中职生基本礼仪规范
中职生的礼仪素养
中职生的礼仪素养礼仪素养首先，注重个人的仪容仪表。
仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服。
着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。
公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。
校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
，讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。
我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。
这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
部位：额头上，属于公务型注视。
不太重要的事情和时间也不太长的情况下。
眼睛上，属于关注型注视。
睛睛至唇部，属于社交型注视。
眼睛到胸部，属于亲密型注视。
角度：平视，表示平等。
斜视，表示失礼。
俯视：从上往下看，轻视别人。
有的时候皱眼眉，表示不奈。
撅着嘴表示生气。
"噢"?表示惊呀!五、笑容要学会微笑。
微笑很重要，谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。
像储蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很冷冰冰的，一点笑容也没有。
像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。
下面我给你们讲一个：以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料，结果去的都被骂了回来。
老板就把这个任务交给了小李，小李很愁呀!但这份材料不拿还不行，结果还是去了。
到那时，只见那位科长还在破口大骂呢?这时小李什么也没有说，只是微笑、微笑还是微笑，嘴里说着："噢?这样呀?是吗?"，只是点着头微笑着。
后来，那个吴科长骂了一阵子的时候，小李说："吴科长，你很会善于表达你内心里的愤怒呀!"。
现代中职生礼仪修炼项目
现代中职生礼仪修炼项目
一、举止仪表
1.正确的礼貌礼仪。
学习如何用正确的礼仪来接受别人相处，应当学
会婉言谦逊的措辞，以礼相待，言行一致，以礼尊师。
2.正确的职业礼仪。
要恰当的使用职场所需的礼仪，如衣着、言行等，以给人以恰当的印象，提高面子，并保持尊严。
3.学会正确的礼节。
学会正确的姿态，如在别人当前应该保持端正、
微笑的礼貌姿态，具体的要求如：端正坐姿，微笑合照，不吹口哨等等。
一般来说，在言行上应该端庄、有礼、有节，应慎重言行，不低级，不粗鲁。
4.学会正确的礼让行为。
礼让是一种恰当且文明的行为，需要学会有
礼貌的表现，遵守上、下让的原则，增加他人的尊重感。
二、坚持锻炼
1.锻炼身体。
通过坚持锻炼身体，让自己的身体健康强壮，可以更好
的展现出自己的礼仪形象。
2.增强自信。
自信是一种礼貌的体现，做好自信功课，可以促使自己
做好自信礼仪的展现，让别人感觉到自己的自信。
3.学习变通。
学习变通是礼仪修养的重要组成部分，可以让自己更加
灵活多变，不断提高礼仪的水平。
三、加强礼仪知识
1.学习礼仪知识。
2024年中职生礼仪规范教程学习教案
2024年中职生礼仪规范教程学习教案一、教学目标1.让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2.培养学生具备基本的礼仪规范和素养。
3.提高学生的人际交往能力和综合素质。
二、教学内容1.礼仪的基本概念和重要性2.个人礼仪3.交际礼仪4.职场礼仪5.公共礼仪三、教学重点与难点1.教学重点：礼仪的基本概念、个人礼仪、交际礼仪、职场礼仪和公共礼仪。
2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学礼仪规范。
四、教学方法和手段1.采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法。
