水资源的合理利用课件
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4.1水资源及其利用(第1课时保护水资源)课件九年级化学人教版(2024)上册
探究新知 可 利 用 的 淡 水 储 量
地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的 海水。
淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布 在两极、高山和永久冻土层中，难以利用；可利用的只约占其中的 30.4%。
课堂活动
讨论 海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应 对淡水短缺的重要途径，为什么?
探究新知 防治水体污染
什么是水体污染 水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质
恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活 动等造成损失和威胁的情况。
探究新知 水体污染的来源
工业污染：工业废水、矿山排 水、电厂热水等。
农业污染：畜牧场排水、农业 排水等。
生活污染：城市生活废水等。
海水淡化是解决全球水资源短缺的重要手段之一，有着广阔的开 发前景。但就目前而言海水淡化处理的成本还比较高，在推广应用方 面还有一些不顺。但相信在不久的将来，随着处理工艺改善和生产成 本不断下降，海水淡化行业将是前途无量的。
探究新知 淡水资源危机
现状
1.世界上有80多个国家的20多亿人 口面临淡水危机，其中26个国家的3亿 多人口生活在缺水状态中。
4.保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是
（C ）
A．分类回收生活垃圾
B．合理施用化肥农药
C．工业废水灌溉农田
D．研制开发清洁能源
探究新知
污水处理的一般流程
污水处理流程示意图
污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后，可达到农灌和废 水排放标准或绿化和景观用水标准。
水
水是一种宝贵的自然资源 水的作用
资
地理①必修3.3《水资源的合理利用》PPT课件
‖合理利用水资源
1．原因：（1）人类对水资源的需求不断增加 （2）污染和过度利用等加剧水资源短缺 我国对水资源的不合理利用表现在： 我国对水资源的不合理利用表现在： 水资源污染严重； A、水资源污染严重； 水资源利用效率低， B、水资源利用效率低，浪费现象严重 2、实现水资源的可持续利用措施 （1）开源：合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流 域调水；海水淡化；人工增雨等 （2）节流：加强宣传教育，提高公民意识；重视改进农 业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率
以色列的农田滴灌
以色列的海水淡化工厂分布
那么我国西北地区与以色列比较，有哪些经 那么我国西北地区与以色列比较， 验可以借鉴？ 验可以借鉴？
主要有这几个方面: 主要有这几个方面: 依靠科学技术的进步发展节水农业， ①依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先 进的灌溉技术来节水 ②依靠水资源的循环利用节水 ③通过人工增雨 ④积极开展咸水淡化研究
河流水 淡水湖泊水 浅层地下水
2．全球水资源的分布
a.评价标准： a.评价标准： 多年平均径流总量 评价标准 b.世界水资源分布 b.世界水资源分布 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、 七大洲： 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、 欧洲、南极洲、 欧洲、南极洲、大洋洲 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、 国 家： 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、 印度尼西亚、中国、 印度尼西亚、中国、印度 c.地区差异： c.地区差异：降水量空间分布不均 地区差异 降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富； 降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富； 降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。 降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。
