中班小制作教学设计：造房子
中班建房子教案5篇
中班建房子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班建房子教案5篇教案的设计应该符合学科教学的规律和原则，通过教案可以对自己的教学目标和教学内容进行合理的规划和安排，使教学更加有针对性和有效性，下面是本店铺为您分享的中班建房子教案5篇，感谢您的参阅。
中班教案《造房子》
中班教案《造房子》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程标准》第五章“建造与结构”中的“造房子”一节。
通过学习，让幼儿了解房子的基本结构，知道不同类型的房子以及它们的建造材料。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同类型的房子，了解房子的基本结构以及建造材料。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，学会合作完成房子搭建任务。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱生活、探索创新的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同类型的房子，了解房子的基本结构以及建造材料。
难点：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力，学会合作完成房子搭建任务。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、房子模型等。
学具：积木、纸板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的环境，发现不同的房子，引发幼儿对房子的兴趣。
2. 观看视频：播放关于房子建造的视频，让幼儿了解房子的基本结构以及建造过程。
3. 小组讨论：分组让幼儿讨论他们看到的房子类型和建造材料，培养幼儿的合作与交流能力。
4. 教具展示：展示不同类型的房子模型，让幼儿触摸感受房子的结构，增强直观认识。
5. 动手操作：让幼儿利用积木、纸板等材料，亲自动手搭建房子，培养幼儿的动手操作能力。
6. 观察与思考：鼓励幼儿观察自己搭建的房子，思考如何使房子更加稳固。
7. 作品展示：让幼儿展示自己的搭建成果，培养幼儿的自信与表达能力。
六、板书设计房子类型 | 建造材料|砖房 | 砖块木屋 | 木材竹屋 | 竹子水泥房 | 水泥、钢筋七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的房子，了解它们的特点和建造材料，并绘制一幅房子图画。
2. 家长协助幼儿收集不同类型的房子图片，了解房子的结构，并在家长的指导下，尝试用家庭物品搭建一个小房子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿了解了不同类型的房子以及建造材料，培养了幼儿的观察、思考、动手能力。
幼儿园中班教案《造房子》
1.导入（5分钟）
利用PPT展示各种建筑图片，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，从而引出房子的主题。
2.讲解（10分钟）
详细讲解房子的基本构造，如屋顶、墙壁、窗户、门等，同时介绍不同的建筑风格，让幼儿对房子有更深入的了解。
3.实践操作（10分钟）
（1）分发彩纸、卡纸等材料，引导幼儿根据所学的房子构造，动手制作立体房子。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4.展示与评价（5分钟）
（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5.总结（5分钟）
（1）回顾本次课程所学的知识点，巩固房子构造和建筑风格的认识。
（2）强调空间想象力在美术创作中的重要性。
2.培养幼儿的空间想象力，提高他们的观察力和动手操作能力。
3.激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点
教学难点：房子的基本构造和空间想象力的培养。
教学重点：认识不同的建筑样式，动手制作立体房子。
四、教具与学具准备
教具：各种建筑图片、PPT、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与，拓展思维。
2.针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
四、情景导入
1.利用有趣的建筑图片、故事或实物，引起幼儿的兴趣，自然导入课程主题。
2.结合幼儿的生活经验，让幼儿在情境中感受房子的魅力，激发创作欲望。
教案反思
2.空间想象力的培养：在实践操作环节，教师应鼓励幼儿根据自己的想象设计房子，不仅仅局限于模仿教师的样本。通过提问和引导，激发幼儿的创意思维。
幼儿园中班教案《造房子》
幼儿园中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第一节，详细内容围绕“造房子”主题，让幼儿了解房子的基本结构、不同类型的房子以及造房子的简单过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，认识不同类型的房子。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：房子的基本结构和造房子的过程。
