Cvseby日语方法
日语発音
宿題（しゅくだい）
1 正确掌握日语的清音、浊音、半浊音、 长音、促因、拨音、拗音。 2 正确朗读和书写「五十音図」，并且要按 行按段熟练背诵。
五十音図
• マ行 ま み マ ミ ma mi
む め も ム メ モ mu me mo
まえ（前）① むかし（昔）◎ もの（物）② みみ（耳）② め（目） ①
五十音図
• ヤ行 や ヤ ya （い） （イ） i ゆ ユ yu （え） （エ） e よ ヨ yo
ゆき（雪）②
やま（山）② よる（夜）①
五十音図
拗音(ようおん）
• 日语中拗长音的表记同「や」「ゆ」「よ」的长音 表记一样，分别用「あ」和「う」来表示。
せんしゅ（選手）① → せんしゅう(先週)◎ じゅよう（需要）◎ → じゅうよう（重要）◎
• 拗音后续拨音时可以形成拗拨音；后续促音时， 可以形成拗促音。
シャンハイ（上海）③①、 しゅんかん（瞬間）◎、 しゅっちょう（出張）◎、 ちょっと ①
わたし（私）◎
わるい（悪い）②
五十音図
• 「ん」 ん ン
• 拨音一般不单独使用，也不用于词首，只能接在其它假名之 后，和前面的音节拼合构成音节。 • 「ん」的发音规则： 拨音「ん」不出现在词头，它的发音长度好似一拍。「ん」受其后 面音节的影响，变化成「n」「m」「ng」
「ん」的发音规则
后面的音节 ぱ、ば、ま行 实际发音 「n」 例
促音（そくおん）
日语中一种有顿挫的音节，即堵住气流，形成一 个短促的顿挫停顿一拍，然后放开阻塞，使气流 急冲而出发后面的音，这种音节叫“促音”。 横写时用小写偏左下的「っ」表示（竖写时小而偏 又）。这时的「っ」是促音符号，本身不发音。 日语的促音一般发生在「か、さ、た、ぱ」四行假名 之前。
日语输入法的使用及一点技巧
. ----------------------------日文输入法:-----------------------------平假名片假名罗马拼音あいうえお* ゕウエオ**aiueoかきくけこ* カキクケコ* ka ki ku ke koさしすせそ* サシスセソ* sa shi(si) su se soたちつてと* タチツテト* ta chi(ti) tsu(tu) te toなにぬねの* ナニヌネノ* na ni nu ne noはひふへほ* ハヒフヘホ* ha hi fu(hu) he hoまみむめも* マミムメモ*ma mi mu me moやゆよ* ヤユヨ* ya yu yoらりるれろ* ラリルレロ* ra ri ru re roわを* ワヲ* wa woん* ン*n浊音がぎぐげご* ガギグゲゴ* ga gi gu ge goざじずぜぞ* ザジズゼゾ* za ji(zi) zu ze zoだぢづでど* ダヂヅデド* da di du de doばびぶべぼ* バビブべボ* ba bi bu be bo半浊音ぱぴぷぺぽ* パピプぺポ* pa pi pu pe po拗音きゃきゅきょ* キャキュキョ* kya kyu kyoしゃしゅしょ* シャシュショ* sha shu sho (sya syu syo)ちゃちゅちょ* チャチュチョ* cha chu cho (cya cyu cyo)にゃにゅにょ* ニャニュニョ* nya nyu nyoひゃひゅひょ* ヒャヒュヒョ* hya hyu hyoみゃみゅみょ* ミャミュミョ* mya myu myoりゃりゅりょ* リャリュリョ* rya ryu ryoぎゃぎゅぎょ* ギャギュギョ* gya gyu gyoじゃじゅじょ* ジャジュジョ* ja ju jo (zya zyu zyo)ぢゃぢゅぢょ* ヂャヂュヂョ* dya dyu dyoびゃびゅびょ* ビャビュビョ* bya byu byoぴゃぴゅぴょ* ピャピュピョ* pya pyu pyo备注: 1.っ(促音)双打后一个假名的罗马字发音的第一个辅音,如"ちょっと"为"chotto".2.拨音ん双打nn;如:"にほん(日本)"为"nihonn"3.小写的あいうえお用la,li,lu,le,lo 即可.4. 一些特殊单词的拼写如:ウォ(who) テゖ(thi) デゖ(dhi)5."ウォークマン(walkman 随身听)"中的"ー"是"P"键右上方的"-"号键.（貌似用日语输入法是记单词的好方法啊~ ~）（Alt+~可以直接切换从A状态切换到あ状态，此时输入的是平假名，切换到片假名直接按大小写键Capslock即可）一点技巧——————1. 不少朋友转换中日英文输入法通过是点输入法的第一个按钮JP（表示日文）/CN（表示中文）/EN（表示英文），例如点击“语言栏”的“CH”（表示中文），选择“JP”，调出日语输入栏了，再选下面的具体输入法。
Cvjbkc日语动词 可能态,被动态,使役态,被役态
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名日语动词可能态，被动态，使役态，被役态一、表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：1，直接用「できる」。
「私は日本语ができます。
」“我会日语。
”「李さんは料理ができます。
」“小李会做菜。
”这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。
2，用「ことができる」。
「私は日本语を话すことができます。
」「李さんは料理を作ることができます。
」这里「日本语を话す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「话す」和「作る」是连体形。
与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。
用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：「日本语を话すことができます。
」“能讲日语。
”「日本语を书くことができません。
