(完整版)高一语文动物游戏之谜练习题1

第12课动物游戏之谜练习2一、双基夯实1．下列词语中加点字的注音有误的一组是()A．舀．水(yǎo)反馈．(kuì)汲．水(jí)濒．临(bīn)B．教诲．(huì) 嚼．舌(jiáo)干涸．(hé) 称．心(chèn)C．衔．接(xián) 聒．噪(ɡuō)圈．子(quān) 棘．手(jí)D．嬉．闹(xī) 氛．围(fèn)赔偿．(chánɡ) 歼．灭(jiān)【答案】D(氛：fēn)2．下列各组词语中没有错别字的一组是()A．得意杨杨比比皆是丰富多彩B．异口同声各执己见提心吊胆C．自名得意众说纷纭随声附和D．兴高彩烈引人注目为所欲为【答案】B(A.杨—扬C．名—鸣D．彩—采)3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是()(1)单独游戏的________是无需伙伴，动物个体可以独自进行。

(2)它俩相互推挤，好像________要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去。

(3)所有外出的人，不能一个人________行走，必须有两个人才能出去。

A．特征竭力单独B．特点竭力独自C．特征极力独自D．特点极力单独【答案】 A4．下列句子中标点符号的使用，不正确的一句是()A．马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在。

B．这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而自我娱乐是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。

C．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。

D．电视剧《水浒传》标明作者为施耐庵、罗贯中，引起了许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？【答案】B(第二个“自我娱乐”加上引号)依据句意，按正确的语序为下面句子选择正确的一项。

5．动物互相亲密地________，看似战斗________，其实极有分寸，它们配合________，绝不会引起________。

()①激烈②默契③伤害④厮打A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③【答案】 D6．对于成年动物来说，不存在用________来________生活的需要。

他们还指出，有些动物的游戏与________ ________毫无关系。

()①演习②游戏③适应④生存A．①②③④B．②①④③C．①③②④D．①④②③【答案】 B7．通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和________，使它们在生理上、心理上容易保持________，从而得到一定的自我________和自我保护。

()①安抚②平衡③补偿④调剂A．①②③④B．②①③④C．④③②①D．④③①②【答案】 C8．它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在________的斜坡上________追逐，在________的悬崖上________。

()①坎坷②陡峭③奔跑④跳跃A．①②③④B．①③②④C．②④①③D．②③①④【答案】 B二、文本精品阅读下面文段，回答9～12题。

从“在缅甸的热带丛林里”到“引起争论最多的行为”原文见课本。

9．为什么“它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】它们在进行“战斗游戏”。

在玩“战斗游戏”时，它们(叶猴)互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸；它们配合默契，绝不会引起伤害；它们对伙伴十分信赖，能严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。

10．叶猴在玩什么游戏？动物游戏的种类主要有哪些？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】战斗游戏。

三种：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。

11．简要概括这几段文字的内容。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】开头三段，作者选取了具有典型代表性(分别代表热带到寒带、水生到陆生、禽类到兽类)的三种动物，运用生动形象的语言，描绘了它们的动作行为，增强了文章的文学性，三段末的提问又激起了读者的求知欲望。

同时，在描写中注重前后内容的相互联系，如叶猴的“嬉闹”、渡鸦的“欢快”、露脊鲸的“得意洋洋”都为下文的分类介绍动物游戏作了铺垫。

12．文章开头的三个例子对说明内容有何作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】举例说明动物的游戏行为。

三、课外延伸阅读下面的文字，完成13～16题。

筷子漫谈概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。

欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。

对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。

中华大地是筷子的故乡，先人用筷子进餐，已有数千年的历史。

从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。

锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。

堪称使用方便，价廉物美。

可以想象，远古时期洪荒满目，文明未启。

人们采摘渔猎，以生食过活。

我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。

但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，再直接用手取之，则不美也。

于是自然就会想到用木棍儿夹之，以为佐助。

天长日久，人们便练就了用木棍儿取食的本领，这就是人们使用筷子的由来。

制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。

当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。

于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。

正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。

从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。

诚“大朴胜华”之典型也。

筷子古名曰“箸”。

《韩非子·喻老》中，有“昔者纣为象箸，而箕子唏”之语。

由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。

箸之易名为筷，亦有成说。

明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中有云：民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。

如舟行讳“住”讳“翻”，以“箸”为“快儿”；以“幡布”为“抹布”。

船家希望行船时安顺平稳，到码头捷足先登，亦在情理之中。

“快”又大多以竹制成，就在“快”字头上添上“竹”字头，“筷”字乃成；而近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃应运而生。

筷子的种类甚多，制材五花八门。

春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等，发展至今，筷子的种类造型更是层出不穷，色彩、图案亦是五彩纷呈。

可以说，筷子不仅方便了人们的生活，还给我们带来了无尽的审美享受。

我国是礼仪之邦，行为举止讲求合情入理，日常生活中对筷子的使用也很有讲究。

用筷的正确方法是一手执筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然弯曲扶住筷子，且筷子的两端要对齐。

用餐前，筷子要整齐码放在饭碗右侧，用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。

要做到彬彬有礼，雍容大方，使用筷子就应有所讲究，不能随心所欲。

13．文中说筷子“大朴胜华”，是因为筷子具有，，的特点。

【答案】取材方便形态简单使用简便(本题考查概括文章信息的能力。

作答时，要先确定筛选区间，然后进行概括。

本题的筛选区间为第1至第4自然段，认真阅读后根据要求概括成三个四字短语即可。

)14．请用简洁的语言概述“箸”易名为“筷子”的原因。

(不超过50字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】民间讳俗，以“箸”为“快儿”；大多竹制，故添上“竹”字头；单音节名词向双音节名词发展，又加“子”。

(本题考查筛选、概括文章信息的能力。

集中介绍“‘箸’易名为‘筷子’的原因”的段落为倒数第3段，对此进行概括总结。

)15．作家郭永秀有诗云“五指微拢/轻轻夹起五千年的芬芳”，在这里，筷子已不只是一种器物，还承载着中华民族的传统文化。

请根据文章内容，说说筷子承载的传统文化有哪些？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】①表现了祈求平安的民族心理；②体现了民族语言的发展；③反映出中华民族讲究礼仪的美德；④反映了中华民族独特的审美追求。

(本题考查筛选、概括文中信息的能力。

应该从全文着眼，筛选与筷子承载的传统文化相关的语句，然后进行概括。

) 16．下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A．筷子比考究而繁琐的刀、叉、匙使用起来简易、便捷，比以手抓食礼貌、文明。

B．筷子虽外观粗朴简陋，但国人对其情有独钟，原因之一是它使用起来方便灵巧。

C．筷子古名为“箸”，其历史可追溯到商纣时期，距今已有三千余年的历史。

D．筷子虽然只是吃饭的工具，但日常生活中正确地使用筷子也是举止文明的表现。