高一地理大气的热力状况
高中地理课件-大气热力状况
1、温差：白天考虑大气对太阳辐射的削弱作用、晚上考虑大气对地面的保温作用
（考虑天气状况、海陆热力性质）
2、太阳辐射强弱：海拔高低（影响空气稀薄）、天气状况（阴雨和晴天）、昼夜长 短（考虑季节和纬度）、纬度（影响太阳高度角的大小）——考虑大保温作用（大气逆辐 射）——海波高，空气稀薄，保温作用弱。
12、日出前和日落后天空依旧明亮——散射。
13、新栽大树覆盖黑色尼龙网——削弱太阳辐射对树木的影响。
14、、一天中最高气温为什么出现在午后2点，最低气温出现在黎明前后？
地面的热量主要来自于太阳辐射，而近地面大气的主要的直接的热源是地面。在一 天中，太阳辐射最强的时间是正午12点，而地面热量吸收需要一个过程，所以地温最 高值出现的时间是一天中的13点钟左右。大气的增温也需要一个过程，气温最高值出 现的时间是一天中的14点左右。
8、深秋夜晚出现的霜、雾、露（十雾九晴）：晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，地面温 度低。
9、天空蓝色——晴天，蓝色易散射。
10、朝霞、晚霞红色——早（晚）太阳光穿过大气层的路程长，其他光散射掉了。红 色不易散射。
11、高处不胜寒——地面是近地面大气主要、直接的热源。“高处”离地面较远，接收 到的地面辐射较少。
而气温最低值出现在黎明前的原因是经过一晚上的放热，气温降到了最低值。
4、农业（保温）：增强大气逆辐射（烟雾），减少地面辐射的散失（深秋浇水、铺 草、大棚）
5、农业（增加温差）：铺石头——从削弱作用和保温作用考虑。
6、全球气候变暖：，二氧化碳大量吸收地面长波辐射中的热量，提高大气的温度， 使得大气对地面保温作用增强（大气逆辐射强）。
7、气温高低的分析：考虑天气状况——大气对太阳的削弱作用。
高一最新地理教案-2-2大气的热力状况 精品
第二节 大气的热力状况一课时教学目的：1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。
2.分析图形，了解大气的保温作用原理，并解释相关现象。
3.保护大气层，警惕臭氧层破坏和全球变暖。
教学重点：大气热力作用的主要表现教学方法：图文结合，解释相关名词，理解大气的保温效应。
教学过程：太阳辐射透过地球大气到达地球表面，在地球表面和大气之间进行着一系列的能量转换，形成地球表面复杂的大气热力状况，维护着地球表面的热量平衡 。
一、大气的热力作用主要表现为：大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。
1.2.大气的保温效应：地面吸收太阳辐射能而增温，同时地面又把热量向外辐射，对流层大气中的水汽和二氧化碳等，吸收红外线长波辐射的能力很强，因此，地面放出的长波辐射绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳所吸收，使大气增温。
所以，地面是对流层大气主要的直接热源。
大气增温同时，也向外放出能量，大部分是向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称大气逆辐射。
大气逆辐射又把热量还给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。
总之，地球大气对太阳短波辐射几乎是透明的，大部分太阳辐射能够透过大气射到地面，使地面增温；大气对地面长波辐射却是隔热层，把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中，并通过大气逆辐射又将热量还给地面。
人们把大气的这种作用，称为大气的保温效应。
三、全球的热量平衡地面和大气之间进行的能量转换，使地球收入的热量与支出的热量基本上是平衡的，这就使全球的平均气温比较稳定，有利于人类的活动。
此外，人类活动对全球热量平衡也有一定影响，可能导致全球气候变暖，这应引起我们大家的共同关注。
课堂小结：重点指出大气的热力作用表现，解释名词，读图分析。
