数学日记在高中数学学习中的作用

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数学日记在高中数学学习中的作用

作者：董永光褚一名

来源：《数学大世界·中旬刊》2019年第11期

【摘要】不同的学习形态与学习形式对学生的学习效果都会产生深远影响。数学日记在高中数学学习中的作用，主要有以下三个方面：对高中生自我反思具有警示作用；对高中生的数学学习思辨具有积极作用；作用于高中生對数学学科的汇总，体现出引领作用。

【关键词】数学日记；高中数学；学习作用

学习过程中所提到的“数学日记”，主要是指学生将日常的学习要点、难点等以日记的形式进行记录。高中生可利用不同的记录方法，将自己的真实意图进行展现，同时，学生也可将自己的学习困扰、学习感受、学科特征、数学规律等，以文字的形式进行保存。而在记数学日记的过程中，应能端正心态，正视自己的学习优势与不足，能更客观地对自我进行剖析，结合具体的知识内容，将其完整地进行记录。同时，在不断学习新知识的过程中，必要情况下，可充分发挥数学日记的作用。基于此，学生应能对数学日记在高中数学学习中的作用进行分析，从而能科学利用数学日记，帮助自己提高学习质量与学习效率。

一、明确数学日记的记录方法

1.归纳汇总记录法

高中生可利用这一数学日记记录方法去对各种学习问题进行探究与思考，能结合当前学习重点，对其进行及时、准确、完整的记录，并能将自己的学习困扰与盲点知识真实反馈到文字上，能根据不同的学习难点，将不同的解决问题的措施一并进行记录。如解多元问题时，可利用消元法、线性规划等方法，对解题形式进行不同角度的尝试。

2.错题集合记录法

高中生在学习数学学科过程中，无论是完成日常教师布置的作业环节还是在考试环节，必然会出现解题错误的情况发生。而这一问题就直接体现了自身的学习短板，充分展示出具体的知识点掌握不佳的问题。因此，高中生应能对这些错题进行记录，并能将正确答案与原始错误答案都真实地进行保存。

二、数学日记在高中数学学习中的作用分析