绘画兴趣班教学总结
高中美术教学工作总结(15篇)
高中美术教学工作总结(15篇)高中美术教学工作总结1在本学期美术兴趣班绘画顺利展出的同时，这学期的美术兴趣班活动也得以顺利结束，本学期小班美术兴趣班的教学工作由我和刘丽两位老师共同执教，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我们也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：我班孩子共22人，他们从来都没有接触过美术方面的教育，绘画经验可以说一点也没有，但有几个孩子比如：张昕苗、朱建旭、马一可、王芸意等小朋友在刚开始绘画时，表现的还比较大胆，但有的小朋友比如：管颢富、卜欧晨宇、逄鹏宇、韦宇泽等小朋友还处在涂鸦阶段，在纸上根本不敢动手，到处乱涂，借于这种情况，我采取了集中教学重点辅导的教学方法，在刚开始折纸找点绘画时，有的小朋友不敢下笔找点，我们就耐心细致的用手指出他们要找的点，然后再引导他们大胆地点点，他们只要能在纸上勇敢的画出，我们都及时的给予他们肯定，并表扬他们，慢慢的，不敢作画的小朋友就变得积极起来。
一学期下来，我发现这样的方法很可取，大部分的孩子都画出了令老师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画的兴趣。
因此我们在选择小班美术活动素材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。
刚开班的时候我们从一些简单的画点画线入手来训练孩子们，逐步增加到画一些简单的物体，孩子们由浅入深接受绘画知识，能够在老师的引导下基本画出物体的形状，所以孩子们还是很有成就感的。
小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师先在黑板上画一张跟孩子们手中同样大的`一张纸，老师先示范找点，然后再让孩子们自己找点，通过找点连线画出物体的形状，几次作画之后，孩子们基本都能画出物体的形状，效果还是不错的。
为了提高孩子们色彩搭配能力，我们采取了美术欣赏的方法，让孩子们先欣赏大量的装饰画以及老师的范画作品，让孩子们在涂色时不至于一种颜色涂到底，能够注意颜色搭配，经过努力也取得了不错的效果。
幼儿园美术教学工作总结五篇
(一)本学期大班美术兴趣班的人数为22人，全部为大三班的幼儿，一共是分为十六课时来完成的，美术教学工作是由我一人担任的。
在本学期当中，由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班，所以基础都比较好，不需要老师手把手的教，自己有了一定了自主绘画能力。
针对这一情况，我在安排教学计划时，就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的目标。
一、绘画能力的提高。
1、绘画技能的提高。
幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。
在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用，对幼儿提出了新的要求，并一直强调和督促他们，颜色不能涂在线外，要涂均匀。
对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。
2、绘画方式的多样。
本学期我安排了两节刮画课程，对于这样的新方法孩子们很新奇，也很好学，他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程，并且动手能力也很强，马上就能学会并运用这一方法。
同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动《瓶花》，不仅增强了学习的兴趣，而且还发展了动手能力，画面效果达到了预期的水平和美感。
二、幼儿想象力的发展。
这个学期的后半部分，我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中，充分结合相关的天气、事件、节日，放手让幼儿发挥自己的想象力，真正做到心到手到，而非心高手低。
其中《吃西瓜》、《献给5、12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果。
通这个学期的学习，孩子们美术的兴趣、方法和自心都有了提高。
我想，对于孩子来说，绘画过程是快乐的才是最重要的。
也许有的孩子绘画的技能并不是那么好，可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他，让他也能体验到美术之外的一切美好事物。
(二)一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。
在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。