课后练习：P.35 1~2.注意正确引导学生运用相关原理解释不同现象。
板书设计：第二节 大气的热力状况一、大气的热力作用：1. 削弱作用名词：太阳辐射2.大气的保温效应：名词：太阳辐射——太阳短波辐射地面辐射——地面长波辐射大气逆辐射——与地面辐射方向相反二、全球热量平衡：a.全球热量平衡对人类活动的影响。
人教版高中地理必修上册大气的热力状况
大气的热力状况【教学重点】大气的热力作用【教学手段】录像片《大气对太阳辐射的削弱和保温作用》，《温室效应的产生》；Powerpoint 课件【教学过程】（引课）北京秋季的气候特点是什么？地球表面极端最高温是多少？极端最低温是多少？→（引导提问）虽然地球表面昼夜温差较大，但与月球相比，有何不同？为什么？（出示课件）通过课件中所提供的月球与地球温度的数据引导学生得出：月球无大气的保护，温差很大；地球有大气保护，温差较小的结论。
（提问）为什么大气的存在能使地球表面白天的温度不会很高？夜晚的温度不会很低？大气是怎样起作用？（录像展示）引导学生通过录像所给的信息得出结论：大气对太阳辐射有削弱作用，对地面有保温作用。
（提问）大气通过什么方式削弱太阳辐射，从而使地表白天的温度不会很高？→引导学生从教科书中找出问题的答案，并总结概括削弱作用的三种形式及特点：吸收作用有选择性，反射作用无选择性，散射作用有选择性。
（提问）举具体事例引导学生思考并回答：削弱作用的强弱受哪些因素的影响？→得出结论，影响因素是多方面的，其中最重要的是太阳高度角，它的大小会影响太阳穿过大气路径的长短，穿过大气路径越长，削弱越多。
（引导提问）回忆录像中的内容，通过看书思考并回答：经过削弱后的太阳辐射到达地面，大气怎样起到保温作用？是否能够举出生活中的实例加以说明。
（教师总结）太阳、地面、大气三者之间的辐射关系，太阳辐射是短波辐射，穿过大气时被削弱53%，47%的太阳辐射穿过大气到达地面，被地面吸收增温并辐射能量，由于地面的温度比太阳低，辐射波长与温度呈反比，因此地面辐射是长波辐射，被大气中的水汽和CO2吸收，使大气增温向外辐射能量，其中一部分能量散失到宇宙中，更多的能量则给向地面，我们称之为大气逆辐射，它也是长波辐射，对地面起保温作用。
（出示课件）根据课件所提问题，分组讨论。
并根据课件提供的图像，请相关小组给予回答。
（教师总结）从地球多年平均状况看，其能量的收入和支出应该是平衡的，但是现实情况又如何呢？（录像展示）《温室效应的产生》（提问）为什么会出现这样的大气环境问题？还有哪些大气环境问题与我们今天所了解的知识有关？（总结）由于人类的活动影响了大气的某些成分，进而影响到地球热量的收、支平衡，这可能导致全球气候变暖、导致到达地面的紫外线增多等现象出现，从而威胁人类的生存，可见保护我们赖以生存的大气环境是至关重要的，应该从我们每个人做起。
高中地理人教版必修一2.2大气的热力状况课件(31张)
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2.2 大气的热力状况
反射作用：无选择性。
• 大气中的云层和较大的颗粒尘埃，能将投射到
其上的太阳辐射部分反射回宇宙。 • 反射作用对太阳辐射的削弱较明显，
削弱34%的能量。 • 反射作用没有选择性。
所以反射光呈白光。 又厚又低的云层，因为
一并反射了大量的可见光， 而让我们觉得天很黑，所以 我们称之为“乌云”。
三地区的太阳辐射强度也不同。赤道地区每年有两次 直射机会，太阳高度角大，所以太阳辐射强度也大； 极地的太阳高度角小，并有极夜现象，因此太阳辐射 强度 很小。中纬地区的太阳辐射强度介于赤道和极地之间。
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2.2 大气的热力状况
（3）我国的日光城不在海南岛，而在拉萨，为什么？ 拉萨太阳高度虽然比海
• 大气辐射：大气吸收地面长波辐射增温的同时，也向外放 出红外线长波辐射，叫做大气辐射。大气辐射是双向的： 小部分向上射向宇宙，大部分向下射向地面。
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2.2 大气的热力状况