」“不能写日语”把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：「日本语は话すことはできますが、书くことはできません。
」“日语能说但不能写。
”这里因为采用了对比方式，所以「日本语」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。
3，可能态①形式为: 五段动词未然形+れる其他动词未然形+られる句型为：----は----が可能态动词。
「私は刺し身が食べられます。
」“我能吃生鱼片。
”「明日は8时に来られます。
」“明天8点钟能来。
”五段动词的情况下,动词发生音变：a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
c.于是「読まれる」变成「読める」d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。
如：「书く」的可能动词是「书ける」；「游ぶ」的可能动词是「游べる」；「走る」的可能动词是「走れる」等等。
平假片假罗马音基础日本音标及其用法说明
平假片假罗马音基础日本音标及其用法说明用法说明：1、拨音（ん/ン）用“n”表示。
如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。
2、促音（小っ）将后面的子音重写两个来表示。
如：国家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。
但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着（はっちゃく）hatchaku。
（但在输入时仍应输入hacchaku）3、ぢ/ヂ其读音为ji，但在输入时应该输入di。
而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du。
4、要输入し/シ时可以输入si或shi。
要输入じ/ジ可以输入ji或zi。
5、は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。
を/ヲ的读音为o，但输入时为wo。
日语的字母称为假名(かな)，有平假名(ひらがな)和片假名(かたかな)两种。
平假名和片假名是对应的，有多少平假名就有多少片假名。
记假名的时候，只需把平假名记住就可以了。
片假名以后学单词的时候再记。
也就是学一个单词，有几个片假名就记住几个。
如アメリカ(美国)是4个片假名，那么就记住这4个就可以了。
随着单词量的增加，片假名就全认识了。
我们都知道的五十音图表，这个表的横向称为“行”，纵向称为“段”。
一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到。
在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把它们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们。
我们学五十音图时，不要想一下全记下来，而要慢慢来，下面谈谈我是如何教五十音图的。
首先，要把あ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的。
あ行和か行会读之后（只有两行应该很好记），我们在这里学习几个单词。
1、愛(あい) 1 [名] 爱情 2 、会う(あう) 1 [自五] 见、会见3 、青い(あおい) 2 [形] 蓝色3、赤い(あかい) 0 [形] 红色5 、秋(あき) 1 [名] 秋天6、良い(いい) 1 [形] 好7 、家(いえ) 2 [名] 家8、言う(いう) 0 [他五] 说、讲9 、上(うえ) 0 [名] 上面10、駅(えき) 1 [名] 车站11 、王(おう) 1 [名] 王（姓）12、買う(かう) 0 [他五] 买13 、聞く(きく) 0 [他五] 听说 14、声(こえ) 1 [名] 声音15、行く(いく) 0 [自五] 去 16、池(いけ) 2 [名] 池子首先读这些单词，然后在练习本上一遍遍地写它们。
日语中外来语读音
②l或者r+母音用ラ行 例：リーガル（legal）
③d+母音用ダ行? 例：ダーク（dark）
④g+母音用ガ行? 例：ガール（girl）
⑤k+母音用カ行? 例：カード（card）
⑥p+母音用パ行? 例：パラダイス（paradise）
⑦t+母音用タ行? 例：テーク（take）
⑧h或者f+母音用は行? 例：ホーム（home）
当然日语外来语中还有很多特殊的发音现象，例如为了适应日语中没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替，于是ヴァ（ば）读作va，ヴィ（び）读作vi，ヴェ（べ）读作ve，ヴォ（ぼ）读作vo。
例如：メール（mail） ゲーム（game）
（但也有特殊例子。如パスpass[pa:s]。pass中的a发长母音[a:]，但转为日语后则不是长音。）
4.词尾构词规则
①如果英语单词是以辅音末端，或者辅音加不发音的e末端时，一般就象许一些转换法则：
t（te）ト d（de）ド b（be） ブ f（fe） フ g（ge）グ
k（ke）ク l（le） ル m（me）メ p（pe)）プ s（se）日语一般用拨音ン来暗示，以th末端的单词，日语用ス来暗示。
例：ドラゴン（dragon）
③英语单词以辅音ty，ie，ey，ee末端时，日语一般用イ段长音来暗示。
例：バラエティー（variety）
1.一般规则
①英语的辅音b+母音和辅音v+母音，日语用バ行化名表示，详细用バ行（バ，ビ，ブ，ベ，ボ）中的哪一个，要看后母音的发音而定，一般用和英语母音发音相同或者附近的化名暗示。
例如：バタフライ（butterfly）这里的bu就是辅音b+元音a，所以日语片假词汇当中表示bu的音节部分就要用バ来表示啦。