水彩兴趣班总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，人们对艺术教育的需求日益增长。
为了丰富同学们的课余生活，提高大家的审美能力和绘画技巧，我校于本学期开设了水彩兴趣班。
经过一个学期的学习，同学们在绘画技能、审美观念和团队协作等方面都取得了显著的进步。
现将水彩兴趣班的学习情况进行总结。
二、课程内容与教学方法1. 课程内容本学期水彩兴趣班共开设了10次课程，包括水彩基础知识、色彩搭配、构图技巧、静物写生、风景写生等。
课程内容丰富，旨在让同学们全面了解水彩绘画。
2. 教学方法（1）理论教学：通过讲解水彩绘画的基本原理、技巧和注意事项，使同学们掌握水彩绘画的基本知识。
（2）实践操作：在老师的指导下，同学们亲自动手实践，提高绘画技能。
（3）作品欣赏：组织同学们欣赏优秀的水彩作品，提高审美能力。
三、学习成果与收获1. 技能提升通过本学期的学习，同学们掌握了水彩绘画的基本技巧，如：调色、运笔、水分控制等。
在静物写生和风景写生中，同学们能够运用所学知识进行创作，作品质量得到明显提高。
2. 审美观念增强在课程学习中，同学们欣赏了大量的优秀水彩作品，提高了自己的审美观念。
在创作过程中，同学们能够更加注重画面构图、色彩搭配和表现手法，使作品更具艺术性。
3. 团队协作能力提高在课堂实践中，同学们相互交流、互相学习，形成了良好的团队氛围。
在完成集体创作任务时，大家能够充分发挥自己的特长，共同完成一幅幅优秀的作品。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分同学对水彩绘画的兴趣不高，学习积极性有待提高。
（2）课堂时间有限，部分同学的学习进度较慢。
2. 改进措施（1）加强对学生的兴趣培养，通过开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热情。
（2）合理安排课程进度，确保每位同学都能跟上教学节奏。
五、总结本学期水彩兴趣班的学习取得了圆满成功，同学们在绘画技能、审美观念和团队协作等方面都取得了显著的进步。
今后，我们将继续努力，为同学们提供更好的学习环境和优质的教学资源，让更多同学享受到水彩绘画带来的乐趣。
绘画兴趣班教学总结
绘画兴趣班教学总结绘画兴趣班教学总结(5篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的绘画兴趣班教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
绘画兴趣班教学总结1本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
教学安排：一共16课时，根据中班幼儿的年龄特征，制订了以下的课程分别是：第一课时：太阳第二课时：皮球第三课时：乌龟第四课时：水母第五课时：帆船第六课时：金鱼第七课时：小雨滴第八课时：荷花第九课时：月亮第十课时：小猴第十一课时：星星宝宝第十二课时：花园第十三课时：小老鼠第十四课时：坦克第十五课时：公共汽车第十六课时：手套帽子幼儿通过这半学期的学习，从简单的圆形开始逐步的掌握了其他的图形的基本结构，在着色方面也有很大的进步，大部分幼儿在画面的整洁上都能基本的做好，在添画和构图上幼儿有了很多的想象力，这是很不错的发展方向，在下一学期希望能更进一部提高。
绘画兴趣班教学总结2感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们一个月兴趣班展示活动。
本学期美术兴趣班有我和张紫娟张老师来带。
绘画，是一种艺术表现形式。
是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。
孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。
无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。
因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。
是幼儿园不可缺少的教学活动。
但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。
美术兴趣班汇报工作总结
美术兴趣班汇报工作总结
在过去的一段时间里，我们美术兴趣班的工作取得了一定的成绩，我想通过这篇文章来对我们的工作进行总结和汇报。
首先，我们在教学方面取得了一些进步。
我们不仅仅注重学生的技术水平，更注重培养他们的审美能力和创造力。
我们引导学生通过观察、思考和实践，让他们能够自主地表达自己的想法和情感。
在教学内容上，我们注重结合传统与现代，让学生了解艺术的发展历程，同时也让他们接触到当代艺术的多样性。
其次，我们在课外活动方面也取得了一些成果。
我们组织了一些美术比赛和展览，让学生有机会展示自己的作品，同时也增强了他们的自信心和表现欲。
