中国矿业大学通识教育公选课管理办法

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大学通识选修课程管理办法

大学通识选修课程管理方法为了进一步加强对通识选修课程的管理，促进通识选修课程教学质量的不断提高，制定本管理方法。

一'目的及意义设置通识选修课程是我校全面推行学分制、改革人才培养模式的需要。

通识选修课程是我校课程超市的重要组成局部，旨在拓展学生的知识视野，提升学生的科学、人文素养，优化学生的知识结构，促进学生知识、能力、素质的协调发展，培养学生的创新意识和创新能力。

二' 课程设置及申报（一）课程设置通识选修课程面向全校学生开设，一般以学期为单位，滚动开出。

（二）开课条件1.课程主持人应具有副教授及以上专业技术职务，主讲教师具有讲师及以上专业技术职务。

2.教学大纲、教学日历、讲义（教案）等基本教学文件齐全，有可供选用的教材或相关参考资料；有实验、实践内容的课程应具备相应的教学设施及实验、实践条件。

3.每门课程的学时数原那么上不超过32学时（2学分）。

（三）申报程序1.每学期第6周，拟新开设全校通识选修课程的教师，填写《大学通识选修课程开课申请表》，并提交教学大纲、教学日历、教材（讲义）等基本教学文件，学院初审通过后，院长签字并加盖公章，于第8周前报教务处审核，教学大纲同时报教务处备案。

学校批准的通识选修课程，在学生选课前由授课学院通过教务管理系统将教学大纲、教学日历、课程简介等导入教务管理系统。

2.每学期第7周，教务处将上一学期开设的通识选修课程（学校指令性开设的课程除外）向各学院反应，由各学院确定下学期是否具备滚动开出的条件，对不具备滚动开出条件的课程，学院以书面形式写明情况，下一学期暂停开出。

3.因选课人数达不到学校规定而被取消的课程重新开出时需重新申请，按照新开通识课程申报方法办理。

三、课程建设、管理及运行（一）课程建设与质量监控1.通识选修课程教学与建设是各学院的基本教学任务之一，各学院要予以足够的重视和支持。

所有通识选修课程均由申请开出单位负责建设，将其纳入本单位的课程建设规划，并参照学校通识课程管理方法制定相应的措施,严格管理, 严格考核，确保教学质量的不断提高。

大学通识教育选修课管理办法

大学通识教育选修课管理办法第一章总则第一条通识教育选修课（以下简称“通选课”）是本科教学课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，完善学生知识结构、开拓学生视野、发展学生综合能力、培育学生健全品格、促进学生全面发展的重要途径。

第二条为进一步加强我校通选课（本科专业人才培养方案把通识教育课程分为通识教育必修课和通识教育选修课）的管理，构建符合我校人才培养目标的通识教育选修课程体系，提高教育教学质量, 特制定本办法。

第二章课程设置第三条通选课设置原则1.有利于培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和实践能力, 有利于提升学生的文学涵养和艺术素养，有利于培育学生的健全人格和健康身心。

2.有利于在人文社会科学和自然科学等领域培养和拓展学生的问题意识与国际视野。

应当强化学科交叉、专业融合以及课程的综合性，实现课程模块化，拓宽学生的知识面。

3.有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的不同思路、视角与方法。

强调课程内容的价值导向性和思想引领性，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿课程始终。

第四条通选课模块设置1.通选课总体设置为三大模块六类课程。

（1）通选（艺术）模块：对应“艺术天地”类别，开设公共艺术教育课程。

（2）通选（心理）模块：对应“心理健康”类别，开设心理健康教育课程。

（3）通选模块：包括“人文社会、科技世界、xx文化、创新创业”四个类别的课程。

以上三大模块六类课程组成了涵盖公共艺术教育、心理健康教育、中华优秀传统文化、思想政治与法律基础理论、xx特色文化、科学技术世界、职业生涯规划、创新创业教育、安全教育等人文社会和科学素养类内容的通选课体系。