2.利用多媒体课件、实物道具等教学手段。
五、教学过程第一课时：礼仪的基本概念和重要性1.导入新课通过提问方式引导学生思考：你们认为什么是礼仪？礼仪在生活中的作用是什么？2.讲解礼仪的基本概念礼仪是指在社会交往中，人们遵循一定的行为规范，表现出对他人的尊重、关心和友善的一种行为方式。
3.讲解礼仪的重要性礼仪是人际关系和谐的基础，是个人素质的体现，是中华民族的传统美德。
4.案例分析分析一些正面的礼仪案例，让学生了解礼仪在生活中的实际应用。
5.课堂小结第二课时：个人礼仪1.导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考：个人礼仪包括哪些方面？2.讲解个人礼仪包括仪表、举止、言谈、服饰等方面。
3.情景模拟让学生模拟一些日常生活中常见的场景，如问候、道歉、道谢等，培养学生的个人礼仪素养。
4.课堂讨论讨论如何在实际生活中运用个人礼仪，提高个人素质。
5.课堂小结第三课时：交际礼仪1.导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考：交际礼仪包括哪些方面？2.讲解交际礼仪包括见面、交谈、应酬等方面。
3.案例分析分析一些交际礼仪的实际案例，让学生了解交际礼仪在生活中的应用。
4.情景模拟让学生模拟一些交际场景，如宴会、聚会等，培养学生的交际礼仪素养。
5.课堂小结第四课时：职场礼仪1.导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考：职场礼仪包括哪些方面？2.讲解职场礼仪包括面试、工作态度、同事相处等方面。
中职学生守则
学生守则为了培养学生良好的习惯，通过教育、训练和管理，使学生接受并认可行为规范要求，适应学校生活，确立自己的职业意向，特制定本守则。
一、学生安全第一条、日常安全1）听到早晨起床响铃后迅速起床，上下床之间要协调，防止踩压、磕碰等现象的发生。
2）上下楼梯时要井然有序，靠右行走，杜绝推搡拥挤现象的发生。
3）宿舍、教室、实习车间严禁嘻笑打闹，不得用座椅、教具、实习工具等玩耍、开玩笑。
4）进入教学区后，禁止高声喧哗，绝对禁止滑楼梯栏杆，防止坠落。
5）打开水时，由文明礼让，防止开水溅伤、烫伤。
6）不得购买、私藏对人身造成伤害的物品（刀具、弹珠枪、激光枪等）。
7）卫生大扫除时、清洁及晾晒被褥、衣物等时，不得将身子探（站）出窗外，防止发生高空坠落事故。
绝对禁止二层以上探（站）身子擦玻璃。
8）个人零用钱，不得超过50元（超额现金一律存入卡中），妥善保管好自己的随身财物。
9）参加学校组织的集会（早操、间操、升旗、运动会等）要按秩序排队入场，散场听从指挥，防止拥紧，杜绝挤压，践踏事故发生。
第二条、活动安全1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。
2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。
起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。
3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。
4）在进行单、双杠和跳高训练时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。
5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。
6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。
第三条、交通安全1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
《中职学生日常行为规范》
《中职学生日常行为规范》中职学生日常行为规范
为了创造良好的研究、生活环境，培养学生良好的行为惯和道德品质，制定并执行以下中职学生日常行为规范：
1. 尊重他人
- 学生应尊重老师和同学，不得辱骂、恶意嘲笑、歧视或侮辱他人。
- 学生应遵守交往礼仪，在与他人交流时表现出礼貌和谦虚的态度。
2. 遵守纪律
