二年级奥数数字谜专项练习
二年级第十八讲 数字谜
二年级第十八讲 数字谜例1.在“庆元旦”晚会上，主持人小丽出了这样一道题目：1119761请大家想一想，被纸片盖住的是什么数字?变式1.想一想，方格中应该填多少呢？66例2.在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立．819变式1.把数字15～分别填写在下面算式中的口里．9876例3.下面的算式里四个小纸片各盖住一个数字，问被盖住的四个数字的和是多少?911我来做下面方框可以填什么数？ 941变式1.下面的算式里，每个方框代表一个数字，问：这6个方框中数字的总和是多少?9911例4.在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立．9419变式1.例5.算下面竖式中的汉字各代表多少?我爱数学我爱数学9065我=( ) 爱=( ) 数=( ) 学=( )变式1.相同的汉字代表相同的数字，这些汉字各代表几？泰寿山泰福永泰泰山泰山泰=（ ） 山=（ ） 福=（ ） 永=（ ） 寿=（ ）我来做 下面的方框各应该填几？532904532074529883207变式2.下面的符号和汉字各代表几？2723111 迎 运迎 奥 运280△=（ ） 迎=（ ） 奥=（ ） 运=（ ）例6.相同的英文字母代表相同的数字，你知道下面A B C 、、代表几？CCB B B BA A A变式1.A =（ ）B =（ ）C =（ ）□=（ ） △=（ ） ○=（ ）我来做下面竖式中的字母和符号各代表多少? A A C B B B A A A 777家庭作业1.在下面的加法算式中，第—个加数的各位数字之和恰好是和的各位数字之和的2倍．则第一个加数是多少?2.下面的汉字各代表的是什么数字？我爱北京我爱北京527我=（）爱=（）北=（）京=（）3.请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几?我爱数数数爱学24564.已知下面两个算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，那么满足下列算式的A B C D E++++=?EDCBA466E D1C B A8711。
小学奥数 数字谜(加减法)专项练习30题(有答案)
小学奥数数字谜(加减法)专项练习30题(有答案)第9讲数字谜（二）专项练习30题（有答案）1．在如图所示的两位数的加法运算式中，已知A+B+C+D=22，则X+Y=（）A ．2 B．4 C．7 D．132．计算右面小题（）A ．趣=5味=6 B．趣=4味=7 C．趣=6味=5 D．趣=3味=83．下边的竖式加法算式中，相同的汉字表示相同的数字，不同的汉字表示不同的数字，当算式成立时，我+爱+奥+数=_________．4．在下面的加法算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．那么，车+马+炮+卒=_________．5．如图式中，不同的汉字代表不同的数字，“马年好”代表的三位数是_________．6．图竖式A、B、C分别表示不同的数字，且A+B+C最小值是_________．7．图中的△、□、○分别代表不同的数字，要使算式成立，则△代表数字_________，□代表数字_________，○代表数字_________．8．竖式中“兔子”图案表示的数字是_________．9．在如图的算式中，每个字母代表一个1 至9 之间的数，不同的字母代表不同的数字，则A+B+C=_________．10．如图是两个两位数的减法竖式，其中A，B，C，D代表不同的数字．当被减数取最大值时，A×B+（C+E）×（D+F）=_________．11．在横线里填上汉字所代表的数字：“数”=_________，“学”=_________，“好”=_________．12．在右面的算式中，学习优秀=_________．13．不同的汉字表示不同的数，在下面的竖式中，“争”表示_________，“先”表示_________，“创”表示_________，“优”表示_________．14．在图所示的算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．则“奥”表示数字_________，“数”表示数字_________，“好”表示数字_________．15．已知除法竖式如图：则除数是_________，商是_________．16．A、B、C、D各代表不同的数字．要使右式成立，A=_________B=_________C=_________D=_________．17．如图，式中不同的字母表示不同的数字，那么ABC表示的三位数是_________．18．下面的加法算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．那么这些不同的汉字代表的数字之和是_________．19．在如图的式子中，字母A、B、C代表三个不同的数字，其中A比B大，B比C大，如果用数字A、B、C组成的三个三位数相加的和为777，其竖式如图，那么三位数ABC是_________．20．如图所示的算式中，相同的汉字表示相同的一位数字，不同的汉字表示不同的一位数字．则数+学+竞+赛=_________或_________．21．下面各式中“巨”、“龙”、“腾”、“飞”分别代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字．当它们各代表什么数字时，下列的算式成立．巨=_________龙=_________腾=_________飞=_________．22．在如图的加法算式中，每个汉字分别代表1至9中的一个数字，且相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么这个加法算式的和是_________．23．下面的算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字．24．不同汉字表示不同数字，用数字0﹣9组成了下面一个加法算式，已经填出了数字6，4，0，请补充完算式，那么这个算式的和是_________．25．如图的加法竖式的申、办、奥、运四个汉字，分别代表四个不同的数字，请问：申办奥运分别为何数字时算式成立．申=_________；办=_________；奥=_________；运=_________．26．“爱好数学”代表的四位数是_________．27．在右边的加法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字．如果“纪”=3，那么“北京奥运新世纪”七个字的乘积是_________．28．在右图的算式中，不同的汉字表示不同的数字，相同的谜汉字表示相同的数字，如果，巧+解+数+字+谜=30，那么，字谜“数字谜”所代表的三位数是_________．29．请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？30．猜一猜，下面每个算式中的汉字所代表的数字是几？数=_________学=_________．参考答案：1．根据题干分析可得：B+D=9，则A+C=22﹣9=13，所以可得x=1，y=3，则x+y=1+3=4．故选：B．2．根据竖式可知，在个位上，趣+味的末尾数字1，这时有两种情况，一种是不向十位进1，0+1=1，十位上，2+ 趣=8，趣=8﹣2=6，与个位数字不符，所以，只能是个位数字相加向十位进1，即趣+味=11；十位上，2+趣+1=8，趣=8﹣1﹣2=5，那么，味=11﹣5=6；根据以上推算可得竖式是：故选：A3．由竖式可得：个位上，数×3的末尾是7，由9×3=27，可得，数=9，向十位进2；十位上，奥×3+2的末尾是0，由6×3+2=20，可得，奥=6，向百位进2；百位上，爱×2+2的末尾是0，由4×2+2=10，9×2+2=20，可得，爱是4或9，当爱为9时与数=9重复，不符合题意，故爱=4，向千位进1；千位上，我+1=2，可得：我=1．由以上分析可得竖式是：所以，我+爱+奥+数=1+4+6+9=20．故填：20．4．车=1，炮=0，马=8，卒=5，故车+马+炮+卒=14；故答案为：145．根据竖式可知，好×7的末尾是好，由5×7=35，可得，好=5，向十位进3；马×7+3=马年，由1×7+3=10，可得，马=1，年=0；由以上分析可得竖式是：故答案为：1056．根据竖式可知，B+B的末尾是4，由2+2=4．或7+7=14可得，B是2或7；当B=2时，十位上，A+C=4，那么，A+B+C=2+4=6；当B=7时，要向十位进1，十位上，A+C+1=4，A+C=4﹣1=3，那么，A+B+C=7+3=10；6＜10，所以，A+B+C最小值是6．故答案为：67．竖式结果中千位上是2，可以得知△代表的数字可以能是1或2，在个位上，□+○=□，可以推知○代表的数字是0，那么百位上结果就是0，△、□、○分别代表不同的数字，可以推知千位上的2，是进位后和△相加得出来的，可以推知△代表的数字是1．十位上△+□=0可以知道1+9=10推知□代表的数字是9．故△代表数字1，□代表数字9，○代表数字08．根据题干分析可得：故答案为：69．解：根据题得：DEF+HIJ=ABC，又因为1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，假设个位与十位相加都进位，则可得：F+J=10+C，E+I=10+B﹣1=9+B，D+H=A﹣1，则D+E+F+H+I+J=10+C+9+B+A﹣1=A+B+C+18，所以A+B+C+D+E+F+H+I+J=2（A+B+C）+18=45，即A+B+C=，不符合题意；则假设只有个位数字相加进位，则F+J=10+C，E+I=B﹣1，D+H=A，则D+E+F+H+I+J=10+C+B﹣1+A=A+B+C+9，所以A+B+C+D+E+F+H+I+J=2（A+B+C）+9=45，即A+B+C=18，符合题意；答：A+B+C=18．故答案为：18．10．A，B，C，D代表不同的数字．