教学重点：认识不同类型的房子，培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：房子模型、图片、卡片、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同类型的房子图片，让幼儿观察并说出各自的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解房子的基本结构（10分钟）利用房子模型，讲解房子由屋顶、墙壁、门窗等组成，让幼儿了解房子的基本结构。
3. 例题讲解（10分钟）以造一个简单的小木屋为例，讲解造房子的过程，让幼儿了解造房子的基本步骤。
4. 动手操作（10分钟）将幼儿分组，每组利用彩泥、剪刀、胶水等材料，合作完成一座房子的制作。
5. 随堂练习（5分钟）每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《造房子》2. 板书内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗不同类型的房子：小木屋、别墅、高楼造房子过程：设计、选材、搭建、装饰七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的梦想房子答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了房子的基本结构和造房子的过程，培养了幼儿的动手操作能力和合作意识。
课后可以鼓励幼儿回家后与家长一起观察周围的房子，了解不同地区的房子特点，进一步拓宽幼儿的知识面。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班教案《造房子》
幼儿园中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第三章“有趣的建筑”，详细内容为“造房子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解房子的基本结构，学会用简单的图形组合建造出属于自己的房子。
二、教学目标1. 让幼儿认识房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够用简单的图形组合建造出独特的房子。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解房子各部分的结构关系，并运用到创作过程中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用简单的图形组合建造房子。
四、教具与学具准备教具：图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种房子的图片，引导幼儿观察并说出房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅简单的房子为例，讲解如何用简单的图形组合建造房子，并强调各部分结构关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手用画纸、画笔、水彩等材料创作属于自己的房子。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 《造房子》2. 内容：房子基本结构：屋顶、窗户、门创作步骤：画图、剪图、粘贴拓展思考：如何运用所学知识创作更多有趣的作品？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一座房子，并介绍房子的特点。
答案示例：我画的是一座粉色的小房子，屋顶是三角形的，窗户是方形的，门是圆形的。
这座房子非常漂亮，我很喜欢。
2. 作业要求：作品需包含屋顶、窗户、门等基本结构，颜色搭配和谐，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学方法是否生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
3. 作业设计是否具有挑战性，能否激发幼儿的创作欲望。
中班体育教案《造房子》
中班体育教案《造房子》一、教学目标：1. 学习并掌握基本的搭建房子的技能，提高动手能力。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 增进幼儿对建筑物的认知和了解。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会搭建房子的基本技巧，增强团队协作能力。
2. 教学难点：如何稳固地搭建房子，提高房子的稳定性。
三、教学准备：1. 教具：搭建房子所需的积木、卡片等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，充分调动幼儿的积极性，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿讲解搭建房子的基本技巧，如如何稳固地搭建墙壁、屋顶等。
教师出示一些建筑物图片，让幼儿了解不同的房子造型。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿分组进行实践活动，尝试搭建属于自己的房子。
在搭建过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并解答幼儿的疑问。
4. 总结与展示（5分钟）：每组选派一名代表，向全体幼儿展示本组的搭建成果。