2.学校在线下课程建设的基础上，通过遴选引进通识教育类优秀在线课程（包括外校和本校教师建设的课程），丰富通选课资源。

第五条通选课学分设置及要求L原则上所有通选课每门课程为1学分，对应16个学时。

3.四年制本科学生至少修读8学分，原则上在线课程（慕课）不得超过5学分。

公共选修课程管理办法

公共选修课程管理办法(试行)为加强我校公共选修课程管理，促进公共选修课程教学，使公共选修课程建设适应学校人才培养方案的要求，特制定本办法。

一、总则1. 公共选修课是学校课程体系的重要组成部分，在课程体系中，指建立在公共课程平台上的选修课程，学生可任意选修。

公共选修课程应是基础课程的延伸和拓展，并具有通识课程的属性，对增强学生知识，培养学生能力和提高素质具有普遍意义。

公共选修课程要注重学科知识的相互渗透和融合，课程的综合性要高于一般课程。

2. 在大学生中开设公共选修课，旨在开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，优化学生的知识结构，培养学生的能力，促进学生的个性发展。

公共选修课程要面向全体学生，适应学生需求，具有时代性和针对性。

3. 各教学单位要重视公共选修课教学，加强公共选修课程建设，推进公共选修课程改革。

公共选修课应结合各学科发展的动态和趋势，重视讲授新知识、新信息和新成果，以提高公共选修课教学质量。

各教学单位应建立公共选修课程建设的长效机制，组建教学团队，打造公共选修的精品课程。

二、课程设置1. 我校公共选修课程分人文、社会科学系列和自然科学系列。

为适应教育部关于在校本科学生必须选修一门艺术类课程的规定，特将艺术类课程单列。

教务处暂以人文、社会科学系列课程、自然科学系列课程和艺术类课程建立公共选修课课程库。

2. 公共选修课程设置由教务处统一规划和管理，教务处以各学科通识型课程为主体，辅之以各种专题讲座和特色课程构建公共选修课课程体系。

主体课程作为固定的公共选修课程有选择性地常年开设，各教学单位每学期须开设一定数量(4～5门)的主体课程，各种专题讲座和特色课程可随机开设。

3. 适宜的各专业任选课程可作公共选修课程，但专业性太强的专业课程不宜作公共选修课程。

4. 公共选修每门课程原则上规定为2学分，30学时，每门课程在一个学期内授完。

对重要的而内容较多又确有必要的公共选修课程可增加学分、学时，开设两个学期。

中国矿业大学本科生重新学习和自修课程的管理规定(试行)

中国矿业大学教务部教务通知（2014）第5号中国矿业大学本科生重新学习和自修课程的管理规定(试行)为加强教学管理，保证教学质量和良好的教学秩序，根据《中国矿业大学学生学籍管理规定》有关要求，特对本科生申请重新学习和自修课程作如下规定: 第一条学生首次修读课程不及格或对成绩不满意者，可以申请重新学习该课程。

在学校规定的弹性学制年限内，每门课程的重新学习的次数不超过2次。

1.重新学习范围.（1）对修读的课程成绩不满意的，可申请重新学习；（2）除通识教育公选课以外的培养计划规定的课程（实践环节除外）第一次参加考核但成绩不及格的，给予一次免费学期初补考的机会，经补考后仍不及格者课申请重新学习；（3）通识教育公选课不及格者，不安排补考，学生可以选择重新学习该课程（如原选修的通识教育公选课未开设，学生需另行选修其它课程），也可以另行选修其它课程；（4）毕业班学生申请重新学习的，最后一学期修读的课程一般只能选择前10周结束考核的。