我们还邀请了一些艺术家和美术教育专家来给学生讲解和指导，让学生能够接触到更广阔的艺术世界。
最后，我们也意识到了一些问题和不足。
比如，一些学生的学习兴趣不够高，需要我们更多地激发他们的学习热情；还有一些学生的技术水平有限，需要我们更多地进行个性化的指导和辅导。
我们会在今后的工作中更加注重这些方面，让每一个学生都能够得到更好的发展。
总的来说，我们美术兴趣班在过去的一段时间里取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
我们会继续努力，不断提高自己的教学水平和服务质量，让更多的学生受益于我们的美术教育。
希望在未来的日子里，我们能够取得更好的成绩，为学生的美术学习和发展做出更大的贡献。
美术兴趣班级活动总结报告
美术兴趣班级活动总结报告一、活动背景及目的美术兴趣班是为了满足学生对美术的兴趣和需求，提高学生的审美能力和艺术修养而设立的。
通过开展美术兴趣班活动，让学生可以在课余时间进行系统的绘画训练，扩大视野，激发创作潜能，提升学生的创造力和艺术表现力。
为了更好地总结和评估本次活动的效果，我们对美术兴趣班进行了一次总结报告。
二、活动内容及组织形式我们美术兴趣班的活动内容包括素描、色彩、水彩画、油画等不同的绘画技法和种类。
在课程中，我们不仅讲解绘画知识和技巧，还会进行实地写生、室内静物绘画等活动，让学生动手实践，感受到美术创作的乐趣。
组织形式上，我们采取小班教学制度，每班不超过15人，保证了每个学生都能得到老师的关注和指导。
三、活动成果及心得体会在本次美术兴趣班的活动中，我们取得了一定的成果。
首先是学生的绘画水平得到了显著的提升。
在课程结束之前和之后我们对学生的绘画作品进行了对比，发现绝大多数学生在绘画技巧、构图和色彩运用上都有了很大的进步。
其次是学生的综合素质得到了提高。
通过绘画的训练，学生的观察力、想象力和创造力都有所增强，同时也提高了他们的自信心和团队合作能力。
最重要的是，学生们对美术产生了浓厚的兴趣和热情，愿意在课余时间继续进行绘画创作。
在活动总结中，学生们也分享了一些心得体会。
有的学生表示通过绘画活动，自己更加喜欢艺术，也更加喜欢和自己志同道合的同学一起创作；有的学生表示学会了很多绘画技巧，也学会了如何理解艺术作品；还有的学生表示在绘画过程中找到了自己的乐趣和兴趣，以后可能会以此为业等等。
四、存在的问题及改进措施在活动总结中，我们也发现了一些问题。
首先是对学生的综合素质提高需要更多的时间和精力。
短短的几节课很难提高学生的观察力、想象力和创造力，更需要一定的时间积累和训练。
其次是师资力量不足。
由于美术兴趣班是课余活动，而且对老师的要求比较高，所以很难找到合适的老师。
最后是学生对美术绘画的兴趣需要进一步培养。
绘画兴趣班工作总结
绘画兴趣班工作总结绘画兴趣班工作总结7篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的绘画兴趣班工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
绘画兴趣班工作总结1绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异，幼儿园大班美术兴趣班教学总结。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，二、引导自主创作，享受活动过程人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说："在艺术中起着最积极和主导的作用是想象，工作总结《幼儿园大班美术兴趣班教学总结》。
"为了让幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。
绘画首先是涂色，孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩。
既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。
起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问："老师，我给大树穿上漂亮的衣服，好不好？""老师，可不可以用别的颜色？""……""可以"，我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对。
儿童画社团活动总结（2篇）
儿童画社团活动总结培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。
我进行的是儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。
现将工作总结如下：1.开课之前，我及时根据班级学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。
2.每周二、三、四下午的特色活动课，对学生来讲是非常有趣，也是非常重要的一节课。
