人教版二年级数学上册总复习课件【全套】
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新人教版二年级上册数学总复习课件(整合)
4 ＋ 7 8 5 ＋
2 5 8 4
想一想，算一算。
8 6 － 5 4 3 2
9 3 － 1 7 7 6
1 6 ＋ 1 9 3 5
小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。
86－49 54－27 69－48
73－66
82－45
69－42
95－68
51－34
连加、连减和加减混合
一、用厘米或米填空 厘米 ） 一支铅笔大约长16（ 数学书长边的长大约为20（厘米） 娃哈哈饮料瓶高大约13（ 厘米 ） 电视塔高86（ 米 ） 黑板的长度是4( 米 )
字典厚4（ 厘米 ）
填空 教室门高约2（ 米 ） 一座房子高大约18（米 ） 一张床长2（ 米 ） 大树身高13（ 米 ） 国旗旗杆高约20（ 米 ） 小红走一步约45（ 厘米 ）
（1）校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。 柳树有多少棵？
（2）校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。 松树有多少棵？
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只， 公鸡有多少只？
64 － 38 ＝ 26 （只）
你是怎样解答的？ 读题你知道了什么？ 解答正确吗？ 南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？
4×3＋4＝16 2×3－3＝3
12 6
4×4－4＝12 4×3＋2＝16
16 12
计 算
（1）9×6＋ 26
＝80 ＝5
（2）6×7－ 37 （3）7×5＋ 28 ＝63
（4）8×8－ 21
（5）5×3＋ 69 ＝84
＝43
（6）8×9－ 55
＝17
一共有多 少朵花？
4 朵花，有___ 2 行。 1、每行有___ 2 个__ 4 相加。 加法算式________, 这是__ 4+4=8 2 朵花，有___ 4 列。 2、每列有___ 4 个__ 2 相加。 加法算式2+2+2+2=8 ________ ,这是__
9总复习-二年级上册数学-人教版课件(32张PPT)
越多越好。
倒计时45秒
3×4=12
2×6=12
1×12=12
请看这张特殊的图
片，想一想怎么数
可以得出算式的得
数是12。画一画，
说一说。
2格为1组，共6组，
算式： 6×2
3格为1组，共4组，
算式： 3×4
4格为1组，共4组，减
去重复的4个，算式：
4×4－4
4格为1组，共4组，减
去空心的4个，算式：
5×（
）＜46
395 ）＜21
）＜27
（6×（
）×4＜28
764 ）×8＜60
）×7＜34
魔 方
这个魔方里一共有几块
？
2×9＋8
3×6＋8
3×9－1
第 四 关
1×1
1×2
1×3
1×4
1×5
1×6
1×7
1×8
1×9
2×2
2×3
2×4
2×5
2×6
2×7
2×8
2×9
3×3
3×4
3×5
3×6
3×7
流行全世界。乘法口诀表是古代中
国对世界文化的一项重要的贡献。
请你在方格上画一画，并说一说
你所画的算式及表述的意思！
2×3
2个3相加
3×2
3个2相加
3×5=15
4×5=20
3×3=9
3×5＋4
4×5－4
4×4＋3
2×3
3×2
那得数是12的长方形或正方形，会长
什么样呢？请你在纸上画一画，画得
表内乘法复习
给算式找位置！
4×4
1×9
6×6
3×5
5×8
倒计时45秒
3×4=12
2×6=12
1×12=12
请看这张特殊的图
片，想一想怎么数
可以得出算式的得
数是12。画一画，
说一说。
2格为1组，共6组，
算式： 6×2
3格为1组，共4组，
算式： 3×4
4格为1组，共4组，减
去重复的4个，算式：
4×4－4
4格为1组，共4组，减
去空心的4个，算式：
5×（
）＜46
395 ）＜21
）＜27
（6×（
）×4＜28
764 ）×8＜60
）×7＜34
魔 方
这个魔方里一共有几块
？
2×9＋8
3×6＋8
3×9－1
第 四 关
1×1
1×2
1×3
1×4
1×5
1×6
1×7
1×8
1×9
2×2
2×3
2×4
2×5
2×6
2×7
2×8
2×9
3×3
3×4
3×5
3×6
3×7
流行全世界。乘法口诀表是古代中
国对世界文化的一项重要的贡献。
请你在方格上画一画，并说一说
你所画的算式及表述的意思！
2×3
2个3相加
3×2
3个2相加
3×5=15
4×5=20
3×3=9
3×5＋4
4×5－4
4×4＋3
2×3
3×2
那得数是12的长方形或正方形，会长
什么样呢？请你在纸上画一画，画得
表内乘法复习
给算式找位置！
4×4
1×9
6×6
3×5
5×8
整理和复习(课件)二年级上册数学人教版
整理和复习
知识梳理
长度单位
认识厘米 认识米
认识线段 解决问题
深化知识
➢ 认识厘米 测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
用字母表示
厘米
cm
怎样测量物体的长度？
以测量纸条为例。
把尺子的刻度0对 准纸条的左端。
纸条的右端对着刻度 几，长度就是几厘米。
纸条的长度是5厘米。
➢ 认识米 测量比较长的物体，通常用米作单位。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的 物体用“米”作单位。
巩固练习
1.照样子量一量，填一填。
手掌宽 约（ ）厘米
