《修改图形》教案

《修改图形》教案

教学目标：

（1）认知目标：让学生熟悉画图工具的操作，让学生掌握运用“橡皮”、“选定”和“放大镜”工具工具修改图形，并能运用本课所学知识结合已有知识创作一幅完整的作品。

（2）能力目标：培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力，以具体的任务为外驱力，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升学生的综合应用能力。

（3）情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。培养学生观察力和审美意识，激发学生对信息技术学习兴趣。

教学重点、难点：

重点：通过网络环境下的研究性学习活动,掌握掌握运用“橡皮”、“选定”“放大镜”工具修改图形。

难点：借助“放大镜”工具灵活运用“橡皮”工具和“选定”工具，对图形进行修改。

资源准备：

网络媒体软件、每台电脑上发送练习1、练习2文件。

教学过程：

一、导入

今天，老师给大家带来了谜语，想一起猜猜吗？出示谜语：一面镜子亮又明,走遍天下照古今。一个月内变几变，月初瘦来月半圆。

学生猜谜，（课件出示月亮图片）

师：你能画这样漂亮的月亮吗？你会用画图程序里的什么工具去画呢？

学生谈用学过的工具画月亮图，并自己尝试。

经过尝试否定用曲线工具。

师：对于月亮的画法，老师要教大家一个新的本领。揭示课题：修改图形。

二、探索新知

1、师演示用椭圆工具画月亮。

学生练习，用橡皮擦除多余部分。

提问：大家用什么工具修改出了月亮图？橡皮（板书）

师针对学生用橡皮修改图形比较慢的情况，教学第二种修改工具：选定--à删除（板书）

2、打开桌面上的练习1

学生练习修改图形。

3、媒体出示月亮

师：这么漂亮的月亮挂在天空中多孤单啊。让我们帮他把他的好朋友都叫来吧。媒体出示满天星星。

想要画好这些星星，我们先要做个小练习。

学生打开练习2

用已经学的修改方法修改五角星图

发现细小部分总容易擦坏。

4、教师引出第3种修改图形的工具：放大镜（板书）

演示放大镜的放大与还原操作。

学生继续练习。师巡视。

三、巩固练习

1、完善月亮星星图

2、完成书本56页的实验园种上面图形。

四、总结

师：这节课，学习了图形的修改，并运用以前所学知识画出一幅漂亮的画，你有什么收获吗？

电脑世界还有很多新知识呢！只要我们肯动脑筋，就能学到更多的本领！

课后反思：

1、整堂课的教学目标基本完成。感觉学生练习的不够扎实。

2、选定工具教学完成后少了相应的有针对性的练习。学生对图形的修改还停留在用橡皮擦。没真正了解选定擦除的优势。

3、书本56页的圆环图让学生在本节课完成有点难度。以学生的现有操作水平还画不成同心圆。这个练习课以安排在学了选定、移动、复制后再练。

一直思考的问题：每个练习布置下去后，熟练的学生完成了，慢的学生刚开个头。这里边的差距如何在课堂上缩小。课后又没时间补。感觉这里的差距会永远存在，或者越拉越大。