高中语文 诗歌鉴赏之赏析炼句艺术 课件28张

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高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件

高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件
诗僧齐己写了一首《早梅》,云:“前村深雪里, 昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”,因为题为 “早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是 “早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”。
王驾写《雨晴》一诗:“雨前初见花间蕊,雨后全 无叶底花。蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。”王安 石改“飞来”为“纷纷”,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙 笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
2、万里悲秋常作客,百年多病独登台(杜甫 《登高》)
3、烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。(毛泽东《菩萨 蛮.黄鹤楼》)
4、草木变衰行剑外,干戈阻绝老江边。(杜甫 《恨别》)
5、横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢(谭敬昭 《粤秀峰晚望同黄香石诸子》)
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炼字题如何设问(命题角度)? 1、诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历 来为人称道,你认为它好在哪里? (直接鉴赏)
3、(2014年四川卷)阅读下面的清诗,回答问题。(8分) 秋暮吟望 赵执信
小阁高栖老一枝①,闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意 为终老山林。
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规律总结二(炼字角度二)
①五言炼第二、三或第五个字。 星垂平野阔,月涌大江流。 野竹分青霭,飞泉挂碧峰。 大漠孤烟直,长河落日圆。 ②七言炼第二、五或第七个字。 日斜江上孤帆影,草绿湖南万里晴。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 青峰江上秋天 远,白帝城边古木疏。
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小试身手
1、去岁今辰却到家,今年相望又天涯。(鹧鸪 天[元]魏初)
例1:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五 更寒。

2024届高考专题复习:诗歌鉴赏之炼句+课件26张

2024届高考专题复习:诗歌鉴赏之炼句+课件26张

词人落寞无奈的心绪,读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
D.下片紧
“感月吟风多少事,如今老去无成”,今昔对比,无限感喟。
(2023山东滕州一中高三阶段练习)临江仙【李清照】
相结合、多种色彩相结合等; • (2)修辞手法:比喻、拟人、夸张、通感等; • (3)景情关系/作者对景物情感表达; • (4)联想、想象等艺术手法; • (5)炼字。 • 第四步: 分析效果。 • 总结诗句整体所表现的艺术效果。
山东省新高考2023-2024学年高三10月联考语文试题 南柯子【宋】王炎山冥云阴重,天寒雨意浓。数
枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦 是三农①。要得一犁水足望年丰。【注】①三农:指春耕、夏耘、秋收。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A.上片以景语起, 写山色昏暗、阴云密布、气温骤降,奠定了全词压抑的感情基调。B.“啼红” 喻指女子的眼泪,妥帖、形象地勾勒出浓重的水汽中花朵的情态。C.“莫为 惜花惆怅对东风”一句承上启下,转入对农业生产的描写,词意顿起波澜。 D.下片将笔触伸向田垄阡陌,言简意赅地勾勒出不避风雨、终岁劳作的农 民生活。
庭院虚。丽谯②吹罢小单于③,迢迢清夜徂。乡梦断,旅魂孤。峥嵘岁又除。 衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无。
【注】①这首词系秦观贬谪郴州时所作。②丽谯,绘有彩纹的城门楼,后指
B 楼,即城门上的更鼓楼。③小单于,唐代大角曲名。15.下列对这首词的理解
和赏析不正确的一项是( )(3分)A.上阕写出了词人长夜难眠的苦闷, 一个“虚”字,既写出环境的深幽空寂,又流露出贬谪生活的寂寥与空虚。 B.“丽谯吹罢小单于,迢迢清夜徂”两句写出词人听尽乐曲、思虑万千、仍 未入睡的情态,虚实相生,内涵丰富。C.下阕抒发了仕途不顺的悲慨与深沉 的怀乡之情,词人感叹连返回故乡的好梦也断了,只能如同孤独的游魂。 D.“峥嵘岁又除”交代了词人年复一年流徙在外的处境,尤其是在他人阖家 团圆的除夕,痛楚之情溢于言表。