选择后10周结束考核的课程时，毕业审核时按结业生处理。

2.重新学习方式（1）跟班重新学习。

跟班重新学习是指将重新学习学生编入正常教学班级与初修学生一起学习和考核的重新学习方式。

（2）组班重新学习。

组班重新学习是指当学期学校根据课程情况、重新学习人数单独组班开课。

组班重新学习的教学要求及考核要求与正常教学班级一致。

（3）自学重新学习。

当学生选修或重新学习的课程与原有选修课程存在上课时间冲突时，允许学生在征得重新学习课程的任课教师签字同意后，按自学的方式进行重新学习。

参加自学重新学习的学生需按任课教师的要求参加除课堂教学以外的其他教学活动。

3.重新学习课程的有关要求（1）学生申请重新学习的课程每学期累计不超过2门且总学分不超过6个（降级、休学复学的学生可根据情况放宽要求）；（2）学生在第一学年内不允许申请重新学习；（3）考试缺考、违纪及取消考试资格的学生，须参加跟班重新学习或组班重新学习，不得参加自学重新学习；（4）当学期学生选课的总学分数（含重新学习学分数）不得超过40（含40）个；（5）重新学习某课程2次后，考试仍不及格的，不允许再次申请重新学习该课程；（6）凡经批准重新学习某门课程的学生，要按任课教师的要求参加教学活动，学生没有完成任课教师对出勤、作业、实验、实践等环节的要求，教师有权禁止其参加课程考核（教师在成绩录入界面的备注栏加“禁考”字样），考试成绩按零分记载；（7）在规定时间内未办理重新学习手续的学生，不得参加该课程的考核，擅自参加考核者，其成绩不予承认。