日语声优训练方法
日语声优训练方法日语声优是指在日本动画、电影、电视剧、广告等领域配音的专业人员，他们是为了表现原作中的角色而对对应的角色进行配音。
声优需要掌握一定的技巧和训练方法来提高配音的质量和表现力。
以下是一些日语声优训练方法。
1.学习语音：声优需要具备清晰准确的发音能力。
开始学习日语时，需要掌握基本的假名、发音规则和语音节奏。
可以通过听录音、模仿和朗读来加强语音的准确性和自然流畅度。
2.品味语调：日语有丰富的语调和音调，不同的语气和情感会导致声音的变化。
学习观察和分析不同人物角色的特点和情感表达，练习模仿和表演不同的语调和音调。
3.声带和喉咙的锻炼：声优需要通过良好的呼吸和发声技巧来保护声带，以防止过度使用导致声音疲劳。
可以进行一些嗓子的舒展、放松和呼吸练习，如深呼吸、吐气练习和尝试不同的音域。
4.语音功底的加强：声优需要具备多样化的声音技巧和演绎能力，以实现不同人物的效果。
可以通过学习唱歌、戏剧表演、演讲和口语练习来提高语音技巧和表现力。
5.角色理解和表演：声优需要准确理解原作中的角色特点和情感表达，以便能够通过配音来真实地呈现。
可以通过仔细阅读剧本、观察动画或电影，深入理解角色的个性、情感和场景，并尝试表达和演绎其语音和情感。
6.合作与配合：声优通常需要配合其他演员、导演和制作人员一起工作，以达到整体的效果。
可以通过参加声优工作坊、表演班或与其他声优合作来锻炼合作和配合的能力。
7.观察和学习他人的演出：观察其他声优的配音和表演可以帮助自己提高技巧和理解角色的方式。
可以观看动画、电影或广告，学习其他声优的发声技巧、节奏和表演方式，并进行模仿和实践。
8.反馈和改进：接受他人的批评和反馈是提高自己的关键。
可以向专业声优、老师或同行请教，并接受他们的建议和指导，不断改进和提高自己的配音技巧。
声优训练需要坚持和耐心，通过不断的实践和努力，提高自己的声音技巧和表演能力，以成为一名优秀的声优。
以上提到的方法只是一部分，每个人的情况和需求都不同，可以根据自己的实际情况进行选择和调整。
日语输入法的输入规则(含谷歌日语输入法常用快捷键)
日语输入法的输入规则·清音（以平假名为例，片假名是一样的）あ a い i う u え e お oか ka き ki く ku け ke こ koさ sa し shi す su せ se そ soた ta ち chi つ tsu て te と toな na に ni ぬ nu ね ne の noは ha ひ hi ふ fu へ he ほ hoま ma み mi む mu め me も moや ya ゐ wi ゆ yu ゑ we よ yoら ra り ri る ru れ re ろ roわ wa を wo ん nn·浊音が ga ぎ gi ぐ gu げ ge ご goざ za じ ji ず zu ぜ ze ぞ zoだ da ぢ di づ du で de ど doば ba び bi ぶ bu べ be ぼ boぱ pa ぴ pi ぷ pu ぺ pe ぽ po·拗音诸如きゃ、きゅ、きょ，可输入kya、kyu、kyo。
把第一个字的母音去掉即可。
·其他诸如てゃ、てぃ（ティ）、てゅ，可输入tha、thi、thu。
1）汉字、词的变换不变换汉字、词的时候，请直接按「enter」回车键即可。
要变换汉字、词语时，请按「space」空格键，即会出现变换出来的汉字或词的清单，找到想输入的汉字或词时再按「enter」回车键。
2）长音ー输入片假名里的长音符号“ー”，输入方法是按数字键0右方的-（减号键）。
3）拨音ん的输入连续打两个n。
4）促音输入单词中输入促音也就是小っ，方式有两种：①双重输入后一发音的第一个字母后，会出现促音，比如：切符，きっぷ kippu、学校がっこう gakkou②单独输入小っ的时候可以使用直接输入ltu或者xtu5）小ぁぃぅぇぉ其他小假名的输入方式和上面②里面说明的相同，只要在前面加上x或l就可以变成小假名（没有小假名的除外）。
比如：输入字母“l”或“x”+a、i、u、e、o，输入la得到ぁ，输入xa也得到ぁ，输入li 得到ぃ。
日语假名输入方法及键盘对应总结
主要注意事项:1）拗音诸如きゃ、きゅ、きょ，可输入kya、kyu、kyo。
把第一个字的母音去掉即可。
2）其他诸如てゃ、てぃ（ティ）、てゅ，可输入tha、thi、thu。
3）拨音ん的输入连续打两个n。
4）促音输入单词中输入促音也就是小っ，方式有两种：①双重输入后一发音的第一个字母后，会出现促音，比如：切符，きっぷkippu、学校がっこうgakkou②单独输入小っ的时候可以使用直接输入ltu或者xtu5）小ぁぃぅぇぉ其他小假名的输入方式和上面②里面说明的相同，只要在前面加上x或l就可以变成小假名（没有小假名的除外）。
比如：输入字母“l”或“x”+a、i、u、e、o，输入la得到ぁ，输入xa也得到ぁ，输入li得到ぃ。
6）は和を的输入は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。
を的读音为o，但输入时为wo。
具体键盘对应:清音あAいIうUえEおOかKAきKIくKUけKEこKOさSAしSIすSUせSEそSOたTAちTIつTUてTEとTOにNIぬNUねNEのNOはHAひHIふHUへHEほHOまMAみMIむMUめMEもMOやYAやYAゆYUやYAよYOらRAりRIるRUれREろROわWAをWOんNN浊音?半浊音がGAぎGIぐGUげGEごGOざZAじZIずZUぞZOだDAぢDIづDUでDEどDOばBAびBIぶBUべBEぼBOぱPAぴPIぷPUぺPEぽPO拗音きゃKYA きゅKYU きょKYO ぎゃGYA ぎゅGYU ぎょGYO しゃSYA しゅSYU しょSYO じゃJYA じゅJYU じょJYO ちゃTYA ちゅTYU ちょTYO ぢゃDYA ぢゅDYU ぢょDYO にゃNYAにゅNYUにょNYOひゃHYAひゅHYUひょHYOびゃBYAびゅBYUびょBYOぴゃPYAぴゅPYUぴょPYOみゃMYAみゅMYUみょMYOりゃRYAりゅRYUりょRYO促音（小「つ」）例：あった→ ATTA单独的っLTUその他（単独小「あ行」、「や行」）ぁLAぃLIぅLUぇLEぉLOゃLYAゅLYUょLYO。
