教科版四年级下册科学第四单元复习资料电子教案
2024年新版教科版四年级科学下册全册教案
2024年新版教科版四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第四章：生物的适应性（第13节）生物适应环境、生物的形态结构、生物的行为适应2. 第五章：电与磁（第14节）电现象、磁现象、电流的效应、磁场的性质3. 第六章：能量的转换（第13节）能量守恒定律、能量转换实例、可再生能源与不可再生能源二、教学目标1. 理解生物适应性的含义，认识到生物适应环境的重要性。
2. 掌握电与磁的基本现象，了解电流和磁场的作用。
3. 掌握能量守恒定律，了解能量转换的过程，培养节能意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的适应性、能量转换过程、电流和磁场的作用。
2. 教学重点：生物形态结构与环境的适应、电与磁现象、能量守恒定律。
四、教具与学具准备1. 教具：生物标本、实验器材（电池、导线、磁铁等）、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、实验报告单。
五、教学过程1. 引入：通过展示生物标本，让学生了解生物的适应性。
2. 新课导入：讲解第四章第1节生物适应环境的内容，让学生认识到生物形态结构与环境的适应关系。
3. 例题讲解：分析生物的形态结构和行为适应，举例说明。
4. 随堂练习：让学生列举生活中生物适应环境的例子。
5. 新课导入：第五章第1节电现象，通过实验演示，让学生了解电流的形成。
6. 例题讲解：讲解磁现象，引导学生了解电流和磁场的作用。
7. 随堂练习：让学生设计简单的电路，观察电流产生的现象。
8. 新课导入：第六章第1节能量守恒定律，讲解能量守恒的概念。
9. 例题讲解：通过实例分析，让学生了解能量转换的过程。
10. 随堂练习：让学生列举生活中能量转换的例子，培养节能意识。
六、板书设计1. 生物的适应性：形态结构、行为适应、生物与环境的关系。
2. 电与磁：电流现象、磁场性质、电流与磁场的作用。
3. 能量的转换：能量守恒定律、能量转换实例、节能意识。
七、作业设计1. 作业题目：列举三种生物适应环境的例子，并简要说明其适应原理。
第3课《岩石的组成》教案(教科版小学四年级下册科学第四单元)
教科版小学四年级下册科学第四单元第3课《岩石的组成》教学设计教学导航【学情分析】知识方面，在前一课《认识几种常见的岩石》中，学生已经获得了一定的经验。
对花岗岩有了一定的认识，知道它是由不同颜色的颗粒组成的。
而且不少学生可能也听说过或者接触过矿物，对矿物也有一定的理解。
能力方面，四年级的学生通过一年半的科学学习已经具备了一定的能力，如观察、假设、简单实验、合作、记录等。
能够初步对岩石的形态进行观察、比较、分类。
兴趣方面，小学生对于身边的事物具有强烈的好奇心和积极的探究欲，对科学实验充满了兴趣。
他们乐于探究，在探究中能体验到发现的喜悦。
【教学目标】科学概念1．花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2．岩石都是由一种或几种矿物组成的。
3．不同矿物具有不同的形态特征和用途。
过程与方法1．利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特征，并比较它们的特征。
2．通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途，从而为如何观察和描述矿物做好准备。
情感态度与价值观1．培养对矿物观察研究的兴趣。
2．认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。
3．认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
【教学重点】通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。
【教学难点】观察、辨别花岗岩中石英、长石、云母三种矿物的形态，并与花岗岩进行对比，从中发现它们之间的联系。
【教学准备】花岗岩、石英、长石、云母、放大镜、铜钥匙、教学课件。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情境，初步认识矿物引言：最近，发现临平街上首饰店特别多，有卖翡翠项链的，有卖钻石戒指，有卖黄金手镯的，看上去十分漂亮。
了解做这些首饰的主要材料：翡翠、钻石、黄金。
1.这些材料在自然界是不是天然存在的呢？2．生反馈交流3.这些东西从哪里来，再来看一组图片。
4.小结。
来自岩石，分离出来后我们叫矿物。
5.揭示课题。
今天这节课一起来研究岩石中到底有些什么？岩石与矿物之间有什么关系？板书课题《岩石的组成》二、组织观察，深入了解花岗岩1.你想知道花岗岩里有哪些矿物吗？2.用放大镜仔细观察美丽花岗岩，看看组成花岗岩的几种颗粒有哪些特点？3.我们可以从哪些角度来观察花岗岩颗粒？（颜色大小粗细透明度结构松紧硬度光泽等）4.发放实验袋和记录单（1块花岗岩和1张记录表、1个放大镜、铜钥匙），学生分组观察5.交流花岗岩每种颗粒的特点6.小结。