当被减数取最大值可以是98，所以C、D都是小于8的数，则F+D=B=8，C+E=A=9，所以A×B+（C+E）×（D+F）=9×8+9×8=72+72=144，故答案为：14411．根据题干分析可得：答：数=8，学=5，好=2．故答案为：8；5；212．根据竖式是特点，先确定学代表的数字，即为2或1，当学代表2时，此是习应该为8，这样千位上的数会是3，与题干矛盾，所以学代表1，习代表8，优代表0，秀代表3，根据以上推算可得竖式是：故答案为：180313. 根据竖式可知，优+优+优的末尾是2，由4+4+4=12可得，“优”表示4，向十位进1；创+创+创+1的末尾是6，由5+5+5+1=16可得，“创”表示5，向百位进1；先+先+1的末尾是3，由1+1+1=3，6+6+1=13可得，“先”表示3或6，当“先”表示3时，“争”只能表示4，与优重复不符合，所以，“先”表示6，向千位进1；争+1=4，争=4﹣1=3，所以，“争”表示3．由以上分析可得竖式是：故答案为：3，6，5，414．根据题意，由竖式可得：“数”代表的数字是1；千位上：“奥”+1要想得到11，最大的数字9+1才等于10，也就是9+1再加上进位的1才能得到11，因此“奥”代表的数字是9；个位上：9+1=10，那么，“好”代表的数字是0；由以上可得竖式是：．故答案为：9，1，015．根据竖式可知，除数与商的个位数相乘的积的末尾是5，可得，除数的个位数与商的个位数必有一个是5，另一个是奇数；假设，商的个位数是5，即商是25，由135÷5=27，27×2=54，大于被除数的前两位，不符合题意，那么除数的个位数字是5；由□5×2是两位数，并且小于4□，可知除数的十位数字小于或等于2，假设是2即25×2=50＞4□，不符合题意，那么除数只能是15；又因为15×9=135，所以，商是29，被除数是29×15=435．竖式是：故答案为：15，2916. 根据题意，由竖式可得：A=1；百位上，B+A=9，B=8，或B+A+1=9，B=7；十位上，C+B+A=2，B+A大于2，所以，十位上一定满十，要向百位上进一，所以，B+A+1=9，B=7，符合题意；那么，C+B+A=12，C=4或C+B+A+1=12，C=3；个位上，D+C+B+A=7，因为C+B+A=12，大于10了，所以个位上也满十，向十位上进一，因此，C+B+A+1=12，C=3符合题意；那么，D+C+B+A=17，D=6．根据以上推算可得竖式是：故答案为：1，7，3，617．根据题意，由竖式可得：个位上：C+C+C=3C的末尾是8，由3×6=18，可得，C=6，向十位进1；十位上：B+B+B+1=3B+1的末尾是8，也就是3B的末尾是8﹣1=7，由3×9=27，可得，B=9，向百位进2；百位上：A+A+A+2=8，3A=6，A=2；由以上可得竖式是：；所以，ABC表示的三位数是276．故答案为：29618．由以上分析可知：“我”=1，“爱”=7，“数”=9，“学”=3；算式是：；数字之和是：1+7+9+3=20；故答案为：2019．根据题意可知，可知A+B+C=7，A、B、C都不是0，字母A、B、C代表三个不同的数字，A比B大，B比C大，可知A＞B＞C，因1+2+4=7，那么A=4，B=2，C=1，所以三位数ABC是421．故填：42120．根据竖式可知，赛×5的末尾是赛，由0×5=0，5×5=25，可得赛是0或5，当赛是0时，竞×4的末尾是竞，由0×4=0，可得，竞是0，与题意不符，所以，赛只能是5，向十位进2；十位上，竞×4+2的末尾是竞，由6×4+2=26，可得，竞是6．向百位进2；百位上，学×3+2的末尾是学，由4×3+2=14，9×3+2=29，可得，学是4或9；当学是4时，向千位进1，千位上，数×2+1的末尾是数，由9×2+1=19，可得数是9，向万位上进1，万位上1+1=2，符合题意；当学是9时，向千位进2，千位上，数×2+2的末尾是数，由8×2+2=18，可得数是8，向万位上进1，万位上1+1=2，符合题意；由以上分析可得竖式是：或所以，数+学+竞+赛=9+4+6+5=24，或数+学+竞+赛=8+9+6+5=28；故答案为：24，2821．根据题意．由竖式可得：个位上：“飞”+“飞”+“飞”的末尾是1，由7+7+7=21，可得：“飞”=7，向十位进2；十位上：“腾”+“腾”+“腾”+2的末尾是0，由6+6+6+2=20，可得：“腾”=6，向百位进2；百位上：“龙”+“龙”+2的末尾是0，由4+4+2=10，可得：“龙”=4，向千位进1；千位上：“巨”+1=2，“巨”=1；所以，“巨”=1，“龙”=4，“腾”=6，“飞”=7；由以上可得竖式是：故答案为：1，4，6，222．根据竖式可知，在最高位上，我+8=赛，不能有进位，所以，我=1，赛=9，个位上，9+2=11，向十位进1；爱+6=竞，也不能有进位，所以，爱只能是2或3，由竞+3的末尾是爱，当爱=3时，9+3+1=13，竞=9，与题意不符，当爱=2时，8+3+1=12，可得，爱=2，竞=8，十位上，8+3+1=12，向百位进1；由学+5+1=希，希+4=学，可知学+5+1有进位，末尾是希，8与9数字已经使用，当学是5时，5+5+1=11，与我=1重复，不符合，当学是6时，6+5+1=11，末尾是2，与爱=1重复，不符合，那么学只能是7，7+5+1=13，希=3，向千位进1；剩下的数字有4、5、6，由杯+9的末尾是杯，9+4=13，9+5=14，9+6=15，可得，数+7+1有进位，末尾是望，4+7+1=12，重复，不符合，5+7+1=13，重复，不符合，6+7+1=14，可得，数=5，望=4，那么杯只能是5．竖式是：1 2 3 4 5 6 7 8 9+8 6 4 1 9 7 5 3 2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣9 8 7 6 5 4 3 2 1所以，这个加法算式的和是987654321．故答案为：98765432123．根据题意，由竖式可知，4×习的末尾是0，可得习是0或5；当习=0时，4×学的末尾也是0，那么学是0或5，当学=0，不符合题意，故学是5，向百位进2，3×爱+2的末尾是0，由3×6+2=20，可知爱是6，向千位进2，我+们+2的末尾是0，只能是我+们+2=10，向万位进1，我+1=2，可得我是1，们=10﹣2﹣1=7，竖式是：5 06 5 01 6 5 0+1 7 6 5 0﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 0 0 0当习=5时，向十位进2，4×学+2的末尾是0，由4×2+2=10，4×7+2=30，可知，学是2或7；当学=2时，向百位进1，3×爱+1的末尾是0，由3×3+1=10，可知爱是3，向千位进1，我+们+1的末尾是0，只能是我+们+1=10，向万位进1，我+1=2，可得我是1，们=10﹣1﹣1=8，竖式是：2 53 2 51 32 5+1 8 3 2 5﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 0 0 0当习=5，学=7时，向百位进3，3×爱+3的末尾是0，由3×9+3=30，可知爱是9，向千位进3，我+们+1的末尾是0，只能是我+们+3=10，向万位进1，我+1=2，可得我是1，们=10﹣3﹣1=6，竖式是：7 59 7 51 9 7 5+1 6 9 7 5﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 0 0 024．根据题意可得：欢一定是1．嘉一定不小于3，因为要进位，迎可以取值不大于5（因为嘉最大取9，6+9=15），然后再从0﹣5中扣掉不合适的0、1、4，只剩2 3 5；中=2，则，你=6，不成立；以此类推得出祥可能的值3（对应你=7），5（9），8（2），9（3）；由于十位为0，则七+祥=10 或者要么个位进一即七+祥+1=10；由上得出嘉大于等于3，迎=2、3、5，中=3、5、8、9对应的你=7、9、2、3，七+祥=10或者七+祥+1=10．假设，七+祥+1=10即中+4＞10，那么，中可取值8、9，你=2、3．设，中=8，你=2，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3（迎=0）、4（重复）、5（迎=2）、6（重复）、7（迎=4）、8（与中重复）、9（迎=6）均不可取，所以中不能取8；设，中=9，你=3，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3、4、6、7、9不可，5、8可行；若嘉取5，剩余数值为7、8，即十位数7+8+1=10，不成立，所以嘉不能取5；嘉取8，剩余数值为2、7，十位数2+7+1=10，符合；所以，得出629+874=1503或者679+824=1503．再假设，七+祥=10即中+4＜10，那么，中可取值3、5，你=7、9．设，中=3，你=7，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3（与中重复）、4（重复）、6（重复）、7（与你重复）、9（迎=6）不可，5、8可行；若嘉取5，剩余数值是8、9，即十位数8+9=10，不成立，所以嘉不能取5；嘉取8，剩余数值为2、9，十位数2+9=10，不成立，所以中不能取3；设，中=5，你=9，6+嘉+1=欢迎，嘉取值：3（迎=0）、4（重复）、5（与中重复）、6（重复）、7（迎=4）、8（迎=5）、9（与你重复）均不可取，所以中不能取5；所以，七+祥=10不成立．由以上分析可得竖式是：故答案为：150325．根据题干分析可得：所以申=1，办=6，奥=7，运=2．故答案为：1；6；7；2．26．根据题干分析可得：答：“爱好数学”代表的四位数是2156．故答案为：215627．根据以上分析知：北京奥运新世纪，这七个字可能是：（1）1，3，4，5，6，7，8，它们的乘积是20160；（2）0，3，4，5，6，7，9，它们的乘积是0．故答案为：20160或028．根据竖式可知：5×迷的末尾还是迷，因为5×5=25，所以迷为5，向十位进2；4×字+2的末尾是字，字只能是偶数，4×6+2=26，所以字为6，向百位进2；数×3+2的末尾是数，4×3+2=14，9×3+2=29，所以数为4或9，当数为4时，解×2+1的末尾为解，解只能为奇数，9×2+1=19，解为9；由巧+解+数+字+谜=30，可知，巧为6，与字为6重复，不符合题意，那么数只能是9，向千位进2；解×2+2的末尾为解，解只能为偶数，且不为4，6，8×2+2=18，解为8，向万位进1；由巧+解+数+字+谜=30，可知，巧为2，赛为1，符合题意．所以”数字谜”所代表的三位数是965．故填：96529．学=6﹣1=5，好=7﹣5=2，数=5+2+1=830．根据给出的竖式，得出学代表的字大于等于6，如果学等于6，则由个位学﹣数=3，得出数等于3，但这样就是636﹣63=573，得数的百位上不是6，与原题不一致，当学=7，这时数=4，此时为747﹣74=673，与题意相符；所以数=4，学=7，故答案为：4、7。
