演示二热机燃料的能量走向示意图1．观察上图，思考用煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？答：不能．能量损失有：(1)煤气不能完全燃烧，损失了一部分能量．(2)装水的容器、煤气灶本身吸收一部分热量．(3)高温的烟气带走了一部分能量．(4)还有一部分能量散失掉了．2．分析“热机燃料的能量走向示意图”，热机的效率能达到100%吗？为什么？答：不能．热机在工作过程中，燃料不可能完全燃烧，废气带走较多的热量，机器本身散热，克服机械间摩擦做功，这些情况都会造成能量损失．剩余的能量才是有用的能量，在燃料完全燃烧提供的能量中只占一部分，所以热机效率不可能达到100%.3．你知道如何提高热机的效率吗？答：(1)尽量使燃料充分燃烧．(2)减少各种热损失．(3)保证热机各部件的良好润滑，减小摩擦等．【教师点拨】1．根据热机的效率的定义，总结出热机的效率的表达式为η＝.2．热机的效率是热机性能的重要指标，热机效率不可能达到100%.提高热机效率能够节约能源，减少污染．【跟进训练】1．如图所示是某内燃机工作时的能量流向示意图，该内燃机的热机效率是( B )A．25% B．35%C．40% D．75%2．一辆汽车的发动机每消耗柴油40 kg，做有用功3.3×108 J，这辆汽车发动机的效率是多少？(柴油的热值q＝3.3×107 J/kg) 解：柴油完全燃烧放出的能量：Q放＝mq＝40 kg×3.3×107 J/kg＝1.32×109 J，此热机的效率：η＝×100%＝×100%＝25%.课堂小结：热机的效率热机效率说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用我说课的内容是人教版初中物理九年级全册第十四章第二节《热机的效率》。
人教版九年级上册物理教案第十四章第2节热机的效率
教案：人教版九年级上册物理教案第十四章第2节热机的效率一、教学内容1. 热机的概念：热机是一种将热能转化为机械能的装置。
2. 热机的效率：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧释放的热量之比。
3. 提高热机效率的方法：减少热损失、提高燃料的利用率、改进热机结构等。
4. 实例分析：分析实际生活中的热机效率，如汽车、燃气热水器等。
二、教学目标1. 了解热机的概念及其工作原理。
2. 掌握热机的效率计算方法，并能分析影响热机效率的因素。
3. 能够运用热机效率的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法及影响因素。
2. 教学重点：提高热机效率的方法及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论汽车、燃气热水器等生活中的热机，引导学生关注热机效率。
2. 知识点讲解：(1) 热机的概念及其工作原理。
(2) 热机的效率计算方法。
(3) 影响热机效率的因素。
3. 例题讲解：分析实际生活中的热机效率问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置练习题，巩固热机效率的知识。
六、板书设计1. 热机的概念及其工作原理。
2. 热机的效率计算方法。
3. 影响热机效率的因素。
4. 提高热机效率的方法及其在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 热机效率的计算方法有哪些？(2) 影响热机效率的因素有哪些？(3) 请举例说明提高热机效率的方法在实际生活中的应用。
2. 作业答案：(1) 热机效率的计算方法：有用功/燃料完全燃烧释放的热量。
(2) 影响热机效率的因素：热损失、燃料利用率、热机结构等。
(3) 提高热机效率的方法在实际生活中的应用：汽车节能、燃气热水器效率优化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了教学目标，学生对热机效率的知识掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
14.2热机的效率教案2023-2024学年学年人教版九年级全一册物理
教案：14.2 热机的效率学年：20232024学年年级：九年级学科：物理一、教学内容1. 教材章节：人教版九年级全一册物理，第14章第2节《热机的效率》2. 详细内容：(1) 热机的效率概念及其计算方法(2) 热机效率的影响因素(3) 提高热机效率的途径二、教学目标1. 理解热机的效率概念，掌握热机效率的计算方法。
2. 分析热机效率的影响因素，提出提高热机效率的途径。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理知识的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，热机效率的影响因素。
2. 教学重点：提高热机效率的途径，培养学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，练习册，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、蒸汽机等热机为例，引导学生思考热机的效率问题。
2. 理论知识讲解：(1) 热机效率的概念：热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
(2) 热机效率的计算方法：热机效率 = 有用能量 / 总能量。
(3) 热机效率的影响因素：燃料的热值，热机的损失。