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最新整理小学科学教案教科版四年级下册科学第四单元复习资料教科版四年级下册科学第四单元复习资料第四单元岩石和矿物1、岩石的地球的重要组成部分，我们可以通过自己的各种感觉器官来观察岩石，味觉除外。
通过视觉来观察形状、颜色以及大小；通过触觉来感觉表面的光滑和粗糙程度；通过嗅觉来问气味；通过听觉来听岩石敲击的声音。
地质学家常常通过电子显微镜来观察岩石的薄片的成分和颗粒，对岩石的种类做出判断。
2、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
3、花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密看，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。
4、矿物不能单独存在，一种或几种矿物组合形成了岩石。
花岗岩是由石英、长石和云母组成的，其中云母最硬，长石最软。
5、要想对矿物做出准确的判断，要以矿物的条痕颜色作为参考标准。
自然金的条痕颜色是黄色；黄铁矿、黄铜矿的条痕颜色是绿黑色；石墨的条痕颜色是黑色；石英的条痕颜色是白色或近于白色；赤铁矿的条痕颜色是樱红色。
矿物中硬度最大的是金刚石，硬度最小的是石墨。
6、可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、半透明、不透明三种。
矿物表面的反光形成了光泽。
7、岩石和矿物的用途很广泛，例如：盖房子、铺路、修堤坝、石膏可以点豆腐、石墨做铅笔芯等等。
8、我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一，其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。
教科版四年级下册科学全册教案
2021新教科版四年级下册科学教案第一单元植物的生长变化1.1种子里孕育着新生命教学目标1.知道不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。
3.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构，并解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。
4.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。
5.意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
教学重点通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。
教学难点观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。
教学准备各种植物的种子、放大镜、镊子、浸泡一天的蚕豆、学生活动手册等。
教学过程一、导入1.出示谜语：一个小孩生得俏,头上戴顶红缨帽,衣裳穿了七八件,全身都是珍珠宝。
（打一植物）谜底：玉米。
高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。
（打一植物）答案：向日葵2.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
种子有什么特征呢？让我们一起探索种子的奥秘吧。
二、聚焦试着说一说你都收集到了哪些植物的种子？学生展示自己搜集到的各种植物的种子。
三、探索根据收集的种子，综合运用感官，并用比较的方法观察种子的外部特征。
1、提出问题我们收集到哪些植物种子？种子的外部有怎么的特征？2、观察提示用眼睛看：形状、颜色、大小用手摸：软硬、光滑程度用鼻闻：气味注意：有的种子有毒，在不了解情况下不要去品尝。
3、种子观察记录4、这里有几种植物种子，你认识它们吗？（展示蚕豆、黄豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、绿豆、黑芝麻等的图片）5、你能说说它们的不同点吗？（1）颜色不同蚕豆和绿豆：绿色花生和赤豆：偏红色黄豆和稻谷：黄色黑芝麻：黑色白扁豆：白色（2）大小不同黑芝麻比较小，蚕豆比较大。
（3）形状不同黄豆：圆圆的、饱满的蚕豆和白扁豆：扁扁的稻谷：细长的芝麻：有个尖尖角赤豆、绿豆和花生米：长圆形（4）光滑程度不同黄豆、赤豆、黑芝麻和绿豆：光滑花生、稻谷、蚕豆和白扁豆：粗糙6、种子的外形有什么共同的特点？种子的外形都有种脐，有的在种子侧面，有的位于种子一端。
四年级下册第四单元科学教案
四年级下册第四单元科学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握常见的天气现象，如晴天、雨天、多云、雾天等。
（2）培养学生观察天气变化的能力，能运用所学知识解释简单的天气现象。
2. 过程与方法：（1）通过观察、记录天气现象，培养学生的观察能力和实践操作能力。
（2）运用调查、讨论等方法，了解天气对人们生活的影响。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探索天气现象的兴趣。
