开展作文比赛的活动总结

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2024年校园现场作文比赛活动总结

2024年校园现场作文比赛活动总结____年校园现场作文比赛活动总结2019年的校园现场作文比赛活动在我校取得了巨大的成功，为推动学生写作能力的发展，培养学生的创新能力、表达能力和综合素养提供了有力的平台。

经过几年的不断发展和壮大，到了____年，校园现场作文比赛活动已经成为我校乃至全市范围的一项重要教育活动，对于激发学生的学习热情、培养学生的写作能力和提高学生的综合素质起到了积极的促进作用。

本次比赛的主题是“未来的我”，旨在引导学生展望未来的自己，并通过写作表达出对未来的展望和期许。

通过这个主题，学生们在写作过程中不仅展现了对未来的思考和憧憬，还锻炼了思维的逻辑性和表达的准确性。

该比赛采取了现场作文的形式，对学生的写作能力提出了更高的要求。

在比赛现场，学生们需根据主题，即席展开写作，体现了学生的应变能力和创造力。

同时，现场作文还注重了时间的控制，在时间紧迫的压力下，学生们表现出了很高的写作效率和组织能力。

通过参与比赛，学生们不仅锻炼了自己的写作能力，还学会了在有限的时间内快速构思、组织和完成一篇作文。

在比赛过程中，学生们相互学习和交流，互相启发，在积极竞争的氛围中提升自己的写作水平。

除了传统的书面比赛，本次活动还设置了评委现场点评的环节。

评委们在比赛过程中认真观察学生的写作方式和表达能力，并针对每个学生的作品进行精细的点评和鼓励。

通过评委现场点评，学生们更深入地理解了自己的不足和需要提升的地方，同时也受到了评委的肯定和激励。

此外，本次活动还特别邀请了一位知名作家作为嘉宾，为学生们做了精彩的讲座。

作家的讲座深入浅出，富有启发性，为学生们提供了宝贵的写作经验和技巧。

学生们通过与作家的交流和学习，进一步扩展了视野，提升了写作能力。

总的来说，____年校园现场作文比赛活动是一项丰富多彩、富有创新性的教育活动。

通过比赛，学生们增强了写作能力，培养了思辨和表达能力，提高了对未来的思考和洞察力。

活动不仅对学生的个人成长有积极影响，也对全校的写作教育起到了推动作用。

口头作文比赛活动总结

口头作文比赛活动总结潍坊三中2012年社团文化节以学校社团为依托，立足活跃校园，坚持有利于青少年学生健康成长的校园文化导向，为提高学生艺术气质，展现我校学生的青春个性与风采，提供了广阔的舞台。

未名园社团积极响应本次活动，通过口头作文比赛充分展现中学生思想道德风貌和语文素养，参赛选手在比赛过程中，才思泉涌，热情高涨，积极向上，促成了活动顺利开展。

本次比赛共有62人报名参加，经过第一轮初赛，共有15名优秀学生进入决赛，各评委本着公平、公正、公开的原则，评出一等奖12名，二等奖19名，三等奖31名，详见附件。

附件：口头作文比赛获奖名单一部：一等奖：初一：三班：魏慧雯；五班：郭炳晖；八班：李玉立初二：二班：姜南；三班：季洪汉；七班：李雪莹二等奖：初一：二班：孙佳意；六班：孔雪玉；七班：刘媛媛；九班：宋琳璇；十班：刘浩男初二:一班：刘艺颖；二班：王晓妍；四班：石涵真；五班：刘雅楠；六班：王楠；七班：吴欣红；八班：谢东莉三等奖：初一：一班：周慧君、李煜晨；二班：李俊峰；三班：于小轩；四班：王皓文、张亚楠；五班：毛心如；六班：孙小雯；七班：朱文昕；八班：于海丽；九班：孙柔美；十班：郭琳初二：一班：南爱卿；三班：谭梦瑶、刘旭；四班：郑瑞丽；六班：白雪梅；八班：王茵凤二部：一等奖：初一：一班：王泽蕙；二班：李铭泽；三班：杨学思、刘大威；初二：二班：孙凌康；四班：张智鑫二等奖：初一：二班：刘福璐；三班：李照珂；五班：李佳殷；六班：于姜梦菲初二：二班：嵇慧园；五班：毕学磊；七班：张炳祺三等奖：初一：一班：董雨桐；二班：郑任重；三班：王冰洁；四班：陆美彤、武楚萧；五班：赵小月；六班：李政霖初二：一班：温家豪、钱佳艺；四班：刘源灏；五班；朱玉；丁亦凡七班：项承鑫。