学校通识选修课管理办法

学校通识选修课管理办法为进一步加强通识选修课的规范管理，提升通识选修课教学质量，促进学生个性化发展，更好地适应我校学分制改革的要求，特制定本办法。

一、通识选修课分类与修读要求(一)通识选修课分类通识选修课是我校各教学单位教师开设的供全校学生选择修读的课程，是我校通识教育课程群中的重要组成部分。

该课程模块的设置目的是拓展学生知识面，完善学生的知识结构，提高学生的综合素质。

为配合2018版学分制人才培养方案的实施，我校的通识选修课分为科学与生命、历史与文化、公民与社会、艺术与审美、经济与管理、艺术与人生、创业与创新七个类别。

(二)通识选修课学分设置及相关要求1.通识选修课为面向全校学生选修的课程，应贯彻“少而精”的教学原则，每门课程原则上不超过2学分，36学时。

2.通识选修课一般安排在2-7学期进行，学生每学期选修通识选修课一般不超过2门。

3.我校四年制本科生至少获得8个通识选修课学分方能毕业。

五年制本科生至少选修获得12个通识选修课学分方能毕业。

二、通识选修课的开设与管理（一）通识选修课开课申请制度1.为进一步加强通识选修课建设与管理，提高通识课程教学质量，教务处将开展全校通识选修课课程库建设。

学校原已开设的通识选修课的负责教师，需填写《美术学院通识选修课课程库入库申请表》，重新审定课程教学目标及内容,确定课程所属模块，报送相关材料进行审核认证。

通过认证的通识选修课纳入通识选修课课程库进行管理。

不参加认定的通识选修课程今后将不列入学校开课计划。

2.教务处每学期末组织下学期通识选修课申报与选课工作。

已纳入学校通识选修课课程库的课程教师可填写《拟开设通识选修课申报表》申请开设下一学期的通识选修课。

教务处汇总后，公布下学期拟开设的通识选修课信息，供学生进行网上选课，学生选课人数达到最低班额要求的即可开课。

3.申请开课的教师原则上应具有讲师及以上专业技术职务，完整地讲授过一门以上（含一门）课程，教学质量考核优良。

公共选修课管理办法

公共选修课管理办法一、总则（一）为进一步规范公共选修课程的修读与管理，完善学生知识结构，增强学生学习自主性，促进学生素质的全面发展，特制定本办法。

（二）逐步建立配合专业教育、面向全校学生文化素质教育的公共选修课程体系，公共选修课程学分管理按照学校人才培养方案执行有关规定。

（三）通识教育公共选修课程由教务处统筹开设并管理，配合专业教育的公共选修课程由相关院部与教务处共同商议开设。

二、公共选修课开课原则（一）开设公共选修课程的教师需填写《公共选修课开课申请表》（见附件1），同时提交相关课程标准、教学进度表及考核方案等材料以备审查。

（二）承担公共选修课的教师原则上应具备以下条件之一1.具有讲师及以上职称；2.硕士研究生及以上学历；3.在某一领域有一定研究、造诣和学术成果。

不符合上述条件者，需通过由教务处、督导办等部门组成的听课小组评审方可开课。

（三）非专任教师己有教学工作量周课时超过4节，或专任教师周课时超过16节，原则上不再开设公共选修课。

三、公共选修课选课原则（一）为避免学生盲目选课，公共选修课在开学第一周设有教师试讲和学生试听的环节。

每学期第一周学生可自由听课、了解课程，便于学生选择适合自己的课程。

（二）开学第二周进行正式选课。

选课采用“优先制”的形式，学生应在规定时间内进行初选、改选两次选课。

初选结束后，教务处根据选课情况，取消不满30人报名的课程（特殊课程酌情处理），由相应学院通知已选该课程的学生在规定时间内改选其它课程。

选课结束后，学生不得退选、改选、补选等。

（三）公共选修课教学安排由教务处发布，开学第三周正式开课。

四、课程管理（一）公共选修课一般安排在第7、8节或第9、10节上课。

（二）学生须按时上课和完成规定的作业，凡作业缺交1/2或缺课达1/3者，不计学分。

（三）任课教师须严格管理学生出勤、课堂表现及作业等，总评成绩由平时成绩的60%+期末成绩的40%组成，考核侧重于学生能力的提升与素质的培养，同时重视学生学习过程的表现。

大学通识教育选修课程管理办法

大学通识教育选修课程管理办法通识教育选修课程是我校本科教学课程体系的重要组成部分，是实现我校人才培养目标的重要手段。

为进一步落实《XX 大学通识教育选修课程实施方案》（以下简称《实施方案》），优化课程结构，规范课程教学，提升课程质量，依据《XX大学本科教学管理工作条例》，特制定本办法。

第一章课程管理第一条我校通识教育选修课程按照《实施方案》的要求进行建设和管理，课程由三部分组成，一是本校教师承担教学任务的课程，由课程归属学院负责课程建设、任务执行与管理；二是聘请外校教师或行业专家开设的课程，由教务处负责教师的选聘与管理，教学档案由课程归属学院存档；三是从校外引进的优质在线课程，由教务处负责建设和管理。

三部分课程均由教务处按照相关办法进行整体协调、课程评价、质量监控、更新淘汰。

第二章准入、退出与停开第二条学校每年开展一次通识教育新增课程申报工作。

申报课程的教师应具有中级及以上职称和高校教师资格证。

申报的课程应符合《实施方案》中对课程在基本理念、课程设置、教学内容、教学要求等方面的规定，教学文件齐备（包括课程设置、教学大纲、教案、教材或参考书、习题、参考资料等）。

第三条因主讲教师生病、调动、出国等原因造成课程无法正常开设的，由主讲老师提出书面申请，归属学院批准盖章后，交教务处通识教育科备案。

第四条选课学生不足20人的，该学期该门课程停开。

第五条出现下列情况之一者，该门课程从通识教育选修课程目录中删除：1、课程不再符合时代与社会发展的要求或通识教育理念；2、连续三学期无教师承担课程教学任务；3、连续三学期选课学生不足20人。

第六条出现下列情况之一者，取消教师的通识教育课程讲授资格：1、在教学中散布违背路线、方针、政策的言论及其他错误思想和观点；2、无正当理由不接受教学任务；3、学生评教连续三轮低于85分；4、学生、专家、同行等反映问题较多，并经专家组或相关管理部门评估确有问题，限期整改一学期后仍无改观。