小学数学《数字谜》练习题(含答案)
小学数学《数字谜》练习题（含答案）内容概述数字谜这类题目往往综合了数字的整除特征、质数与合数、分解质因数、个位数字、余数、分数与小数互化、方程、估算、找规律等题型，因此要求同学们能够很好地掌握上述知识点，并加以灵活运用。
数字谜一般分为横式数字谜和竖式数字谜。
横式数字谜经常和数论里面的知识结合考察，有些时候也可以转化为竖式数字谜；竖式数字谜通常有如下突破口：末位和首位、进位和借位、个位数字、位数的差别等。
例题分析【例1】（☆☆）请在下列各式中分别插入一个数字，使之成为等式：⑴ 111111111111=⨯⨯⑵ 377377377773=⨯⨯分析：⑴ 1221111111=⨯⨯， 1001111111111⨯=⨯⨯=711111111911311⨯⨯=⨯，说明需要改动的数应在等式左边，所以应将等式左边的1改成91。
⑵ 37777131001377377377⨯⨯=⨯=，所以应将等式左边的3改成13。
【例2】（☆☆）在下面的四个□中填入同一个数，使得“迎”、“新”、“世”、“纪”四个字所代表的各数之和等于2000。
那么□中应填多少？□－1=迎，□＋9=新，□×9=世，□÷9=纪分析：设“纪”所代表的数为x ，那么□=9x ，迎=9x -1，新=9x +9，世=9x ×9=81x ，根据题意有9x-1+9x+9+81x+x=2000，整理得1992100=x ，92.19=x ，那么□28.179992.19=⨯=。
【例3】（☆☆）如图，横、竖各12个方格，每个方格都有一个数，已知横行上任意三个相邻数之和为20，竖列上任意三个相邻数之和为21。
图中已填入3，5，8和x 四个数，那么x 代表的数是 。
分析：竖列上任意三个相邻数之和为21，就是竖列上任意三个相邻数都是由三 个同样的数组成(只不过顺序不同)，这样我们可把“3”向下每隔两格地“移动”，由此得出中间的一格应填21-3-8=10。
第六课二年级奥数数字迷练习题
A.2
B.３
C.4
D.5Ｄ
“7”和下面算式的结果相比，减少了几？（数字迷-叛徒定理)Ｄ
A.2
B.4
C.5
D.6
下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立,那么“☆”代表什么数字？(数字迷－图形竖式迷2）Ｂﻫ
A.3
B.4
C.６
D.7
下面的加法竖式中,相同的图形代表相同的数字,不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立,那么“△”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷２)A
A.7
B.5
C.３
D.２
如下图所示,用0、1、2、3、4、5、６、7这8个数字各一次,组成一个正确的加法竖式．现已写出3个数字,请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）A
A.0
B.3
C.4
D.6
如下图所示,用１、4、5、9这4个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出1个数字,请把竖式补充完整.“☆”代表的数字是几?（数字迷-指定数字的竖式谜）Aﻫ
D.6
在下面空格里填入适当的数字,使竖式成立.“☆”代表的数字是几？(数字迷-加法竖式迷）Ｂﻫ
A.3
B.4
C.5
D.6
在下面空格里填入适当的数字,使竖式成立.“☆”代表的数字是几？（数字迷－加法竖式迷）Aﻫ
A.9
B.8
C.7
D.6
在下面空格里填入适当的数字,使竖式成立．“☆”代表的数字是几？(数字迷-加法竖式迷)Ｄ
A.1
B.4
C.5
D.９
六、黄金三角
在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立.“☆”代表的数字是几?（数字迷-黄金三角)A
二年级数字谜
数字谜例1 在下面的□里填上合适的数字，使算式成立。
（1）4□（2）□ 8+ □ 6 + 6 □□ 2 1 □ 2 11、在下面的□里填上合适的数字，使算式成立。
（1）5 □（2）□ 3 （3）□ 7+ □ 6 + 2 □ + 5 □9 5 8 2 □ 4 2（4）2 □（5） 3 □（6）6 □+ □ 4 + □□ + □ 95 3 7 0 □ 3 7+ □□ + □□8 1 9 8例2在□里巧填数，使算式成立。
（1）7□（2）1 □□- □ 2 - 6 33 6 1 □ 82、在□里填上合适的数字。
（1）8□（2）1 □□- □ 5 - 7 22 4 1 □ 9例3下面的算式中，每个汉字各代表数字几？（1）猜猜（2）1 0 0+ 猜 - 字谜8 4 谜猜=（）字=（）谜=（）3、在下面的算式中，每个图形代表数字几？（1）9☆☆=（）（2） 4 ○○=（）- △ 4 △=（） + ☆ 6 ☆=（）2 8 7 34、下面的算式中，每个汉字各代表数字几？（1）学习（2）奥 6 奥=（） + 学习爱=（） - 2 林林=（）爱 2 学=（）匹 2 匹=（） - 爱习=（） + 4 克克=（） 6 5 5 7例4在□里填上合适的数字。
□ 2 □ 6- □ 9 □6 4 3 95、□ 6 4 □ 1 4 □□- 5 6 5 2 + □□ 7 62 □□3 9 3 0 2例5下面竖式中的☆、○、△各代表什么数字？☆○△☆○△+ ☆○△8 8 8☆=（）○=（）△=（）6、下面竖式中的☆、○、△各代表什么数字？☆○△☆○△+ ☆○△7 7 7☆=（）○=（）△=（）家庭作业1、在□里巧填数，使算式成立（1）6 □（2）□ 5 （3）□ 8+ □ 6 + 2 □ + 5 □9 4 9 2 □ 3 2（4）8 □（5） 9 □（6）1 6 □- □ 4 - □ 8 - □ 95 6 7 9 □ 3 72、在下面的算式中，每个图形代表数字几？（1）△ 8 ☆=（）（2 ○□○=（）+ △☆△=（） - 8 △□=（）9 △△ 7 △=（）3、下面的算式中，每个汉字各代表数字几？数学+ 数学爱 0- 数6 74、下面竖式中的☆、○、△各代表什么数字？☆○△☆=（）△□○△=（）☆○△○=（）△□○□=（） + ☆○△△=（） + △□○○=（） 5 6 7 1 3 1 45、下面的算式中，每个汉字各代表数字几？奥运奥运+迎接奥运2 0 0 8迎=（）接=（）奥=（）运=（）。
二年级下册数学试题-奥数专项训练：横式数字谜(无答案)人教版
横式数字谜1.概念简析横式数字谜：是指算式是横式形式，并且只给出了部分运算符号和数字，有些数字或运算符号“残缺”，需要我们根据运算法则，进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。
2.解题技巧第一步，选择突破口第二步，排除分析第三步，分类考虑将0~9分别填入下列各个算式的□内，使每个等式都成立。
5×（□-8）=5 □÷2+3=6 □×□+3=27（□+2）÷6=□ 2×□+□=10 2×（□-□）=101.1.在下面算式的方格中填上相同的数，使等式成立。
问第（1）题方格中的1个数字加上第（2）题方格中的1个数字的和是_______.（1）4 ＋□＋□＋□＋□＋□＋□= 40（2）50 - □- □- □- □- □= 52.2.根据前四个算式，分别算出□，○，△，☆各代表什么数，然后求出（5）式的计算结果是_______？（1）□+□+□=48；（2）○＋○＋6＝21-○；（3）5×△-18÷6＝12；（4）6×3-45÷☆＝13；（5）□+○-△+☆=________。
用2、3、4、5、6、7、8、9这八个数，每个数只准用一次，编两道加减混合算式，要求算式符合下面的形式。
1.1.（多项选择题）将3、4、5、6、7、8、9、10这八个数，分别填在下面的方格处（每个数只能用一次），并符合下面的要求，你认为下面的几个选项中哪两组数可以分别填入下面的方格中，并满足两个等式的要求？A、3，4，9，10B、3，5，7，9C、3，4，8，9D、5，6，7，82.2.（单选题）将1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数，分别填在下面的方格处（每个数只能用一次），并符合下面的要求，你认为后边的几个选项中除了哪组数外，其他的三组能够分别填入到下面方格中的某一行，并且同时能够满足题目的要求？A、1，5，9B、3，4，8C、2，4，9D、2，6，7把2、3、4、6、7、9分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立。
算式谜(二年级)
算式谜(二年级)
例1：填数字使算式成立
填上数字使得算式成立：
7_ _4
_3 + 6_ _
4289
_13_
5_ + _8
2497
练1：填数字使算式成立
填上数字使得算式成立：
4_ _83_
_6 - 2_ + _2
例2：猜数字
猜一猜，下列算式中每个汉字或符号各代表什么数字？奥数☆△
数4 - △☆
2345
练2：猜数字
猜一猜，下列算式中每个汉字或符号各代表什么数字？好好
森林时7-4学+森8+时乐
89森7时
你好平安AB-好4-6平-BA
5714
加油
放心
油加
36
心放
77
例3：猜数字
下面算式中的汉字各代表什么数字？
节日
日日
好6
好
好1
练3：猜数字
猜一猜，下列算式中每个汉字代表什么数字？9向5我
太5-4进
太阳进步
太6+步3
1我8
27
国庆
庆庆
来8
来
来2。
小学奥数题目-二年级-数字敏感度类-横式数字谜
2.2.