小学作文比赛活动总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高小学生的写作水平，激发他们对文学创作的兴趣，我校于近日成功举办了一场别开生面的作文比赛。

本次活动旨在为广大小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，进一步丰富校园文化生活。

以下是本次作文比赛活动的总结。

二、活动背景随着时代的发展，社会对人才的需求越来越高，良好的写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。

然而，在现实生活中，许多小学生对写作存在畏惧心理，缺乏自信心。

为了帮助小学生提高写作水平，激发他们的创作热情，我校决定举办这场作文比赛。

三、活动组织1. 活动策划：学校成立作文比赛组委会，负责制定比赛方案、组织比赛实施等工作。

2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生参与度。

3. 活动报名：组织各年级学生报名参加比赛，确保参赛人数充足。

4. 活动评审：邀请校内外知名作家、教师担任评委，确保比赛公正、公平。

5. 活动现场：安排志愿者负责赛场布置、秩序维护等工作。

四、活动过程1. 比赛主题：本次比赛主题为“我的家乡”，旨在引导学生关注家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

2. 比赛形式：现场写作，要求学生在规定时间内完成一篇作文。

3. 比赛流程：（1）参赛选手入场，签到。

（2）主持人介绍比赛规则和注意事项。

（3）评委现场抽取题目，分发试卷。

（4）参赛选手现场写作。

（5）作文收卷，统一评阅。

（6）公布比赛结果，颁发奖品。

五、活动成果1. 参与人数：本次比赛共有300多名学生报名参加，参与度较高。

2. 作文质量：参赛作品题材丰富，内容生动，语言表达流畅，展现了小学生的写作才华。

3. 比赛效果：通过本次比赛，学生们在写作方面取得了显著进步，增强了自信心，激发了创作热情。

4. 活动影响：本次比赛得到了家长、教师和社会各界的广泛关注，为我校校园文化建设增添了亮丽一笔。

六、活动总结1. 活动优点：（1）组织严密，流程规范，确保比赛公正、公平。

（2）主题鲜明，引导学生关注家乡，表达热爱之情。

作文比赛活动总结(4篇)

作文比赛活动总结为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。

让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于____月____日举行了学生古诗词诵读比赛活动。

对本次活动，我校教导处和各班级非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过教师们的精心指导，学生们的认真准备，“吟诵经典、品味书香”古诗词诵读活动取得了圆满成功。

当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声!现对本次活动总结如下：一、优点1、全员参与，发动面广。

