议论文核心段的写法
议论文具体段落的写法
人问类对题挑和战长极处限：、突破极限的渴望，在运动场上 充1份、地没体有现严。刘格易地斯以打议破统了例“、人类例1证00过米多不能。跑进 1连“上023揭续高…秒、 、数龄…示”议画” 所次的了、线，有取预问部例依这得言题然一环；分结实奔切法阿的合质驰曾冠姆议得在被军斯论不网人；特精紧球们阿朗彩这看加，、片成西一年神带个明轻话着癌晰人，三症、的今十患深土天多者入地却岁，、被的却
可结合自己的生活经历写成散文或记叙文。
搞清两个问题：
潜能与极限的关系：我们只有不断地向极限提出 挑战，才能深深地挖掘自己的潜能。极限是潜能 的最高境界，不断的挖掘自己的潜能，不断的超 越自我，突破自我，只能是向属于自己的极限接 近。如运动员们在一个个世界纪录面前不断努力 ，终于再创新纪录，在这个过程中，人的潜能就
一一实现。人们对极限的追求，其实就是对生命 价值的追求；每一次挑战极限的成功，就意味着 生命价值的一次证明，而这一次证明，又成为追 求另一极限的动力。人们就在这不断的追求中成 长、成熟。正是因为这不断的追求，使生活也变 得多姿多彩起来。（卢苏文）
段落举隅（修改稿，理想）
人们对极限的追求，其实就是对生命价值的追求； 每一次挑战极限的成功，就意味着生命价值的一次 证明；阿姆斯特朗作为一个人而存在的自豪肯定不 仅仅因为他是多次的环法冠军，而更因为这冠军背 后对癌症的艰难征服使他认识到了自己生命的可贵 和行为的价值。初次的价值证明又成为下次追求和 挑战的动力，于是我们才能从田径场上看到从刘易 斯到格林一代又一代飞人的英姿；人们就在这不断 的追求中成长、成熟。正是因为这不断的追求，使 生活也变得多姿多彩起来。
论文。
本次作文的审题和总体要求
极限：两个段落对应两个层面的内容。 – “更快、更高、更强”的正面积极追求。 – 健康和生命的丧失——追求过程中反面 的消极因素。 – 怎么处理这两者之间的关系？
高考议论文写作指导：议论文主体段落的写法
为什么要写议论文？
高考考场阅卷者言：
根据多年的阅卷经验， 在考场上最保险的文体是议论文，
最易得高分的是议论性散文， 最忌讳的是平庸的记叙文。
什么是议论文？
作者对某个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。
特 点：
以议论为主要表达方式，可兼用其他 表达方式; 以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。
• 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉 迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的 性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战 中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人 交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋 人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心 胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也
三、解决问题或联系实际（第5段，200字左右，
可不写）
四、得出结论（第6段，100字左右）忌讳拖泥带水，
要干净利落总结得出结论、提出希望等
方法探源
一个标准的议论段一般来说应依次包含如下五种功 能不同的句子：
观点句 阐释句 材料句 分析句
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固 定的，200-300字不等，写法上一般包含“观点句、 阐释句、材料句、分析句、结论句”。当然，你 也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出
议论文三要素： 论点、论据、论证
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点(第1段，100字左右)末尾处
明确论点
二、分析问题——论证（第2-4段，每段200字左右）
（第2段）分论点1：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 （第3段）分论点2：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 （第4段）分论点3：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
议论文写作核心技巧精讲
写作水平金字塔
1. 优美的议论性散文 2. 一般的议论文 3. 简单的记叙文 4 基本文字处理
考场文章
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光 出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥 都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰 画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟 接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人 刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
贫困也是一笔财富。（结论句）
核心技巧
一个标准的议论段必须依次包括五种功能不同的句子
• 观点句 • 阐释句 • 事例句 • 分析句 • 总结句
核心技巧
1、观点句：
（1）、位置：主体段的段首； （2）、句式：简洁的陈述句；
（3）、数量：一句；
（4）、句末标点：句号。 2、阐释句：紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。
改写之后
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公
卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马
光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝
到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦
倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（事例句）他们因 为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫 穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见
义上的自律。 （总结句）
技巧演练
《学会自律》标准段
黄碧云有言：“如果有一天，我们湮没于人海中，那是因为我们没
有努力要活得丰富。”自律，是使我们超于常人而凌于世俗之上的力量。 学会自律，需要坚如磐石的意志，一如严歌苓风雨不动每天回到桌前写 出一段的铁的纪律。本身为舞者，却保持在部队里当文艺兵的自律，于
议论文主体段五步法
疑是思之始，学之端。（观点句——亮出小论点）