最新《诗歌鉴赏之炼字·炼句·语言特色》优秀课件ppt课件

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答:①同意②一,一枝;数, 几枝③昨天夜里一枝梅花开放 ④ “一枝”方能照应“早 梅”。
六(06江西) 阅读下面这首诗,然后回答问题.
三江小渡 杨万里
诗眼,有时是精练传神的一 个字,有时是传达主旨的关 键词、关键句。
溪水将桥不复回,小舟犹依短篙开.
交情得似山溪渡,不管风波去又来.
[ 注]将:行,流过。
答: ①网,网子,网罗②丝丝的小雨被编成 了网子,想要网住春天,③用了想象、比喻 拟人。④生动、新奇地表达了诗人想要留住 春天的思想感情。
二炼形容词
例:
①红杏枝头形春意容闹词①:绘热闹景②红摹杏状在枝,头绽放,开得
化抽象为具体,化 那么灿烂,那么热闹 ③用了通感 手法 ④ 把无声的姿态描摹得好
无形为像蓬有有勃形声的音生,,机写。使尽一人派盎然的春意,
二(全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (8分)
江 间 作 四 首(其三) 潘大临① 西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万 世功。 沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨 打篷。 [注]①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北 黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山:在湖 北鄂州西,山幽僻深邃。③拳宿鹭:指白鹭睡眠时 一腿蜷缩的样子。 (1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请 找出来,并说说这样写的好处。(4分)
三炼副词
闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
答:①忽,忽然,不经意,漫不经心②前两句写
注意:联系全诗 少妇不知发愁,经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登
上翠楼,去赏春景。不经意间抬头,看到了杨柳, 使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景,想起了 丈夫,不禁伤感。③一个“忽”字将这种情绪上 由的变化写得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味 之处。

诗歌鉴赏之赏析炼句艺术 课件28张

诗歌鉴赏之赏析炼句艺术 课件28张
4、《离骚》中,屈原以“芰荷”“芙蓉”喻指自己美好 德行,又继以“___________,____________”强调了自 己不在乎外界评价,要保持内心的馥郁芳柔。
文言实词:谢、质、善
文化常识:山水阴阳、南京、扬州、杭州的古称
1、在《离骚》中,屈原用“不吾知其亦已兮,苟余情其 信芳”两句表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自 己内心美好就行。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世 称道,请赏析这一句的精妙之处。
手法精妙:
• (比喻)用春蚕食叶比喻(描摹)考场内 考生笔落纸上的声响,生动贴切;
(以响衬静)动中见静,越发见出考场的 庄严寂静;
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道,请赏析这一句的精妙之处。
• 明确:(1)此句的意思是:举子们紧张地答题,只听 见笔在纸上沙沙作响,仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。 (明句意)
比喻离散的手足。(抓步住骤最2)突出的一点
(或诗眼或写法)简
③从而营造出一种孤苦凄凉的析意境,抒发 了饱经战乱的零落之苦。(步骤3)
点出该句营造了怎样 的意境,或表达了怎
经常进行锤炼的语句
一、炼主旨句或具有隐含信息的语句(杜甫的 二《、江炼村写》景)句(如骆宾王《夏日游山家同 夏少府》 三、炼有特殊手法或特殊效果的句子(如白 居易《望月有感》)
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出 这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分)
温馨提醒:解答此题,要在读懂诗句大意的基础上 进行,并且抓住“巧”字进行分析。(关注:构思 、用词、手法、情感)
• ①构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常 见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来, 十分新奇;为这残春增添了几分生机与温暖。
②用词巧妙,“抱”“吹”等动词的使用虽然出 人意料,却又显得非常自然。拟人手法的运用尤 使这残春无半点落寞之意。

高三语文复习课件:鉴赏诗词的“炼句”艺术 (共25张PPT)

高三语文复习课件:鉴赏诗词的“炼句”艺术 (共25张PPT)

四、阅读下面这首宋诗,完成后面的题目(2018年全国Ⅱ 卷)
题醉中所作草书卷后 (节选) 陆游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
二、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
过融上人兰若① 綦毋潜[qí wú qián]
山头禅室挂僧衣,窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路,却听钟声连翠微。
【注】①融,诗人所要寻访的和尚的名字;上人,对和尚的尊 称;兰若,梵语“阿兰若”的简称,指和尚的住所。
末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道,你认为 它好在哪里?请简要赏析。(6分)
英文版:
• You say that you love rain, • but you open your
诗经版:
umbrella when it rains... • You say that you love the sun, • but you find a shadow spot when the sun shines... • You say that you love the wind, • But you close your windows when wind blows... • This is why I am afraid; • You say that you love me too...
• 全诗以景作结,读来蕴藉含蓄,耐人寻味。
• 整句传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的情感。
课堂小结
情感 表达
正向
反向 句首 句中 句尾
局部 鉴赏
整体 赏析
句子 位置
高考鉴赏诗歌语言类题目常见的题型有三大类:其一 为炼字题,其二为分析语言风格题,其三为炼句题。