- 学生应遵守学校的时间安排，按时参加课程、集会和活动。
- 学生应遵守学校制定的课堂纪律，尊重老师的教学秩序，不得擅自离开或妨碍他人研究。
- 学生应保持学校及班级的整洁，不乱扔垃圾，不损坏公共设施和他人财物。
3. 保持良好形象
- 学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿着过于暴露或不适宜的衣物。
- 学生应保持良好的个人卫生惯，保持整洁的头发和指甲，保持干净的身体和衣物。
- 学生应保持良好的仪表仪态，不得有不雅行为或言语。
4. 遵守安全规定
- 学生应遵守学校的安全规定，不得进行危险的游戏或行为。
- 学生应正确使用学校提供的设施和器材，确保自己和他人的安全。
- 学生应积极参加学校组织的安全教育活动，了解和掌握应急逃生知识。
5. 珍惜研究机会
- 学生应按时完成研究任务，积极参与课堂讨论和活动。
- 学生应尊重老师的教学和评价，认真完成作业和考试。
- 学生应遵守考试规则，不得作弊或提供作弊机会给他人。
以上规定适用于中职学生的日常行为，任何违反这些规定的行为将受到相应的纪律和教育措施。
为了营造和谐和积极向上的学习氛围，我们每个人都应该共同遵守和推广这些规范。
让我们团结一致，共同努力，为中职学生的成长和发展创造良好的环境。
中专学生校园仪容仪表规范
中专学生校园仪容仪表规范
是指中专学生在校园内要遵守的仪容仪表规范，以下是一些常见的规定：
1. 着装整洁：学生应穿着整洁的校服或校园服装，衣服要干净、整齐，不允许搭配夸张的配饰。
2. 发型干净：学生的头发应保持干净整洁，不允许染发、染色或使用夸张的发型。
3. 面部清洁：学生要保持面部清洁，不允许化浓妆或戴着夸张的面具。
4. 不穿拖鞋：学生在校园内不得穿拖鞋，应穿着合适的运动鞋或皮鞋。
5. 禁止低胸透视：学生的服装不得过于暴露，不得穿低胸透视或裸露的服装。
6. 不戴大耳环：学生不得佩戴夸张的大耳环或其他夸张的耳饰。
7. 不留长指甲：学生的指甲要保持干净修剪，不得留长或戴着夸张的指甲饰品。
8. 不化浓妆：学生不得化浓妆，只能涂抹淡妆或不化妆。
9. 不戴夸张首饰：学生不得佩戴夸张的首饰，如大颗粒项链、大块状戒指等。
总之，中专学生应该以整洁、庄重的形象出现在校园内，树立良好的形象，并且遵守学校对仪容仪表的规范要求。
这样可以提高学生的自律意识，培养良好的修养和形象气质。
《礼仪规范教程》(中职)教案第2课仪容和仪表2024新版
饰品佩戴注意事项
符合身份
协调搭配
选择符合自己身份和场合的饰品，避 免过于夸张或过于廉价。
注意饰品与服饰的搭配和协调，避免 过于突兀或不搭。
适量点缀
适当佩戴一些饰品可以增加整体造型 的亮点，但不宜过多。
04 不同场合下仪容 和仪表要求
日常生活中要求
整洁干净
保持面部、手部清洁， 注意个人卫生。
穿着得体
选择适合场合的服装， 避免过于随便或过于正
式。
化妆适度
女性可化淡妆，男性应 注意剃须和修剪鼻毛等
细节。
发型整齐
保持发型整洁，不蓬乱 ，不染过于夸张的颜色
。
工作场合中要求
01
02
03
04
职业装束
根据职业特点选择适当的服装 ，如西装、职业套装等。
整洁形象
保持面部、发型、手部的整洁 ，展现专业形象。
淡妆为宜
提高审美水平
学习美学知识
了解美的本质、形态和规律，培 养对美的敏感度和鉴赏力。
关注时尚潮流
关注时尚界的发展动态和流行趋 势，了解不同风格的服饰、妆容
和发型等。
培养艺术兴趣
参加绘画、音乐、舞蹈等艺术活 动，提高艺术素养和审美能力。
注重言行举止
注意仪容仪表
保持面部清洁，穿着整洁得体，符合场合和身份 要求。
两者关系及影响
关系
仪容和仪表是相互关联、相互影响的。一个整洁的仪容需要配以合适的仪表才能 更好地展现出个人形象；同样，一个得体的仪表也需要有良好的仪容作为支撑。
影响
仪容和仪表的好坏直接影响到个人形象的塑造和社交效果。一个整洁、得体的仪 容和仪表能够让人产生信任和好感，有助于建立良好的人际关系；反之，一个邋 遢、不得体的仪容和仪表则会给人留下不良印象，影响社交效果。
中专学生校园仪容仪表规
中专学生校园仪容仪表规
中专学生的校园仪容仪表规范主要包括以下几个方面：
1. 服装整洁：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意校服的搭配以及衣着的整齐，不得随意搭配非正式的服装。