（2）培养学生关注生活，学以致用的意识，增强环保观念。
二、教学内容第1课时：晴天和雨天1. 引导学生观察晴雨天的特点，了解晴天和雨天的形成原因。
2. 培养学生观察天气现象的能力，能用词语描述晴雨天的特点。
第2课时：多云和雾天1. 引导学生观察多云和雾天的特点，了解多云和雾天的形成原因。
2. 培养学生观察天气现象的能力，能用词语描述多云和雾天的特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握常见的天气现象，能用词语描述天气特点。
2. 教学难点：让学生运用所学知识解释简单的天气现象。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察天气现象，培养学生的观察能力。
2. 讨论法：分组讨论天气现象的特点和形成原因，培养学生的合作意识。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，记录天气现象，培养学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对天气现象的观察记录和词语描述。
3. 实践操作能力：评价学生在实践操作中表现出的能力。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解或图片展示，引导学生回顾上节课所学的晴天和雨天的特点。
2. 讲授新课：引导学生学习多云和雾天的特点，通过图片、视频等资料，让学生更直观地了解多云和雾天的形成原因。
3. 课堂互动：分组讨论多云和雾天的特点，让学生分享自己的观察和理解。
4. 练习巩固：布置相关的练习题，让学生运用所学知识解释生活中的天气现象。
2024年完整版教科版小学科学四年级下册全册教案
2024年完整版教科版小学科学四年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章《春天的植物》：第1节《校园里的植物》、第2节《植物的生长》。
2. 第二章《电路》：第1节《电路的组成》、第2节《电路的连接》。
3. 第三章《磁铁》：第1节《磁铁的性质》、第2节《磁铁的应用》。
4. 第四章《声音》：第1节《声音的产生》、第2节《声音的传播》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中涉及的基础科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接、磁铁的性质、声音的传播。
2. 教学重点：植物的生长、电路的组成、磁铁的应用、声音的产生。
四、教具与学具准备1. 教具：植物样本、电路实验器材、磁铁、音叉等。
2. 学具：显微镜、放大镜、画图工具、实验记录本等。
五、教学过程1. 春天的植物（1）实践情景引入：带领学生观察校园里的植物，让学生描述所见所感。
（2）例题讲解：讲解植物的生长过程，结合植物样本进行观察。
（3）随堂练习：让学生画出生长过程中的植物，并标注各部分名称。
2. 电路（1）实践情景引入：展示简单的电路实验，激发学生兴趣。
（2）例题讲解：讲解电路的组成和连接方法，进行实验演示。
（3）随堂练习：让学生动手连接简单的电路，观察现象。
3. 磁铁（1）实践情景引入：展示磁铁的吸铁现象，引导学生思考。
（2）例题讲解：讲解磁铁的性质和应用，进行实验验证。
（3）随堂练习：让学生用磁铁进行实验，探究磁铁的性质。
4. 声音（1）实践情景引入：敲击音叉，让学生感受声音的产生。
（2）例题讲解：讲解声音的产生和传播，进行实验演示。
（3）随堂练习：让学生分组讨论声音的传播现象。
六、板书设计1. 春天的植物：生长过程、各部分名称。
2. 电路：组成、连接方法。
3. 磁铁：性质、应用。
4. 声音：产生、传播。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其生长过程。
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最新整理小学科学教案教科版四年级下册科学第四单元复习资料教科版四年级下册科学第四单元复习资料第四单元岩石和矿物1、岩石的地球的重要组成部分，我们可以通过自己的各种感觉器官来观察岩石，味觉除外。
通过视觉来观察形状、颜色以及大小；通过触觉来感觉表面的光滑和粗糙程度；通过嗅觉来问气味；通过听觉来听岩石敲击的声音。
地质学家常常通过电子显微镜来观察岩石的薄片的成分和颗粒，对岩石的种类做出判断。
2、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
3、花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密看，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。
4、矿物不能单独存在，一种或几种矿物组合形成了岩石。
花岗岩是由石英、长石和云母组成的，其中云母最硬，长石最软。
5、要想对矿物做出准确的判断，要以矿物的条痕颜色作为参考标准。
自然金的条痕颜色是黄色；黄铁矿、黄铜矿的条痕颜色是绿黑色；石墨的条痕颜色是黑色；石英的条痕颜色是白色或近于白色；赤铁矿的条痕颜色是樱红色。