这次活动，以班级为单位，人人参与，全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词背诵的`热潮。

2、精神饱满，声情并茂。

孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。

3、形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。

二、问题1、个别班级背诵的古诗数量少，还有个别学生背诵不下来，有滥竽充数的现象。

2、部分学生在舞台上不自信，表情不自然，缺乏锻炼，朗读的自信心尚未充分培养出来。

3、古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。

4、有个别班级的展示还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。

三、思考1、经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。

本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。

2、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。

3、鼓励学生读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。

线上作文大赛动员工作总结

线上作文大赛动员工作总结
在过去的一个月里，我们团队一直致力于筹备线上作文大赛，并进行了一系列
的动员工作。

现在，我想对这段时间的工作进行总结，并对团队成员们表示感谢。

首先，我们进行了大量的宣传工作，通过社交媒体、学校宣传栏、以及线上平台，向广大学生宣传了作文大赛的信息。

我们还邀请了一些知名作家和教育专家来宣传活动，吸引了更多的参赛者。

这些宣传工作为比赛的顺利进行打下了良好的基础。

其次，我们组织了一系列的线上讲座和培训活动，帮助参赛者提升作文水平。

我们邀请了一些资深教师和作家来授课，分享作文技巧和经验。

这些讲座和培训不仅提高了参赛者的写作水平，也增加了他们对比赛的兴趣和参与度。

最后，我们还积极筹备了比赛的各项事务，包括评委的邀请、比赛规则的制定、奖品的准备等。

我们还建立了一个专门的线上平台，方便参赛者进行作品的投递和评选。

总的来说，我们的动员工作取得了良好的效果。

通过我们的努力，线上作文大
赛吸引了大量的参赛者，参与度和影响力都超出了我们的预期。

我要感谢整个团队的努力和配合，每个人都为活动的成功贡献了自己的力量。

在未来的工作中，我们会继续努力，不断提升线上作文大赛的影响力和知名度。

希望我们的努力能够激发更多学生的写作热情，促进他们的成长和发展。

让我们继续团结合作，共同创造更加美好的未来！。

2024年小学征文竞赛活动总结范文(三篇)

2024年小学征文竞赛活动总结范文____年小学征文竞赛活动总结____年的小学征文竞赛活动是一个令人难以忘怀的活动。

在这次活动中，参赛的小学生们展示了他们的才能和创造力，同时也感受到了友谊和竞争的乐趣。

下面我将对这次活动进行总结。

首先，这次征文竞赛活动得到了全校师生的积极参与和支持。

各个年级的教师们悉心组织和引导学生撰写优秀的征文作品，并鼓励他们积极参与比赛。

同时，在活动开始前，学校组织了一场主题宣讲会，向学生们介绍了征文竞赛的目的和意义，激发了他们的创作热情。

这种全校的配合和支持为这次活动的顺利进行奠定了坚实的基础。

其次，学生们在征文竞赛中展现出了优秀的才能和创造力。

小学生们以自己的视角思考问题，纷纷选取了与自己生活经历相关的话题展开创作。

有的同学写了自己的成长经历，有的则关注社会问题，有的则表达了对未来的美好愿景。

无论是题材还是文风，每篇征文都给人耳目一新的感觉。

这些作品不仅在内容上有独到之处，而且在形式上也体现出了小学生们的想象力和创造力。

第三，在征文竞赛中，学生们体验到了友谊和竞争的乐趣。

征文竞赛不仅是一次展示自己才能的机会，也是与他人交流和学习的平台。

在活动中，同学们相互分享自己的作品，互相交流和提出建议。

这种友谊和互助的氛围使得参赛同学们更加积极投入，相互学习和取长补短。

同时，征文竞赛还是一次竞争的过程，同学们通过比较和评选，体验到了竞争的激烈和挑战的乐趣。

最后，这次征文竞赛活动获得了丰厚的成果。

通过这次活动，学校激发了学生们的写作兴趣和创作能力，培养了他们的观察力和表达能力。

同时，活动也为学校创造了一个展示学生才能的舞台，让更多人了解到学生们的才华和潜力。

这次活动的成功举办对学生的成长和发展起到了积极的推动作用。

总之，____年小学征文竞赛活动是一次充满乐趣和收获的活动。

通过这次活动，学生们展示了自己的才能和创造力，同时也感受到了友谊和竞争的乐趣。

这次活动的成功举办离不开全校师生的支持和配合，更离不开每一位参赛同学的努力和付出。

作文竞赛活动总结(通用18篇)

作文竞赛活动总结（通用18篇）作文竞赛活动总结作文竞赛活动总结篇1为了确保__年各项生产经营任务的完成，响应厂工会提出的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动的倡议，结合本公司实际，至6月起，在全公司范围内开展了以唱响工人先锋号，节能降耗作贡献的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动。

现将活动开展情况总结如下：一、思想重视，做好宣传动员工作为了把活动引向深入，召开动员布置会议，明确开展“大干一百天”劳动竞赛活动的目的和意义。

充分发挥宣传阵地优势，采取橱窗、宣传栏等形式，大张旗鼓地宣传动员，营造立足岗位做贡献，降本增效我先行的浓厚氛围，积极投身于大干100天的活动之中，做识大体，顾大局，爱岗敬业无私奉献的优秀员工。

二、组织领导为使竞赛活动顺利开展，取得实效，本公司成立了以公司总经理为顾问、工会副主席为组长、各车间主任及车间分会主席为成员的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动领导小组，组织领导的健全，确保了活动扎实有效的开展。