2. 发型整齐：学生的发型应整洁、清爽，不宜太过花俏或夸张，并保持头发的清洁和修剪。
3. 面容清秀：学生应注意洁面护肤，保持面容清透、干净，不得涂抹大面积的浓妆或过于鲜艳的口红，男生要保持清爽的面部状态。
4. 姿态端正：学生应保持站立、行走的姿态端正，不随意塌腰驼背，行走时要保持匀速直线，并做到举止文雅。
5. 身体卫生：学生应每天保持身体的整洁和卫生，注意洗澡、洗手、刷牙等基本卫生习惯，保持体味的干净。
6. 鞋袜整洁：学生应注意鞋袜的整洁，鞋子应擦拭干净，不得脏污，袜子应每天更换，保持清洁。
7. 饰品简约：学生的饰品应简约、朴素，不得佩戴过分夸张或暴露的饰品，避免影响正常的校园秩序。
8. 修养文明：学生应保持良好的修养和文明礼貌，待人友善，守时守纪，举止得体，言语得当。
以上是中专学生校园仪容仪表规范的基本内容，通过遵守这些规范，学生能够更好地塑造自己的形象，展现自己的素质和修养。
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中职《礼仪修养》项目二 第一课 仪容仪表礼仪
④西装纽扣有单排、双排之分，纽扣系法有讲究。双排扣西装应把扣子都扣好。单排扣西装： 一粒扣的，系上端庄，敞开潇洒；两粒扣的，系扣方式较随意，但全扣和只扣第二粒不合规范； 三粒扣的，系上面两粒或只系中间一粒都合规范。穿西装背心时，最下边的那粒衣扣， 一般可以不系。
⑤穿西装时内衣不要穿太多，春秋季节最好只配一件衬衣，冬季衬衣里面也不要穿棉毛衫， 可在衬衣外面穿一件羊毛衫。穿得过分臃肿会破坏西装的整体线条美。
礼/仪/体/现/细/节 细/节/展/现/素/质
礼仪规范教程
个人礼仪篇——细节决定成败
第一课仪容仪表礼仪 第二课言谈礼仪 第三课举止礼仪
第一课 仪容仪表礼仪
应知导航
（1）TPO原则的含义。 （2）穿西装时需要注意的地方。 （3）选择袜子的时候需要注意的地方。
知识探究
个人是交往活动和公共关系活动的主体，个人端庄的礼仪面貌（即仪容、仪表、仪态）、 得体的语言和良好的心理素质，对树立良好的个人形象和组织形象、建立成功的公共关系都 有积极的影响。因此，必须把个人的形象礼仪当作一种职业要求加以重视，从一点一滴做起。
⑥领带的颜色、图案应与西装相协调。系领带时，领带的长度以触及皮带扣为宜，领带夹戴 在衬衣从上数第四、第五粒纽扣之间。
⑦西装袖口的商标牌应摘掉，否则不符合西装穿着规范，出席高雅场合会贻笑大方。 ⑧注意西装的保养。高档西装要吊挂在通风处并常晾晒，注意防虫与防潮。有皱褶时可挂在
浴后的浴室里，利用蒸汽使皱褶展开，然后再挂在通风处。 2.服饰的选择 服饰在交际礼仪活动中的作用是不容忽视的。服饰一般包括服装、领带、帽子、手提包、项
（4）衬衫与领带的选择 ①衬衫与领带的搭配。 一般来说，白色的、浅色的条纹或方格图案的衬衫适合配西装。穿着粗花呢或其他外套服装， 衬衫花纹可以粗犷一些。
中职学校班规
中职学校班规一、守时准时1. 学生应按时到校上课，不得迟到早退。
2. 上课前应提前准备好学习用具，不得在教室内暂时准备。
3. 每节课的间隔时间应按时结束，不得延误。
二、课堂纪律1. 学生应尊重教师，不得打断教师讲课，不得互相嘈杂。
2. 学生应认真听讲，积极参预课堂讨论和活动。
3. 学生应按时完成课堂作业，不得抄袭、做弊。
三、校园秩序1. 学生应保持校园环境整洁，不得乱丢垃圾。
2. 学生应遵守校园内的交通规则，不得乱穿马路。
3. 学生应保护公共设施，不得损坏或者滥用。
四、着装规范1. 学生应穿着整洁、得体的校服，不得穿着过于暴露、奇装异服。
2. 学生应保持个人卫生，保持头发整洁，不得染发或者涂抹过多化妆品。
3. 学生应注意个人形象，不得佩戴大型饰品或者涂抹明艳的指甲油。
五、社交礼仪1. 学生应尊重师长和同学，不得恶意诋毁他人。
2. 学生应保持良好的言行举止，不得辱骂、打架或者进行其他不文明行为。
3. 学生应遵守社交礼仪，不得在公共场合吵闹或者大声喧哗。
六、宿舍管理1. 学生应保持宿舍整洁，不得乱扔垃圾或者随意涂写。
2. 学生应遵守宿舍作息时间，不得在规定时间内大声喧哗或者影响他人歇息。
3. 学生应保护宿舍设施，不得损坏或者滥用。
七、安全意识1. 学生应遵守校园安全规定，不得从事危（wei）险行为或者参预违法活动。