教师对各组的房子进行评价，给予肯定和鼓励，并指出可以改进的地方。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解身心疲劳。
五、教学反思：本节课通过让幼儿动手搭建房子，发展了他们的动手能力和创造力。
在实践过程中，幼儿学会了与他人合作，共同完成任务。
本节课还让幼儿了解了建筑物的基础知识。
但在教学过程中，教师要注意观察幼儿的搭建情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的搭建技巧。
六、教学内容：1. 学习搭建房子的基本结构，包括墙壁、门窗和屋顶。
2. 培养幼儿的空间想象力和创造力。
3. 加强幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
七、教学步骤：1. 教师示范搭建房子的基本步骤，包括墙壁、门窗和屋顶的搭建。
2. 幼儿跟随教师一起动手搭建，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
3. 幼儿分组进行实践活动，尝试搭建属于自己的房子。
幼儿园中班造房子教案7篇
幼儿园中班造房子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班造房子教案7篇教案制定好了，教师能够合理安排教学任务和学习活动，通过编写教案，教师可以更好地解决学生的学习困难和问题，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班造房子教案7篇，供大家参考。
中班健康教案《造房子》
中班健康教案《造房子》主题：造房子目标：通过活动的方式引导幼儿了解房子的功能和建筑过程，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动准备：1. 房子图纸或图片2. 石块、纸板、纸杯、木块等各种材料3. 手工工具如剪刀、胶水等活动过程：引入（10分钟）1. 绘制一幢房子的图纸或展示一张房子的图片，向幼儿介绍房子的功能和用途，如提供住所、保护人们免受天气影响等。
2. 引导幼儿分享自己对房子的想法和了解，鼓励他们提出自己的问题和猜测。
探索（15分钟）1. 布置各种建造材料和工具，让幼儿自由选择，并向他们解释每种材料的用途。
2. 鼓励幼儿尝试将各种材料拼凑在一起，以模拟房子的建造过程。
3. 提供必要的指导，帮助幼儿遇到困难时解决问题。
创造（25分钟）1. 安排小组活动，让幼儿合作进行房子的建造。
2. 提醒幼儿们要互相合作、分享、倾听和尊重对方的建议。
3. 观察和记录每个小组的进展情况，并在需要时提供帮助和指导。
总结（10分钟）1. 邀请幼儿展示自己建造的房子，并汇报他们的设计理念和团队合作经验。
2. 引导幼儿分析和总结自己在活动中遇到的问题和解决方式。
3. 结合幼儿的回答，总结房子的重要功能和建造过程。
延伸活动：1. 阅读相关绘本或故事，扩大幼儿对房子的了解。
2. 邀请家长分享自己的住宅建设经验，并与幼儿一起参观周围的建筑物。
3. 在户外进行观察活动，让幼儿发现不同类型的房子，并描述它们的特点和功能。
评估方法：1. 观察幼儿是否积极参与活动，是否能够合作与他人共同完成任务。
2. 记录幼儿在活动中提出的问题和解决问题的方式。
3. 观察幼儿对房子功能的理解和建房过程的描述能力。
中班科学建筑教案6篇
中班科学建筑教案6篇中班科学建筑教案篇1活动目标：1、通过操作和观察，让幼儿体验不同形状大小的图形的拼合，培养幼儿的面积守恒能力。
2、初步尝试统计和记录活动准备：自备教具:幻灯各种建筑物的图片、带格子的纪录纸、每人一只笔。
配备教具:每人一套泡棉活动过程：一、情境导入出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、东方明珠电视塔、世贸大厦。
这些壮美的建筑物都是设计师和建筑工人的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也造一座？我们来做一回小小建筑师，造一座你喜欢的房子，好吗？二、、幼儿动手探索。
l教师指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。
摆一摆:用你手中的泡棉自己设计一做房子.分一分：我们的小设计师真棒！说一说你用了哪几种形状的砖块?看看每一种砖头用几块呢?记一记：发给幼儿带格的纪录纸,请小朋友用自己的方法纪录下来l这是一张砖头材料图,(出示图一、图二)请小朋友根据图找出要用砖头的材料,并用这些材料建造一座建筑物.音乐能给我们创作的灵感，让我们听着音乐创造吧。
图一：图二：幼儿拼好后互相欣赏交流。
今天大家的设计非常好！将来肯定会是个好建筑师。
三、请幼儿完成书上的评价练习指导幼儿从学具盒中将全部泡棉图形取出。
按照本练习下方的组合提示，把相应形状和数量的泡棉学具放在一起。
指导幼儿将组合图1中的泡棉图形放在本页练习上方的空白图形中，调整各个泡棉图形的角度和位置，尝试用这个组合中的泡棉图形将空白图形填充好。
如果能够恰好填充，请在这个组合图例后面上画“√”按照同样方法进行组合图2和3尝试操作。
中班科学建筑教案篇2活动目标：1、尝试用多种方法让扑克牌站起来，初步感知影响结构稳固的主要因素。
2、通过改变扑克牌的形状、增大支撑面来造高楼。
3、学习记录操作结果并乐意在集体面前表达自己的想法。
重点难点：尝试用多种方法让扑克牌站起来，了解可以通过改变扑克牌的形状、增大支撑面增强结构稳固性。