我常常查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和学生的实际相结合。
3.为使学生掌握儿童画绘画的相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。
4.教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识。
第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知识。
第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。
7、教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。
8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
（4）、学生绘画作品进行展览。
总之，通过特色活动，使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
绘画兴趣小组活动总结
绘画兴趣小组活动总结在过去的一段时间里，我们的绘画兴趣小组开展了一系列的活动。
通过这些活动，我们不仅培养了自己的绘画技巧，还增强了团队合作精神，促进了彼此之间的交流与沟通。
下面是对这些活动的总结。
首先，我们组织了一次绘画展览。
在这次展览中，每个小组成员都有机会展示自己的作品。
展览的主题是“美好的自然景色”，我们通过绘画表达了对大自然的热爱和敬畏之情。
这次展览吸引了很多人的关注和参观，大家对我们的绘画水平和艺术感受给予了高度评价。
在绘画展览之前，我们进行了一次集体绘画活动。
我们选择了一幅风景画作为合作绘画的主题。
每个小组成员都负责绘制画中的一个部分，然后将各个部分合并在一起，最终完成了一幅完整的作品。
这次活动既考验了我们的绘画技巧，又锻炼了我们的协作能力。
通过相互协作和沟通，我们成功地完成了合作绘画，并且达到了预期的效果。
除了展览和集体绘画活动，我们还组织了一次户外写生活动。
我们选择了一个风景优美的公园作为写生的地点。
在那里，我们用画笔记录下了公园里的美景和人们的活动。
这次活动不仅提高了我们的观察力和快速绘画的能力，还增进了我们对于自然和艺术的理解。
我们通过绘画，表达了对大自然和生活的感激之情。
此外，我们还参观了一次画廊，欣赏了一些知名艺术家的作品。
通过观赏这些作品，我们不仅开拓了视野，还学习到了一些绘画技巧和艺术表达方式。
这次参观给我们提供了很多灵感和启发，让我们更加热爱绘画，并且愿意不断学习和探索。
通过这些活动，我们小组的成员之间建立起了深厚的友谊和互信。
我们互相帮助和支持，共同进步。
在每次活动中，大家都积极投入，充满热情。
我们通过交流和反馈，相互学习和进步。
同时，我们也形成了一个和谐的团队氛围，大家一起努力，共同成长。
绘画兴趣小组活动的总结，不仅要记住我们的成就和收获，还要找到我们的不足和需要改进之处。
我们需要更加注重个体的发展和提升，每个人都有自己的特长和擅长的绘画风格，我们应该鼓励和尊重彼此的个性和创造力。
美术兴趣小组活动总结
美术兴趣小组活动总结篇一：绘画兴趣小组工作总结绘画兴趣小组工作总结刘兵兵儿童画是儿童在绘画比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中所，有相当绝大部分学生比较是基础比较薄弱的，有五、六位学生对色彩相当敏感度比较差劲，但构图的能力还很弱。
绘画需要有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的天份;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的专业知识掌握的还很少。
但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩已经形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,用色的形成与色彩的倾向性；也使到学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。
根据学生早已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要能够的颜色，深红色比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。
根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。
一、通过大量的赏心悦目活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的个人风格，培养学生审美鉴赏能力。
