诚信守法主题班会教案
诚信主题班会授课(精选7篇)
诚信主题班会授课(精选7篇)诚信主题班会授课【篇1】一、主题：讲诚信，做真人二、教学目标：通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
三、组织程序：酝酿、讨论→设计节目流程→查找资料与分工落实→部分节目简单排练→正式上课→教育反思四、班会课节目流程：主持人开场白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述自己的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准（包括现场小采访）→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”倡议书→班主任寄语→主持人致结束词五、活动准备：1、学生调查诚信的含义；2、学生查找有关“诚信”的感人故事；3、学生写一则自己的关于诚信故事；4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；5、学生起草“争做诚信之星”倡议书和“评选诚信之星”建议书；6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；六、班会课活动过程：甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
甲：在__年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。
乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。
乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。
甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目标。
甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大。
乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人。
合：二（2）班“讲诚信，做真人”主题班会——现在开始！甲：古语云：人无信则不立。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
诚实守信主题班会教案五篇
诚实守信主题班会教案五篇社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
老师们可以通过诚信主题班会，引导学生认识诚信重要性。
下面由小编给大家带来诚实守信主题班会教案五篇，一起来看看吧!诚实守信主题班会教案五篇1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
《诚信守信》主题班会教案
《诚信守信》主题班会教案诚信是无形资产，是维系真善美的源泉，是人类社会发展进步的基石和阶梯。
下面给大家带来的是《诚信守信》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《诚信守信》主题班会教案1教学设计背景：讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。
但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。
人们买东西是担心是伪劣产品。
人与人之间互不信任，相互提防。
而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。
多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。
当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。
那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。
设计理念：孔子说：“民无信不立。
”孟子也说：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。
”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人一生的幸福。
只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。
本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。
活动目的：通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。
2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、准备好表演课文剧的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
5、准备采访录象。
场地布置：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
活动过程：一、引入主题。
甲：(问主持人乙)你知道什么是诚信吗?乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。
合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
甲：今天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。
二、活动开始：(一)点击再现甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
2023年言必信,行必果——诚信主题班会教案(精选3篇)
2023年言必信，行必果——诚信主题班会教案（精选3篇）课题一：诚实守信的意义【教学目标】1. 了解诚信的概念和重要性；2. 引导学生认识到诚信对个人、家庭和社会的意义；3. 培养学生诚实守信的好习惯。
【教学准备】1. PowerPoint展示；2. 视频资源。
【教学过程】一、引入（5分钟）1. 利用PowerPoint展示诚信的定义，并让学生进行讨论。
2. 观看一段小视频，展示诚实守信的重要性。
二、展开（15分钟）1. 分组进行讨论并以小组报告的形式分享讨论结果，讨论诚信对个人、家庭和社会的意义。
2. 整理学生的观点，引导学生认识到诚信的重要性。
三、巩固（10分钟）1. 分发小卡片，让学生写下自己对诚信的认识和体会。
2. 学生互相交换卡片，并给予积极的反馈。
四、总结（5分钟）总结本节课的内容，强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立诚实守信的好习惯。
【拓展延伸】1. 鼓励学生制作诚信海报，展示诚信的形象和内涵。
2. 通过故事、小品等形式，进一步加深学生对诚信的理解。
课题二：诚信的体现与表达【教学目标】1. 了解诚信的具体体现方式；2. 学习如何利用语言、行为等方式表达诚信。
【教学准备】1. PowerPoint展示；2. 道具和实物。
【教学过程】一、引入（5分钟）1. 利用PowerPoint展示诚信的体现方式，引导学生进行讨论。
2. 准备一些道具和实物，让学生通过触摸、观察等方式感受诚信的表达。
二、展开（15分钟）1. 分组进行角色扮演，让学生模拟一些情境，通过语言和行为表达诚信。
2. 每组选出一名代表进行表演，并进行评议和点评。
三、巩固（10分钟）1. 学生根据自己的实际情况，写下一段话，描述自己是如何表达诚信的。
2. 学生互相交换描述并进行评议。
四、总结（5分钟）总结本节课的内容，强调诚信的具体体现方式，并鼓励学生在日常生活中积极表达诚信。
【拓展延伸】1. 鼓励学生在班级中组织诚信活动，例如诚信宣誓、评选诚信之星等。