2. 学生应注意个人安全，不得乱穿马路、攀爬栏杆等危（wei）险行为。
3. 学生应遵守实验室和工作坊的安全规定，不得擅自操作危（wei）险设备。
八、违纪处分1. 对于违反班规的学生，将按照学校相关规定进行处罚，包括但不限于批评教育、警告、记过、留校察看、劝退等。
2. 对于严重违反法律法规的学生，学校将配合有关部门进行处理。
以上为中职学校班规，希翼每位学生能够严格遵守，共同营造良好的学习和生活环境。
中职学校班规
中职学校班规一、学生行为规范1. 出勤与迟到早退学生应按时到校上课，不得迟到早退。
若因特殊情况需要请假，应提前向班主任请假并得到批准。
2. 着装规范学生应穿着整洁、得体的校服上课，不得穿着违反校规的服装或者佩戴过多的饰品。
3. 课堂纪律学生应尊重教师，不得打搅课堂秩序。
上课期间，手机应保持静音并放置在书包内。
4. 课后自习学生应按时参加课后自习，保持肃静，互相尊重，并遵守图书馆规定。
5. 课外活动学生应积极参加学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺晚会等，展示个人材艺并增进班级凝结力。
6. 社交礼仪学生应尊重他人，礼貌待人，不得进行恶意欺凌、侮辱等行为。
在校内外代表学校时，应注意形象和言行。
二、学习规范1. 课堂作业学生应按时完成课堂作业，不得抄袭他人作业或者使用做弊工具。
如有疑问，可向教师请教。
2. 课外作业学生应按时完成课外作业，养成良好的自主学习习惯，并主动向教师请教问题。
3. 考试考核学生应按时参加各类考试，不得代替他人参加考试或者使用做弊手段。
对于考试成绩不理想的学生，应主动向教师请教并制定学习计划。
4. 学习进步学生应保持积极进取的学习态度，注重学习方法的培养和提高，争取在学业上取得进步。
三、班级管理规范1. 班干部班级将选举班长、团支书等班干部，班干部应带头遵守班规，维护班级秩序，并协助班主任完成班级管理工作。
2. 班级会议班级将定期召开班级会议，讨论班级事务，学生应积极参预并发表自己的意见和建议。
3. 班级活动班级将组织各类班级活动，如班级联谊、班级文化节等，学生应积极参预并展示团结友爱的班级风貌。
4. 班级荣誉学生应为班级争取荣誉，如学科竞赛的奖项、文体活动的优秀表现等，共同努力提升班级整体素质。
四、惩戒与奖励1. 惩戒措施对违反班规的学生，将赋予相应的惩戒措施，包括批评教育、警告、罚款等，情节严重者将进行严肃处理。
2. 奖励机制对认真遵守班规、积极参预班级活动、学习成绩优秀等表现出色的学生，将赋予相应的奖励和荣誉。
中职生礼仪规范教案
中职生礼仪规范教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据《中职生礼仪规范》教材的第二章节，详细内容包括：个人礼仪基本知识，职业素养与礼仪要求，以及在实际生活和工作中应遵守的礼仪规范。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握中职生应具备的基本礼仪知识和技能。
3. 增强学生的自信心，提高他们在社交和职场场合的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将礼仪知识内化为自身行为，养成良好习惯。
教学重点：个人礼仪基本知识、职业素养与礼仪要求。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示中职生在日常生活和职场中遇到的各种礼仪场景，引导学生关注并思考如何应对。
2. 知识讲解（10分钟）讲解个人礼仪基本知识，职业素养与礼仪要求，结合教材内容进行详细解读。
3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧，帮助学生更好地理解和掌握礼仪规范。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生现场作答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论在实际生活中如何运用礼仪规范，提高自身形象和职业素养。
