议论文的构思.ppt
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高考议论文结构 课件 60张ppt
20字。 4、分论点句子的结构要一致，使中间
几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关
键字眼，以
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间 飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在 时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。
结论（照应全文）
是什么？
论证角度可分别是 为什么？
怎么办？
角度一：是什么？
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
如辽宁高考话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
5、层次——清
一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结 论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、 分析问题、解决问题”三部分。
如《六国论》之层次:开篇即提出六国破灭“弊在赂秦” 的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦”和 “未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应分论点； 又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡， 从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所 劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者切勿 “从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清晰， 结构严整。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们 风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还 记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手 观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我
的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香 沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们 不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底， 浸润全身，恩泽我的一生。
几段构成排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关
键字眼，以
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间 飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在 时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。
结论（照应全文）
是什么？
论证角度可分别是 为什么？
怎么办？
角度一：是什么？
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：
①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
如辽宁高考话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
5、层次——清
一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结 论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、 分析问题、解决问题”三部分。
如《六国论》之层次:开篇即提出六国破灭“弊在赂秦” 的中心论点；然后以史实为依据，分别就“赂秦”和 “未尝赂秦”两类国家从正面加以论证，呼应分论点； 又以假设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡， 从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所 劫”的论断；最后借古讽今，讽谏北宋统治者切勿 “从六国破亡之故事”。全文纲目分明，脉络清晰， 结构严整。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们 风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还 记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手 观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我
的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香 沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们 不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底， 浸润全身，恩泽我的一生。
高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
高考写作指导：议论文常见的结构模式课件
⑥当然，这并不代表完全不在意自己的理想，而是说要以社会、家庭为 前提，将三者更好地结合起来。这样的人生坐标才最值得推崇和拥有。
习写作范式
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
层进式结构
• （1）由此及彼，环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现，这是最简单的递进式。
角度二：为什么
以“贫困也是一笔财富”为题， 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思：
分论点1：贫困可催有志者奋发图强，改变 命运，穷则思变。