（二）大气的温室作用（即保温作用）
• 大气辐射：大气吸收地面长波辐射增温的同时，也向外放 出红外线长波辐射，叫做大气辐射。大气辐射是双向的： 小部分向上射向宇宙，大部分向下射向地面。
答：月球上没有大气层，也就几乎没有微小 颗粒起到散射作用，就不可能有黎明和黄昏的现 象了。
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2.2 大气的热力状况
散射作用：有选择性
以空气分子或者微小尘埃为质点发生的散射作 用有选择性：波长越短，越容易被散射。
而且向四面八方散射，并无方向性。 在可见光中蓝紫光波长最短，散射能力最强。 所以在晴朗 的天空，特别是 雨过天晴时， 天空是蔚蓝色的。
• 人类活动有时 也会打破这种
【高中地理】大气的热力状况PPT课件1
到达地面的太阳辐射图
太阳高度角与太阳辐射经过大气路程的长短图
பைடு நூலகம்
太 阳 高 度 角 与 受 热 大 小 关 系
大气温室效应
玻璃温室
（三）大气的热力作用对地球上生物及其 生存环境的重要性 1、减小了气温日较差 2、形成适合人类生存的温度环境
CO2温室效应
三 全球的热量平衡
1、全球的热量平衡 2、全球的热量平衡与人类生存发展的关系 （1）全球每年平均气温比较稳定，有利于 人类的生存与活动 （2）人类活动使大气中的CO2浓度不断提 高，可能导致全球变暖 3、措施 （1）减少CO2排放量 （2）保存现有森林，大规模植树造林，发挥 森林保护环境的作用
第二单元 大
气
第二节 大气的热力状况
太阳辐射
太 阳 能 随 波 长 的 分 布 图
太阳辐射和太阳常数
一、太阳辐射是地球上的能量源泉 太阳辐射 特点：短波辐射，能量集中在波 长较短的可见光部分
第二节 大气的热力状况
吸收作用
• 臭氧吸收_________ • 水汽二氧化碳吸收_______
• 说明大气的吸收作用有______性的特点，
大气直接吸收太阳辐射的能量是很___(多、 少)的
反 射 作 用
散射作用
第二节 大气的热力状况
一、太阳辐射是地球上的能量源泉 二、大气的热力作用 （一）大气对太阳辐射的削弱作用 1、吸收作用：选择性吸收（19%） O3 —— 紫外线 H2O、CO2 —— 红外线 2、反射作用：无选择性（最多达 90%） 云层愈厚，云量愈多，反射愈强 3、散射作用：选择性（微小尘埃）—蓝光
祝身体健康，学习进步。
没有大气的月球的情况
有大气的地球的情况
大气的热力状况 PPT课件
思考题：
《课本》P34页
1、物体辐射波长与气温的关系如何？ 2、地面辐射是怎样产生的？ 3、地面辐射的波长为什么比太阳辐射长？ 4、为什么说大气对地面具有保温作用？ 5、大气逆辐射的概念和形成过程。 6、综上所述，大气的保温效应是如何产生的？
收得很少，大部分
对 流 层
二氧化碳、水汽吸收 可见光能够透过大气
红外线
到地面）
地
面
大气对太阳的削弱作用
吸收
臭氧（平流层）
二氧化碳、水汽 （对流层）
紫外线 红外线
有选择性
削 弱
云层 反射 颗粒较大的尘埃
各种波长的太阳 辐射都被反射
无选择性
多云的白天 气温不高
的短的可见 光（蓝、紫光）
1、反射作用
夏季有云的白天比无云的白天，气温更低一些。
⑴、特点： 无选择性 ⑵、影响因素：
云
越厚 越多
反射越强
夏季，多云的白天， 气温不会 太高 。
晴朗的天空，为什么是蔚蓝色的呢？
朝霞和晚霞为什么呈红橙色？
2、散射作用
特点：
有时有选择性： 质点小时 波长短的蓝紫光首先被散射，
晴朗的天空呈现蔚蓝色。
辐射的反射作用强。 逆辐射作用强。
读图题
1、读“大气对地面的保温作用图”，回答下列问题 ⑴图中字母A表示 太阳 辐射，
a表示 到达地面的太阳辐射 ，
其能量主要是 可见光 。
⑵字母B表大示气吸收地面，辐射
A
C表示
大气逆辐射 。
地理必修一第二章地球上的大气知识点总结(完整版)
第二章地球上的大气（知识点总结）2.1 冷热不均引起大气运动一、大气的受热过程1、地球大气最重要的能量来源：太阳辐射能。
2、近地面大气主要、直接的热源：地面。