诗歌鉴赏之炼句_PPT课件

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(二)赏析类题
【参考答案】 这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 (第一步:解释句意) 作者运用了拟人手法,以“清瘦”形容山峰,
突出山峰的高峻挺拔,造语新奇; 一个“出”字, 作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动感,使 山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结 合的画面。 (第二步:具体分析)
第二步:具体分析
表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。
第三步:点明作用
望月有感 白居易
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月 有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄, 兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所起的
作用
• 1、首句作用:
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等;
• 2、尾句作用:
• 总结、升华主题、卒章显志、照应上文、 意味深远等;
• 3、中间句作用: • 过渡、伏笔、转换话题等。
思远人 晏几道
• 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归 鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就 砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无 色。
[注]①洞霄官:在浙江余杭县南大涤洞,一向是游 览胜地,是道教第七十二福地。唐代建有天柱观,北宋 改名为“洞霄官”。 1.首联在全诗中有什么作用?请简要分析。
①有总括全诗的作用,领起下文,引起 读者注意。②点明时令,交代心情。一 个“秋”字点明是在秋天,“无垠”二 字交代了诗人的心情,一路美景不断, 欣喜之情随景而生,无边无际。
本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合 全诗,对颈联“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬” 两句进行简要赏析。

中考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之赏析语言——炼句 课件(共29张ppt)

中考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之赏析语言——炼句 课件(共29张ppt)
中考对炼句的考查主要有两个方面: 一是浅层面上对句意的理解。 二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神,为什么? 2、某句历来为人称道,你认为它好在哪里? 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细,请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用?请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。

首尾呼应)、铺垫、伏笔
借景抒情,表达作者情感
卒章显志(结尾议论抒情)
深化主旨、升华情感


以景结情(结尾写景)、直 抒胸臆
照应(照应标题、内容照应、 首尾呼应)
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一:
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1.请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2.这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。 3.这首诗(词)的风格是……,请结合诗(词)句具体分析。 4.前人对这首诗(词)的评价是……,你是否同意?请结合诗(词)句作 简要赏析。 5.这首诗(词)是如何体现……风格特点的?请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明

《诗歌鉴赏之炼字·炼句·语言特色》优秀课件

《诗歌鉴赏之炼字·炼句·语言特色》优秀课件
例:杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。
《竹枝词》其一 刘禹锡
千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符. 《元日》王安石 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚. 《声声慢》李清照
三(07天津)阅读下面的诗,回答问题.
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿.
雨过晓开帘,一时放春入.
[注]芜,丛生的草.
1.“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?(07天津)
如2012年辽宁卷如下诗歌鉴赏题: 阅读下面这首宋诗,完成8~9题。
①高峻山峰在一片积云中突现,基于 这种观感,作者运用了拟人手法,以 “清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻 挺拔,造语新奇;一个“出”字,作 者运用了以动写静的手法,赋予山峰 动感,使山峰与云层形成了尖耸与广 阔、跃动与静态相结合的画面。 ②“清瘦”表现了作者清高独立、人 格坚守的精神气质。
①宾语放到主语位置 秋兴八首(其八) 杜甫 昆吾御宿自逶迤, 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒, 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问, 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象, 白头吟望苦低垂。
鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝。 鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象, 从而写出京城风物的美好
②宾语放在主谓之间
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 [注]安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念,毒 龙,指世俗欲念。 答:① “诗眼”分别是“咽”、“冷”。②山中的 岩泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。 ③ “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示 出山中幽静孤寂的景象(意境)。

高三语文-诗歌鉴赏——炼句课件(共32张PPT)

高三语文-诗歌鉴赏——炼句课件(共32张PPT)
下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜 来,互相映衬。 它运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦 的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感 情色彩,想象更奇特,更新颖,与后一句 对仗映衬,更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”,言之成理亦可) 。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手,一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点:
形象内容(画面) 手法技巧 语言炼字(关键词) 作用(结构、情感和主旨)
二、对某个句子进行赏析(赏析类)
答题步骤: (结构、内容) 内容: (1)描述诗句描绘的景象。 (2)抓住最突出的一点(或诗眼或写 法)简析。 (3)点出该句营造了怎样的意境,或 表达了怎样的感情。 结构:关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用:
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等;
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第,还襄阳之际,留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假,知音世所稀”两句,被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情, 并联系全诗,分析其在结构上的作用。
答案:这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助, 求仕无望,唯一的知音也将远离自己。(内容) 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。(感情) 承上启下:既照应了前四句思归惜别的内容,又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。(作用)
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
[注] 张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?
【答案】(1)高峻山峰在一片积云中突现,‖ (2)基于这种观感,作者运用了拟人手法,以 “清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造语 新奇; ‖一个“出”字,作者运用了以动写静的 手法,赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。(3)表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。