活动准备：废旧扑克牌若干、塑料筐、操作台、大记录、小记录纸、课件。
幼儿园中班健康教案：造房子（5篇）
幼儿园中班健康教案：造房子（5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案：造房子活动目标：1、学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳。
2、提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。
活动重点：在房子图里单双脚跳难点：按照数字的排列顺序进行跳跃活动准备：活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)若干。
活动过程：1、开始部分随音乐跳一跳，活动身体。
(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。
)2、基本部分(1)、观看房子图这是什么?房子图上有什么?今天我们会玩什么游戏呢?你来猜一猜。
(2)、交代游戏名称和玩法今天我们就一起来玩《造房子》游戏。
介绍游戏规则和玩法：房子是从最下面开始造的，你们一起看看我是怎么造房子的。
教师从标有数字1的格子开始跳，一直跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳。
(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按双数跳或按单数跳。
)(3)、幼儿分组玩游戏3、结束部分房子造好了，我们也该休息一下了。
(幼儿随音乐做放松动作。
第二篇：幼儿园中班折纸：造房子折纸：造房子活动目标：1.引导幼儿学习用对角折折出房顶，并贴到大小对应房子上去。
2.培养幼儿对折纸活动的兴趣以及手部肌肉动作的灵活性。
3.培养幼儿乐于助人的美好情感。
活动准备：1.各色正方形蜡光纸若干（有大有小），浆糊，棉签2.兔妈妈与兔宝宝的家（一张有房顶，一张没房顶），双面兔妈妈、兔宝宝（一面哭，一面笑）活动过程：一、猜谜导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，今天我们班来了两位小动物朋友，我把它们编到了一个谜语里，看看谁先把它才出来！红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来跳呀跳，是谁？（小兔子）二、集体跳兔子舞。
教师：（出示笑脸兔妈妈兔宝宝）原来是兔妈妈带着兔宝宝来我们班做客了，小朋友快跟它们打招呼。
看到小朋友这么有礼貌，它们还想请我们跳一支兔子舞呢，想不想参加？（跳舞，放音乐伴奏）三、设置情景，引出课题。
教师：啊！不知不觉天黑了，兔妈妈兔宝宝也该回家了，跟它们说再见吧！月亮升起来了，兔妈妈兔宝宝到家了，看（出示有屋顶的房子），它们的房子漂亮吗？漂亮在哪里？教师：玩了一天，它们也累了，该休息了！你们也趴在小椅子上休息一会儿吧！（放摇篮曲及暴风雨声）教师：刚才什么声音？（大风，大雨，打雷）教师：天亮了，雨停了，咦，谁在哭呀？（出示哭泣的兔妈妈兔宝宝），他们怎么了？为什么哭呀？教师：我们来看看到底怎么回事？（出示没屋顶房子），原来是他们的屋顶被大风吹走了，怎么办？快想个办法帮帮它们！教师：我想出了一个好主意，用纸折个屋顶吧！（出示大小不同的两张正方形纸）这两张纸是什么形状的？一样大吗？大屋顶送给谁？小屋顶送给谁？四、操作活动。
幼儿园中班教案《造房子》
幼儿园中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《有趣的建筑》，详细内容为“造房子”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解房子的构造，认识不同的建筑材料，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本构造，知道房子是由屋顶、墙壁、窗户、门等组成的。
2. 培养幼儿对建筑材料的认知，能分辨出不同材料的特性。
3. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力，能够独立完成简单的房子模型制作。
三、教学难点与重点教学难点：房子的构造和建筑材料的特性。
教学重点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、各种建筑材料的实物或图片、房子模型。
2. 学具：手工纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示不同的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的基本构造和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍房子的基本构造：屋顶、墙壁、窗户、门。
（2）展示不同建筑材料的实物或图片，让幼儿了解各种材料的特性。
（3）讲解如何用手工纸、彩泥等材料制作简单的房子模型。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行手工制作，每组完成一个房子模型。