Cvjqes日语动词变形
食べます＝＞食べない
出ない
きまう＝＞こない
します＝＞しない
基本形
一般表示动词的原意，可以做谓语，不是礼貌语。
【ます形】
「ます」形的「ます」去掉「い段」变回「う段」。
【ます形】
「ます」＋「る」
【ます形】
します＝＞する
来（き）ます＝＞来(く)る
書く
笑う
食べる
出る
きます＝＞来（く）る
します＝＞する
た形
动词的「た」形表示动词的过去形式。
【原形】
「た」形的变换方式是把「て形」的「て」换成「た」把「で」换成「だ」。
書きます＝＞書いた
笑った
食べます＝＞食べた
出た
来（く）る
＝＞来ます＝＞来（き）た
する
＝＞します＝＞した
命令形
命令形是说话人对听话人下命令时使用的表达形式。
【原形】
基本形的最后一个音变成相应的「え」段上的音。
【原形】
「る」＝＞「ろ」
【原形】
来る＝＞こい
する＝＞しろ
書く＝＞書け
笑え
食べる＝＞食べろ
出ろ
くる＝＞こい
する＝＞しろ
意志形
动词的意志形是说话人当场表示自己的决心，意志的表达形式。
【原形】
基本形的最后一个音变成相应的「お」段上的长音。
【原形】「る」＝＞「よう」
【原形】
来る＝＞こよう
する＝＞しよう
書く＝＞書こう
基本形的最后一个音变成相应的「え」段上的音，再加「る」
「る」＝＞「られる」
来る＝＞こられる
る
出られる
来る＝＞こられる
する＝＞できる
被动形
五十音图快速掌握-さ行
さ行：
せ（セ）
发 音 ： 假名：【せ】源自“世”字的 草体 片 假 名 ： 【セ】源自“世”字的楷 体。
さ行： そ（ソ）
发音：“so” 平假名：书写类似字母z和C的 组合Z+C=そ 片假名：【ソ】形似两根筷子的 尾部
THANK YOU
さ行： さ（サ）
发音： さ 形似“杀”字的上 半部。 平假名：サ 形似“草”字的草 字头“艹”。
さ行：
し（シ）
发音：“shi/si”，但其实 他的发音更类似于汉语的 “吸”。 平 假 名 ： 【し】形似倒置的 吸管 片假名：【シ】形似汉字的偏 旁“三点水”。
さ行：
す（ス）
发音：“su”， 但其实他的发音 更类似于汉语的“丝”。 平假名：【す】形似弯曲藤蔓的 造型。 片假名：【ス】形似折叠板凳的 造型。 联想记忆法：站在一个板凳ス 上去摘一根藤上的丝瓜す。
【标准日本语基础—五十音图(平假名、片假名发音口型及练习)】
标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こkoさ行さsa しsi すsu せse そsoた行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のnoは行はha ひhi ふhu へhe ほhoま行まma みmi むmu めme もmoや行やya （いi）ゆyu （えe）よyoら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行サsa シsi スsu セse ソsoタ行タta チti ツtu テte トtoナ行ナna ニni ヌnu ネne ノnoハ行ハha ヒhi フhu へhe ホhoマ行マma ミmi ムmu メme モmoヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyoラ行ラra リri ルru レre ロroワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo拨音ンn“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
日语输入法则
日语输入法则一、假名的输入1. 一般情况下，默认输入平假名，如果输入外来语，会自动给出片假名首选项，而且一般在最后几项内出现片假名或罗马音等形式。
本文使用的假名一律是平假名，片假名以此类推。
2. 假名的输入应按照罗马音输入。
3. 注意：应将“し”打成“shi / si”而非“xi”，“つ”打成“tsu / tu”而不是“cu”，4. 另外，虽然“じ”和“ぢ”，“ず”和“づ”读音相同，但是在应在输入“じ”使用“zi / ji”，“ぢ”使用“di”，“ず”使用“zu”，“づ”使用“du”。
5. 由于日本人说话的缘故，ら行假名辅音往往被辨识为l，但在输入一定要输入r（ra，ri，ru，re，ro）6. 一部分假名（如は、へ、を）作为助词会有变音，但不能输入wa、e、o，一定要输入ha、he、wo。
7. 拨音“ん”应输入“nn”，如“女（おんな）”应输入“o nn na”。
二、汉字的输入一般情况下，输入正确的假名（一般输入法能辨别不大的错误）会自动给出所应对的汉字。
如果不希望输入的是汉字，可以选取假名选项或直接按下“Enter”（手机即确认）三、拗音的输入1. 拗音的输入也音按照罗马音输入，如“きゃ”输入kya。
2. “しゃ”既可以输入“sha(shya)”，也可以输入“sya”，类似的还有“じゃ”（ja / zya / jya）、“ちゃ”（cha / tya），并可以扩展到同行的其他假名。
3. 类似地，输入“ぢゃ”时必须输入“dya”，“ぢゅ”和“ぢょ”亦是如此；“しゃ”等假名也不可以输入“xya”。
4. 单独输入小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”，只需在它们的罗马音前面加上“x”或“l”，即“x(l)ya”、“x(l)yu”、“x(l)yo”。
四、特殊拗音的输入1. 日语中有专门标记外来语的特殊拗音。
其输入方法一般也是罗马音。
2. 在输入“スィ”（si）时，应该分开输入，即先输入“ス”音，然后通过输入“xi”或“li”获得小的“スィ”3. 输入“テャ”（dya）、“テュ”（dyu）、“テョ”（dyo）时，要输入“dha”、“dhu”和“dho”，如果输入“ティ”（ti）、“トゥ”（tu）音，应分开输入。