世界各大洲的水资源
人均占有水资源量（千立方米/人）
30 20 10 0 1950 非洲
化学：1.2《水资源的合理利用》课件(苏教版选修1)
常见的消毒剂有漂白粉、液氯、二氧化氯、臭氧； 液氯的消毒原理为： Cl2 + H2O = HCl + HClO HClO 有杀菌作用，缺点是液氯和水中的甲烷等 反应生成有毒的卤代烃（如 CHCl3），对人体有 害。饮用前煮沸片刻可挥发。
5、如何制取臭氧，用臭氧消毒有什么优点？ 氧气在放电下可产生臭氧，用臭氧消毒几乎可 杀死一切病毒；臭氧反应生成氧气，没有二次 污染。此水可直接饮用。 6、简述自来水净化的主要过程每一步目的？ 加混凝剂除去悬浮物和胶体，过滤除去难溶性 物质，加活性炭吸附除去可溶性杂质和异味， 加消毒剂杀菌。
2、如何去除这些杂质？
用混凝剂（如明矾）可除去大多数悬浮物质和 胶体颗粒，活性炭可除去水中有害溶解性物质 和异味，消毒剂可以杀灭水中的细菌和病毒。
3、常见的混凝剂有哪些，其净水原理是什么？ 混凝剂有铝盐（Al2(SO4)3 KAl(SO4)2· 12H2O ）， 铁盐（FeSO4 Fe2(SO4)3 ）、碱式氯化铝,其工作 原理是溶解于水后生成胶体，胶体中带电荷的胶 粒能吸附其他带异种电荷的胶粒而沉降。 4、常见的消毒剂有哪些？液氯的消毒原理是 什么？有什么缺点？如何解决？
节 约 光 荣 ； 浪 费 可 耻 ！ ！ ！
滴从 水身 ！边 ！做 ！起 ， 从 自 我 做 起 ， 节 约 每 一
拓展视野
有资料表明，铝在体内积累对人体健康有害： 脑内积蓄过量的铝，会导致脑神经退化、记 忆力减弱、健忘，最后变成老年痴呆并且提 早老化、容易引起肠胃疾病、骨质疏松。 因此目前含铝的净水剂已逐步被含铁 的净水剂所取代。
（1） 对照120页附表3生活饮用水水质标准，分析该 水源水的这几项指标是否符合要求 （2）阅读教材并思考该水源水需要经过哪些工序处理 可得到能饮用的自来水
4.1水资源及其利用+课件+2024-2025学年人教版化学九年级上册
第2课时 水的净化
课前•自主预习
一、自来水厂处理水的净化过程 1.步骤:取水→加混凝剂→ 沉淀池 → 过滤池 →活性炭吸附池 →投药消毒→清水池→水泵→用户。 2.混凝剂的作用:往水中加含有 明矾 的混凝剂能使水中悬浮的杂 质较快沉降,使水逐渐澄清。 3.过滤的作用:除去水中混有的难溶物质。 4.吸附的作用:用具有吸附作用的 活性炭 ,不仅可以除去水中的一些 不溶性物质,还可以吸附一些溶解的杂质,除去异味。 5.消毒的作用:用消毒剂可以除去水中的细菌、病毒等。
水体污染不仅影响工农业生产,破坏水生生态系统,还会直接危害人体健康。 ②水体污染的防治措施。
污染源
防治措施
工业污染:工业生产中“三废”(废水、工业废水处理达标后再排放 废渣、废气)的任意排放
农业污染:农业生产中农药、化肥 的不合理使用
提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药
生活污染:生活污水的任意排放、 垃圾随意丢弃
课堂•互动理解
保护水资源 1.保护水资源。 一方面要合理利用水资源,另一方面要防治水体污染。
国家节水标志
2.保护水资源的措施。 (1)合理利用水资源。 ①生活上:a.使用节水器具;b.一水多用,如用淘米水浇花等; ②农业上:改大水漫灌为喷灌、滴灌; ③工业上:工业用水重复使用。
(2)防治水体污染。 ①水体污染的危害。
实验室常用的蒸馏装置 制取蒸馏水的简易装置
(2)实验注意事项。 ①蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石(或碎瓷片),使蒸馏平稳进行,以防暴沸。 ②温度计水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。 ③冷却水的流向应跟水蒸气的流向相反,这种逆流冷却可以达到较好的冷 却效果。
跟踪训练2 如图所示为三种实验操作,下列说法正确的是( B )。
的是( )。
水资源的合理利用课件
•为水立法 •有偿使用或提高水价
•节约用水 整治污染 •植树造林 退耕还林还草 退耕还湖
•控制人口数量等
探究二：以吐鲁番为例，谈谈 如何解决水资源的供需矛盾
• 1、改进灌溉技术，发展节水农业，提高水 资源利用率；
• 2、研究本地区环境容量，控制人口增长， 保持合理的用水规模；
• 3、合理规划和升级产业结构，发展循环经 济；
看到这些图，你会想到什么？
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三、合理利用水资源
开源措施：
• 建立蓄水工程 • 修建跨流域的引水工程 • 合理开采地下水 • 海水淡化，人工增雨
节流措施：
• 提高公民节水意识 • 改进工农业用水效率 • 保护水资源，防治水污染
解决措施—— 其他
泊水、浅层地下水,储量只占全球水储量的十 万分之七
地球上水资源是有限的 !