三、各项竞赛活动蓬勃开展为了确保完成全年生产经营任务，打赢控亏增盈攻坚战，各班组认真领会倡议书精神，紧紧围绕生产经营中心任务，结合本班组的实际情况，制定出了主攻方向及活动目标，既量力而行、又尽力而为的做到岗位有项目指标，个人有活动内容。

以“六赛”活动为主要内容，在超额完成各月生产经营任务及各项经营指标的基础上，不停滞、不松懈，再接再厉，精心策划，合理组织。

一是层层抓落实，把各项考核指标细化到个人。

二是创新安全理念，围绕以“和谐贵铝，健康职工”为主题的“安康杯”活动，结合“安全生产月”及“六五”世界环境日活动，把“安康杯”活动引向深入。

针对检查出的问题，对结晶轮张紧轮安全支架进行了技术改造，确保了安全生产。

三是坚持科技创新，进一步优化组合各种资源。

大力开展技术革新活动。

充分发挥员工的聪明才智，开展“五小”活动。

对轧机主轴螺栓、煤气发生炉风机、煤气发生炉灰盘齿轮、圆铝杆甩线框等进行了改选，为降本增效做出了贡献。

关于读书征文的活动总结范文（精选5篇）

关于读书征文的活动总结范文（精选5篇）关于读书征文的范文篇1为了认真贯彻落实“美丽中国我的中国梦”主题征文大赛的会议精神和要求，我们在全校学生中组织开展了“美丽中国我的中国梦”读书征文活动。

此次活动我校全校师生共同参加，经过全体语文组老师的精心挑选，选取了7篇参加了市级评比。

以下是对我校征文活动工作情况的总结：一、领导重视，层层落实。

在教育局、关工委召开会议后，我校高度重视，立即进行了研究、布置、落实。

学校成立了以分管德育的张校长为组长的活动领导小组，就征文的各项要求等制定了详尽的实施方案。

在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导张校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任、语文老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。

在这种良好的氛围中，我校开展的“美丽中国我的中国梦”征文活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。

二、加大宣传，营造氛围。

在活动中，学校通过宣传阵地加大宣传力度，营造活动气氛。

学校进一步向全体同学明确了此次活动的目的、意义和要求，进一步阐述了“中国梦”的深刻内涵;各班教室的黑板报也根据主题开辟了专栏。

同时，在升旗仪式上，张校长再次作了活动的宣传、动员。

三、有效指导，激发创作。

本校利用阅览课让学生在本班教室或者学生在阅览室组织学习有关知识，由语文组老师辅导。

学生在“中国梦”的感召和鼓舞下，展开理想的翅膀，迈出坚实的步伐，立志成才报国。

一篇篇充满情感的文章在笔尖流淌，一盏盏理想的明灯在心头闪亮。

学生们通过文字在字里行间表达了对伟大祖国的热爱之情，对美好未来的憧憬，更有着对把祖国建设得更强大的坚定决心。

四、认真组织，积极投稿。

在这一年中，我校开展了以下系列活动：(一)20xx年10月底前完成了《美丽中国我的中国梦》读本征订工作，制定了《实验学校五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动计划》。

(二)20xx年1月认真组织了全校学生阅读教育部关工委组织编写的《美丽中国我的中国梦》读本，根据我校实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。