日语单词记忆长短音规律
日语单词记忆长短音规律一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。
例：専门（zhuan men）－－せんもん横断（heng duan）－－おうだん途中（tu zhong）－－とちゅう空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。
例：主要（zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査（diao cha）－－ちょうさ参考（can kao）ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。
例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」発「はつ」＋掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」达「たつ」＋者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」决「けつ」＋定「てい」ーー决定「けってい」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」立「りつ」＋法「ほう」ーー立法「りっぽう」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。
例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。
例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。
日语动词记忆法
【口语】日语五段动词的记忆口诀这样记日语五段动词的音变你试试这样记五段动词的音变五段动词后续<て>、<た>、<たり>的时候，动词要发生音变。
初学者一般感到音变不好记。
这里介绍几个方法大家不妨试试。
1、看下表的对照公式：五段动词基本形——词尾+音变形+后续词例1：立つ——つ+っ+て=立って例2：泳ぐ——ぐ+い+だ=泳いだ例3：詠む——む+ん+だり=読んだり2、记住三个词いかが（如何）わらった（笑った）まなばん（学ばん）这三个词表示：五段动词<か、が>行的音变形是<い>；<わ、ら、た>行的音变形是<っ>；<ま、な、ば>行的音变形是<ん>。
音变形分别在这三个词的词头、词中、词尾，这样比较容易记。
3、背诵一个小口诀つ、る、う，变つ*た。
む、ぬ、ぶ，变んだ。
く——いた，ぐ——いだ。
ゆく变成いつ*た。
第一句意思是：词尾是つ、る、う的五段动词都发生促音变，后续词为清音，如：“待つ”变为“待った”：“走る”变为“走った”：“救う”变为“救った”。
第二句意思是：词尾是む、ぬ、ぶ的五段动词都发生拨音变，后续词为浊音，如：“含む”变为“含んだ”：“死ぬ”变为“死んだ”：“学ぶ”变为“学んだ”。
第三句意思是：词尾是く的五段动词都发生“い”音变，后续词为清音，如：“歩く”变为“歩いた” ；词尾是ぐ的五段动词也都发生“い”音变，如：“急ぐ”变为“急いだ”。
第四句意思是：“行く”是个特例，变成“いった”。
（注：有“*”的地方是促音，为好背诵起来顺口，可以不念促音）.4、さ变动词词尾变化口诀“未然”词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，“命令”しろ或せよ，尚有“约音”莫忘记，“假定”すれ要ば续。
变动词词尾变化口诀：“未然”词尾せ或し，中顿常常用语干，し接ない、よう、まい，“连用”词尾也是しせ接“被动”、“使役”、ぬ，“命令”しろ或せよ，尚有“约音”莫忘记，“假定”すれ要ば续。
潭州教育日语学习-全面系统日语进阶
【さ行】
——さサ——平假名さ可以想象成一个人跪 着（又一次考验想象力）片假名サ你们一定 认识！像不像操！哦不，是“艹”！读音类 似“傻”一句话记忆：那个人“跪”在“艹” 上面，你说他是不是“傻”？
——しシ——平假名し可以想象成一根弯弯 的“吸管”片假名シ看起来就是“三点水” 读音类似“吸”一句话记忆：用“吸管”喝 水，“吸”出来“三点水”
日语五十音图记忆方法
日语五十音图记忆方法 身为一个就为了日剧动漫想自学日语的人，连五十音图都背的支离破碎的 【丢人试过死记硬背 试过抄写无数次试过用汉字记忆 ……
都记的超级慢，忘的超级快。这个办法混杂了形象记忆+语音 记忆啥的，感觉很适合我，所以分享一下咯。▲口述的教程转 成文字一定没那么生动，看的时候一定要照这个教程多读读， 多写写划划，一行背完再背另一行。
片假名ノ类似数字“1”读音是no，但为了 记忆 引申到 “闹”一句话：一个“①”， 一个“1”，都争着抢当第一，“闹”个不 停
【は行】
——はハ——平假名は有点像潦草的汉字 “仗”片假名ハ类似汉字“八”读音类似 “哈”一句话记忆：居然想和“八”路军打 “仗”哈哈哈哈哈——ひヒ——平假名ひ请 把它想象成一个装匕首的套子片假名ヒ类似 汉字“匕”读音是hi，但为了记忆 引申到 “嘿”一句话记忆：从剑套ひ里拿出“匕” 首，“嘿”的一声！（我觉得这里把读音想 的和另外一个假名容易记串，如果有更好的 办法告诉我昂！）——ふフ——平假名ふ有 点像潦草的汉字“小”片假名フ像汉字“不” 的开头读音类似“服”一句话记忆：“小” 时候和长大以后都坚持说“不”，真是“服” 了他了
——おオ——平假名お有些像写的很潦草的 汉字的“术”字片假名オ根本就是汉字的 “才”字读音是o但是为了方便记 想想“傲” 一句话记忆：有学“术”的“才”子都很 “傲（o）”气
日语翻译技巧：人称代词的省略
日语翻译技巧：人称代词的省略日语翻译技巧：人称代词的省略这里有一封王华写的寻求笔友的中文书信和日文译文。