矿物中硬度最大的是金刚石，硬度最小的是石墨。
6、可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、半透明、不透明三种。
矿物表面的反光形成了光泽。
7、岩石和矿物的用途很广泛，例如：盖房子、铺路、修堤坝、石膏可以点豆腐、石墨做铅笔芯等等。
8、我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一，其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。
四年级下册第四单元科学教案
四年级下册第四单元科学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解水的不同形态以及它们之间的转化过程。
（2）培养学生运用实验方法探究物质变化的能力。
（3）使学生掌握简单的实验操作技巧，提高动手能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，探究水的不同形态及转化过程。
（2）培养学生的观察能力、实验能力及分析问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）水的不同形态及其转化过程。
（2）实验方法在探究物质变化中的应用。
2. 教学难点：（1）水的三态变化的原理。
（2）如何设计实验来验证水的不同形态转化。
三、教学方法采用实验法、观察法、讨论法、讲授法等相结合的教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
四、教学准备1. 物质准备：冰块、水、杯子、温度计等。
2. 实验器材：显微镜、试管、酒精灯等。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示水的不同形态，引导学生思考：水有哪些形态？它们之间能否相互转化？（2）学生分享生活中水的不同形态及转化现象，如冰融化、水蒸发等。
2. 探究水的不同形态及转化过程（1）分组实验：每组学生用冰块、水、杯子进行实验，观察冰块融化过程，记录温度变化。
（2）讨论：水的三态变化过程中，能量是如何转化的？（3）教师演示实验：水的蒸发过程，引导学生观察并解释现象。
3. 总结与拓展（1）学生总结水的不同形态及转化过程，阐述能量转化原理。
（2）教师提出拓展问题：水在自然界中的循环过程是怎样的？引导学生课后思考。
4. 作业布置（1）观察生活中水的不同形态及转化现象，记录下来。
（2）绘制水的三态变化过程图。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现，评价学生的学习态度和合作精神。
2. 实验操作评价：评价学生在实验过程中的操作技能、观察能力以及对实验结果的分析能力。
2024年新版教科版四年级下册科学全册教案
2024年新版教科版四年级下册科学全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖1.1 植物的生长过程1.2 植物的繁殖方式2. 第二章：电路的奥秘2.1 电路的基本组成2.2 电路的串联与并联3. 第三章：力的作用3.1 力的概念与分类3.2 力的测量与计算4. 第四章：地球与宇宙4.1 地球的自转与公转4.2 宇宙的探索二、教学目标1. 理解并掌握植物的生长过程、繁殖方式、电路的奥秘、力的作用以及地球与宇宙的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注环保、探索科学的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的串联与并联、力的测量与计算、地球与宇宙的知识。
2. 教学重点：植物的生长过程、繁殖方式、电路的基本组成、力的概念与分类。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程图示、电路实验器材、力的测量工具、地球仪、天文望远镜。
2. 学具：学生用植物观察记录表、电路实验记录表、力的测量记录表、天文观察记录表。
五、教学过程1. 引言：通过展示植物生长的图片，引导学生关注植物的生长过程。
2. 新课导入：讲解植物的生长过程、繁殖方式、电路的奥秘、力的作用以及地球与宇宙的基本知识。
3. 实践情景引入：组织学生进行植物观察、电路实验、力的测量和天文观察活动。
4. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子→发芽→生长→成熟繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖2. 电路的奥秘：基本组成：电源、导线、用电器、开关串联与并联：电流、电压的特点3. 力的作用：概念与分类：力、重力、摩擦力、弹力测量与计算：弹簧测力计、力的合成与分解4. 地球与宇宙：地球的自转与公转：昼夜更替、四季变化宇宙的探索：太阳系、恒星、行星七、作业设计1. 作业题目：植物的生长过程分为哪几个阶段？请举例说明。
教科版四年级下册科学教案-第四单元第4—7课