4. 互动环节（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 造房子2. 内容：（1）房子的基本构造：屋顶、墙壁、窗户、门（2）建筑材料：木材、砖块、玻璃、钢铁等（3）制作过程：设计、剪裁、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：用彩泥或手工纸制作一个自己喜欢的房子模型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们对房子构造和建筑材料的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的建筑工地，了解建筑过程。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家长一起设计并制作一个房子模型。
（3）引导幼儿关注环保，思考如何利用废旧物品进行建筑创作。
中班体育活动教案《造房子》 (2)
中班体育活动教案《造房子》课题：《造房子》教学目标：1. 了解房子的基本结构和组成部分。
2. 发展孩子的团队合作能力和创造力。
3. 提高孩子的运动能力和体育技能。
教学内容：1. 房子的基本结构和组成部分。
2. 团队合作游戏：《造房子》。
教学准备：1. 课件或图片资料，介绍房子的基本结构和组成部分。
2. 运动器材：纸箱、绳子、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）：利用图片或课件介绍房子的基本结构和组成部分，引起孩子的兴趣和注意。
2. 游戏规则和说明（5分钟）：将孩子分成小组，每个小组代表一座房子的建造队。
每个小组由数名孩子组成，其中包括建筑师、木匠、泥水工等角色。
教师向孩子们讲解游戏规则和任务：每个小组需要用给定的材料（纸箱、彩色纸等）来建造一座房子，按照规定的时间完成任务。
房子需要有基本结构和组成部分，如墙壁、窗户、门等。
每个小组负责完成自己的房子，最终评比建造质量和速度。
3. 活动实施（30分钟）：指导孩子们进行房子建造活动。
教师可以提供一些建议和指导，如如何选择合适的材料、如何设计和搭建房子等，但主要鼓励孩子们发挥团队合作和创造力。
4. 活动总结（5分钟）：听取每个小组对于自己房子的建造过程和经验的分享。
引导孩子们回顾活动，总结团队合作的重要性和创造力的发挥。
教学扩展：1. 鼓励孩子们改进和创新房子的设计，例如加入更多的细节和特色。
2. 组织孩子们举行“最佳房子评选”活动，鼓励他们互相欣赏和赞赏。
3. 可以与美术课程结合，让孩子们给自己的房子画上图案和装饰。
评价与反思：教师可以通过观察孩子们的表现，了解他们在团队合作、创造力和运动技能等方面的发展情况。
对于提供的建议和指导，教师应根据孩子们的表现和反馈进行调整和改进。
同时，鼓励孩子们在活动中展示自己的想法和创意，为他们提供合理的评价和鼓励。
中班健康教案《造房子》
中班健康教案《造房子》课题：中班健康教案《造房子》教学目标：1. 能够认识到房子对人们生活的重要性。
2. 了解房子的基本构造，如墙壁、屋顶、窗户等。
3. 能够认识到保持房子干净和整洁的重要性。
4. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或模型展示常见的房子外观和内部结构。
2. 图片或卡片展示房子的不同构造部分。
3. 提前准备一些建筑模型材料，如积木、泡泡纸、牛奶盒等。
教学步骤:引入：1. 引导学生对“房子”一词进行探讨：“房子是什么？我们每天住在房子里，为什么房子对我们来说很重要？”2. 继续引导学生讨论：“我们住在哪种房子里？房子有什么部分？”引导学生提到墙、屋顶、窗户等。
探索：3. 展示房子外观和内部结构的图片或模型，让学生观察和描述房子的不同部分。
4. 准备图片或卡片展示房子的不同构造部分，例如墙壁、屋顶、窗户、门等。
引导学生辨认并读出它们的名称。
实践：5. 分发建筑模型材料给每位学生，让学生自由发挥，使用这些材料建造自己的房子。
学生可以选择自己喜欢的房子样式，并使用不同的材料进行尝试。
6. 鼓励学生在建造房子的过程中思考和讨论，例如如何固定墙壁和屋顶，如何建造窗户等。
总结：7. 邀请学生展示他们建造的房子，并互相分享。
引导学生总结房子的基本构造和重要性。
8. 引导学生意识到保持房子干净和整洁对我们的健康也很重要。
9. 结束本节课，鼓励学生继续思考和尝试更多关于房子的问题。
教学延伸：1. 可以邀请家长或其他专业人士到班级进行讲解，介绍更多关于房子的知识，如不同的建筑风格、不同材料的特点等。
2. 在户外环境下，带领学生观察周围的房屋，并让他们尝试用简单的材料搭建小房子。
3. 通过绘画、手工或团队合作等形式，让学生进一步深入了解房屋结构和设计的原理。
中班健康教案《造房子》 (2)
中班健康教案《造房子》
一、教育目标：
1.培养幼儿动手动脑的能力，增强幼儿的操作能力和观察能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
3.增强幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学准备：
图书《造房子》、模型木块、绘本或图片、课件等。
三、教学过程：
1. 导入
通过回顾前几节课的内容，引导幼儿回忆建筑物的概念和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 展示
教师出示模型木块或图片，引导幼儿观察，询问他们这些木块可以用来做什么。
3. 观察思考
教师出示绘本《造房子》，逐页讲解，并引导幼儿观察绘本中的房屋结构和材料。
4. 操作练习
给幼儿每人分发一些模型木块，让他们模仿绘本中的房屋结构，运用模型木块搭建房子。
5. 合作分享
引导幼儿分组，将每组幼儿所搭建的房子放在一起，观察比较它们的相似和不同之处，并鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
