中考语文专题复习语法ppt课件
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中考语文专题复习-句子成分和主干ppt课件
一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法。有助于我们找出句子的毛病 。
找句子主干 应注意
第一,找主干的方法主要适用于长句.
第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语.
第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 我应该感谢灯光。
谓语前的修饰语有时会前置放在主语前表明时间地点范围状态标志他愉快地接受了任务
;.
1
一 句子的成分 1 成分名称和相应符号
主语 —— 谓语 —— 宾语
基本成分
定语（ ） 状语 [ ] 补语 < >
附加成分
名称 主语
谓语
符号
定义
例句
谓语的陈述对象。说明的是 他出去买菜了。（代词）
═
“什么人”或“什么事物”。 石拱桥的桥洞成弧形。（名词）
定 语 （）
在主、宾语前的修饰语，标 （我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
志是“的”。
（市委的）同志来了。
谓语前的修饰语，有时会前 他[愉快地]接受了任务。（表状态）
状
置放在主语前，表明时间、 同学们[昨天]离开了。
语
[ ] 地点、范围、状态，标志
（表时间）
“地”，
[在河边]，我遇见了她。
（表地点）
句子成分的位置
主语 定语
谓语
宾语
状语
补语
定语
注意： 1、主语前可能出现状语，属状语提前，一般会用逗号与主语分开。
例：在河边，我遇见了一个朋友。 在河边的我遇见了一个朋友。
2、谓语中心语之后有量词，如是物量词则是宾语，如是动量词则作补语。
找句子主干 应注意
第一,找主干的方法主要适用于长句.
第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语.
第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 我应该感谢灯光。
谓语前的修饰语有时会前置放在主语前表明时间地点范围状态标志他愉快地接受了任务
;.
1
一 句子的成分 1 成分名称和相应符号
主语 —— 谓语 —— 宾语
基本成分
定语（ ） 状语 [ ] 补语 < >
附加成分
名称 主语
谓语
符号
定义
例句
谓语的陈述对象。说明的是 他出去买菜了。（代词）
═
“什么人”或“什么事物”。 石拱桥的桥洞成弧形。（名词）
定 语 （）
在主、宾语前的修饰语，标 （我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
志是“的”。
（市委的）同志来了。
谓语前的修饰语，有时会前 他[愉快地]接受了任务。（表状态）
状
置放在主语前，表明时间、 同学们[昨天]离开了。
语
[ ] 地点、范围、状态，标志
（表时间）
“地”，
[在河边]，我遇见了她。
（表地点）
句子成分的位置
主语 定语
谓语
宾语
状语
补语
定语
注意： 1、主语前可能出现状语，属状语提前，一般会用逗号与主语分开。
例：在河边，我遇见了一个朋友。 在河边的我遇见了一个朋友。
2、谓语中心语之后有量词，如是物量词则是宾语，如是动量词则作补语。
中考语文专题复习语法ppt课件
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短 语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。 主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如： 我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是 主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
7、B
8.下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同 的一项是（ ）（2015德州） 第68届嘎纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的 候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客 聂隐娘》是候孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外 媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被 候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片 优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．分析多重复句 一般步骤为：(1)总览全局，确定分句数目；(2)理解全 句语义，确立第一层次；(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐 层分析。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
真 题 例 析 1．[2013·黄石 ] 提取下面句子的主要信息，正确的一项是(
初三语文专题复习课讲学案 专题七 语法科网 zxxk
近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．[2012·泰安] 对下面复句关系的判断，正确的一项是( C) 我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博 A．一重复句，转折关系。 B．一重复句，因果关系。 C．二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。 D．二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。
中考语文二轮专题复习：语法基础(共21张PPT)
18
2．谓语。谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如： （1）满天乌云顿时消散了。 （2）树叶黄了。 （3）小王今年十六岁。 3．宾语。宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。例如： （1）什么叫信息？ （2）门口围着一群看热闹的。 4．定语。定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、 数量、所属等。例如： （1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 （2）（三杯）美洒敬亲人。
Tip：谓语可以回答主语“怎么样” 粮食‖丰收 阳光‖灿烂 书本‖丢了 心情‖舒畅 会议‖结束 养分‖充足 举止‖稳重 明天‖周末
14
动宾短语
两个词之间是支配与关涉的关系，动词在前，宾 语在后。
Tip：宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