2023年小学作文竞赛活动总结报告

2023年小学作文竞赛活动总结报告(1)活动背景2023年小学作文竞赛活动是由教育部主办的一项教育活动。

该比赛旨在鼓励小学生发展语言表达能力，培养创新思维，提高写作水平。

此次活动采用线上提交的方式，共设立了小学一年级至六年级的组别，并设置了多项奖项。

活动流程报名阶段活动报名期间为2023年2月至3月，参赛者需要填写报名表并提交参赛作品。

在报名阶段，我们进行了针对性的宣传，采用了多种渠道，比如学校通知、广告海报等，吸引了大量的小学生报名参赛。

作品评审作品评审阶段为2023年4月至5月，评审委员会是由多名专业教育工作者、优秀作家组成。

评审过程中，委员会根据评审标准进行评分打分，确保评审公正、公正、透明。

最终通过评审的作品将进入决赛阶段。

决赛阶段决赛阶段为2023年6月，我们为每个组别的决赛选手组织了封闭的决赛现场。

在决赛现场，参赛选手需要现场作文，评审委员会按照评审标准进行打分。

在决赛阶段，我们还特别安排了一些活动，比如知识竞赛、手工制作等，丰富了活动的内容。

活动效果本次小学作文竞赛活动得到了各个层面的认可和好评。

活动期间，学生们不仅展现了出色的写作才华，还在整个活动中体现了自己的团队协作能力和创新精神。

参赛作品涉及的主题广泛，形式多样，反映了小学生们丰富的内心世界和对社会的思考。

此次活动的主要成果如下:参与人数本次活动共吸引了12000名小学生报名参赛，其中一年级至六年级的学生均有不同程度的参与。

作品数量12000名小学生共提交了近30000篇作品，涉及的主题包括人物传记、自然科学、社会生活等多个方面。

活动宣传范围活动的宣传范围较广，涉及全国范围内的小学，宣传通告被印制在各种报纸、杂志等宣传物料中，通过电视、广播等传媒方式广泛传播。

反响本次活动获得了广泛的好评和认可，不少学生家长和教师表示，此次活动为学生提供了一个展示个人才能和创新精神的机会，同时能够激发学生对写作的兴趣，提高小学生的写作能力和创新能力。

作文比赛活动总结范文五篇

作文比赛活动总结范文五篇作文比赛活动总结1第二届外语系“风向标”现场作文创作比赛总结为给同学们提供一个展示自我，彰显才华的平台，外语系域溪文学社于20--年-月-日下午，在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。

比赛在当日下午14：00进行，比赛时间80分钟。

活动进展顺利，赛场纪律良好。

各选手认真投入进行创作，赛中无任何突发状况发生。

参赛选手以09级新生为主，态度积极认真。

本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。

问题如下：(1) 宣传不到位。

由于9月-日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，09级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。

(2) 09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。

原因有二;一、09级更多的注重的是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。

二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。

所以参加人数较少。

(3) 对4122设备的不熟悉。

对于4122教室的电脑未能灵活掌握，尤其是对多媒体的使用。

作文比赛活动总结2为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。

我们本次比赛分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结阶段。

活动阶段即宣传报名和现场写作比赛阶段。

此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。

总结阶段即为评选优秀作品及颁奖阶段。

满载着一份份情谊，一份份期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。

优点：本次活动得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持!相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好!本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬!不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。

小学学校语文作文竞赛活动总结

小学学校语文作文竞赛活动总结在小学语文竞赛结束之后，我简直像个脱缰的野马一样，难以平静下来。

说实话，这次活动真的是太让人激动了。

从小小的选手到家长观众，都成了这场比赛中的重要角色，每个人都在为这次比赛贡献着自己的力量。

活动那天，学校操场上可热闹了。

小朋友们个个都穿得像小天使一样，家长们也忙得不可开交。

我看到张老师带着一大帮同学，正手舞足蹈地排练着最后的节目。

张老师激动地说：“这次一定要拿到第一名啊！”旁边的小明立刻纠正：“老师，不是第一名，是一等奖！”“对对对，一等奖！”张老师也笑了。

看着他们那一副认真又搞笑的样子，我忍不住笑出声来。

小朋友们的表演一开始，大家都不禁捧腹大笑，尤其是李华，他居然在台上模仿老师的口音：“大家好，今天我们要学习的内容是……”演出结束后，大家兴奋地讨论着比赛的结果。

小红一边吃着零食一边对我说：“你知道吗？我上台的时候，腿都快抖成筛子了。

”我忍不住笑道：“别担心，大家都觉得你表现得特别棒！”比赛过程中，最让人捧腹的还要属评委们了。

评委们每次评价都加上了幽默风趣的点评。

比如王老师评价小明的朗诵时说：“小明，你的朗诵让人听了想立刻去买一本书。

不过，你能不能下次把语速放慢一点？我怕我还没听完，你就已经念完了！”比赛最后，颁奖环节才是真正的高潮。

获奖的小朋友们高兴得像得到了新玩具一样，笑得合不拢嘴。

张老师一边发奖一边调侃：“今天的获奖小朋友们真是太棒了，我看你们这么努力，真是比我还认真呢！”颁奖完毕，小朋友们一个个抱着奖状，兴奋地合影留念。

家长们也不禁夸奖自家孩子，尽管有些家长的夸奖让人哭笑不得，比如小明的妈妈说：“小明啊，今天表现好得没话说，你居然能把台词背得这么牢固，我真的觉得你是天才！”活动的最后，大家都聚在一起，享受着美味的点心，回味着比赛的点点滴滴。

