任职资格评审学科组评议登记表 (2)

专业技术职务任职资格评审表(中三或小二申报中二或小一人员用)

湖南省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
单位名称：
单位代码：
姓名：
身份证号：
现专业技术
职务任职资格：
申报专业技术
职务任职资格：
参评学科：
填表日期：年月日
湖南省人力资源和社会保障厅
制
湖南省教育厅
填表说明
1、本表供中小学教师评审专业技术职务任职资格使用。

1-16项由本人填写，单位
人事职改部门认可；17-18项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务
聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；
采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4、本表一式二份，一份存人事档案，一份存业务档案。

1、基本情况
2、聘任情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职
5、信息技术教育水平
6、继续教育情况
7、主要工作经历
8、任现职以前承担教育教学工作情况（逐年填写）
9、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）
10、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记
11、任现职以来科研工作登记
12、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）
13、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况
14、考试考核情况
15、个人自我评价
16、单位推荐意见
17、评审审批意见。

专业技术职务任职资格评审表

专业技术职务评审表
单位
姓名
现任职称
申报职称
填表日期年月日
- 1 -
个人申报职称诚信承诺书
本人（姓名）（身份证号）
（单位）工作人员，现申报技校教师系列
（专业名称）（职称级别）职称。

本人承诺提交的所有评审材料（包括学历、职称、奖励证书及论文、业绩证明等）真实有效。

如提供虚假、失实材料，本人自愿三年内不再申报职称评审，并接受相应处理。

承诺人签名：
年月日
- 2 -
基本情况
注：1.“现任职称评聘情况”一栏，主要填写取得专业技术资格名称、取得时间、评审组织、证书编号，实行岗位管理的单位还需填写聘任时间。

2.学历一栏从最低学历依次填写至最高学历，学习形式根据实际情况填写。

- 3 -
工作经历
- 4 -
任现职后主要专业技术工作业绩登记
- 5 -
任现职后主要专业技术工作业绩登记
备注：1.“工作内容，本人起何作用”一栏，主要填写承担的任务及完成情况，以及名次排序。

2.“完成情况及效益”，主要填社会及经济效益，要有数量概念。

- 6 -
著作、论文及重要技术报告登记
备注：
1.出版著作、论文要填写书名、书号或刊号、出版社名称、卷/期数、栏目、页码等。

2.合著要填写自己的名次和独立完成数量。

3.在学术会议上交流的文章要注明学术会议名称、主办单位、文章交流的层次及获奖情况。

- 7 -
任职考核和继续教育完成情况
申报材料公示情况
- 8 -
推荐意见
- 9 -
评审意见
- 10 -。

1(评审表)陕西省中小学教师职称任职资格评审表

陕西省中小学教师职称任职资格
评审表
姓名：
工作单位：
单位类别：
申报学科：
现任职称：
申报职称：
填表时间：年月日
陕西省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。

2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。

3．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。

4．填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

5．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

- 2 -
- 9-
- 10 -
- 11 -
- 12 -
各种证件复印件粘贴页
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张大小要等同于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

- 13 -。

黑龙江省教师任职资格评审表

教师职务任职资格评审表主管部门及代码姓名所在学校（院、系）现任专业技术职务任职资格拟晋教师职务任职资格申报学科二Ｏ年月日填黑龙江省人事厅、教育厅制填表说明1.本表一律用钢笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

2.受教育形式：填普通高等教育、成人高等教育或自学考试。

3.文化程度：填高中、中师（中专）、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

4.现从教专业:填所教学科，执教多学科者按主次先后排序。

5. 授课对象层次：是指所教学生为小学（幼儿园）、初中、高中、中专、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

6.填表时请注意每页下边的“注”。

7.照片一律用近期一寸免冠照片。

8.表内的年、月、日一律用公历。

基本情况主要学习和工作经历注:1.学习经历从高中以后填起,包括参加国内外进修、培训、留学等；2.工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