2.水资源的分布
(1)世界水资源分布特点:地区差异明显 • 衡量水资源丰歉程度的主要指标:多年平均径
流总量
(2)水资源的分布规律 ①从世界
按大洲:亚洲最多,大洋洲最少 按国家:巴西、俄罗斯等,我国第6位
1
5
4
32
6
径流量=降水量－蒸发量
活动参与
• (1)以色列年降水量北部地区较多,也不过70mm, 南部只有20mm，最南部的沙漠地带常年无雨. 据统计,年降水量少于250mm的地区若没有灌溉 水源不能发展农业生产.从气候资源的另一方面 光热条件来说,以色列还是比较优越的.
• (2)“开源”是把咸水和海水变为淡水加以利用;” 节流”是采用先进的滴灌技术,提高水的利用率, 减少浪费.
空间分布 时间分布
东多西少，南多北少
•节约用水 整治污染 •植树造林 退耕还林还草 退耕还湖
•控制人口数量等
探究二：以吐鲁番为例，谈谈 如何解决水资源的供需矛盾
• 1、改进灌溉技术，发展节水农业，提高水 资源利用率；
• 2、研究本地区环境容量，控制人口增长， 保持合理的用水规模；
• 3、合理规划和升级产业结构，发展循环经 济；
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三、合理利用水资源
开源措施：
• 建立蓄水工程 • 修建跨流域的引水工程 • 合理开采地下水 • 海水淡化，人工增雨
节流措施：
• 提高公民节水意识 • 改进工农业用水效率 • 保护水资源，防治水污染
解决措施—— 其他
泊水、浅层地下水,储量只占全球水储量的十 万分之七
地球上水资源是有限的 !
2.水资源的分布
(1)世界水资源分布特点:地区差异明显 • 衡量水资源丰歉程度的主要指标:多年平均径
流总量
(2)水资源的分布规律 ①从世界
按大洲:亚洲最多,大洋洲最少 按国家:巴西、俄罗斯等,我国第6位
1
5
4
32
6
径流量=降水量－蒸发量
活动参与
• (1)以色列年降水量北部地区较多,也不过70mm, 南部只有20mm，最南部的沙漠地带常年无雨. 据统计,年降水量少于250mm的地区若没有灌溉 水源不能发展农业生产.从气候资源的另一方面 光热条件来说,以色列还是比较优越的.
• (2)“开源”是把咸水和海水变为淡水加以利用;” 节流”是采用先进的滴灌技术,提高水的利用率, 减少浪费.
空间分布 时间分布
东多西少，南多北少
水资源规划及利用ppt课件
我国已建抽水蓄能电站有： (1) 广东抽水蓄能电站 (2) 天荒坪抽水蓄能电站 (3) 十三陵抽水蓄能电站 (4) 潘家口抽水蓄能电站 (5) 西藏羊卓雍湖抽水蓄能电站
北京十三陵抽水蓄能电站
（四）抽水蓄能电站(pumped storage power station)
天荒坪抽水蓄能电站
（五）潮汐电站( tidal energy power station)
人与水和谐共处！
安全泄量：河水不发生漫溢或堤防不发生溃决前提下，河床所 能安全通过的最大流量
洪水防治
防洪的主要任务：按照规定的防洪标准，因地制宜，采用恰当的 工程措施，以削减洪峰流量，或者加大河床的过水能力，保证安全 度汛。
防洪措施
工程措施 非工程措施
1 工程措施
2 3
增大河道泄洪能力 拦蓄洪水控制泄量 分洪、滞洪与蓄洪
引水式
无压引水式水电站： （free flow）
有压引水式水电站： （pressure flow）
无压引水式水电站： 沿河岸修筑坡度平缓的明渠或无压隧洞等来集中落差的 水电站。
无压引水式水电站
有压引水式水电站： 用有压隧洞或管道来集中落差的水电站。
有压引水式水电站
（三）混合式（mixed power plant）
增大河道泄洪能力
1
沿河筑堤
2
整治河道、
3
加宽河床断面
4
人工截弯取直、
5
消除河滩障碍
功能
洪量（增 量）如大 并，加河 加但大道 以无泄排 利法洪泄 用控流能 。制 力
拦蓄洪水控制泄量
主要是依靠在防护区上游筑坝建库而形成的多水库防 洪工程系统，是将防洪和兴利相结合的有效工程措施。
水库拦洪蓄水，一可削减下游洪峰洪量，免受洪水威 胁；二可蓄洪补枯，提高水资源综合利用水平。
北京十三陵抽水蓄能电站
（四）抽水蓄能电站(pumped storage power station)
天荒坪抽水蓄能电站
（五）潮汐电站( tidal energy power station)
人与水和谐共处！
安全泄量：河水不发生漫溢或堤防不发生溃决前提下，河床所 能安全通过的最大流量
洪水防治
防洪的主要任务：按照规定的防洪标准，因地制宜，采用恰当的 工程措施，以削减洪峰流量，或者加大河床的过水能力，保证安全 度汛。
防洪措施
工程措施 非工程措施
1 工程措施
2 3
增大河道泄洪能力 拦蓄洪水控制泄量 分洪、滞洪与蓄洪
引水式
无压引水式水电站： （free flow）
有压引水式水电站： （pressure flow）
无压引水式水电站： 沿河岸修筑坡度平缓的明渠或无压隧洞等来集中落差的 水电站。
无压引水式水电站
有压引水式水电站： 用有压隧洞或管道来集中落差的水电站。
有压引水式水电站
（三）混合式（mixed power plant）
