九年级语文上册第二单元5纪念白求恩课时练习鄂教版
九年级语文上册 第二单元 第5课《纪念白求恩》教案 鄂教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题5 纪念白求恩【学习目标】1．归纳1．学习夹叙夹议，以议为主的写法。
(难点)2．理解对比的手法，体会对比的作用。
(重点)3．品味准确、严密的语言。
各段内容的要点，整体感知全文。
4．学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
第一课时【教学过程】一、导入新课先请同学们听一首诗朗诵(多媒体出示诗歌)：“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。
但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。
诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
二、自主预习1．作者简介。
毛泽东(1893年—1976年)，字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
中华人民共和国第一任国家主席，党中央第一代领导集体的核心。
著作有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
2．掌握字词。
(给学生3分钟时间，同桌之间在下列词语中选词默写，评比得分率。
) 以身殉(xùn)职派遣．(qiǎn)狭隘．(ài)拈．(niān)轻怕重热忱．(chén) 纯粹．(cuì)漠．(mò)不关心鄙薄．(bó)3．解释下列成语的含义。
殉职：为公务而牺牲生命。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
拈，用两三个手指夹取东西。
麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。
[精品]2019九年级语文上册 第二单元 5《纪念白求恩》优选习题 鄂教版
![[精品]2019九年级语文上册 第二单元 5《纪念白求恩》优选习题 鄂教版](https://img.taocdn.com/s3/m/ab633a4452d380eb62946d5a.png)
纪念白求恩01积累与运用1．根据拼音写汉字。
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精．．．．的过程。
B．有了乐于吃苦耐劳的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
C．“事不关己，高高挂起”，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心．．．．。
D．白求恩同志支持中国反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
(解析：C.“漫不经心”指做事情随随便便，一点也不认真。
此处应改为“漠不关心”。
)3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A)白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。
淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。
______。
______，______，______。
______。
这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵②弯下腰来，火红满眼③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火A．④②①③⑤ B．④②③①⑤C．①③④②⑤ D．④①③②⑤4．说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句，表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩的精神感人至深。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
运用了排比句式，增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
5．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及栏目内容。
推荐K12学习九年级语文上册第二单元5纪念白求恩同步练习鄂教版
纪念白求恩一、基础知识。
1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
狭隘．（ ） 纯粹．（ ） 拈．轻怕重（ ） 派qi ǎn （ ） 热chén（ ） xùn（ ）职2.下列词语中有错别字的一项是（ ）A ．派遣 殉职 拈轻怕重 不远万里B ．狭隘 极端 麻木不仁 精益求精C ．热忱 纯粹 漠不关心 微不足道D ．鄙薄 植民地 冷冷清清 见异思迁3．下列语句中没有语病的一项是（ ）A ．5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B ．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
C ．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D ．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
4.下面加点词语运用不正确的一项是（ ）A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴．．．．地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
B. 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大．．．．的表情。
C. 突然间，我恍然大悟．．．．，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
D. 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去．．．．地睡不了觉。
