鲁教版六年级上册生物期末复习

非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提 供物质和能量〉
食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.
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▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为 消费者，且是不被其他动物捕食的 “最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网 流动的。
营养级越高，生物数量越少；营 养级越高，有毒物质沿食物链积累 （富集）。
A.目镜10倍、物镜10倍 倍
B.目镜16倍、物镜10
C.目镜20倍、物镜10倍 倍
D.目镜20倍、物镜40
C
2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动
目镜，污点都没有移动，则说明污C点在〈
〉
A、目镜上
B、载玻片上
C、物镜上
D、
反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈
〉
A、对光是要看到雪白的视野
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生物圈是最大的生态系
统
多种多样的生态系统∶
①森林生态系统
②草原生态系统
生物圈是最 大的生态系 统
③海洋生态系统 ④淡水生态系统 ⑤湿地生态系统 ⑥农田生态系统 ⑦城市生态系统
不是彼此孤立的而是互 相联系的,生物圈是一 个统一的整体
生物圈是最大的生态系统
生物种类最多,非生物环境范围最大
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▲ 显微镜的结构
镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通
光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所 观察的物体。
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遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光 线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反 射上来。其两面是不同的：光强时使用平 面镜，光弱时使用凹面镜。
于
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调查我们身边的生物
调查我们身 边的生物
调查时应注意的问题∶
①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全
对调查的生物进行归类∶
①按形态结构分为：动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为：陆生生物和水生生物
③按用途可分为：作物,家禽,家畜,宠物等
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步骤：明确调查目的、确定调 查对象、制定合理的调查方案、 调查记录、对调查结果进行整 理、撰写调查报告
定要看着
，这样做的原因
是防止物镜与玻片标本相撞。
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观察植物细胞
玻片∶切片.涂片.装片
观察植物细胞
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程
一擦二滴三撕四展五盖六滴七吸
植物细胞结构组成∶
细胞壁∶支持和保护
细胞膜∶保护和控制物质进出 细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动性.
有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分 细胞才有.
答。案∶〈1〉光对鼠妇的生活有影响吗 〈2〉C； 〈3〉 〈光适5〉照合实；生验存完的〈毕自4后然〉，环排用境除过中偶的。然鼠性妇，应减该少怎误样差处；理？〈5〉把鼠妇放回
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2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中， 提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。 〈友情提示∶蚯蚓靠湿润的体表呼吸）
4.下列食物链表示正确的是〈C 〉
A.大米→鼠→蛇→人
B.阳光→青草→鼠→蛇→人
C.青草→鼠→蛇→鹰
D.营养物质→鼠→蛇→鹰
5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是 A
〈
〉
A.蚕吃桑叶
B.狼吃兔子
C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料
D.蛔虫摄取人小肠内的营养
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第二单元 生物体的结构层次
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第一章观察植物细胞
七鲁年教级版〈六上年〉级期上末册总生复物习 期末〈总共复两习课课时件〉
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第一单元 生物和生物圈
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第一章认识生 物
生物的特征
生物的特 ①生物征〈动.植物〉的生活需要营养
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳
③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖
⑥生物都具有遗传和变异现象
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知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是〈 C 〉
A.大体上进行估算
B.一点不漏地数草数量并量地
C.选点抽样调查求平均值
D.划格后逐格计算再累加
2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是 B
〈
〉
A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查
C.认真观察,如实记录 精品课件
、
C Ｅ 叶绿体 、D
。
(3).若甲取自植物绿色遗部传分，则细胞具有绿色部分的结构是
[
]___Ｄ__Ｎ__Ａ__。
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２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈 Ａ 〉
A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 ３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实
（1）该实验中，你提出问题
是
？
（2）在该实验中，你作出的假设
是
。
（3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这 是为什 么？ 。
（4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变 量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和 答两案种∶不（同1）的问生题活紧环扣题境目形，成合一理组就对行；照实（验2）。符合问题就行；
非生物因素对生物的影响∶
环境对生 物的影响
有阳光.水.空气.温度等因素的影 响 生物因素对生物的影响∶
①种间关系有∶寄生关系、竞争 关系、捕食关系、合作关系.
②种内关系有∶种内互助、
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种内斗争
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生物对环境的适应和影 响
生物对环境的适应∶
①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗 ②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
细胞核∶含有遗传物质
叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡：细胞液
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植物细胞模式图
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观察动物细胞
制作观察人的口腔上皮细胞临时 装片 擦→滴→刮→涂→盖→滴→吸
观察动物细胞
动物细胞的结构 ①细胞膜∶保护和控制物质进出 ②细胞质∶内有线粒体 ③细胞核∶内有遗传物质
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植物细胞与动物细胞的相同 点：都有细胞膜、细胞质、 细胞核
A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈
D.生物圈能为生物的生存提供基本条件
2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 〈C 〉
A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机 物
D.二氧化碳
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环境对生物的影 响
激增，草原和灌木林受到严重的破B 坏，甚至造成草原沙
漠化现象。这个事例说明生物〈 〉
A.能够适应一定的环境精品课件 B.能够影响和改变环境
生态系统
生态 系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物;
②消费者---大多数动物;
③分解者---腐生的细菌和真菌.