如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》，置身于环保的教育环境中，对学生的得到色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，探知颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。
家长喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的冲动。
在有趣的美术活动中会，教师激励学生认识颜色，激励学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩乐趣，不断提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。
大部分学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的联动。
上色时教师应引导学生特兰县用某种颜色分立画面，形成主色调。
具有某种色彩倾向的主题取向画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。
绘画兴趣小组活动总结6篇
绘画兴趣小组活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘画兴趣班活动总结8篇
绘画兴趣班活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画画班总结教案
画画班总结教案近期，我带领一个画画班进行了为期一个月的教学工作。
通过这段时间的教学实践，我深刻体会到了教育教学工作的挑战和乐趣。
在总结这个画画班教案时，我想分享一些我所获得的经验和教学成果。
首先，我认为一个好的教学计划是成功的关键。
在制定教案时，我注重了教学目标的明确和分阶段的安排。
我将整个教学过程分为了初级、中级和高级三个阶段，根据学生的不同水平和需求进行个性化教学。
这样的分阶段教学有助于提高学生的学习兴趣和参与度，使他们逐渐掌握绘画基本技巧。
其次，我注重培养学生的想象力和创造力。
在每堂课中，我都会给学生创设不同的绘画主题，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，将自己的思想和感受通过绘画表达出来。
我鼓励学生大胆尝试，不怕失败，相信他们的每一次尝试都是对自己的成长和进步。
此外，我还注重了学生之间的互动与合作。
在课堂上，我经常组织学生进行小组活动或合作创作，让他们互相学习和借鉴。
这样的合作学习不仅能够增进学生之间的友谊，还能够激发他们的创造力和团队合作精神。
最后，我每堂课都会进行课后反思和总结。
我鼓励学生分享自己的学习感悟和体会，帮助他们总结和巩固所学知识。
同时，我也会认真倾听学生的建议和意见，不断改进自己的教学方法和内容，以提高教学质量。
通过这个画画班的教学实践，我发现绘画能够培养学生的创造力、想象力和艺术鉴赏能力。
通过绘画，学生可以表达自己的情感和思想，培养自信心和审美能力。
在教学过程中，我也收获了很多，不仅提高了自己的教学能力，还增进了与学生的沟通和理解。
综上所述，通过这个画画班的教学实践，我深刻体会到了教育教学工作的意义和价值。
我将继续努力提高自己的教学水平，给学生提供更好的教育体验。
相信通过我的努力和学生的努力，他们一定能在绘画领域取得更大的进步和成就。
幼儿园美术教学总结15篇
幼儿园美术教学总结15篇本学期我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班老师。
上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
我把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。
因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。
如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。
不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。
比如、在引导幼儿画“小汽车”之前，我先带幼儿玩了个“开汽车”的游戏。
小学美术兴趣小组活动总结(13篇)
小学美术兴趣小组活动总结(13篇)小学美术兴趣小组活动总结1本学年度美术小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训书法，绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。
以生为本。
着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。