《4.观察、描述矿物（一）》教学设计教学目标科学概念：1.颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。
2.有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。
3.矿物的颜色、条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物外表的颜色更可靠。
4.矿物的硬度在一些行业具有重要作用。
过程与方法：1.学习观察描述矿物颜色、软硬、条痕的方法。
2.对几种矿物的颜色、软硬、条痕进行观察、比较和描述。
3.在观察过程中能及时进行观察记录；对观察到的现象进行分析和解释。
科学方法：观察、比较、记录、描述情感、态度、价值观1.培养对矿物观察研究的兴趣。
2.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
核心价值观：体验认真观察、比较、记录、描述的重要。
教学重难点重点：指导学生学习观察、描述矿物的颜色、条痕和硬度的方法。
难点：比较矿物的软硬。
教学准备：课件（每组准备）教学过程一、游戏引入：1.出示几个盒子，里面各装一种文具，请一个同学来观察描述这个文具的特点，其他同学来猜这是什么文具。
2.出示游戏规则：可以根据这样东西的颜色、形状、大小、结构、味道、用途等描述给同学听，但不充许说出这样东西的名称，其他同学可根据他的描述，猜猜这是什么文具，看谁最先说出这样东西的名称。
3.游戏结束后出示这个游戏的名称是：观察、描述。
并将游戏的主角从文具换成组成岩石的矿物。
【出示板书：观察、描述矿物】二、观察、描述矿物（一）讨论关于矿物我们可以从哪些方面进行观察【出示一盒有编号的矿物】给每个组任意两种矿物，请同学先讨论一下对于矿物，我们可以从哪些方面来观察、描述他们？从学生的交流的结果中选择颜色、条痕和软硬这三个方面进行研究。
（二）观察、描述矿物的颜色1.请各组最对小组里的两种矿物的颜色进行观察，并记录在记录单中。
矿物名称矿物颜色2.各组汇报描述矿物的颜色。
3.小结：有些矿物具有多种颜色，有些不同的矿物却具有相同的颜色，有些矿物还是以它的颜色命名的。
4.引出问题：有些矿物有着相同的外表颜色，光凭外表的颜色我们能够区别这些矿物吗？（三）观察、描述矿物条痕的颜色1.从刚才观察的矿物中取出一种矿物：它的外表颜色与条痕颜色完全不同，进行演示实验。
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教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们教科版修订版四年级下册教学计划一、教材分析本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
“电”单元是从“什么是电”开始的。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。
“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。
通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
新版教科版四年级下册科学全册教案
新版教科版四年级下册科学全册教案教案：新版教科版四年级下册科学全册一、教学内容本学期我们将使用新版教科版四年级下册科学教材进行教学。
教材共分为12个单元，涵盖了自然界、物质世界、生命科学等多个方面的内容。
具体章节和内容如下：1. 第一单元：春天的秘密春天的植物春天的天气2. 第二单元：空气和气体空气的成分气体的性质3. 第三单元：水和液体水的性质液体的特性4. 第四单元：土壤和岩石土壤的组成岩石的分类5. 第五单元：植物的生长植物的根植物的茎6. 第六单元：动物的世界动物的特征动物的分类7. 第七单元：声音的奥秘声音的产生声音的传播8. 第八单元：光和颜色光的传播颜色的形成9. 第九单元：电和磁电的产生磁的性质10. 第十单元：简单机械杠杆的原理滑轮的运用11. 第十一单元：天气和气候天气的变化气候的特点12. 第十二单元：科学与生活科学在日常生活中的应用科学解决问题的方法二、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的热情。
2. 帮助学生建立基本的科学概念，提高他们的科学素养。
3. 培养学生的观察、实验、思考、交流等科学素养能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解和掌握一些科学的抽象概念和原理。
2. 教学重点：培养学生的实验操作能力、观察能力和科学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教师准备相关的教具和实验器材，如显微镜、试管、电流表等。
2. 学具：学生准备笔记本、笔、实验器材等学习用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的实验现象或现象图片，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，帮助学生理解和掌握相关的科学知识。