任现职后完成教育教学工作情况注：1.成效分析：定性说明教学效果和特点；2.此表由所在学校教务部门如实填写任现职后（教）研或专业实践情况注：此表主要填写反映本人教育教学实践和科学研究方面的成果。

主要著作、论文及重要技术（调研）报告指导青年教师和学生、实验室建设情况注：1.指导青年教师和学生情况：分别填写培养青年教师专业发展和发展学生特长，开发学生个性潜能方面的业绩，要求具体真实并以佐证材料为据；2.高校教师在填写指导学生情况时，主要填写指导研究生情况；3.中小学教师不填“对实验室建设贡献“一栏。

本人业务自传水平能力测试结果任现职后获得的主要奖励或荣誉称号任现职后获得的主要奖励或荣誉称号注：1.奖励情况主要填写在各级党政机关和校级及其以上部门获得的主要奖励及荣誉（不含学术方面奖励）；。

6、中小学教师职务任职资格评审表2

题目
何刊物何期
或获奖等级
刊物主办单位
或评奖单位
本人排名/参加人数
浅谈如何提高合作学习效率
《衢州教育》2004年第5期
衢州市教育局
单独完成
劳动课，扬起学生创新的风帆
区劳技论文三等奖
区教研室
单独完成
秋天的雨
区小语教学设计优秀奖
区教研室
单独完成
任现职以来科研、技术开发及实验室建设方面的业绩
年
月
项目（课题）名称
普通话测试成绩
此处贴《普通话测试成绩单》（复印件）
教研（年级）组评议意见
（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）
该同志坚持四项基本原则，热爱教育事业，时刻以一个人民教师的师德规范严格要求自己，有献身于农村基础教育事业的决心，在工作中肯吃苦，讲奉献，政治思想上力求与时俱进，遵纪守法，爱岗敬业，爱校如家，团结同志，有良好的师德修养。具有扎实的小学数学教育专业文化知识，具有较强的教育实践能力，能胜任小学语文、数学的教学，尤其是低段数学教学，教学效果显著，是乡数学骨干教师，曾两次获乡数学课堂教学大比武一等奖。该同志工作积极肯干，任劳任怨，在师生和家长中有较高的声誉。积极参加教科研活动，曾多次在乡级进行数学公开教学，得到听课教师的一致好评。在教学中，走在课程改革的前沿，大胆进行创新教学，从而带动了全乡新一轮课程改革的热潮，使教师们能积极投入到新的课程改革中，用新理论来指导自己的教育教学工作。该同志处理教材的能力强，能根据学生实际，因材施教，教学重难点把握得好，在课堂上注重学生能力的培养，班风好，教学效果佳。该同志在搞好本职工作的同时还帮助青年教师处理教学中的疑难问题，给青年老师听课、评课，上示范课，指导他们课后写教学反思，使青年教师的教育教学能力有了很大的提高。在数学教科研活动中主动承担公开课教学，所教学科教学质量名列全乡前茅。

黑龙江省教师任职资格评审表

黑龙江省教师任职资格评审表教师职务任职资格评审表主管部门及代码姓名所在学校（院、系）现任专业技术职务任职资格拟晋教师职务任职资格申报学科二Ｏ年月日填黑龙江省人事厅、教育厅制填表说明1.本表一律用钢笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

2.受教育形式：填普通高等教育、成人高等教育或自学考试。

3.文化程度：填高中、中师（中专）、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

4.现从教专业:填所教学科，执教多学科者按主次先后排序。

5. 授课对象层次：是指所教学生为小学（幼儿园）、初中、高中、中专、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

6.填表时请注意每页下边的“注”。

7.照片一律用近期一寸免冠照片。

8.表内的年、月、日一律用公历。

基本情况姓名现名性别民族照片曾用名出生日期年月日参加工作时间教龄最高学历毕业时间学校专业受教育形式学制文化程度何时何校获何种学位教师资格种类种类及证书编号编号现从教专业授课对象层次现任专业技术职务任职资格名称授予时间审批机关聘任时间现（兼）任行政职务及任职时间参加何种学术团体，任何种职务。