1拃长 约（ ）厘米
1步长约 （ ）厘米
2.量一量，填一填。 （1）大约（ 5 ）支铅笔连起来长1米。
1米＝100厘米 （2）大约（ ）根长筷子连起来长1米。
一支新铅笔大约长20厘米
4.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。 （1）数学书长26 米。 （ 厘米 ）
（2）灯管长50 厘米。 （ √ ）
（3）房间高3 厘米。
（ 米）
（4）字典厚6 米。（ 厘米 ）来自（5） 大树高8 米。
（√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
用字母表示
米
m
你知道米和1厘米米＝的100厘米 关系吗？
➢ 认识线段
（1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。 你知道线段的特征吗？ 怎样画线段？
以画一条3厘米长的线段为例。
1.左手按住尺子，右手握笔。 2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。
➢ 解决问题
1.选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的 方法或借助参照物去判断。
3.哪个测量的结果对？在（ ） 里画“√”。
知识梳理
长度单位
认识厘米 认识米
认识线段 解决问题
深化知识
➢ 认识厘米 测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
用字母表示
厘米
cm
怎样测量物体的长度？
以测量纸条为例。
把尺子的刻度0对 准纸条的左端。
纸条的右端对着刻度 几，长度就是几厘米。
纸条的长度是5厘米。
➢ 认识米 测量比较长的物体，通常用米作单位。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的 物体用“米”作单位。
巩固练习
1.照样子量一量，填一填。
手掌宽 约（ ）厘米
1拃长 约（ ）厘米
1步长约 （ ）厘米
2.量一量，填一填。 （1）大约（ 5 ）支铅笔连起来长1米。
1米＝100厘米 （2）大约（ ）根长筷子连起来长1米。
一支新铅笔大约长20厘米
4.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。 （1）数学书长26 米。 （ 厘米 ）
（2）灯管长50 厘米。 （ √ ）
（3）房间高3 厘米。
（ 米）
（4）字典厚6 米。（ 厘米 ）来自（5） 大树高8 米。
（√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
用字母表示
米
m
你知道米和1厘米米＝的100厘米 关系吗？
➢ 认识线段
（1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。 你知道线段的特征吗？ 怎样画线段？
以画一条3厘米长的线段为例。
1.左手按住尺子，右手握笔。 2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。
➢ 解决问题
1.选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的 方法或借助参照物去判断。
3.哪个测量的结果对？在（ ） 里画“√”。
人教版小学数学二年级上册【全册】PPT教学课件
根绳子分别绕在 个大小相同的瓶子上 哪根绳子最长 圈出合适的答案
两支铅笔按如图叠放在一起 总长是多少厘米
硕硕的身高是
月月的身高是
。
高楼约是
棵小树的高度。
黑板长大约是
。
一个花瓶的高大约是35(厘米 )。
4.中国结是我国比较传统的手工艺术作品。聪聪用一根
红绳编中国结,用去了70厘米,还剩30厘米。这根红绳原
两个盒子里有（ ）个福娃；
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
数学书第 页，做一做
第 课时 练习课
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
祝 你 学 习 进 步！
根据四则混合运算意义选择恰当的解题方法。
数学书第 页，第 题
÷ ＝
－ ＝
数一数 下图中共有多少条线段
后面藏着什么运算符号？
对十位。
• 个位相加满十，要向十位进一，进
位一写在十位的右下角，用小 标示。
• 横线用尺子打直。
习题训练
82
63
62
96
85
78
81
37
92
习题训练
52
62
75
83
89
39
72
74
77
习题训练
小黑兔拔了 个萝卜，小白兔拔了 个萝卜，两只小兔一共拔了
多少个萝卜？
50+20=70
小明看一本书，看了 页，还有 页没看，这本书一共有多少
朵，冬冬得到 朵，还剩下 朵，王老师一共做了
多少朵花
100以内的加法
和减法（二）
1
第1课时
加
法
两位数加两位数（不进位加
）
两支铅笔按如图叠放在一起 总长是多少厘米
硕硕的身高是
月月的身高是
。
高楼约是
棵小树的高度。
黑板长大约是
。
一个花瓶的高大约是35(厘米 )。
4.中国结是我国比较传统的手工艺术作品。聪聪用一根
红绳编中国结,用去了70厘米,还剩30厘米。这根红绳原
两个盒子里有（ ）个福娃；
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
数学书第 页，做一做
第 课时 练习课
做一做：用自己喜欢的方法计算，并说说是怎样想的。
祝 你 学 习 进 步！
根据四则混合运算意义选择恰当的解题方法。
数学书第 页，第 题
÷ ＝
－ ＝
