春天里的发现

春天里的发现

二年级下册第一组教材是围绕春天的主题来编排的。《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。《古诗两首》是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，《草》形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。《笋芽儿》语言精美，角色鲜明，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程。《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。黄莺和微风对玫瑰花的赞美，让我们懂得了“赠人玫瑰，手留余香”的道理。本组教材不仅引导学生走进春天，感受春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘，而且为《语文园地一》中的口语交际课提供了丰富的语言积累。

在教学《语文园地一》中的《春天里的发现》这节口语交际课时，我是这样设计教学过程的：1、让学生简单说一说春天来了，大自然有哪些变化？现在虽然时值春季，但春意不浓，可是学生凭着自己的生活经验，说出了很多春天很有代表性的景物，如柳树、小草、野花、燕子、小鸟等等。教师根据学生的发言，板书景物名称2、让学生选择一种景物，用一两句话描绘它的特征。3、根据板书选择其中的几种景物说一说春天里的发现。4、根据学生的发言，引导学生学习有顺序地描绘景物的方法。5、在充分说的基础上，引导学生都把自己的发现和感受用优美、生动的语言表达出来，尝试着写一段话，实现由口语向书面语的过渡。

学生作品：

春天来了，山上的桃花开了。河边的柳树发芽了。绿绿的柳枝像小姑娘的头发。小鸟在柳树在叽叽喳喳地唱歌。田野里的油菜花黄了。蝴蝶和蜜蜂在花丛中唱歌跳舞。竹林里的笋芽儿钻出了地面。草坪上的小草绿了。小朋友来到草坪上放风筝，玩得很开心。

春天来啦！春天来啦！小草从地下慢慢地探出头来。柳树摇着长长的辫子，像春姑娘的头发。小燕子从南方飞来了，在柳树上叽叽喳喳地叫着。桃花开了，散发出迷人的香味。蝴蝶和小蜜蜂闻到了花香，赶紧飞到花丛中采蜜。春天的景色真美啊。我要好好欣赏它。

春天来了，百花盛开。迎春花开出了金黄的花朵，在欢迎春天的到来。梨花开出了雪白的花朵。桃花笑红了脸。田野里的油菜花开了，金黄一片。路边各种各样的野花也开了，有红的、有白的、有紫的、还有黄色的，五颜六色，美丽极了。

春天来了，天气慢慢地变暖了。柳树发芽了，长出了绿色的的长辫子。桃树枝头开出了粉红色的花朵。草地上换上了绿色的衣服。一群小朋友拿着风筝来到草地上放风筝：有蝴蝶风筝，有蜻蜓风筝，还有燕子风筝，各种各样的风筝在天空中飘来飘去，真是美丽极了。小朋友玩得真开心。

春回大地，万物复苏。可爱的小草从地面上探出了头。粉红的桃花笑红了脸。小燕子从南方赶来，在天空中飞来飞去，告诉人们：春天来了。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂在花丛中忙着采蜜。睡醒的青蛙来到池塘时呱呱地叫着，为春天唱起了动听的歌。解冻的小溪丁丁冬冬，为春天弹起了琴声。春天真热闹。（