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明， 往往是从“疑”开始的。（阐释句——说出为什么） “苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛 顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这 个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大 小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等 时性原理。（材料句——举例来证明）
• 【例段】贫困也是一笔财富。“自古才子 出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门 出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己 的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中 长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句） 可见贫困也是一笔财富。（结论句）
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬 .霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁 锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛 ，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因 斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声 誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关 于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最 富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知 识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给 人自由。（结论句）
议论文核心段的写法
• 核心论证段落的基本结构
• 一般采取总分的结构 主题句+支撑 句
• 中心句可以出现在段落的任一位置， 但通常位于段首
• 核心论证段落应该依次五种功能不 同的句子：观点句、阐释句、材料 句、分析句、结论句。
• 例1：虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只 有具备了这一点，才是健全的品格。（ ①观 点句）三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称 一代儒将。（ ②材料句）可是面对足智多谋、 “运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜 不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华， 不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而 发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而 死。（ ③分析句）这一史实说明了嫉妒的危 害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们 不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品 格的形成。 （ ④结论句）
的土地，硕果累累，硕果飘香。是她用坚强 的毅力耕种她自己的土地。
• 李娜，亚洲大满贯第一人，名列世 界第四。如果把她的网球生涯比作一 块耕作，那她就是永不言弃的耕作者， 她始终保持着不放弃，积极乐观的精 神，努力地耕作着。终于，她的土地 上开出了“娜样”的花朵，但她仍会 继续努力，坚定不移地等待属于她的 累累硕果。
其他地方出现。支撑句从不同角度、 “ 《园丁之歌》中的那个陶力，当初是那么地贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。
俞老师之所以能够这样做，是因为她对学生有一颗爱心。 （ ③分析句）这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格
深度、广度来证明主题句 ，可按 的形成。
• 例2：五十年代初，钱学森冲破重重阻 拦，终于回到了新中国的怀抱。 海军
次长金波尔在得知他要回国时，立即 给 移民当局写信，声称：“我宁肯把
怎样写好议论文段落(一)五句话法
怎样写好简单议论文段落：五句话写法一、写法指津对于表达观点的论述性段落，我一般主张用五句话讲清楚，所谓议论文段落的“五句话写作法”。
这五句话即观点句、阐释句、材料句、分析句和结论句。
顾名思义，“观点句”即开门见山亮出段落观点，要求用简短的肯定句；“阐释句”是对观点略加解释，就像栽树先培一锹土一样，使其初步定位；“材料句”要求选用事实论据，力求言简意赅，紧扣观点；“分析句”建议运用复句形式对材料加以某角度或多角度的剖析，或解释原因，或提示条件，或揭示本质等；“结论句”要求用带有总结标志的句子结束论述。
需要注意的是，所谓“五句话写法”只是议论文段落框架的最基本写法，属于基本段落的常式写法。
所谓“五句话”实质是指五个层次，主要是希望学生能在初学阶段尽量用一句话讲清一个层次，用最少的句子写出最简单的段落，故而名为“五句话”。
而在写作实践中，“阐释句”“材料句”“分析句”这三个层次往往会各需要两三句话才能写好，但我们建议还是根据从简原则去展开，也正好据此体现议论文的语言特点。
二、经典范例议论文段落的五句话写法不是凭空而来的，实质上是从大量经典文本中提炼出来的，最能体现论述逻辑的基本写法。
这里以苏教版必修课本中所选入的美国著名文化学者乔治·萨顿的《东方和西方的科学》为例，选出其中三段展示五句话写法的几种范式。
范式之一：观点句—阐释句—材料句—分析句—结论句示范段落：我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。
（观点句）当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?（阐释句）我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。
（材料句）不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。
2023年高考作文备考：议论文主体议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。
范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。
（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。
（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。
（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。