数一数 下图中共有多少条线段
后面藏着什么运算符号？
对十位。
• 个位相加满十，要向十位进一，进
位一写在十位的右下角，用小 标示。
• 横线用尺子打直。
习题训练
82
63
62
96
85
78
81
37
92
习题训练
52
62
75
83
89
39
72
74
77
习题训练
小黑兔拔了 个萝卜，小白兔拔了 个萝卜，两只小兔一共拔了
多少个萝卜？
50+20=70
小明看一本书，看了 页，还有 页没看，这本书一共有多少
朵，冬冬得到 朵，还剩下 朵，王老师一共做了
多少朵花
100以内的加法
和减法（二）
1
第1课时
加
法
两位数加两位数（不进位加
）
人教版《二年级上册总复习》ppt课件1(共26张PPT)
①米 ②角 ③分 ④时 （2）教学楼大约高15是（ ①）。
①米 ②厘米 ③分 ④元 （3）一节课40（ ②）。
①米 ②分 ③元 ④时
返回
10.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和
钝角。
返回
11.写出相应的时间，画出缺少的分针。
返回
12.连一连。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学习了长度单位、认识了时间以及从不同的 方向观察物体。 2.1-9的乘法口诀以及应用。
人教版 数学 二年级 上册
9 总复习
练习
复习旧知 课堂小结
巩固练习
课后作业
复习旧知
2×6 12
4×9 34
6×8+30= 7×9-9=
如何笔算加法和减法？ 口答：一共要花32元。
（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？
组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以用列举或画图、连线的方法。
（3）一节课40（ ）。
13-8=5（条） 口答：透红小丑鱼有5条。
答案不 唯一！
返回
4. 四七（ 二十八 ）
（ 三）八二十四
五（ 六 ）三十
八（ 九）七十二 六九（ 五）十四
（ 七）八五十六
8×9= 72 6×7= 425×4= 32×0 6= 5×186=
30
4×9= 36 7×8= 56 5×9= 455+8= 13 9-6= 3
比直角大的角 叫做钝角。
返回
钟面上分针和时针是如何转动的？时与分的 关系是怎样的？ 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是6 0分。 时针走1大格是1时。 1时=60分。
返回
如何解决排列和组合问题？ 排列问题与事物的顺序有关，解决排列问题可以 用列举法。 组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以 用列举或画图、连线的方法。
①米 ②厘米 ③分 ④元 （3）一节课40（ ②）。
①米 ②分 ③元 ④时
返回
10.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和
钝角。
返回
11.写出相应的时间，画出缺少的分针。
返回
12.连一连。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.学习了长度单位、认识了时间以及从不同的 方向观察物体。 2.1-9的乘法口诀以及应用。
人教版 数学 二年级 上册
9 总复习
练习
复习旧知 课堂小结
巩固练习
课后作业
复习旧知
2×6 12
4×9 34
6×8+30= 7×9-9=
如何笔算加法和减法？ 口答：一共要花32元。
（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？
组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以用列举或画图、连线的方法。
（3）一节课40（ ）。
13-8=5（条） 口答：透红小丑鱼有5条。
答案不 唯一！
返回
4. 四七（ 二十八 ）
（ 三）八二十四
五（ 六 ）三十
八（ 九）七十二 六九（ 五）十四
（ 七）八五十六
8×9= 72 6×7= 425×4= 32×0 6= 5×186=
30
4×9= 36 7×8= 56 5×9= 455+8= 13 9-6= 3
比直角大的角 叫做钝角。
返回
钟面上分针和时针是如何转动的？时与分的 关系是怎样的？ 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是6 0分。 时针走1大格是1时。 1时=60分。
返回
如何解决排列和组合问题？ 排列问题与事物的顺序有关，解决排列问题可以 用列举法。 组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以 用列举或画图、连线的方法。
人教版二年级数学上册《第九单元 总复习》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
如何分类整理？
根据运算方式。
复习导入
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
加法：92+6、14+60、28+47、16+39
减法：72-40、51-7、40-16、89-46
竖式计算。
45+26= 71
45 + 21 6
71
74-29= 45 . 74
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
43
知识梳理
连加、连减和加减混合
连加、连减算式的计算方法是怎样的？
