中考语言运用专题复习课件

答题事项
1.文从字顺、语言简明。语言表达要清 楚、明白、准确，行文要通顺、流畅，语句 之间要连贯，意义上要有明确的关联，符合 逻辑关系。
2.审题能力、概括能力。认真阅读材料， 读懂题目要求；抓住所给材料中的关键语句 提炼观点，规范答题。
3.明确对象、语言得体。明确劝说对象， 结合情境分析答题内容、说话目的等，注意 谦敬词的恰当使用。
“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！”
“爸！这里限速50！” “没关系！这里没警察。这路段我熟，没测速的， 放心吧！”
“_____________________________”
【要点】1.称呼 1分 2.指出错误并谈理由（两条） 2分 3.语气得体、委婉；字数符合要求。 1分
爸，马路不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全 第一，开慢点吧！这里没有警察，没有测速，不代表 没有规则。每个人都应遵纪守法。爸，您说对吗？
如：你带伤坚持下来，你尽力了，你最 棒，你最优秀，你努力了等。如果从班级角 度，团队精神角度出发则不给分。（1分）
3.要有关心或鼓励，答出任一点都给分。 如：你的伤还好吗；好好养伤；我们去包扎伤口；
我们去医务室，或者下次还有机会；继续努力；下次 我们一起努力等。（1分） 4.语言要通顺，简明连贯得体，字数不超过40字，不 少于30字。（1分）
课上，他感觉知识太繁杂，理不出头绪，有难度的问题
就搞不明白。他对自己失去了信心，想放弃原先的追求，
随便应付每一天的复习。如果你是他的同学，你会怎样
劝说他，让她走出迷茫，鼓足干劲，积极对待每一天的 复习？（要求：语言简明、连贯、得体）（4分）
【要点】1.称呼
1分 2.用同理心安慰1分
3.提出具体建议 1分 4.鼓励
针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准 备开展“作业软件使用利弊谈”的班会。请你就某一方提出观 点，并阐明理由。
【例1】在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创
建全国文明城市，中学生在行动”为主题的辩论赛，辩论的话
题是：在文明城市创建过程中，路边摊点是否应该被取缔？对
此，你的观点如何，请阐明理由。
只有读经典好书 ，用心细读，持之以恒地读，才能把书的 精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无 穷。
评分标准
1.第一个空必须有“持续”这个关键词，才能得1分。 2.过渡语占2分，可以都写在第2个空，也可以分写在第2 个空和第3个空里，要表达出承上“熬粥”的意思，启下 “读书”的意思，只答出“读书”得1分，只答出“熬粥” 不得分。 3.“读好书”这一条件占1分，只要表达“好”的意思即 可，比如：有用的书，有价值的书等等。 4.超过10个字，关键字错误，句子不通顺扣1分。
4.字数符合要求。
考点预测
表达意见类。 传统文化类。 解读图表类。 应用文体类。
题型及答题技巧归纳
1.语境中表达意见类
（1）劝说类
（2）建议类
（3）观点类
（1）劝说类——劝慰（问病）
快要中考了，班里同学都在紧张复习。张
明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着 几个同学前去看望张明。
示例一：赞同取缔路边摊点．路边摊大多属于无证经 营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保 证．部分人还会占道经营，造成交通拥堵． 示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔．路边 摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔 会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定， 另一点，也会给居民生活带来困难 。
我会选择和同学去。去敬老院帮老人打扫 卫生、陪他们聊天、为他们表演节目，敬老院 的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子 女，他们需要的更多的是陪伴。
评分标准
1.首先，明确表态跟谁去。其次，阐 述做法和理由。给予老人物质帮助或精神 安慰都可以，要结合所给的材料来阐述理 由。如给老人送些钱和生活用品，可以改 善老人的生活条件；帮老人打扫卫生、陪 他们聊天、为他们表演节目，可以帮助老 人排解寂寞，带来欢乐。
老师，您__好__!_谢__谢__您__的__教___导__，__我__明__白__了__您__讲__的__道__理__，__我_ 一 定站起来，继续努力，不辜负您的期望。Biblioteka 评1.分表标示准感谢。（1分）
老师您的话让我获益匪浅。 2.分析不足。（1分）
找出那块石头，找自己的原因，我已 经正视了挫折。 3.继续努力。（1分）
你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这 样对他说：（不超过60字）
不要伤心了小明，乐于助人是一种美德，你要继 续坚持。学习也要努力，有不会的我来帮你。相信你 学习和助人一定能统筹兼顾。
评分标准
1.内容(2分);语言(2分)。 2.内容2分中有安慰的理由或原因得 1分，有鼓励的内容得1分。 3.语言2分中语言通顺得体占1分， 字数占1分。
【例2】近几年，随着智能手机的普及，各种实用软件应运而
生。针对学生群体的多款作业软件异军突起，拍照搜题，秒出
答案的解题软件深受学生喜爱。
针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准
备开展“作业软件使用利弊谈”的班会。请你就某一方提出观