把2、5、6、7、10、12分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立。问相减的两个数的乘积为_______.
○+○=17 ○-○=4 ○+○=9
将1~9分别填入下列两个算式的□内（其中两个数字已经填好），使每个算式都成立。
1.1.
将1～9这9个数字分别填入下面算式的□中，使每个算式都成立.已经填好了2个数字，问第一个等式最后的得数为______.
2、用10、11、12、13这四个数编两道加减顺序不同的混合算式，要求算式符合下面的形式。
注：此题直接输入0，看答案。
3、把2、7、9、13、16、18分别填到下面六个圆圈中，使三个算式成立。问相减的两个数的乘积为_______.
○+○=20 ○-○=9 ○+○=18
4、
下题是由1～9这九个数字组成的算式，其中有一个数字已经知道，请将其余的数字填入空格，使算式成立，问第一个算式的乘积为______.
横式数字谜
1.概念简析
横式数字谜：是指算式是横式形式，并且只给出了部分运算符号和数字，有些数字或运算符号“残缺”，需要我们根据运算法则，进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。
2.解题技巧
第一步，选择突破口
第二步，排除分析
第三步，分类考虑
将0~9分别填入下列各个算式的□内，使每个等式都成立。
5×（□-8）=5□÷2+3=6□×□+3=27
（□＋□＋□＋□）÷（□＋□＋□）=□
8、在算式1□□+1□□+1□□+1□□=□□4的每个方框内填入同一个数字，使得等式成立．所填的数字是_______.
二年级奥数第11讲 文字算式谜
×一、精讲精练第11讲文字算式谜【例题1】下式中，每个字各代表一个不同的数字，其中“心”代表9，请问其他汉字分别代表哪个数字？练习1：1.下面（左下）每个字代表不同的数字，这些汉字分别代表几？2.如果A 、B 满足下面算式，它们各代表几？（上中）3.上右图各个汉字分别代表几？【例题2】下面不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
它们各表示几？练习2：下面各个竖式中的汉字分别代表几？××【例题3】在下面的竖式中，a 、b 、c 、d 各代表什么数字?练习3：1.下面（左下）竖式中的字母各代表几？2.上面（右上）竖式中的字母各代表几？A ＋B ＋C=（）【例题4】下面算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
如果以下3个等式成立：小小×朋朋=友小小友爱爱×科科=爱学学爱朋朋×朋朋=小小学学练习4：下面算式里，相同的汉字代表同一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
则每个汉字分别代表什么数。
）（学=）科=（）爱=（）（友=）朋=（）那么，小=（新=（）年=（）快=（）乐=【例题5】下面算式中四个字分别代表四个数，你能求出来吗？练习5：1.下面（左下）算式中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，请问这些汉字各代表几？2.上面（上中）各字母分别代表几？3.上面（上右）竖式中每个字母代表不同的数字，想想下面的算式怎样写？二、课后作业：1.下面各题中○、☆各代表一个数，求出它们各代表什么数。
（1）☆+☆－8＝14（2）18×○－16×○＝482.在下面竖式的方框里填上合适的数字使竖式成立。
3.求下列各题中△各代表什么数。
（1）△+△＝18－6（2）2×△+4×△＝24×44.在□里填上合适的数，使竖式成立。
5.在□里填上合适的数，使竖式成立。
6.下面的算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，那么A,B,C,D,E各代表什么数字。
数字谜
二年级数学
（2）7＋5＋5＝17 （4）7＋5＋4＋学 = 22
学=22－16=6
二年级数学
数字谜难不倒，突破口仔细找， 猜中一个又一个，人人夸我好头脑。
棒最
＋
棒我
最 我棒
棒最 ＋ 棒我
最 我棒
二年级数学
棒1 ＋ 棒我
1 我棒
二年级数学
棒1 ＋ 棒我
1 我棒
二年级数学
51 ＋ 5我
1 我5
51
＋5
1
5
二年级数学
二年级数学
61 ＋ 6我
1 我6
二年级数学
61 ＋ 65
126
二年级数学
91 ＋ 9我
1 我9
二年级数学
91 ＋ 98
1 89
所以“我”为8，“最”为1，“棒”为9。
例2
● “真”“有”“趣”分别代表什么数字呢？
趣 真真
－
有趣
有
二年级数学
趣 真真 － 有趣
有
二年级数学
1 真真 － 有1
有
二年级数学
1 真真 － 有1
有
二年级数学
1 真真 － 91
9
二年级数学
1 真真 － 91
9
二年级数学
二年级数学
100 － 91
(1) 我＋爱－数＝8
（2）我＋爱＋爱＝17
（3）我＋我＋我＝21
（4）我＋爱＋数＋学 = 22
我=21÷3=7
二年级数学
(1) 7＋爱－数＝8 （3）7＋7＋7＝21
二年级数学
（2）7＋爱＋爱＝17 （4）7＋爱＋数＋学 = 22
(1) 7＋爱－数＝8 （3）7＋7＋7＝21
二年级加减法数字谜题目
二年级加减法数字谜题目一、数字谜题目。
1. 在□里填上合适的数字，使算式成立。
- begin{array}{r}3□ +□5 hline81end{array}- 解析：个位上□ + 5 = 11，所以个位上的□是6。
十位上3+□ + 1（进位）=8，所以十位上的□是4。
2. begin{array}{r}□2 + 1□ hline59end{array}- 解析：个位上2+□ = 9，所以个位上的□是7。
十位上□+1 = 5，所以十位上的□是4。
3. begin{array}{r}4□ -□3 hline25end{array}- 解析：个位上□ - 3 = 5，不够减，从十位借1当10，10+□ - 3 = 5，所以个位上的□是8。
十位上4 - 1 - □=2，所以十位上的□是1。
4. begin{array}{r}□7 - 3□ hline38end{array}- 解析：个位上7 - □ = 8，不够减，从十位借1当10，10 + 7-□ = 8，所以个位上的□是9。
十位上□ - 1-3 = 3，所以十位上的□是7。
5. begin{array}{r}2□ +□4 hlin e63end{array}- 解析：个位上□+4 = 3，不够加，从十位进1，10+□ + 4 = 13，所以个位上的□是9。
十位上2+□+1 = 6，所以十位上的□是3。
6. begin{array}{r}□3 + 2□ hline71end{array}- 解析：个位上3+□ = 1，不够加，从十位进1，10+3+□ = 11，所以个位上的□是8。
十位上□+2 + 1=7，所以十位上的□是4。
7. begin{array}{r}5□ -□2 hline33end{array}- 解析：个位上□ - 2 = 3，所以个位上的□是5。
十位上5 - □ = 3，所以十位上的□是2。
8. begin{array}{r}□6 - 4□ hline18end{array}- 解析：个位上6 - □ = 8，不够减，从十位借1当10，10+6 - □ = 8，所以个位上的□是8。
二年级数字谜(完整资料).doc
1 6 =（ ） =（ ） 【最新整理，下载后即可编辑】猜算式谜教你一招： 例1：根据所给算式，请推算出每个图形各代表哪一个数。
让我试试：1A 、① ②1B 、① ②例2：每个字母各表示几？让我试试：2A 、① ②2B 、① ②例3：想一想，每种水果各代表一个什么数。
让我试试：3A3B 、① ②例4：在□里填上合适的数让我试试：5 A ＋ B6 9 4 A=（ ） B=（ ）8 □ － □ 6 5 5☆ 5＋ △4 7 ☆=（ ） △=（ ）☆ 5 ＋ △ 3 9 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 2 ＋ 1 △ 4 6☆=（ ） △=（ ） ☆ 5 ＋ 2 △ 8 9 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 4 ＋ 3 △ 9 7☆=（ ） △=（ ） 2 A ＋ B 4 4 2A=（ ）B=（ ）A 7 ＋ 3B 5 4 A=（ ） B=（ ） 5 A ＋ B 4 9 2 A=（ ） B=（ ）A 8 ＋ 2B 8 3 A=（ ） B=（ ） 2 2=（ ） =（ ） 3 3 =（ ） =（ ） ☆ 9 － 3 △ 5 7 ☆=（ ） △=（ ） ☆ 8 － 2 △ 7 4 ☆=（ ） △=（ ）4A 、 ① ② ③ ④4B 、① ② ③ ④例5：请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？让我试试：5A 、 5B 、 同步练习1. ①②2. ①②3.4. ① ② ③ ④5. ① ② ③ ④6. ① ② ③ ④数=（ ） 学=（ ） 好=（ ） 数 0 － 2 学5 学 ＋ 好 1 76 好=（ ） 朋=（ ） 友=（ ） 好 0 － 2 朋 4 朋 ＋ 友 2 87 快=（ ） 乐=（ ） 学=（ ） 校=（ ） 快 乐 ＋ 快 乐 学 6 － 1 校8 27 5 － 4 3 8 3 － 7 1 8 4 － 6 3 7－ 5 9 3 6 5 － 5 1 8－ 6 91 5－ 3 8 5 6－ 5 7 2 ☆ 5 ＋ △ 3 9☆=（ ） △=（ ）☆ 7 ＋ 1 △4 9☆=（ ） △=（ ）2 A＋ B 49 2A=（ ） B=（ ）A 7 ＋ 3 B7 4A=（ ） B=（ ）2 2=（ ） =（ ）3 9=（ ） =（ ）7 2 －8 3 ＋ 2 3 －7 4 ＋ 3 1 － 6 5 ＋ 7－ 1 2 3 5 2 － 5 5 ＋ 9－ 3 91 9－ 3 8 2 6－ 3 4 4 6 5 － 5 8 ＋ 7 3 － 4 9 ＋ 8 3 － 6 8 ＋ 9 4 －7 8 ＋7. ①② ③ ④8. ① ② ③ ④9.每个算式中的汉字各表示几？（1） （2）快=( )；乐=( ) 欢=( )；笑=( )（3） （4）光=( )；明=( ) 友=( )；好=( )10.每个图形各表示几？（1） （2） △=( )；☆ =( ) □=( )；◎ =( )（3） （4） =( )；☆=( ) △=( )；□=( )11.在□里填上合适的数。
二年级奥数 数字谜专项练习
数字谜哪吒智闯水晶宫---夺回风火轮哪吒寻宝路上碰见了正在玩耍的小龙女，高兴极了。
小龙女告诉哪吒一个重大消息，前阵子孙悟空跟东海龙王结仇，他大闹水晶宫，东海龙王送了他一些宝物，他才离开了。
哪吒的宝物风火轮也被当作礼物送给了孙悟空。
哪吒为了寻回风火轮，不一会儿就来到花果山脚下，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒了出来叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不好意思的说道：“原来是八戒，你怎么也到花果山来了刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。