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个 数相加，也可以三个数一同相加。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差 再减第二个数。
知识梳理
山坡上有48只白山羊，黑山羊比白山羊多15 只，黑山羊有多少只？
48+15=63（只） 答：黑山羊有63只。
综合运用
算一算。
55-44= 11 42+31= 73
65-6= 59 9+26= 35
77-34= 43 36+52= 88
96-61= 35 46-20= 26 48+11= 59
知识梳理
如何画直角？
认识角
知识梳理
认识角 如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。
一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
知识梳理
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
二年级上册数学_整理和复习人教新课标(新)(21张)精品课件
先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，
从十位退1，在个.位上加10，再.减。
65
90
-9
-2 4
56
66
返回
3.连加、连减和加减混合
连加算式的计算方法是怎样的？举例说明。
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加， 也可以三个数一同相加。
19 + 11 6
35
19+16+38= 73
35 + 31 8
解决连 续两问 的实际 问题。
返回
知识梳理
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法？
一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加， 结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的
数落下来。
45
50
+3
+7
48
57
返回
1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法？
在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
78-64 78-46 28+2 18+22 50+37 5+37
36-6 18+12
求50比-1一0=个40数（少元几）的数是多少，用2减6元法计算。 18元
42元 14元
35元
先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案
76+14= 90 55-5= 50
70-16= 54 11+43= 54
45-5= 40 36-36= 0
17+9= 26 25-9= 16 29+1= 30 63-21= 42
二年级上册数学授课课件整理和复习(人教版)(共15张PPT)
（1）5只小兔能拔多少个萝卜？ 5×5=25（个）
（2）7只小兔拔的萝卜比40多还是少？ 5×7=35(个) 35＜40，比40少。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
知识点1：应用1~6的乘法口诀计算 乘加、乘减算式。
1.看谁算得又对又快。
6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6+6= 42 4×6-4= 20
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
2.看谁算的又对又快。
6×4+9= 33 3×5-8= 7 5×6-30= 0
（2）7只小兔拔的萝卜比40多还是少？ 5×7=35(个) 35＜40，比40少。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
知识点1：应用1~6的乘法口诀计算 乘加、乘减算式。
1.看谁算得又对又快。
6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6+6= 42 4×6-4= 20
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
2.看谁算的又对又快。
6×4+9= 33 3×5-8= 7 5×6-30= 0
新人教版小学二年级数学上册期末考试总复习PPT课件
二、判断。 1、角的两条边越长，这个角越大。 （ × ） 2、一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（
x）
数一数：有（ 有（
）个角， ）个直角。
表内乘法
知识岛
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
总 复习
巧
虎
认识时间
知
观察物体
表内乘法
识
岛
角的初步认识 百以内的加减法（二）
长度单位
长度单位
知识岛
厘米、米
长度单位
在生活中，量比较短的物品， 可以用厘米做单位；量比较长的物 体，常用米做单位。
1 米 = 100厘米
聪明小法官。
1、10厘米和1米一样长。 2、一枝铅笔长20厘米。 3、一张课桌长10米。 4、14厘米－8厘米＝6厘米。
）小格
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
( ? )米 5 x 8 = 40(米)
1,小明每上一层楼要2分钟,小明家住在9楼, 他从1楼回到家一共需要多少分钟?