3. 随堂练习：学生进行随堂练习，巩固所学的知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论问题，培养他们的合作能力和交流能力。
6. 作业布置：布置相关的作业，让学生进行巩固练习。
六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆相关的科学知识。
四年级下册第四单元科学教案
四年级下册第四单元科学教案一、教学目标：1. 让学生掌握第四单元的基本概念和知识点。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
3. 培养学生通过观察、实验、思考、讨论等方法来探究科学问题的能力。
二、教学内容：1. 第四单元第一课：温度与热量教学内容：让学生了解温度的概念，学会使用温度计测量温度，了解热量和温度之间的关系。
2. 第四单元第二课：空气质量教学内容：让学生了解空气的组成，学会使用空气质量计测量空气质量，了解空气质量对健康的影响。
3. 第四单元第三课：水的净化教学内容：让学生了解水的净化原理，学会使用净水器进行水的净化，了解净化后的水对生活的作用。
4. 第四单元第四课：光的传播教学内容：让学生了解光的概念，学会使用光度计测量光的强度，了解光的传播原理。
5. 第四单元第五课：简单机械教学内容：让学生了解简单机械的原理，学会使用杠杆、滑轮等简单机械，了解简单机械在生活中的应用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题，并通过观察、实验、讨论等方式解决问题。
2. 采用分组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价：1. 通过课堂问答、作业、实验报告等方式评价学生对知识点的掌握程度。
2. 通过小组讨论、课堂展示等方式评价学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 通过课后调查、家长反馈等方式了解学生对科学学习的兴趣和态度。
五、教学时间：1. 第四单元第一课：温度与热量2课时2. 第四单元第二课：空气质量2课时3. 第四单元第三课：水的净化2课时4. 第四单元第四课：光的传播2课时5. 第四单元第五课：简单机械2课时六、教学资源：1. 温度计、热水、冰块等实验材料。
2. 空气质量计、空气样本、过滤材料等实验材料。
3. 净水器、水样、过滤材料等实验材料。
4. 光度计、光源、光敏材料等实验材料。
5. 杠杆、滑轮、测量工具等实验材料。
教科版小学四年级《科学》下册全册教案
新版教科版四年级下册科学教案教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
小学2022—2023学年度四年级下册科学复习教案
小学2022—2023学年度四年级下册科学复习教案小学2022-2023学年度四年级下册科学复习教案一、教学目标知识与技能1. 回顾本学期所学的科学知识，巩固基本的科学概念和实验技能。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动参与复习过程，提高自主学习能力。
2. 运用实验、观察、分析等方法，巩固科学知识，提高科学探究能力。
情感态度价值观1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发继续学习科学的动力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 复习第一单元：物质的世界- 物质的三态：固态、液态、气态- 物质的粒子：分子、原子、离子- 物质的性质：密度、比热容、导电性、导热性2. 复习第二单元：力的世界- 力的概念：作用、反作用- 力的作用效果：形变、运动状态改变- 简单机械：杠杆、滑轮、斜面3. 复习第三单元：轮轴和机械- 轮轴的原理：轮轴、轮半径、轴半径- 机械的原理：省力、费力、等臂- 简单机械的使用：开瓶器、扳手、钳子4. 复习第四单元：生物与环境- 生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异特性- 环境的因素：光、水、空气、土壤、温度- 生物与环境的相互关系：适应、影响、改变三、教学重点与难点- 重点：本学期所学的科学知识要点- 难点：科学知识在实际问题中的应用四、教学方法- 采用小组合作、讨论交流的方式，引导学生主动参与复习过程。
- 通过实验、观察、分析等方法，巩固科学知识，提高科学探究能力。
- 运用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，增强教学效果。
五、教学步骤1. 导入：回顾本学期所学内容，引导学生明确复习目标。
2. 小组合作：学生分组，讨论交流本学期所学知识，总结重点、难点。
3. 课堂讲解：针对每个单元的重点、难点进行讲解，通过实例分析，帮助学生理解并巩固知识。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖1.1 植物的生长过程1.2 植物的繁殖方式2. 第二章：动物的适应与行为2.1 动物的适应性2.2 动物的行为3. 第三章：风、雨、雷、电3.1 天气的形成3.2 天气现象及其对生活的影响4. 第四章：光与影4.1 光的传播4.2 影子的形成二、教学目标1. 了解植物的生长过程、繁殖方式，认识到植物对生活的重要性。