”八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：“原来是三太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。
你能不能帮我一个忙啊，我想吃果子，可是猴哥不让我摘，还出了个难题来难我，你知道我数学很差的。
你帮了我的忙，我就带你去见猴哥“，八戒告诉了哪吒那道孙悟空出的难题，其实就是一道数字谜，可是这对于哪吒来讲都是简单得不能再简单的小问题了。
八戒知道了答案就高高兴兴地带着哪吒去见孙悟空，孙悟空知道风火轮是哪吒心爱的宝贝，他也不大会用，也不想抢别人的心爱的东西，就还给了哪吒，怪只怪东海龙王借花献佛。
哪吒拿回了自己的风火轮，又飞速地赶回了水晶宫。
例题精讲 － 5 8 1例1 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:例2 ,: 例3 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几 例4 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几 例5 在下面算式的图形内填入一个合适的数字，使算式成立。
例6 、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几 例7请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几 例8 鸡+兔=18 兔+猫=14 猫+鸡=16 （给接受能力好的小朋友讲） 鸡= 兔= 猫= 牛刀小试 1、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:2、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几3、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:4、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:+ 5 1 7 4 + 爱 6 9 爱 + 学 0 0 学 数 1 学 － 0 学5 学 数 2+6 7 1 好 － 6 2 6 1 － 0学 数 学 学 10 6 + 7 8 9 － 5 5 8 11- 7 9 0 1 1 2 － 62匹 林 2 奥＋ 7 5 克 4 － 0 3 1 5 9 9 0 － 8 1。
小学奥数数字谜(乘除法)专项练习30题(有答案)
第10讲 数字谜二专项练习30题（有答案）i .如图式中，不同的汉字代表不同的数字， 马年好”代表的三位数是 马好 x 7马年好 2.在下面的乘法算式中， A, B, C, D, E 代表不同的数码.ABC 是一个三位数，DE 是一个两位数，则 ABC 是 ,而是 .ABC X DE 4 0 6 33.在如图乘法中，A= AB 114 3043154，B= __________ 4.右面是一个乘法算式，每个方框填一个数字，而每一个汉字表示一个数字，不同的汉字代表不同的数字, 字所代表的数字大于 2,那么总决赛”所代表的三位数字是 .总” 总决赛 欢迎 □□□ □□□□5.确定下式中各汉字代表的数字，使竖式成立.那么 奥”代表 ,克”代表 .一克匹林典一4 J 臭“西克 袁 "林 * ________ fe ft __3克3克0 林”代表 ,匹”代表 6.如图的乘法算式中， 赛”是9,那么来”是 ,参”是 ,加”是 ,镇 是 ,数”是 ,学”是 ,竞”是 . 来参加镇数学竞赛 X 赛 ifc7.如果图中的竖式成立，那么广 = ，州=欢= ,迎= ,您= .广州亚运欢迎您X 您2 111 111 18.右边是一个六位乘以一个一位数的算式，不同的汉字表示不同的数，相同的汉字表示相同的数，其中的六位数是 . 小学希望杯赛99 9 9 9 99.根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字？新= 塘= 小=¥各= 学= 奥=新塘X小学小将学奥数10.无锡欢迎您代表5个不同数字，相同的字代表相同的数字，那么无锡欢迎您代表1无锡欢迎您乂3无锡欢迎您111.右面算式中，三个字各代表什么数字，算式才能成立.答：太”代表 ,好”字代表, 7”年代表好好X 好大好了12.下面式子相同的字代表相同的数字，不同的字代表不同的数字，则欢迎你来北京”是北京欢迎你来X2欢迎你来北京1 A B C D EX313. A B C D E 1A= B= C= D= E=14.如图，贝U A= ; B= ; C= ; D= .A B C DX 4D C B A15.迎接奥运会”每个文字各代表一个不同的一位数字，它们各等于多少？会运奥接迎X 4迎接奥运会迎" = 接" = 奥” = 运" = 含" =16.伟大祖国繁荣昌盛”各代表一个不同的一位数字，它们各等于多少？伟大祖国繁荣昌盛X.伟大大大大大大大大大繁" = 荣” = 昌"= 盛” = .17.在这个乘法算式中，p、q、r、s各代表不同的数字.请问：p+q+r+s=p qx「qs s s18.如图的式子中每一个中文字代表1〜9中的一个数码，不同的文字代表不同的数码：则被乘数为裁学畏林匹克x 3学奥林欣竟教二.解答题（共12小题）19.下面的除法中，不同的汉字代表不同数字.问明天更美好”代表的五位数是什么?20.在下面乘法算式中，每一方框要填一个数字，若一个汉字代表一个数字，不同汉字代表不同的数字.请问最后的积（五位数）是多少？□恭口1贺口9新口□ □ 9年□ □年□口21.下列竖式中的A、B、C、D、E分别代表1〜9中不同的数字，求出它们使竖式成立的值.则：ABCDE二1 AB CDEx 3AB CDE122.根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字？新= 塘=小= 学= 好=新塘小学X 好学小塘新23.图所示的乘法算式中，每个字母都代表0〜9的一个数字，而且不同的字母代表不同的数字，那么D代表的数字是几？AX C BG F D D D24.如果A、B满足下面算式，则A+B= . A eX 曰A 11 43 0s 3 15 425.如图的竖式中，相同的文字表示相同的数字，不同的文字表示不同的数字. 我们爱希望杯”表示的六位数是我们爱希望杯X 杯---9 9 9 9 9 926.我爱北京奥运”是个六位数，每个汉字表示不同的数.请把符合下面竖式的这个六位数写在下面的括号里:我受北京奥运X 运9 9 9 9 9 927.右边是一个残缺算式，只已知一个2和三个0.其中不同的汉字代表不相同的数字，那么新年好”代表的三位数是 .__________ 新年好千禧年）2 口□ □□口□。
小学奥数-数字谜
小学奥数-数字谜例1 把+，-，×，÷四个运算符号，分别填入下面等式的○内，使等式成立（每个运算符号只准使用一次）：（5○13○7）○（17○9）=12。
分析与解：因为运算结果是整数，在四则运算中只有除法运算可能出现分数，所以应首先确定“÷”的位置。
当“÷”在第一个○内时，因为除数是13，要想得到整数，只有第二个括号内是13的倍数，此时只有下面一种填法，不合题意。
（5÷13-7）×（17+9）。
当“÷”在第二或第四个○内时，运算结果不可能是整数。
当“÷”在第三个○内时，可得下面的填法：（5+13×7）÷（17-9）=12。
例2 将1～9这九个数字分别填入下式中的□中，使等式成立：□□□×□□=□□×□□=5568。
解：将5568质因数分解为5568=26×3×29。
由此容易知道，将5568分解为两个两位数的乘积有两种：58×96和64×87，分解为一个两位数与一个三位数的乘积有六种：12×464， 16×348， 24×232，29×192， 32×174， 48×116。
显然，符合题意的只有下面一种填法：174×32=58×96=5568。
例3 在443后面添上一个三位数，使得到的六位数能被573整除。
分析与解：先用443000除以573，通过所得的余数，可以求出应添的三位数。
由443000÷573=773 (71)推知， 443000+（573-71）=443502一定能被573整除，所以应添502。
例4 已知六位数33□□44是89的倍数，求这个六位数。
分析与解：因为未知的数码在中间，所以我们采用两边做除法的方法求解。
先从右边做除法。
由被除数的个位是4，推知商的个位是6；由左下式知，十位相减后的差是1，所以商的十位是9。
小学奥数数字谜(乘除法)专项练习30题(有答案)
第10讲数字谜二专项练习30题（有答案）1．如图式中，不同的汉字代表不同的数字，“马年好”代表的三位数是_________．2．在下面的乘法算式中，A，B，C，D，E代表不同的数码.是一个三位数，是一个两位数，则是_________，是_________．3．在如图乘法中，A=_________，B=_________．4．右面是一个乘法算式，每个方框填一个数字，而每一个汉字表示一个数字，不同的汉字代表不同的数字，“总”字所代表的数字大于2，那么“总决赛”所代表的三位数字是_________．5．确定下式中各汉字代表的数字，使竖式成立．那么“奥”代表_________，“林”代表_________，“匹”代表_________，“克”代表_________．6．如图的乘法算式中，“赛”是9，那么“来”是_________，“参”是_________，“加”是_________，“镇”是_________，“数”是_________，“学”是_________，“竞”是_________．7．如果图中的竖式成立，那么广=_________，州=_________，亚=_________，运=_________，欢=_________，迎=_________，您=_________．8．右边是一个六位乘以一个一位数的算式，不同的汉字表示不同的数，相同的汉字表示相同的数，其中的六位数是_________．9．根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字？新=_________塘=_________小=_________将=_________学=_________奥=_________数=_________．10．无锡欢迎您代表5个不同数字，相同的字代表相同的数字，那么无锡欢迎您代表_________．11．右面算式中，三个字各代表什么数字，算式才能成立．答：“太”代表_________，“好”字代表_________，“了”年代表_________．12．下面式子相同的字代表相同的数字，不同的字代表不同的数字，则“欢迎你来北京”是_________．13．A=_________B=_________C=_________D=_________E=_________．14．如图，则A=_________；B=_________；C=_________；D=_________．15．“迎接奥运会”每个文字各代表一个不同的一位数字，它们各等于多少？“迎”=_________“接”=_________“奥”=_________“运”=_________“会”=_________．16．“伟大祖国繁荣昌盛”各代表一个不同的一位数字，它们各等于多少？