下面就这学期工作作一个总结：一、培养了学生的对美术的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的.学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对学生进行素描、色彩的基础知识和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。
经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为了提高学员们的训练积极性，也为了更多的学生了解认识并投入到美术兴趣小组中来，在学校的各种活动中充分利用各种形式进行绘画作品展示，宣传海报展示，舞台设计等来提高同学们的审美能力和激发兴趣。
同时对表现优秀的同学给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
在“庆六一学生绘画展”中，展示了大部分学员的作品，提高了他们的自信心。
正因为如此学员的训练积极性与日俱增。
由于学员们的刻苦训练，知识技能也有了比较大的进步。
三、本学期美术兴趣小组活动的主要内容是素描（静物、石膏头像）；色彩（静物、风景）；速写（人物）。
通过这些专业训练学生在绘画时的观察能力和造型能力有了较大的提高，同时还通过美术鉴赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观。
兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对学生进行素描、色彩的基础知识和基本技能的训练，绝大部分的学生在以前并没有经过相应的培训，只是凭着好奇心，兴趣来学习，所以要从零开始，循序渐进。
美术兴趣班月总结范文
一、前言本月，我校美术兴趣班在全体师生的共同努力下，开展了丰富多彩的美术活动。
通过一系列的学习与实践，同学们的绘画技能得到了提高，审美情趣得到了培养，同时也丰富了校园文化生活。
现将本月美术兴趣班活动总结如下：一、活动开展情况1.课程设置本月美术兴趣班共开展了8次课程，包括素描、水彩画、国画、手工制作等。
课程内容丰富，旨在满足不同同学的兴趣和需求。
2.教学形式（1）理论教学：通过课堂讲解、示范等方式，让同学们了解各种绘画技法的基本原理。
（2）实践操作：同学们在老师的指导下，动手实践，锻炼绘画技能。
（3）作品展示：定期举办作品展览，让同学们欣赏彼此的作品，相互学习、交流。
二、活动成果1.同学们的绘画技能得到了显著提高，如素描、水彩画等基本技法掌握较好。
2.同学们的审美情趣得到了培养，能够欣赏和评价各类美术作品。
3.同学们的团队合作意识增强，学会了相互帮助、共同进步。
4.同学们的自信心和创造力得到提升，敢于表达自己的观点和想法。
三、存在的问题及改进措施1.部分同学对绘画技法掌握不牢固，需加强课后练习。
改进措施：针对此类同学，教师可进行个别辅导，帮助他们提高绘画技能。
2.部分同学参与活动的积极性不高，需激发他们的学习兴趣。
改进措施：通过举办作品展览、举办绘画比赛等活动，激发同学们的学习热情。
3.教学资源有限，需进一步丰富教学内容。
改进措施：积极争取校内外资源，如邀请专业画家进行讲座、组织参观美术馆等。
四、下月工作计划1.继续开展丰富多彩的美术课程，满足同学们的不同需求。
2.加强教学管理，确保教学质量。
3.举办美术比赛、展览等活动，提高同学们的参与度和积极性。
4.加强与家长的沟通，共同关注同学们的美术学习。
总之，本月美术兴趣班活动取得了良好的效果，同学们在绘画技能、审美情趣等方面得到了很大提升。
在今后的工作中，我们将继续努力，为同学们提供更好的学习环境，助力他们全面发展。
国画兴趣班总结范文
随着我国传统文化的复兴，越来越多的人开始关注并热爱国画这一独特的艺术形式。
为了丰富同学们的课余生活，提高艺术素养，我校特开设了国画兴趣班。
经过一学期的学习，同学们在国画艺术的道路上取得了显著的进步，现将国画兴趣班的学习成果总结如下：一、活动开展情况1. 课堂氛围：国画兴趣班每周一次，每次两节课。
在课堂上，同学们积极参与，认真学习，营造了良好的学习氛围。
2. 课程设置：课程内容包括国画基础知识、笔墨技法、构图布局、色彩运用等。
教师根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保每位同学都能在兴趣班中学有所获。
3. 作品展示：学期末，举办了一次国画作品展览，同学们将自己的作品展示给大家，互相学习、交流。
二、学习成果1. 基础知识掌握：通过学习，同学们对国画的历史、流派、工具材料等基础知识有了初步的了解。
2. 笔墨技法提高：在教师的指导下，同学们掌握了毛笔、墨、纸、砚等工具的正确使用方法，提高了笔墨技法。
3. 构图布局能力提升：同学们在构图布局方面有了明显的进步，能够根据作品主题和画面要求进行合理的布局。
4. 色彩运用能力增强：在学习过程中，同学们学会了如何运用色彩表现画面，使作品更具层次感和美感。
5. 创作能力提高：通过不断的实践和尝试，同学们的创新能力得到了锻炼，创作出了一批具有个人风格的作品。
