知法 守法 用法——大学生实用法律知识漫谈ppt

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《学法 知法 守法》PPT优秀课件

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中学生日常行为规范
1.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化 妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟 鞋。
2.讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物。 3、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
轻度不良行为:
(一)轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
(二)轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
(三)迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服,不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。
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《中学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
携 带 刀 具
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沉 迷 网 络
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不良 行为
违法
犯罪
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大学生知法懂法课件

大学生知法懂法课件

启示
1、违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。如任其 发展将会走向犯罪。 2、大学生应认真学习法律知识,增强法制观念。 3、我们要防微杜渐,才能防患于未然。
知法懂法,远离违法犯罪
THE END
网络暴力
网络暴力能对当事人造成名誉损害,而且它已经打破 了道德底线,往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为, 亟待运用教育、道德约束、法律等手段进行规范。
表现形式
(一)网民对未经证实或已经证实的网络事件,在网 上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的失实言论,造 成当事人名誉损害; (二)在网上公开当事人现实生活中的个人隐私,侵 犯其隐私权; (三)对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论 侵扰,致使其人身权利受损等等。
如何识别校园贷
校园贷" 原本是一项积极的助学项目,然而, 因为 一-些不法分子的介入而成了实施诈骗的”幌子”。” 校园贷”一 般有以下几个特点: 1、借款数额小,借款人年龄小,借条中涉及人员多, 不仅有借款人、担保人、还有老师、同学、父母的姓 名以及联系方式和家庭地址。 2、犯罪对象专门针对高校学生。 4、高额回报诱惑下套。 3、编造身份博取信任。
表现形式
在形式上 (1)以文字语言为形式的网络暴力 (2)以图画信息为形式的网络暴力 在性质上 (1)非理性人肉搜索 (2)充斥谣言的网络暴力
2013年9月9日最高法和最高检公布的《最 高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信 息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题 的解释》,明确了网络谣言在什么情况下构成 犯罪。该司法解释于2013年9月10日起施行。
打架附加成本=民事责任费用(诉讼费+律师费+医药费+误 工费) + 公安机关留下前科劣迹 +心情沮丧郁闷 + 名誉形 象受损 + 家人朋友担忧 + 工作生意等遭受更大损失。

学法知法懂法PPT课件

学法知法懂法PPT课件
物权法是调整平等民事 主体之间物权关系的法
律规范的总称。
物权的种类
物权包括所有权、用益 物权和担保物权。
物权的变动
物权的变动需要符合法 定的条件和程序。
物权的保护
物权受到侵害时,权利 人可以通过诉讼等方式 维护自己的合法权益。
劳动法的要点
劳动法的定义
劳动法是调整劳动者与用人单位之间劳动关 系的法律规范的总称。
法律在商业环境中的作用
保障交易公平
法律规定商业合同的要素,保障 交易双方的权益,促进公平交易。
规范市场秩序
法律通过规定市场主体的行为准则, 维护市场秩序,防止不正当竞争。
提供法律咨询
企业在商业活动中需要法律专业人 士提供咨询和代理服务,防范法律 风险。
02 法律基础知识
法律体系的基本构成
法律
由全国人民代表大会及其常务 委员会制定,包括民事、刑事、 行政等方面的法律。
在一个法治社会中,遵守法律是经济 活动的基础,有助于保障市场经济的 公平竞争和企业的合法权益。
保护个人权益
遵守法律是保护个人权益的前提,只 有遵守法律,才能享有法律赋予的权 利和保障。
遵守法律的途径和方法
学习法律知识
了解和掌握基本的法律知识,是 遵守法律的前提。可以通过学习 法律课程、阅读法律书籍、参加 法律培训等途径来获取法律知识。
促进经济发展
健全的法律环境有助于保 护投资者权益,促进市场 公平竞争,推动经济发展。
法律在个人生活中的作用
保护个人权益
法律赋予公民各项权利, 通过法律手段可以维护个 人利益。
规范行为准则
法律为个人行为提供准则, 违反法律可能面临法律制 裁。
解决纠纷的依据
在发生纠纷时,法律是调 解和解决矛盾的重要依据。

