第一讲 自然界中的水循环和水资源的合理利用
第1讲 自然界的水循环和水资源合理利用
第三章 地球上的水第1讲 自然界的水循环和水资源合理利用一、考纲要点1.水循环的过程和主要环节，水循环的意义。
2.自然资源对人类生存与发展的意义。
二、主要知识点回眸 请完成《三维设计》P45~P46的填空部分。
三、课前检测1.如果该图表示海陆间水循环模式，丙处为陆地，丁处为海洋，那么A ．环节①为蒸发蒸腾B ．环节②为径流C ．环节③为水汽输送D ．环节④为降水四、课堂探究1.太阳辐射的影响因素及空间分布 (1)影响太阳辐射分布的因素(2)全球的太阳辐射分布规律全球年太阳辐射总量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，且不同季节表现出的结果并不相同。
(3)我国太阳年辐射总量的空间分布特点我国太阳能分布的高值和低值中心均位于北纬22°～35°之间，在北纬30°～40°地区，随纬度增高太阳辐射能增加，北纬40°以北，大致由东向西太阳辐射能逐渐增加。
具体分布如图所示：青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：①海拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长。
②大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。
而四川盆地成为低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。
2.太阳活动的主要类型、特征及其对地球的影响太阳活动主要包括黑子、耀斑、太阳风三种类型，其在太阳大气层中的位置、特征和影响各不相同，具体如下表所示：五、课后巩固1.(2011年上海文科综合试题) 2011年5月4日《文汇报》报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。
读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的 A.金星转道与地球转道之间 B.木星转道与土星转道之间 C.地球转道与火星转道之间 D.火星转道与木星转道之间2.据报道，欧洲已开始利用空间太阳能发电(即在太空建立太阳能发电站，所产生的电能将以微波或激光形式传输到地球)，其效率是地面太阳能发电的3.5倍。
学习_课件第三章第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用
[解析] 由图示信息可知，该流域全年降雨量并不 丰富，夏季降雨量较多，且在气温高的月份，径流深度 快速增大，故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰 雪融水。
[答案] C
一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要
的补给形式主要是分析径流量的变化特点。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
“三看法”判断水循环的类型 (1)看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋 与陆地之间。 (2)看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆 地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节。 (3)看参与水量的多少。海上内循环参与水量最多， 陆地内循环参与水量最少。
命题角度一 水循环及人类活动对水循环的影响
①阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据 (绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量) 的大小。
②分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确 定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时 间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流， 断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化 规律(或流量的年际变化规律)。
的意义。 源与人类的关系，说出水资源
持续利用的措施。
考点一 自然界的水循环[重要程度：★★★★☆☆] 1．相互联系的水体
(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的 各种水体之间具有 相互补给 的关系。
2．水循环及其地理意义 (1)三大类型及主要环节
水循环示意图
类型
环节名称
海上内循环
A 蒸发，B 降水
普遍
径永久性 积雪和 冰川融 水补给
补给 补给特 主要影响因
季节 点
素
有明显 气温高低；
春季 的季节 积雪多少；
水循环和水资源的合理利用课件.ppt
A．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤ B．大量开采地下水，可以增加④ C．污水回收利用，可以减少② D．城市绿地建设，可以减少⑥
考点研 析 ►关键知识点突破
【关键点一】河流水的主要补给类型。
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其 补给类型和特点也存在显著差异。具体比较如下。
学案导
学
【想一想】
结合所学知识，完成下列各题。
(1)根据我国水资源的时空分布状况，回答合理利 用水资源应采取的措施有哪些？
(2)资源型缺水和水质型缺水是怎样形成的？
答案：(1)修建水库等蓄水工程，调节水资源时间上 的不均衡；修建跨流域的调水工程，调节地区间水资源 的不平衡。
(2)如果人类用水量超过了水循环更新的速度，就会 导致资源型缺水；如果人类利用不当造成水资源的污染， 就会导致水质型缺水。
