【同步练习】粤教版九年级化学上册：3.1《氧气性质与用途》同步练习(含答案)
粤教版化学-九年级上册-《3.1 氧气的性质和用途》同步测试
《3.1 氧气的性质和用途》同步练习1．下列叙述错误的是（ ）A ．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满B ．用一氧化碳还原氧化铜，应先通一会儿一氧化碳，再加热C ．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D ．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙2．煮沸过的水晾凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有（ ）A ．水分子B ．氧元素C ．氧原子D ．氧分子3．下列鉴别方法不可行．．．的是（ ） A ．用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾B ．用带火星的木条鉴别氧气与空气C ．用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液D ．用蒸发鉴别蒸馏水与氯化钠溶液4．它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是（ ）A ．该反应是化合反应B ．该反应后所得物质属于混合物C ．每个生成物分子由3个原子构成D 3︰15．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A ．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色物质B ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C ．一氧化碳和氧化铜在高温下反应，生成黑色的铜D ．在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液，溶液变红色6．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）A ．氧气用于气焊B ．浓硫酸用作干燥剂C ．铜用于制导线D ．用活性炭除去冰箱异味7．下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是（ ）选项物质杂质除杂药品或方法A CaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤B CaO CaCO3适量稀盐酸C N2O2灼热的钢网D CO CO2足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸A．A B．B C．C D．D9．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．氢气燃烧生成水B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液D．电解水实验中，正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少10．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）A．甲烷燃烧生成二氧化B．铁能在氧气燃烧C．白磷着火点比红磷低D．监控气体流速碳和水11．集气瓶可以完成多种实验，以下实验正确的是（）A．铁丝在O2中燃烧B．储存H2C．除去CO2 中HCl气体D．气球收集20mL O212．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾B．水通电后，正极产生氧气，负极产生氢气C．木炭在空气中燃烧，发出强烈的白光D．生石灰与水反应，放出热量13．空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体14．下列实验现象的描述错误的是（）A．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B．加热胆矾，固体由蓝色变为白色C．电解水实验中产生气体的质量比为2:1D．高温加热碳和氧化铜的混合物，有红色固体出现15．推理是化学学习中常用的思维方法。
氧气的性质和用途同步练习(一)--2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)上册
3.1氧气的性质和用途（一）第三章维持生命之气-氧气2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）一．选择题（共12小题）1．氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应2．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．反应现象：发出淡蓝色火焰，产生大量白烟B．反应产物：在空气和氧气中燃烧的生成物相同C．水的作用：吸收有害气体D．得出结论：氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈3．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体4．下列关于氧气物理性质说法错误的是（）A．通常状况下氧气是无色无气味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体5．下列能供给呼吸、帮助燃烧的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．氮气6．下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰、生成一种有刺激性气味的气体的是（）A．蜡烛B．硫C．木炭D．红磷7．下列气体能供给动植物呼吸的是（）A．O2B．N2C．H2D．CO28．空气中能供给呼吸的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体9．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体10．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循环途径的描述正确的是（）A．生物的呼吸作用在产生氧气B．各种燃烧现象在消耗氧气C．微生物的氧化分解作用在产生氧气D．绿色植物只产生氧气，不消耗氧气11．属于化合反应的是（）A．N2+O2点燃2NO B．KOH+HCl═KCl+H2OC．H2CO3═H2O+CO2↑D．2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑12．C+H2O高温H2+CO是煤气生产的重要反应之一，该反应中作氧化剂的是（）A．C B．H2O C．H2D．CO二．填空题（共5小题）13．如果把自然水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明．14．鱼可以在水中生存，是因为氧气易溶于水（判断对错）15．化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的化学知识。
科粤版九年级化学上册3.1 氧气的性质和用途同步练习
第三章维持生命之气——氧气3．1 氧气的性质和用途1．2021·沈阳空气中能使食物变质的主要气体是( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．2021·来宾有关氧气的说法，正确的是( )A．氧气可作燃料B．实验室可用分离液态空气的方法制氧气C．通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水D．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应3．2021·邵阳下列有关实验现象的描述正确的是( )A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体4．生活中应用缓慢氧化的实例很多。