5.对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是（ ）A. 那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问）B. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（比喻）C. 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（比喻）D. 他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张）二、阅读理解。
九年级语文上册 第二单元 5《纪念白求恩》教案 鄂教版
国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？
明确：并列提出是为了强调。
4．引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？
明确：是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。
纪念白求恩
课题：纪念白求恩
第1-2课时
教
学
目
标
1．学习白求恩共产主义精神。
2．学会归纳各段内容要点。
3．学习对比手法，理解其作用。
4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。
重点、难点
学会归纳各段内容要点。
学习对比手法，理解其作用。
学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学方法、手段
感知一篇，概括内容要点；精读一段，品析表达手法；
重点句：
第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神
第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国
人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求
恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又
发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向
部编版2020九年级语文上册 第二单元 5《纪念白求恩》课堂实录 鄂教版
纪念白求恩一、深情导入：师：上课！生：老师好！师：同学们好！今天，老师和同学们一起学习《纪念白求恩》这篇文章。
（板书课题）作者是——生：毛泽东师：同学们，2009年10月24日，《中国人民日报》海外版刊登了这样一篇头条新闻：哪些外国人最感动中国？（背景音乐起）新闻记载的是一个名为“中国缘·十大国际友人”网络评选活动，历时40天，四百多万中国网民把自己宝贵的一票投给了加拿大医生白求恩大夫，白求恩得票最高，位居首位。
那么白求恩大夫为什么能够获得中国网民如此高的赞誉呢？（学生认真的听着老师的介绍进入了恩考状态，神情专注。
）下面我们来看一则白求恩的有关内容。
（屏显白求恩的有关资料）哪位同学给大家读一下？生：（在背景音乐的陪衬下读的很有感情）诺尔曼·白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1937年“卢沟桥事迹”爆发生，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。
1939年10月，在涞源县抢救伤员时左手中指被手术刀割破，后给一个外科传染病伤员做手术时受感染，他不顾伤痛，坚决要求去战地进行救护。
他说：“你们不要拿我当古董，要拿我当一挺机关枪使用。
”随即跟医疗队到了前线。
1939后11月12日在河北唐县逝世。
师：白求恩大夫逝世一个多月后，毛泽东同志就写了这篇著名的《纪念白求恩》一文，号召全军全党官兵将士都来学习白求恩大夫崇高的精神品质。
师：学习这一课，要明确本课的学习目标，同学们看一看，记一记。
生：默读目标。
师：明确了吗？下面让我们带着目标走进课堂。
二、第一个环节：感知一篇师：同学们，今天我们将通过以下三个步骤来学习本篇文章：感知一篇——精读一段——背诵一节。
这样的三个环节，我们主要通过朗读的方式来学习，明白了吗？下面我们进入第一个环节：感知一篇。
（屏显）师：现在请同学们自由的大声的朗读课文！注意划出生字词。
师：读完之后，我们先检查本课的字词读音。
(鄂教版)九年级上册第二单元5《纪念白求恩》练习精题(语文)
1．文题解读白求恩是加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。
为了支援中国人民的解放事业，他接受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。
1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献。
后因抢救伤员感染病毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世。
《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩逝世而写的一篇纪念性文章。
2．主题解说作者对白求恩的逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
3．难点突破本文的写作思路可概括为“叙——论——颂”，请具体说说文章是怎样展开叙述的。
提示：一开始叙述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；接着专门论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两面展开论述；最后先叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接着抒情，表达个人的痛惜之情，最后号召大家学习白求恩精神，用一个排比句高度赞扬其品格而收尾。
4．考点链接对比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
既是一种修辞手法，也是一种表现手法。
【主要作用】突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受；有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
【习题链接】见“课内精读”T7。
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
殉．职(xùn) 狭隘．(ài) 热chén(忱)鄙薄．(bó) 纯cuì(粹) 拈．(niān)轻怕重2．下列句子中加点成语使用有误的一项是(D)A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户．．．晓．。