《知法守法主题班会》课件

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法律的重要性
法律是社会公正和稳定的基石,它保 障了人民的合法权益,维护了社会秩 序,促进了经济发展。同时,法律也 是国家治理和社会管理的重要工具。
我国的法律体系
宪法
宪法是国家的根本大法,规定 了国家的根本制度和根本任务
,具有最高的法律效力。
法律
法律是由全国人民代表大会及 其常务委员会制定的规范性文 件,包括各种法律、行政法规 等。
拓展宣传
建议班级组织更多关于法律知识的宣 传活动,让更多的学生了解和掌握法 律知识。
感谢您的观看
THANKS
劳动法的核心内容
劳动法的核心内容包括劳动合同、 工资、工时、休息休假、社会保险 等方面的规定。
劳动法的实施
劳动法的实施需要政府、企业、劳 动者等多方面的共同努力,加强监 督和管理,保障劳动者的合法权益 。
04
知法守法的重要性
个人权益保护
1 2
人身安全保障
了解法律并遵守,可以保护个人不受非法侵害, 维护自身安全。
班会总结
班会目标达成
通过本次班会,学生们对法律知识有 了更深入的了解,达到了预期的宣传 和教育效果。
参与度高
班会过程中,学生们积极参与讨论, 提出自己的见解和疑问,形成了良好 的互动氛围。
内容丰富
本次班会涵盖了多个法律领域,包括 宪法、刑法、民法等,为学生们呈现 了一个全面的法律知识体系。
形式多样
抵制不良行为
不参与违法活动,发现他人违法行为时及时向有 关部门举报。
维护法律权威
树立法律信仰
相信法律的公正性和权威性,树立对法律的信仰和敬畏。
支持依法治国
积极支持国家依法治国方略,参与法治建设和社会公益事业。
维护司法公正

学法 知法 守法-PPT【教学课件】

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接 触 毒 品
打 架 斗 殴
携 带 刀 具
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不良 行为
违法
犯罪
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改变
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远离不良行为
什么是不良行为?
从法律的高度重新认 识不良行为。
如果不良行为得不到及时的 矫正,就会养成恶习,大量事 实证明不良行为习惯正是走向
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近年来,受拜金主义、享乐主 义等不良社会风气的影响,一 些青少年幼小的心灵里种上了 贪慕虚荣的种子,讲排场、讲 穿戴、讲吃喝,好逸恶劳,梦 想一夜暴富,导致他们不择手 段地侵犯公民和法人的合法权 利。
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诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学, 不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 5.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 6.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇 于发表见解。
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7.认真预习、复习,主动学习,按时完成作业, 考试不作弊。
8.认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教 室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
9.爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布 告栏等处乱涂改刻画。
10.不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友, 不进入营业性网吧。
11.珍爱生命,不吸烟,不喝酒. 12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、手机,课间
违法犯罪的开始。
学法 知法 守法-PPT【教学课件】
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学法知法守法用法心得体会PPT

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文艺普法
通过文艺作品、微电影、动漫等形式,将法律知识融入其中,增强普法的趣味性和吸引力 。
社会普法
发挥社会组织和志愿者的作用,开展群众性普法活动,推动形成全社会尊法学法守法用法 的良好氛围。
构建和谐社会,共享美好未来
法治保障作用
充分发挥法治在维护社会稳定、促进经济发展、保障人民 权益等方面的保障作用,为构建和谐社会提供有力支撑。
他人的利益。
遵守刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。 我深知犯罪行为的严重性,自觉 遵守刑法的规定,不从事任何违
法犯罪行为。
尊重他人权益
尊重人身权
人身权是公民最基本的权利,包 括生命权、健康权、身体权等。 我尊重他人的人身权,不侵犯他
人的生命、健康和身体。
尊重财产权
财产权是公民的重要权利,包括物 权、债权等。我在与他人交往中, 尊重他人的财产权,不非法占有他 人的财物。
学法知法守法用法心 得体会
REPORTING
• 学法知法重要性 • 守法用法实践经验 • 法治社会中个人责任与担当 • 以案说法:典型案例分析与启示 • 未来展望:持续推进全民普法教育
目录
PART 01
学法知法重要性
REPORTING
WENKU DESIGN
提高法律素养
01
02
03
深入理解法律
通过学习法律,我对法律 条款、法律原则和法律精 神有了更深入的理解。
掌握法律知识
通过学习,我掌握了大量 与日常生活和工作相关的 法律知识,为解决问题提 供了依据。
培养法治思维
学法知法使我逐渐养成了 用法治思维看待和处理问 题的习惯。
增强法治意识
认同法治价值
通过学习,我深刻认识到 法治对于国家、社会和个 人的重要性,更加认同法 治价值。