课堂训 练
每年 4～6 月，我国新疆阿勒泰地区的河流常常发生洪水灾害， 其特征为“一日一汛”，即白天河流流量很大，夜晚则洪峰消退。据 此完成 3～4 题。
3．此类洪水的直接补给水源主要是( C )
A．大气降水 B．高山冰川融水 C．季节性积雪融水 D．湖泊水
4．“一日一汛”反映了当地( B )
A．冰雪融化迅速 B．昼夜温差大 C．降水变率很大 D．自然灾害频繁
[应用闯一关] 1．(2012·广州测试)下图是我国某河流近30年径流量、
蒸发量和气温之间统计关系示意图。读图完成(1) ～(2)题。
(1)该河流最主要的补给是
B( )
A．雨水 B．冰川 C．湖泊水 D．地下水
(2)该流域位于 A．温带季风气候区
B( )
B．温带大陆性气候区
第1课 自然界的水循环和水资源的合理利用
,理由是
。
(3)假设乙图中暴雨发生时该河盆的森林早已被砍伐,试在图中绘出可能出 现的河流流量曲线及含沙量曲线。森林砍伐前后,该地区呈现的流量曲线
特点是
。原因是
。
解析:该题侧重对曲线图分析判断能力的考查。由题干可知:①该河位于
我国。②该河在一年中有两个汛期,A补给时为夏汛,应为雨水补给;B补
给时为春汛,应为季节性积雪融水补给;C补给时流量稳定,且汛期补给量 小,应为地下水补给。③a、b两条曲线中,a曲线所示(径)流量的季节变
陡涨陡落 森林可截留一部分雨水,具有涵养水源的作用
随堂训练
测控导航
考点 相互联系的水体 水循环 水资源的利用与保护 题号 1、2、3 4、5 6
一、单项选择题
( 2011福州二模) 读“我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区 河流流量过程曲线图”, 回答 1~3题:
1. 上面四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程的曲线是( A . B. C. D . ① ② ③ ④ 2. ②③图中河流 1~2月断流的原因是( A. 降水少 C. 用水量大 ①大气降水补给 A. ①② 解析: D 1. B. ①③ 2. B 3. A B. 气温低 D. 地下水补给少 ) ②地下水补给 C. ②④ ③冰雪融水补给 )
补给类型及特点, 学会判读河流流量过程曲线。 景, 考查水资源的合理利用。 3. 掌握世界与我国水资源的空间分布特点, 结 合水资源危机问题, 明确解决水资源危机的措 施。 3. 从考查能力上看, 注重考查学生对图 表资料的分析能力和语言表达能力。
基 础 整 合
要点突破
陆地水体的补给
1. 陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型, 它们之间的补给关系如图所示:
第1节 自然界的水循环和水资源的合理利用
（1）水资源危机
水污染使可用水资源减少
（2）促进水资源持续利用的措施 ①开源
合理开发和提取地下水 修筑水库 开渠引水 海水淡化 人工增雨 加强宣传教育，提高公民节水意识
②节流
改进农业灌溉技术，提高工业用水重复 利用率
真题 2
(2009· 海南地理)下图表示我国某水库年内逐月入库
水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读图，完成(1)～(3)题。
真题1 (2009· 广东地理)水循环包括自然循环和社会循环。 读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①②③④分别为 A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
( B )
(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是 ( D ) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染
( A )
解析 从图Ⅱ中可以看出，无论是枯水期还是丰水期， 都是地表水位高于地下水位，则受重力作用，该地总是 地表水补给地下水，不会出现地下水补给地表水的现 象。而图Ⅰ四幅图中只有①图反映的是地表水总是补给 地下水。
4．这种陆地水体相互关系可能发生在 A．里海沿岸 C．密西西比河下游
解析
( D )
5 月因锋面雨，出现第 一次汛期；8、9 月份 南部 沿海 地区 多台风雨， 出现第二次 汛期； 本地区处于低纬 且临海，降水丰富，所 以流量大，汛期长，无 结冰期，水位差较小
河流主要补给水源是冰 川融水。 冰川消融量随气 西 北 内 陆 地 区 温的增高而增加， 故该地 区河流 7、 月水量最大； 8 冬季气温低，冰川不融 化，河川断流；由于冰川 融化量有限， 加之蒸发强 烈和下渗量大， 故该地区 河流流量一般不超过 250m3/s
第一讲 自然界的水循环 水资源的合理利用
2013届高考第一轮总复习第三章地球上的水第一讲自然界的水循环水资源的合理利用一、相互联系的水体——各种水体共同构成一个连续但不规则的水圈。
1、水体的主要类型：（1）按水体的分布范围海洋水：最主要的水体大气水：数量最少、分布最广的水体陆地水：供应人类所需淡水的水体（包括地表水和地下水，地表水是河流、冰川、湖泊、沼泽四种水体的总称）（2）按水体的存在形式气态：数量最少，分布最广，如大气水等。
固态：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
如积雪、冰川等。
液态：数量最大，分布次广，如海洋、河流、湖泊、地下水等。
【湖泊】——陆地表面洼地积水形成的比较宽广的水域。
(1)湖泊的类型按水系特征分：内流胡和外流湖；按湖水性质分：淡水湖和咸水湖；的湖泊。
其特点是湖形狭长、湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深，如云南高原上的滇池、洱海；和挥发性物质的散失，引起颈部塌陷而形成漏斗状洼地，之后经积水而成火口湖。
其形状是圆形或椭圆形，湖岸。
如新疆阜康天池，由于河流摆动和改道而形成的湖泊。
它又可分为三类：一是由于河流摆动，其天然堤堵塞支流而潴水成湖。
、太湖等。