想念|母亲 品尝|美酒 发展|生产 喜欢|清静 下|决心 去|北京
心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语
的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6．补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、
程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：
语法基础专项
语素、词、短语、句子
1
1
语素
2
词
3
短语
4
句子
2
语素
语素是语言中最小的音义结合体 如何判断语素？ 判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意 义就是语素，否则不是。 人 人参 乌鲁木齐
3
词
词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单 纯词；由几个语素组合构成的词叫作合成词。
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义， 能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代 词。 虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是 表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助 词、叹词和拟声词。
2．谓语。谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如： （1）满天乌云顿时消散了。 （2）树叶黄了。 （3）小王今年十六岁。 3．宾语。宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。例如： （1）什么叫信息？ （2）门口围着一群看热闹的。 4．定语。定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、 数量、所属等。例如： （1）那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 （2）（三杯）美洒敬亲人。
Tip：谓语可以回答主语“怎么样” 粮食‖丰收 阳光‖灿烂 书本‖丢了 心情‖舒畅 会议‖结束 养分‖充足 举止‖稳重 明天‖周末
14
动宾短语
两个词之间是支配与关涉的关系，动词在前，宾 语在后。
Tip：宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
想念|母亲 品尝|美酒 发展|生产 喜欢|清静 下|决心 去|北京
心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语
的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6．补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、
程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：
语法基础专项
语素、词、短语、句子
1
1
语素
2
词
3
短语
4
句子
2
语素
语素是语言中最小的音义结合体 如何判断语素？ 判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意 义就是语素，否则不是。 人 人参 乌鲁木齐
3
词
词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单 纯词；由几个语素组合构成的词叫作合成词。
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义， 能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代 词。 虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是 表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助 词、叹词和拟声词。
中考语文备考,语法知识讲解实用课件(共50张PPT)
你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话”（介词）
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事，他和我谈过。 • 4.这件事，他和我都知道。 • 5.好大的山啊！ • 6.啊！黄河，你是中华民族的母亲河。
答案：
1.教育：名词 2.教育：动词 3.和：介词 4.和：连词 5.啊：语气助词 6.啊：叹词
①结构助词，如：的、地、得。
②动态助词，如：着、了、过。
③语气助词，如：吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说，定语用“的”，状语用“地”，补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词，如：啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如：沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】，（中国的）石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、（一只）小猫【在盆边】捉了（一条）大鱼
复句
（一）概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
（二）特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构，不管有多
长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说，各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照，
请同学们按下暂停键
由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前，组成介宾短语后， 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事，他和我谈过。 • 4.这件事，他和我都知道。 • 5.好大的山啊！ • 6.啊！黄河，你是中华民族的母亲河。
答案：
1.教育：名词 2.教育：动词 3.和：介词 4.和：连词 5.啊：语气助词 6.啊：叹词
①结构助词，如：的、地、得。
②动态助词，如：着、了、过。
③语气助词，如：吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说，定语用“的”，状语用“地”，补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词，如：啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如：沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】，（中国的）石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、（一只）小猫【在盆边】捉了（一条）大鱼