小朋友们交换着获奖感言，大家的笑声和谈话声混合在一起，真是让人觉得这一天充满了欢乐和成就感。

这次小学语文竞赛活动真的是一场充满欢声笑语的盛宴。

小学语文作文活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高学生的语文素养，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，我校于20XX年XX月开展了为期一个月的“小学生作文比赛”活动。

本次作文比赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。

二、活动目标1. 提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣。

2. 培养学生的创新思维和表达能力。

3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。

4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。

三、活动准备1. 组织筹备：学校成立了活动领导小组，制定了详细的比赛方案，明确了比赛流程、时间、地点等。

2. 宣传动员：通过校园广播、班级宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生的参与度。

3. 指导培训：邀请有经验的语文教师为学生进行作文写作指导，帮助学生掌握写作技巧。

4. 确定主题：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定本次作文比赛的主题为“我的家乡”。

四、活动过程1. 初赛阶段：各班组织学生进行作文比赛，选拔优秀作品参加校级比赛。

2. 复赛阶段：各班优秀作品经过筛选，共有XX篇作文进入校级复赛。

3. 决赛阶段：校级复赛作品经过评委评审，评选出获奖作品。

五、活动成果1. 参与度高：本次作文比赛共有XX名学生参加，覆盖面广，参与度高。

2. 作品质量高：参赛作品主题鲜明，内容丰富，语言生动，具有较高的文学价值。

3. 获奖人数多：经过评选，共有XX篇作文获奖，其中一等奖XX篇，二等奖XX篇，三等奖XX篇。

4. 学生写作能力提高：通过本次比赛，学生的写作能力得到了很大提升，对写作产生了浓厚的兴趣。

六、活动总结1. 成功之处（1）组织严密：本次作文比赛活动组织严密，分工明确，确保了比赛的顺利进行。

（2）宣传到位：通过多种渠道进行宣传，提高了学生的参与度。

（3）指导有力：邀请有经验的语文教师为学生进行写作指导，提高了学生的写作水平。

（4）成果显著：参赛作品质量高，获奖人数多，达到了预期的效果。

开展征文比赛活动总结

开展征文比赛活动总结举办征文比赛活动,可以活跃校园气氛,丰富学生的校园生活,提高学生的写作水平,建设有特色的校园文化。

下面是小编为大家整理的关于开展征文比赛活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!开展征文比赛活动总结1为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。

对此活动，我社作如下总结：1、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动;2、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始;3、在11月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖;4、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章;②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。

总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们对普洱进行了全面的认识，营造了浓厚的学习氛围。

因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。

开展征文比赛活动总结2一、活动背景：武汉理工大学经济学院面对全体20--级新生，以“诚信、感恩、自强”为主题，以征文比赛形式对新生普及华夏传承至今的道德观念与文化传统。

征文比赛活动总结15篇

征文比赛活动总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的征文比赛活动总结，希望能够帮助到大家。

征文比赛活动总结1文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，xx年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！xx年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园，征文比赛活动总结。

我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。

取得了良好的效果，现总结如下：一、成立领导小组为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。

二、具体的内容及要求全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1－2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等，工作总结《征文比赛活动总结》。

征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

小学作文竞赛活动总结范文（精选17篇）

小学作文竞赛活动总结范文（精选17篇）小学作文竞赛范文篇1为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强教师之间、学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第十四周我校开展了3-6年级作文竞赛，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。

滴水之恩，当涌泉相报。

感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统，然而在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。