知法守法用法PPT课件

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识,避免成为刑事犯罪的受害者或参与者。
案例三:行政执法的合法性与合理性
总结词
监督行政执法行为,确保其合法性与合理性。
详细描述
行政机关在执法过程中应该遵守法律法规,确保其行为的合法性和合理性。同时,公民也应该了解相 关法律法规,对行政机关的执法行为进行监督和评价。如果发现行政机关的执法行为存在问题,可以 通过法律途径进行申诉或举报,维护自己的合法权益和社会公正。
法律为公民提供解决纠纷的途 径,通过司法程序公正、合理
地解决争议。
提高公民的法律意识与素养
普及法律知识
通过学校教育、媒体宣传等途径,向公民普及基 本的法律知识和法律意识。
培养法律思维
引导公民在日常生活中运用法律思维分析问题, 养成依法办事的习惯。
强化法律信仰
树立公民对法律的信仰和尊重,使他们自觉遵守 法律,维护法治秩序。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
法律体系简介
法律体系的构成
法律体系是由各种法律规范、法律部门和法律渊源构成的有机整体。它包括宪法 、行政法、民法、刑法、程序法等多个法律部门,每个部门都有其特定的调整对 象和规则。
法律渊源
法律渊源是指法律的来源或表现形式,包括宪法、法律、行政法规、地方性法规 、国际条约和惯例等。
法律的重要性与作用
义务维护社会秩序
通过履行法律义务,个人为维护社会秩序、实现公共利益作出了贡 献,如遵守交通规则、依法纳税等。
法律在日常生活中的应用
家庭关系
法律规定了婚姻、抚养、赡养等 家庭关系中的权利和义务,保障
家庭成员的合法权益。
劳动就业
劳动法规定了劳动者和雇主之间的 权利和义务,保护劳动者的合法权 益,如工资、工时、安全等。

《学法知法懂法守法》课件

《学法知法懂法守法》课件

抵制违法行为
发现他人违法时,要勇于 制止和举报,共同维护社 会秩序和公共利益。
违法行为的后果与责任
法律制裁
违法行为会受到相应的法律制裁 ,包括民事责任、行政处罚和刑
事处罚等。
社会谴责
违法者会受到社会的谴责和排斥 ,对其个人声誉和职业发展产生
不良影响。
承担赔偿责任
违法者需要承担相应的赔偿责任 ,赔偿受害人的经济损失和恢复
按照功能分类
按照功能,法律原则可以分为实体性原则和程序性原则。实 体性原则涉及实体权利义务的分配和调整,如平等原则、自 愿原则等;程序性原则涉及诉讼程序和法律程序的规则,如 合法性原则、合理性原则等。
法律原则的应用与实践
1 2 3
法律原则在司法实践中的应用
在司法实践中,法官应当根据案件的具体情况, 综合考虑法律原则的适用,以实现法律的公正、 公平和合理。
受损的社会关系。
07
结语:做一个遵纪守法的 好公民
课程总结
01
课程目标
通过学习《学法知法懂法守法》课程,学生能够了解法律的基本概念、
原则和规定,增强法律意识和法治观念,树立正确的法律价值观,做一
个遵纪守法的好公民。
02
课程内容
课程内容包括法律的基本概念、法律原则、法律规定、法律责任等方面
,通过案例分析、情景模拟等形式,引导学生深入理解法律知识,提高
教育背景
学校教育是培养学生法律素养的重要 途径之一。通过学习法律知识,学生 可以更好地了解自己的权利和义务, 为未来的生活和工作做好准备。
学习目标
知识目标
情感态度价值观目标
学生应掌握基本的法律知识,了解国 家法律法规体系和主要法律制度。
学生应树立正确的法律观念,尊重法 律、遵守法律,形成良好的法治意识 。