二是由于河流本身被外来泥沙壅塞，水流宣泄不畅，潴水成。
它是一种具有特殊形式的人工和自然相结合的贮水水体，在水利工程上它。
(2)湖泊的作用经济价值：①供水；②水产养殖；③航运；环境价值：①调蓄洪峰，调节河流流量；②容纳和净化污水；③为生物提供栖息地，维护生物多样性；④调节局地气候。
【沼泽】——是指地表过湿或有薄层常年或季节性积水，土壤水分几达饱和，生长有喜湿性和喜水性沼生植物的地段。
（1）沼泽的成因①地势低洼或地形闭塞，地表积水排泄不畅；②气候湿润，降水量大于蒸发量，纬度较高或海拔高，蒸发微弱；③因冻土发育，地表水难于下渗；④因降水多、河湖众多导致地下水丰富，促成了沼泽的形成。
（2）沼泽的分布俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河下游地区：多凌汛和洪涝，河水泛滥；地势低平，排水不畅；纬度高，气温低，蒸发弱；多永久冻土，地表水不易下渗。
自然界的水循环和水资源的合理利用
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
考点一
【图解考点】
陆地水体的补给
陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类 型，它们之间的补给关系如下所示：
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
基础自主梳理 核心考点探究 技能专项提升 真题重组集训
(3)我国水资源的现状
①总量丰富，人均不足。 南方 东部 ②时空分布不均：_____多，北方少；_____多，西部少； 夏秋 冬春 _____两季多，_____两季少。
2．水资源与人类社会
数量 质量 (1)水资源的_____、_____影响地区经济发展。 (2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。 3．合理利用水资源
真题重组集训
一、自然界的水循环 1．相互联系的水体 气态水 ________：数量最少，分布最广 液态水 (1)存在形式________：数量最大 固态水
(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水 水源相互补给 体之间具有_____________的关系。
基础自主梳理
核心考点探究
第1讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
【考纲下载】 1.水循环的过程和主要环节、水循环的意
义。2.自然资源对人类生存与发展的意义。 【目标定位】 1.识记：水循环的过程、环节、水循环的意 义、水资源的分布。2.理解：人类对水循环的影响。3.应 用：河流流量过程线图的判读。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
C．气温年较差变大，盐尘暴频发 D．灌溉水源增加，农业增产
第一讲 自然界的水和水资源的合理利用
水资源的合理利用
1．水资源短缺的两种类型
资源性 缺水
是指当地水资源总量少，不能适应经济发展的 需要，形成供水紧张，如京津(华北)地区、西北 地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区 是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短 缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区，是 沿海经济发达地区共同面临的难题
水质性 缺水
2．水循环的过程和意义 (1)水循环的类型、主要环节及特点：
类型 海上内 循环 海陆间 循环 陆地内 循环
主要环节 A 蒸发→B
特点 循环水量 最大 ，
降水
对全球 热量 有重要意义
输送
最重要的循环。 使
陆地水 得到补充， ______
水资源得以再生 循环水量 少 ，但对 干旱地区非常重 要
(2)水循环的意义： ①维持：全球水的 动态平衡 。 ②缓解：不同纬度 热量 收支不平衡的矛盾。 ③联系： 海陆 间的主要纽带。 ④塑造：地表形态。 [问题导思] “ 黄河之水天上来，奔流到海不复回 ” ，此诗句中 体现了水循环的哪些环节？
对策 控制人口增长，节约用 水，提高水资源利用率 节约、合理用水；水资 源市场化，加强管理 保护水源、防治污染、 净化污水、立法保护
思考方向 流量 水位 水 文 特 征 结冰期 汛期 含沙量
满分术语 流量大(小)；流量季节变化大(小) 水位高(低)、水位季节变化大(小) 汛期长(短)，早(晚)；汛期出现夏季 (或其他季节) 含沙量大(小) 有(无)结冰期，结冰期长(短)、有(无) 凌汛现象
人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下 工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如 影响地下径流 雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城 市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变 地下水的渗透方向等
第三章 第一讲 自然界的水循环、水资源的合理利用
第四单元 地球上的水 学案13 自然界的水循环（1）[目标定位]1.了解地球水体的三态变化及存在形式。
2.了解水循环过程和主要环节。
3.认识水循环的地理意义。
一、相互联系的水体 1．水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。
2．陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。
3．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。
二、水循环的过程和意义1．水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。