（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。
五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。
范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
2023届高三议论文写作训练——五步构段法
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)（2021佛山二模）
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品,有一节专 门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道:
他们总是愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答 “好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国 不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够 得到解放,得到发展,得到启发,在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我 这样说听起来大概妤象是在说教,但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感 到中国的人并不是生来腐败的,而是在品格上有着无限发展前途。
味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其
他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远
了。⑤正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发分展析的行句 业，才成就如此辉煌的人生。 总结句
议论文主体段落的写法
——五步构段法
议论文主体段落写法
——五步构段法
• 观点句：语段中心（分论点） • 阐释句：道理论证（引用名言等） • 材料句：事实论据（举例子） • 分析句：分析论据（分析例子） • 结论句：推出结论（小结）
“他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀,初心不 改,接棒前行。作为同样是在“红星”照耀下成长的你,请给“他们”写一封信, 谈谈“他们”给你带来的触动与思考。
要求:结合材料，用“五步构段法”写一段主体段，不少于200字。
议论文五步构段法
观点句
【例段1·修改稿】
阐释句
材料句
①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出
公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。③司
2025届高考写作指导议论文第二段写法之核心概念的界定和阐释(38张PPT)
中心论点：人心亦需坚硬
1.将概念具体化
（例文3）舍得是一种人生的哲学。舍是一种本领，一种态度，一种境界。舍得舍得，先舍后得；舍在前，得在后，也就是说“舍”与“得”虽是反意，却是一物的两面。舍与得是对等的，你先舍，然后才能得。一个人只有施予才能获得，不管是哪一种方式的施予。这就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。当然，这种“得”更多的是指精神的丰润，境界的升华。舍得之间暗藏玄妙，意境很深，所以，生活需要舍得。
本材料的核心词是：“文化”
一、审题中的“核心概念”
【开学考】阅读下面的材料，根据要求写作。《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生,他饱读诗书,有真才实学,心怀大志,脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘思负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小,致使锁枷杠“,脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生目标,凭借优异成绩考上了重点大学。但是，由于毕业后长期遭到旁人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲,他贪慕钱、权与“胜”,失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子,最终坠入毁灭的深洲作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。 请结合材料选取一个角度写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（例文1）喧嚣，可以是精神层面的力量，它表现为面对社会不公、正义缺失时的铁肩担道义的挺身而出。在严政酷刑的秦朝，陈涉在发出“王侯将相宁有种乎”的感慨后一举发动农民起义，一举推翻了秦王朝。俄国人民在面对沙皇政府的残暴统治时，发动了二月革命，推翻了古老的沙利文王朝。在面对关于人类社会如何继续等问题时，在生死存亡的紧要关头，在正义受到威胁时，“喧嚣”是很有必要的。相对于逃避与沉默，“喧嚣”实实在在的积极行动，是人们的积极思考与努力探索。
议论段的写法
议论段的写法
议论段是议论文中用来表达作者观点和见解的段落，通常由论点、论据和论证三部分组成。
以下是一个议论段的示例：
首先，需要明确地提出论点，即本段的中心思想。
论点应该是简洁明了的，能够概括本段的主要内容。
例如：“阅读是获取知识的重要途径。
”
其次，需要提供支持论点的论据，即证明论点的证据或事实。
论据可以是具体的例子、数据、事实或普遍的真理等。
例如：“据统计，美国人的年平均阅读量是20本书，而中国人的年平均阅读量只有4本书。
这说明，在获取知识方面，阅读是一个非常重要的途径。
”最后，需要使用合适的论证方法来证明论点。
论证方法包括因果论证、对比论证、举例论证等。
例如：“阅读之所以是获取知识的重要途径，是因为它能够让我们接触到更多的信息，开拓我们的视野，提高我们的思维能力和判断力。
”
总之，一个完整的议论段应该包含论点、论据和论证三个部分，并且需要注意段落的逻辑性和条理性。
【精编】议论文主体段落的写法
独自面对 一、引论部分
由“ห้องสมุดไป่ตู้欢，是一群人的孤单。”引出中心论点学会独自面对。
二、本论部分 1、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后
变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展，成为有名主持 人。）
2、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、
开门见山，提出观点——学习不可以停止
二、本论部分
、学习的意义在于提高自己和改变自己。（青出于蓝；冰寒于 水；輮木为轮；木受绳则直；金就砺则利） 2、学习的作用在于弥补不足。（登高博见；登高而招；顺风而 呼；假舆马者；假舟楫者）
、学习的方法态度是积累、坚持、专心（积土成山；积水成渊； 积跬步；积小流；骐骥一跃；驽马十驾；锲而舍之；锲而不舍； 蚓用心一也；蟹用心躁也 ）
三、结论部分
学习不可以停止
21
布鲁诺）