增大河道泄洪能力
1
沿河筑堤
2
整治河道、
3
加宽河床断面
4
人工截弯取直、
5
消除河滩障碍
功能
洪量（增 量）如大 并，加河 加但大道 以无泄排 利法洪泄 用控流能 。制 力
拦蓄洪水控制泄量
主要是依靠在防护区上游筑坝建库而形成的多水库防 洪工程系统，是将防洪和兴利相结合的有效工程措施。
水库拦洪蓄水，一可削减下游洪峰洪量，免受洪水威 胁；二可蓄洪补枯，提高水资源综合利用水平。
人教版高中地理必修一： 3.3 水资源的合理利用 课件(共21张PPT)优质课件
⑵．咸海的湖水来自以为 高山冰雪融水和 山地降水 水补给为主的锡尔河和阿姆河的河水。
⑶．咸海的变迁反映出河流从1960年的 永久性 河流到1987年的 季节性 河流，又到2000 年河流 消失 ，整个过程中湖泊面积 萎缩 。
⑷．说说咸海面积减小的原因（自然和人为两大 方面）自。然：全球气候变暖；人为：过度利用河水。
(3)从以色列发展农业的奇迹中，我们看到了科学技 术的力量。
我国西北地区与以色列比较， 有哪些经验可以 借鉴？
归纳主要有这几个方面: ①．依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先
进的灌溉技术来节水 ②．依靠水资源的循环利用节水 ③．通过人工增雨 ④．积极开展咸水淡化研究
⑴．咸海处 中亚地区，气候类型为温带大陆性气候， 干旱 是本地自然环境最突出的特点。
要是由于容县受_季__风___环流的影响。然而现在容
县的用水却日益感到紧张，解决我县的水资源问
题，目前可以采取的措施有__Ｃ__Ｄ__（多项选择）
Ａ．海水淡化 Ｂ．大力开采地下水 Ｃ．节约用水 Ｄ．改善绣江来水的水质 ２．杨梅镇可利用的淡水资我县地表水资源的20%， 我校师生每天的人均用水量比全国人均用还多20 升，80%学生不知道这一情况，50%学生认为梅 中有杨梅河作为水源，水费相量便宜，用水对并 不紧张。作为一个梅中学生，请据此对我校水资 源状况进行评价，并提出建议。
C．全球气候反常
D．人类还不能淡化海水
３．“农夫山泉饮用天然水”属于下列水资源中
的
A．淡水湖泊水
B．地下水
C．河流水
D．冰水
４．“农夫山泉饮用天然水”能够成为中国航天
员
专用饮用水，是因为
A．数量巨大易开采
B．开发利用历史悠久
⑶．咸海的变迁反映出河流从1960年的 永久性 河流到1987年的 季节性 河流，又到2000 年河流 消失 ，整个过程中湖泊面积 萎缩 。
⑷．说说咸海面积减小的原因（自然和人为两大 方面）自。然：全球气候变暖；人为：过度利用河水。
(3)从以色列发展农业的奇迹中，我们看到了科学技 术的力量。
我国西北地区与以色列比较， 有哪些经验可以 借鉴？
归纳主要有这几个方面: ①．依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先
进的灌溉技术来节水 ②．依靠水资源的循环利用节水 ③．通过人工增雨 ④．积极开展咸水淡化研究
⑴．咸海处 中亚地区，气候类型为温带大陆性气候， 干旱 是本地自然环境最突出的特点。
要是由于容县受_季__风___环流的影响。然而现在容
县的用水却日益感到紧张，解决我县的水资源问
题，目前可以采取的措施有__Ｃ__Ｄ__（多项选择）
Ａ．海水淡化 Ｂ．大力开采地下水 Ｃ．节约用水 Ｄ．改善绣江来水的水质 ２．杨梅镇可利用的淡水资我县地表水资源的20%， 我校师生每天的人均用水量比全国人均用还多20 升，80%学生不知道这一情况，50%学生认为梅 中有杨梅河作为水源，水费相量便宜，用水对并 不紧张。作为一个梅中学生，请据此对我校水资 源状况进行评价，并提出建议。
C．全球气候反常
D．人类还不能淡化海水
３．“农夫山泉饮用天然水”属于下列水资源中
的
A．淡水湖泊水
B．地下水
C．河流水
D．冰水
４．“农夫山泉饮用天然水”能够成为中国航天
员
专用饮用水，是因为
A．数量巨大易开采
B．开发利用历史悠久
人教版高中地理必修一： 3.3 水资源的合理利用 课件(共21张PPT)精选课件
⑵．咸海的湖水来自以为 高山冰雪融水和 山地降水 水补给为主的锡尔河和阿姆河的河水。
⑶．咸海的变迁反映出河流从1960年的 永久性 河流到1987年的 季节性 河流，又到2000 年河流 消失 ，整个过程中湖泊面积 萎缩 。
⑷．说说咸海面积减小的原因（自然和人为两大 方面）自。然：全球气候变暖；人为：过度利用河水。
要是由于容县受_季__风___环流的影响。然而现在容
县的用水却日益感到紧张，解决我县的水资源问
题，目前可以采取的措施有__Ｃ__Ｄ__（多项选择）
Ａ．海水淡化 Ｂ．大力开采地下水 Ｃ．节约用水 Ｄ．改善绣江来水的水质 ２．杨梅镇可利用的淡水资我县地表水资源的20%， 我校师生每天的人均用水量比全国人均用还多20 升，80%学生不知道这一情况，50%学生认为梅 中有杨梅河作为水源，水费相量便宜，用水对并 不紧张。作为一个梅中学生，请据此对我校水资 源状况进行评价，并提出建议。
⑸．以咸海为例，说明不合理利用水资源可能诱 发的环境问题和社会问题湖面。缩小、物种灭绝、荒