知法守法与法同行法律知识讲座课件

知法守法与法同行法律知识讲座课件
知/法/守/法
与/法/同/行
法律知识讲座
2024年4月22日世界法律日法律知识培训课件
增强法律观念 · 提高法律意识
世界法律日
世界法学家协会规定,每年4月22日是世界法律日。
协会会员每年召开一次地区论坛、每两年召开一次大会,共同探讨法律界各个领域 所取得的成绩。通过采取发行刊物及举办会议的形式,协会提供法律领域发展的最 新动态,并积极解决阻碍民主、和平发展的问题。
第五 报警和周旋。
当受到不法侵害时,应及时向公安机关报警,并在 必要时采取措施保护自己。
第六 警惕和回避。
认真辨别他人的言行,发现可疑情况时,应保持警惕, 并尽量避免涉足可能引发问题的场所或情况。
此外,预防违法犯罪还需要社会各方面的 共同努力,包括家庭、学校、社会化机构 等,通过教育、法律保障、社会风气改善 等方式,减少犯罪的机遇和条件。
增强法律观念 · 提高法律意识
目录
CONTECT
01/法律是什么 02/法律与我们的关系 03/案例分析及启示 04/如何预防违法犯罪
知/法/守/法
与/法/同/行
第一部分
法律是什么
增强法律观念 · 提高法律意识
01/法律是什么
俗话说:“没有规矩,不成方圆”,“规”和“矩”原来都是木匠术语,“规”是指圆规;“矩”是指曲尺。原 意是没有“规”和“矩”,就无法做成方形或圆形的东西,后比喻做事要遵循一定的法则。这句话 旨在教育人们,做人要遵纪守法。
旷课、夜不归宿 沉迷于网络游戏 携带管制刀具 打架斗殴、辱骂他人 强行向他人索要财物 愉窃、故意毁坏公共财物 参与赌博或者变相赌博 传播淫秽的读物或者音像制品等 进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等
02/法律与我们的关系

知法,守法,与法同行PPT课件

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民国创立,近人多探讨民国元老宋教仁在上海被暗杀而引发二次革命一 事,本来以孙中山为首的革命党人如能抓住契机,坚持按法办事,不逞 革命意气,虽仍然不能抓住元凶为宋教仁报仇雪恨,以大快人心,但必 能大大推进社会法律意识的加强,革命党人也不至于再一次一败涂地, 以致造成十几年的军阀统治,给国家和人民带来无数灾难。革命和法律 都是治国利器,但革命主要用于破坏旧的,而法律主要用于建设新的, 破坏是手段,建设是目的,二者颠倒则大有害于社会。这正像有的人所 说,革命能出政权,法律也一样能出政权,那些只迷恋于革命而轻视法 律的革命者,其付出的代价和给社会带来的灾难则必定是重大的,教训 是用血写的。中央大员相当一部分与各个会道门有关,地方官相当一部 分是大小军阀或与军阀有关,保甲一级基层官吏大多是地方土豪大姓, 还没有从宗法制下彻底摆脱出来,对他们来说法律意识是非常淡薄的, 在他们的统治下一般人民群众的法制观念和法律意识是可想而知的。这 些都可以说是我国现在普遍法制观念、法律意识淡薄的先天因素。
我国哪一部法律规定,维护祖国的安全、荣誉和利益是公民 的义务?
答案:宪法
中华人民共和国国歌的名称?诞生于哪一年? 答案:《义勇军进行曲》,诞生于1935年。
法律规定未满多少周岁的人不能骑自行车上马路?
答案:12周岁
为什么不能私自拆看他人的信件?
答案:因为这种行为在不知不觉中侵犯了他人的隐私权,是一种侵犯人 身权利的违法行为。
我国的根本大法是哪一部?
答案:宪法
我国《中华人民共和国治安管理处罚法》规定,不满多少岁的人违 反治安管理的不予处罚?
答案:不满14周岁。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

知法守法 健康成长PPT,加强大学生法制教育及法制意识宣传讲座PPT课件

知法守法 健康成长PPT,加强大学生法制教育及法制意识宣传讲座PPT课件

03 结合案例学习我国的法律法规
案外链接
《道路交通安全法》与我们大学生关系最密切 的主要是行人和乘车人通行规定:
第 六 十 一 条 行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走
第六十二条
行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施;通过有 交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交 通信号灯、人行横道的路口,或者在没有过街设施的路段横过道路, 应当在确认安全后通过。
03 结合案例学习我国的法律法规
案外音:《预防未成年 人犯罪法》中对对未成年人不良行为和严重不良行为的规定
第十四条:
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有 下列不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他 人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或者变相 赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法 规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违 背社会公德的不良行为。
03 结合案例学习我国的法律法规
案例一
公安机关在查清事实情况后,认为,未成年擅自外出夜不归宿,其父母应当及时查 找,或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人,应当征得其父母的同意, 或者在24小时内及时通知其父母或者及时向公安机关报告。钱峰和赵晶的不良行 为远远超出了“夜不归宿”的范围,双方家长都违反了“预防未成年人犯罪法”的 规定,都应受到处罚。遂作出下列处理决定:对赵晶的父母和钱峰的母亲给予训诫, 并责令他们严加管教儿女;对钱峰的父亲给予罚款200元的治安处罚
结伙殴打、伤害他人的;殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁 以上的人的;多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
03 结合案例学习我国的法律法规