而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。

针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，让爱与孩子们一起成长。

所以本次作文竞赛主题是“温馨20xx，感恩无限”，要求倡导个性化作文，突出真实、具体，鼓励学生说、写结合，发展个性。

各年级不同的感恩话题引发同学们深深的思索，参加竞赛的学生在作文中通过亲身经历的事，纷纷表达了对身边亲人、老师为自己的成长中付出的点点滴滴发出深深谢意，抒发了自己感恩社会、感恩父母、感恩老师以及感恩一切为自己的健康成长付出辛勤劳动的人们的情感，从而坚定发奋读书、成人成材、回报社会、回报祖国的信念。

此次活动让我们又一次走进生活，用一颗心去感知周围的一切，很多学生开始关心自己的父母，亲人和朋友，认识到亲情、友情的重要性，能够认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识，活动结束后很多家长反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了，看得出这次活动我们达到了预期的效果，学生们不仅在作文上有所提高，而且有力的推进了我校德育工作的开展。

由于本次征文贴近生活，所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加，涌现出《妈妈，我爱您》、《感恩，因为有你》、《我的老师》、《懂得感恩》等富有情趣，充满感恩之情的优秀习作。

我们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用，而且我们还将对一些习作进行修改，打印成电子稿件向各类报刊投稿，为学生们提供一个展示的平台。

班级作文比赛总结

班级作文比赛总结
伙计们!今天我们来谈谈上周班里的那场"热火朝天"的作文比赛吧。

整个过程简直啦!
从一开始宣布这个活动的时候,你们就斗志满满准备一决雌雄。

作文选题也是你们挖空心思想来想去,有的人写亲情、有人写成长、还有人写梦想,整班上下洋溢着一股走向文学之路的豪情!
比赛当天,你们个个提笔疾书、斗转星移,现场的气氛热烈得就像一场演唱会。

我都怀疑会不会有人到突然蹦迪起来呢?写作过程中你们驰骋想象的天马行空,泼墨挥毫之间无不尽显你们般的才情。

结果出炉那会儿,大家可是伺机欲呐?！每个人都满心期待自己能摘得桂冠呢。

获奖同学们脸上喜上眉梳,当公布名单的那一刻,现场响起了雷鸣般的掌声欢呼。

即便没获奖的,你们也大度表示:" ,下次再战!"
说实话,看着你们这股子拚命三娘的劲头,我是又好气又好笑。

不过,更令我感动的是你们对文字的热爱与执着,那可是比赛分数更宝贵的东西啊!就让我们一起期待下一场你们的之旅吧,伙计们!祝福大家建行萌文,笔耕不辍!。

2024年校园举行的比赛活动总结经典版（3篇）

2024年校园举行的比赛活动总结经典版第____届外语系“风向标”现场作文创作比赛圆满落幕。

此次比赛由外语系域溪文学社主办，旨在为广大同学搭建一个展示自我、发挥才华的平台。

____年-月-日下午，第____届“风向标”现场作文创作比赛在4121教室举行，比赛于14:00正式开始，全程历时____分钟。

比赛过程中，参赛选手严格遵守赛场纪律，认真投入地进行创作，赛场秩序井然，未出现任何突发状况。

本届比赛以09级新生为主力军，他们积极参与，态度认真。

尽管比赛取得了圆满成功，但在组织过程中也暴露出一些不足之处。

比赛参与人数较去年有所减少，会场的安排也存在一定的问题。

以下是具体问题分析：1. 宣传工作不到位。

由于____月-日晚，宣传部门众多，传单和广告满天飞，导致09级部分班级对本次比赛产生了误解。

文学社的宣传人员未能对比赛进行充分解释，也是导致宣传效果不佳的原因之一。

2. 09级新生对比赛兴趣不高。

一方面，他们更倾向于关注形式而非内容，对新鲜事物充满好奇，对现场即兴作文则显得兴趣缺乏；另一方面，他们对文学的理解仅停留在写作文层面，缺乏对文学深层次的认识，导致参与人数减少。

3. 对4122教室设备操作不熟练。

在比赛过程中，参赛选手对4122教室的电脑操作不够熟练，尤其是多媒体的使用，影响了比赛的顺利进行。

针对以上问题，我们将在今后的工作中不断改进，努力提升比赛的质量和效果，为广大同学提供更加优质的展示平台。

2024年校园举行的比赛活动总结经典版（二）为深入推动学校文化建设，营造良好的校园风气与学习氛围，确保创先争优工作的实际成效，我校团委联合教育科学学院共同举办了“大学生课件制作大赛”。