漠化加剧、饮用水短缺，传统的渔业衰落导致失业等问题
3.16 废水资源化
3.15 水库
图3．15中的水库属于改变水循环过程中的 地表径流 环节，可以改变水资源的 时间 分 配。
１．容县所处的地理纬度虽然与许多最缺水国家相 近，但以水资源数量而言，容县并不缺水，这主
我国降水量的分布呈现自东南向西北递减的 趋势，所以我国水资源的空间分布具有南多北少、 东多西少的特点。
收集资料，撰写小论文，分析我国水资源时空不均衡的原因。
时空分 布特点
成因
我国气候属于大陆性季风气候，降水基本上
都是夏季风从海洋上带过来的，因此夏秋季
夏秋多 冬春少
⑶．咸海的变迁反映出河流从1960年的 永久性 河流到1987年的 季节性 河流，又到2000 年河流 消失 ，整个过程中湖泊面积 萎缩 。
⑷．说说咸海面积减小的原因（自然和人为两大 方面）自。然：全球气候变暖；人为：过度利用河水。
要是由于容县受_季__风___环流的影响。然而现在容
县的用水却日益感到紧张，解决我县的水资源问
题，目前可以采取的措施有__Ｃ__Ｄ__（多项选择）
Ａ．海水淡化 Ｂ．大力开采地下水 Ｃ．节约用水 Ｄ．改善绣江来水的水质 ２．杨梅镇可利用的淡水资我县地表水资源的20%， 我校师生每天的人均用水量比全国人均用还多20 升，80%学生不知道这一情况，50%学生认为梅 中有杨梅河作为水源，水费相量便宜，用水对并 不紧张。作为一个梅中学生，请据此对我校水资 源状况进行评价，并提出建议。
⑸．以咸海为例，说明不合理利用水资源可能诱 发的环境问题和社会问题湖面。缩小、物种灭绝、荒
漠化加剧、饮用水短缺，传统的渔业衰落导致失业等问题
3.16 废水资源化
3.15 水库
图3．15中的水库属于改变水循环过程中的 地表径流 环节，可以改变水资源的 时间 分 配。
１．容县所处的地理纬度虽然与许多最缺水国家相 近，但以水资源数量而言，容县并不缺水，这主
我国降水量的分布呈现自东南向西北递减的 趋势，所以我国水资源的空间分布具有南多北少、 东多西少的特点。
收集资料，撰写小论文，分析我国水资源时空不均衡的原因。
时空分 布特点
成因
我国气候属于大陆性季风气候，降水基本上
都是夏季风从海洋上带过来的，因此夏秋季
夏秋多 冬春少
(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用PPT课件
随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用水量不断增加， 另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更 显短缺。
为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理 利用水资源，又要防治水体污染。
2024
应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水，如工业用 水重复使用、采用节水灌溉方式（如图4-3）、推广节水器具等。
2024
我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3, 且地域差距很大（如图4-2)。
2024
一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。
思考与讨论
如何将海水变成人们可利用的淡水？ 查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术， 与同学交流。
2024
保护水资源
2024
思考与讨论
(1)上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？ (2)你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？
2024
如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不 仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附一 些溶解的杂质，除去异味。市场上出售的净水 器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的 杂质的（如图4-12)。
工业用水重复利用示意图
2024
因此，对污水进行处理（如 图4-6）也是合理利用水资源的重 要方式，对统筹水资源、水环境、 水生态治理，实现水资源的良性 循环具有重要作用。
2024
调查与研究
(1)查阅资料，了解自来水缴费通知单（如图4-7）显示的 收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。
(2)调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方 法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。