下列反应中不属于缓慢氧化的是( )A．酒和醋的酿造 B．农家肥料的腐熟C．酒精灯平稳燃烧 D．人在长跑时急促呼吸5．某同学归纳出氧气的主要用途如下：①为急救病人、飞行员、登山运动员、潜水员等供给呼吸；②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风以提高炉温，加速冶炼进程，提高钢铁的质量和产量；③在化学工业上主要用于制取蒸馏水；④使乙炔燃烧产生高温的氧化焰，用来焊接或切割金属；⑤在工业生产、科学实验中常用作氧化剂；⑥液氧用于火箭发动机，促进燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。
你认为其中不正确的是( )A ．①③⑤B ．②④⑥C ．仅有③D ．仅有⑤6．现有氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体，区分它们的最佳方法是( )A ．测定气体的密度B ．伸入带火星的木条C ．滴入澄清石灰水，振荡D ．伸入燃着的木条7．下列说法不正确的是( )A ．化合反应不一定是氧化反应B ．物质发生缓慢氧化反应放出热量C ．有氧气参加的反应一定是氧化反应D ．所有燃烧反应都是化合反应8．下列化学反应中属于化合反应的是________(填序号，下同)，属于氧化反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________。
①水＋二氧化碳―→碳酸 ②氢气＋氧气――→点燃水③丙烷＋氧气――→点燃二氧化碳＋水 ④碳酸钙――→高温氧化钙＋二氧化碳9. 如图3－1－1所示，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧得更旺。
(新)科粤版化学九年级上册3.1《氧气的性质和用途》同步练习(含答案)
氧气的性质和用途1．以下不属于氧气物理性质的是( )A．氧气不易溶于水B．标准状况下，氧气的密度比空气略大C．在101 kPa、－183 ℃时氧气变为淡蓝色液体D．氧气能支持燃烧2．以下食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )A．填充空气 B．填充氮气C．填充二氧化碳 D．填充稀有气体3．以下有关实验现象的描述不恰当的是( )A．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰B．蜡烛燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量4．某同学做物质在氧气中燃烧实验的操作如下列图，其中可能导致集气瓶炸裂的是( )A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧5．以下物质中不能在氧气里燃烧的是( )A．氮气 B．木炭C．红磷 D．铁6．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，答复以下问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_________________________________________________________________________________________________________________；(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________________________________；(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_______________________________________；(4)反响的文字表达式为_____________________________________________________，属于________反响；(5)假设将氧气换成空气，则该反响________(填“能〞或“不能〞)进行；(6)综合(3)和(5)，该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与________和________有关。
第三章第一节氧气的性质和用途九年级化学科粤版上册含答案
3.1氧气的性质和用途第三章维持生命之气--氧气一．选择题（共15小题）1．下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是（）A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升D．氧气不易溶于水2．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a，b为止水夹，分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水（）A．进入甲瓶B．进入乙瓶C．同时进入甲乙两瓶D．无法判断3．描述氧气物理性质的是（）A．能支持燃烧B．能使铁生锈C．供给呼吸D．液氧呈蓝色4．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C．氧气的密度比空气略大D．通常情况下，氧气是无色无味的气体5．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是（）A．硫磺B．红磷C．铁丝D．蜡烛6．采用燃烧法除去空集气瓶中的氧气而得到较纯净的氮气时，适合选用的试剂是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫磺7．下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A．医疗急救B．潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸8．下列属于氧气用途的是（）A．医疗抢救B．作气体肥料C．作燃料D．制碳酸饮料9．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D．铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体10．下列实验现象，描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热11．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．水的吸收B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．燃料的燃烧12．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A．燃料燃烧B．光合作用C．溶洞形成D．动物呼吸13．关于化合反应的说法一定正确的是（）A．元素化合价都不变B．生成物是一种物质C．反应都需要一定条件D．反应物只有两种物质14．下列物质与氧气的反应不属于化合反应的是（）A．石蜡B．硫C．铁丝D．木炭15．下列说法正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．氧化反应一定伴随发光放热现象C．有氧气参加的反应一定是化合反应D．化合反应一定只有一种生成物二．填空题（共5小题）16．向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。
科粤版九年级上册化学 第3章3.1---3.4同步检测含答案
《3.1氧气的性质和用途》一、选择题：1、下列性质中属于氧气物理性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．氧气支持燃烧C．氧气不易溶于水D．氧气使铁生锈2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体3、下列实验中，能说明了氧气的密度比空气略大的是（）A、甲中带火星的木条燃烧更旺时间也更长B、硫分别在空气中和在氧气中燃烧C、木炭分别在空气中和在氧气中燃烧D、细铁丝分别在空气中和在氧气中燃烧4、下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的燃料B．氧气在空气中的质量分数为21%C．液态氧是淡蓝色的D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水5、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的氧化铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体6、木炭燃烧实验如图所示。