先请各位学习者读一下这封书信的中文、日文两个版本。
【中文原文】我是一名18岁的中国人，叫王华。
我想和一名日本女孩通信。
我现在学校学日语，我想用日语写信。
因为这对我提高日语水平是一个很大的挑战。
如果你想用中文写信也没关系。
我对日本很感兴趣，我想请你告诉我你所知道的、尽可能多的有关日本的知识。
我期待你的来信。
【日文译文】1.「私は」日语通常会省略读了上面短文的日语译文，一定注意到了反复多次出现的「私は」「私は」。
在将中文翻译成日语时，往往有意识地要翻译出每一个单词就会出现这样的译文。
下面这句怎么译好呢?我很喜欢我在瑞士买的这块表。
再来练习一下下面5个句子的日语表达。
注意人称代词的译法。
①我希望有朝一日我能流利地讲日语。
②我喜欢我出生长大的城市--上海。
③请把前两天我借给你的电子词典还给我。
④我把用了10年的自行车卖了。
⑤我有今天全靠我的'父母。
【日文译文】①いつか流暢に日本語が話せるようになったらいいのですが。
②生まれ育った都市――上海が好きです。
③先日貸した電子辞書を返してください。
2.不言自明的「あなた」日语通常会省略日语中可以省略的人称代词并不局限于「私は」。
在面对面的交谈以及可以把握是谁对谁说的情况下，日语的「あなたは」「あなたに」「あなたの」通常都会省略。
⑥我不想打扰你，我只是想帮帮你。
⑦你能翻译一下这篇报道吗。
⑧请你马上离开这里。
⑨我不是跟你说了让你在车站等他来接你的吗。
你不记得了吗?⑩我会让你重新行走的。
(医生对脚受伤的患者说的话)【日文译文】⑧今すぐここを出ていってちょうだい。
⑨彼が迎えに来るまで駅で待っていなさいと言ったでしょう。
覚えていないの。
⑩また歩けるようにしてあげます。
上面我们考察了省略第一、第二人称代词可使日语显得自然的一些实例。
不过，有些场合，日语也有需要明确运用人称代词才显得自然的情况。
日语的翻译方法有哪些
日语的翻译方法有哪些在翻译〔日语〕的过程中，我们必须要注意的是不能够改变原来句子的语义、语感和风格，然后使用合适、准确的语序把原文表达出来。
让我们一起看看日语的翻译方法有哪些吧!日语的翻译方法有哪些1、反译法日语的表达方式有一个很大的特点就是常常会使用到双重否定，从而表达出肯定的意思，因此我们在进行日语翻译的时候就可以采纳反译法，指的是我们在翻译的是直接采纳肯定的表述来准确地表达原文的意思，而不必须要进行双重否定的翻译，这样就会让我们翻译出来的内容更加的准确。
2、转译和变译法这个方法其实不仅是关于日语翻译，其他所有语种的翻译都是如此，其他国家的语言、文化和我国有很大的不同，因此很多词语在汉语中都找不到对应的词语，时就必须要采纳变译或者转译的方法，我们可以找到其他类似含义的词语进行替代。
3、直译法这个方法最为简单，直接把日语原文的意思翻译过来就可以了。
4、分译法日语的很多句子都是比较复杂的，有时候一句日语无法很好的用语句汉语来翻译，因此在翻译的是就必须要把日语长句分成短句或者移动限定性的语句来对其翻译。
5、加减译法可以分为加译法与减译法，加译法指的是我们在进行日语翻译的时候为了让翻译过来的句子更加的通顺易懂，而在里面添加上一些词汇，但是不会对原文的意思造成影响。
减译法指是在翻译的时候可以适量的删除掉一些原文中可有可无的词汇，从而使得最终翻译出来的句子更加自然简洁，和加译法一样都是不能够改变原本文章的意思。
日语的翻译要点一、用词可懂性、专业性、准确性(一)术语术语是ー门学科中的专门用语，它是科技类文章的基础，表示的是ー个行业中公认的概念，体现着科技文章特有的专业性，所以在汉日翻译时，找到这些中文术语在日语中的对等语是译文准确性和专业性不可缺少的ー个环节。
术语的翻译必须做到功能对等，而不是逐字对译的形式对等。
比如，"板式无砟轨道'，所谓"板式轨道'本身就是一种"无砟轨道'，所以通常使用「スラブ軌道」既用词简洁，又理解透彻。
日语输入法的输入规则
日语输入法的输入规则清音（以平假名为例，片假名是一样的）あ a い i う u え e お oか ka き ki く ku け ke こ koさ sa し shi す su せ se そ soた ta ち chi つ tsu て te と toな na に ni ぬ nu ね ne の noは ha ひ hi ふ fu へ he ほ hoま ma み mi む mu め me も moや ya ゐ wi ゆ yu ゑ we よ yoら ra り ri る ru れ re ろ roわ wa を wo ん nn·浊音が ga ぎ gi ぐ gu げ ge ご goざ za じ ji ず zu ぜ ze ぞ zoだ da ぢ di づ du で de ど doば ba び bi ぶ bu べ be ぼ boぱ pa ぴ pi ぷ pu ぺ pe ぽ po·拗音诸如きゃ、きゅ、きょ，可输入kya、kyu、kyo。
把第一个字的母音去掉即可。
·其他诸如てゃ、てぃ（ティ）、てゅ，可输入tha、thi、thu。
1）汉字、词的变换不变换汉字、词的时候，请直接按「enter」回车键即可。
要变换汉字、词语时，请按「space」空格键，即会出现变换出来的汉字或词的清单，找到想输入的汉字或词时再按「enter」回车键。
2）长音ー输入片假名里的长音符号“ー”，输入方法是按数字键0右方的-（减号键）。
3）拨音ん的输入连续打两个n。
4）促音输入单词中输入促音也就是小っ，方式有两种：① 双重输入后一发音的第一个字母后，会出现促音，比如：切符，きっぷ kippu、学校がっこう gakkou② 单独输入小っ的时候可以使用直接输入ltu或者xtu5）小ぁぃぅぇぉ其他小假名的输入方式和上面②里面说明的相同，只要在前面加上x或l就可以变成小假名（没有小假名的除外）。
比如：输入字母“l”或“x”+a、i、u、e、o，输入la得到ぁ，输入xa也得到ぁ，输入li得到ぃ。
日语基础语音