2024
我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了 水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资 源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。
3-3《水资源的合理利用》必修1地理精品课件(人教版必修1)
解析：北京位于半湿润地区，地表径流 少，有限的水资源季节分配不均，且被生产 生活用水严重污染；人口剧增加剧了缺水； 开采地下水在短时间内是可以缓解缺水问题 的。
答案：B
学点3 合理利用水资源 1．水资源危机的实质 (1)水资源危机的实质是随着人类的发展， 水资源的数量、质量不能与其需求相配合而 出现的尖锐矛盾。 (2)从水资源的数量来看，工农业发展和 生活水平的提高必将导致需水量增加，在很 多地方特别是城市，需水量增长速度远远超 过可供水量的增长速度。 (3)从水资源的质量来看，人类生活和生 产活动排放的废弃物不断增多，化肥和农药 的使用量逐年增加，很多污染物质得不到处
(2)城市化水平的提高要求增大供水量， 可采取的措施有 ( ) A．减少区内水体蒸发量 B．增加区内降水量 C．提高区内水资源重复利用率 D．增加地下水储量
(3)如果区内某水体发生了富营养化，可 行的治理措施是 ( ) A．增加来水量和增加出水量 B．减少来水量和增加出水量 C．减少来水量和减少出水量 D．增加来水量和减少出水量 解析：(1)a由废水指向区内水体和供水 系统，应表示污水处理；b由供水系统指向 废水应表示污水收集，故选A。 (2)提高区内水资源的重复利用率是增大 供水量的有效措施，故选C；区内水体蒸发
(2)从我国来看，在地区分布上，我国南 方水多，北方水少；东部水多，西部水少。 在时间分配上，我国夏秋降水多，水资源较 丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。
【例1】 阅读下列材料，回答(1)～(2) 题。
(1)“农夫山泉饮用天然水”属于下列水 资源中的 ( ) A．淡水湖泊水 B．浅层地 下水 C．河流水 D．深层地下 水 (2)“农夫山泉饮用天然水”能够成为中 国航天员专用饮用水，是因为 ( )
(2)为解决淡水供给不足问题，现阶段该 国可以采取的措施有 ( ) ①节约用水 ②国内跨流域调水 ③人工降水 ④循环用水 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：(1)正确理解材料中的信息是解答 本题的关键，“面积较小的岛国”说明雨水 可以通过地表径流很快汇入海洋，不易存留。 “淡水供应不足”说明该国用水量大。“收 集雨水和地表径流”说明该岛国降水较丰富。
第3章第3节水资源的合理利用市公开课一等奖省优质课获奖课件
第18页
答案 (1)多年平均径流总量。降水量。降水量大、水循环 活跃地域，水资源就丰富，反之就贫乏。
(2)由多到少排序是亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、 大洋洲。
(3)非洲年降水量比北美洲多，年径流量反而少于北美洲。 原因：非洲是一个热带大陆，蒸发量大于北美洲。
(4)不正确。即使我国水资源总量大，但人均占有量低于世 界平均水平，加之水资源时空分布不均，所以一些地域水资源 不足现象严重。
D．②④
答案 (1)B (2)A (3)B
第24页
解析 第(1)题，从全球来看，因为降水量时空分布不均， 水资源分布有显著地域差异。第(2)题，亚洲多年平均径流量最 多；南极洲蕴藏着大量淡水资源，以固体形式存在；大洋洲多 年平均径流量最少，但因为人口稀少，人均径流量不是最少； 亚洲人口众多，人均径流量不是最多。第(3)题，从地域分布来 看，我国水资源东南多，西北少；从时间分布上看，夏秋季节 多，冬春季节少。
第15页
课堂互动探究
第16页
水资源及其分布 探究活动
阅读材料，结合书本内容完成以下问题。 材料 六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较。
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(1)衡量一个国家或地域水资源多少指标是什么？影响水资 源分布主要原因是什么？
(2)图中六个大洲多年平均径流总量由多到少是怎样排列？ (3)非洲与北美洲相比，年降水量与年径流量各有何特点？ 试分析原因。 (4)“我国水资源总量居世界第六位，所以不需要节水。” 这种观点正确吗？为何？
第7页
2．水资源分布 (1)影响原因：降水量分布。 (2)衡量指标：多年平均径流总量。 (3)不平衡性表现。
范围
表现
大洲 亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少
国家