6. 反思总结
通过思考问题，引导幼儿总结今天的活动经验和收获。
四、教学延伸：
可以引导幼儿扩展对建筑物的探索，比如讨论不同种类的建筑物、商店、医院、学校等，并可以让幼儿用自己的方式创造和表达。
幼儿园中班造房子教案5篇
幼儿园中班造房子教案5篇幼儿园中班造房子教案5篇幼儿园中班造房子教案1活动设计背景房子与人的生活有着密切的关系，孩子自出生后，就每天与房子打“交道”，首先进出自己家的房子，然后注意到周围的房子，再后来认识到幼儿园的房子.......孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈话活动，让孩子进一步认识、了解各式各样的房子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课知识，贴近幼儿的生活，容易激发幼儿的好奇心和学习探究的欲望。
活动目标1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”2、能联系自己的`生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。
3、培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。
教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。
所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。
活动准备1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片活动过程(一)开始部分1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’教师：“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们认识这些房子吗?”教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样?”幼儿参观后讨论，回答，教师总结。
(二)展开部分1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称(平房、楼房、蒙古包)教师出示图片，请幼儿说房子名称教师：“小朋友们。
仔细看看，图上是什么房子?”2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。
中班体育活动教案《造房子》
中班体育活动教案《造房子》一、活动目标1.学习用不同方式搭建房子，发展幼儿的创造力和动手能力。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.增强幼儿对体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、活动准备1.教具：积木、纸箱、绳子、沙包等。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程（一）活动导入1.老师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.老师出示积木，引导幼儿说出积木可以用来搭建什么。
3.老师提出活动主题：“今天我们来造房子，你们觉得应该怎么造呢？”（二）活动展开1.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组发放一定数量的积木，要求幼儿用积木搭建一个房子。
（3）老师巡回指导，协助幼儿解决问题，鼓励幼儿尝试不同的搭建方法。
2.互动交流（1）请每组派代表分享搭建房子的过程和心得。
3.游戏环节（1）老师组织幼儿进行“抢积木”游戏，培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
4.拓展活动（1）老师出示纸箱、绳子、沙包等材料，引导幼儿思考如何用这些材料搭建房子。
（2）幼儿自由发挥，尝试用不同材料搭建房子。
（3）老师巡回指导，鼓励幼儿创新，培养幼儿的创造力。
1.老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.回到教室后，老师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己搭建的房子。
2.家园共育：老师与家长交流本次活动的情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行搭建游戏。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的创造力和动手能力。
2.在游戏环节，幼儿的团队协作能力得到锻炼，但部分幼儿在合作过程中仍存在一定问题，需要在今后的活动中继续引导。
3.活动中，老师对幼儿的指导较为细致，但有时过于干预，今后应更多放手让幼儿自主探索。
4.活动结束后，幼儿对搭建房子产生了浓厚兴趣，可以在今后的活动中继续拓展相关内容。
重难点补充：一、活动过程（一）活动导入1.老师引导幼儿进行热身运动，并用轻松的语言与幼儿互动：“小朋友们，我们的身体准备好运动了吗？让我们一起来动一动，把关节都活动开吧！”2.老师展示积木，引发幼儿兴趣：“你们看看，这是什么？对了，是积木。
中班教案《造房子》
