部编版三年级语文下册第六单元语文园地六同步习题及答案【精选】

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2023-2024学年三年级下册部编版语文语文园地六基础巩固(附参考答案)

bènɡ tiào
lànɡ huā
hú lu
kāi fànɡ
mó ɡu
rǎn lǜ
diào ɡān
shān dònɡ
xì shuǎ
yǔ zhū
ní tǔ
shuǐ mò huà
hū rán bō dònɡ dǒu lì
剃头大师生字注音
表胆鬼理夺骂仇差付
倍虽泡件剃执否惯刑
替厘摸
看拼音写词语
fù qián
石碗
yǎnɡ tóu
仰头
xī wànɡ
希望
jiǎ ruò
假若
tòu liànɡ
透亮
yí chuàn
一串
shènɡ yú
剩余
féi zào pào
肥皂泡
pàn dié qiàn
盼叠歉
看拼音写词语
xìn yònɡ
信用
pū kōnɡ
扑空
shī xìn
失信
hū rán
忽然
wànɡ jì
忘记
zhǔn bèi
准备
胆小鬼
肥皂泡
生字注音
zào láng shèng wǎn yōu
皂廊剩碗悠
yí jiàn
一件
ruò tòu
若透
yǎng chuàn yīng
xī
chàn wēi diān
仰串婴希颤巍巅
看拼音写词语
lánɡ zi
廊子
chě kāi
扯开
yīnɡ ér
婴儿
我不能失信
生字注音
yào qìng
耀庆
shí wǎn
yōu xián
yīnɡ ér
xī wànɡ

部编版三年级语文下册语文园地六同步作业试题(含答案)

部编版三年级语文下册语文园地六同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中加点字注音完全正确的一组是（）A．印染．（rǎn）钓竿．（gǎn）蘑．菇（mó）执．着（zhí）B．辱骂．（mà）习惯．（guàn）厘．米（lí）抚摸．（mó）C．虽．然（suī）事件．（jiàn）巅．峰（diān）婴．儿（yīng）D．大碗．（wǎn）庆．祝（qìn）歉．意（qiàn）岛屿．（yǔ）2．关于课文信息正确的一项是（）A．《我不能失信》讲的是小珍小时候的故事。

B．《童年的水墨画》的体裁是诗歌。

C．《剃头大师》中“我”的手艺真比那老剃头师傅还要好。

D．《肥皂泡》的作者姓冰。

3．下列句子中加点词语的正确意思依次是（）味道：①气味；②滋味；③指趣味、情趣。

（1）这药的味道．．闻起来很奇怪。

（2）这部电视剧情节曲折，越看越有味道．．。

（3）鱼的味道．．鲜美，营养也非常丰富。

A．①③②B．②①③C．③②①D．②③①4．“谁给他剃头，他就骂谁是‘害人精’。

”中“害人精”加引号的作用是（）A．表示引用的部分B．表示特定的称谓C．表示特殊的含义D．表示否定和讽刺5．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．染．绿（rǎn）溅．起（jiàn）脆薄．（bó）山巅．（diān）B．耀．眼（yào）代替．（tì）道歉．（qiàn）婴．儿（yīn）C．习惯．（guàn）走廊．（láng）受刑．（xíng）打碎．（suì）D．瞭．望（liào）缆．绳（lǎn）铁锚．（máo）颤．巍巍（càn）二、句型转换6．句子训练营。

部编版三年级语文下册同步训练、课时作业附答案语文园地六

一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ)肌(jī jǐ) 章(zānɡ zhānɡ) 胞(dāo bāo)二、看拼音，写词语nínɡ jìnɡɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn （）（）（）（）（）三、你知道海底世界是什么样子的吗？参考答案一、窃(qiè) 私(sī) 警(jǐnɡ)肌(jī) 章(zhānɡ) 胞(bāo)二、宁静官府是否汪汪危险三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。

一、比一比，组成词语。

窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )二、写出下列词语的近义词。

后退——迅速——丰富——危险——宁静——进攻——三、读读下面的句子，注意用加点词语造句。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的．．像蜜蜂一样嗡嗡，有的．．．．像小鸟一样啾啾，有的．．像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……有的……有的……有的……四、给下列句子加上标点符号。

海底植物的差异也是很大的（）它们的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（）参考答案一、比一比，组成词语。

窃(窃听) 私(私信 ) 肌(肌肉 ) 胞(细胞 )窍(七窍 ) 和(和气 ) 饥(饥饿 ) 抱(抱住 )二、写出下列词语的近义词。

后退——前进迅速——缓慢丰富——贫乏危险——安全宁静——喧闹进攻——坚守四、海底植物的差异也是很大的（。

）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有紫色的（，）还有红色的（……）写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