3. 例题讲解：分析实际热机的工作过程，引导学生运用热机效率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固热机效率的知识。
5. 提高热机效率的途径：改进热机结构，提高燃料利用率，减少热损失。
六、板书设计1. 热机效率的概念及其计算方法2. 热机效率的影响因素3. 提高热机效率的途径七、作业设计1. 题目一：计算某热机的效率，给定有用能量为2000J，总能量为5000J。
答案：热机效率 = 2000J / 5000J = 0.4，即40%。
2. 题目二：分析影响热机效率的因素，提出提高热机效率的途径。
答案：影响热机效率的因素有燃料的热值、热机的损失。
提高热机效率的途径有改进热机结构、提高燃料利用率、减少热损失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解热机的效率问题，通过理论知识讲解、例题讲解和随堂练习，使学生掌握热机效率的计算方法和影响因素。
九年级物理全册14.2《热机效率》教学设计(新版)新人教版
九年级物理全册14.2《热机效率》教学设计（新版）新
人教版
一、教材分析
本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不完全被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。
本节内容包括：“燃料的热值”、“热机的效率”。
二、教学目标
知识与技能：从能量转化的角度认识燃料的热值。
知道不同的燃料的热值不同。
过程与方法：通过分析能量的转化和转移，体会分析能量损失的方法；
经历探究过程，增强从提高效率来节约能源的方法。
情感·态度·价值观：通过学习过程，增强节约能源和环境保护的意识。
知道燃料是人类利用的重要能源，提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。
三、教学重难点
重点：热值的物理意义：热机的效率。
难点：对热机效率的理解。
四、教学手段
多媒体、展示图片、视频展示、小组合作、讨论等。
五、板书设计
热机的效率
一、燃料的热值。
1.燃料
2.燃料燃烧：化学能→内能
定义
3.热值
单位
二、热机的效率
六、教学过程。
人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案
人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于孩子们的学习和成长充满了热爱和责任感。
我将以第一人称，我的口吻来设计这一节幼儿园的课程。
一、设计意图我希望通过这节课程，让孩子们能够理解热机的效率这个物理概念。
我将以生动有趣的方式，让孩子们通过实践和观察，理解热机效率的概念，并能够运用这个概念来解决实际问题。
二、教学目标通过这节课，我期望孩子们能够理解热机的效率的概念，并能够运用这个概念来解决实际问题。
同时，我也希望孩子们能够通过实践和观察，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点是让孩子们理解热机的效率的概念，并能够运用这个概念来解决实际问题。
难点是让孩子们能够通过实践和观察，理解热机效率的计算方法。
四、教具与学具准备我将准备一些热机的模型，如蒸汽机、内燃机等，让孩子们能够直观地看到热机的工作原理。
同时，我也会准备一些计算热机效率的公式和示例，让孩子们能够理解热机效率的计算方法。
五、活动过程1. 引入：我会向孩子们介绍热机的效率这个概念，并通过一些生动的例子，让孩子们理解热机效率的含义。
2. 讲解：我会使用热机模型，向孩子们讲解热机的工作原理和效率的计算方法。
3. 实践：让孩子们亲自动手操作热机模型，观察热机的工作过程，并记录下相关的数据。
4. 计算：根据孩子们记录的数据，让他们自己计算热机的效率。
5. 讨论：让孩子们分享自己计算的结果，并讨论热机效率的影响因素。
六、活动重难点重点是让孩子们理解热机的效率的概念，并能够运用这个概念来解决实际问题。
难点是让孩子们能够通过实践和观察，理解热机效率的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现孩子们对热机的效率有了更深入的理解，他们能够通过实践和观察，理解热机效率的概念，并能够运用这个概念来解决实际问题。
同时，我也发现孩子们在动手操作和解决问题方面的能力得到了提高。
在拓展延伸方面，我计划让孩子们回家后，观察家中的热机，如空调、热水器等，并记录下相关的数据，计算出热机的效率。
人教版九年级物理 14.2热机的效率 教案设计
14.2《热机的效率》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．理解燃料的热值的定义，会描述热值的物理意义。
2．知道热值是燃料一种特性，反映的是燃料的放热本领大小，仅取决于燃料的种类。
3．知道热机的效率及定义，并能提出提高热机效率的方法与措施。
（二）过程与方法
1．通过查表，知道热值是燃料的一种特性。
2．了解热机的效率，感悟到效率是评价投入产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值。
（三）情感态度与价值观
了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染，激发学生的社会责任感。
二、教学重难点
本节内容是内能的改变与利用的拓展与延伸，实际生活中获得内能通常是通过燃料的燃烧，质量相同的不同燃料完全燃烧放出的热量不一定相等。