以下说法中错误的是（）A．①中现象是木炭红热B．②中操作是将木炭迅速插入到集气瓶底部C．③中澄清石灰水变浑浊可证明有二氧化碳生成D．对比①②现象，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈7、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体8、如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（）A．氧循环过程中有化学变化发生B．物质燃烧说明氧气具有可燃性C．生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D．植物光合作用的生成物之一是氧气9、下列反应属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气二氧化碳+水C ．氧化汞氧气+汞D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水10、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．化学变化中有新物质的生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化B．利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气的含量C．化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应D．有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加11、下列关于实验现象的描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁B．硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟雾D．木炭在氧气中燃烧：产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快的吸收五氧化二磷量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂A B C D二、填空题：13、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫．（2）图B中熄灭酒精灯的操作是．（3）图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意．（4）图D在整个实验设计中的意图是．14、完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．（1）探究活动的名称：探究铁丝在氧气中燃烧．（2）实验所用仪器：集气瓶、．（3）操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．火柴起作用．（4）反应的现象是．（5）该反应的文字表达式为．（6）问题分析：①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能．②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是．（7）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：物质纯镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无光星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于．15、如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质与手掌心的氧气反应。
粤教版化学-九年级上册-《3.1 氧气的性质和用途》同步练习
《3.1 氧气的性质和用途》同步练习1．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（）A．氧气可供人呼吸但会使食物变质B．化肥能促进植物生长但会污染土壤C．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D．二氧化碳能灭火但会造成酸雨2．下列实验能达到目的是（）A．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成B．证明铁在氧气中能燃烧C．证明分子是不断运动的D．证明某化肥是铵态氮肥3．下列说法不正确的是（）A．液态氧气可作助燃剂B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒D．二氧化碳常用来灭火4．下列有关实验及其现象描述不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．向盐酸中加入铁粉有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色5．下列实验现象描述不正确．．．的是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C．白磷自燃产生大量的白烟D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放热C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．碳与氧化铜反应时，氧化铜由黑色变为红色7．下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是（）A、CO、CO2B、C、CO2C、C、COD、O2、CO8．下列有关物质用途的叙述错误的是（）A．明矾可用于净水B．一氧化碳可用于灭火C．液氧可用于火箭助燃剂D．稀硫酸可用于除铁锈9．下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是A．白磷燃烧产生白雾B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰10．由下图所示实验得出的结论中，不正确．．．的是（）A B C DA．化学反应中有能量变化B．水是由氢气和氧气组成的C．红热的铁丝在氧气中能剧烈燃烧D．二氧化碳不支持燃烧，密度大于空气11．观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（）实验内容操作或现象解释或结论A铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射，并有黑色固体生成黑色固体是氧化铁B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳具有还原性C用烧杯取井水20mL，加入少量肥皂水搅拌，产生的泡沫较少，水面有浮渣该井水是硬水D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子之间有间隔镁条稀盐酸12．①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的一些用途为：保存食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙。
粤教版化学-九年级上册3.1氧气的性质和用途同步练习
3.1氧气的性质和用途一、选择题1.下列化学现象描述正确的是（）A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量2.下列物质的用途和氧气化学性质有关的是 ( )①用金属镁做照明弹原料；②用红磷做烟幕弹原料；③用硫磺燃烧杀菌消毒；④用氧气供登山者呼吸A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③3.下列物质中含氧分子的是（）A．二氧化锰B．二氧化硫C．高锰酸钾 D．空气4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B. 氮气C.氧气D. 空气5.根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.作还原剂B.炼钢C .充灌探空气球 D.灭火6.下列对氧气性质叙述中，错误的是（）A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体B.氧气在低温高压时能变为液体或固体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气会燃烧7．下列现象能说明铁丝在氧气中燃烧是属于化学变化的是（）A.放出大量的热B.火星四射C.产生黑色物质D.银白色铁丝变红二、非选择题8.有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色、没有气味的气体，B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊，由此可推断：A是___________，B是_____________，C是___________，D是_____________。