3、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：
“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼 成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失 望。”）
三、结论部分
独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。
20
举例说明：以“劝学”为话题拟写作文提纲。
勉励学习 一、引论部分
高考议论文主体段落写法及论证方法课件
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
议论文主体段落写法
为自由而搏斗，需要“与子同袍”的团结。海 中之鱼懂的组成一个大集体，团结前行，对我们来 说，在为自由而搏斗时，如果能有同道中人相互勉 励扶持，这条路，一定可以走的更远更稳……
阐述分论点
在形于外的仪式中激发诚于中的责任感。参加 成人礼之前，或许很多同学对自己的定位仍然是 “孩子”，并不能意识到自己肩上未来的担 子。……
在形于外的仪式中树立诚于中的鸿鹄志。同学们 一生中曾多次面对蜡烛许下愿望，而我相信，那些 愿望一定都不如他们在成人礼上面对着巨型蜡烛许 下的更加郑重、更加深入灵魂，因为这一次的愿望， 叫做梦想。……
走出误区
考生写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏“论 证”意识，往往是结构疏漏松垮、论证缺乏力度。不 少同学认为 “观点+例子=议论文”，写作中也是举几 个事例完事。其实这是当前议论文写作的典型误区。
应该明确，论证方法有多种。单就举例论证而言， 持之有据与言之成理，即摆事实与讲道理之间是一种 相互依存、相辅相成的关系。举例是议论的手段，明 理才是议论的目的。因此例证要力求做到精选事实与 深入说理相结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐 发。
示例一
骄必败。一次考数学，题目太简单，我乐得几乎 跳起来。我不假思索，一口气把题目做完，得意洋洋 地交了头卷。老师提醒我检查一遍，我头一扬走出了 教室。此时看表，才过了一半时间。第二天发下试卷 来，我才得了60分。我气冲冲地到办公室与老师顶 对。当老师指出我有两道题的得数小数点挪了位置时， 我的脸刷地红到了耳根。
阐述分论点
①拒绝抱怨，用行动改变“求不得”。 ②当我们 心心念念渴望追求的目标飘渺难得时，请不要抱怨， 而应该用行动去上下求索。 ③西晋左思，少时 “貌寝，口讷”，天资愚笨，先后学习胡书、鼓琴 却皆无所成，以至于父亲失望的对友人说：“思所 破解，不及我少时。”面对这种想获得成就却求不 得的现状，左思从未抱怨分毫，而是用行动做出改 变。为写作一篇《三都赋》，“构思十年，门庭潘 溷，皆著纸笔，遇得一句，即便梳之”。终于十年 磨剑，霜刃绝代，三都赋出，洛阳纸贵。 ④试想， 若当初左太冲整日汲汲于抱怨，毫不作为，又怎能 求得一代佳名，成为西晋文学滩涂中最闪亮的明珠 呢？
如何写好议论文
如何写好议论文议论文是议论说理的文章。
说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助于概念、判断和推理来进行。
而通常的议论文，也不是每一段都是用来论证的，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。
阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段、过渡段、总结段等，这些段落写法比较简单。
论证性段落是展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心论证段落。
尤其是核心论证段落，写法复杂多变，写好了，一篇文章就成功了一大半。
重点段的结构模式：1、主旨句：支撑中心论点的一个分论点，放在句首。
2、过渡句：连接中心与材料句的一根线，起到承上启下的作用。
3、材料句：摆事实的部分，尽量精炼。
4、分析句：讲道理的部分，可以分析原因，也可正例反设，或反例正设，还可以写一个变式的中心句。
5、总结句：扣题来写，变换语言形式。
参考实例：以?人生的减法?为话题的作文重点段在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。
（观点）适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。
（过渡）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。
但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了。
他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
（事例）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。
（分析）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为?唐宋散文八大家?之一呢？（反面假设）减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
（扣题）常规的展开方式（参考实例）在掌握了基本的行文结构后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析，如下：1、假设分析《耐住寂寞》耐住寂寞方能成就辉煌。
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• 【改文】知识就是力量。（观点句）它首先是一 种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化 为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句） 一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 （材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见 性。（分析句） 史蒂芬· 霍金，被卢伽雷氏症 （肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年， 全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指， 但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最 伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超 人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘： 天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、 创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变 世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。 （结论句）