答案 (1)多年平均径流总量。降水量。降水量大、水循环 活跃地域，水资源就丰富，反之就贫乏。
(2)由多到少排序是亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、 大洋洲。
(3)非洲年降水量比北美洲多，年径流量反而少于北美洲。 原因：非洲是一个热带大陆，蒸发量大于北美洲。
(4)不正确。即使我国水资源总量大，但人均占有量低于世 界平均水平，加之水资源时空分布不均，所以一些地域水资源 不足现象严重。
D．②④
答案 (1)B (2)A (3)B
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解析 第(1)题，从全球来看，因为降水量时空分布不均， 水资源分布有显著地域差异。第(2)题，亚洲多年平均径流量最 多；南极洲蕴藏着大量淡水资源，以固体形式存在；大洋洲多 年平均径流量最少，但因为人口稀少，人均径流量不是最少； 亚洲人口众多，人均径流量不是最多。第(3)题，从地域分布来 看，我国水资源东南多，西北少；从时间分布上看，夏秋季节 多，冬春季节少。
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课堂互动探究
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水资源及其分布 探究活动
阅读材料，结合书本内容完成以下问题。 材料 六大洲年降水量、年蒸发量和年径流量比较。
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(1)衡量一个国家或地域水资源多少指标是什么？影响水资 源分布主要原因是什么？
(2)图中六个大洲多年平均径流总量由多到少是怎样排列？ (3)非洲与北美洲相比，年降水量与年径流量各有何特点？ 试分析原因。 (4)“我国水资源总量居世界第六位，所以不需要节水。” 这种观点正确吗？为何？
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2．水资源分布 (1)影响原因：降水量分布。 (2)衡量指标：多年平均径流总量。 (3)不平衡性表现。
范围
表现
大洲 亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少
国家
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6
世界各大洲的水资源
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7
世界七个水资源总量丰富国家比较
人均径流量（立方米/人）
径流总量（亿立方米）
巴西 俄罗斯 加拿大 美国 印度尼西亚 中国 印度 世界
468700
120000 90000 60000 30000 0
0
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20000 40000 60000
8
中国水资源分布的特点？
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坎儿井开挖地下渠道，引用地下水
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28
课题总结
空间的视角： 水资源及其分布
时间的视角： 不同的生产力 条件下，水资 源对人类社会 产生的影响
水资源问题： 人水矛盾及解决办法
水资源与人类社会
正确的资源观
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29
作业：
《名校联盟 》 P64 练习题
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19
世界用水量的增加
35000
30000 25000 20000 15000 10000
5000
1900年用水 量
1950年用水 量
1985年用水 量
预计2000年 用水量
0
城市居民用水 工业用水 农业用水
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20
中国水资源的供需现状
严重缺水区
缺水区
供需基本平衡或有余区
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9
中国水资源的特点
• 数量上：
“总量不少，人均不多”
• 空间分布上：
“南方多、北方少，东部多、西部少”
• 时间分配上：
“夏秋两季多，冬春两季少
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10
南北方水资源比较
90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
第三节
水资源的合理利用
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1