部编版三年级语文下册《语文园地六》

3.写完后，自改习作。
先进行错别字和病句的常规修改。然后对照“是否通过具体事例写出了人物特点”这一要求进行重点修改。同桌之间或分小组相互传阅习作，同学之间商讨需要重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。
④心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
2.选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时，我们应选择那些最能表现人物特点的典型事件。因此，要学会把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活”起来。行文时，可以采用“一人一事一特点”“一人多事一特点”或者 “一人多事多特点”等不同的形式。
小丽多才多艺，会讲故事、打快板，还能唱几
段京剧。
“多才多艺”是个成语，
指具有多种才能和技艺。因
此，补充的句子内容要能够
确切地表现出“多才多艺”
这个中心。
示例二：雨下得真大，豆粒大的雨点密集地倾洒而下，砸在路旁
的柳树上,砸在屋顶的铁皮上，砸在窗户的玻璃上,噼噼啪啪的，在耳边响成一片。
雨下得真大，雨水倾泻在屋顶上，飞溅在树丛间，跌落在行人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，变成了一条急急忙忙向前奔流的小河。
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1.我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
2.结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
3.联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文下册
第六单元《语文园地六》课后练习题（附答案）
1.给下列生字选择正确的读音。

旭(xù xǜ ) 瞭(niào liào) 巡逻(xún luó xún nuó )
缆(lǎn nǎn) 屿(ǚ yǔ) 锚( miáo máo)
2.给下列加点的词语，选择正确的解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。

②气味。

③比喻某种感受、情趣、意味。

（1）我喜欢苹果的味道
．．。

（）
（2）我想尝尝在台上表演的味道
．．。

（）
3. 把下列句子补充完整，注意围绕一个事物写。

妈妈的手……
4.说说下列句子的意思。

（1）诚者，天之道也；思诚者，人之道也
（2）小信成则大信立
参考答案
1.旭(xù) 瞭(liào) 巡逻(xún luó)
缆(lǎn) 屿(yǔ) 锚(máo)
2.（1）①（2）③
3.妈妈的手好粗糙呀，上面有很多老茧。

这都是妈妈劳动留下的痕迹。

我的家在农村，爸爸出去打工，家里地里都是妈妈一人操持。

妈妈太辛苦了！
4.（1）信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。

极端真诚而不能使别人感动，这是未曾有过的事；不真诚，是不能感动别人的。

（2）做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用!意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。

部编版小学三年级下册语文第六单元《语文园地六》课文+图文解读+同步练习

教材：图文解读：阅读专项练习《山茶花》①你见过山茶花吗？②山茶花，真是美极了。

有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。

譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。

再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。

那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。

有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。

即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……③有一次，我问一位老农:“山茶花为什么这么美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿?”④我这才注意起花骨朵来。

果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。

山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。

原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？⑤啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

解题步骤：一、通读短文，了解短文的主要内容。

二、找出句子所在的位置，进行分析，如第4题（2）句出现在第4自然段，联系上文可以知道，这句话是在解释山茶花美的原因。

三、概括总结，得出答案。

运用多种方法理解难懂的句子理解难懂的句子的方法有：联系上下文；结合自己的生活经验；向他人请教或是查阅相关资料；分析句子运用的修辞手等。

句(1)运用了比喻的修辞手法，将山茶花的白色形象、具体地写了出来；句(2)可以联系上下文，再联系生活实际，就能得出完整的答案。

同步练习：1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

(1)轻轻的生丝织成的绸子。

( ）(2)晴朗的中午。

( ）3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束，( ）2.找出下列词语的近义词比如一一（）展现一一（）观赏一一（）陈列一一（）3.文章生动形象地描绘了山茶花的( )和( )，深情地赞颂了山茶花的( )和山茶花骨朵儿的( )4.请你用自己的话说说下列句子的意思。

部编版三年级下册《语文园地六》优质教案两篇(附同步练习)