复句
（一）概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
（二）特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构，不管有多
长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说，各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照，
请同学们按下暂停键
由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前，组成介宾短语后， 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前
中考语文总复习：《语法基础知识》ppt课件
三.短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其 构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、
形容词并列组成的短语。
如：
老师和同学〔名+名) 调查研究(动+动〕 培养和提高 庄严肃穆〔形+形〕 我和你〔代+代〕 四面八方〔数量+数量〕 又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑
尚且〔况且〕…，何况
转折连词： 虽然…，但是 尽管…可是
因果连词： 因为…，所以 由于… ，因此
既然…就
选择连词： 或者…，或者 是… ，还是 要么…，要么
不是…，就是 与其…，不如 宁可…，也不 假设连词： 如果… ，就 即使…，也
纵然…，也 条件连词： 只要…，就 只有…，才
除非…，不 不管〔无论不管〕 …，都
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不 时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词：墨镜、人、指尖、桌面 动词：戴、等待、敲 形容词：静静地、轻轻地 代词〔指示〕：那个 介词：用 助词：的、地、着 连词：还 副词：不时
三五成群〔 〕的鸭子在波光闪闪〔 〕的 水面上游〔 得〕好自在。
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短 语，由主语和谓语组成。 如
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
判断下面的短语类型
短 语 擂 台
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩
主扫谓得短干净语 动美宾好短回忆语 偏甜正言蜜短语语 并打列击短敌人语
〉
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谓语一般是动词或形容词。
中考语文专题复习：语法知识课件(共88张PPT)
第二讲 语 素
一、语素的概念 语素是语言中最小的音义（语音、语义）结合体。如：“马虎”这 个语素，它的语音是“mǎ hu”，语义是“不认真”。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“天、地、河、农、土、 啥、而、吗”等，也有两个音节的，如“荒唐、牢骚、参差、尼龙”等， 还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、海洛因、迪斯科、乌鲁木齐、 布尔什维克”等。 语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不表示任何意 义，要么表示毫无关联的两个意义。
2、序数词——表示次序前后。一般是在基数前加前缀“第”或 “初”组成，例如“第一、第五、初一、初五”。有时可用“甲、
（六）量词——表示计算单位。可分为名量词和动量词 两大类。
名量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”。动量 词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”“看三 天”。下面是量词分类系统表：
②[为崛起的中国]而努力工作(表目的)
③[用声情并茂的语言]拨动听众的心弦(表工具方式)
④[从早上]工作到晚上(表示时间的起点)
⑤[在阅览室]看书(表示处所)
⑥黄河发源<于青海>(表示处所)
⑦(关于嫦城奔月)的传说(表示有关事物)
（二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句子等， 表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
一、实词（一）名词——表示人或事物或时地的名称。名词 有以下几种:
1、专有名词：鲁迅、中国、澳门 2、普通名词
：朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子 集合名词：人民、人口、群众、物品、马匹 抽象名词：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头 物质名词：水、油、肉、声音、风、阳光 3、时间名词：秋天、早晨、明年、现在 4、处所名词：河岸、东郊、周围、里屋 (新疆、北京、广东、亚洲等兼属专有名词和处所名词) 5、方位名词：前、后、左、右、之上、以下、以西
中考语文复习：语法知识PPT优秀课件
3、疑问代词：谁、什么、哪、多会儿、怎么等
副 词
副词概念：限制、修饰动词和形容词的词语。
1、程度副词：很、十分、非常、更加、最、比较、稍微等。 2、情状副词：亲自、赶紧、陆续、大肆、悄悄、仿佛等。 3、频率副词：再、又、也、还、再次、重新等。 4、时间副词：立刻、已经、才、就、依然、终于、偶尔等 5、范围副词：只、都、全、共、总共、光、单等。
介词的分类
1、表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着等 2、表示方式：按照、通过、比、拿 、本着、以、凭等 3、表示原因、目目：为、为了、由于、 因为等
4、表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、 除了等
5、表示施事、受事：被、让、由等
他住在家里吗？（介词） 他在家吗？（动词）
他比我干劲大。（介词） 主干：他干劲大（谓语） 他和我比干劲。（动词）
词类
实词：实词指有词汇意义和语法意义、 能独立充当句子成分的词。 虚词：没有词汇意义，只有依附于实词 才能表示语法意义。不能独立充当句子 成分。虚词不能重叠。
实 词
名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 区别词 叹词 拟声词
虚 词
介词 连词 助词 语气词
名 词
名词概念：表示人或事物的名称的词语。
返回
副词的语法特征
副词都能做状语