2,有一根木头需要锯成8段,每锯一次要5分钟, 王叔叔锯完这根木头总共需要多少分钟?
课堂活动
3×3＋2＝11
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人教版二年级上册
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1
知 识 岛
数学广角
观察物体
表内乘法ห้องสมุดไป่ตู้
角的初步认识 百以内的加减法（二）
认识时分
长度单位
2
长度单位
知识3岛
本单元知识点： 1.建立1厘米和1米的长度观念，会用字
母表示 2.掌握厘米和米的关系，会换算 3.会进行简单计算 4.认识线段：会量会画
个位不够减十位退１，十位计算不正确。 个位不够减，减数个位减被减数个位。
28
错例分析：
２、学习习惯、能力缺乏导致的错。
计算错误。
数字抄写错误。
横式上的得数忘记写。
两步计算的只运算了一步。
29
聪明小法官。
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 （ ）
2、二位数加二位数的和有可能是二位数， 也有可能是三位数。
天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回 共走了多少米？小鹿来回共走了多少米？
小刺猬
23
2. 琪琪家离学校有100米，有一次， 他从家出发去学校，走了30米后又返回 家拿一本书，然后再去学校，他一共走 了多少米？
100米
30米
30米
30米
30+30+100= 160（米）
答：他一共走了160米。
24
百以内的加减法
10
2.在 里填上“>”“<”或“=”
4米 < 5米 28厘米 < 82厘米 100厘米 = 1米 6米 > 90厘米
11
8厘米 < 8米 800厘米
2米 > 40厘米
200厘米
12
3米=（ 300）厘米
200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘 米800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米 400+6=406
13
75厘米+7厘米=（ 82厘米 ） 38米- 9米=（ 29米 ） 25厘米-10厘米=（ 15厘米 ） 32厘米+20厘米=（ 52厘米 ）
14
画:
•请画出一条长3厘米的线段.
从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方
15
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米)
40 - 8 = 32（米） 答：还剩32米。
21
六、想一想
1. 1厘米1厘米地数，数5次是（ 5 ） 厘米，数（10 ）次数10厘米；
10厘米10厘米地数，数5次是（50 ） 厘米，数（ 10）次数100厘米；
22
20米
小鹿
小狗
小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗 一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？
（1）男同学有多少名？
＝ 21 － 4
17 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 17 ＋ 21 38 （人） 37
38
对“便宜、贵”等词语的意思理解 错误，造成列式错误，要帮助学生 转化成“少、多”就好理解了。
16
四、排好队
1.按从小到大的顺序排列
6米 600厘米
60厘米
60米
300厘米
6000厘米
6厘米
（ 6厘米）< （60厘米 ）< （300厘米）< （6米 ）< （60米 ）
17
2按从大到小的顺序排列
3米2厘米
3米多
30米
2米3厘米
2米多
230厘米
2米多
3米20厘米
3米多
（ 30米 ）> （3米20厘米）> （ 3米2厘米）>（ 230厘米 ）> （2米3厘米）
64 70 47 83 95 31
计
42－11
算
36－27
84－56
91－54
87－43
33－8
33－21
75－50
38－18
56－28
32
45+28＝
45－28＝
笔算两位数加、减法应注意什么？
33
1.算出下面每组数的和与差。
42、36
54、29
2.计算。
29+35+9 61-30+15 75-46+31
53-9-37
一本80页的书，小明第一天看了32页， 第二天看了27页，他看了（ ）页， 还剩（ ）页没有看。
34
返回
开动脑筋，，想一想方框里能填几？
4
＋
5
73
2
＋
5
84
35