分论点2：贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3：贫困能增长人的能力，认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三：怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思：
卢战役的失败之例，论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• （3）保持苏醒第一要
相
做的是提升智慧，形成
扣
正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
（1）保持苏醒，可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段：危害仍旧 入 存在，只是害处变小。
深
（2）保持苏醒，可化解 危机，因势利导。
层 层
中级阶段：危害虽然 存在，但可化解。
定的苏醒。 –（2）面对个人的恩怨、旁 对峙面，次要方面
人
范围明确，表述周密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。
习写作范式
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
层进式结构
• （1）由此及彼，环环相扣。可以通过分别回答“是什 么”“为什么”“怎么办”来体现，这是最简单的递进式。
角度二：为什么
以“贫困也是一笔财富”为题， 题目也就是中心论点 从“为什么”角度展开构思：
分论点1：贫困可催有志者奋发图强，改变 命运，穷则思变。
分论点2：贫困可以培养人的意志和毅力。
分论点3：贫困能增长人的能力，认得许多 能力是在困境中锻炼出来的。
角度三：怎么办
以“坚持就是胜利”为中心论点
从“怎么办”角度展开构思：
卢战役的失败之例，论
证保持苏醒的必要性。 怎么办
环 环
• （3）保持苏醒第一要
相
做的是提升智慧，形成
扣
正确判断。
《苏醒》层进式结构示例二
（1）保持苏醒，可以将 由
困境的危害降低。
浅 初级阶段：危害仍旧 入 存在，只是害处变小。
深
（2）保持苏醒，可化解 危机，因势利导。
层 层
中级阶段：危害虽然 存在，但可化解。
定的苏醒。 –（2）面对个人的恩怨、旁 对峙面，次要方面
人
范围明确，表述周密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
这是句与句间的相关比较。
高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)
人工合成的矫揉造作；
②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我， 拒绝庸俗，追慕高尚；
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
2．按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表
好地生活在这个社会，更轻松地接近成功。文章结构脉络清晰，逻辑 性强，内容丰富，堪为考场佳作。
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
二、递进式论证结构(也称纵向层递式或层递式)
层进式论证结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。它不但体现作者思维的 清晰性，更能反映作者思维的深刻性。是议论文经常使用的另一种结
载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出 产卑微的鱼虾，能成冰之坚，也能成气之轻 ……对于即将步入社会大
熔炉的我们，不妨让我们 “水”一点，像水一样随方就圆，不仅在繁
杂的社会中创造辉煌，更可保持一身清白。 [ 此为第一步：立论。作者由作文材料引入，通过对水的表象分
析，由表及里，提炼中心论点。]
语文（SD）
[提纲点拨]
储藏人生 (提出问题) 每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，
心里就有一种感悟：人生，不也是一种储藏吗？(开篇)
(过渡) 一个人呱呱坠地，便开始储藏真情。 (分析问题)(本论) ①友情，是一笔受益匪浅的储藏。(夹叙夹议、
正反对比)
议论文的结构PPT课件
办
练习拟写并列论点
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇议论文
守护
心灵 的空间
坚守
去掉世俗后的高洁
抵制诱惑、 驱除烦躁后的宁静
不动摇、 精神追求
不被迷惑 信念
练习拟写并列论点
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇议论文
1. 守护心灵的空间，就是要坚守
一份清静。
是
2.守护心灵的空间，就是要坚守自 什
己的高尚情操。
• 2、渑池会上，面对强秦对赵王的羞辱，蔺相 如没有沉默，勇敢地与秦王进行针锋相对地斗 争。
• 3、现在，面对日本右翼分子的挑衅，我们中 华子孙没有沉默。
注意点：
1、围绕一个主题，剪接组合一个个相关 的典型事例或生活画面； 2、每个论据之后，要紧扣主题作精要的 议论，也可以在几个论据之后集中议论。
目的
• 通过学习，使学生掌握议论 文中本论的基本结构模式， 让作文提升一个新台阶。
议论文的三要素：论点、论据、论 证。所谓的结构布局是指通过某种合理的 论证方式把论点、论据有机地组合起来。
例如： 我最喜欢我的奶奶。（论点） 因为她经常给我讲故事。（论据）所以 我最喜欢她。（结论）
这是因果的论证，结构严谨。
议论文本论部分的结构
1、并列式 2、层进式 3、对比式 4、总分式 5、综合式
本论部分的结构模式
并列式结构模式：
引论（提出论点）
模式1： 本论（证明论点 )
论据① ＋分析论证 论据② ＋分析论证
并
论据并列
论据③ ＋分析论证 列
结论（照应全文）
为“沉默是金”寻找论据，使之构 成并列论据
• 1、父母成天为孩子默默地奉献，这是金子般 的爱。
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇议论文
高考写作指导：议论文的结构模式课件
中国，欣赏她最广阔的苍漠”“欣赏中国，欣赏她最细致的温顺”两个含有对
照关系的分论点，分别选取敦煌、长城，李清照、林黛玉为例分析论述，在鲜
明的对照中，让读者品味中国文化的博大精深。
注意事项
(1)环绕中心论点确定对照点，选择对照材料。 (2)对照对象必须是两种性质截然相反或有明显差异的事物。 (3)对照分析，要环绕对照点进行，揭示对照对象鲜明的个性。
n 3．逐层分析。针对某种不好的现象， 分析其危害，发掘其产生的根源，指出相 应的计策，文章将呈现“摆现象—挖根 源—析危害—明做法”的情势，通过一层 一层地分析，最后凸显出问题的本质并提 出解决的办法，能使论证更加周密，结构 更加严谨，更具个性色彩。