王涛同学的学习成绩【非常】好！ 副词一般不能单说
介词的语法意义
介词不能独立作为句子成分，依附在实词或 短语前面共同构成介词短语，介词结构做状 语，少数做补语或定语，但不可以做谓语。 作状语：服务员【用大碗】盛饭。 作补语： 红军【从失败】走〈向胜利〉 作定语：（对曹操的）评价必须公允。
副 词
副词概念：限制、修饰动词和形容词的词语。
1、程度副词：很、十分、非常、更加、最、比较、稍微等。 2、情状副词：亲自、赶紧、陆续、大肆、悄悄、仿佛等。 3、频率副词：再、又、也、还、再次、重新等。 4、时间副词：立刻、已经、才、就、依然、终于、偶尔等 5、范围副词：只、都、全、共、总共、光、单等。
介词的分类
1、表示时间、方向、处所：当、趁着、从、往、沿着等 2、表示方式：按照、通过、比、拿 、本着、以、凭等 3、表示原因、目目：为、为了、由于、 因为等
4、表示关涉对象：对、对于、跟、同、关于、 除了等
5、表示施事、受事：被、让、由等
他住在家里吗？（介词） 他在家吗？（动词）
他比我干劲大。（介词） 主干：他干劲大（谓语） 他和我比干劲。（动词）
词类
实词：实词指有词汇意义和语法意义、 能独立充当句子成分的词。 虚词：没有词汇意义，只有依附于实词 才能表示语法意义。不能独立充当句子 成分。虚词不能重叠。
实 词
名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 区别词 叹词 拟声词
虚 词
介词 连词 助词 语气词
名 词
名词概念：表示人或事物的名称的词语。
返回
副词的语法特征
副词都能做状语
王涛同学的学习成绩【非常】好！ 副词一般不能单说
介词的语法意义
介词不能独立作为句子成分，依附在实词或 短语前面共同构成介词短语，介词结构做状 语，少数做补语或定语，但不可以做谓语。 作状语：服务员【用大碗】盛饭。 作补语： 红军【从失败】走〈向胜利〉 作定语：（对曹操的）评价必须公允。
中考语文专题单句复句-课件精品PPT(共39张PPT)
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(3)王明 十 六 岁。 (4)明 天 星 期 日。 (5)树 叶 黄 了。
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宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： (1)他打字。 (2)什么叫信息？ (3)门口围着一群看热闹的。
定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如： (1)那 沉甸甸 的稻谷，象 一垄 金黄的 珍珠。 (2)三 杯 酒敬亲人。
辨别区分单、复句：
蒙后省略 2. （我）吃饭了，我也喝汤了。
这两个句子都是复句
承前省略 1.我吃饭了， （我）也喝汤了。
回顾一下刚才这两个句子：
复句的特点
复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构； 只有一套句子结构，不管有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如： (1)我 写字。 (2)中 国 人 民 志 气 高。
‖
‖
谓语是陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样” 。 注：狭义的谓语指动词。 例如： (1)满 天 乌 云 顿 时 消 散 了。 (2)鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 的 奠 基 人。
部编版语文九年级下册语法专题： 单句和复句
单句：由词或短语构成，能表达一个相对完整意义的基本语言单位。 比如：1、武汉加油！ 2、我不出门。 3、你戴口罩了吗？
句子的成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
常用的关联词： 既……又，不是……而是 是……（而）不是，一方面……一方面 ， 一会儿……一会儿，一边……一边 ，有时……有时，也……也等。
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(3)王明 十 六 岁。 (4)明 天 星 期 日。 (5)树 叶 黄 了。
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宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： (1)他打字。 (2)什么叫信息？ (3)门口围着一群看热闹的。
定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如： (1)那 沉甸甸 的稻谷，象 一垄 金黄的 珍珠。 (2)三 杯 酒敬亲人。
辨别区分单、复句：
蒙后省略 2. （我）吃饭了，我也喝汤了。
这两个句子都是复句
承前省略 1.我吃饭了， （我）也喝汤了。
回顾一下刚才这两个句子：
复句的特点
复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构； 只有一套句子结构，不管有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如： (1)我 写字。 (2)中 国 人 民 志 气 高。
‖
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谓语是陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样” 。 注：狭义的谓语指动词。 例如： (1)满 天 乌 云 顿 时 消 散 了。 (2)鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 的 奠 基 人。
部编版语文九年级下册语法专题： 单句和复句
单句：由词或短语构成，能表达一个相对完整意义的基本语言单位。 比如：1、武汉加油！ 2、我不出门。 3、你戴口罩了吗？
句子的成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
常用的关联词： 既……又，不是……而是 是……（而）不是，一方面……一方面 ， 一会儿……一会儿，一边……一边 ，有时……有时，也……也等。
2023年中考语文专题复习：《语法与病句》课件(67张PPT)
(九上P30) 例如：在他们的内心深处，与其说昐望着回家，毋宁说更害怕回家。
(茨威格《伟大的悲剧》)
专题三 语法与病句
复句类型
常用关联词
虽然/尽管/固然……但是/但/可是……、然而、却、不过、而 转折复句
例如：他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 (九上P34)
(臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》)
专题三 语法与病句
病句类型
举例分析
关联词 搭配不当
例句：只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。 解析：关联词“只要”和“才”搭配不当，这里是条件关系， 应将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”。