本次活动旨在提升学生课件制作水平，加强实际操作能力、语言表达能力和综合素质，促进各学院、各专业之间的学术交流与互动。

活动于____年____月____日至____月____日顺利举行。

以下是对本次活动开展情况的总结：一、前期准备1、宣传发动在活动筹备阶段，依据团总支的要求，学生会成员分组深入各学院进行了广泛的宣传，向同学们详细介绍了活动内容并发放了策划书和报名表。

有关征文比赛活动总结简短范文3篇

征文比赛活动总结简短有关征文比赛活动总结简短范文3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的有关征文比赛活动总结简短范文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关征文比赛活动总结简短范文3篇1为了提高学生的写作水平，丰富学生的课余生活，语文组在x月二十六日下午第七节课组织了高一、高二、高三年级学生以放飞青春梦想为主题的第二届现场作文大赛，全体学生以饱满的热情、认真的态度参加了本次比赛，40余名参赛选手，共评出一等奖3名；二等奖3名；三等奖4名；优秀奖4名。

本次比赛过程中，我们发现所有参赛选手作文书写均比较认真，且达到一定的水平，所有习作均能紧扣话题展开，基本无跑题现象。

因为是现场作文，在比赛及阅卷过程中，我们发现本次习作竞赛，基本上反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。

从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。

学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。

为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位。

一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，打开学生的习作的思路。

二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。

三是要引导学生对作文进行修改。

要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

本次大赛，做为我校第二次在现场写作方面的有益尝试，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。

2024年朝阳读书征文比赛活动总结(2篇)

2024年朝阳读书征文比赛活动总结____年朝阳读书征文比赛活动总结一、引言在当代社会中，读书是一种重要的学习和娱乐方式。

阅读可以增长知识、拓宽眼界、提高思维能力，并且对培养人的道德情操和个人修养也起着重要的作用。

为了激发广大市民特别是青少年的阅读热情和培养良好的阅读习惯，____年朝阳区举办了读书征文比赛活动。

二、活动背景阅读是一种重要的思维方式，通过阅读，人们能够跨越时空与各种文化进行对话，而征文比赛活动是一种激发写作创造力的方式。

正处于读书普及宣传的社会大潮中，阅读征文比赛活动能够为广大市民提供一个展示自我的平台，也有利于丰富我区优质文化资源。

三、活动目的通过举办读书征文比赛活动，旨在激发广大市民特别是青少年的阅读兴趣，同时培养良好的阅读习惯和写作能力。

此外，活动还能够倡导健康向上的阅读文化，促进社会文明进步。

四、活动内容1.主题选择比赛主题设置丰富多样，涵盖文学、历史、科技、生活等方面，旨在引导参赛者广泛阅读，激发写作灵感，并展现不同领域的知识和见解。

2.参赛方式参赛者提交原创作品，内容要求以阅读体会、读书心得、书评等为主，表达对书籍的理解和思考。

3.组织形式活动设有初赛、复赛和决赛三个环节，通过线上提交作品和线下评选，提高参与度和公平性。

五、活动效果1.提高阅读兴趣：通过比赛活动的展示和宣传，有效吸引更多市民特别是青少年参与到阅读活动中，增加他们的阅读兴趣和积极性。

2.培养阅读习惯：比赛要求参赛者进行大量的阅读，积极参与并完成写作任务，从而培养起持久的阅读习惯。

3.提高文化素养：通过读书与写作相结合的比赛，鼓励参赛者广泛涉猎各类书籍，提升他们的文化素养和知识水平。

4.塑造优秀形象：比赛活动展现了广大市民特别是青少年的写作才华和思维深度，为他们树立了学习上的典范形象。

六、活动亮点1.宣传营造氛围：通过多种形式的宣传，包括海报、广播、电视和网络等媒体，提前宣传比赛活动，营造读书氛围。

2.实施奖励机制：设置了一二三等奖、优秀奖和参与奖等多个奖项，鼓励广大市民积极参与，并给予他们相应的成果回报。