n
层进式结构格式（一）
n 引论（提出论点和论题）
2.破立结合型
破立结合即先论证正面观点，再批驳反面观点；或先批 驳反面观点，再论证正面观点；或边批驳反面观点，边论证 正面观点。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文 章所驳斥的错误观点都应是文章所立论点的对峙面。破的目 的是立，是为了增强文章的说服力，是为了从反面证明正面 的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服，从而更坚 固地确立正面的论点。
结论
总结全文
分论点对照式就是在论证过程中， 把两种性质、特征截然相反或者有 差异的事物加以比较，通过比较来 讲清道理，阐明观点。正反对照式 有“纵比”和“横比”之分：(1)纵 比，即把历史和现状、过去和现在 对照；(2)横比，即把这种现象和那 种现象，这个人和那个人进行对照， 一般都是同一个时期的人和事。
如话题“肩膀”可扩大为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友谊的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
高中议论文写作指导完整ppt课件
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21
时间在流逝，潮起潮落，早已淹没了风波 亭的点点残红；风风雨雨，早已涤荡了零丁洋 里的声声叹息；瑟瑟西风，早已吹散了牧羊人 的丝丝白发；但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈， 是文天祥的赤子丹心，是苏武的爱国热情。折 好那满纸的赤胆忠心，我愿枕着它，去做一场 崇古清梦，陶醉此间，再不醒来。
纵使时间流逝，也会花开两岸，风过有痕， 记忆，永存。
议论文写作指导
.
1
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的过程
与方法
.
2
?
.
3
写好议论文要走好三步：
一、结构合体 二、思路入格 三、粘连有术
.
4
一、结构合体
议论文一般思维模式应当是：
提出问题、分析问题、解决问题 （“引论”、“本论”、“结论”）
.
19
时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在 时间之风的吹动下，飘散到远方。
文天祥，你，用自己的心血谱写正气之歌；你， 用铮铮铁骨奏出爱国之曲；你，用滴滴真情唱响英 雄之音；你，“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”；你，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归”。 你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下， 永垂不朽。时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝 却在历史长河中傲然挺立的身躯。
.
20
时间犹如满树硕果，丰盈在你我的左右， 在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。
苏武，你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫 大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你， 在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书 写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似 过眼云烟：忠心对于你，才是历史永恒。你的 名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪 莲那执著而圣洁的守望。
高考复习议论文的写作构思 PPT课件
下面的句子中心突出，扣应观吗？
正是由于数不清的人们的思考，我们 的生活才能像现在这样绚丽多彩与丰富充 实，所以我说，生活因思考而精彩。
思考会给我们带来收获，但同时也会 带来灾难。 偏激的思考带来了人性的毁灭。 自私的思考危害了社会和民生。
体会下面两段话，事例与观点是否 一一扣应
• 悬崖边，一颗飞翔的星坠落了，那是小鸟 的尸首，不管生与死，它们都跳下去了， 因为若不敢跳，它们又怎么能体会搏击长 空的快感？不论思考结果如何，至少它们 认真思考过了。 • 海面上，一个美丽的梦破灭了，那是鸿鹄 沉寂的身影。不顾结果怎样，它们毅然选 择了搏击海面。它们思考过了，若不这样 做，将永远无法体会征服海洋的幸福。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
议论文的结构布局——编写提纲ppt
《留给明天》编写提纲：
留给明天 （中心论点） 我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！(分论点一) 我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！(分论点二) 我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。(分论点三) 我把错误抛在今天，我把真理留给明天！(分论点四)
一、并列式
写作时，根据需要，大体有两种情况： （1）分解论点，分论点平行，构成并列。从不同的侧面阐述 中心论点。 （2）论据并列。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理， 把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。
议论文的
1、文章部分偏题或完全跑题。
2、思路不合逻辑。如开头提出论点 是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思 路,接下来的论证应主要围绕“为什么要 三思而行”来展开,即三思而行的重要性, 或者三思而行能够带来的好结果；但是有 的学生却重点在写“三思而行是什么”或 者“怎样三思而行”,让人感到别扭.
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
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常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
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发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。