7. 课堂小结（5分钟）强调礼仪规范在中职长道路上的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
六、板书设计1. 个人礼仪基本知识2. 职业素养与礼仪要求3. 礼仪规范的实际应用七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，编写一个关于中职生礼仪规范的简答题和案例分析题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的礼仪知识竞赛，提高自身综合素质。
同时，组织学生参观企业，了解企业文化，提升职业素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将礼仪知识内化为自身行为，养成良好习惯。
2. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
中职学生班规
班级公约一．文明礼仪1.见到老师或是领导，应当主动问好。
2. 尊重同学和老师，和睦相处，团结上进，不欺负弱小同学。
3. 在教室里要保持安静，言语文明，不讲脏话，不侮辱他人。
4. 每天佩戴胸卡，保持胸卡整洁完好，如有遗失或损坏应及时请向学校申请补办。
5. 有集体荣誉感，积极参加学校组织的各种活动。
6. 每位同学都有责任爱护班级公共财物。
7、男女生交往要得体，严禁乱窜班级。
8、所有学生不得佩戴项链、首饰等，不允许穿奇装异服，不得烫发染发。
二．考勤制度1. 每天按时到校，上课前由考勤委员点名，未到者即为迟到。
2 . 课前与上课之间不允许迟到，如确实有特殊情况请主动向任课老师说明。
3. 如在学校遇到有事或身体不舒服，必须向班主任提前书面请假。
若确需留在家中，必须由家长请假，经班主任同意后方可在家休息，否则视为旷课。
三．上课纪律1. 尊重老师，不得顶撞老师，不打断老师讲课，不准交头接耳讲话，不准睡觉。
2. 课前做好上课准备，课堂上不准大声喧哗，吃零食，使用电子产品（手机等），不准随意调换座位、走动等。
3. 同学之间要相互尊重，团结。
如有矛盾可找班主任或班长进行调解。
4、及时完成各科作业，严禁抄袭。
5、自习课要保持安静，独立完成课后作业，纪律委员要维持好课堂纪律。
四．环境卫生1. 每天的值日同学要认真做好值日工作。
2. 时刻保持班级清洁，每人管理好各自座位周围，营造一个良好的班级整体形象。
3.保持课桌内外整洁，放学前将桌面整理干净，将凳子置于课桌上。
4.服从劳动委员管理，不得寻找任何借口逃脱，不得顶撞班干部。
5 值日生下课后要及时擦黑板，并保持黑板擦干净。
6、每天值日生须经班干部检查后方可离开，关闭所有电器和教室门。
五、住宿生管理1、严格执行住宿生管理制度，保持宿舍安静、整洁，不得乱串宿舍。
2、在宿舍里不得打牌、抽烟、赌博，不得使用大功率家用电器。
3、熄灯后不得使用手机、不得吵闹。
4、节约用电，不开无人灯。
中职生礼仪规范教程教学课件ppt
中职日常礼仪演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨中职日常礼仪的重要性。
礼仪，是我们中华民族的传统美德，也是我们中职生必备的基本素养。
在日常学习、生活中，礼仪无处不在，它体现了一个人的修养，也反映了一个学校的风气。
下面，我将从以下几个方面谈谈中职日常礼仪。
一、仪表礼仪仪表礼仪是中职生日常礼仪的基础。
我们要做到以下几点：1. 服装整洁：穿着大方得体，符合学生身份，不穿奇装异服，不佩戴过于张扬的首饰。
2. 发型规范：男生不留长发，女生不染发、烫发，保持发型整洁。
3. 仪容整洁：每天保持面部清洁，指甲干净，不留长指甲。
二、言谈举止礼仪言谈举止礼仪是中职生在日常交往中必须遵守的规范。
我们要做到以下几点：1. 语言文明：用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，不使用粗俗、侮辱性的语言。
2. 倾听他人：与他人交谈时，要耐心倾听，不打断对方发言，不随意插话。
3. 表达清晰：说话时语速适中，吐字清晰，避免口头禅。
三、课堂礼仪课堂礼仪是中职生在学习过程中必须遵守的规范。
我们要做到以下几点：1. 准时上课：上课前提前进教室，准备好学习用品，不迟到、不早退。
2. 遵守纪律：上课时认真听讲，不做小动作，不随意讲话，保持教室安静。