部编版三年级下册《语文园地六》教案【教学目标】：1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。

识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。

2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。

3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧，仿写句子成段。

【教学重点】：1.引导学生复习识字方法，引导学生自主总结“理解词语”的方法。

2.仿写句子成段。

【教学难点】：归纳运用多种理解句子的方法，并能运用表达。

【教学准备】：教师：搜集图片，制作课件。

学生：回顾本单元课文。

【教学时数】：1课时【教学过程】：一、回顾本单元文本篇目，诵读“诚信”名言1.老师范读四句名言。

2.指名读一读、齐读。

3.过渡语：回顾了这一单元的故事，那么这节课，老师就带着你们到语文园地的王国里，认一认、读一读、写一写。

来完成一段美好的语文之旅。

【设计意图：通过回顾，过渡园地的“诚信”诵读，进入本单元的园地学习。

此设计实现“温故知新”的过程。

】二、生字认读。

1. 师：同学们，今天老师从海边上给你们带来几个生字朋友，相信其中有你们认识的，也有不认识的。

你先看，你认识几个？出示：旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚学生自由回答。

老师提出对于不认识的生字，有什么办法能认识它？学生复习回顾查字典，音序检字法，部首检字法；加一加，减一减；借助拼音等办法。

【设计意图：通过学生第一次自主识字，回顾自己曾经积累的识字方法。

】2．老师引导学生用自己喜欢的方式，识记课本83页的生字。

一分钟时间检测学生能认识几个生字。

【设计意图：给予学生第二次自主识字，运用学过的识字方法，知新。

】3.（1）卡片识记法老师拿出卡片，要求学生自己默看，自我检测，巩固生字记忆。

（2）同桌合作学习。

两分钟检测同桌都认识了么？学生自由合作巩固识记。

（3）老师带领学生做识字游戏。

再次出示生字卡片，谁认识，谁就马上站起来大声读出来，老师要看谁的反应快。

部编版小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》(含语文园地六)

“老宽”名叫罗闰腾，小名叫宽宽，还不到四岁。为什么叫他“老宽”
呢？这是因为他刚学说话时，他爸要他叫“老爸”，他妈要他叫“老妈” ，他就觉得名称前面加个“老”字很好玩，于是就叫自己“老宽”了，还管我叫“老哥”，管我妈叫“老姨妈”。有一次，我叫他:“宽宽，快过来！”他噘着嘴说:“不对，我是‘老宽’！”逗得我们捧腹大笑。从此，大家只有叫他“老宽”，他才满口答应。 (名字的由来)
习作指导:写作手法
要把一个人写得鲜活，不仅要写出人物的外貌，还要抓
住人物的神态、语言、动作、心理活动等，通过对人物的行
动和语言来表现人物的精神面貌和性格，通过心理描写体现人物的思想动态和性格。此外，还要通过具体、真实的事例来反映人物的性格。
写好人物的外貌
人物的外貌是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写。示例:他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却
嘴上的油和肉,便大功告成的开始了下一道工序。
写好人物的心理活动
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
人物心理活动描写范例
路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘
热心肠昆虫迷幽默王子智多星小问号故事大王乐天派小书虫运动健将

2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）

2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。

部编版三年级语文下册语文园地六(5份)

语文园地六学习目标1．学会用联系上下文、联系生活实际等方法，理解难懂的句子。

2．能联系生活实际理解词语描绘的画面，通过理解词语认识生字。

3．根据语言坏境理解多义词的意思。

4．能仿照例子围绕一个意思写几句话。

5．积累知错就改的名言警句。

◇小丽多オ多艺……◇雨下得真大……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。

示例：雨下得真大。

哇！雨点一串又一串“劈里啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。

不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地漂向远方。

见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。

人谁无过？过而能改，善英大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

改过不各，从善如流：改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。

1.会认6个生字。

（重点）2. 学会交流，明白理解难懂的句子和词语之间的关系。

（重点）3. 学习运用字词句，从“日积月累”中积累更多词句。

（难点）1. 学会交流，明白理解难懂的句子和词语之间的关系。

（重点）2. 认识6个生字。

（重点）旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡逻缆绳铁锚旭自主识字巡锚瞭缆屿xù yǔ liáo xún lǎn máo课堂小结•当我们遇到难懂的句子或词语的时候，我们可以查查资料，或者向别人请教。

•我们学习词语的时候可以通过想象的方式进行理解和记忆。

板书设计语文园地六旭屿瞭巡缆锚语文园地六课时目标学习运用字词句，从“日积月累”中积累更多词句。

（难点）思考：体会词语的不同意思可以从哪几个方面进行？围绕一个事物写一写：例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

课堂小结通过这节课的学习，学生学会了如何把握特定语境理解词语的含义，也学会了围绕一个事物写一写，从“日积月累”中积累了语言。

【2020最新】部编版三年级语文下册《语文园地六》一课一练(附答案)word版

语文园地六一、用“√”为下面加点的字选择正确的读音。

岛屿．（yǔ xù）瞭．望（liáo liào）旭．日（xiùxù）巡．航（xún xín）缆．绳（lǎn nǎn）铁锚．（māo máo）二、读下面的词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。

旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚三、根据“日积月累”连一连。

见善则迁是谓过矣过而不改善莫大焉过而能改有过则改改过不吝从善如流四、在下面的横线上填上合适的格言。

1.明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了这个毛病。

爸爸语重心长地对他说：“。

有过错不可怕，知错不改才可怕。

”2.静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。

第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。

老师说：“。

你能这样做，说明你还是好孩子。

”五、给加点的字词选择正确的解释。

熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。

1.秋天到了，地里的庄稼熟．了。

（）2.平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。

（）味道：①滋味；②气味；③情趣，趣味。

3.经典名著需要多读，才能体会出味道．．。

（）4.他身上有一种好闻的味道．．。

（）六、写出下面的词语在不同句子中的意思。

1.兔不可复．得复：2.猴子复．仇记复：3.那么长的头发，洗起来不是很麻烦．．吗？麻烦：4.这次，他算是遇到麻烦．．了。

麻烦：5.我自己想办法吧，还是不麻烦．．你了。

麻烦：七、下面的句子是围绕哪个意思来写的？在第1、2句中用“”画出来。

再围绕开头的意思接着往下写具体第3、4句。

1. ，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

2. ，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。

3.小丽多才多艺，4.小狗真是乖巧，八、试着运用多种方法理解难懂句子的含义。

2020最新部编人教版小学三年级语文下册(三下)第六单元语文园地六同步习题及答案

语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。

问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。

()(2)联系生活经验加以体会。

()(3)跳过去，不管它。

()(4)向别人请教。

()(5)联系上下文想一想。

()2．按要求完成练习。

(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

(判断正误)A．根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。

()B．作者这样写，说明她是在吹牛。

()C．可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。

()(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

(填写)A．联系上下文可知小沙的“优秀”是指__________________。

B．想一想小沙为什么这么“优秀”。

________________________________________________________ (3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

(填空)联系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。

(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

(联系生活实际，选择)()A．这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。

B．这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。

二、识字加油站1．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。

旭．日( xiùxù)岛屿．( yǔ xù)瞭．望(liáo liào)巡．航( xún xín)缆．绳( lǎn nǎn)铁锚．( māo máo)2．理解带点字的字义，填空。

(1)旭．日：“旭”指初出的()。

(2)岛屿．：“屿”指较()的岛。

(3)瞭．望：“瞭”指()望。

(4)巡．航：“巡”指往来()。

(5)缆．绳：“缆”指()用的粗绳。

(6)铁锚．：“锚”指船()时所用的器具。

3．读词语，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后题及答案

部编版三年级语文下册第六单元《语文园地六》课后题及答案一、给加点的生字注音。

旭．日（）岛屿．（）瞭．望（）巡．航（）缆．绳（）铁锚．（）二、给加点的字词选择正确的释义。

（填序号）熟：①食物烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③程度深；④因常接触而知道得清楚。

1.小麦成熟．了，泛起了金黄色的麦浪。

（）2.平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。

（）3.锅里炖的肉熟．了，散发着诱人的香气。

（）4.经过深思熟．虑，她决定放弃比赛。

（）味道：①情趣，趣味；②气味；③物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。

5.我很喜欢苹果的味道．．。

（）6.这部电视连续剧越看越有味道．．。

（）7.那个人的身上有一股难闻的味道．．。

（）三、下面的例句是围绕一个意思来写的，请你也围绕一个意思写一写。

他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

夏天的雨来得真快，__________________________________________ ___________________________________________________________四、把句子补充完整。

1.见善则迁，_____________则改。

——《周易》____________________，是谓过矣。

——《论语》3.人谁无过？_________________，善莫大焉——《左传》4.改过不吝，_________________。

——苏轼五、课外阅读。

童年趣事夏天的中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。

傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。

只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。

第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。

歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。

三年级下册语文讲义-知识点详解-《语文园地六》部编版(附同步练习及答案)

部编版语文三年级下册《语文园地六》课文讲解知识点一、交流平台：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。

1.联系上下文，在语境中理解。

2.结合生活实际或经验理解。

3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。

二、识字加油站读一读，说说你看到的画面。

旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚示例：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。

驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。

巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。

三、词句段运用：1、读一读，体会加点词语意思的不同。

米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。

这里有熟练的意思“我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。

第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。

”，第二句话中“味道”的意思是“比喻某种感受、情趣、意味。

”2、下面的例句是围绕一个意思来写的。

读一读，再选一个开头照样子写一写。

a、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

b、他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的；第二句话是围绕“他们高兴极了”写的。

仿写：a、小丽多才多艺,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。

b、雨下得真大……示例：雨下得真大。

哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。

不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。

四、日积月累见善则迁，有过则改。

——《周易》意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

过而不改，是谓过矣。

——《论语》意思是：有过错却不加以改正，这才是真正的过错!有谁无过，过而能改，善莫大焉。

语文园地-六-同步练习-2021-2022学年三年级下册语文部编版(含答案).doc

语文园地六同步练习一、通过同学们之间的交流，我发现理解难懂的句子的方法有( )。

（多选）A.结合生活经验B.反复朗读，熟读成诵C.联系上下文D.查阅资料E.向别人请教二、连字组词，再从所组词语中任选三个写一段话。

海旭瞭沙巡望滨日航滩( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、读一读，给下列句子中的字词选择恰当的解释。

(填序号)熟：1(食物)烧煮到可以食用的程度；2植物的果实等完全长成(跟“生”相对)；3程度深；4因常见或常用而知道得清楚。

1.果园里的梨熟了。

( )2.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

( )3.这个计划是他经过深思熟虑后才制订出来的。

( )味道：①味；②指趣味；情趣；③气味。

4.她身上有一股很香的味道。

( )5.这本书越看越有味道。

( )6.我很喜欢苹果的味道。

( )四、读下面的句子，观察句子的特点，再用所给的开头照样子写一写。

1.例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

雨下得真大，2.例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

天上的云彩真美啊！五、根据知识积累完成练习。

1.把下列句子补充完整。

(1)见善则迁，(2)，是谓过矣。

2.结合语境填一填。

(1)我们见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

这就是《周易》里所说的“ ,”(2)老师常常用《左传》中的“? ,”来教育犯了错误的学生。

六阅读诗歌，完成练习。

雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光，嘴里说：“糟糕——糟糕！”广场上成了一片海洋！而他通红欢喜的脸上，水里一群赤脚的孩子，却发射出兴奋和骄傲。

快乐得好像神仙一样。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，哥哥使劲地踩着水，紧紧地跟在这泥裤子．．．后面，把水花儿溅起多高。

她咬着唇儿，他喊：“妹，小心，滑！”提着裙儿，说着自己就滑了一跤！轻轻地小心地跑，心里却希望自己他拍拍水淋淋的泥裤子，也摔这么痛快的一跤！1.诗歌中加点的“泥裤子”指的是2.用“”画出表现广场上满是积水的句子。

部编版语文三年级下册语文园地六练习卷【含答案】

语文园地六情境一：三年级一班的同学们在完成第第六单元的学习后举办了一场“我的七彩童年”交流会，让我们一起来参与进来吧！1．看拼音，写词语。

2．用“√”给加点字选择正确的读音。

溅落（jiān jiàn）受刑（xín xíng）缆绳（lǎn lái）是否（fǒu fǎo）道歉（qiàn qiān）假若（ruò miáo）三、词语综合练习。

3．读一读，说说下面句中加点词的不同意思。

（1）厨房里传来了一股难闻的味道。

这本书越看越有味道。

（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

果园里的苹果熟了。

4．在下面横线上填上恰当的AABB式词语。

（1）一眼望去，整个头上，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

（2）老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以小沙只得由老师傅摆布。

（3）松树刚洗过澡一身，松针上一串串雨珠。

5．在括号里填上恰当的量词。

一( )蜻蜓一( )小手一( )雨珠一( )欢笑一( )竹管一( )书6．把下面名言补充完整并连一连。

见善则迁，。

《论语》，是谓过矣。

《左传》人谁无过？，善莫大焉。

苏轼，从善如流。

《周易》五、按要求写句子。

7．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

（用加点词仿写）8．不给钱我也愿意。

从来没有人肯把头交给我随便处置。

（用关联词将两句话合成一句话）9．我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（改为反问句）10．我剪掉了几根翘起的长发。

（改为“把”字句和“被”字句）11．他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。

（修改病句）12．补充名言。

（1），有过则改。

——《周易》（2），是谓过矣。

——《论语》（3）人谁无过？，善莫大焉。

——《左传》（4），从善如流。

——苏轼情境二：在“我的七彩童年”交流会中，有同学分享了课文重点段落不明白的地方，请你帮他解答一下吧。

阅读课文片段，回答问题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

部编版三年级语文下册第六单元语文园地六同步习题及答案【新编】