植物细胞与动物细胞的不同 点：植物细胞有细胞壁和液 泡，动物细胞没有。
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知识巩固∶
１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
(1).属于植物细胞的是__甲_____图，属于动物细胞的是 乙
图，
控制物质进出细胞
图中B的主要作用是 护作细用胞。质
细胞膜
细胞核 和保
(2).动植物细胞都具有的结构是B
〈（5〉3）实蚯验蚓结靠湿束润后的，体你表如呼何吸；处理蚯（4）玻璃板；〈5〉放回适于
蚯蚓蚓？生活的环境中。
。
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知识巩固∶
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时， 就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环
境因素是〈 A〉
A.温度 D.空气
B.水
C.阳光
2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧 民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树 叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的
D.特别注意
第二章了解生物圈
生物圈
概念∶地球上适合生物生存的地壳表 面的一薄层---约20千米厚.
生物圈
生物圈的范围∶
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈 的表面
生物圈为生物的生存提供了基本条件∶
营养物质、水、阳光、空气、适
宜的温度和生存空间等。
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知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈D 〉
D.对外界刺激作
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3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生
物的何种基本特征∶
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属 生长现象
于
。
繁殖现象
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属
于
。
遗传现象
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属
于 生物能排出体内产生。的废物
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
除病毒外,生物都是由细胞构成的
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知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈C 〉
A.钟乳石在慢慢长大 断流出
B.长江源头水不
C.水果上长出许多“白毛”
D.机器人在踢足
球Βιβλιοθήκη Baidu
D
2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现
象说明生物具有哪种特征？〈 〉
A.生长和繁殖
B.进行呼吸
C.生活需要营养 出反应
④描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出G结O 论是
不相同的
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光对鼠妇生活影响的实验
探究的过程：1、提出问题 2、 作出假设 3、制定计划 4、 实施计划 5、得出结论 6、 表达和交流
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知识巩固∶
1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问
题∶
〈1〉根据实验，你提出的问
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转 换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降 的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动 准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
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▲显微镜的使用 P45-47 的图要掌握 ▲观察到的物像与实际图像相反。注
意玻片的移动方向和视野中物象的移 动方向相反，与物象所在的位置相同 （简记：哪偏向哪移）。 ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应 该薄而透明，光线能透过，才能观察 清楚。因此必须加工制成玻片标本。
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知识巩固∶
1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈 B 〉
量 降低
。
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充
当 消费者
。如果草受到农药的污染，那农药含量
最多的生物鹰是
。
2.地球上最大的生态系统是〈C 〉
A.海洋生态系统
B.河流生态系统
C.生物圈 统
D.陆地生态系
3.生物圈中C 有多种多样的生态系统，下列不属于生态系
统的是〈 〉
A．一块农田
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B．一座城市
B、安放时镜座距实验台边缘约5cm
C、观察使用时一定用右眼看着目精品镜课件 ，左眼睁开，便于画图
4.实验分析∶
〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 擦镜纸 轻擦。
（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右 下方右，下要方想使物像移至视野中央，应
向
方向移动玻片标本。
（3）．在操作物显镜微镜使镜筒下降时，眼睛一
①尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问 题、提出问题、表达问题
②应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想---------作出假 设要紧扣问题，可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。
③拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对 照实验。要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对 照实验时∶ A.一定要设置实验组与对照组，B.实验组与对照组控制 变量只允许一个〈即注意控制单一变量〉，控制变量要相对立，，其 它因素要完全相同〈即等量原则〉。C.为排除偶然性，减少实验误差， 使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程）。
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物，请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多
的一条食物链
是∶ 草
草→鼠→蛇→鹰
。该食
物链中生产者是
。
〈2〉从食图物中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要
靠
相联精系品课。件
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产
生物对环境的 适应和影响
③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. ④旗形树∶生活在定向强风地区
生物对环境的影响∶
①植物对空气湿度的影响
②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响
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科学探究
科学探究
1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器 2.调查法∶
3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料 4.实验法∶
是∶
？
〈2〉假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？〈 〉
A.修正实验结果与假使相符合 得出结论
B.不再重做此实验直接
C.重新提出假使再进行实验 问题
D.放弃实验不再探讨此
〈3〉在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除________不同外 其它条件都保持相同，形成一组对照实验。
〈4〉实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？