李さんはご飯を食べます。 （私は）ご飯をいただきます。 先生はご飯を召し上がりますか。 私はご飯を食べません。 パンを食べたいです。 りんごをたべました。 すいかは妹に食べられた。 注：红色为助词，绿色为助动词。
汉字的读音分为两种：音读、训读
音读：人（にん）或（じん） 训读：人（ひと） 音读： 頭（とう）或（ず） 训读：頭（あたま） 音读：生（せい）或（しょう） 训读：生（なま）
日语中的词类称“品詞”，它按意义、形态和句中的作用可分为十二类。 动词(動詞) 简表如下：
有词尾变化····· ····· ····可以单独作谓语····· ····用言(用言) 形容词(形容詞) ···· 形容动词(形容動詞) 名词(名詞) 可以作主语··········体言(体言) 代词(代名詞) ·········· ·········· 数词(数詞) 无词尾变化 修饰用言··· ··· ··副词(副詞) 可作修饰语 修饰体言··· ··· ··连体词(連体詞) 不能作主语 ·· ·· 不作修饰语 起连接作用··接续词(接続詞) 不起连接作用· · 叹词(感嘆詞) 有词尾变化··························· ··························助动词(助動詞) ·························· 无词尾变化··························· ··························助词(助詞) ··························
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生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名这是我6月发的帖，说到的就要做到日语是中国第二大外语，世界第六大语言；希望我的努力能让这里更热闹一点，更多的日语爱好者来这里讨论学习注：此学习方法适合于短期有大量时间，并有学习一门外语决心的同学。
一般来说，推荐日语0基础到二级最佳学习时间为1年，一级为2年。
注2：汉语是世界上公认的最难语言，汉语都能学好还有什么能难倒我们的呢，大家一定要有自信！日语一点也不难的。
以下内容包括我的日语学习方法，教材选择使用，参考书选择使用，能力考试介绍和报名方法，考试感受。
使用书籍《新标准日本语初级（上）》人民教育出版社对于自学者来说选教材是很关键的一步，幸运的我遇到了一本非常优秀的教材，新标准日本语（以下简称标日）。
这套书以传统的语言教材课文－语法－单词为主要线路，语法解释简单明了，课后配有练习并且随书附CD，(插一句，听力非常非常重要，一开始就不要落下，每一课课文都要认真反复听，另外给一个NHK广播的网站http://www3.nhk.or.jp/toppage/navi/news.html，可以自己跟读，发音绝对标准）非常适合自学。
学50音是学日语的第一步，50音其实就是日语里的字母用来组成日语单词，相当于英语的ABC，不同的是日语50音发音都是固定的，怎么写就怎么读，不像英语还另有一套音标表示发音。
对于没有宅属性的一般人来说（－－b）50音的发音应该要特别注意，尤其是u 这个音，千万不能按照拼音的发音来念，大家可以上网下一个50音的专门学习软件，一遍一遍仔细跟读，对照标日开始的日语发音口型找感觉，对日语发音极其生疏的同学还是建议找人好好练一练，这个东西一旦固定以后就很难改变了。
50音分平假名和片假名，学课文之前平假名要背熟，片假名主要是用来表示外来语词汇，这部分词汇占日语单词非常少，初期就更少了，可以看个眼熟暂时不背，但是这不意味着片假名不重要，无论是考试还是日本生活中片假名都占着越来越重要的地位，在往后的学习中一定要有意识的巩固片假名的记忆。
50音之后就可以正式进入课文的学习了，标日初上一共24课，完全可以按照中学学外语传统的方法学，就是学单词语法，语法要好好理解，理解中记忆，然后反复听课文，读课文，仔细做课后练习，每天再固定温习以前学过的课文，这样基本就可以学得比较扎实了，学标日初级一天一课的话我大概要花5个小时，标日初级上我大概是1～2天学一课，不是很难。
关于课文要不要背，我只能说背课文确实是百利而无一害，而且新标日的课文确实相当优秀，词汇句型都很精炼。
但是背课文确实是非常艰难的一件事。
我也曾经背过一段时间课文，大概不到10课后就不了了之了（。
），毅力强决心大的童鞋可以试试这个方法，要是把四本标日都滚瓜烂熟背完过二级绝对一马平川。
在第一个月我并没有什么考试的计划，完全是靠兴趣的驱使下学习，标日的课文和讲解编写非常平易近人，初级内容又非常简单，这个月可以说学得很轻松，进度也不快，每天大概3个小时的日语时间，把基础打扎实，这一点对于语言初学者来说应该也是很重要的。
学完标日初上相当于日语能力考试四级水平。
《新标准日本语初级（下）》人民教育出版社经过一个月的学习，我对日语已经有了一个大概的了解，尤其是网上了解到的日语等级考试的情况，日语等级考试简称JLPT，是官方举办的日语水平考试，共分四个等级，其中一级代表最高水平二三四递减，考试内容分为三大部分，文字，听解，读解文法，证书则是终身有效，不像托福雅思的保质期只有两年。
再深一步了解，发现JLPT其中三四级都是没有什么价值的等级，难度很低作用有限（有人把JLPT等级比作赛跑，四级是50米，三级是100米，二级是1000米，一级是5000米，这样大家就有一个清晰的认识了吧）。
而二级则含金量高得多，当然难度也不是一个水平。
当时我就处于一个比较尴尬的时间，JLPT一直以来都是一年一次举行，而在2009年也就是今年，官方鉴于报名的过于火爆，在7月新增一次考试，但是只设有一二级考试。
我经过了解发现以往考生经验二级的正常时间在1年左右，我的情况在7月考三级是最适合的，但是偏偏7月新增的考试不包括三级，如果等到年底再考级，整个战线拖得太长很难能保证计划可以正常实施。
不知道为什么，我对于语言感觉还蛮有有自信的，最后决定还是报名7月一下二级，当是一次赌博吧。