3. 积极参与：课堂讨论时，要积极发言，与同学互动，共同进步。
四、校园活动礼仪校园活动是中职生展示自我、锻炼能力的重要平台。
我们要做到以下几点：1. 团结协作：在活动中，要团结协作，互相帮助，共同完成任务。
2. 尊重他人：尊重活动组织者、评委和观众，遵守活动规则。
3. 服从安排：按照活动安排，积极参与，不擅自离场。
总之，中职日常礼仪是我们中职生必备的基本素养。
让我们从现在做起，从身边小事做起，养成良好的礼仪习惯，树立良好的中职生形象，为我国中职教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
中职生礼仪规范教程教学课件ppt精选全文
学生礼仪的基本要求
仪容仪表大方得体
1 端庄整洁的仪容
1面部清洁 2头发整洁 3口腔清洁 4手部清洁
5身
体清洁
2 大方得体的姿态
1学生保持正确健康的站姿;应做到直 拔 稳;即向上拔；往下稳；全身直; 不要东倒西歪;前伏后仰 2学生端直舒展的坐姿;让人觉得端正认真 大方优雅 3学生矫健大方 从容平稳的步伐;给人以轻松向上 精神振奋的印象 4举止有礼;得体的礼姿
2 不正当攀比
同学交往;免不了相互比较;关键看比什么;是比志气 比信心 还是比 虚荣 如果是比思想进步;学习进步;这无可厚非;值得提倡；但如果是比 物质 比表象;就不可取了 盲目攀比往往是虚荣 自卑;甚至是懦弱的表现
3 说长道短
同学间相处要光明磊落;谨言慎行 在背地里说长道短甚至挑拨是非; 是同学间最忌讳的事情
习题详见课本P60P61
共青团礼仪
1922年5月;在党的直接领导下;中国社会主义青年团在广州召开第 一次全国代表大会;成立了全国统一的组织;1925年1月;在第三次全 国代表大会上;决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年 团 团旗;是毛泽东 周恩来等同志亲自审定;并经党中央批准;于1950 年5月4日由团中央委员会公布的 团徽;是经党中央审定批准;于1959 年5月4日;由共青团中央颁布的 团徽是由团旗 齿轮 麦穗 初升的太 阳及其光芒;写有中国共青团5字的绶带组成 团旗和团徽;激励着我 国千百万青年团员为保卫祖国和建设祖国而努力奋斗
2 考考你的反应速度
请分别说出五个问候语 致谢语 道歉语 征询语 请托 语 告别语
3 无声的魅力
情景展示：用所学的体态语言;表现学校里老师和 学生交往的情景
课堂礼仪
课堂礼仪
课堂礼仪遵守课堂纪律是 学生最基本的课堂礼仪 1课前礼仪 按时到校;带齐学习 用品;不迟到;不早退;不旷课 2起立时不得让桌椅发出很大的 声响
礼仪规范教程(中职)第一单元全
第二节 和谐社会，礼仪为先
一、礼仪是道 德的基石
礼仪是人区别于动物的重要标志。
二、礼仪是每个 人的基本素质要
求
三、礼仪修养 伴随文明人生
第二节 和谐社会，礼仪为先
一、礼仪是道 德的基石
二、礼仪是每个 人的基本素质要
求
三、礼仪修养 伴随文明人生
礼仪修养是指一个人的礼仪意识、 行为习惯的培养过程，同时也指达到一 定境界。
第一节 中华民族，礼仪之邦
一、中华礼仪， 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
礼仪的普遍认同性，主要源于共同 的经济生活和文化生活。经济的共同性 必然导致礼仪的变化。比如，现代经济 的快节奏、高效率，使现代礼仪向简洁、 务实方向发展。共同的文化涵育了共同 的礼仪。礼仪的普遍认同性表明社会中 的规范和准则，必须得到全社会的认同， 才能在全社会中通用。
第一节 中华民族，礼仪之邦
一、中华礼仪， 源远流长
二、礼仪的含义
三、礼仪的特征
（一）礼仪是立国的精神之本 （二）礼仪是民族形象、社会风尚等 的反映 （三）礼仪是公民综合素质的体现 （四）礼仪是人际交往的金钥匙
四、礼仪的作用
五、礼仪的基 本原则
第一节 中华民族，礼仪之邦
一、中华礼仪， 源远流长
二、礼仪的含义
第一节 中华民族，礼仪之邦
一、中华礼仪， 源远流长
二、礼仪的含义
、礼仪的基 本原则
4.注重技巧的原则 在社交中，无论是见面时的称呼、
介绍，还是相互间的交谈等，都要遵循 一定的礼仪，恰到好处地营造出交际中 友好、亲切、和谐的气氛。要做到不失 礼仪，必须顾及各种技巧、表现方式与 表现手段。采取灵活多样、新鲜生动的 交际方式和交际技巧，才会在社交中达 到事半功倍的效果。