例句：随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与
倍数词 十年前相比，几乎减少了一倍。
搭配不当 解析：“减少”与“一倍”搭配不当，应改为“减少了一
动宾短语 (七下P137)
并列短语 (七P114)
由动词和受动词支配的宾语组成，动词在前，二者构成动宾关系。 例如：看电影、夸奖我、安排任务。 由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是 并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的则靠连 词组合在一起。例如：油盐酱醋、土地和杂草、热烈而粗犷。
专题三 语法与病句
常见病句类型及辨析方法
(一)常见病句类型
1．搭配不当
病句类型
举例分析
例句：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
主谓搭配不当 解析：句中的主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，
应改为“目光”。
例句：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。 动宾搭配不当 解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”不可以，应改为“英雄
中考语文复习现代汉语语法精讲课件
有一些表示心理活动的动词，如“喜欢”“爱”等，也能受“很”修饰（如“很喜欢”、“很爱”），但同时能带宾语（如“很喜欢京剧”、“很爱他”），所以“喜欢”、“爱”等仍是动词，不是形容词。
（3）能修饰名词，充当定语，多数能作谓语或谓语中心，也能作状语或补语。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树…… （作定语） ②这些日子，家中光景很是惨淡，…… （作谓语） ③但我却见过未倒的雷峰塔，破破烂烂地掩映于湖光山色之间。 （作状语） ④地方不大，布置得却精致匀称。 （作补语）
时间名词：表时间。例如：今天 去年 上午 刚才 星期一……
处所名词：表处所。如：上海 东京 王府井 西单 新街口…… （4）方位名词：表示方向、位置。 A、单纯方位词：上、下、前、后、东、西 B、合成方位词：上面 下边 前头 后方、东北 西南……
方位语素+“边”（或“面”“头”“方”
（4）常常用带“着”“了”“过”及趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。 ①我听了这几句话，心里万分难过。 （表示动作完成） ②其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽。 （表示动作持续）
③他说过要问我们分词。 （表示曾经有过某种动作） ④想起这些，我多么懊悔！ （表示动作已经开始） ⑤走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 （表示动作趋向） ⑥舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。 （表示动作短暂或尝试的状态）
02
实词可以单独充当句子成分，具有比较实在的意义；虚词一般不能充当句子成分，不表示实在意义。
1、名词： 表示人和事物名称的实词。如： “黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。共四类。 人事名词：表人或事。 所谓事物，可以是具体的事物，例如：学生 老虎 桌子 报纸 水 汽油 空气 氧气…… 也可以是抽象的事物，例如：思想 作风 规则 友谊 风格 品德 文学 艺术……
(2024)中考语文二轮专题复习：《语法知识及病句修改》课件(共60张PPT)
庄严肃穆 酸甜苦辣
• 4）代＋代
•
我和你
• 5）数量＋数量
•
四面八方
这样那样 千秋万代
半斤八两
偏正短语
正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词：
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人
（长长）的桌子 （高高）的个子
• 中心语是动词或形容词：
•
[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看
• 谓语:谓语它对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或 者“是什么”
• 宾语:它在充当谓语的动词后边，表示动作涉及的人或 者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词，指出其 属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词，表示动作变 化发生的情况、方式、时间、处所等，或表示性状的 程度等
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
• 4）代＋代
•
我和你
• 5）数量＋数量
•
四面八方
这样那样 千秋万代
半斤八两
偏正短语
正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词：
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人
（长长）的桌子 （高高）的个子
• 中心语是动词或形容词：
•
[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看
• 谓语:谓语它对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或 者“是什么”
• 宾语:它在充当谓语的动词后边，表示动作涉及的人或 者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词，指出其 属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词，表示动作变 化发生的情况、方式、时间、处所等，或表示性状的 程度等
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
中考专项突破：语文语法知识PPT共67页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
Байду номын сангаас
中考专项突破：语文语法知识
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
Байду номын сангаас
中考专项突破：语文语法知识
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
中考语文二轮专题复习：现代汉语语法基础知识课件(共31张PPT)
完成训练
边练边悟1 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短