主要社会兼职主要学习和工作经历自何年月至何年月在何学校、何单位任学习或工作学习专业或行政、专业技术职务主要学习经历主要工作经历注:1.学习经历从高中以后填起,包括参加国内外进修、培训、留学等；2.工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

任现职后完成教育教学工作情况何年何月至何年何月授课名称、对象及其他教学任务学生人数周学时数总学时数成效简析年均教学工作合计教学门数教学工作量量填写人：负责人：教务部门盖章：年月日注：1.成效分析：定性说明教学效果和特点；2.此表由所在学校教务部门如实填写任现职后（教）研或专业实践情况起止时间和单项单位项目名称本人所起作用成果鉴定单位成果获何种何等奖励注：此表主要填写反映本人教育教学实践和科学研究方面的成果。

主要著作、论文及重要技术（调研）报告何时在何刊物或出版社出版题目本人所起作用和完成数量作者名次指导青年教师和学生、实验室建设情况指导青年教师情况指导学生情况对实验室建设贡献特长，开发学生个性潜能方面的业绩，要求具体真实并以佐证材料为据；2.高校教师在填写指导学生情况时，主要填写指导研究生情况；3.中小学教师不填“对实验室建设贡献“一栏。

黑龙江省教师任职资格评审表

.. 教师职务任职资格评审表主管部门及代码姓名所在学校（院、系）现任专业技术职务任职资格拟晋教师职务任职资格申报学科二Ｏ年月日填黑龙江省人事厅、教育厅制填表说明1.本表一律用钢笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

2.受教育形式：填普通高等教育、成人高等教育或自学考试。

3.文化程度：填高中、中师（中专）、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

4.现从教专业:填所教学科，执教多学科者按主次先后排序。

5. 授课对象层次：是指所教学生为小学（幼儿园）、初中、高中、中专、大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生。

6.填表时请注意每页下边的“注”。

7.照片一律用近期一寸免冠照片。

8.表内的年、月、日一律用公历。

基本情况主要学习和工作经历注:1.学习经历从高中以后填起,包括参加国内外进修、培训、留学等；2.工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

任现职后完成教育教学工作情况注：1.成效分析：定性说明教学效果和特点；2.此表由所在学校教务部门如实填写任现职后（教）研或专业实践情况注：此表主要填写反映本人教育教学实践和科学研究方面的成果。

主要著作、论文及重要技术（调研）报告指导青年教师和学生、实验室建设情况注：1.指导青年教师和学生情况：分别填写培养青年教师专业发展和发展学生特长，开发学生个性潜能方面的业绩，要求具体真实并以佐证材料为据；2.高校教师在填写指导学生情况时，主要填写指导研究生情况；3.中小学教师不填“对实验室建设贡献“一栏。

本人业务自传水平能力测试结果任现职后获得的主要奖励或荣誉称号任现职后获得的主要奖励或荣誉称号注：1.奖励情况主要填写在各级党政机关和校级及其以上部门获得的主要奖励及荣誉（不含学术方面奖励）；2.考核情况由学校人事、组织部门依据专业技术人员考绩档案填写；3.考核结果：在相应档次内填优秀、合格、基本合格或不合格，不得划符号。

高等学校教师职务任职资格评审表001 (2)

XX市普通本科院校
教师系列专业技术资格评审表
工作单位：重庆工商大学派斯学院
姓名：汤黄靖
现任职称: 助教
拟申报职称：讲师
拟申报专业: 管理学
申报类别:☑正常晋升□转评
□破格晋升重新确认
重庆工商大学派斯学院职称改革办公室
二○一八年九月制ﻬ
填表说明
一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写,填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可。