2．水循环类型及环节(1)类型：图中A 表示⑨____________________循环，又称大循环；B 为海上内循环；C 为⑩________循环。
(2)环节：图中a 为蒸发，b 为⑪______________________，c 为降水，d 为⑫____________________，e 为⑬________________，f 为地下径流，g 为⑭____________，h 为蒸发(或蒸腾)。
3．意义⎩⎪⎨⎪⎧维持了全球水的⑮对地表太阳辐射能起着吸收、⑯ 和传输的作用是海陆间联系的主要纽带不断塑造着⑰4．人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。
人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。
【问题思考】1．地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？2．“黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？3．目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？第四单元 地球上的水学案13 自然界的水循环（2）[目标定位]1.了解地球水体的三态变化及存在形式。
第一部分 第三章 第一讲 自然界中的水循环和水资源的合理利用
2．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，此诗句中体现了 水循环的 降水 、 地表径流 环节。 3．人类活动对 E (填字母)环节影响最大，主要体现：改变时间 分布规律—— 修建水库， 改变空间分布规律——跨流域调水。 4．归纳水循环的地理意义。 (1)维持：全球水的 动态平衡 。 (2)缓解：不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)联系：海陆间的主要纽带。 (4)塑造： 地表形态 。
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原因
空间分布不均 自 然 时间分布不均 原 气候干旱，水资源总 因 量少
解决措施
____________ 跨流域调水 修建水库 __________ 节约用水
人口剧增，工农业生 控制人口增长，节约用水，提 产规模扩大，水资源 高水资源利用率 人 需求量增大 为 节约、合理使用水资源，水资 浪费 原 水资源_____严重 源市场化，加强管理 因 保护水资源，防治污染，净化 污染 水资源_____严重 污水，立法保护
(2)各区域的水量平衡问题：
海洋 内流区 外流区 全球
多年平均降水量＋多年平均径流量－多年平均蒸 发量＝0 多年平均蒸发量＝多年平均降水量 多年平均降水量－多年平均蒸发量－多年平均径 流量＝0 多年平均降水量＝多年平均蒸发量
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2．水循环原理的运用 利用水循环原理来解释某些自然地理现象的形成，或分析 某水体及其特征的演变，要特别注意以下两个方面：一是 抓住水循环涉及的关键环节，说明这些环节在地理事象及 其演变过程中的变化或影响；二是分析透彻其中的因果关 系，水循环环节中的“因”，导致自然地理特征的“果”， 只有因果分明、逻辑清楚，才能准确地阐释地理问题。
(
)
4．下列活动中，有利于箭头 b 发生的是 A．植树种草 C．大力发展城市建设 B．围湖造田 D．大量开采地下水
1.31自然界的水循环及水资源的合理利用
第1节自然界的水循环和水资源的合理利用基本概念：水循环、水资源、淡水资源、径流、蒸发蒸腾、潜水、丰水期、汛期、枯水期、洪峰、蓄滞洪峰、河流特征（水文特征、水系特征）、水资源短缺（资源型缺水、水质型缺水）地理原理：水循环原理、河流水的补给分析、湖泊对河流调节作用、河流水文特征的分析一、水循环1、水循环的原理<1>水循环的概念：水循环是指自然界的水在太阳辐射、重力的作用下在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
注意：外流区也存在陆地内循环，而在内流区只存在陆地内循环。
<3>影响水循环各环节的因素①影响蒸发的因素：②影响地表径流的因素：涵养水源，起到“削峰补枯”的作用河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤，河水易下渗，减少地表径流的流量②影响下渗、地下径流的因素：<4>人类活动对水循环的影响①改变地表径流——最主要的影响方式引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等。
②影响地下径流抽取地下水，雨季对地下水的人工回灌。
③影响局地大气降水，如人工降雨。
④影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
例城市化对水循环的影响：2、水循环的意义：①维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾，影响全球气候和生态；③是海陆间联系的主要纽带，促使地球各圈层及陆地海洋之间物质和能量的迁移；④是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。
3、水循环原理的应用：沼泽的形成：例如三江平原：夏秋多雨，河网密布，地表水丰富；河流凌汛导致河水泛滥；纬度高，气温低，蒸发微弱；地势低平，排水不畅；土壤黏重，多冻土，地表水不易下渗。
内流河的断流：例如塔里木河：气候干旱降水少，冬季冰雪融水减少，河流补给减少，流域内蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；多沙质土，下渗强烈；人类大量引水，导致河流水量减少而断流。
咸水湖的形成：例如美国大盐湖：流域内气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