中国矿业大学本科生选课管理暂行办法

学分制管理规定·46·中国矿业大学本科生选课管理暂行办法学分制的显著特征是在课程组合和学习进度等方面的安排上给予学生一定的自由度和灵活性，使学生具有一定的学习自主权，以充分发挥学生学习的主动性和积极性。

为了保证学分制的顺利实施，使学生进行公平、公正的选课，特制定本规定。

第一章选课原则第一条学生应参照所在专业年级的培养方案及指导性教学计划进行选课。

培养方案的课程设置由必修课（通识教育必修课、专业大类课、专业主干课、集中性实践环节）、选修课（通识教育公选课、专业限选课、专业任选课）组成。

第二条学生应先缴费注册。

未注册（未缴费）者不予选课(相应学期所选课程将自动清除)。

有特殊困难的学生，应向所在学院提出书面申请，经学工处审核、教务部审批通过后，方能取得选课资格。

第三条选课是学生自主性学习活动的重要组成部分，学生必须认真严肃对待，并对自己的选课行为负责。

学号凭学号、密码选课，密码必须妥善保管，不得代他人选课，不得借用、盗用他人学号及密码选课。

第四条学生所有课程由教务部排定并以推荐课表的形式发放，其中大部分必修课程排课结束后已统一预置入学生个人课表，选修课程及体育课由学生在规定时间内根据个人情况上网自行选定。

在规定时间内学生可上网调整本人所有课程，确定本人最终课表。

学分制管理规定·47·第五条学校每学期组织学生进行一次选课。

学生可在校园网或与Internet 网连接的计算机上进行选课，选课的具体安排以教务部通知为准。

第六条学生无故不参加选课或错过选课机会，一般不再另行安排同一轮次的补选，对休学、复学和变换专业年级等学籍变动的学生，学校集中安排补、退选工作，具体安排以教务部的通知为准。

第七条为能在学制年限内顺利完成学业，建议每生每学期选读25学分左右为宜，最少不得低于15学分，（毕业班学生除外），最高不宜超过40学分。

第八条对于有选课限制的课程，选课者应满足选课限制条件，对于有预选要求的课程，一般应先选读预修课程，以免造成后续课程学习困难。

通识教育选修课管理办法

附件1：通识教育选修课管理办法第一章总则第一条全校通识教育选修课是我校为扩大大学生知识面、开拓视野、推进文理渗透、理工结合、提高大学生综合素质，面向全校本科生开设的一类课程，它作为人才培养方案中的重要组成部分，对于培养大学生的人文素养和科学精神具有重要作用。

为进一步加强对全校性通识教育选修课的规范化管理，提高选修课的教学质量，充分调动各学院及广大优秀教师开设公选课的积极性，特制定本办法。

第二条全校通识教育选修课的建设和管理纳入正常的教学管理工作之中，教师开设的全校性通识教育选修课与其他课程一样考核，同等待遇。

第三条全校通识教育选修课由教务处统一负责组织、审批、管理。

第二章课程第四条全校通识教育选修课按所属学科分为科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育艺术类等六大类系列课程。

第五条全校通识教育选修课按开课类型分为稳定性全校通识教育选修课和机动性全校通识教育选修课。

稳定性全校通识教育选修课是指由学校指定开设的系列选修课程，该类课程编入学校的培养方案中，由开课学院选派专职教师开设或由教务处聘请校外符合开课资格的教师授课。

机动性全校通识教育选修课是指由具有开课资格的人员向学校申请开设的系列选修课程，该类课程不进入培养方案，由申请开课的人员授课。

第六条稳定性全校通识教育选修课全校设置140门左右，该类课程由两部分组成，一部分是由各相关学院申报（学院组织填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》）、学校教学指导委员会审定的课程，另一部分是由学校根据人才培养要求而指定开设的课程，建立稳定性全校通识教育选修课课程库，开课时不需重新申请。