中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术活动教材，主要围绕“造房子”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节：《造房子——创意粘贴》。
通过学习，让幼儿了解房子的基本结构，掌握简单的粘贴技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子的基本结构，认识不同的房屋类型。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的粘贴技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：粘贴技巧的掌握，房屋结构的认知。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高其动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：房子模型、粘贴材料（如彩纸、豆子、米粒等）、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品等。
学具：画纸、粘贴材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示房子模型，引导幼儿观察并说出房子的基本结构，如门、窗、屋顶等。
2. 范例讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解粘贴技巧，引导幼儿注意颜色的搭配和房屋结构的合理性。
3. 幼儿动手操作（10分钟）a. 在画纸上画出房子的轮廓。
b. 选择合适的粘贴材料，如彩纸、豆子、米粒等，进行粘贴。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予鼓励和肯定。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养其审美情趣。
六、板书设计1. 课题：《造房子》2. 房子结构：门、窗、屋顶、墙壁等3. 粘贴技巧：颜色搭配、材料选择、细节添加七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅以“造房子”为主题的作品，要求运用粘贴技巧，展现房子的基本结构。
2. 答案：a. 画出房子的轮廓。
b. 选择合适的粘贴材料进行粘贴。
c. 添加细节，如门、窗、树木等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在创作过程中遇到了哪些问题，如何改进教学方法等。
2024年幼儿园中班教案《造房子》
2024年幼儿园中班教案《造房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《我们的家园》中的第5节《造房子》。
详细内容包括：了解房子的构造和功能，认识不同的建筑材料，学习用简单的图形拼搭房子，培养空间概念和想象力。
二、教学目标1. 知道房子的基本构造和功能，能描述生活中见到的房子。
2. 能够运用不同的图形和材料搭建房子，提高空间想象力。
3. 培养合作意识，与同伴共同完成搭建任务。
三、教学难点与重点教学难点：理解房子的构造，运用图形搭建房子。
教学重点：认识不同的建筑材料，培养空间想象力。
四、教具与学具准备教师准备：房子模型、图片、多媒体课件、各种形状的积木。
学生准备：各种形状的卡片、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示房子模型，引导学生观察房子的构造。
（2）邀请学生分享生活中见过的房子，讨论房子的功能和特点。
2. 新课内容展示（1）通过多媒体课件，介绍房子的基本构造和功能。
（2）展示不同建筑材料的图片，让学生认识并了解各种材料的特点。
3. 例题讲解（1）教师示范用形状卡片搭建房子，讲解搭建方法。
（2）学生跟随教师，用积木尝试搭建房子。
4. 随堂练习（1）学生分组，合作完成搭建任务。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
（1）每组展示搭建的房子，分享搭建心得。
六、板书设计1. 板书《造房子》2. 内容：（1）房子的基本构造：屋顶、墙壁、门窗（2）建筑材料的种类：砖、木头、水泥等（3）搭建房子的步骤：选材、设计、搭建七、作业设计1. 作业题目：用形状卡片和积木搭建一座房子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生在搭建过程中的合作意识，培养团队精神。
（2）针对学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集生活中的建筑材料，进行观察和分类。
（2）组织学生参观建筑工地，了解房子建造的过程。
（3）开展家园合作，让学生与家长共同搭建一座房子，增进亲子关系。
幼儿园中班体育：造房子教案
幼儿园中班体育：造房子教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握造房子的基本动作和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和勇于挑战的精神。
二、教学内容1. 基本动作：跑、跳、爬、蹲、转圈。
2. 游戏规则：幼儿分成四个小组，每组轮流进行造房子比赛，按照指定路线完成各种基本动作，最先完成的小组获胜。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握造房子的基本动作和规则。