三、活动感悟1. 增强了审美情趣：在学习国画的过程中，同学们逐渐培养了审美情趣，提高了审美能力。
2. 锻炼了意志品质：国画学习需要耐心和毅力，同学们在克服困难的过程中，锻炼了自己的意志品质。
3. 丰富了课余生活：国画兴趣班为同学们提供了一个展示自我、交流学习的平台，丰富了课余生活。
4. 增进了同学间的友谊：在兴趣班中，同学们相互鼓励、共同进步，增进了彼此间的友谊。
总之，国画兴趣班在提高同学们艺术素养、丰富课余生活方面取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续努力，为同学们提供更好的学习环境和机会，让更多同学感受到国画艺术的魅力。
美术兴趣班老师期末总结
美术兴趣班老师期末总结尊敬的家长们、同事们：大家好！我是XX美术兴趣班的班主任，今天我很高兴能够站在这里，总结我们这个学期的工作。
回首整个学期，我们一起度过了许多难忘的时刻，见证了孩子们在艺术方面的不断成长与进步。
经过大家的共同努力，我们的学生们在技巧上、审美上以及创造力上都取得了显著的进步。
让我们共同回顾并总结这一段美术之旅。
一、课程设置本学期，我们进行了一系列丰富多样的课程设置，以满足不同学生的需求和兴趣。
首先，我们从基础素描开始，培养了学生的观察力和手绘能力。
随后，我们进行了静物写生课程，让学生们能够更好地理解和表现物体的形状、结构及光影变化。
在此基础上，我们开设了色彩运用和水彩课程，让学生们学会正确使用颜色和水彩材料，展示自己的创造力。
除了以上内容，我们还开展了临摹名画和制作手工艺品等课程。
通过临摹名画，学生们不仅能够学习到不同绘画流派的特点，还能够提高自己的技巧和艺术感受力；通过制作手工艺品，学生们不仅能够培养动手能力，还能够提高创造力和思维能力。
这些丰富而有趣的课程设计，让孩子们在学习中感到愉快和兴奋。
二、教学方法在教学方法上，我们注重培养学生的自主学习能力和创造力。
我们鼓励学生们学会自己寻找素材、构思作品，同时也鼓励他们在作品中加入自己的想法和情感。
我们尊重每个学生的个性差异，注重引导他们用自己特有的方式表达和创作。
此外，我们也加强了与学生之间的互动交流。
在每节课的开头和结尾，我们都会对学生们的作品进行点评和交流，并鼓励他们互相分享自己的想法和观点。
通过这样的互动，不仅能够增强学生们的自信心，还能够促进他们的创造力。
三、班级管理班级管理是保证美术课教学效果的重要环节。
在这个学期，我注重培养学生们的学习习惯和纪律意识。
我要求学生们按时、按时完成作品，并将作品整齐地摆放在指定位置。
同时，我也注重和学生之间的感情交流，关心他们的学习和生活情况，及时解决他们的困扰和问题。
通过这样的班级管理，我们的班级氛围更加和谐，学生们的学习效果也得到了进一步的提高。
蜡笔画兴趣班工作总结
蜡笔画兴趣班工作总结
在过去的一年里，我有幸担任蜡笔画兴趣班的老师，负责指导学生们学习蜡笔
画技巧和表现艺术天赋。
通过这段时间的工作，我深刻体会到了教育的重要性和对学生的影响力。
在这篇文章中，我将对我在蜡笔画兴趣班工作的体会和总结进行分享。
首先，我发现蜡笔画对学生的创造力和想象力有着极大的促进作用。
在教学过
程中，我鼓励学生们自由发挥，不受束缚地表达他们的内心世界。
通过蜡笔画的绘制，学生们可以尽情地展现自己的想法和情感，这对他们的心智成长有着积极的影响。
其次，蜡笔画兴趣班也为学生提供了一个展示自己才华的平台。
在班级展示和
校内比赛中，学生们可以展示他们的作品，获得他人的认可和鼓励。
这不仅提高了学生的自信心，还激发了他们对艺术的热爱和追求。
另外，蜡笔画兴趣班也加强了学生们的团队合作意识。
在合作绘画项目中，学
生们需要相互协作，共同完成一幅作品。
通过这样的活动，学生们学会了倾听他人的意见，尊重他人的创意，培养了团队合作的能力。
最后，我在蜡笔画兴趣班的工作总结中，还要强调学生们的进步和成长。
在这
段时间里，我看到了学生们技术的提高和作品的进步。
他们的绘画技巧越来越纯熟，作品的表现力也越来越丰富。
这让我感到非常欣慰和骄傲。
总的来说，蜡笔画兴趣班工作让我收获颇丰。
我不仅在教学中得到了乐趣，还
看到了学生们的成长和进步。
我相信，通过这样的工作，我可以为更多的学生带来快乐和启发，让他们在艺术的世界中找到自己的位置。
希望未来能有更多的人加入我们的蜡笔画兴趣班，一起探索艺术的魅力，共同成长。
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绘画兴趣班教学总结
南宁市第二幼儿园：代鹏惠
转眼间到了学期末，回首这半年的工作，有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。
我在领导的关心下、同事们的帮助下，各方面均有一定的进步。
为了使今后更好的工作，能使自己的综合素质有所提高，以下是本学期绘画教学工作的总结，以便今后有的放矢。
在每个幼儿园里幼儿感兴趣的活动中，肯定有“绘画”。
这是因为幼儿的天性就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，来表达自己的心情。