中职生礼仪规范教程
2.4.1 声音语言
声音语言的作用语言产生于原始人的共同劳动， 在劳动过程中为了达到步调一致，相互配合，就必须 用一种声音来指挥或引导。
（1）说话应看对象，看 场合。
（2）先了解对方的心态 再说话，以便正中下怀。
图2.19 车窗扔垃圾
2.4.1 声音语言
（3）求同存异，多说“是”或“对”。不当面挖苦人， 不当众揭别人的短，不当众批评别人 （4）说话清楚明确，既通俗易懂又不失幽默。谈话时应 使用通俗易懂、深入浅出的语言，多作形象的比喻。语 言的含义要明确，不能让对方猜测，以免引起误解。
（2）上下汽车。小汽车的设计是对 女士优雅仪态的一次考核，所以上下汽车 时应相当小心，不致失仪。
（3）捡东西。捡拾掉落在地上的东 西或者去取低处的东西时，不要弯曲身体， 只要利用膝部的弹性就可以了（图）。
图2.17 捡东西
2.3.4 动作体态
（1）当众打哈欠。 （3）当众挖鼻孔或者掏耳朵。 （5）随手扔垃圾。
2.3.3 行姿
走路的姿态是否优美，取决 于步位和步度。
步位是指脚踏在地上以后应 当落在什么地方。
步度就是之每走一步两脚间 距离。
走路时除了注意步位和步度 以外，还应做到七点注意（如 图）。
图2.16 行姿
2.3.3 行姿
（1）踢着走：踢着走时，身体会向前倾，走路时 只有脚尖触到地面，然后膝盖就一弯，脚跟往上一提。
色点眉腰。
2.1.2 仪容修饰应讲究面子
⑥染 颊 红：浅施清染。肤色不好者宜用。 ⑦唇部化妆：描画轮廓→涂染色，稍淡→纸巾清 按。 ⑧鼻部化妆：鼻影晕染以增强立体感。
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中职生基本礼仪规范
让文明礼仪之花香满校园
1.什么是礼仪？
礼节+仪表=礼仪是一项建立在善良、高效和富有逻辑的基础上的一项传统习俗。
它为我们生活中的活动和行为提供了一个准则，如同足球比赛的规则一样。
2.我们为什么要重视学习礼仪?
礼仪是通行证，是名片，是可再生的人生资本.
中职生基本礼仪规范
仪容仪表
头发（不染、不烫、干净、适合）男士：前不抵眉，侧不掩耳，后不及领。
女生：头发束起。
服饰（整洁、合适、大方、得体）。
面容清爽干净
课堂礼仪
课前：将手机调至静音或关机，与课堂无关的物件要收起。
上课：预备铃响，学生应端坐在教室里，恭候教师上课；当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时上课，若因特殊情况迟到，应先得到教师允许后，方可进入教室。
听讲：坐姿端正，认真听讲，独立思考，重要的内容做好笔记；回答提问，应先举手；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音清晰响亮，并且应当使用普通话。
下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
见面礼仪
与老师见面：遇见教师应主动向教师行礼问好；学生进教师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入；要尊重老师的习惯和人格。
与同学见面：同学见面互相问好，使用姓名称呼，不可使用绰号；借用同学物品，经同学允许后，方可使用；尊重同学习惯和人格。
礼仪，说到底是一种善良的心。
因为它需要你真心真意地感到舒适、幸福、快乐。
我们需要礼仪，关键倒不在于礼仪能使我们受到欢迎，使我们成功或发财，只是因为我们重视的是更重要的东西：家人、朋友以及人生最好的经历。
有了这些情感的交流，我们忙碌而枯燥的人生之路才因此丰富多彩、富有乐趣。
从呱呱坠地那一刻起，每个人都在极力地用眼观察、用耳倾听、用身体探寻、用心灵碰撞外界的每一个信息，我们渴望得到那些美丽的、动听的、舒适的、安全的、温暖的信息，因为这些能够带给我们幸福与舒心。
谈谈对文明礼仪的认识
1、礼仪——不是表面，是细节
2、尊重——不是忍让，是双赢
3、培训——不是目的，是提醒
标语礼仪是无时不在，无处不有说得多不如做得好——从现在做起看着做不如自己做——从我做起要我做不如我要做——从内心做起
满足他人的需求，留下你的魅力。