人教版六年级上册圆的周长PPT

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圆圆 的 认 识
的周长
滨河小学
学校:上高县塔下中心小学
田景艳 姓名:黄晓华
电话:13970543864
龟兔赛跑
兔子绕着直径为1km的圆跑一圈,而 乌龟绕着边长为1km的正方形跑一圈。
1km
C正方形= 4a
= 4×1
= 4 (km)
1km
圆的周长
正方形的周长
你认为它们谁跑的路程长?
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
3、大圆的周长除以直径的商( C )小圆的 周长除以直径的商。
A. 大于 B. 小于 C.等于
小明的妈妈建了一个花坛 (如图)。你能计算出这个花
坛的周长吗?
8米
下图是育才小学操场的跑道,跑道外圈长多少米?(两端各是半圆)
100米
3米 10米
谢谢
中华民族的骄傲。
随着计算机技术的发展,人们发现圆周率是一个无限不循环小数,现在人 们已经运用计算机算出了小数点后千万亿位了。
圆的周长总是直径的π倍。
周长=π×直径 周长=2×π×半径
C=πd 或 C=2πr
求下面各圆的周长。
r=1.5米
3.14×4=12.56(厘米) 2×3.14×1.5=9.42(米)
米?
半小时呢? 15分钟呢?
怎样测量这颗大树的直径呢?
已知这颗大树的周长是7.6米,你 能知道它的直径吗?(保留两位小数)
把一根长9 m 的绳子绕在一个圆柱子上,绕三圈缺0.42m ,这个圆柱横 截面的半径是多少?
判断。
√ (1)圆周率就是圆的周长和直径的比值。( ) × (2)圆的直径越长,圆周率越大。( )
π≈3.14
直径d
(1)今天我学习了圆周长的知识。 我知道圆周率是(周长)和( 直)径的 比值,它用字母( )π 表示,它是我
国古代数学家(祖冲)之发现的。
(2)我还知道圆的周长总是直 径的(π)倍。已知圆的直径就可 以用公式( C= )π d求周长;已知圆 的半径就可以用公式( )求
C= 2π r 周长。
我的收获
智慧城堡
加油啊!
一辆自行车车轮的半径是25厘米。 车轮滚动一周,自行车前进多少米?
他一分钟骑100圈,一分钟能前进 多少米?
他家离学校4.71km,他骑自行车去 学校大约需要多少分钟?
圆形花坛的半径是10m,它的周长是多少?小丽自行车车轮的直径是 50cm,绕花坛一周大约转动多少圈?
一个挂钟,钟面分针长10厘米, 经过一小时后分针针尖走过多少厘
祖冲之的故事
大约1500年前,中国有一位 伟大的数学家和天文学家祖冲之, 他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927之间,成为世界上 第一个把圆周率的值精确到7位 小数的人。他的这项伟大成就比 国外数学家得出这样精确数值的 时间,至少要早1000年。为了纪 念他,科学家把月球上的一座环 形山命名为祖冲之山,这是我们
√ (3)两个圆的周长相等,那么这两个圆的直径 也相等.( )
× (4)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。( ) √ (5)圆的半径扩大2倍,周长也扩大2倍。( )
选择
1、车轮滚动一周,前进的距离是求车轮的( C) A.半径 B.直径 C.周长
2、圆的周长是直径的(B )倍。 A. 3.14 B. π C. 3
一张圆桌的直径是0.95米, 在它的边缘镶嵌一根金属 条。这根金属条的长至少
是多少厘米? (得数保留两位小数。)
ห้องสมุดไป่ตู้C=πd
3.14×0.95
=2.983
≈2.98(米)
答:这张圆桌的周长大约是2.98米。
有一个半径是5米的圆形花坛,在它周围 每隔1.57米放一盆花,一共要准备多少盆花?
2×3.14×5=31.4(米) 31.4÷1.57=20(盆) 答:一共要准备20 盆花。
实验报告单
周长(C) 直径 (d) 周长与直径的比值 C 圆形物 (毫米) (毫米) (保留两位小数) d
... ...
3 圆的周长总是直径的 倍多一些。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。 我们把它叫做圆周率,用字母π表示。
π=3.141592653
π是一个无限不循环小数。
π ≈ 3.14
约2000年前, 中国的古代数学著 作《周髀(bì)算 经》中就有了“周 三径一”的说法, 意思是指圆的周长 是它的直径的3倍。
怎样测量出圆的周长呢?
“化曲为直”
❖ 绕线法 ❖ 滚动法
方法一:绳绕法
方法一:绳绕法
方法一:绳绕法
方法一:绳绕法
方法一:绳绕法
方法一:绳绕法
0
1
2
3
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
0cm
10
20
30
方法二:滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
圆周长的与直径(半径)有关。 直径(半径)越长,圆周长就越大。
圆的周长与直径的关系
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