3、大气受热过程：太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地。
4、影响：温度分布、大气运动。
二、热力环流1、引起大气运动的根本原因：高低纬度间的温度差异。
2、热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
3.气压、气温、高度三者之间的关系：4、过程：5、海陆热力环流：白天吹海风，晚上吹陆风。
原因：白天陆地比海洋升温快，陆地形成低压、海洋是高压；晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压、海洋是低压。
6、三种常见的热力环流：海陆风、山谷风、城市风三、大气的水平运动——风1、水平气压梯度力：它是形成风的直接原因；方向与等压线垂直；由高压指向低压。
2、地转偏向力：只改变风向，不改变风速。
北半球向右，南半球向左。
3、摩擦力：既改变风向，又改变风速。
方向与运动方向相反，可以减小风速。
4、风向：高压→ 低压5、风力（风速）：等压线密集（气压梯度大），风力（速）大2.2气压带和风带一、气压带和风带的形成1、大气环流：全球性的有规律的大气运动。
2、全球形成了7个气压带、6个风带。
（P37）高压带：干燥少雨信风带：干燥少雨气压带风带低压带：湿润多雨西风带：湿润多雨二、北半球冬、夏季气压中心1、冬季大陆降温快，形成高压，把副极地低气压带切断；夏季大陆升温快，形成低压，把副热带高气压带切断。
（冷高压，热低压）2、气压中心（北半球）：3、季风：夏季：我国盛行东南季风（来自西太平洋副热带高压带），南亚是西南季风（南半球东南信风夏季越过赤道，在地转偏向力的作用下向右逐渐偏成西南风）。
冬季：我国盛行西北季风，南亚是东北季风。
三、气压带和风带对气候的影响1、各个气压带、风带控制下的天气特征（1）、各风带对气候的影响：低纬信风带——干燥少雨；中纬西风带——湿润多雨；极地东风带——干冷少雨。
（2）、各气压带对气候的影响：赤道低气压带——湿热多雨；副热带高气压带——干热少雨；副极地低气压带——温湿多雨；极地高气压带——冷干少雨。
高一地理《大气的热力状况》
–
或 47 + 19 = 60 + 6
– (2) 地面：47 +106 = 114 + 6 + 10 + 23
– (3)大气：19 + 114 + 10 + 23 = 106 + 60
• 2.人类活动会向大气输入二氧化碳等温室气 体，造成温室效应，使地球热量失去平衡， 可能导致全球气候变暖。
ppt课件
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一、关于太阳辐射
1.概念： 太阳源源不断的以电磁波的形式 向四周放射能量的过程
2.太阳辐射的能量来源： 太阳内部的核聚变反应 3.太阳辐射的波长范围 (见图)
太阳辐射的能量主要集中在短波范围 4.太阳辐射光谱 (见图)
ppt课件
二、大气的热力作用
•(一)大气对太阳辐射的削弱作用
1.吸收作用： 具有选择性
地面是大气对流层的主要热Байду номын сангаас。 3.大气以大气逆辐射的形式将热量反还给地 面，起到保温作用
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– 二、全球热量平衡
• 1.就全球多年平均看，地球（地面和大气） 的热量收支平衡。
– (1) 全球： 100 = 34 + 60 + 6
2.反射作用：
O3：波长较短的紫外线 水汽和CO2：波长较长的红外线
最重要的作用，无选择性，与云层云量相关
3.散射作用： (见图)
具有选择性，波长较短的蓝光、紫光易被散射 4.不同纬度的太阳辐射不ppt同课件 (见图)
•(二)大气的保温效应 (见图)
1.太阳短波辐射使地面吸收能量而增温； 2.地面的长波辐射使大气吸收能量而增温；
高中地理必修一大气运动知识点
高中地理必修一大气运动知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中高一地理教案范文：大气的热力状况
高中高一地理教案范文：大气的热力状况一、教学目标1.让学生了解大气的热力状况，理解大气受热过程及能量传输方式。