2023届高考专题复习:古代诗歌鉴赏之“炼字”“炼句”艺术+课件27张

2023届高考专题复习:古代诗歌鉴赏之“炼字”“炼句”艺术+课件27张

“炼字”题第三步“说效果”时要从五个方面切入:
①从“描物”角度:分析该字在突出景物特点方面的作用 ②从“造境”角度:分析该字在营造意境(氛围)方面的作用 ③从“写人”角度:分析该字在表现人物形象方面的作用 ④从“抒情”角度:分析该字在传情达意方面的作用 ⑤从“艺术”角度:分析该字在技巧运用或感染读者方面的作用
古代诗歌鉴赏之
“炼字”“炼句”艺术
学习目标
1. 通过品读诗歌,能找出相应诗句中需 要鉴赏的“字”或“句”。
2. 通过习题训练,掌握“炼字”“炼句” 鉴赏题的答题技巧,并能熟练运用。
3. 积累古诗鉴赏知识,感悟诗词之美。
重点:掌握鉴赏“炼字”“炼句”的一般 方法。
难点:“炼句”在学考和高考中的运用。
说明:赏析字(词)的效果时,要将该字(词)放到具体的诗句(词 句)中,结合全诗的意境、情感。
当堂练习1
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畲田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大力元年(766)春,岑参作为僚属随剑南节度使杜鸿渐 入蜀平叛,途径五盘岭时作。[五盘岭]秦蜀交界处峻岭,其山道曲折盘 旋,故名。②[出五盘]攀越五盘山道登上山巅。
答题思路:释义+描摹景象+作用。(有修辞手法,也要点出来)
当堂练习2
别舍弟宗一 柳宗元
零落残魂倍黯然,双泪别垂越江边。 一身去国六千里,万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。 题:赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。
规范答题
先明确颔联中的数量词有四个:一身、六千里、万死、十二年。

诗歌鉴赏之 炼句指导 课件30张

诗歌鉴赏之 炼句指导 课件30张
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏 析这一句的精妙之处。(6分)
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道, 请赏析这一句的精妙之处。
手法精妙
表达出作者向往宁静,喜好山水,厌倦世俗,渴望归隐的心情志向。
炼句-----
解题步骤 释句义(或绘景象)——析手法——明作用(悟情感)
【答题步骤】
第一步,解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象,解读意蕴,
概括内容。
第二步,抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。
第三步,点出该句营造的意境或表达的情感。
内容
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。语言,手法
感情
释句义(或绘景象)——析手法——明作用(悟情感)
1、解释该句的表层含义,或描述景象。(此句写景) 参考
诗人月夜下游山,山谷宁静,风声响亮,谷中空旷,月色深深。 2、结合关键词、手法具体分析。
运用对比衬托的手法,用风声衬托山谷的幽静,用月光深远衬 托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静,月光遍洒山 谷的幽寂景色。(可将一二步骤结合分析) 3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用,或根据该句在全诗中 的位置,分析其对全诗所起的结构作用。
高考真题链接
1、(重庆卷)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句 写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。 2、(福建卷)“箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空”,这 两句的描写颇为精妙。请简要赏析。 3、(全国新课标)“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感 情有什么作用? 4、(辽宁卷)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处? 5、 (全国新课标)简要赏析尾联的表达效果。(5分)
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的句子。鉴赏时就是要看出其在表达上的特别之处
来。
8
炼句-----
9
• 例1.(2015年高考四川卷)阅读下面这首唐诗,然后回
答问题
• 夏日游山家同夏少府 • 骆宾王
• 返照下层岑,物外狎招寻。 • 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 • 谷静风声彻,山空月色深。 • 一遣樊笼累,唯馀松桂心。
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。 10
有人认为本诗最后一联为喜幸之词 ,你同意吗?为什么?
16
①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能
维持生计,对世事也不再有何追简求了析。句(意步骤
一)
②本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象,诗 人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离 乱后,重获家室儿女之乐诗人怎能不感到欣喜满足
(步骤二) 结合文意具体赏析
诗人月夜下游山,山谷宁静,风声响亮,谷中空旷, 月色深深。
2、结合关键词、手法具体分析。 运用对比衬托的手法,用风声衬托山谷的幽静,用月 光深远衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的 寂静,月光遍洒山谷的幽寂景色。(可将一二步骤结 合分析)
3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用,或根据该句 在全诗中的位置,分析其对全诗所起的结构作用。
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
(自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一
处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於
潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹)
本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗, 对颈联“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”两句18
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明【月韵应译垂】泪:,一时夜势乡艰心难五兵处荒同马。乱,家业空空
1、在《离骚》中,屈原用 “___________,____________”两句表明即使没有人了 解自己也无所谓,只要自己内心美好就行。
2、屈原在《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,可是 仍然遭到贬黜两句是___________,____________。
3、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取 巧,违背规矩的现状的两句 :___________,____________。
; 兄弟逃难旅居异地,各自西东
。 战乱以后处处寥落,田园荒芜
; 骨肉分离漂泊流浪,失散途中
。 离群孤雁相隔千里,形影相吊
; 同根兄弟随风飞散,恰似秋蓬
。 19 天涯海角共看明月,无不垂泪
①手足离情,各在一方,犹如那纷飞的千 里孤雁,只能吊影自怜;又像深秋中断根
的蓬草,随风飘描飞述。诗(句步描骤1绘)的景 ②诗人用比喻的手法,以象“雁”、“蓬”
4、《离骚》中,屈原以“芰荷”“芙蓉”喻指自己美好 德行,又继以“___________,____________”强调了自 己不在乎外界评价,要保持内心的馥郁芳柔。
文言实词:谢、质、善
文化常识:山水阴阳、南京、扬州、杭州的古称
1、在《离骚》中,屈原用“不吾知其亦已兮,苟余情其 信芳”两句表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自 己内心美好就行。
炼句类型
在诗歌创作中能奠定全诗的感情基调,表现全诗 主旨的关键句,
在结构中起重要作用, 在表达上极具表现力的关键句。
炼句关键环节
炼句题考的一般都是能使全诗生动飞扬的句子,熔
铸了作者强烈感情的句子。
它主要从表达技巧出发,
有的句子运用修辞手法,
有的句子运用表现手法。
一般而言,高考选取的句子,都是在表达上有特色
表达出作者向往宁静,喜好山水,厌倦世俗,渴望归隐的心
情志向。
12
炼句-----
13
解题步骤
释句义(或绘景象)——析手法——明作用(悟情感)
【答题步骤】
第一步,解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象,解读意蕴