“伟”=_________“大”=_________“祖”=_________“国”=_________“繁”=_________“荣”=_________“昌”=_________“盛”=_________．17．在这个乘法算式中，p、q、r、s各代表不同的数字．请问：p+q+r+s=_________．18．如图的式子中每一个中文字代表1～9中的一个数码，不同的文字代表不同的数码：则被乘数为_________．二．解答题（共12小题）19．下面的除法中，不同的汉字代表不同数字．问“明天更美好”代表的五位数是什么？20．在下面乘法算式中，每一方框要填一个数字，若一个汉字代表一个数字，不同汉字代表不同的数字．请问最后的积（五位数）是多少？21．下列竖式中的A、B、C、D、E分别代表1～9中不同的数字，求出它们使竖式成立的值．则：ABCDE=_________．22．根据竖式推算出下面的汉字分别代表什么数字？新=_________塘=_________小=_________学=_________好=_________．23．图所示的乘法算式中，每个字母都代表0～9的一个数字，而且不同的字母代表不同的数字，那么D代表的数字是几？24．如果A、B满足下面算式，则A+B=_________．25．如图的竖式中，相同的文字表示相同的数字，不同的文字表示不同的数字．“我们爱希望杯”表示的六位数是_________．26．“我爱北京奥运”是个六位数，每个汉字表示不同的数．请把符合下面竖式的这个六位数写在下面的括号里：_________27．右边是一个残缺算式，只已知一个2和三个0．其中不同的汉字代表不相同的数字，那么“新年好”代表的三位数是_________．28．如图的算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，且“好”是不为1的奇数，那么此算式成立时“上海博奥好”所代表的数是多少？29．算式谜：下面算式中相同的字母代表相同的数，不同的字母代表不同的数．A=_________B=_________C=_________．30．下面竖式中每个“奇”字代表1、3、5、7、9中的一个，每个“偶”字代表0、2、4、6、8中的一个，求当他们表示几时，竖式成立．参考答案：1．根据竖式可知，好×7的末尾是好，由5×7=35，可得，好=5，向十位进3；马×7+3=马年，由1×7+3=10，可得，马=1，年=0；由以上分析可得竖式是：故答案为：1052．因为4063=239×17．所以是239，是17；故答案为：239，17．3．根据题干分析可得：所以A=3，B=8．故答案为：3；84．根据题干分析可得：所以总=3，决=2，赛=7，“总决赛”所代表的三位数字是327．答：“总决赛”所代表的三位数字是327．故答案为：3275．根据题干分析可得：答：奥=8，林=7，匹=1，克=2．故答案为：8；7；1；2．6．因为“赛”代表9，9×9=81，可得“来”代表1，111111111÷9=12345679；由此可得：来、参、加、镇、数、学、竞、赛分别表示1、2、3、4、5、6、7、9；故答案为：1；2；3；4；5；6；77．解：根据竖式可得：您×您的末尾是1，由9×9=81，可得，您=9，向十位进8；迎×9+8的末尾是1，7×9+8=71，可得，迎=7，向百位进7；欢×9+7的末尾是1，6×9+7=61，可得，欢=6，向千位进6；运×9+6的末尾是1，5×9+6=51，可得，运=5，向万位进5；亚×9+5的末尾是1，4×9+5=41，可得，亚=4，向十万位进4；州×9+4的末尾是1，3×9+4=31，可得，州=3，向百万位进3；广×9+3的末尾是1，2×9+7=21，可得，广=2，向千万位进2．根据以上分析可得竖式是：故答案为：2，3，4，5，6，7，9．8．解：由题意可知，赛×赛个位上是9，只有7×7=49，确定赛是7，向上一位进4；杯×7+4个位上是9，可知杯×7个位上是9﹣4=5，因5×7=35，确定杯是5，向上一位进3；望×7个位上是9﹣3=6，因8×7=56，确定望是8，向上一位进5；希×7个位上是9﹣5=4，因2×7=14，确定希是2，向上一位进1；学×7个位上是9﹣1=8，因4×7=28，确定学是4，向上一位进2；小×7个位上是9﹣2=7，因1×7=7，确定小是1，没有进位；验算一下：1 42 8 5 7×7﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣9 9 9 9 9 9所以六位数是：142857．故填：142857．9．根据题干分析可得：答：新=1；塘=2；小=3；将=6；学=4；奥=0；数=8．故答案为：1；2；3；6；4；810. 根据题干分析可得：142857，所以无锡欢迎您代表42857．故答案为：42857．11．根据以上分析知：（1）当“好”是7时，“好好”乘上“好”积是539，不合题意，（2）当“好”是8时，“好好”乘上“好”积是704，不合题意，（2）当“好”是9时，“好好”乘上“好”积是891，符合题意，答：“太”代表8，“好”字代表9，“了”年代表1．故答案为：8，9，1．12．根据以上分析可知：故答案为：28571413．答案如下，故答案为：4，2，8，5，7．14．根据题意可得：ABCD×4=DCBA，也就是一个四位数与4相乘的积也是四位数，那么A一定小于3，即A=1或A=2；当A=1，个位上，D×4的末尾是A，即是1，没有一个数与4相乘积的末尾是1，A=1不符合，因此A=2；因为，3×4=12，8×4=32，可得：D=3或D=8；因为千位上，A×4的末尾是D，即2×4=8，所以，D=3不符合，因此D=8；百位上不能有进位，因此，B=0、1、2；当B=0时，个位上8×4=32，向十位进3；十位上：C×4+3的末尾是B，即是0，找不到一个数字与4相乘再加上3的末尾是0，所以，B=0不符合；当B=1时，C×4+3的末尾是B，即是1，2×4+3=11，7×4+3=31，可得：C=2或者C=7；当C=2时，2×4+3=11，向百位进1，百位上，B×4++1=C，即C=1×4+1=5，与C=2不符，因此，C=2不符合题意；当C=7时，7×4+3=31，向百位进3，百位上，B×4++1=C，即，，C=1×4+3=7，符合题意，故B=1，C=7；当B=2时，C×4+3的末尾是B，即是2，找不到一个数字与4相乘再加上3的末尾是2，所以，B=2不符合；因此，由以上推算可得竖式是：故答案为：2，1，7，8．15．根据以上分析可知故答案为：8，7，9，1，2．16．据据以上分析可知，“伟”是9，“大”是8，“祖”是7，“国”是6，“繁”是5，“荣”是4，“昌”是3，“盛”是2．故答案为：9，8，7，6，5，4，3，2．17．由分析得出符合题意的算式是：27×37=999，所以p=2，q=7，r=3，s=9．p+q+r+s=2+7+3+9=21．故答案为：2118．设“学奥林匹克“=A，“数”=B，则3×（A+100000B）=10A+B，3A+300000B=10A+B，7A=299999B，A=42857B．只可能B=1，符合题意，从而A=42857，B=1．所以被乘数是142857．故答案为：14285719．根据竖式可知，世界×9=3□□，世界×8=2□□，可以得出，世界×8＜300，世界＜38，世界×9＞299，世界＞33，所以，33＜世界＜38；假设世界=34，34×1998=67932，数字3重复，不符合题意；假设世界=35，35×1998=69930，3，9都重复，不符合题意；假设世界=36，36×1998=71928，符合题意；假设世界=37，37×1998=73926，3，7都重复不符合题意；所以，世界=36，那么明天更美好代表的五位数是：7192820．根据题意，由竖式可知，□恭□×1=□□8，可得出被乘数的个位数字是8；年是贺与被乘数的积的个位，即贺×8的个位，一定是偶数，从9+9+8=26，就知年是6；新+年的结果小于10，即新+6＜10，新＜4；□恭8×贺=□□96，48×2=96，28×7=196，可以得出贺是2或7，当贺是2时，恭是4，被乘数的百位数字大于4，因为□恭8×□=9新□，被乘数的百位与乘数的个位相乘的结果是9或加上进位是9，只有9×1=9，所以被乘数的百位数字是9，乘数的个位数字是1，因为1×948=9新□，新=4，与题意不符；当贺是7时，恭是2，被乘数的百位数字大于1，228×4=912，符合题意，被乘数是228，乘数是174，竖式是：2 2 8×1 7 4﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣9 1 21 5 9 62 2 8﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣3 9 6 7 2答：这个乘法算式的最后乘积是39672．21．根据题意可得：个位上：E×3的末尾是1，因为，7×3=21，所以可得：E=7，向十位上进2；十位上：D×3+2的末尾是E，即是7，因为，5×3+2=17，所以可得：D=5，向百位上进1；百位上：C×3+1的末尾是D，即是5，因为，8×3+1=25，所以可得：C=8，向千位上进2；千位上：B×3+2的末尾是C，即是8，因为，2×3+2=8，所以可得：B=2；万位上：A×3的末尾是B，即是2，因为，4×3=12，所以可得：A=4，向十万位上进1；十万位上：1×3+1=4，正好等于A；由以上推算可得竖式是：所以，ABCDE=42857．故答案为：42857．22.假设：“好”≥5，则“新”=1，故“好“=7或9．若“好”=7，则“学”=3，引出矛盾；假设：“好“=9，则“学”=9，引出矛盾．故“好’’≤4．显然“好“≠1；假设：“好”=2，则“新”≤4，假设“新”=4，则“学”=8或9，引出矛盾；假设：“好”=3，则“新”≤2，但若“新”=1，则“学”=7，引出矛盾；假设：“新”=2，则“学”=4，引出矛盾．故只有“好”=4，则“新”≤2，但若“新”=1，引出矛盾；假设“新”=2，则“学”=8，“塘”=1，“小”=7，即：答：新=2，塘=1，小=7，学=8，好=4．故答案为：2；1；7；8；423．根据竖式可得：A×==D×111=D×3×37；所以，=37或74（2×37）；如果=37，则A=3D；那么，①D=1，A=3；②D=2，A=6；③D=3，A=9；如果=74，则2A=3D；那么，④D=2，A=3；⑤D=4，A=6；⑥D=6，A=9；共有6中可能的情况；由于每个字母代表一个不同的数字，故①③⑤可排除；将②、④、⑥的数值代入运算，可得以下算式：；其中，只有②符合题意．所以，D代表的数字是2．答：D代表的数字是224．因B×B的个位是4，根据乘法口决可知B是2或8，因若B是2，B×A等于30，一位数乘一位数，没有，所以B是2不和题意．B只能是8，B是8，A×B的个位是4，根据乘法口决可知A只能是3，故答案为：1125．根据分析可知，“杯”字是7，999999÷7=142857．故答案是：142857．26．142857；故答案为：142857．27．