2.培养学生运用地理知识解释现实生活中的气候现象，提高学生的实践能力。
3.培养学生热爱地理学科，激发学生对自然环境的探索兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：大气的受热过程、大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面辐射的保温作用。
2.教学难点：大气受热过程的理解、大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用的分析。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学的气候相关知识，如太阳辐射、地面辐射等。
（2）提问：同学们，你们知道大气的热力状况吗？大气是如何影响我们的气候的呢？2.讲解大气的热力状况（1）介绍大气的受热过程，包括太阳辐射、地面辐射和大气辐射。
（2）讲解大气对太阳辐射的削弱作用，如大气对太阳辐射的吸收、散射和反射。
（3）讲解大气对地面辐射的保温作用，如大气中的温室气体对地面辐射的吸收和辐射。
3.分析大气的热力状况对气候的影响（1）引导学生分析大气对太阳辐射的削弱作用对气候的影响，如减少太阳辐射对地面的加热作用，降低地面温度。
（2）引导学生分析大气对地面辐射的保温作用对气候的影响，如保持地面温度，使地面温度不致过低。
（3）举例说明大气的热力状况对气候的影响，如温室效应、城市热岛效应等。
4.实践活动（1）分组讨论：如何利用大气的热力状况知识解释现实生活中的气候现象？5.课堂小结（2）引导学生认识到大气热力状况对人类生活和生产的重要性。
四、作业布置1.复习大气的热力状况相关知识。
2.结合所学知识，分析我国不同地区的气候特点，并解释其原因。
五、教学反思本节课通过讲解大气的热力状况，让学生了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用，培养学生运用地理知识解释现实生活中的气候现象的能力。
在课堂实践中，学生积极参与讨论，对大气的热力状况有了更深入的理解。
但在讲解过程中，部分知识点可能过于抽象，需要进一步优化教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
高中地理课件--大气的热力状况
低？
全球热量平衡
太
阳
辐
地
射
面
辐
射
大
气 大气 辐 上界
射大
射
向气
地 面
中央电化教育馆教育信息资源开发部
大气的热力状况
地球表面与月球表面温度对比
地
月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
球
球
阳光直接照射的地方为
平均温度为22℃ 127 ℃，夜晚则降到-183 ℃
为什么地球表面 白天气温不会上升很 高，夜晚气温不会下 降很低？
大气的保温作用 演示
讨论
为什么在白天时，阴天比晴天气温低一些？ 为什么晴朗的天空呈蔚蓝色？ 在晚秋或早春，为什么霜冻多出现在晴朗
高一地理必修一第二章地球上的大气知识点总结(1)
高一地理必修一第二章地球上的大气知识点总结一、大气的组成和垂直分层1.低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）2.大气的垂直分层高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二、大气的受热过程1.对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色2.对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用三、大气的热力状况1.热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起2.大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.四、全球性的大气环流 1、三圈环流①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南。