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只， 公鸡有多少只？
＝ 64 － 38 26 （只）
36
我们班有女同学 21名。
男同学比女同学 少4名。
4
厘米、米
长度单位
在生活中，量比较短的物品， 可以用厘米做单位；量比较长的物 体，常用米做单位。
1 米 = 100厘米
5
聪明小法官。
1、10厘米和1米一样长。 2、一枝铅笔长2厘米。 3、一张课桌长约1米。 4、14厘米－8厘米＝6厘米。
（） （） （） （）
填空。
100厘米＝（ ）米； 45米＋5米＝（ ）米； 83厘米－46厘米＝（ ）厘米； 26厘米＋74厘米 （ ）厘米＝（
（
）
3、求比58多19的数是多少，正确的
列式是58＋19。
（）
4、在加法中，和总比两个加数都大。 （ ）
口算。
30＋20＝ 99－69＝ 36＋25＝ 56－8＝
18＋22＝ 35＋66＝ 100－34＝
80－45＝
72－65＝ 60－21＝ 56＋16＝ 27－16＝
30
做
加
试一试， 你准行！
法
B：米
3、数学练习本长约28（ ）
A：厘米
B：米
8
一、填空 1.填上“厘米”或“米”。 一间教室高大约4（ 米 ） 小强身高大约130（厘米 ） 一张课桌高60（ 厘米） 教室门高2（ 米 ）
9
一块黑板的长大约是4（ 米 ） 一列火车长350（米 ） 一把尺子长20（厘米 ） 作业本的宽为12（厘米 ）
18
五、解决问题
1. 爸爸身高多少厘米？
我比你高45 厘米
我身高1米 30厘米
1米30厘米=130厘米 130+45=175（厘米）
答：爸爸身高175厘米。
19
老虎一步比小狗长多少厘米？
我的一步
我的一步有
是40厘米
95厘米
95 – 40 = 55（厘米） 答：老虎一步比小狗长55厘米。
20
3. 一根铁丝长40米，用去了8米，还 剩多少米？
）米。
6
二、判断
1.量物体的长度时，把物体的左端与尺子 的0刻度对齐。（ 对 ）
2.我家的床长约200厘米。（对 ） 3. 1米和10厘米是一样长的。（ 错 ）
4.体育课跑步跑了78厘米。（ 错 ）
5. 1米的绳子比100厘米的尺子要短。 （错 ）
7
选择。
1、一辆行车每分钟行100（ ）
A：厘米
知识25 岛
百以内的加法
要把相同数位对齐。
个位满十， 向十位进1。
十个
36 + 41 8
84
26
百以内的减法
50－24＝2？6
十个
50 －2 4 12、、相从同个数位位减要起对；2齐；6
3、如果个位不够减，就从十位退1。 27
错例分析：
１、知识理解出现的错误
该进位的没有进位，不该进位的进位。 进位后十位应多１，十位计算不正确。
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数学广角
观察物体
表内乘法ห้องสมุดไป่ตู้
角的初步认识 百以内的加减法（二）
认识时分
长度单位
2
长度单位
知识3岛
本单元知识点： 1.建立1厘米和1米的长度观念，会用字
母表示 2.掌握厘米和米的关系，会换算 3.会进行简单计算 4.认识线段：会量会画
个位不够减十位退１，十位计算不正确。 个位不够减，减数个位减被减数个位。
28
错例分析：
２、学习习惯、能力缺乏导致的错。
计算错误。
数字抄写错误。
横式上的得数忘记写。
两步计算的只运算了一步。
29
聪明小法官。
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 （ ）
2、二位数加二位数的和有可能是二位数， 也有可能是三位数。
天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回 共走了多少米？小鹿来回共走了多少米？
小刺猬
23
2. 琪琪家离学校有100米，有一次， 他从家出发去学校，走了30米后又返回 家拿一本书，然后再去学校，他一共走 了多少米？
100米
30米
30米
30米
30+30+100= 160（米）
答：他一共走了160米。
24
百以内的加减法
10
2.在 里填上“>”“<”或“=”
4米 < 5米 28厘米 < 82厘米 100厘米 = 1米 6米 > 90厘米
11
8厘米 < 8米 800厘米
2米 > 40厘米
200厘米
12
3米=（ 300）厘米
200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘 米800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米 400+6=406
13
75厘米+7厘米=（ 82厘米 ） 38米- 9米=（ 29米 ） 25厘米-10厘米=（ 15厘米 ） 32厘米+20厘米=（ 52厘米 ）
14
画:
•请画出一条长3厘米的线段.