大学生知法 守法 用法 PPT课件

大学生知法 守法 用法 PPT课件
19
大学生容易忽视的犯罪行为
20
组织、领导传销罪
组织、领导以推销商品、提供服务等经 营活动为名,要求参加者以缴纳费用或 者购买商品、服务等方式获得加入资格, 并按照一定顺序组成层级,直接或者间 接以发展人员的数量作为计酬或者返利 依据,引诱、胁迫参加者继续发展他人 参加,骗取财物,扰乱经济社会秩序的 传销活动的,处五年以下有期徒刑或者 拘役,并处罚金;情节严重的,处五年 以上有期徒刑,并处罚金。
25
开业一年半,通过转卖论文,她已获利 1.6万余元。
“蜂巢网未经许可,复制发行我们的数据 库作品,严重侵犯了我们的合法权益。” 中国学术期刊电子杂志社将萍萍告上法院, 索赔30万元。法院审理后认为,萍萍将原 告的汇编作品题录摘要复制后,编入自己 的数据库中,放在自己的网站上供人免费 检索、阅看,这侵犯了原告的著作权。
4
开出一段路后,因为“心里发慌,手打颤、 脚也不听使唤”,药家鑫又撞上两名行人。 这次,他没能跑掉,被赶来的村里人堵住了。 之后,肇事车辆被交警大队暂扣,药家鑫和 父母赶往医院处理后来的两名伤者治疗事宜。 在经历了警方的两次询问后,2010年10月 23日,药家鑫向父母说出实情,并向警方投 案。
知法、守法、用法 ——大学生实用法律知识漫谈
常州工学院 葛建义
1
自由是做法律所许可的一切 事情的权利。——孟德斯鸠
2
一、知法
3
案例:药家鑫案件
2010年10月20日22时30分许,药家鑫驾驶 陕A419N0号红色雪弗兰小轿车从西安外国 语大学长安校区返回市区途中,将前方在非 机动车道上骑电动车同方向行驶的被害人张 妙撞倒。
……
9
与大学生关系密切的法律
1.教育法 普通高等学校学生管理规定 2.刑法 3.民法 合同法 婚姻家庭法 知识产权法 4.消费者权益保护法 5.劳动法 劳动合同法

知法守法与法同行PPT课件

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详细描述
刑法规定了各种犯罪 行为和相应的刑罚措 施,对于危害国家安 全、公共安全、社会 秩序和公民人身财产 安全的犯罪行为将受 到严厉打击。
刑法还规定了正当防 卫、紧急避险等免责 事由,对于符合条件 的情形,行为人可以 免于承担刑事责任。
在刑事诉讼中,犯罪 嫌疑人、被告人享有 辩护、申诉等权利, 司法机关应保障其合 法权益。
民法解读
详细描述
民法规定了公民的民事权利和义 务,如生命权、健康权、名誉权、 物权、知识产权等。
在民事活动中,当事人应遵循自 愿、公平、等价有偿的原则,诚 实信用地履行自己的义务。
总结词:民法是调整平等主体之 间的人身关系和财产关系的法律, 是公民权利保护的重要保障。
如果出现民事纠纷,当事人可以 通过协商、调解或诉讼等方式解 决,以维护自己的合法权益。
问题。
案例一
诈骗罪案例 - 分析诈骗罪的构成要件、 量刑标准及预防措施,介绍相关典型 案例。
案例三
贪污受贿罪案例 - 分析贪污受贿罪的 犯罪构成、量刑标准及反腐倡廉的意 义。
民法案例分析
相邻关系纠纷案 - 探讨相邻权的概念、 行使方式及解决相邻关系纠纷的法律 途径。
人格权纠纷案 - 探讨人格权的保护范 围、侵权行为的认定及法律责任承担。
法律具有强制力和约束力,任何违反 法律的行为都会受到相应的制裁和惩 罚。
对未来的展望与期待
希望未来的法律更加完善,能够更好地保护公民的合法权益,维护社会公平正义。
期待未来的法律能够更加注重人权保障,减少不必要的限制和干预,让人们有更多 的自由和权利。
希望未来的法律能够更加注重预防和解决社会矛盾,减少不必要的冲突和纷争,让 社会更加和谐稳定。
公民必须遵守国家的宪法和法律,维护社会 秩序和公共利益。