9.如下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。
上述现象说明氧气具有的性质是：(1) ； (2) 。
10.已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的使用寿命。
为了延长灯泡的使用寿命，灯泡中常放有极少量的红磷，其作用是________________，反应的文字表达式为_______________________________，该反应既属于_________反应，又属于____________反应。
科粤版九年级化学上册--第三章3.1《氧气的性质和用途》同步练习题(含答案)
3.1《氧气的性质和用途》同步练习一、基础过关1．对氧气物理性质的叙述正确的是（）A．易溶于水 B．在-183℃变为淡蓝色液体C．在-218℃时变为白色固体 D．在标准状况下密度比空气略小2．氧气跟世间万物如影随形。
下列关于氧气说法正确的是（）A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D．用带火星的木条可以检验氧气3．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应B．用带火星的木条可以区分氧气和空气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．木炭能在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体4．下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是（）A．镁条 B．铁丝 C．硫粉 D．红磷5．为了延缓食品变质，包装时不会采用（）A．充入氧气 B．充入氮气 C．放入一小包铁粉 D．真空包装6．下列实验现象描述正确的是（）A．镁条燃烧生成氧化镁 B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射7．下列叙述正确的是（）A．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水B．氧气可以支持燃烧，具有可燃性C．经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用D．钢铁闸门浸入水下的部分不生锈的8．生活中常见的下列变化没有．．氧气参加的是（）A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．铁丝燃烧9．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．镁条在空气中燃烧 D．农家肥料腐熟10、下列变化中属于物理变化的是（）A．磷在氧气中燃烧Ｂ．镁条在空气中燃烧Ｃ．氧气由气态变成液态Ｄ．铁在潮湿的空气中生锈11、铁丝在氧气中燃烧的生成物是（）Ａ．氧化铁Ｂ．三氧化二铁Ｃ．四氧化三铁Ｄ．氧化亚铁12、下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（）Ａ．难溶于水Ｂ．密度比空气大Ｃ．液态氧气为无色Ｄ．化学性质比较活泼13、下列对氧气性质的说法，正确的是（）Ａ．有可燃性Ｂ．能支持燃烧Ｃ．不溶于水Ｄ．密度比空气小14、检验氧气的方法是（）Ａ．加入澄清的石灰水Ｂ．伸入燃烧的木条Ｃ．加水观察气体的溶解性Ｄ．伸入带火星的木条15、鱼在水中靠呼吸；它呼吸的氧气来自中，由此可推知氧气的溶解性是。
2018-2019学年粤教版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步练习
2018-2019学年粤教版九年级上册化学3.1氧气的性质和用途同步练习一、单选题1.下列不属于氧气用途的是（）A. 潜水B. 医疗急救C. 灭火D. 气焊2.下列有关氧气的说法错误的是( )A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂D. 氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性3.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、产生黑色固体的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 氢气D. 红磷4.下列不属于氧气用途的是( )A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊5.下列关于氧气的性质描述，错误的是（）A. 氧气极易溶解于水，使水中生物能生存B. 氧气的密度比空气略大C. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体D. 液氧是一种淡蓝色的液体6.下列对实验现象的描述正确的是A. 铜片放入盐酸中有气泡产生B. 在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣C. 铁在空气中燃烧火星四射D. 紫色石蕊试液使盐酸变红7.下列有关实验现象的描述正确的是( )A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射B. 碳在氧气中燃烧发出蓝光C. 蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰8.下列各足量的物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（）A. 蜡烛B. 红磷C. 硫D. 木炭9.下列说法正确的是（）A. 用剩下的药品可放回原瓶B. 鱼儿能在水中呼吸是因为氧气易溶于水C. 空气中氧气质量分数约占D. 蜡烛熄灭时产生白烟10.下列反应属于化合反应的是（）A. 2Cu+O2 2CuOB. C+2CuO 2Cu+CO2↑C. CaCO3CaO+CO2↑D. C2H5OH+3O22CO2+3H2O二、填空题11.如图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验，根据图示实验回答．①实验A中观察到红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，________ ，放出大量热，生成黑色固体熔化物．该反应的化学方程式是________ ．②实验B中反应的化学方程式为________ ，若集气瓶的容积是100mL，实验成功则量筒里的水将会减少约________ mL．③实验C是通过水的分解证明水的组成，其中________ （填“a”或“b”）管内的气体能使带火星的木条复燃，a、b管内产生气体的质量比是________ ；科学家还用化合的方法证明水的组成，反应化学方程式为________ ；上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物．④实验D说明：在通常情况下，二氧化碳具有的化学性质是________ ．12.李强在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并通过自学完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反应不是氧化反应，举例:二氧化碳+水碳酸B. ________，举例________C. ________，举例________13.小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反应，但不是氧化反应，生石灰+水→熟石灰B．________；________C．________；________判断：①物质与氧气的反应一定是氧化反应．