第三章第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
课堂笔记汇总
考点一
考点二
课时跟踪检测
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考点一 1 考题印证
自然界的水循环
试题
(2015· 高考课标全国卷Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇 集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面 的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净 化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用
海陆间循环 陆地内循环
第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
课堂笔记汇总
考点一
考点二
课时跟踪检测
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2.水循环的意义 (1)维持全球水的动态平衡。 (2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断 塑造 着地表形态。 三、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是 河流 水、淡水湖 泊水和浅层地下水。
第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
课堂笔记汇总
考点一
考点二
课时跟踪检测
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1．“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域。位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。 二看水循环的环节。海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内 循环多植物蒸腾这一环节。 三看参与水量的多少。海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的 参与水量最少。
第一讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
课堂笔记汇总
考点一
考点二
课时跟踪检测
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2．河流补给类型的判断方法 (1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异， 河流的径流年变化存在以下三种形式：①全年径流量较为稳定：热带雨林和 温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带) 季风气候区和热带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候 区。 (2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以 冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
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第三章 地球上的水
第一讲 自然界中的水循环和 水资源的合理利用
Contents
N0.1 大基础 50%的知识自主学会 N0.2 精课堂 30%的知识老师教会 N0.3 活思维 20%的知识贯通融会
课时跟踪检测
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大基础——50%的知识自主学会
以学生为主体
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了解水圈的组成形式及相互关系
题组练通
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水循环维持了全球水的动态平衡，如图是全球多年平均水
循环模式图，S 线代表地球表面，假设水循环总量为 100 单位。
读图完成 1～2 题。
1．遵循全球水的动态平衡规律，图中陆地降水量和入海径流
量单位数分别是
()
A．79 13 B．79 8 C．21 13 D．21 8
2．a、b 为水循环主要环节，则
1．水圈的特点 (1)面积约占地球表面的 71% 。 (2) 连续 但不规则的圈层。 2．水圈的组成
存在形式：气态 水(数量最少、分布最广)、 液态 水(数量 最大、分布次之)和 固态 水。 水体类型：海洋水(最主要)、陆地水和大气水。 3．陆地水体间的关系：一般具有 相互补给 的关系。
掌握水循环的过程及意义
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(2)根据径流的季节变化特征判断：冰川融水补给的多少主要 受气温 高低的影响，径流高峰出现在 夏 季；地下水补给的 河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化 减小；春季有明显汛期的河流则为季节性积雪融水 补给。
(3)河流水、湖泊水、地下水的相互补给，取决于三者之间的 水位 高低，如下图所示：
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[由图忆知]
1．填表分析三类水循环的主要环节和特点。
类型
主要环节
特点
海上内 循环
A 蒸发→B_降__水__
循环水量 最大 ，对 全球 热量 输送有重
要意义
海陆间 循环
最重要的循环。使 陆地水 得到补充， 水资源得以再生
陆地内
循环水量 少 ，但对