为确保稳定性全校通识教育选修课教学质量，课程库每2年更新1次。

对于稳定性全校通识教育选修课课程库内的所有课程，每学期至少开出一个教学班（选课容量一般不少于90人）。

第七条机动性全校通识教育选修课，首先由拟开新课教师向本人所在单位提出申请，填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》并提供完整的课程教学大纲（包括教学目的、要求、教学进度、参考资料目录、作业要求，成绩考核办法等），然后由单位负责人对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核，审核通过后于每学期第12周之前报教务处教学研究科，教务处组织课程建设委员会进行审批，审批通过的课程进入机动性全校通识教育选修课程库。

中国矿业大学教务部

中国矿业大学教务部教务通知（2012）第69号关于做好2013年春季教材选用工作的通知各学院：2013年春季教材选用和征订工作即将开始，为了做好这项工作，根据我校教材管理的有关要求，现将具体事项通知如下：一、组织领导各学院应成立以主管教学副院长为组长、各专业负责人为成员的教材选用和审查领导小组，具体指导本学院的教材选用和审查工作，严把教材选用的质量关。

二、选用程序1.填写《中国矿业大学教材选用申报表》。

原则上，每门课程的教材需由课程负责人与本门课程的所有任课教师共同讨论确定，一般课程由任课教师填写《教材选用申报表》（附件2），对于授课人数较多的课程由课程负责人填写，并填写二种不同版本教材。

所选教材原则上为最新版本，如选用旧版教材需另写书面申请，否则均采购最新版本。

全校通识教育必修课教材由学校课程建设委员会审定作为我校2012－2013学年全校通识教育必修课选用的教材（详见附件3），不得更换。

所选用教材经学院教材选用审查小组审查、主管教学副院长审批同意签字后，学院汇总、填写《学院教材选用计划汇总表》（附件4），于11月12前报送教务部专业建设办公室，并发电子邮件至myzhang@。

2. 教务部根据各学院上报的《学院教材选用计划汇总表》及经校课程建设委员会审定的全校通识教育必修课教材，汇总整理出下学期各专业年级选用教材汇总信息。

11月19日前，教务部将选用教材汇总信息反馈给各学院。

学院向学生公布下学期各课程教材选用信息，组织学生订购（大一新生已经订购过教材，不要组织订购），并于11月30日前将班级预订数量即《学院教材订购计划汇总表》（附件5）报送矿大出版社教材科（办公地点：南湖校区学生宿舍杏苑2号楼北侧地下室，电话83592810），并发电子邮件至CBSJCK@16。

矿大出版社教材科汇总后按学院预订数量准备教材，出版社教材科在采购教材前需将预订汇总信息送教务处备案。

学院逾期不报送的，矿大出版社教材科不予订书。

公共选修课管理办法

公共选修课管理办法公共选修课是为提高学生的综合素质，促进文理渗透，拓宽学生知识面，发展学生个性特长，开发学生潜能，增强学生的社会适应能力而开设的课程，是大学生素质教育的重要组成部分，是学生扩大知识面，开阔视野，拓宽专业口径，优化知识结构和能力结构，培养综合素质的重要途径。

根据《学生学籍管理规定》《课程建设管理办法》的规定和要求，为有效落实人才培养方案，规范公共选修课的管理，提高课程的质量，特制定本办法。

第一章开设的原则和要求第一条公共选修课的开设本着资源多元性、覆盖广泛性、学生自主选择性的原则，有计划、系统地开设。

开设原则为：（一）有利于拓展学生的知识面、引导学生了解学科新成果、新趋势、新信息；（二）有利于培养大学生的人文精神、科学精神、文化艺术素质和良好的身心素质；（三）有利于激发学生的潜能，启迪学生的思维，发展学生的特长；（四）有利于增强学生的社会适应力、就业竞争力和创业发展力。

第二条公共选修课主要包括自然科学类、人文素质类、艺术体育类、技能技术类课程，由教务处统一设置。

第三条公共选修课实行学分制，每18学时为1学分。

教学周期为一个学期，每门课程总学时原则上不应超过36学时。

各类别开设一定数量的课程，每门课原则上不超过36学时，2学分。

第四条公共选修课的教学环节包括课堂讲授、实践(实验)、自学、讨论及作业等，应以课堂讲授、讨论等为主要教学形式；应为学生提供参考资料目录，提出必要的课外动手操作要求和规定一定的课外阅读量。