人教版高中地理必修上册大气的热力状况4
大气的热力状况●教学目标知识目标1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。
2.了解大气热量平衡状态。
能力目标1.读到达地面太阳辐射图、大气温室效应图，分析说明大气热力过程。
2.运用大气热力性质解释一些地理现象。
德育目标认识全球的热量平衡是自然界的重要规律，但由于人类活动有时会打破这种平衡，带来不良后果。
树立学生认识规律、把握规律的观点。
●教学重点1.理解大气对太阳辐射的削弱作用。
2.理解大气的温室效应。
●教学难点1.大气的温室效应。
2.太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。
●教学方法1.本节课原理性强，授课时应紧密结合图片，做到图文结合，有助于原理理解。
2.采用启发式教学法和导学法推出本课的原理。
●教具准备自制教学投影片、自制简易“玻璃房”、一些数字资料等。
●课时安排一课时●教学过程［导入新课］太阳辐射是地球上的能量源泉，大气中发生的一切现象和过程，都与太阳辐射能及其转化密切相关。
太阳辐射需要穿过厚厚的大气才能到达地面，这样太阳辐射在地球表面和大气之间进行着一系列的能量转换，从而形成地球表面复杂的大气热力状况，维持着地球表面的热量平衡。
本节课我们就来学习。
［讲授新课］2.2 大气的热力状况(板书)同学们想必有过这样的体会：夏季，有云的白天气温不会太高。
有的同学还可能见过农民用人造烟幕在晚秋或寒冬防御霜冻。
地球上这些与人类生活和生产密切相关的大气现象，都与大气的热力作用有关。
因此我们先来学习本节课的第一大部分“大气的热力作用”。
一、大气的热力作用(板书)大气的热力作用主要表现为大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。
我们首先学习大气对太阳辐射的削弱作用。
(一)大气对太阳辐射的削弱作用(板书)我们已知太阳不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射巨大的能量。
太阳辐射能在各种波长范围是有变化的。
请同学们阅读图2.3“各种辐射的波长范围”。
从图中可以看出太阳辐射的主要波长范围是0.15~4微米。
高一地理 大气的热状况 ppt
①大气选择性吸收——大气是辐射的“吸收体” （放过短波，吸收长波）； ②大气逆辐射——大气是辐射的“发射体”。
练习：
1.冬天，多云的夜晚为什么比晴朗的夜晚
温暖一些？ 夜晚多云，大气逆辐射作用强 2.早春和晚秋，霜冻为什么多出现在晴朗 的夜晚？
晴朗的夜晚云量少，大气逆辐射作用较 弱 3. 开头提到的月球表面上夜晚的气温非常 低的原因是什么？
小结：
总的说来，通过大气的吸收、反射、散
射三种作用，太阳辅射被削弱的主要是
红外线、紫外线以及可见光的短波部分 （蓝紫青光），而可见光的大部分能透 过大气层射到地面，这对地面获得太阳 辐射而增温具有重要意义。
大气的削弱作用与太阳高度角的关系
太阳高度与受热面积
太阳高度与太阳辐射 经过大气路程长短的 关系
到达地面的太阳辐射
练习：
1．为什么阴天时或大气尘埃烟雾较多时，见不 到太阳直接照射的光，所见到的天空是灰白色？ 散射光 2．为什么在日出之前天就亮了，在树荫下，在 房间里，凡是阳光不能直接照射的地方仍是明亮 的？ 散射光
3．为什么在月球上白天看太阳只是一个明亮的 圆盘，而四周背景确是黑暗的？ 没有大气的散射作用
但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？ 赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量
多，大气的反射作用强的缘故
7.在夏天，多云的白天，气温不会太高？
云层的反射作用强
8.冬天，下雪后气温非常低的原因？
新雪的反射率很高，到达地 面的太阳辐射少
（二）大气的保温作用
