对农村教育资源整合现状的思考——基于农村中小学校撤并的分析

对农村教育资源整合现状的思考基于农村中小学校撤

并的分析

周美丽

【摘要】［摘要］农村中小学校的撤并，一定程度上实现了农村教育资源的整合，推动了农村教育事业的发展，但是也带来了一系列不可忽视的问题。本文针

对农村中小学校撤并后，出现的严重影响学生身心发展、家长负担加重、学校管

理和建设跟不上撤并速度等一系列问题，从政府加强扶持和指导、多渠道筹集教

育经费、实施多元办学模式和加强寄宿制学校的管理和建设四方面进行了探讨。【期刊名称】教学研究

【年(卷),期】2012(035)002

【总页数】 4

【关键词】［关键词］教育资源整合；农村中小学校；撤并

近年来，教育部门为整合农村教育资源及高效利用农村现有的教育资源，在全国范围内进行了大规模的撤点并校。计划生育的全面实施使得农村中小学适龄儿童越来越少，再加上许多进城打工的父母把孩子带到城里接受教育，导致农村中小学校的招生人数逐年下降。农村中小学校呈现出办学规模小，分布非常分散，教学经费、教学基础设施及师资力量极大浪费的现状。教育要兼顾效率和公平，我国农村教育资源配置不合理，教学效率不高，教育公平无从体现。但是，这种以撤并学校为主要途径的整合模式，虽然一定程度上整合了农村教育资源，提高了办学水平，推动了农村教育事业的发展，也带来了诸多问题。

1 农村教育资源整合的现状