通过介绍相同质量的不同燃料完全燃烧后放出的热量，得出热值的概念。
即燃料完全燃烧
放出的热量与燃料的质量之比，根据定义可以确定热值的计算式。
热值是燃料的一种物理属性，它的大小与燃料的质量、体积、是否完全燃料等因素无关。
把公式变形可以得出Q=mq，用于计算一定质量的某种燃料完全燃烧放出的热量。
所以燃料的热值是本节教学的一个重点。
燃料燃烧放出的热量在实际使用时，不可能完全被利用，为了反映燃料的利用率，可以利用有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，来反映燃料的利用情况。
热机同样也存在能量的使用效率问题，热机的效率就是用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量。
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案一. 教材分析《热机的效率》是人教版物理九年级上册第十四章第二节的内容。
本节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。
通过本节的学习，学生应能理解热机的效率含义，知道提高热机效率的方法，并能在实际问题中应用。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于能量、功等概念有一定的了解。
但热机效率这一概念较为抽象，需要通过具体的实例和实验来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对于实际生活中的热机了解不多，需要通过生活中的实例来引导学生认识热机及其效率。
三. 教学目标1.理解热机的效率概念，知道热机效率的计算方法。
2.了解影响热机效率的因素，掌握提高热机效率的途径。
3.能运用热机效率的知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.热机效率的概念及计算。
2.影响热机效率的因素。
3.提高热机效率的方法。
五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考问题来学习热机效率的知识。
2.利用实验和实例，帮助学生直观地理解热机效率的概念和影响因素。
3.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.热机实验器材。
3.生活实例素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾能量、功等概念，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现热机的效率定义、计算公式及影响因素。
结合生活实例，让学生直观地理解热机效率的概念。
3.操练（10分钟）分组进行热机实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而加深对热机效率的理解。
4.巩固（10分钟）通过PPT展示一系列关于热机效率的问题，让学生独立解答，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何提高热机效率，讨论降低热机效率的原因，从而掌握提高热机效率的方法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调热机效率的概念、影响因素及提高方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于热机效率的应用题，让学生课后思考和解答。
热机的效率九年级物理上册(人教版)第14.2优秀教学案例
（一）导入新课
1.利用生活实例引入热机效率的概念，如汽车、空调等。
2.引导学生关注能源利用问题，激发他们对提高热机效率的兴趣。
3.通过展示能源利用的图片或数据，让学生了解能源浪费的严重性。
在导入新课时，我们利用生活实例引入热机效率的概念，让学生在具体的情境中感受和理解热机效率的重要性。同时，引导学生关注能源利用问题，激发他们对提高热机效率的兴趣。通过展示能源利用的图片或数据，让学生了解能源浪费的严重性，从而引出提高热机效率的必要性。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组选择一个热机效率相关的话题进行研究。
2.引导学生进行小组讨论、实验探究等活动，培养他们的团队合作意识和科学探究能力。
3.组织小组展示和交流，让学生分享研究成果，提高他们的表达能力和交流能力。
在小组合作中，我们将学生分成小组，让他们选择热机效率相关的话题进行研究。通过小组讨论、实验探究等活动，培养学生的团队合作意识和科学探究能力。同时，组织小组展示和交流，让学生分享研究成果，提高他们的表达能力和交流能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用生活中的实例，如汽车、空调等，引导学生关注热机效率的概念。
2.通过展示能源利用的图片或数据，让学生了解能源浪费的严重性，从而引出提高热机效率的重要性。
3.创设实验情境，如热机实验、能量转换实验等，让学生亲身体验和感受热机效率的实质。
在情景创设中，我们注重联系生活实际，让学生在具体的情境中感受和理解热机效率的概念。通过展示能源利用的图片或数据，引导学生关注能源浪费问题，激发他们对提高热机效率的兴趣。同时，创设实验情境，让学生亲身体验和感受热机效率的实质，增强他们的实践能力。
（二）过程与方法
人教版九年级物理全一册：14.2热机的效率教案