在寒冷的冬天，为什么还能在暖房里栽培鲜花？ 其原理何在？ 大气的保温效应就是太阳短波辐射可以透过大气 层射入地面，而地面吸收后放出长波辐射被大气 中的CO2、水汽等物质所吸收而增温。大气增温 的同时也向外辐射，小部分射向宇宙，大部分返 回地面与地面辐射正好相反，称为大气逆辐射， 这在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，大 气对地面起到了保温作用。而大气中的CO2就像 一层厚厚的玻璃把地球变成一个大暖房。除CO2 外，还有甲烷、臭氧、氟里昂等，也有同样的作 用。
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找不着人，苏家怕我再揪他们家五少爷出来细问，就把人藏起来，说他们五少爷跑了！就为护那么个私生子，有必要？我就那么可怕？！”“没 有必要。”蝶宵华取下发上一根细细的金簪，去挑灯芯，动作优美如在舞台上。七王爷欣赏他的动作。“跑得了和尚跑不了庙，谢五少爷是谢府 的五少爷，他跑了，苏家还在。苏家藏他，于事无补，何况还添上两个姨娘的声名，他们应该不会这样做。”蝶宵华挑完了，自己将金簪插回发 髺上。七王爷这时候真的惊讶起来：“你是说——”“恐怕谢五少爷真的离家出走了。”蝶宵华此时的笑容，甜美得简直纯真。“可是为什么！” 七王爷怪叫起来。“可能外头好玩、可能外头自由、可能外头刺激、可能外头潇洒。”蝶宵华扳着手指道，“你还能想得出其他理由吗？”七王 爷叹了口气：“我还能想出八百条，但你列出的四条就已经够了。我现在简直羡慕起他来。”“你也想离家出走？”蝶宵华问。“皇族以国为 家，”七王爷难受道，“我要离家出走，可能比较难了。”“我比你更难。”蝶宵华道，“你看，我没有家。我要离家出走，还得给自己先经营 出一个家来。经营一个家，是很难很难的事，你有没有经验？我向你保证，你最好不要有经验。”说这话时，蝶宵华还是笑着，笑容似回环小篆 香，烧到了尽头，剩那一点淡淡的香烟，还在空中袅袅。七王爷看得心下忧伤起来，把他的手拉到自己怀里，暖着。侍卫叩环。蝶宵华便要把手 抽出来，七王爷不让，只捉着，叫侍卫进来。侍卫进了门，目不斜视，低声跟七王爷说了几句话，七王爷的表情，就好像自己忽然变成了那快烧 完的香，终点就在眼前了。侍卫等着七王爷的回话，七王爷定定神：“我知道了。”侍卫还等着，七王爷怒道：“你先出去！”侍卫这才出去。 七王爷转向蝶宵华，勉强笑一笑：“我非回京不可了。”蝶宵华淡淡一声：“哦。”“你不想我？”七王爷心拔凉拔凉的。“邸报未下，年节已 近，连宵华都知道，王爷这样在锦城呆不长的，”蝶宵华若无其事解释，“总要回去一次，等官府通传公知，明正言顺了，宫府也建起来、舆乘 也备起来，那时王爷才好来长住的。”“可还要分开一段时间呀！”七王爷眼泪汪汪对住他：“一日不见如隔三秋，秋复秋兮，白了少年 头！”“王爷，”蝶宵华温言安慰，“小别胜新婚。”七王爷正待再说什么，感觉到外头什么动静，微拧身，自有知情着意的一个小僮去开了窗 屉，见外头已然纷纷大雪。积了一冬的鹅毛，终于全倾倒下来。另一个小僮替他们二人披上氅子，屈膝问可要烫暖酒、备软轿，供二位爷赏雪赏 梅？“你看！你看！”七王爷朝蝶宵华抱怨，“你的小僮，都比我自己的好用。我真不想走！” “王爷要不走，就是赐宵
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大气的热力作用
大气对太阳辐射的削弱作用
大气的温室效应 吸收作用 反射作用 散射作用
直接
削弱作用 温室效应 大气逆辐射 地面辐射 大气
直接
热源
太阳辐射
热源
地面
宇 宙 空 间
大气的热力作用对地球生态系统的重要性： 1、大气的热力作用，减少了气温日较差 2、大气的保温室效应，形成了适宜生命的温度条件
地
面
反射作用：
参与 的大气成分：
云层、尘埃
特点： 无选择性
散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃
特点： 具有选择性
小结
作用 参与作用的 形式 大气成分 吸收
水汽、二氧化 碳（对流层）
波长范围
紫外线 红外线 各种波长同 样被反射