• 文段一： 赵晨飞是一位20多岁的年轻女子， 却因出生时缺氧造成重度脑瘫，多年来生活 完全不能自。然而，在她的这块贫瘠的土地 上，她并没有放弃用自己的汗水去耕种。只 受过六年特殊教育的她，不仅学会了使用电 脑，还练就了用鼻尖和下巴打字的本领。如 今，她终于在那块贫瘠的土地上，耕种出属 于自己的果实，他的汗水和付出没有辜负她 的土地，硕果累累，硕果飘香。是她用坚强 的毅力耕种：【原文】磨难，能历练人生。贝 多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创 造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁 遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光；一代体操王子李 宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡 中国的体育用品市场。磨难，能带领人 冲破黑暗，绽放光彩。
• 李娜在网球界获得的辉煌成就主要 得益于她对网球事业的不放弃。网 球并不是她的兴趣所在，但那是她 父亲的期望所在。纵然如此，她依 旧坚持着并为之一直努力着，拼搏 着。她用自己的坚持修、写就了一 段传奇人生，用自己的坚持使她自 己的土地抽出嫩芽。长出嫩叶，开 出美丽的花，结出累累硕果。
论证性段落是展开论证推理的 段落，是议论文形成说服力的关键。 • 中心句通常位于段首,也可以在 其他地方出现。支撑句从不同角度、 深度、广度来证明主题句 ，可按 并列、递进、转折、因果、条件、 承接等关系组合。
• （二）比较分析就是在写完事例论据之 后引进比较加以分析，从而得出结论。 • 例 话题“关注细节”： • “列文· 虎克在关注细节中发现了细 胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻 名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创 了中国现代小说的新时代。相反，我们 周围的一些人，对什么事都马马虎虎， 对细节处毫不在意，最后一事无成。 （材料）两相比较，答案不是很明显吗？ 关注细节，收获精彩的人生；忽视细节， 空留无穷的遗憾。 （结论）
• （三）因果分析就是写完事例论据之后进行因 果推导，得出结论。 • 例1：话题“爱心”： • “ 《园丁之歌》中的那个陶力，当初是那 么地贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头 痛，叫苦不迭。但是，为什么他的班主任俞老 师能够使他走上正路，认真学习呢？原因是俞 老师采取了适当的方法，使陶力有适宜的成长 环境。俞老师之所以能够这样做，是因为她对 学生有一颗爱心。
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李娜，亚洲大满贯第一人，名列世 界第四。如果把她的网球生涯比作一 块耕作，那她就是永不言弃的耕作者， 她始终保持着不放弃，积极乐观的精 神，努力地耕作着。终于，她的土地 上开出了“娜样”的花朵，但她仍会 继续努力，坚定不移地等待属于她的 累累硕果。
• 李娜，亚洲大满贯第一人，名列世界 第四，然而，李娜起初对网球并不感 兴趣，但她斩钉截铁地说：“虽然我 不怎么喜欢她，但终究是我的事业， 我必须坚持下去！”她就这样辛辛苦 苦，毫无怨言地耕耘着自己的梦想， 默默地挥洒着汗水。终于，那片播下 她美好梦想的土地上开出了“娜样” 的花朵。
• 例2：五十年代初，钱学森冲破重重阻 拦，终于回到了新中国的怀抱。美国 海军次长金波尔在得知他要回国时， 立即给美国移民当局写信，声称： “我宁肯把这家伙毙了，也不能让他 回国。因为对我们来说至关重要的东 西，他知道得太多了。任何时候，他 一个人都足以抵得上五个现代加强机 械师。” 可见，知识就是力量。
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常规的展开方式 （一）假设分析 （二）比较分析 （三）因果分析 （四）引用分析 （五）类比分析 （六）归纳分析
【改文】有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强 抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑， 却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是他 有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚 持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己 的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市 场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能 在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对
于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇 敢地走过去，前方是另一片蓝天。
（不仅“磨难能够历练人生”，也传达了“磨难为什么 能历练人生”，丰富了内容，但又都围绕着论点来谈。）
• （一）假设分析就是在举出事例论 据之后用假设的方法来进行推理。
• 【改文】欧希力为了发明一种新药， 坚持进行试验，失败了，总结教训再 干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药 六0六，新药的问世是坚持的结果。 • 假如欧立西仅仅实验一次，失败后就 撒手不干了，新药当然不会问世。即 使他实验了605次，失败了以后不再坚 持，也绝不可能有新药的制成；正是 因为他坚持到了最后，才获得了最后 的胜利。所以，可以说，坚持就是胜 利。
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• 核心论证段落的基本结构 • 一般采取总分的结构 主题句+支撑 句 • 中心句可以出现在段落的任一位置， 但通常位于段首 • 核心论证段落应该依次五种功能不 同的句子：观点句、阐释句、材料 句、分析句、结论句。
• 例1：虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只 有具备了这一点，才是健全的品格。（ ①观 点句）三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称 一代儒将。（ ②材料句）可是面对足智多谋、 “运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜 不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华， 不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而 发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而 死。（ ③分析句）这一史实说明了嫉妒的危 害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们 不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品 格的形成。 （ ④结论句）