根据题意可知，千禧年代表的数大于被除数的前三位，再根据竖式可知，千禧年×新的积百位上是0，千禧年×年的积的十位上是0，根据整数中间有0的乘法，可以推出禧代表的是数字是0，千禧年×新与千禧年×年的积都是四位数，可以推出千×新与千×年的积大于10，根据竖式可知，千0年×新=□0□□，可以推知千×新=20，也就是千与新代表队数字是4或5，这样由千×新与千×年的积大于10可以推知年代表的数字是3，是其它数字都不符合题意，假如千代表的数字是4，那么千禧年=403，403×3=1209，根据竖式□0□□﹣1209最小791大于403，不符合题意，所以千代表的数字是5，那么新代表的数字是5，这样除数是503，在□0□□﹣1509，可知□0□□最大是1509+502=2011，最小是2000，2000﹣1509=491，5020÷503商9，4910÷503也商9，所以好代表的数字是9．例如竖式是：4 3 92 0 1 2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2 0 1 11 5 0 9﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣5 0 2 04 5 2 7﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣4 9 3所以新年好代表的三位数是439．故填：439．28．根据题意可得：“好”是不为1的奇数，“好”=3，5，7，9中的一个；一个不是1的奇数与“运”相乘所得的积的末尾还是“运”，那么，“运”只能是0或5，很明显0不符合题意，那么，“运”=5；假设“好”=3，3×5=15，向上一位进1；“奥”×5+1的末尾是8，也就是“奥”×5的末尾数是8﹣1=7，找不到一个数与5相乘的积的末尾数7，因此，“好”不是3；假设“好”=5，与“运”=5重复，因此，“好”不是3；假设“好”=9，9×5=45，向上一位进4；“奥”×5+4的末尾是8，也就是“奥”×5的末尾数是8﹣4=4，找不到一个数与5相乘的积的末尾数4，因此，“好”不是9；由以上可以得出：“好”=7；十位上，7×5=35，向上一位进3；“奥”×5+3的末尾是8，也就是“奥”×5的末尾数是8﹣3=5，那么，“奥”代表的数是奇数，并且只能是1，3或9，5与7被“运”和“好“所用；假设“奥”=9，9×5+3=48，向上一位进4；“博”×5+4的末尾是0，也就是“博”×5的末尾是10﹣4=6，找不到一个数与5相乘的积的末尾数6，因此，“奥”不是9；假设“奥”=3，3×5+3=18，向上一位进1；“博”×5+1的末尾是0，也就是“博”×5的末尾是10﹣1=9，找不到一个数与5相乘的积的末尾数9，因此，“奥”不是3；由以上可以得出：“奥”=1；1×5+3=8；“博”×5的末尾是0，“博”只能是偶数，也就是“”是0，2，4，6，8中的一个；假设“博”=8，8×5=40，向上一位进4；“海”×5+4末尾是0，也就是“海”×5的末尾是10﹣4=6，找不到一个数与5相乘的积的末尾数6，因此，“海”不是8；假设“博”=6，6×5=30，向上一位进3；“海”×5+3末尾是0，也就是“海”×5的末尾是10﹣3=7，找不到一个数与5相乘的积的末尾数7，因此，“海”不是6；假设“博”=4，4×5=20，向上一位进2；“海”×5+2末尾是0，也就是“海”×5的末尾是10﹣2=8，找不到一个数与5相乘的积的末尾数8，因此，“海”不是4；假设“博”=2，2×5=10，向上一位进1；“海”×5+1末尾是0，也就是“海”×5的末尾是10﹣1=9，找不到一个数与5相乘的积的末尾数9，因此，“海”不是2；由以上可得：“博”=0；0×5=0；“海”×5的末尾是0，“海”只能是0除外的偶数，也就是“”是2，4，6，8中的一个；又因为“上”×5加上“海”×5的进位结果是12，只有2×5+2=12，也就是“海”×5进位是2，4×5=20，进位是2，所用，“海”=4，“上”=2；由以上分析可得竖式是：；所以，“上海博奥好”所代表的数是：2401729．111111÷3=37037，所以37037所以A=3，B=7，C=0．故答案为：3；7；0．30．（1）竖式如下：48×2696（2）竖式如下：285×39855。
第六课二年级奥数数字迷练习题
一、数字迷-填数游戏1.在方框里填上适宜的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“△”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）AA. 3B. 4C. 5D. 62.在方框里填上适宜的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“★”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）BA. 6B. 5C. 4D. 33.如以以下图所示，要求你在方格里填上适宜的数，使每行、每列与两条对角线上的三个数相加的和都等于18．那么“▲”代表的数是多少？（数字迷-填数游戏）BA. 3B. 4C. 5D. 64在方框里填上适宜的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“☆”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）CA. 3B. 4C. 5D. 6二、数字迷-图形竖式迷1下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）CA. 3B. 5C. 6D.8下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）DA. 3B. 5C. 6D. 2下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）AA. 2B. 4C. 6D.7面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）BA. 3B. 5C. 6D.8三、图形竖式迷2下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）CA. 2B. 4C. 5D. 6下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）BA. 3B. 4C. 6D.7下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“△”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）AA. 1B. 2C. 4D.9下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷2）BA. 3B. 4C. 5D. 6四、加法竖式迷在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）CA. 3B. 4C. 5D. 6在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）BA. 3B. 4C. 5D. 6在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）AA.9B.8C.7D. 6在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-加法竖式迷）DA. 2B. 3C. 4D. 5五、指定数字的竖式谜如以以下图所示，用1、2、5、7这4个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出1个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）AA. 1B. 2C. 5D.7如以以下图所示，用2、3、5、7、8这5个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出2个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）CA.7B. 5C. 3D. 2如以以下图所示，用 0、1、2、3、4、5、6、7 这 8 个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出3个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）AA.0B. 3C. 4D. 6如以以下图所示，用1、4、5、9这4个数字各一次，组成一个正确的加法竖式．现已写出1个数字，请把竖式补充完整．“☆”代表的数字是几？（数字迷-指定数字的竖式谜）AA. 1B. 4C. 5D.9六、黄金三角在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金三角）AA. 1B. 2C. 3D. 4在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金三角）DA. 6B.7C.8D.9下面竖式中，“☆”代表的数字是几？AA.0B. 1C.9在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金三角）AA. 1B. 2C. 3D. 4七、减法竖式迷在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）AA.0B. 1C. 2D. 3在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）BA.8B.7C. 6D. 5在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）AA.0B. 1C. 2D. 3在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-减法竖式迷）BA. 2B. 3C. 4D. 6八、黄金倒三角在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）DA. 4B. 3C. 2D. 1在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）DA. 6B.7C.8D.9下面竖式中，“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）CA.0B. 1C.9在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“☆”代表的数字是几？（数字迷-黄金倒三角）AA. 1B. 2C. 3D. 4九、叛徒定理“9”和下面算式的结果相比，减少了几？（数字迷-叛徒定理）C1＋2＋3＋4＋5A. 2B. 4C. 6D.8把下面哪个数前面的符号变成“－”，算式的结果可以减少“6”？（数字迷-叛徒定理）B 1＋2＋3＋4＋5A. 2B. 3C. 4D. 5要使下面等式成立，哪个数字前应该填“－”？（数字迷-叛徒定理）A1 2 3 4 5＝11A. 2B. 3C. 4D.5D“7”和下面算式的结果相比，减少了几？（数字迷-叛徒定理）D1＋2＋3＋4＋5A. 2B. 4C. 6D.8十、巧填加减乘除在“〇”中填入“×”或“÷”，使等式成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）A9〇4〇2＝18A.×；÷. .B.÷；×C.÷；÷在“〇”中填入“＋”、“－”或“÷”，使等式成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）B12〇6〇3＝5A.＋；÷B.÷；＋C.－；－D.－；÷把“＋”、“－”、“×”、“÷”各一个分别填入下面等式的4个“〇”中，使等式都成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）C9〇4〇2＝11 3〇2〇5＝1A.×；－；÷；＋B.÷；＋；－；×C.＋；÷；×；－D.×；÷；＋；－在“〇”中填入“×”或“÷”，使等式成立．以下选项中，正确的是哪个？（数字迷-巧填加减乘除）B8〇4〇5＝10A.×；÷B.÷；×C.÷；÷11 / 11。