教案：人教版九年级物理全一册 14.2 热机的效率一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理全一册第14章第2节“热机的效率”。
本节内容主要包括热机的效率定义、影响热机效率的因素以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念，知道热机效率的计算方法。
2. 让学生掌握影响热机效率的因素，能够分析实际问题中的热机效率。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：热机效率的概念、影响热机效率的因素以及提高热机效率的方法。
难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的内在联系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（热机模型、温度计、热量计等）。
学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、燃气轮机等实际应用为例，让学生了解热机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率定义，让学生理解热机效率的概念。
（2）讲解热机效率的计算方法，公式为：热机效率 = 做的有用功 / 燃料完全燃烧释放的热量。
（3）分析影响热机效率的因素，如燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失等。
3. 例题讲解：分析实际问题中的热机效率，如汽车、燃气轮机等的热机效率计算。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，计算一些实际问题的热机效率。
5. 实验操作：安排学生进行热机实验，观察实验现象，验证热机效率的计算方法。
六、板书设计板书内容：热机的效率定义：做的有用功 / 燃料完全燃烧释放的热量影响因素：燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失等提高方法：优化热机结构、提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的散热损失等七、作业设计1. 请简述热机的效率概念及其计算方法。
2. 分析影响热机效率的因素，以汽车为例，说明如何提高汽车的热机效率。
3. 完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验操作等环节，让学生掌握了热机效率的概念、计算方法以及影响因素。
14.2热机的效率教案
W 有 Q 放×100%。
η= 第14章 内能的利用第二节：热机的效率一、【板书课题】今天我们来学习第2节 热机的效率（板书课题）二、【出示目标】师：请同学们看本节课的学习目标（投影）1.从能量转化的角度认识燃料的热值。
2.通过能量的转化和转移，认识热机效率。
希望大家紧张自学，力求达到这个目标！三、【自学指导】由问题引入第一个学习内容：1.你知道的燃料有哪些？2.我们要烧开同一壶水，现有三种燃料：干草、木柴、煤炭，用哪种燃料用量最少？ 投影出示自学指导及自学检测题：（一）燃料的热值请同学们认真阅读课本第22页—第23页“燃料的热值”部分的内容和“小资料”，3分钟后比谁能正确回答下列问题：1.在燃料燃烧的过程中，燃料的 能转化为 能，即通常所说的燃烧时放出热量。
2.什么叫做热值？3.热值的单位是 ，读作 。
气体燃料的热值常用 作单位。
4.计算燃料完全燃烧放出的热量公式： 。
（二）热机的效率请同学们认真阅读课本第23页—第24页的“热机的效率”部分的内容，3分钟后比谁能正确回答下列问题：1.什么叫热机的效率？2.在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？3.怎样提高热机的效率？四、【先学】1.学生看书，教师巡视提醒注意力不集中的学生2.检测。
请学生以口答或板演的形式对问题进行解答。
五、【后教】学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨。
学生举手回答，当出现个别不会的，让会的教不会的，当出现多数不会的，教师点拨并讲解。
（一） 燃料的热值1. 在燃料燃烧的过程中，燃料的化学能转化为内能，即通常所说的燃烧时放出热量。
2.某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
用符号q 表示。
3.热值的单位是J/kg ，读作焦每千克。
气体燃料的热值常用J/m 3作单位。
4.计算燃料完全燃烧放出的热量公式：(1)固体或液体燃料： Q 放=mq(2)气体燃料： Q 放=Vq （二）热机的效率1.用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。
人教版物理九年级全册14.2《热机的效率》教学设计
在教学方法上，学生已经习惯了观察、实验、讨论等学习方式，具有一定的合作意识和自主学习能力。因此，在本节课的教学中，教师可以充分发挥学生的主体作用，引导他们通过观察、实验、讨论等方式探索热机效率的相关知识，提高他们的实践能力和创新精神。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.热机效率的定义及其计算方法。
2.影响热机效率的因素，以及如何提高热机效率。