循环
干旱地区非常重要
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2．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，此诗句中体现了 水循环的 降水 、 地表径流 环节。
()
①环节 a 不断地向海洋输送泥沙 ②环节 a 主要动力源自
太阳辐射 ③环节 b 参与地表形态的塑造 ④环节 b 可以
输送水汽和热量
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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解析：第 1 题，由所学知识可知，地球表面水体蒸发量最大 的是海洋，这些水体大部分形成海洋上的降水，故海上内循 环是参与水量最大的水循环，由此可推断出图中海水蒸发为 87，海洋上的降水为 79，陆地蒸发为 13，陆地降水为 21；陆 地降水除了被蒸发的部分，剩余部分以径流的形式流回海洋， 故入海径流量为 8。第 2 题，根据上题分析可知，环节 a 为水 汽输送，该环节将海洋上的水汽输送到陆地上空，其主要动 力源自太阳辐射；环节 b 为地表径流，参与地表形态的塑造。 答案：1.D 2.C
题组练通 右图表示某河流水文测站春夏秋
冬四季气温、降水量和径流分配状况。
读图，完成 1～2 题。
1．该河流可能分布在
()
A．恒河流域 B．尼罗河流域
C．长江流域 D．亚马孙河流域
2．该地河流的主要补给形式是
A．积雪融水补给
B．雨水补给
C．地下水补给
D．湖泊水补给
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()
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解析：第 1 题，读图可知，该河流流域内降水集中在夏季； 气温季节变化明显，且最冷月均温大于 0，可知该河流域属于 亚热带季风气候区，因此最可能是长江流域。第 2 题，亚热 带季风气候区的河流主要靠雨水补给。 答案：1.C 2.B
季节性
气温高低、积
积雪融 _春__季__ 雪多少、地形 东北地区
水补给
状况
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补给 补给类型
季节
我国主要 径流量的季节变 主要影响因素
分布地区 化示意图
永久性积
太阳辐射、气温 西北和
主要在
雪和冰川
变化、积雪和冰 青藏高原
_夏__季___
融水补给
川储量
地区
湖泊水 补给
湖泊水位与河流
全年
普遍
水位的高低关系
3．人类活动对 E (填字母)环节影响最大，主要体现：改变时间 分布规律—— 修建水库，改变空间分布规律——跨流域调水。
4．归纳水循环的地理意义。 (1)维持：全球水的 动态平衡 。 (2)缓解：不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)联系：海陆间的主要纽带。 (4)塑造： 地表形态 。
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[特别提醒] (1)驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能， 水循环的根本原因在于水的三相变化。 (2)外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以 海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
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北方冬季大棚顶上常常结满露珠，影响棚内蔬菜光合作
用，同时，较冷的水滴滴到蔬菜上，还容易导致蔬菜腐烂，造
成减产。所以大棚设计要尽量减小棚内湿度，并且有利于露水
的收集。读图完成 3～4 题。
3．水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的( )
A．下渗 B．降水 C．水汽输送 D．地表径流
4．除棚内空气湿度外，影响集水量的因素还有
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掌握河流的主要补给类型
1.河流的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型
和特点亦存在差异，具体比较如下：
补给 补给
我国主要分 径 流量 的季节
主要影响因素
类型 季节
布地区
变化示意图
雨水 补给
降 水 量 的 多 普遍，尤以 多雨 少、季节变化 东部季风区 季节
和年际变化 最为典型
()
A．大棚内外温差 B．棚内昼夜温差
C．棚外风力大小 D．棚顶倾斜角度
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解析：第 3 题，棚内水汽遇到玻璃顶受冷凝结形成水滴，然 后水滴在重力作用下由棚顶降落到集水容器，类似于水循环 的降水环节。第 4 题，凝结量与棚内的空气湿度和大棚内外 温差有关。大棚内的空气遇到冷的玻璃顶，就会凝结形成小 水滴。大棚内的空气湿度越大，大棚内外温差越大，玻璃顶 的温度越低，水汽凝结越多。 答案：3.B 4.A
地下水 补给
地下水位与河流
全年
普遍
水位的高低关系
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2.河流补给类型的判断方法 (1)根据气候类型判断：大气降水为河流最主要的补给形式，
根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在 以下三种形式： ①全年径流量较为稳定： 热带雨林 和温带海洋性气候区。 ②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带) 季风和 热带草原 气候区。 ③冬季为汛期，夏季为枯水期： 地中海 气候区。