2. 认识动物的适应性、行为特点，培养关爱动物的情感。
3. 掌握风、雨、雷、电等天气现象的形成原因，提高对自然现象的观察能力。
4. 掌握光的传播、影子的形成，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、繁殖方式；动物的适应性、行为；天气现象的形成原因；光的传播、影子的形成。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物、动物，引入新课。
2. 例题讲解：（1）植物的生长过程：以种子发芽为例，讲解植物的生长过程。
（2）动物的适应性：以鸟类为例，讲解动物的适应性。
（3）天气现象：以暴雨为例，讲解天气现象的形成原因。
（4）光的传播：以小孔成像为例，讲解光的传播和影子的形成。
3. 随堂练习：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。
（2）观察身边的动物，了解它们的适应性和行为。
（3）记录一周的天气变化，分析天气现象。
（4）进行光的传播实验，观察影子的形成。
六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖2. 动物的适应与行为：适应性：形态、结构、生理、行为行为：觅食、繁殖、防御、攻击3. 风、雨、雷、电：天气形成：水汽、温度、气压天气现象：风、雨、雷、电4. 光与影：光的传播：直线传播、反射、折射影子的形成：光沿直线传播，遇到遮挡物形成影子七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，绘制生长过程图。
部编版四年级科学下册第四单元复习教案
部编版四年级科学下册第四单元复习教案
教学目标
1.了解不同天气对人们生活的影响。
2.研究简单的天气预报方法。
3.掌握如何做好相应的防雨、防晒、防风措施。
教学步骤
1.导入：引导学生回忆上节课所学的内容，如天气变化、不同的气象现象等。
2.讲解：用简洁明了的语言向学生介绍天气预报的重要性和常用的天气预报方法，如观察云彩、风向、气温等。
3.演示：老师出示不同云彩的图片，让学生观察并分析会导致何种天气情况。
4.练：分发练册，让学生根据提供的信息进行天气预报，并解释自己的预报依据。
5.达标检测：组织小组活动，每个小组成员负责预报未来一天的天气，并向全班汇报自己的预报结果。
6.总结：引导学生总结天气预报的方法和重要性，并与之前所学的防雨、防晒、防风措施进行联系，强调正确的生活惯。
教学资源
1.教学课件：包含相关天气现象的图片和简单的天气预报方法。
2.练册：提供给学生进行天气预报练。
教学评估
1.对学生的思维逻辑能力进行评估：观察学生的天气预报依据
是否合理、推理能力是否准确。
2.对小组活动的结果进行评估：评估小组的天气预报是否准确、汇报的表达是否清晰准确。
拓展活动
1.组织学生制作简易天气仪器，观察和记录天气变化。
2.分析当地的气象数据，与学生的天气预报结果进行对比，引
导学生思考自己的预报依据是否准确。
四年级科学下册第四单元教案(教科版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 四年级科学下册第四单元教案（教科版）四年级科学下册第四单元教案（教科版）四年级科学下册第四单元教案（教科版）第四单元岩石和矿物 1、各种各样的岩石科学概念 1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。
3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。
过程与方法 1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。
2．在课堂中能够综合运用感官癔对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活膣动过程,获得观察岩石的基帜本方法及技能。
并能描述自商己观察的岩石。
3．能以刀岩石的某种特点为分类标准蒎给岩石分类。
情感态度嘹与价值观 1．养成良好的堍实验习惯，愿意与他人合作玺并交流。
2．从欣赏自然沣界中的石头美景获得美的体瘩验，从而热爱大自然。
3 纱．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。
教学重点轧：1 / 21用一些标准给岩石分类。
教学难点：通过观察岩石礞，能想出不同的分类方法。
教学准备：可以在课前颉布置学生以个人或小组为形扎式，收集各种各样的岩石。
仔教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。
教学过程：一、引入教辶师可以先播放一段关于地表年岩石风貌的录像片，和提供讲一些典型的图片。
1、岩磷石是地球的主要组成部分，汹到处可见。
你平时在哪些地醅方看到过岩石？ 2、你玩细过岩石吗？你是怎么玩的？数 3、从今天开始，我们要洛研究岩石。
出示课题：各种鳎各样的岩石二、探究过程醺 1、开个石头展览会师魍：你的岩石是从哪里找到的⑧ ？请简单介绍你的寻找经历饯。