作用特点
吸收强烈，有选 择性，大部分可 见光可穿透 无选择性，反 射光呈白色 向四面八方散 射 ，有选择性
（A为紫外区，B为可见光区，C为红外区；主要集中在 可见光区和红外区）
2、太阳辐射为什么属于短波辐射？
（太阳温度高，辐射中最强部分为可见光部分，波长短）
大气对太阳辐射的削弱作用 大气的热力作用 影响大气削弱太阳辐射的因素 大气的温室效应
全球热量平衡
大气对太阳辐射的削弱作用
吸收作用
反射作用 散射作用 小结
太阳辐射的削弱作用 ），具体 表现为（ 吸收）、（反射）、 （ 散射 ）， A2更小的原因
B1
是（ 大气吸收有选择性，对太阳辐射中能量最强的可见光
却吸收得很少
）。
3、C1表示（ 大气吸收地面辐射 ），C1>A2说明了 （ 地面是大气的直接热源 ）。
4 、B1称为（ 大气逆辐射 ），有霜的夜晚B1（ 小 ）。
大气 上界
月球
地球
1
阅读教材中“全球热量平衡”的内容， 思考下列问题：
1、全球热量平衡是指什么？ 2、全球热量平衡对人类的生存和发展有什么 影响？ 3、人类活动对全球热量平衡产生了怎样的影 响？
根据所学知识解释前面的思考题：
1、为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气 温又比晴天高？ （大气对太阳辐射的散射作用）
吸收作用
思考：1、从臭氧、 二氧化碳和水汽的 吸收作用，可知大 气吸收具有什么特 性？ （有选择性） 2、为什么大气直 接吸收的太阳辐射 能量是很少的？ （大气对太阳辐 臭氧大量吸收紫外线 射中能量最强的 可见光吸收得很 少，大部分 可见 二氧化碳、水汽 光能够透过大气 吸收红外线 到地面）
高 层 大 气 平 流 层 对 流 层
2.2 大气，气温比晴天低，夜间多云，气温又比晴天高？ 2、为什么晴朗的正午天空呈蓝色，早晚呈红色？ 3、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 4、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？
太阳辐射光谱
读右图回答：
1、图中A、 B、C分别表示 什么？太阳辐射 能主要集中在哪 两个部分？
臭氧（平流层）
反射
云层、尘埃
空气分子、 微小尘埃
散射
蓝色光最 易被散射
大气削弱作用与纬度的关系
纬度低—太阳高度 大—经过的大气路 大 程短—大气削弱少 气 上 界
纬度高—太阳高度 小—经过的大气路程 长—大气削弱多
地 球
赤 道
太 阳 辐 射
大气的温室效应
短 波 辐 射
长 波 辐 射
射向宇宙空 间
2、为什么晴朗的正午天空呈蓝色，早晚呈红色？ （大气对太阳辐射的反射作用） 3、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
（因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐
射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬 晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜冻） 4、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？
（人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐 射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御 霜冻）
地
面 吸
大气吸收
大 气 辐 射
大气上界
大 气 吸 收
收
射向地面 地面
地面增温
“太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气”
读左图，回答问题： A A2 A1 B C1 C B2 C2
1、A、B、C中表示短波辐射 是 （ A ） ，表示长波辐 射的是（ B、C ） 。 2、A1小于A的原因是 （ 大气对