二、填写的内容要真实、具体.
三、如填写内容较多,可另加附页.
四、申报评审普通本科院校（社会科学、自然科学类)副教授、教授任职资格时, 均须填写本表。

五、本表用A4纸双面打印。

任职资格评审简明情况登记表(申报高级职称用表)

巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表(申报高级职称用表)
巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表（申报高级职称专职辅导员用表）
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。

巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表(申报中级职称用表)
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。

巢湖学院教师（实验技术人员）任职资格评审简明情况登记表（申报中级职称专职辅导员用表）
说明：此表一律采用A3纸打印；各方格大小可根据需要适当调整。

教师晋级应注意问题(很实用)

晋级应注意问题第一档案：1、装入基本证件（教师资格证、任职资格证、聘任证注意聘期、人事部门继续教育证、中专专科本科毕业证，认证报告等不复印）清单一1份、真实性保证书一份2、清单一贴档案袋外一份（盖公章）第二档案：1、专业知识和能力学校评价证明材料1份，学校近6年或4年各学期综合分排名（用笔将姓名圈住），乡校级奖状原件附在各学期后2、工作量证明、有教师姓名的总课程表（用笔标示清楚）3、循环教学及担任毕业班证明、教学进度及计划材料、近3年或1年教案4、学生管理工作证明、工作计划6或4学年、工作总结（模范班主任附经验材料）3-6份（打印即可）、班主任考核表、表彰证书县级以上复印件（乡级可用原件）5、教学效果评估表及评估材料（手写6或4年，必须都优秀），年度考核表（至少1年优秀）6、教科研证明材料、教学反思（2014年以来1篇/学期，手写）、论文科研成果等复印件、主持校本教科研课题研究记录7、素质教育证明、各种辅导奖复印件、兴趣小组活动材料等8、课程改革证明、课外实践活动记录、小发明小创造记录、专题讲座记录等9、师德师风证明、指导青年教师批准的证明材料（教务处）、青蓝工程制度及结对名单、青年教师拜师计划、青年教师证明材料（2人）、被指导教师荣誉证书复印件10、清单一份、注意效果考核写成如2009-2010、2010-2011等，年度考核写成2010、2011等11、档案袋封面贴清单二，加盖公章。

第三档案1、业绩证件分为三条第1条：优质课附评价表及教案；第2条：各种政府、教育部门表彰的如优秀教师、先进工作者、班主任、师德先进个人等；第3条：教科研课题（需附立项书、课题方案、结题报告、结题鉴定书；其它条：论文、辅导奖、等；以上所有证件反面都需写上已展示并加盖公章。

2、将以上所有材料每页都复印好，并在每一页右上角写上已展示并加盖公章，里面并填充符合业绩第*条的粉纸。

3、清单三加盖公章放到档案袋中4、清单三加盖公章贴到档案封面其它需要注意问题1、简表、年度考核表、班主任评价表、评审表、效果评价材料材料等上的年龄、年限、学段都要对照一致。

专业技术职务任职资格评审表(DOC)

专业技术职务任职资格评审表(DOC)资格条件申请专业技术职务任职的应聘者必须符合以下条件：1.申请人应当具有中国公民身份，年龄在18周岁以上，60周岁以下；2.所有申请人均应当具有正式学历和学位，境外学历、学位须经过教育部留学服务中心确认；3.申请人应当具有所申请职务所规定的年限的工作经历；4.申请人在学术、技术和专业方面应具有突出的成绩或者在所从事的学科、技术领域中有一定的地位和较高的水平；5.申请人应当具有对所申请职务所要求的学科、技术领域内的关键问题有研究的经历和能力；6.申请人应当对所申请的职务有较清楚的认识，具备履行职务所需的能力和条件。

申报程序1.申请人应当认真研究本次选拔的有关文件和要求，准确把握专业技术职务任职的标准和条件；2.申请人应当按照规定的时间和方式，如实填写并提交《专业技术职务任职资格评审表(DOC)》；3.申请人应当主动协调上级领导或者组织人事部门，提供符合规定的任职条件的材料，并配合上级领导或者组织人事部门做好有关工作；4.申请人应当按照规定的时间、地点和方式参加资格审查、面试和考核。