大学生法制教育ppt课件

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17
案例2:嫉妒、侥幸心理
某学院一男生,家境贫寒, 同寝室一同学却很有钱,心 生嫉妒,想劫富济贫。在得 知寝室同学银行卡密码后, 趁同学不在寝室之机,将银 行卡盗窃。知道取款机有摄 像头,于是戴上帽子和大口 罩,蒙面取款1500元。仅两 天,警方就将其作为重大嫌 疑,拘留逮捕,并送交检察 院追究其盗窃罪刑事责任。
23
案例2:酒后抢劫
2005年6月,四川大学某学院两个 即将毕业的学生孙某和辛某,外出 喝酒后,两人比谁胆子大。孙某问 辛某敢不敢抢出租车,辛某说:有 什么不敢,不信我抢个给你看看。 于是随手招停一辆出租车,拿出身 上一把小水果刀对着司机,说:拿 50元钱来。司机赶紧给了其50元后 驾车离开并报警。辛某还在向孙某 炫耀自己胆量时,被警察当场抓获。 后二人被控抢劫罪。经查二人家境 极好。
5
大学生的法律意识
• 大学生被誉为“天之骄子”,很难 与不懂法、违法犯罪等联系起来, 但大学生违法犯罪现象不但存在, 而且严重。
• 在大学生的犯罪类型中,盗窃最多, 打架斗殴、杀人伤害等各类人身伤 害犯罪次之,违法受到治安处罚的 也不在少数。就其原因,除了部分 学生特殊的心理原因外,大多数犯 罪与这些大学生法律意识不强有密 切关系。
18
核心提示
• 1、“不知法不赦”——不懂法不免除其法律责任。 • 2、对秘密窃取公私财产的盗窃犯罪行为,《刑法》规定:
数额较大的,处3年以下有期徒刑、拘役或管制;数额巨 大的,处3年以上10年以下有期徒刑,数额特别巨大的处 10年以上有期徒刑、无期徒刑。 • 3、数额未达到较大的,依照《治安管理处罚法》处五日 以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重 的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚 款。
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2011年4月,西安市中级人民法院对此案作出 一审判决,判处药家鑫死刑,剥夺政治权利 终身,并赔偿被害人家人经济损失费;药家 鑫随后提起上诉。2011年5月,二审判决宣布 维持原判;6月7日,药家鑫被执行死刑。
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机动车道路交通事故损害赔偿责 任规则
《道路交通安全法》第七十六条 机动车发生交通事故造成人身伤亡、财