________②氧化反应一定是物质与氧气的反应．________．14.现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________ ；（2）产生大量白烟的是________ ；（3）火星四射，放出大量热的是________ ；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________ ；（5）生成的气体会污染空气的是________ ；（6）不属于化合反应的是________ ．15.某同学做了如下实验：把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里，燃烧停止后，冷却，可观察到瓶内壁上有________ 附着，由此说明蜡烛燃烧产物中有________ ；取出蜡烛，向瓶内注入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到的现象是________ ，由此说明蜡烛燃烧产物还含有________三、解答题16.在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，10g氧气的体积是多少升？四、综合题17.现有下列物质：A 硫粉；B 红磷；C 铁丝；D 木炭；按要求填空：（1）燃烧时有火焰，并产生有害气体的是：________（2）燃烧时火星四射的是：________（3）燃烧时产生大量白烟的是：________（4）燃烧产物可使澄清石灰水变浑浊的是：________（5）只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧的是：________．18.在氧气中点燃：①木炭；②硫；③磷；④细铁丝；⑤蜡烛（用序号填空）（1）能产生明亮的蓝紫色火焰的是________；（2）生成物在常温下只有气体的是________；（3）生成气体会污染空气的是________；（4）有大量白烟生成的是________；（5）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【分析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质--氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．【解答】A、潜水利用氧气能够供给呼吸的性质，故A项正确；B、急救利用氧气能够供给呼吸的性质，故B项正确；C、灭火一般使用二氧化碳，因为二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故C项错误；D、气焊利用了氧气能够支持燃烧的性质，故D项正确；故选C．【点评】本题考查氧气的用途，属于基础题．2.【答案】B【解析】【解答】A、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体．故A的说法正确；A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B说法错误；B符合题意；C、氧气具有助燃性，液态氧可用作发射火箭的助燃剂，故C说法正确；C不符合题意；D、氧气的化学性质比较活泼，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故D说法正确，D不符合题意．故答案为：B.【分析】A、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，据此判断即可；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，据此判断即可；C、氧气具有助燃性，据此判断即可；D、氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性，据此判断即可．3.【答案】B【解析】【解答】A.木炭在氧气中燃烧产生白光，A不符合题意；B.铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧火星四射，B符合题意；C.氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰，C不符合题意；D.红磷燃烧产生白烟，D不符合题意；故答案为：B。
粤教版九年级化学上册同步测试：“氧气的性质和用途”
3.1“氧气的性质和用途”质量检测练习题一、单选题1.下列反应属于化合反应的是（）A. CuCl2＋2KOH = Cu(OH)2↓＋2KClB. 2Al＋3H2SO4 = Al2(SO4)3＋3H2↑C. Cu2(OH)2CO32CuO＋CO2↑＋H2OD. Na2CO3＋CO2＋H2O=2NaHCO32.下列对氧气用途的叙述：①液态氧用于火箭发动机的助燃剂；②氧气在炼钢中作氧化剂；③氧气在医疗、登山、潜水和航空中供给呼吸；④用氧气和乙炔制成氧炔焰,焊接金属。
其中正确的是（）A. ③和④B. ①和② C. ①③和④ D. ①②③和④3.下列对实验现象的描述,正确的是（）A. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射B. 棉线在空气中燃烧时,产生烧焦羽毛气味的气体C. 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟D. 在氢氧化钠稀溶液中滴加适量硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀4.三种物质间只通过一步就能实现如箭头所指方向的转化,下列符合要求的组合是（）A. ①②B. ①③ C. ②③ D. ①②③5.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A. 氧化钙＋水—→氢氧化钙 B. 酒精＋氧气二氧化碳＋水C. 氢气＋氧气水 D. 氯化氢＋氨气—→氯化铵6.下列关于燃烧现象的描述,正确的是（）A. 氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B. 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射7.下图所示实验操作中,正确的是（）A. 氧气验满B. 稀释浓硫酸C. 液体加热D. 铁丝在氧气中燃烧8.下列实验现象描述不正确的是（）A. 在空气中加热铝,失去金属光泽,表面变暗B. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体C. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D. 在空气中加热铜片,铜片表面有黑色固体生成9.下列实验现象描述错误的是（）A. 过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成B. 向长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸有气泡产生C. 将一根生锈的铁钉放入装有少量稀盐酸的烧杯中,溶液颜色由无色变成黄色D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体10.下列化学反应与实验现象相符合的是（）A. 木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧——火星四射,生成黑色固体C. 镁在空气中燃烧——生成白色固体氧化镁D. 红磷在空气中燃烧——产生白雾11.铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,而在纯氧中却能燃烧,这一事实与下列哪一因素关系最密切（）A. 铁丝的表面积B. 氧气的浓度C. 燃烧区的温度D. 铁的颜色12.下列关于实验现象的描述正确的是( )A. 灼燃棉纱线,有烧焦的羽毛味B. 硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫气体C. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口出现白雾D. 将尿素[CO(NH2)2]与熟石灰混合研磨,闻到氨味13.下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（）A. 蜡烛B. 铝C. 磷D. 铁14.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是（）A. 镁条在空气中燃烧,胃出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体15.下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A. 氮气是空气中含量最高的气体,可以用于食品防腐等B. 氧气占空气含量的21%,可用于急救病人C. 稀有气体充入霓虹灯,通电能发出不同颜色的光,这是稀有气体的化学性质D. 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气,二氧化锰是催化剂,提高了氧气产量二、填空题16.铁丝在氧气中燃烧的现象是________；最早发现了元素周期律和元素周期表的是俄国化学家________ 。
