农村中小学领雁工程德育骨干教师培训方案

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##区农村中小学领雁工程德育骨干教师培训方案

根据省农村中小学教师“领雁工程”实施工作的统一部署和《关于贯彻省“领雁工程”精神,开展##区农村中小学骨干教师培训的实施意见》(仑教〔##〕120号)精神,结合我区农村中小学德育骨干教师的实际,特制订本方案。

一、指导思想

以国家教育政策法规为依据,以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学德育工作规程》为指导,以新课程基本理念为依托,遵循中小学德育教师成长规律,坚持按需施训、学研学用相结合的原则,突出针对性、实效性和前瞻性;整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,培养我区一批德育骨干教师队伍。

二、培训对象

中小学政教主任、年级组长、心理健康教育教师、辅导员、班主任等。

三、培训目标

通过培训,使培训对象在人文素养和师德修养、德育理论水平、学校德育实际工作能力、德育研究能力等方面得到显著提升。

四、培训时间与内容

(一)培训时间

农村中小学德育骨干教师培训时间为##年4月—##年12月,共计320学时。

五、培训形式

培训坚持理论与实践相结合、集中培训与分散学习相结合、理论引领与自主研修相结合的原则。

集中培训形式突出参与式和合作式特征,具体方式有小组参与学习、合作学习、撰写主题学习报告、经验交流、案例点评、理论讲座、对话诊断与咨询、讲坛等。

实践培训形式突出反思性和行动性特征,具体方式有采集案例、理性反思、学校考察、撰写学习成果报告等。

六、培训时间安排

第一阶段:##年4月至5月,主要内容是学校德育理论与方法学习和实践辅导;学校德育现状调研;学校常规德育工作交流活动;组建学习小组;制定个人专业发展规划,制定学习主题和学习方案。

第二阶段:##年7月至8月。主要内容是教师的素养、专家诊断、德育课题设计与论文写作、教育科学研究方法,德育叙事与反思、学校德育工作案例采集与评价、交流小组主题学习成果等。

第三阶段:##年9月至10月。主要内容是班主任工作原理、德育校本课程开发的典型经验介绍与调研、德育校本课程设计、考察特色学校、班主任论坛。

第四阶段:20年 11月至12月。主要内容是个案研讨分析、德育案例分析和诊断、角色分析和自我诊断、同伴研讨、实践学习报告交流、学习成果交流与展示等、班主任实践。

七、培训管理

1. 学员必须全程参与培训学习,结业考核分为集中培训考评和实践学习考评二部分。

2. 集中培训考评以提交的主题学习方案和学习成果为主要依据。学习成果包括读书笔记、案例分析、教育叙事、德育论文课题等。实践学习考评以提交的实践学习报告为主要依据。

3. 因各种原因出勤登记累计缺课达5天者,不予结业。

4. 学员经考核合格者,发给“领雁工程”培训结业证书。

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