第五条公共选修课必须具有规范具体的教学大纲、学业要求、教材或讲义、考核办法。

教师须准备规范的教案（讲稿）、课件等。

第六条公共选修课实行主讲教师制。

原则上主讲教师必须具有讲师及以上职称。

讲师一学期内开课门数不超过1门，副教授不超过2门，教授不超过3门。

第七条原则上每门课程每学年开课至少一次，教学质量未能达到学校课程合格评估相关要求或两学年内未开课的课程予以移除出课程库，教师再次开课需重新进行申报。

通识教育选修课选课操作指南

通识教育选修课选课操作指南
1.点击学院网站主页“快速通道”中的“选课系统”，进入学生选课界面（或直接输入域名：）。

点击
2.在选课界面右上角点击‘登录’，弹出登录会话框，依次输入用户名（一卡通号）、密码（身份证后六位）、验证码，点击登录按钮，进入系统。

3.登录成功后，点击‘选课概览’，查询本人的基本信息，以保证今后选课信息的正确（如果信息有误，请与所在系秘书联系，登记需要修改的字段信息，由系秘书统一交教学部处理）。

4.选中‘选课中心’、‘方案内课程选课’，显示你可以选择的课程信息。

（在允许选课的状态下，只须点击你需要选的课程对应的选课按钮，弹出‘你确认选择此课程？’对话框，点击‘确认’，弹出‘选课成功’对话框，点击‘确认’后，选课成功）
1、点击登录
2、弹出登录会话框
3、依次输入用户名、
密码、验证码后，点击登录，进入系统
点击‘选课概览’ ，查询本人信息
5.选课成功后，在‘我的已选课程(含预选)’界面，可以看到你已选中的课程，并可以在这里做退选操作。

1、选中‘选课中心’
2、选中‘方案内课程选课’ 选择需要选择的课程点击选课
4、点击确定，选中课程
5、点击确定，选课成功
点击‘退选’可退选已选课程。

中国矿业大学通识教育选修课管理办法

中国矿业大学教务处教务通知（2011）第46号关于做好2011～2012学年第二学期全校通识教育选修课工作的通知各学院、有关单位：为做好2011～2012学年第二学期全校通识教育选修课网上申请、审核和课表编排等工作，根据《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》（见附件1），现将有关事项通知如下：一、有关开课要求1．凡列入2008版本科培养方案中的稳定性通识教育选修课，作为一项指定性的教学任务，由开课学院（单位）分派任课教师，且开课教师资格必须满足《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定，原则上每学期每门课程必需至少开出一个教学班，由任课教师直接上网填写教学安排要求。

2．对于新申请开设随机性通识教育选修课的教师或新申请开设的随机性通识教育选修课程，需填写《中国矿业大学全校通识教育选修课开课申请表》（见附件2），履行相应的审批手续，审批通过后再由任课教师上网填写教学安排要求。

新开课教师资格及课程要求详见《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定。

3．凡已开设过的通识教育选修课及任课教师可直接上网填写教学安排要求。

4．学院辅导员若需开设通识教育选修课，需统一向学生工作处申请，并由学工处负责审核。

5．根据《关于进一步深化教育教学改革，努力推进创新人才培养的若干意见》（中矿委[2010]20号）中提出的“博士生导师每学年要开设一门16学时以上的通识教育选修课；国家级、省级教学名师每学年要开设一门研讨性通识教育选修课。

”的规定，请各学院协调安排好博士生导师及省级以上教学名师开设全校通识教育选修课工作。

6．其他未尽事宜，请参照《中国矿业大学通识教育选修课管理办法》中的有关规定执行。

二、时间安排1．11月10日前各单位申报新开课资料，过期不予受理；2．10月17日~11月18日，教师进行网上申请、填写教学安排要求；3．11月25日前教务处处理申请信息并返回各单位审核；4．11月30日前各单位将审核结果报教务处。