从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方
15
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米)
40 - 8 = 32（米） 答：还剩32米。
21
六、想一想
1. 1厘米1厘米地数，数5次是（ 5 ） 厘米，数（10 ）次数10厘米；
10厘米10厘米地数，数5次是（50 ） 厘米，数（ 10）次数100厘米；
22
20米
小鹿
小狗
小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗 一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？
（1）男同学有多少名？
＝ 21 － 4
17 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 17 ＋ 21 38 （人） 37
38
对“便宜、贵”等词语的意思理解 错误，造成列式错误，要帮助学生 转化成“少、多”就好理解了。
16
四、排好队
1.按从小到大的顺序排列
6米 600厘米
60厘米
60米
300厘米
6000厘米
6厘米
（ 6厘米）< （60厘米 ）< （300厘米）< （6米 ）< （60米 ）
17
2按从大到小的顺序排列
3米2厘米
3米多
30米
2米3厘米
2米多
230厘米
2米多
3米20厘米
3米多
（ 30米 ）> （3米20厘米）> （ 3米2厘米）>（ 230厘米 ）> （2米3厘米）
64 70 47 83 95 31
计
42－11
算
36－27
84－56
91－54
87－43
33－8
33－21
75－50
38－18
56－28
32
45+28＝
45－28＝
笔算两位数加、减法应注意什么？
33
1.算出下面每组数的和与差。
42、36
54、29
2.计算。
29+35+9 61-30+15 75-46+31
53-9-37
一本80页的书，小明第一天看了32页， 第二天看了27页，他看了（ ）页， 还剩（ ）页没有看。
34
返回
开动脑筋，，想一想方框里能填几？
4
＋
5
73
2
＋
5
84
35
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只， 公鸡有多少只？
＝ 64 － 38 26 （只）
36
我们班有女同学 21名。
男同学比女同学 少4名。
4
厘米、米
长度单位
在生活中，量比较短的物品， 可以用厘米做单位；量比较长的物 体，常用米做单位。
1 米 = 100厘米
5
聪明小法官。
1、10厘米和1米一样长。 2、一枝铅笔长2厘米。 3、一张课桌长约1米。 4、14厘米－8厘米＝6厘米。
（） （） （） （）
填空。
100厘米＝（ ）米； 45米＋5米＝（ ）米； 83厘米－46厘米＝（ ）厘米； 26厘米＋74厘米 （ ）厘米＝（
（
）
3、求比58多19的数是多少，正确的
列式是58＋19。
（）
4、在加法中，和总比两个加数都大。 （ ）
口算。
30＋20＝ 99－69＝ 36＋25＝ 56－8＝
18＋22＝ 35＋66＝ 100－34＝
80－45＝
72－65＝ 60－21＝ 56＋16＝ 27－16＝
30
做
加
试一试， 你准行！
法
B：米
3、数学练习本长约28（ ）
A：厘米
B：米
8
一、填空 1.填上“厘米”或“米”。 一间教室高大约4（ 米 ） 小强身高大约130（厘米 ） 一张课桌高60（ 厘米） 教室门高2（ 米 ）
9
一块黑板的长大约是4（ 米 ） 一列火车长350（米 ） 一把尺子长20（厘米 ） 作业本的宽为12（厘米 ）
18
五、解决问题
1. 爸爸身高多少厘米？
我比你高45 厘米
我身高1米 30厘米
1米30厘米=130厘米 130+45=175（厘米）
答：爸爸身高175厘米。
19
老虎一步比小狗长多少厘米？
我的一步
我的一步有
是40厘米
95厘米
95 – 40 = 55（厘米） 答：老虎一步比小狗长55厘米。
20
3. 一根铁丝长40米，用去了8米，还 剩多少米？
）米。
6
二、判断
1.量物体的长度时，把物体的左端与尺子 的0刻度对齐。（ 对 ）
2.我家的床长约200厘米。（对 ） 3. 1米和10厘米是一样长的。（ 错 ）
4.体育课跑步跑了78厘米。（ 错 ）
5. 1米的绳子比100厘米的尺子要短。 （错 ）
7
选择。
1、一辆行车每分钟行100（ ）
A：厘米
知识25 岛
百以内的加法
要把相同数位对齐。
个位满十， 向十位进1。
十个
36 + 41 8
84
26
百以内的减法
50－24＝2？6
十个
50 －2 4 12、、相从同个数位位减要起对；2齐；6
3、如果个位不够减，就从十位退1。 27
错例分析：
１、知识理解出现的错误
该进位的没有进位，不该进位的进位。 进位后十位应多１，十位计算不正确。