语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 答案 偏正短语 动宾短语 ③用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
√A.谓语 补语 主语 定语
B.谓语 宾语 主语 定语 C.补语 谓语 主语 定语 D.谓语 谓语 状语 主语
(2)下列句子中，对主干分析错误的一项是 A.过河的船很快又快速地驶回来了。
主干：船驶 B.村里的男子们都有一种恶习。
主干：男子们有恶习 C.人们征服沙漠的远大理想会很快成为现实。
主干：理想成为现实
第二讲
短语
按其内部结构关系分：
主谓短语 阳光灿烂，心情舒畅，举止大方 动宾短语 吃晚饭，盖房子，歌唱祖国，顾全大局 偏正短语 （一个）顾客、[激动地]说、
[突然]发现、（清晰）的字迹
敲黑板 动补短语 说<清楚>，做<不完>，洗<干净>
并列短语 美丽大方，山清水秀，理屈词穷
介宾短语 在教室，为了人民的事业，按照上级部署
说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(1)满天乌云顿时消散了。动词
(2)树叶黄了。形容词
(3)小王今年十六岁。主谓短语
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 判断动词
（5）同学们心潮如海。主谓短语
3、宾语 符号~~~
动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果 等，回答“谁”或者“什么”的问题。
名词 我写字，你读书 代词 大家喜欢他 短语 我们要学习对联格律和有关知识
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
6．代词 代词代替人事物，按照作用分三族。 人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。 提示代词这和那，每各某另别其他。 如“他”是人称代词。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 7．副词 副词修饰动与形，范围程度与时间。 肯否估计与情态，语气频率用法全。 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远， 已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三， 也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。 时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。 如“非常”表示程度，用来修饰形容词，如“非常好”， 作状语用。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
2．[2013·黄冈] 下列各项的判断与分析中，正确的一项是( C) A．“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B．“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几 个短语的结构相同。 C．“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现 实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。 D．“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这 个句子的主干是“情景出现在眼前”。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
8．介词 自从以当为按照，由于对于为了到。 和跟把比在关于，除了同对向往朝。 用在名词代词前，修饰动形要记牢。 9．助词 结构助词的地得，时态助词着了过。 语气助词啊吧呢，他词后边附加义。 10．连词 和同与跟关中间，或者以及带关联。 介词连词难分辨，换位不变才是连。
专题二┃汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
三、划分句子成分
1．句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。其中句子主干为主语、谓语、宾语，句子枝 干为定语、状语、补语。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 2．划分口诀 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。 谓前状，谓后宾或补， 主宾前面是定语。 “的”前定，“地”前状， “得”后补语莫相忘。 例如：(爱玩的)小利[昨天] 去 〈了〉〈一趟〉 北京 定语 主语 状语 谓语 补语 宾语 [注] 句子成分的名称及符号：主语“ ”，谓语“____”， 宾语“ ”，定语“( )”，状语“[ ]”，补语“〈 〉”。
4.D（D“鼎力相助”是偏正结构，其他为动 宾结构。A句全为并列结构，B全为偏正结构， C全为主谓结构）
5、(2015潍坊中考).下列短语，与“我的老师”结 构类型都相同的一项是 A．潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄 B．打扫得干净 黑土地肥沃 夜半更深 C．愉快地学习 美丽又善良 保护环境 D．唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
解
析
此题考查二重复句关系的划分。所给复句共
包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构 成第一层语意，根据关联词“但”可以判断出该层是转 折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成，根据关 联词“因为”可以判断该层是因果关系。
4、(2014潍坊中考).下列各组短语，结构类型不同 的一项是（ ） A..雄伟壮丽 根深蒂固 廉明公正 舍生取义 B.非常坚强 自知之明 万贯家私 长途跋涉 C.精力充沛 盛气凌人 夸父逐日 愚公移山 D.敬畏生命 包罗万象 鼎力相助 不见天日
初三语文专题复习课讲学案 专题七 语法科网 zxxk
近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
方 法 总 结
一、词类歌诀 1．名词 人和事物各有名，万千名目可辨清。 表示名称即名词，具体抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。 主宾定谓都可作，名词具有多功能。 如“菠萝”表示水果的名称，是名词。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 2．动词 世间万物皆运动，于是动词相应生。 行为动作和发展，存在消失与变更。 心理活动及判断，一概可作谓语用。 能愿趋向两动词，配合谓语意更明。 如“走”表示动作，是动词。 3．形容词 人有特征物有形，修饰动名靠形容。 事态动作有性状，描摹性状用形容。 形容词语极丰富，准确修饰需深功。 形容词语功能多，主要充当状谓定。 如“好”表示事物的性质，是形容词。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．[2012·泰安] 对下面复句关系的判断，正确的一项是( C) 我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博 A．一重复句，转折关系。 B．一重复句，因果关系。 C．二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系。 D．二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