B．医学属于经验科学，务必凭借累积的经验，精益求精．．．．，才能让医疗技术有更新的突破。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重．．．．。
九年级语文上册第二单元5纪念白求恩教案鄂教版(2021年整理)
九年级语文上册第二单元5 纪念白求恩教案鄂教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文上册第二单元5 纪念白求恩教案鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级语文上册第二单元5 纪念白求恩教案鄂教版的全部内容。
纪念白求恩教学目标：1.理清课文写作思路，把握段落之间的关联。
2.学习白求恩大夫的优秀品德。
3。
学习本文叙议结合，以议为主的写法.4.学习对比手法，理解其作用。
教学重点：1。
理清课文写作思路，把握段落之间的关联。
2。
学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学难点:1.学习对比手法，理解其作用.2。
学习白求恩大夫的优秀品德。
课时安排：2课时教学过程第一课时一、课程导入1937年“卢沟桥事变"爆发后，有一位医生受加拿大共产党的派遣，不远万里,来到中国，支援中国抗日战争的正义事业.他为救治受伤的八路军指战员作出了巨大的贡献。
他就是白求恩先生。
(板书课题)让我们一起来伟大的领袖毛泽东是怎样来赞扬他的美好品质的。
二、介绍白求恩注：可播放视频白求恩，著名的胸外科医生。
1890年出生于加拿大安大略省。
多伦多大学医科毕业。
曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。
1938年受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。
他以精湛的医术抢救了大批伤员,培养了许多医务干部.后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北完县逝世，终年49岁（课文中50多岁有误）三、熟记生字与词语1. 派遣（ qiǎn ) 狭隘( ài ) 满腔热忱（ chén ) 拈（ niān ）轻怕重以身殉（ xùn ) 职鄙（ bǐ )视晋察冀（ jì )2。
推荐K12九年级语文上册第二单元5纪念白求恩随堂达标练习鄂教版
纪念白求恩毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
代表作有哲学著作《矛盾论》《实践论》《论持久战》，诗词《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
本文是一篇议论文。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
其三要素是：论点、论据、论证。
论点是作者要表达的思想观点，是议论文的中心；论据是用来证明论点的理由和根据，有事实论据和道理论据；论证是用严密的论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点与论据之间的内在逻辑关系。
常见的论证方法有：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。
白求恩(1890—1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。
中国抗日战争爆发后，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月底到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作，在那里工作了一年多。
在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年1l月12日在河北唐县逝世。
本文是白求恩逝世一周年之际，毛泽东同志在延安干部会上的一次演讲。
当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利，国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。
本文采用夹叙夹议的手法，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对医术精益求精的敬业精神，并号召全党学习白求恩的伟大共产主义精神。
阅读时，要注意理清文章的写作思路，把握段落之间的联系；学习对比手法的运用并理解其作用；学习本文叙议结合、以议为主的写作方法。
1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A．派遣．(qiǎn) 拈．轻怕重(niān) 佩服家谕户晓B．鄙薄．(bó) 以身殉．职(xùn) 教训见异思迁C．狭隘．(ài) 满腔热忱．(chéng) 极端漠不关心D．纯粹．(cuì) 麻木不仁．(rén) 殖民精亦求精【解析】A项，家喻户晓；C项，满腔热忱．(chén)；D项，精益求精。
九年级语文上册第二单元5纪念白求恩优选习题鄂教版word格式
纪念白求恩01积累与运用1．根据拼音写汉字。
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精．．．．的过程。
B．有了乐于吃苦耐劳的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
C．“事不关己，高高挂起”，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心．．．．。
D．白求恩同志支持中国反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
(解析：C.“漫不经心”指做事情随随便便，一点也不认真。
此处应改为“漠不关心”。
)3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A)白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。
淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。
______。
______，______，______。
______。
这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵②弯下腰来，火红满眼③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火A．④②①③⑤ B．④②③①⑤C．①③④②⑤ D．④①③②⑤4．说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句，表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩的精神感人至深。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