二年级奥数-数字谜专项练习
数字谜哪吒智闯水晶宫---夺回风火轮哪吒寻宝路上碰见了正在玩耍的小龙女，高兴极了。
小龙女告诉哪吒一个重大消息，前阵子孙悟空跟东海龙王结仇，他大闹水晶宫，东海龙王送了他一些宝物，他才离开了。
哪吒的宝物风火轮也被当作礼物送给了孙悟空。
哪吒为了寻回风火轮，不一会儿就来到花果山脚下，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒了出来叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不好意思的说道：“原来是八戒，你怎么也到花果山来了？刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。
”八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：“原来是三太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。
你能不能帮我一个忙啊，我想吃果子，可是猴哥不让我摘，还出了个难题来难我，你知道我数学很差的。
你帮了我的忙，我就带你去见猴哥“，八戒告诉了哪吒那道孙悟空出的难题，其实就是一道数字谜，可是这对于哪吒来讲都是简单得不能再简单的小问题了。
八戒知道了答案就高高兴兴地带着哪吒去见孙悟空，孙悟空知道风火轮是哪吒心爱的宝贝，他也不大会用，也不想抢别人的心爱的东西，就还给了哪吒，怪只怪东海龙王借花献佛。
哪吒拿回了自己的风火轮，又飞速地赶回了水晶宫。
例题精讲例1 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:例2 根据所给算式,:例3 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?+ 1 7 4 + 爱6 9 爱爱 - 7 9 0 11 2 － 8 1 － 81例4 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?例5 在下面算式的图形内填入一个合适的数字，使算式成立。
例6 、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?例7请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?+ 学 00 学 数 1 学 － 0 学 5 学 数 2 + 67 1 好 － 62 匹 林 2 奥＋ 75 克 40 39 0 0例8 鸡+兔=18 兔+猫=14 猫+鸡=16 （给接受能力好的小朋友讲） 鸡=？ 兔=？ 猫=？牛刀小试1、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:2、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?3、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:4、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:61 － 0学 数 学 学 108－ 58。
小学二年级奥数507数字谜初步(学生版)专项练习题
学科培优 数学“数字谜初步”学生姓名 授课日期 教师姓名授课时长数字谜从形式上可以分为横式数字谜与竖式数字谜，从运算法则上可以分为加减乘除四种形式的数字谜。
横式与竖式亦可以互相转换，本讲中将主要介绍数字谜的一般解题技巧。
主要涉及小数、分数、循环小数的数字谜问题，因此，会需要利用数论的知识解决数字谜问题。
数字谜加减法(1)个位数字分析法（如图）加法各位数规律；减法个位数规律； 乘法个位数规律； (2)加减法中的进位与错位 (3)奇偶性分析法 数字谜乘除法(1)解题方法：数字乘法个位数字的规律--最大值最小值的考量--加减法进位规律--合数分解质因数性质--奇偶数性质规律--余数性质 数阵图1、从整体和局部两种方向入手，单和与总和2、区分数阵图中的普通点（或方格），和关键点（方格）3、在数阵图的少数关键点（一般是交叉点）上设置未知数，计算这些 关键点与相关点的数量关系，得到关键点上所填数的范围4、运用已经得到的信息进行尝试（试数）429+7【试题来源】【题目】有一个五位数，在某一位数字后加上一个小数点，得到一个小数，再把这个小数和原来的五位数相加，得数十79358.73，求这个五位数?【试题来源】【题目】希1+望1＋杯1＝1，不同的汉字表示不同的自然数，则“希＋望＋杯”＝【试题来源】【题目】在每个方框内填入一个数字，要求所填数字都是质数，并使竖式成立【试题来源】【题目】迎杯×春杯=好好好在上面的乘法算式中,不同的汉字表示不同的数字,相同的汉字表示相同的数字。
那么“迎+春+杯+好”之和等于多少?【试题来源】【题目】由3个不同数字能组成6个互异的三位数，这6个三位数的和是2886．求所有这样的6个三位数中最小的三位数．【试题来源】【题目】下面算式(1)是一个残缺的乘法竖式，其中□≠2，那么乘积是．x7【试题来源】【题目】下面残缺的算式中，只写出了3个数字1，其余的数字都不是1，那么这个算式的乘积是．【试题来源】【题目】下面的除法算式(1)是一个小数的除法竖式，其中所注明的两个字母要求：A＜B，那么满足这个竖式的除数与商的和是．【试题来源】【题目】在下面的算式中，只有四个4是已知的，则被除数为【试题来源】【题目】把1，2，3，…，13这13个数分别填在如图所示的3个圆圈内，使得同一个圆圈内任意两个数相减，所得的差不在这个圆圈内．现在已经把1，4，7填在第一个圆圈内，3填在第三个圆圈内，请将其余9个数填好．【试题来源】【题目】将I ，2，3，4，5，6，7，8这8个数分成3组，分别计算各组数的和．已知这3个和互不相等，且最大的和是最小的和的2倍，那么最小的和是多少?【试题来源】【题目】红、黄、蓝和白色卡片各一张，每张上写有一个数字．小明将这4张卡片如图7-l 放置，使它们构成一个四位数，并计算这个四位数与它的数字之和的10倍的差．结果小明发现，无论白色卡片上是什么数字，计算结果都是1998．问红、黄、蓝3张卡片上各是什么数字?红黄 白 蓝【试题来源】【题目】请补全下图这个残缺的除法竖式.问这个除法算式的商数是多少?31 4 72 11 125 6 8 910 1331 4 7习题演练【试题来源】【题目】ABCD表示一个四位数，EFG表示一个三位数，A，B，C，D，E，F，G代表1至9中的不同的数字．已知ABCD+EFG=1993，问：乘积ABCD×EFG的最大值与最小值相差多少?【试题来源】【题目】如图，4个小三角形的顶点处有6个圆圈。
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数字谜
哪吒智闯水晶宫---夺回风火轮
哪吒寻宝路上碰见了正在玩耍的小龙女，高兴极
了。
小龙女告诉哪吒一个重大消息，前阵子孙悟空跟
东海龙王结仇，他大闹水晶宫，东海龙王送了他一些
宝物，他才离开了。
哪吒的宝物风火轮也被当作礼物
送给了孙悟空。
哪吒为了寻回风火轮，不一会儿就来
到花果山脚下，美丽的花果山四季飘着果香，哪吒降
下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒
了出来叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果。
”哪吒不
好意思的说道：“原来是八戒，你怎么也到花果山来
了？刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。
”
八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：“原来是三
太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。
你能不能帮
我一个忙啊，我想吃果子，可是猴哥不让我摘，还出了个难题
来难我，你知道我数学很差的。
你帮了我的忙，我就带你去见
猴哥“，八戒告诉了哪吒那道孙悟空出的难题，其实就是一道
数字谜，可是这对于哪吒来讲都是简单得不能再简单的小问题
了。
八戒知道了答案就高高兴兴地带着哪吒去见孙悟空，孙悟
空知道风火轮是哪吒心爱的宝贝，他也不大会用，也不想抢别人的心爱的东西，就还给了哪吒，怪只怪东海龙王借花献佛。
哪吒拿回了自己的风火轮，又飞速地赶回了水晶宫。
例题精讲
例1 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
例2 根据所给算式,
:
例3 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
+ 1 7 4 + 爱
6 9 爱
爱 - 7 9 0 1
1 2 － 8 1 － 8
1
例4 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
例5 在下面算式的图形内填入一个合适的数字，使算式成立。
例6 、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
例7请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
+ 学 0
0 学 数 1 学 － 0 学 5 学 数 2 + 6
7 1 好 － 62 匹 林 2 奥＋ 7
5 克 4
0 3
9 0 0
例8 鸡+兔=18 兔+猫=14 猫+鸡=16 （给接受能力好的小朋友讲） 鸡=？ 兔=？ 猫=？
牛刀小试
1、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
2、请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?
3、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
4、根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:
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1 － 0学 数 学 学 1
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