西南五大省市大干旱
时间： 2009年冬蔓延至2010年春夏 地点： 云南 广西 贵州 四川 重庆 饮水困难人数：2212万人 耕地受旱面积：1.11亿亩 旱情持续时间： 部分旱区近6个月 经济损失： 云南损失已超过170亿 全部损失已超过350亿
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科学技术对资源利用的影响：
科技落后时代：沿河沿岸地区发展，无法利 用深层地下水，无法将咸水转化为饮用水．
科技较发达的近代：利用深层地下水．
科技发达的现代：利用淡化海水，兴建跨 流域调水工程和大型蓄水工程．
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17
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— —
以沙
色漠
利 用
列 水 资
中 的 奇
0.00%
南方地区
北方地区
流域面积 径流量
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黄淮海地区
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三、水资源与人类社会
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12
• 水资源的数量是否会影响经济活动的规模 大小？
• 是如何影响的？
• 水资源的质量是否会影响一个地区经济活 动的效益？
• 又是如何影响的？
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30
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四、合理利用水资源
1 造成水资源紧缺的原因：
自然原因： 水资源时间分布不均、空间分布不均 可利用的淡水资源有限 部分地区气候反常等。
人为原因： 人口增加 用水量迅速增加 工农业生产居民生活用水增加 水质污染
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22
消失中的咸海
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2 水资源持续利用的措施：
开源方面：合理开发和提取地下水； 修筑水库； 开渠引水，实行跨流域调水； 海水淡化； 人工增雨．
节流方面： 加强宣传教育，提高节水意识； 重视改农业灌溉技术； 提高工业用水的重复利用率
控制人口增长，防止、治理水污染
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跨流域调水路线示意图
引滦入津
引滦入唐
西线方案
中线方案
引黄济青 东线方案
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著名的都江堰灌区面积为75万公顷
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“引滦入津”水源地——潘家口水库
2
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3
一、水资源的概念
• 广义：地球上水圈内的水量总体
• 狭义：陆地上的淡水资源
• 人类比较容易利用的淡水资源包括
思考
河流水、淡水湖目泊前水，、浅人层类地比下较水容易利用的 淡水资源主要有哪些？
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4
各种水体所占数量比例——缺水的原因
96.53%
3.5%
1.7593%
1.74%
源迹
的
18
1.农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然 环境适合发展农业生产吗？
不宜发展农业，光热条件优越
2.以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
开源：海水淡化 节流：滴灌技术
3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得 到 什么启示？
科学技术
人工增雨
种植耐盐、耐旱植物
水资源循环利用节水 海水淡化研究
河流水
0.0007%
湖泊淡水
海洋水 陆地水 大气水
冰川 其它淡水（不可利用） 易利用淡水
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浅层地下水
5
二、世界水资源分布
• １特点：空间分布不均 • 2 多年平均径流总量 • 多年平均径流量
=多年平均降水量-多年平均蒸发量 • 衡量一个国家或地区水资源丰歉 程度的主要指标
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