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与大学生关系密切的法律
1.教育法 普通高等学校学生管理规定 2.刑法 3.民法 合权益保护法 5.劳动法 劳动合同法
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大学生学习了解法律知识的途径
1.学习、选修法律有关课程; 2.阅读法律书籍; 3.媒体法制节目 4.网络学习与检索 5.法律咨询 12348免费法律咨询平台
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故意伤害罪
《刑法》规定:故意伤害他人身体的,处3 年以下有期徒刑;致人重伤的,处3—10年有 期徒刑;致人死亡或者以特别残忍的手段致 人重伤的,处10年以上有期徒刑,无期徒刑 或死刑。
刑法所称“重伤”,是指有下列情形之一的 伤害:
(1)使人肢体残废或者毁人容貌的; (2)使人丧失听觉、视觉或者其他器官机能的; (3)其他对于人身健康有重大伤害的。
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开出一段路后,因为“心里发慌,手打颤、 脚也不听使唤”,药家鑫又撞上两名行人。 这次,他没能跑掉,被赶来的村里人堵住了。 之后,肇事车辆被交警大队暂扣,药家鑫和 父母赶往医院处理后来的两名伤者治疗事宜。 在经历了警方的两次询问后,2010年10月23 日,药家鑫向父母说出实情,并向警方投案。
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大学生容易忽视的犯罪行为
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组织、领导传销罪
组织、领导以推销商品、提供服务等经 营活动为名,要求参加者以缴纳费用或 者购买商品、服务等方式获得加入资格, 并按照一定顺序组成层级,直接或者间 接以发展人员的数量作为计酬或者返利 依据,引诱、胁迫参加者继续发展他人 参加,骗取财物,扰乱经济社会秩序的 传销活动的,处五年以下有期徒刑或者 拘役,并处罚金;情节严重的,处五年 以上有期徒刑,并处罚金。
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此事经媒体报道后引起广泛关注,众多网友 为其喊冤:对一个大学生来说,量刑10年过 于残酷。他们认为该学生不知道燕隼是国家 保护动物,属于无心之过,即使构成犯罪也 应从轻处罚或免予处罚。
关于量刑是否过重:我国刑法规定,非法猎 捕珍贵、濒危野生动物的,处五年以下有期 徒刑或拘役,情节严重的处五年以上十年以 下,情节特别严重的处十年以上有期徒刑。
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最高人民法院和最高人民检察院出台《关于 办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解 释》,规定盗窃公私财物价值1000元至3000 元以上、3万元至10万元以上、30万元至50万 元以上的,应当分别认定为刑法第264条规定 的“数额较大”“数额巨大”“数额特别巨 大” 。
江苏省高级人民法院根据江苏省的实际情况, 发布了关于盗窃罪的数额标准,其中,2000元 以上为“数额较大”,5万元以上为“数额巨 大”,40万元以上为“数额特别巨大”。
药家鑫说,当日他开车行至事发地时,正在 给车里的音响换碟,不清楚车是否在走直线, 突然听见“嗵”地一声,感觉出事了便下车 察看。结果发现车后有一个女的侧躺在地上, 发出呻吟声。“天太黑,我不清楚她伤的程 度,心里特别害怕、恐慌,害怕她以后无休 止地来找我看病、索赔。”于是,两三秒后, “一念之差”下,药家鑫从随身带的包里取 出一把单刃刀,向张妙连捅数刀,然后驾车 逃跑。
该案反映了一个造成闫某获刑的根源——法 律素养的缺失。
近几年大学生违法犯罪呈不断上升趋势,这 次掏鸟事件,究其根源还是他的法律素养不 高。闫某明知违法却还是贩卖珍禽,是知法 犯法,蔑视法律。
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大学生中常见的违法犯罪行为
投毒杀人犯林森浩
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盗窃罪
盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、 入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年 以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单 处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处 三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额 特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十 年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或 者没收财产。
最高法《关于审理破坏野生动物资源刑事案 件具体应用法律若干问题的解释》规定,隼 属于刑法规定的“珍贵、濒危野生动物”, 捕猎6只属于“情节严重”,10只属于“情节 特别严重”,法院量刑符合法律规定。
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关于是否明性;在侦查阶段,闫啸天承认 自己知晓所售卖的隼是国家保护动物。“我 知道这种动物受国家保护,但不知道后果有 多么严重。我在群里跟别人交流,只知道是 违法的”。
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二、守法
对法律怀有一颗敬畏之心
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大学生掏鸟获刑十年
2014年7月14日,河南郑州 职业技术学院大一学生闫 啸天和朋友王亚军,暑假 期间在河南省辉县市高庄 乡土楼村先后掏了两窝小 鸟共16只,分别卖给郑州、 洛阳、辉县市的买鸟人, 获利1080元,辉县市法院 经审理认定闫啸天犯非法 猎捕、收购珍贵、濒危野 生动物罪,以数罪并罚判 处其有期徒刑10年零6个月。 闫啸天上诉后,新乡中院 二审维持了原判。
知法、守法、用法 ——大学生实用法律知识漫谈
常州工学院 葛建义
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自由是做法律所许可的一切 事情的权利。——孟德斯鸠
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一、知法
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案例:药家鑫案件
2010年10月20日22时30分许,药家鑫驾驶陕 A419N0号红色雪弗兰小轿车从西安外国语大 学长安校区返回市区途中,将前方在非机动 车道上骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞 倒。
产损失的,由保险公司在机动车第三者 责任强制保险责任限额范围内予以赔偿; 不足的部分,按照双方的过错比例承担 赔偿责任。
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最高院《关于审理道路交通事故 损害赔偿案件适用法律若干问题 的解释》
第十六条 同时投保机动车第三者责任强 制保险和第三者责任商业保险的机动车发 生交通事故造成损害,当事人同时起诉侵 权人和保险公司的,人民法院应当按照下 列规则确定赔偿责任: (一)先由承保交强险的保险公司在 责任限额范围内予以赔偿; (二)不足部分,由承保商业三者险 的保险公司根据保险合同予以赔偿;
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