3.将理论知识与实际应用相结合，解决实际问题。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实例中提出问题，激发他们的学习兴趣。
（2）利用实验、动画等教学资源，帮助学生形象地理解热机效率的概念和影响因素。
4.拓展阅读：
a.阅读有关热机效率的科普文章，了解热机效率在科技发展中的作用。
b.结合所学知识，撰写一篇心得体会，谈谈自己对热机效率的认识。
要求：不少于200字，观点明确，论述合理。
5.家庭实践作业：
a.观察家中使用的热机设备，了解其效率，并尝试分析影响其效率的因素。
b.向家人宣传节能环保知识，提高全家人的节能意识。
（3）组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思维火花，加深对热机效率的理解。
2.教学过程：
（1）导入：以生活中的热机为例，如汽车、蒸汽机等，引导学生思考热机效率问题。
（2）新课内容：通过讲解、实验、动画等手段，让学生掌握热机效率的定义、计算方法以及影响热机效率的因素。
（3）巩固练习：设计具有代表性的习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学。
9年级物理人教版全一册教案《热机的效率》
九年级人教版物理全一册《14.2 热机的效率》教学设计1教学目标1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。
2.能简单计算燃料燃烧放出的热量。
3.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率。
2教学重难点【教学重点】燃料的热值和热机的效率。
【教学难点】对热机效率的理解。
3教学过程：活动1情境导入学生齐读教学目标，这样设计的目的是从课程的开始就让学生明确这节课的主要任务，避免学生不知道老师接下来环节的目的。
活动2燃料的热值1、燃料的分类小组回答：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。
2、相同质量的不同燃料，燃烧放出的热量是不是相同？3、一个家庭一个月使用不同燃料所需要的质量大约是多少？4、比较出燃料释放出热量的能力呢？5、热值的单位、几种常见的热值的值及其代表的物理意义。
（1）热值的单位是J/kg、J/m3；（2）煤油的热值是4.6×107J/m3，代表的物理意义是1kg的煤油完全燃烧释放的热量是4.6×107J．6、燃烧燃烧时释放热量的公式。
Q=mq=Vq其中m是燃料的质量，单位是kg，q是燃料热值，单位是J/kg、J/m3；V是体积，单位是/m3．活动3热机的效率问题展示：用煤气烧开水时，燃烧放出的热量都被水吸收了吗？到哪儿去了？小组讨论，交流，展示观察课本图1，小组讨论“在内燃机中，燃料燃烧放出的热量到哪儿去了？”展示：引入热机效率(多媒体展示）图片热机总能量的流向情况；热机效率的定义、公式。
问：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？如何提高热机效率？总结：提高热机效率的方法：（1）使燃料充分燃烧；（2）减少各种能量损失；减少各部件间的摩擦。
（多媒体展示）练习1.完全燃烧210g某种燃料，放出6.3×10 J的热量。
求这种燃料的热值。
如果这些热量全部被水吸收，能使多少水从20 C升高到100 C？总结）1、燃料的热值是物质的一种属性，它只与物质的种类有关；与燃料的质量、形态和是否完全燃烧均无关。
14.2热机的效率(教学设计)-九年级物理全一册同步备课系列(人教版)
14.2 热机的效率（教学设计）九年级物理全一册同步备课系列（人教版）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全一册第14章第2节“热机的效率”。
本节内容主要包括热机的效率概念、影响热机效率的因素以及提高热机效率的途径。
通过本节课的学习，使学生掌握热机效率的基本概念，了解影响热机效率的因素，培养学生的实践操作能力和创新意识。
二、教学目标1. 理解热机的效率概念，掌握提高热机效率的途径。
2. 能够分析影响热机效率的因素，提高学生的分析问题的能力。
3. 通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。
2. 教学重点：提高热机效率的途径。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、实验器材（温度计、压力计等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，让学生观察汽车的工作过程，引导学生思考汽车工作时能量的转化和损失。
2. 知识讲解：介绍热机的效率概念，讲解影响热机效率的因素，如燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的摩擦等。
3. 实验演示：进行热机实验，让学生观察实验现象，记录实验数据。
4. 例题讲解：分析典型例题，引导学生运用热机效率的知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生运用热机效率的知识解决实际问题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高热机效率，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计板书设计如下：热机的效率1. 定义：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