科粤版九年级(上)《3.1 氧气的性质和用途》同步练习卷
科粤版九年级上册《3.1 氧气的性质和用途》同步练习卷一、填空题1．（3分）氧气的物理性质：通常情况下，是一种色、味的气体．在标准状况下，密度比空气，溶于水．在压强为101kPa时，氧气在﹣183℃时变为的液体，在﹣218℃时变成雪花状的固体．2．（3分）氧气的化学性质可燃物在氧气中的燃烧氧气的检验：把一根伸入集气瓶中，如果，证明是氧气．注意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性．3．（3分）化合反应与氧化反应化合反应：由物质生成物质的反应．（A+B→AB）氧化反应：（1）发生的反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有．（2）分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等．二、选择题4．（3分）下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．镁条在空气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．酒精在空气中燃烧5．（3分）下列物质在氧气中燃烧，没有固体物质生成的是（）A．镁带B．铁丝C．硫磺D．白磷6．（3分）下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（）A．金箔B．铁丝C．木炭D．氢气7．（3分）下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时。
火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光8．（3分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存。
是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应9．（3分）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A．红磷：产生大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条：发出耀眼白光D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体10．（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（）A．都需要点燃B．都生成氧化物C．都属于化合反应D．都是非金属跟氧气反应11．（3分）下列有关氧气的自述，错误的是（）A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸12．（3分）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21%C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃13．（3分）下列各物质的变化中，不属于化合反应的是（）A．生石灰+水→熟石灰B．甲烷+氧气二氧化碳+水C．氧化汞氧气+汞D．铜+氧气→氧化铜14．（3分）下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．酿酒C．红磷燃烧D．铁生锈15．（3分）燃烧、火药爆炸和缓慢氧化的共同点是（）A．都发光放热B．都是氧化反应C．都需要点燃D．都是化合反应16．（3分）下列关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述正确的是（）A．铁﹣﹣火星四射﹣﹣化合反应B．碳﹣﹣发出红光﹣﹣氧化反应C．硫﹣﹣淡蓝色火焰﹣﹣化合反应D．石蜡﹣﹣发出白光，瓶壁有水雾﹣﹣化合反应三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）17．（3分）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是．18．（3分）如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有，．科粤版九年级上册《3.1 氧气的性质和用途》同步练习卷参考答案一、填空题1．无；无；略大；不易；淡蓝；淡蓝；2．淡蓝色；明亮的蓝紫色；有刺激性气味；氧气+硫二氧化硫；白；变浑浊；氧气+木炭二氧化碳；火星四射；黑色固体；氧气+铁丝四氧化三铁；带火星的木条；木条复燃；3．两种或两种以上；一种；物质与氧气；氧化性；二、选择题4．C；5．C；6．A；7．B；8．A；9．A；10．D；11．B；12．A；13．BC；14．C；15．B；16．A；三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）17．防止溅落的熔化物炸裂瓶底；18．不易溶于水；密度比空气大；。
科粤版化学九年级上册 3.1《氧气的性质和用途》同步练习
3.1《氧气的性质和用途》同步练习一、填空题1.通常状况下，氧气是一种________色________味的气体，其密度比空气________，________溶于水。
在101kPa时，氧气在-183.℃条件下变成________液体，在-218℃的条件下变成________固体。
2.物质在氧气中燃烧比在空气中________得多。
氧气是一种化学性质________的气体。
3.凡是物质与________的反应都称为氧化反应。
有的氧化反应进行比较缓慢，称为________，如呼吸作用、钢铁生锈等。
4.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做________反应。
5.氧气瓶潜水员必备的物品，此时，氧气的作用是________；木柴燃烧也需要氧气，此时氧气的作用是作________。
二、单选题6.木炭在氧气中燃烧，下列说法不正确的是（）A. 发白光，放出大量的热B. 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C. 与木炭在空气中燃烧的现象相同D. 属于化合反应7.关于铁丝在氧气中燃烧的现象，下列说法正确的是（）A. 火星四射，生成黑色固体B. 剧烈燃烧，火星四射C. 剧烈燃烧，火星四射，生成灰色固体D. 剧烈燃烧，生成黑色固体8.下列关于石蜡燃烧的说法不正确的是（）A. 石蜡在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B. 石蜡燃烧时发出白光，集气瓶壁上有水珠出现C. 石蜡燃烧时生成的气体能使澄清石灰水变浑浊D. 属于化合反应9.下列说法不正确的是（）A. 镁条燃烧在空气中燃烧，主要生成氧化镁B. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C. 红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷D. 铜丝在氧气中燃烧生成氧化铜10.下列化学反应不属于化合反应的是（）A. 镁+氧气氧化镁B. 铁+氧气四氧化三铁C. 石蜡+氧气水+二氧化碳D. 氨气+氯化氢氯化铵11.下列化学反应不属于氧化反应的是（）A. 木炭+氧气二氧化碳B. 铜+氧气四氧化三铁C. 红磷+氧气五氧化二磷D. 氨气+氯化氢氯化铵12.下列化学变化属于缓慢氧化的是（）A. 红磷在空气中燃烧B. 硫在空气中缓慢的燃烧C. 小明剧烈运动时的剧烈的呼吸作用D. 铝与氧气反应生成氧化铝13.下列关于氧化反应的说法恰当的是（）A. 氧化反应都能释放出热量B. 燃烧等剧烈的氧化反应放热，缓慢氧化不放热C. 氧化反应都属于化合反应D. 氧化反应只包括燃烧和缓慢氧化14.将下列左中右中相关联的项用短线连接起来供给呼吸水中鱼虾的生存需要氧气氧气的物理性质无色无味潜水员携带氧气瓶密度比空气大气焊氧气的化学性质常温时1L水可溶解30ml氧气炼钢助燃性液化气燃烧四、实验题15.学习了氧气的性质之后，化学兴趣小组的同学进行了如下实验：将细铁丝擦干净，拧成螺旋状，在酒精灯上烧红，缓慢的插入盛有氧气的集气瓶中（如下图）。