点，并阐明理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、 快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题 的不同解题方案．（2分）（答到其中两点得全分）
1分
小明，总复习阶段知识繁杂是每个人都会遇到的问 题，你别着急！遇到难题，可以多请教老师，久而 久之，思路就会打开。你已经付出那么多，现在放 弃岂不可惜？我们一起为了理想的高中加油吧！
（1）劝说类——劝止（错误行为）
阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要 求语言合理、得体、60字左右。（4分）
评分标准
2.可以从两个角度概述两条理由， 语言要简明，表述要清楚。一条从敬老 院老人的角度来表述，我们称之为主要 理由；一条从自身、同学或父母的角度 来表述，我们称之为次要理由。
评分标准
3.如果只从一个角度阐述一条理 由，必须阐述主要理由。参加敬老院活 动的目的是为老人服务，所以要围绕敬 老院老人的角度来表述，不能脱离此次 活动的目的。理由要深刻、具体。不仅 要写具体的做法，还要有深层原因的解 析，阐述这种做法带来的好处。语言不 能笼统，不能说套话。
我要振作起来，哪里摔倒哪里站起， 下一次改正。 4.语言流畅，不超字数。（1分）
中考真题再现
（2016 · 青岛）5.阅读下面的文字，按要求作答。（4分） 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游
泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。 孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时， 孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没 说。易先生对此感到有些伤心。（含标点符号不超过60 字）如果见到这位妈妈，你会这样对她说：
阿姨，滴_水__之_恩__，__当__以_涌__泉__相__报_。__这__是__中__华_民__族__的__传_统美
德，如果没有哪位先生的舍身相救，你孩子会性命 难保。你是不是应该做些什么？
中考真题再现
（2017· 青岛）阅读下面的文字，按要求作答。
篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过
程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与
【例1】在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创 建全国文明城市，中学生在行动”为主题的辩论赛，辩论的话 题是：在文明城市创建过程中，路边摊点是否应该被取缔？对 此，你的观点如何，请阐明理由。 【例2】近几年，随着智能手机的普及，各种实用软件应运而 生。针对学生群体的多款作业软件异军突起，拍照搜题，秒出 答案的解题软件深受学生喜爱。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”．久而久之不愿独 立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学 生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”．（2分）（答 到两点得全分）
题型及答题技巧归纳
2.传统文化类
（1）对联类
（2）汉字寓意类
（3）传统民俗节日类
（1）对联类
青岛市城阳第一高级中学在“百年校庆”时悬挂了一 副对联，请根据理解在对联的横线处补写短语，并简要 说明理由。 上联：_读__古__今__书__知天下事汲不其璀璨文化庆百年华诞。 下联：树君子风养浩然气承崂峰厚重文脉_展__世__纪__辉__煌__。
总结——劝说类
1.要有称呼； 2.结合语境，有两条以上劝说理由； 3.表述流畅，语气委婉； 4.注意字数要求。
（2）建议类（提建议或制定规则）
【要点】两条以上建议，具体有操作性，切忌 空话，语言简明、连贯。
（3）观点类（针对辩论或现象谈观点）
【要点】1.观点明确（符合主流价值观、符合语文观）。 2.两条理由（题干中筛选信息）。 3.语言简明、连贯，字数符合要求。
【要点】字数相等；结构相应； 词性相对；节奏相合； 平仄相协；语意相关。 内容符合社会主义核心价值观。
如果错别字过多，影响了句意表达，扣一分。
中考真题再现
（2017· 青岛）阅读下面的文字，按要求作答。 周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人
的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正 在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、 陪他们聊天、为他们表演节目。 如果你是程璐，你会选择 跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）
中考真题再现
（2018·青岛） 6．请从下面给出的四个语句中，选择合适的
句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只
填序号即可。（4分）
①银花火树开元夜
②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月
④角粽投江祭诗魂
（1）元宵节
（2）端午节
上联：
上联：龙舟竞技怀屈子
下联：紫气丹光拥玉台 下联：
（3）中秋节
（1）劝说类——劝谏或婉拒（有好的出发点）
李明一直有当现代徐霞客的梦想，他打算中考结束 后，单独骑自行车游览北京。作为李明的好朋友，你打 算对他说些什么？（4分）