运用了排比句式，增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
5．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及栏目内容。
《纪念白求恩》 课时练
《纪念白求恩》课时练（一）一、语基达标训练1. 给加点的字注音殉职（）狭隘（）晋察冀（）鄙薄（）2. 解释加点的词语不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家。
拈轻怕重：白求恩对技术精益求精。
精益求精：这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。
见异思迁：鄙薄：不足道：二、课内精彩阅读①白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
1. 第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第句，侧面介绍白求恩同志的语句是第句。
（只填写序号即可）2. “叙”和“议”是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第句。
（只填写序号即可）3. “无不为之感动”中加点的“为”可换用的一个词是，“之”指代的是；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是。
4.第二段文字中，作者将与进行了对比，运用对比方法的好处是。
5. 白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。
九年级语文上册第二单元5《纪念白求恩》练习精题鄂教版
纪念白求恩1．文题解读白求恩是加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。
为了支援中国人民的解放事业，他承受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。
1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的奉献。
后因抢救伤员感染病毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世。
?纪念白求恩?是毛泽东为悼念白求恩逝世而写的一篇纪念性文章。
2．主题讲解作者对白求恩的逝世表示沉痛悼念，高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。
3．难点突破本文的写作思路可概括为“叙——论——颂〞，请具体说说文章是怎样展开表达的。
提示：一开场表达白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；接着专门论述他毫不利己专门利人的精神，处处结合正反两面展开论述；最后先表达与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接着抒情，表达个人的痛惜之情，最后号召大家学习白求恩精神，用一个排比句高度赞扬其品格而收尾。
4．考点链接对比比照，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进展对照比拟，让读者在比拟中分清好坏、区分是非。
既是一种修辞手法，也是一种表现手法。
【主要作用】突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受；有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
【习题链接】见“课内精读〞T7。
1．给以下加点字注音或根据拼音写汉字。
殉．职(xùn)狭隘．(ài)热chén(忱)鄙薄．(bó)纯cuì(粹) 拈．(niān)轻怕重2．以下句子中加点成语使用有误的一项为哪一项(D)A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B．医学属于经历科学，务必凭借累积的经历，精益求精．．．．，才能让医疗技术有更新的突破。
C．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重．．．．。
(押题密卷)新九级语文上册二单元《纪念白求恩》同步练习鄂教版【精品推荐】
纪念白求恩一、基础知识。
1.给下面加点的字注音或依照拼音写汉字。
狭窄（）纯粹（）拈轻怕重（）．．．派 qi ǎn（）热chén（）xùn（）职2.以下词语中有错别字的一项为哪一项（）A．派遗殉职拈轻怕重不远万里B．狭窄极端麻木不仁精益求精C．热情纯粹充耳不闻不足挂齿D．鄙薄植民地冷冷清清朝三暮四3．以下语句中没有语病的一项为哪一项（）A． 5 月 30 日，火星抵达11 年来离地球近来的地址，人们几乎凭肉眼就能看到它。
B．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。
C．可否拥有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
D．为了防备受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92 岁寿辰。
4. 下面加点词语运用不正确的一项为哪一项（）A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶中间，高流行来了，呼朋引伴地卖弄宏亮的喉咙，唱出宛转的．．．．曲子，与细风流水应和着。
B.矮胖老师站在讲台上，双目微笑，右嘴角轻轻斜翘，胖脸上一副骄横自傲．．．．的表情。
C. 突然间，我茅塞顿开，有股奇异的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥．．．．秘了。
D. 可我却素来都不知道，她的病已经到了那步田地。
此后妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿彻夜翻来覆去地睡不了觉。