【精编】粤教版九年级化学上册《氧气的性质和用途》同步练习2.doc
3.1 氧气的性质和用途一、选择题1、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）A．氧气易溶于水B．在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C．在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D．在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2B．N2C．CO2D．空气3、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.甲烷燃烧B.酒的酿造C.食物腐烂D.动植物呼吸4、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是（）A．镁条B．红磷C．木炭D．硫磺5、将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是（）A．a熄灭、b变旺B．a更旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭6、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A.铁丝B.木炭C．白磷 D.硫粉7、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（）A．红磷B．木炭C．铁丝D．硫磺9、下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10、下列说法正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应二、填空题11、做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是__________________________。
C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是_________________________。
粤教版九年级上学期《3.1 氧气的性质和用途》测试卷解析版
粤教版九年级上学期《3.1 氧气的性质和用途》测试卷解析版一．选择题（共15小题）1．下列物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A．铁丝B．红磷C．硫粉D．镁条【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
2．下列关于氧气的叙述正确的是（）A．氧气能支持燃烧B．氧气在空气中的体积分数为78%C．铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水【分析】A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据鱼类能在水中生存，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，故选项说法正确。
B、氧气在空气中的体积分数为21%，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法D、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键。
3．下列有关氧气的说法错误的是（）A．能燃烧B．无色C．无味D．能供给呼吸【分析】根据氧气能支持燃烧、供给呼吸，结合氧气的物理性质，进行分析判断。
氧气的性质和用途(第2课时)(同步练习)-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版2012)(解析版)
3.1 氧气的性质和用途（第2课时）（分层练习）三、化合反应和氧化反应内容化合反应氧化反应概念由两种或两种以上物质生成一种物质的反应物质与氧发生的反应特点多变一，用A+B=AB表示有氧参与举例木炭燃烧等蜡烛燃烧联系化合反应不一定是氧化反应；氧化反应也不一定是化合反应①剧烈氧化：a.燃烧：可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈氧化反应。
b.爆炸：可燃物在有限空间内急剧燃烧，在极短时间内，释放出大量能量，产生高温，并放出大量气体，在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化，同时破坏性极强。
②缓慢氧化：进行缓慢的氧化反应，不易被察觉，放热但不发光。
如：食物的腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造（发酵过程）、农家肥的腐熟、金属锈蚀等。
四、氧气的用途氧气具有非常广泛的用途，主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面：（1）供给呼吸：潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等。
（2）支持燃烧：一般情况下，燃烧只需空气即可。
炼钢（C+O2高温——→CO2），需使用富氧空气或氧气。
（3）反应放热：氧炔焰来焊接或切割金属。
一、单选题1.下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是A．B．C．D．【答案】A【详解】化合反应：两种或两以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的+−−−→点燃氢气氧气水→氧气臭氧++−−−→点燃石蜡氧气水二氧化碳+→二氧化碳水碳酸基础知识清单化学反应是氧化反应A、该反应中有氧气参加反应，属于氧化反应；反应是“多变一”，属该于化合反应，A正确。
B、该反应不是“多变一”，不属于化合反应，B错误。
C、该反应不是“多变一”，不属于化合反应，C错误。
D、该反应中没有氧气参加反应，不属于氧化的反应，D错误。
故选：A。
2.下列关于氧气用途的叙述中，错误的是（）A．氧气可用作火箭的燃料B．氧气可用于炼钢C．医疗上用氧气进行急救D．氧气可用于气焊【答案】A【解析】A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。
九年级化学科粤版上册3
3.1氧气的性质和用途（二）第三章维持生命之气-氧气2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）一．选择题（共12小题）1．下列说法中，正确的是（）A．任何情况下，氧气总是无色无味的气体B．有氧气参加的反应一定都是化合反应C．物质在空气中燃烧，一般都是与空气中的氧气发生反应D．发生氧化反应时会发光发热2．下列说法正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光、放热、生成一种黑色固体B．带火星的木条能在氧气中复燃说明氧气具有助燃性C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、生成一种黑色固体3．下列叙述中，正确的是（）A．氧气不能溶于水B．氧气的密度比空气小C．氧气在地球上的含量最高D．液态氧是淡蓝色的液体4．下列可以说明自然界水中含有氧气的是（）A．河水清澈B．黄河水浑浊C．有鱼虾D．河边空气好5．要除去密闭容器里空气中的氧气，得到较为纯净的氮气，可用燃烧的方法。
当使用这种方法时，应该燃烧下列物质中的（）A．硫B．一氧化碳C．磷D．木炭6．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。
铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米级铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。