2. 影响因素：燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的摩擦等。
3. 提高途径：提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的摩擦、提高热机的热交换效率等。
七、作业设计1. 计算题：某汽油机的效率为25%，消耗2升汽油，放出的热量是多少？答案：放出的热量为8×10^7 J。
2. 应用题：如何提高热机的效率？请给出至少三种方法。
人教版九年级物理第十四章第2节14.2热机的效率 教学案设计
当堂检测
检测内容（可粘贴）
1 、氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为 14．3× 107J
／kg，完全燃烧 0．5 kg 的氢气可放出 ________J 的热量；若一罐氢
气用去了一半，则剩余氢气的热值
(变大／不变／变小)
2 、焦炭的热值为 3.0× 107 J/kg，它的物理意义
是
5/5
（ 1 ）废气污染（ CO、SO 2 、酸雨 ）
（ 2 ）噪声污染。
5．保护环境，减小污染措施。
（ 1 ）改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
（ 2 ）提高内能的综合利用率。
把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的（ 3 ）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。
W有 η ＝Q放
组织学生讨论为什么η＜1？如何提高炉子的效率。
由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。（参阅课本中的几种热机的效
率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。） 3．如何提高热机效率的效率？ 让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。 4．内能对环境的影响。
20 此处要插入综合 热学计算,注意解 题步骤
是 1.2×107J/kg，其物理意义为 1kg 出常见的燃料的热值，并说
干木柴完全燃烧放出的热量是 1.2× 明它的物理意义。 107J。
（3）热值的单位是焦每千克
(J/kg)。
学生思考
此处要插入综合 热学计算,注意解 20 题步骤
（4）说明——气体燃料的热值
对某些气体燃料完全燃烧放出
的热量与其体积之比，叫做这种气体
，完全燃
烧
kg 的焦炭放出的热量能把 50kg 水的温度升高 60℃．[不计
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究竟有多少是有价值的？以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢？今天我们共同来学习“第2节：热机的效率”。
（出示课题）新课进行初步的思
考。
的深入思
考，进而让
学生有目
的的进行
新课学习
引出探究问题探究一：热值
1.热值的概念
阅读课本P22 “想想议议”
情景探究：平常人家煮一罐煤气起
码用40天，但是若换成木柴火，四十
天用了很多担，为什么会出现这样的结
果。
教师课件展示热值的定义并强调
是1kg燃料完全燃烧时释放的热量，用
q表示，
，国际单位J/Kg，
设疑：固体燃料有热值那么气体燃
料又是如何定义的呢？
单位J/Kg或J/m³
学生以小组形式讨论
思考出现这样的原因
学生说出跟热值
有关
学生集体朗读并
理解感悟
学生结合教材回
答得出液体固体的热
值
引导学生
了解热值
是燃料自
身的特性
强化学生
记忆
基于刚才那些能量的损失燃料燃烧的能量能完全被利用吗？
也就是说真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。
所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。
引出新概念：热机的效率
学生思考回答：热的
气体排出来的时候也有能量
学生:没有
学生集体朗读领悟
2.热机的效率
定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的
效率，用字母η表示。
设疑：热机的效率可以大于1吗?
3.如何提高热机的效率
阅读课本P24思考：热机的效率高吗？为什么我们还要使用热机？又为什么现在的拖拉机变少了？
虽然它的效率还不高。
我们仍然离不了它。
所以我们为了更好的利用它就小组讨论：热机的效
率不大于1
找出热机是人类使用
的主要动力机。
学生小组间互相
交流并归纳分享改进
培养学生
综合理解
与逻辑思
维能力
培养学生
要改变它，但问题在于我们应该如何改进和提高它的性能。
请同学从上面分析能量的损耗来的分析如何改进和提高热机的性能
提高热机的效率，需要解决的问题还很多，甚至每前进一步都要付出艰苦的努力，不过我们相信，随着科学技术的飞速发展，以及新能源的不断开发，热机的性能一定会得到较大提高。
4.热机的使用带来的环境问题
学生通过课前布置的社会调查汇报各自的调查报告并设计方案解决热机的使用所带来的环境问题热机的设想
1.让燃料尽可能充分
燃烧。
2.较少热量散失。
学生进行汇报
解决问题
的能力
让学生树
立关心社
会关注环
境问题的
正确的价
值观
运用公式解决问题学生思考分析已知条
件与思考该使用怎么
样的公式，谈论完派
代表板书
培养学生
解物理题
的规范化。