大学通识教育选修课管理规定

大学通识教育选修课管理规定开设通识教育选修课（以下简称通选课）是深化教学改革，拓宽学生的知识面和视野，优化学生的知识结构，加强大学生文化素质教育，培养全面发展的高素质人才的一项重要举措。

为规范我校的通选课管理，提高通选课的质量，特制定本规定。

一、课程设置的目标和原则开设通选课的目的是向学生展示不同学科领域的知识及在这些领域内探索的形式，引导学生获得多种不同的分析方法，了解这些方法是如何运用，以及他们的价值所在，强调的是能力、方法和性情的培养。

学校鼓励教师开设高层次、高水平、高质量的通选课，在最基本的知识领域为学生提供多学科交叉综合的精品课程。

开设通选课应力求达到以下原则：（一）基本性：课程的内容应有利于学生了解人类文明中最基本的知识领域和思维方法。

（二）综合性：课程应对不同学科领域的内容进行融合贯通，提供学生分析问题的多种视角，能够启发学生的心智。

（三）深刻性：课程不仅要让学生获取广泛的知识，更重要的是通过知识的学习，发展完备理性，培养优美情感，陶冶健康人格，从而达成人的和谐而自由的发展。

（四）时代性：课程应具有时代特征，尽可能地反映学科新成果、新信息、新趋势。

（五）普适性：课程所探讨的问题应适合全体学生学习，以不须预先修习系统性专业知识为前提。

二、课程领域规划与建设（一）通识教育选修课程设置人文与社会、自然科学与技术、艺术与美育、自我与人生等模块，面向全校学生选课。

（二）通选课每门课程一般为1或2学分（16或32学时）32学时，实行春秋季滚动开课。

（三）学校采取逐步建设和不断更新的方法，通过精选已开设课程并加强建设，结合学生知识结构要求和本校特色，设计新的课程并面向全校招标等途径，建设一批高水平的通识课程；从校外直接引进优质课程；聘请校外教师或行业专家开设。

逐步建成符合我校实际的优质、品牌通识教育选修课。

三、任课资格及开课要求(一) 任课教师资格专任教师开设通选课必须具备讲师及以上职称（特殊课程除外）、有过独立讲授至少一门课程的经历，授课内容应与本人的专业或教研领域相符，所开课程的教学文件齐备。

关于通识教育公选课课程归属调整的通知

中国矿业大学教务部
教务通知（2015）第113号
关于通识教育公选课课程归属调整的通知
各学院：
根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见（教体艺[2014]1号）》文件精神，要求有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。

我校2014级、2015级学生手册中亦明确要求所有学生选修艺术类课程不低于2个学分，现有通识教育公选课按所属学科分为科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育艺术类等六大类系列课程，未单独划分出艺术类课程，不能适应新的教学要求。

为此，将现有体育艺术类通识教育公选课拆分为体育文化类和艺术鉴赏类。

调整后通识教育公选课按所属学科分为科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育文化类、艺术鉴赏类等七大系列课程。

课程库现有体育艺术类通识教育公选课73门，拆分后体育文化类课程22门，艺术鉴赏类课程51门，详见附件。

针对2011级建筑学、2012级、2013级三个年级学生，可继续按照各年级学生手册规定选修体育文化类或艺术鉴赏类课程，毕业审核时，体育文化类、艺术鉴赏类均视为体育艺术类审核通过。

对于2014级及以后年级学生，已经选修的体育艺术类课程，明确其课程归属为体育文化类或艺术鉴赏类，并提醒学生对照学
生手册要求选修相关课程，毕业审核时，各年级按照本年级学生手册要求进行审核。

附件：体育艺术类新旧课程归属一览表
教务部
2015年11月27日
体育艺术类新旧课程归属一览表。