评审标准在评审过程中，将从以下四个方面对申请人进行综合评价：1.学历、学位和学术/技术水平：拥有独立开展学术/技术研究能力，且研究成果在相关领域有较高的知名度；2.工作业绩：在所从事工作中能够发挥专业技术特长，有较好的工作成绩和业绩；3.业务能力：具备承担所申请职务范围内的各项指标，能够独立开展各项工作；4.个人素质：道德品质良好，具备较好的职业操守和团队协作能力。

注意事项1.申请人应当如实填写《专业技术职务任职资格评审表(DOC)》，并提交有关材料；2.申请人应当主动协调上级领导或者组织人事部门，提供符合规定的任职条件的材料，并配合上级领导或者组织人事部门做好有关工作；3.在资格审查、面试和考核等环节，申请人应当如实表述个人信息、业绩和能力，并遵守有关规定和要求；4.在申请过程中，如发现有弄虚作假、暗箱操作等违规行为，将取消该申请人的任职资格。

中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表(样表)

- 26 -
开课日期
任现职以来公开课（观摩课、示范课、辅导课等）等情况
课程内容（年级、科目、章节、课题）
目的要求
开课范围（市、区、县、校）
听课人数
成绩及效果
- 27 -
日期
任现职以来参加教（科）研活动，编写教材情况
参加教研、科研、实验等及成果
发表论（译）著、编写教材、教学参考书、经验总结等
主任委员（签章）：
评审委员会（盖章）
年
月
日
职务任职资格证书编号
备注
附件：1、申报材料评议表；2、经验总结和论文评议表；3、教案评析表；4、听课评议表；5、实验操作能力评议表；6、主题班会评议表；7、管理能力评议表；8、答辩评议表；9、学科组综合评议表；10、人事档案管理单位审核意见。
- 36 -
中小学教师专业技术职务任职资格评审申报表
（样表）
主管部门学校姓名学科申报职称填报日期
年
月
日
- 19 -
姓名身份证号码教师资格类型
参加工作时间担（兼）任行政职务
现职称情况
申
性别
报人概
出生年月
况
民族
证书编号
照
片（1 吋）
从事教育教学工作年限
任职资格名称
取得时间
班主任年限
政治面貌授予单位
反对人数
弃权人数
是否通过
经______________区中小学教师系列高级专业技术职务评审委
员会评审，采取无记名投票表决，确认______________同志取得中
小学教师职务系列______________学科______________职务任职资

职称任职资格评审表

陕西省中小学教师职称任职资格
评审表
姓名：
工作单位：
单位类别：
申报学科：
现任职称：
申报职称：
填表时间：年月日
陕西省人力资源和社会保障厅制
职称任职资格评审表
填表说明
1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。

2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。

3．本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。

4．用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

若打印，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

5．如内容较多，空格不够时，可另加附页。

- 7- 七、任现职以来指导培养教师情况
- 8- 九、个人总结
十、学校推荐意见（包括公示意见）
- 9-
- 10 -
- 11 -
- 12 -
各种证件复印件粘贴页
2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张大小要等同于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

- 13 -。

教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)

教师系列专业技术职务任职资格评审表单位延安大学姓名* * *原任职资格副教授现申报资格教授申报学科***学科陕西省职称改革办公室制填表说明1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12-18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多，可另加附页。

（备注：在“行政部门负责人”处签署。

）说明：“系（部）审查推荐意见”栏对中专学校、中小学，填写学校推荐意见。

基本情况工作经历学习经历说明：此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。

外语考试、计算机考试成绩单或免试条件复印件粘贴栏考试成绩学校人事部门审核意见任现职以来的考核情况说明：1、按学年度填写；任现职几年填几年。