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教科版四年级下册科学第四单元复习资料
（四）岩石和矿物单元
科学概念
1．地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
岩石是由大大小小的颗粒组成的，它是地球的重要组成部分。
（1）花岗岩属于岩浆岩。
（2）沉积岩包括砂岩、页岩、砾岩、石灰岩。
（3）变质岩包括大理岩、板岩。
（石灰岩变质成大理岩，页岩变质成板岩。
）
2.我们常见的岩石有：页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、花岗岩（用于建筑）。
其中花岗岩是由石英、长石和云母组成的。
3.世界上已发现矿物近4000种。
常见矿物制成的物品有：盐、点豆腐用的石膏、做铅笔芯的石墨、金刚石划玻璃、中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石。
4、观察岩石的方法很多，如：用放大镜观察岩石颗粒、相互敲打、
在岩石上滴稀盐酸等。
5.识别岩石的特点：
花岗岩：花斑状；
砾岩：粗糙，像混凝土；
页岩：具有层理构造；
石灰岩和大理岩（有美丽的花纹）：遇盐酸冒泡；
（稀盐酸具有腐蚀性，千万不要弄到皮肤和眼睛上。
滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
）
（页岩和石灰岩可能存在生物痕迹，即有化石）
板岩：敲击后有砰声。
6.在地球运动过程中，保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是化石，
属于沉积岩。
7.石英、长石和云母都是自然界的矿物。
所有的岩石都是由一种或几
种矿物组成的。
8.矿物的硬度排列：石英（7）、长石（6）、云母（2-4）
我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软-----能用指甲刻划出痕迹；
较软--------不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙（或回形针）
刻划出痕迹；
较硬-------不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。
硬--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
9.矿物中硬度最大的是金刚石，应用于研磨、切割、抛光；
硬度最小的是石墨。
重要的固体润滑剂、制作铅笔芯。
鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业很有意义。
10.我们可以通过观察矿物的颜色和条痕、检测矿物的硬度、观察透
明度和光泽、观察形状等方法研究矿物。
11.（颜色）、（条痕）、（软硬）是矿物的重要特性。
矿物的颜色
条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。
（1）颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要根据之一。
（2）很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的，黄铜矿石黄色的、白钨矿是灰白色的。
（3）石英具有多种色彩。
( 4 )金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有美丽的金色。
10.矿物的条痕颜色和矿物外表的颜色不一样：
自然金——黄色；黄铁（铜）矿——绿黑色；方铅矿——黑色；
石墨——黑色；石英——白色或近于白色；赤铁矿——樱红色11.矿物的透明度和光泽：
（1）可以观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为：透明、半透明、不透明三种。
（2）矿物表面的反光形成了光泽：
反光由强到弱：金属、玻璃、丝绸、蜡烛、泥土。
12.我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种比较齐全的少数国家
之一。
其中稀有金属、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。
这种资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
13、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。
岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。
实验探究
1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。
2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。
简答题
1、说说认识岩石的方法有哪些？
2、知道家乡有哪些矿产资源，人们是如何开采、利用和保护的？。