解
析
此题考查词性、短语结构、句子成分、主干提取等
语法知识。A、B、D三项说法均不正确。A项中“特别”是副
词，“沸腾”是动词，答题时注意区别动词、形容词和副词。
B项中“振兴老区”是动宾结构，其余三个短语均为偏正短语， 故该项中的短语类型不完全相同。D项中“在眼前”是介词短 语，作谓语“出现”的补语。C项中“非常到位”是形容词性 偏正短语，用来形容“写”的程度，判断正确。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短 语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。 主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如： 我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是 主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
)
B 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异 地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的 冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生 命的气息。学科网 zxxk
A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生 命的气息。 C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。 D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 5．主谓短语 主要由名词和动词、形容词组成。主语是陈述的对象，谓 语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述的关系。 如：精神愉快、庄稼成熟。(要注意主语和谓语的搭配，防止 搭配不当) 6．介宾短语 由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京。 7．同位短语(复指短语) 前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
4．数词 数词即为表数目，确数概数和序数。 确数包括整分倍，不定数目是概数。 整数前加老第初，排列顺序是序数。 分数倍数表增加，减少只能用分数。 如“一”表示数目，是数词。 5．量词 表示单位量词全，单位各异按习惯。 事物行动作统计，物量动量分两款。 量词数词相结合，数量短语功能全。 动量短语居动后，物量短语在名前。 如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。
7、B
8.下面语段中加线的短语，与“非常坚强”结构类型相同 的一项是（ ）（2015德州） 第68届嘎纳国际电影节落下帷幕（A），来自中国台湾的 候孝贤武侠片《刺客聂隐娘》摘得最佳导演奖。《刺客 聂隐娘》是候孝贤酝酿多年（B）的作品。首映后，中外 媒体都给出了高度评价（C）。不少媒体记者及影评人被 候孝贤所创造的唐朝宫廷、山水世界所吸引，认为影片 优美舒缓（D）、细腻精致，就像一幅画，一首诗。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．分析多重复句 一般步骤为：(1)总览全局，确定分句数目；(2)理解全 句语义，确立第一层次；(3)辨析关联词语，依据搭配关系逐 层分析。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
真 题 例 析 1．[2013·黄石 ] 提取下面句子的主要信息，正确的一项是(
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 二、判断短语类型 1．并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语， 词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为 并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。 2．偏正短语 由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名 词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、 形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。如： 坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
5．有双宾语的句子，两个宾语的中心语都要保留在句 子主干中。如：他流利地回答了外宾三个问题。主干是：他回 答了外宾问题。 6．介宾短语作谓语中心语的补语时，一般不保留在句 子的主干中。如：我站〈在高耸得像一株亭亭玉立的玉兰花似 的灯柱下〉。主干是：我站。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。 其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。 如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 4．动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明 作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补 语不能用“得”。如：写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。
专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
四、怎样提取句子主干 1．碰到有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否 定词保留在句子主干中，否则句意就完全改变了。如：我不看 黄色书刊。 主干：我不看书刊。 2．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家 要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是：我们大家要学习 精神。