四、教学准备1. 教具：四个房子模型、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、转圈等。
b. 引导幼儿活动全身关节，为的游戏做好准备。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范跑、跳、爬、蹲、转圈等基本动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成四个小组。
b. 每组轮流进行造房子比赛，其他小组观看并加油鼓劲。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿安全。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的优点和不足，并提出改进措施。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿复习基本动作，加强练习。
b. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿积极参与体育活动。
六、教学评价1. 评价标准：a. 幼儿能熟练掌握跑、跳、爬、蹲、转圈等基本动作（3分）。
b. 幼儿在游戏中能遵守规则，具备团队合作精神（2分）。
2. 评价方法：a. 教师观察幼儿在游戏中的表现，进行现场评分（60%）。
b. 家长反馈幼儿在家庭中的练习情况，进行评分（40%）。
七、教学拓展1. 相关活动：a. 组织幼儿进行建筑游戏，让他们尝试设计自己的房子。
b. 开展幼儿间的篮球比赛，培养他们的团队协作能力。
中班造房子教案
中班造房子教案教案一：造房子活动目标：1、喜欢参加竞争性体育游戏并体验合作的乐趣。
2、发展幼儿动作协调性及平衡能力。
3、初步感受爱国爱家乡的情感。
活动准备：1、铁罐、高跷、梅花桩若干2、拼图、黑板各三份活动过程：一、出示铁罐、高跷、梅花桩师:小朋友，这些是什么啊？（铁罐、高跷、梅花桩）师：接下来，老师请你们自己去玩一玩这些，老师希望你们玩时知道谦让，不抢不争，轮流玩玩，把三样都玩到好不好？幼儿自由选择材料在场地上玩。
二、教师观察并适当指导重点指导：踩高跷三、游戏:我爱我家1、请三位幼儿扮建筑工人站在场地一边（黑板前）2、师：小朋友你们看，那里的是灾区的建筑师们，他们呀正在发愁呢，因为到那里的路很难走，所以建筑的材料都没人运送，你们说怎么办啊？3、游戏方法：我们手拿材料要用高跷跨过小河，走过高低不平的山路（梅花桩），还要走过不平的小路，才能将材料送到建筑师傅的手中。
规则：每位小朋友只能运一份材料，掉了的话一定要捡起来，想办法运到目的地。
4、幼儿游戏，教师观察并指导将幼儿分成人数相等的三组，听信号出发，比比哪组造的又快又好。
四、结束今天我们为灾区小朋友尽了自己的一份力你们开不开心？灾区小朋友也是我们大家庭的一份子，我们在这里一起祝愿他们能早日重建家园。
教案二：造房子目标：1、掌握快速跑的动作要领，发展奔跑能力。
2、能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识和能力。
3、通过游戏知道要养成热爱劳动、做事认真的品质。
准备：1、积木、易拉罐若干2、幼儿在活动前合作搭建过房子过程：一、幼儿随老师的口令做准备运动。
1、组织个别幼儿将积木摆放在场地周围。
2、幼儿在教师带领下，一路纵队进行绕障碍跑、走、跳的练习。
3、将幼儿分成四队站立，听口令做自编的准备操。
师：我们要来热身啦，请听好老师的口令，跟着老师一起运动一下吧！二、游戏“运砖头”。
1、幼儿8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。
师：今天我们都是建筑工人，我们要组建一个建筑队，请你们动动脑筋，给自己的建筑队取个名字吧！2、请幼儿自由讨论。
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中班小制作教学设计：造房子
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家是人们最亲切的生活环境，对幼儿来说也是非常熟悉和重要的地方，每个人都想拥有一个充满温馨和快乐的家。
我们都有一个家，而森林里的小动物也想有个家。
此次活动，让孩子们为小动物建造一个温暖的家，使小动物们也能感受到家的快乐；同时，也使孩子们学会乐意帮助别人，逐步形成良好的人格素质。
目标：
1、学习利用图形组合的方法粘贴房子；
2、掌握好粘贴的方法与步骤；
3、适当添画，丰富画面内容。
准备：
几何图形（半圆形、三角形、正方形）、范例、浆糊、水彩笔等
过程：
一、谈话，引出主题
1、我们小朋友都有自己的家吗？你的家在哪里？
2、你喜欢自己的'家吗？为什么？
3、冬天到了，小动物们也想拥有温暖的家，我们能不能帮它们造个家呢？
二、示范讲解
（出示图形）这些是什么形状？你能用这些形状拼成一座房子吗？请你来
试试
（出示范例）老师也用这三种形状造了房子，你们看！
房子的屋顶是什么形状的？围墙又是什么形状的？
（示范粘贴）先造围墙，贴在纸的下边一些，要贴得正，然后盖屋顶，露出的两边要一样多，这样房子就造好了。
（提醒：浆糊要均匀）
三、幼儿动手粘贴房子
森林里有许多小动物，我们帮它们造房子，好吗？
幼儿粘贴，老师巡回指导
1、能选择合适的图形进行粘贴；
2、房子要贴得正；
3、适当添画，丰富画面内容。
四、展示幼儿作品，老师讲评
1、你用什么形状造房子？
2、你的房子送给哪个小动物？。