下列说法不正确的是（）A．实验丙和实验丁的生成物不同B．实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰C．从实验丙和丁可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈D．甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫7．下列空气成分中能供给呼吸的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体8．下列气体能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO29．下列现象描述中，正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体10．在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论中，“空气中的氧气会减少耗尽”为正方观点，下列论点不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．地球人口的增多，其呼吸和使用的燃料越来越多11．下列反应属于化合反应的是（）A．二氧化碳+水→碳酸B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C．水氢气+氧气D．石蜡+氧气二氧化碳+水12．工业制取水煤气（一种燃料）的反应为：C+H2OCO+H2，其中的氧化剂是（）A．C B．H2O C．CO D．H2二．填空题（共5小题）13．回答下列问题：①干燥空气中各组分气体的体积分数是：氮气，氧气，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%；②在通常状况下，氧气是一种无色、无气味的气体，密度空气，氧气溶于水，有三态变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.1 氧气的性质和用途
1．下列不属于氧气物理性质的是( )
A．氧气不易溶于水
B．标准状况下，氧气的密度比空气略大
C．在101 kPa、－183 ℃时氧气变为淡蓝色液体
D．氧气能支持燃烧
2．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )
A．填充空气 B．填充氮气
C．填充二氧化碳 D．填充稀有气体
3．下列有关实验现象的描述不恰当的是( )
A．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰
B．蜡烛燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体
C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量
4．某同学做物质在氧气中燃烧实验的操作如图所示，其中可能导致集气瓶炸裂的是( )
A．木炭在氧气中燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧
D．蜡烛在氧气中燃烧
5．下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )
A．氮气 B．木炭
C．红磷 D．铁
6．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_________________________________________
________________________________________________________________________；
(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________________________________；
(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_______________________________________；
(4)反应的文字表达式为_____________________________________________________，属于________反应；
(5)若将氧气换成空气，则该反应________(填“能”或“不能”)进行；
(6)综合(3)和(5)，该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与________和________有关。
生活中要使可燃物剧烈燃烧可采取的措施是________或________。
能力提升NENGLI TISHENG
7．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( )
A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
8．长期生活在平原地区的人，进入高海拔地区后，常常感到气短、头痛、恶心，这属于高原反应。
出现这种反应的原因是( )
A．呼吸受阻
B．长期生活在平原地区导致体质较差
C．高海拔地区空气稀薄，人呼吸的氧气不足
D．高海拔地区空气中二氧化碳的含量较低
9．物质的变化常需要在一定条件下进行，通过改变条件可以加快、减缓甚至阻止变化的进行。
下列各种做法中，为了加快变化的是( )
A．把食品放入冰箱中冷冻贮藏
B．增大煤炉进风口使火焰更旺
C．在金属表面涂上防锈漆以防锈
D．把种子晒干后再储存
10．白磷在空气中易缓慢氧化，不易溶于水。
如图所示白磷的存放符合要求的是( )
11．下列图片中叙述的观点正确的是( )
12．(开放题)观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。
对于以下三个化学反应文字表达式：
镁＋氧气氧化镁，磷＋氧气五氧化二磷，碳＋氧气二氧化碳
(1)通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：①__________________；
②______________________。
(2)以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处______________________________。
参考答案
1．D 点拨：氧气能支持燃烧是化学性质。
2．A 点拨：空气中含有氧气，氧气可与食品发生缓慢氧化使食品腐败。
3．A 点拨：本题考查对实验现象的描述。
铁丝在氧气中燃烧只有火星，没有火焰。
4．B 点拨：因为铁丝燃烧生成的黑色固体四氧化三铁的温度很高，如果瓶内不留少量水或细沙，可能使集气瓶炸裂。
5．A 点拨：木炭、红磷、铁丝都能在氧气中燃烧；氮气化学性质不活泼，不能在氧气里燃烧。
6．(1)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
(2)增大与氧气的接触面积，使反应更剧烈
(3)引燃铁丝
(4)铁＋氧气四氧化三铁化合(或氧化)
(5)不能
(6)氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面积
7．C 点拨：进行科学探究时，除要研究的相关因素设计发生变化外，其余因素应控制相同。
影响铁丝燃烧的因素有铁丝的粗细、氧气的浓度、时间的先后等，根据探究目的，可设计铁丝的粗细不同，而其他因素则应控制相同，故只有C正确。
8．C 点拨：人的呼吸需要一定浓度的氧气，浓度太高或太低都会引起人体不适。
9．B 点拨：物质的化学反应速率通常与温度、反应物的浓度、反应物之间的接触面积、是否与氧气、水分接触等有关。
放入冰箱中将降低温度，一般反应速率减慢；在金属表面涂漆隔绝了氧气和水，反应速率减慢；种子晒干抑制了种子的呼吸作用，减慢了种子变质的速率；而增大煤炉的进风口，是增大了氧气的浓度，使反应速率加快。
10．B 点拨：白磷是固体药品，应存放于广口瓶中，白磷易与氧气发生缓慢氧化，不易溶于水，应隔绝空气。
故白磷的存放符合要求的是B。
11．D 点拨：氧气与蜡烛的反应不是化合反应，A错误；把糖放入水中，糖溶解，无新物质生成，B错误；铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，C错误。
12．(1)都是化合反应反应条件都是点燃(或反应都是放出热量，生成物都是氧化物。
合理答案均可)
(2)硫燃烧产生刺激性气体
点拨：本题是一道开放性题目，可从发生的化学反应现象、反应条件、反应基本类型、是否是氧化反应、物质所属类别、状态等方面进行考虑。