概括内容。
第二步,抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思
简析。
第三步,点出该句营造的意境或表达的情感。
你能读懂这首诗吗?
• 夏日游山家同夏少府 • 骆宾王
• 返照下层岑,物外狎招寻。 • 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 • 谷静风声彻,山空月色深。 • 一遣樊笼累,唯馀松桂心。
内容
语言,手法
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”感。情
11
释句义(或绘景象)——析手法——明作用(悟情感)
1、解释该句的表层含义,或描述景象。(此句写景参)考
,③但最后一联表面仍是喜幸之词,实则包藏了多少
悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄
米”的基础上的。此刻寄人篱下,艰难辛酸溢于言
表。(步骤三)
分析作用、效果、
表达的主旨、情 17四、巩固提Fra bibliotek2望月有感
白居易
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
第四步,按题目的要求整合答案,然后细心检查答案。
【答题模板,四大关注点】
形象内容(画面)
手法技巧 (写景、抒情手法)
语言炼字(关键词) 作用(结构、情感和主旨) 14
炼句-----
15
四、巩固提升 1 江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米,微躯此外更何求?
文言实词:谢、质、善
文化常识:山水阴阳、南京、扬州、杭州的古称
古代诗歌鉴赏之
-----炼句
1、通过典型炼句类题目,归纳该类题型的命题 特点。
2、通过解题训练,掌握该类题型规范的答题步 骤。
炼句-----
提问方式:
1、某句历来为人称道,请作简要赏析。 2、某句妙在何处? 3、请结合全诗赏析某句。 4、前人评价此句XX,你同意吗? 5、能否把XX句换成XX句?你认为哪句更好? 为什么?
比喻离散的手足。(抓步住骤最2)突出的一点
(或诗眼或写法)简
③从而营造出一种孤苦凄凉的析意境,抒发 了饱经战乱的零落之苦。(步骤3)
点出该句营造了怎样 的意境,或表达了怎 20
2、屈原在《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,可是 仍然遭到贬黜两句是余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕 替。
3、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取 巧,违背规矩的现状的两句:固时俗之工巧分,偭规矩 而改错。
4、《离骚》中,屈原以“芰荷”“芙蓉”喻指自己美好 德行,又继以“不吾知其亦已兮,苟余情其信芳”强调 了自己不在乎外界评价,要保持内心的馥郁芳柔。
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