．．．．5.对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项为哪一项（）A.那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又规范，又美丽，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，生怕也但是这样吧？（拟人、反问）B.可是有一次，她的教鞭忧如要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（比喻）C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下所有是那么清明，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（比喻）D.他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张）二、阅读理解。
（一）课内阅读读下面文段，回答后边的问题。
【推荐下载】九年级语文上册第二单元5《纪念白求恩》优选习题鄂教版
纪念白求恩01积累与运用1．根据拼音写汉字。
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精．．．．的过程。
B．有了乐于吃苦耐劳的理念和心态，就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
C．“事不关己，高高挂起”，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心．．．．。
D．白求恩同志支持中国反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
(解析：C.“漫不经心”指做事情随随便便，一点也不认真。
此处应改为“漠不关心”。
) 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A)白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。
淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。
______。
______，______，______。
______。
这就是孕育了白求恩的地方，一个地杰人灵的小镇。
①我拾起几片红叶——是白求恩家枫树上的红叶呵②弯下腰来，火红满眼③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中④楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火A．④②①③⑤ B．④②③①⑤C．①③④②⑤ D．④①③②⑤4．说说下列句子运用了什么句式，并分析其作用。
(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
运用了两个双重否定句，表达的语气更强烈，表现力更强，强调了白求恩的精神感人至深。
(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
运用了排比句式，增强了语言气势，突出了纪念白求恩的重要意义，给人以鼓舞。
5．学习这篇文章后，为了让同学们更好地领会白求恩精神的实质，老师建议同学们办一期黑板报，请完成下面的准备工作。
(1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
伟大的共产主义战士——白求恩(2)请设置几个栏目，并简要介绍一下每个栏目的名称及栏目内容。
九年级语文上册第二单元5纪念白求恩精优教案鄂教版
纪念白求恩教学目标1.总体把握课文内容,学会归纳各段内容要点。
2.掌握夹叙夹议和对比的写法并理解其作用。
3.引导学生学习白求恩同志全心全意为人民服务的精神。
教学重点、难点1.掌握夹叙夹议和对比的写法并理解其作用。
2.学习白求恩同志全心全意为人民服务的精神。
教学时数二课时教学过程第一课时一、导入新课抗日战争时期,有一位加拿大医生,为了支援中国人民的解放事业,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上。
这个人就是白求恩。
多少年来,这个名字作为一种力量、一种象征,已经融入了我们的生活。
今天我们来学习毛泽东的《纪念白求恩》,去感受白求恩的伟大精神。
二、基础梳理1.字词清单（1）生字注音殉．职（xùn)狭隘．（ài)派遣．（qiǎn)晋察冀．（jì)鄙．薄（bǐ)纯粹．（cuì)热忱．（chén）拈．轻怕重（niān）漠．不关心（mò）（2）理解词义①鄙薄：轻视，看不起。
②以身殉职：为忠于本职工作而贡献出生命。
③狭隘：（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。
④热忱：热情。
⑤纯粹：不掺杂别的成分的。
⑥拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。
⑦精益求精：好了还求更好。
益，更。
⑧见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
⑨漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
○10麻木不仁：原意是肢体麻痹，没有感觉。
文中指不关心别人，缺乏热情。
2.作者简介白求恩(1890—1939)，国际主义战士。
加拿大共产党员，著名的胸外科医师。
中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。
他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。
【配套K12】[学习]九年级语文上册 第二单元 5 纪念白求恩教案 鄂教版
![【配套K12】[学习]九年级语文上册 第二单元 5 纪念白求恩教案 鄂教版](https://img.taocdn.com/s3/m/5991d427f78a6529647d5393.png)
纪念白求恩教学目标：1.理清课文写作思路，把握段落之间的关联。
2.学习白求恩大夫的优秀品德。
3.学习本文叙议结合，以议为主的写法。
4.学习对比手法，理解其作用。
教学重点:1.理清课文写作思路，把握段落之间的关联。
2.学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学难点:1.学习对比手法，理解其作用。
2.学习白求恩大夫的优秀品德。
课时安排：2课时教学过程第一课时一、课程导入1937年“卢沟桥事变”爆发后，有一位医生受加拿大共产党的派遣,不远万里,来到中国,支援中国抗日战争的正义事业。
他为救治受伤的八路军指战员作出了巨大的贡献。
他就是白求恩先生。
（板书课题）让我们一起来伟大的领袖毛泽东是怎样来赞扬他的美好品质的。
二、介绍白求恩注：可播放视频白求恩，著名的胸外科医生。
1890年出生于加拿大安大略省。
多伦多大学医科毕业。
曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。
1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。
1938年受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。
他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。
后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北完县逝世，终年49岁（课文中50多岁有误）三、熟记生字与词语1. 派遣( qiǎn ) 狭隘( ài ) 满腔热忱( chén ) 拈( niān )轻怕重以身殉( xùn ) 职鄙( bǐ )视晋察冀( jì )2.麻木不仁：指肢体麻痹，失去知觉。
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
见异思迁：看见别的事物就改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。
满腔热忱：心里充满真诚和热情。
忱：情意。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。
本课指真正、名副其实。
四、品读课文1.出示学习目标：理清课文写作思路，把握段落之间的关联【自主感知1】自学内容：默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
九年级语文上册 第二单元 5纪念白求恩教案 鄂教版
纪念白求恩教学目标1．通读感知全文主要内容，然后把握文章夹叙夹议的写法。
2．事实论据的论述和正反对比的作用。
3．学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。
教学重难点1．懂得议论文与记叙文的区别及议论文的要点。
2.掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法。
3．掌握文章的层次，及文章语言的感染力与说服力。
导入新课白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，他不远万里，来到中国，为八路军伤员服务，不幸以身殉职。
一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就得到答案了。
教学过程一、初读课文整体感知1．资料助读诺尔曼·白求恩(1890－1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁(文中“50多岁”是当年毛泽东估计的，不准确)。
他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。
作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神，并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。
全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
该文收在《毛泽东选集》第二卷中。
2．整体感知(1)朗读课文，读准生字词。
派遣．( qiǎn ) 狭隘．( ài ) 鄙．( bǐ )视冀．( jì )满腔热忱．( chén ) 拈．( niān )轻怕重以身殉．( xùn )职(2)整体感知朗读课文并思考，找出各段的重点句。
《纪念白求恩》课时练
《纪念白求恩》课时练（一）一、语基达标训练1.下列字形、加点字的注音全部正确的一项是( )A.鄙薄．(bó) 狭隘微不足道B.脱．离(tuō) 医疗麻木不人C.纯粹．(suì) 殉职毫不利己D.实践．(jiàn) 派谴冷冷清清2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户．．．晓．。
B.李先生如往常一样漠不关心．．．．地上网核对前一天下午买的5注双色球机选号码。
C.有了甘于吃苦的心态,就不会在工作中拈轻怕重．．．．。
D.鲁迅先生写文章总是反复锤炼,精益求精．．．．。
3.《纪念白求恩》的作者是。
白求恩是(国籍)医生,他是战争爆发后来到中国的。
4.下列句子没有语病的一项是( )A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.为防止不再发生类似的事故,政教处采取了很多安全措施。
C.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
D.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
5.仿照下面的句子,再写出一个排比句。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
答:二、课内精彩阅读(一)阅读下面的文字,回答问题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纪念白求恩
1.给画线字注音。
殉职（）狭隘（）晋察冀（）鄙薄（）
2.解释下列词语。
满腔热忱：
漠不关心：
见异思迁：
3.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”这段话中，“这点精神”指的是。
这五个“人”中，“高尚”“纯粹”“有道德”各是从方面议论的。
阅读理解
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
4．对这段文字层次的划分，正确的一项是（）
A．①／②—⑦／⑧⑨/⑩B．①②／③—⑨／⑩
C．①—⑦／⑧—⑩D．①②／③—⑩
5．对这段文字的中心意思的概括，最准确的一项是（）
A．赞扬并号召学习白求恩不利已专利人的精神。
B．叙述白求恩同志对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。
C．叙述白求恩同志的必要性。
D．批评“不少的人”对工作、对同志、对人民的错误态度恶劣。
6．对这段文字论述角度的判断，能力最准确的一项是（）
Ａ．正面论述Ｂ．反面论述Ｃ．正反两方面论述
7．第③句中“不少的人”所指的是（）
A．非共产党员
B．共产党员
C．革命队伍中的共产党员和非共产党员
D．一切自私自利的人
课时训练答案
1.xùnxiáàijìbǐ
2.满腔热忱：心里充满真诚和热情。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
3.白求恩毫无自私自利之心的精神人格、品质、修养4．B
5．A
6．C
7．B。