自己想怎么画就怎么画，绘画活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本性，通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进幼儿思维、情感等方面的发展。
我个人认为绘画教育活动的培养，在素质教育教学中占有重要的地位。
而无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才有希望获得成功，兴趣是最好的老师，因此如何提高幼儿对绘画的兴趣就成为我们工作的侧重点了。
我们准备了多彩丰富的图案教具让幼儿挑选出自己感兴趣并喜欢画的，我们老师在幼儿绘画过程中引导着，并随时观察幼儿的情绪变化，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励，当孩子遇到困难无以下笔时，并引导他们大胆作画，鼓励、帮助他们，并树立信心。
中班和小班主要以“认识”和“感受”色彩美为主，所谓“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人们内心的感受，是最原始的冲动，即使没有人指导，幼儿也会对色彩有特殊的偏好。
最好的例证就是小孩子无一例外的都喜欢动画片，为什么？就是因为动画片里的形象色彩鲜明、大胆，富有幻想的空间。
即便他们在理论上还分辨不出具体的颜色，因为色彩理论是成年人为了便以总结绘画规律而操守的一种默认名称。
这种现象在国内外非常普遍，日本的绘画颜色与颜料，名称在红、黄、蓝三原色中，每个原色可以分出几百种不同色相的色彩，有不同的名称。
这种名称难道都让小孩子一一记住以后，才能下笔画画吗？答案是否定的。
他们只要能分清楚红、黄、蓝就足已了，这也就是“认识”色彩了。
至于更多的绘画理论知识，不是幼儿阶段教育的方向，幼儿绘画教育是开发幼儿动手能力与色彩感知能力的过程。
应该顺势而为，不能强求。
让幼儿知道美丽色彩存在我们世界的每个角落，没有了色彩我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。
只有让幼儿在绘画活动中慢慢去体会，更要让他们去感受色彩的存在与作用。
在幼儿“涂”色时我们老师不应该限制要图什么颜色，必需图什么色彩，让幼儿大胆发挥，在轻松快乐中更喜欢画画。
有时教师的要求过高，对幼儿绘画中的“错误”加以批评、指责，孩子反而失去了绘画兴趣，这是最可怕的。
对于学前班、大班主要以“临摹”为主，加以老师的“引导”。
这样不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，同时幼儿的思维也得以发散。
“因为画画是一种主观的、抽象的、表达内心情感的一种形式，转化成客观的并给人们视觉的各种感受。
不管是临摹，还是创作，都是观察后才能进行的，同时也加入了自己的情感，一百个人临摹同一幅画的思路、情感都是不相同的。
由于幼儿太小，不可能如成年人一样进行造型基础训练，所以造型能力是不可能在此阶段就培养出来的，造型基础训练是枯燥且乏味的，幼儿对此训练都不能感兴趣。
他们只对“涂”“画”有特别的爱好。
3～5岁的幼儿如能准确用笔勾勒出老师事先画好的图案并加以主观意识，把色彩搭配干净整洁，就值得我们表扬了，更不可有太多苛求。
绘画是一门艺术，没有好与坏之分，总有欣赏它的人，对于幼儿教育，画“逼真”、“像与不像”是肤浅之人的体会，当今社会科技如此发达数码相机可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到，你有数码相机画的逼真吗？不要轻易评论孩子的画好与不好。
是美的，只有心灵纯洁的人才可以画出艺术品。
而艺术品是一种独一无二的，不可重复的。
经过本学期的培养，我逐步开始感受到幼儿越来越喜欢绘画兴趣课了，见到我总问：“今天要去画画吗？”同时，让我也深深的体会到教育改革后，新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。
让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起幼儿学习的兴趣，才能提高幼儿的各种能力。
同时老师的职责是“引导”幼儿的身心健康得以成长。
在不断进步、飞速发展的新世纪，需要的是头脑敏锐、思路独特，同时又是积极进取充满爱心的人才，现在的幼儿正是新世纪祖国建设的生力军，如何使他们成为合格的接班人，是我们幼师义不容辞的责任。
众所周知，幼儿期是各种能力形成和发展的关键时期。
绘画活动对幼儿能力和发展具有重要的作用。
绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动。
幼儿通过绘画认识周围的世界，表达内心感受。
因此，幼儿绘画无论是对其智力的发展还是个性的健全，都有不可估量的意义。
代鹏惠，女，2007年毕业与广西艺术学院绘画专业，获学士学位。
现为广西南宁市第二幼儿园一级教师。