报名网站/（包括IBT,IELTS都可以通过这个网站报名），报名缴费为370元，需要通过网上银行缴费，网上银行申请非常简单，我用的工行的卡，直接带身份证去工行办理个人业务，跟营业员说办网银，他会给你办理，大概10几分钟就可以解决。
这个网站在报名之后还要经常关注，因为之后的准考证号发放，领准考证时间还有考试具体各种通知都会在网站上公布。
关于报名抢位的问题，我认为没有传闻的那么难，我觉得经常关注报名网站，等着开放报名的时候报基本都能报上，而且现在考试比以前一年一届又多增加了一次，点击这里/subject/baoming/关于报名这个网站有非常详细的讲解。
报过名之后陡然感觉紧张了不少（我的370块钱。
），只有不到4个月时间而现在我甚至连初级下都没有完成，几乎所有人对我的日语都是抱着嘲讽的态度包括网上和我的同学，而他们越是这样我越是想考过给他们看。
( ~三月的主要学习目标是标日初下，标日初级下形式和初级上完全一样，每本书也是24课，可以和上一册一样的学习方法来学习，按我的进度基本上要一天一课才能赶在月内完成，标日初下册的难度有了明显提升，主要是动词各种繁杂的变化的展现和敬语的学习，关于动词变化一定要熟练掌握，形式稍微的变化可能引起词意的完全改变，尤其要注意，多多练习也并不是太难。
而敬语确实是整个日语的一个巨大障碍，很多日本人也经常用错敬语，这种见人说人话，见鬼说鬼话的方式作为一个中国人的确相当难以接受，我的建议是实在搞不定敬语的就跳过这两章先往下学，不要在这里钻牛角尖纠结，学到以后对日语有一个全局的了解后再看敬语也许会有更好的效果，而且，能力考试专门考查敬语的题一般只有语法中的2，3道选择题，不会对成绩有很大影响。
一天一课的话，每天大概要拿出5个小时左右的时间给日语，学完标日初级下相当于日语能力考试三级的水平。
使用书籍《新标准日本语中级（上）》人民教育出版社《日本语能力考试2级文字词汇精解》华东理工出版社下面这两个月应该是最累的时期了，标日应该进展到了第三本标日中级上了，中级和初级内容安排有了很大的变化，中级的一本书的课数虽然减少到了16课，但是每课的内容和初级比几乎翻了一倍。
每一课比初级除了场景对话外多出了一篇课文，这样的话要在一个月内学完，我在进度上的安排是2天一课，第一天整个的学习本课的课文语法，由于每课知识量实在太大，第二天必须还要对课文语法不断的反复理解记忆和完成练习题。
与标日中级开始的同时，我们现在还应该再加入的是单词的背诵，二级要求词汇是6000单词，和中国大学CET6的要求一样，对于初学者来说可能会被这个数字吓到，我开始就买的是一本二级6000单词手册来背，直接从a行往后开始背，背得可以说是天昏地暗，背到大概1\3实在是进行不下去了，而且效果很不好，单词极其杂乱背的有一种盲目性，这时候我又去书店选了一本华东理工的二级词汇精解，感觉很不错，这本书里面不是像单词手册一样撒大网罗列，而是精选出20年来考试频率很高的大概2000个单词。
而且刨除了一样简单常见的单词，分成单元，每单元后面都有练习题巩固，最后还有专门的文字模拟题。
日语的单词刚开始和英语单词比真的是感觉非常难记，词和词之间变化五花八门几乎没有规律，而且，背单词要同时记住它的假名和汉字写法，记一个日语单词就相当于记两个单词；不过坚持到后面你会发现日语词汇的特点：你会感觉要背的的单词越来越少，你背过的单词基本上都能够记得很牢，有这样一种说法，背4000单词以后日语就不再有生词，只要大家坚持下去就一定会有收获。
单词的背诵要从现在开始持续一直到考前，不断反复不断巩固，因为JLPT的第一部分是我们必须拿分的关键所在，后面会详细说明。
)使用书籍《新标准日本语中级（下）》人民教育出版社《日本语能力考试2级文法精解～对策》华东理工出版社《日本语能力考试2级听解》华东理工出版社《日本能力考试出题倾向与对策2级读解》华东理工出版社标日终于到最后一本了，再加最后一把劲这整套教材就彻底学完了！标日的对话剧情编的还是很不错的，学完中级下我对里面的故事还有点依依不舍的感觉。
（李san..)，学完标日了，这时候你的理论水平应该是日语能力考试二级，但是光是靠教材参加考试肯定是远远不够的，在继续学习标日背诵单词的同时，下面针对考试的各种单项训练就要开始了。
我使用的参考书在上面都已经给出。
首先需要指出的一点是，通过我个人的考试过后的感觉，读解参考书似乎是不太必要，读解应该是长一段时间培养出的一种能力，包括个人的知识层面和理解能力，而且JLPT的读解说实话题并不算难，难度在于考试的文章和时间的把握，这本书可以告诉你一些小技巧而这些技巧在你大量做题之后完全也可以掌握，这是我的一点感受，关于这本书的使用应该按自己的情况再做定夺。
;其它的参考书则是在我的考试中发挥了很大的作用。
文法那本，文法是JLPT里面又一块比较死的部分，日语二级的文法考察点是固定的，大概不到200条的样子，只要把这200条完全掌握，文法的100分拿的也是很轻松的，我用的那本文法精解把将近200条语法分单元完全罗列了出來，每个都有详解例题例句，而且每单元后面也是有练习题可以用来巩固的。
书的最后还有关于敬语的单独说明，敬语在这本书里我觉得写的相当明白了，对敬语一直没有掌握的童鞋一定好好看看这本书的敬语部分。
听解，其实和读解相似，也是靠平日里听标日听NHK的积累出來的结果（插，我认为看日剧和**对听力考试没有什么帮助，和英语一样，这些东西最大的用处是提高语感和增加学习兴趣，需要考级的同学可前往不能本末倒置），但是听解那本书的有必要的，原因就在于听解的技巧比之读解非常繁多，比如说话人的语气，对话里面的提示词等等。
听解参考书一共200多道题，按照听力内容分为各个章节，每章前面还有重点背诵的听力词汇和技巧说明。
题每道都要认真做，做完仔细看题后详解，弄懂每道题为什么选这个选项，再看着原文反复精听练习，这样可以达到一个很高的学习效率。
说实话听力这部分我们只能尽到我们最大的努力，对没有语言大环境的我们来说确实很难，对于考试听解部分，我只追求不给我总成绩拉分就满足了。
按照自己的情况把四大分项的参考书按照一个月的时间分到每天学习的量，充实过好每一天。