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)
诚信教育主题班会的教案(优秀8篇)诚信教育主题班会的教案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的诚信教育主题班会的教案样本能让你事半功倍，下面分享诚信教育主题班会的教案供你选择借鉴。
诚信教育主题班会的教案篇1 一、活动目标：1.让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2.在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思想：通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事(《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。
对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。
为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。
全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
三、活动准备：1.课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。
利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。
2.学生从以下几个方面做好准备：(1)讲故事；(2)小品；3.背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。
4.“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、活动背景本次主题班会旨在通过生动有趣的活动形式，引导学生树立诚信守法的意识，增强学生的法制观念，培养学生遵纪守法的习惯，促进学生的全面发展。
二、活动目标1.了解诚信守法的重要性，树立正确的价值观念。
2.强化学生法律意识，增强法制观念。
3.培养学生守法自律的意识和习惯。
三、活动内容1.诚信守法小知识：介绍一些关于诚信守法的重要知识点，通过互动问答形式让学生深入理解。
2.诚信守法故事分享：邀请学生分享身边发生的诚信守法故事，引导学生从身边小事做起。
3.诚信守法游戏互动：设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中体会诚信守法的重要性。
4.诚信守法承诺书签署：请学生签署诚信守法承诺书，立下诚信守法的誓言。
四、活动流程1.开场：主持人介绍本次主题班会的目的和意义。
2.诚信守法小知识：讲解诚信守法的相关知识点。
3.诚信守法故事分享：学生分享身边的诚信守法故事。
4.诚信守法游戏互动：进行有趣的游戏环节。
5.诚信守法承诺书签署：学生签署诚信守法承诺书。
6.总结：主持人总结本次活动，强调诚信守法的重要性。
五、活动评估1.通过学生的参与度和回答问题的情况来评估学生对诚信守法的理解程度。
2.收集学生的诚信守法承诺书，并留档查阅。
六、后续跟进1.建立诚信守法学习小组，定期组织相关活动。
2.在日常教育中加强对诚信守法的宣传教育，形成长效机制。
以上为本次诚信守法主题班会教案，希望通过这次活动能够引导学生树立正确的诚信守法观念，提升学生的道德素养和法制意识。
让我们共同努力，建设一个诚信守法的校园环境！特殊应用场合及应对措施1. 小学生诚信守法主题班会增加条款：•简化诚信守法小知识内容，使用更生动、易懂的语言。
•设计针对小学生的亲子游戏环节，引导家长和孩子共同参与。
可能遇到的问题及解决办法：•问题：小学生参与度不高，无法集中注意力。
解决方法：添加有趣的互动游戏，激发学生兴趣，保持活动的生动性。
•问题：家长参与度不高，缺乏亲子互动。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信和守法的概念，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时，自觉抵制不良行为的能力。
二、教学内容1. 诚信守法的定义与意义2. 诚信守法的具体表现3. 诚信守法在生活中的实际应用4. 不良行为及违法犯罪的后果5. 自觉抵制不良行为的方法与技巧三、教学过程1. 导入：讲解诚信守法的定义与意义，引导学生认识到诚信守法的重要性。
2. 案例分享：分享一些诚信守法的典型事例，让学生具体感受诚信守法的好处。
3. 分组讨论：让学生分组讨论身边的不良行为及违法犯罪现象，分析其后果。
4. 互动环节：组织学生进行诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法的掌握程度。
5. 总结提升：引导学生自觉抵制不良行为，养成诚实守信、遵纪守法的好习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信守法的定义、意义及具体表现。
2. 案例分析法：通过分享典型事例，让学生深入理解诚信守法的重要性。
3. 分组讨论法：让学生在讨论中认识到不良行为及违法犯罪的后果。
4. 互动教学法：通过知识竞赛等形式，检验学生对诚信守法的掌握程度。
五、教学评价1. 学生对诚信守法的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信守法的具体表现。
3. 学生面对诱惑时，能否自觉抵制不良行为。
4. 学生对不良行为及违法犯罪后果的认识程度。
六、教学准备1. 准备相关诚信守法的案例材料。
2. 制作知识竞赛题目。
3. 准备教学PPT。
4. 安排课堂互动环节。
七、教学环境1. 教室环境整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备齐全，如投影仪、计算机等。
3. 课堂氛围轻松，鼓励学生积极参与。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学拓展1. 组织学生参观法庭、监狱等，加深对法律法规的认识。
2. 开展诚信守法主题的校园活动，如演讲比赛、征文活动等。
3. 邀请法官、律师等法律专业人士进行讲座，提高学生的法律素养。
诚信守法主班会教案
诚信守法主班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解诚信和守法的重要性，树立正确的价值观和行为准则。
2.培养学生自觉遵守法律法规，诚实守信的良好习惯。
3.提高学生的道德素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.诚信的含义、重要性及如何在生活中实践诚信。
2.法律法规的基本知识，如何遵守法律法规。
3.班级规章制度，如何做到诚信守法。
三、教学过程第一环节：导入1.简要介绍诚信和守法的重要性，引发学生思考。
2.提问：同学们，你们认为诚信和守法在生活中有什么作用？第二环节：诚信教育1.讲解诚信的含义：诚实、守信、不欺骗。
2.诚信案例分析：分享一些关于诚信的小故事，让学生了解诚信的重要性。
3.诚信实践：讨论如何在生活中践行诚信，如守时、遵守承诺、不抄袭等。
第三环节：守法教育1.法律法规基础知识讲解：介绍一些与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等。
2.守法案例分析：分享一些关于守法的小故事，让学生了解守法的重要性。
3.守法实践：讨论如何在生活中遵守法律法规，如遵守交通规则、不吸烟、不喝酒等。
第四环节：班级规章制度教育1.班级规章制度讲解：介绍班级规章制度，如课堂纪律、作业要求、卫生管理等。
2.班级规章制度实践：讨论如何做到诚信守法，如自觉遵守班级纪律、互相监督等。
第五环节：互动环节1.小组讨论：针对诚信和守法，分组讨论如何在生活中实践。
2.分享交流：各小组分享讨论成果，互相学习。
2.学生反思自己在诚信和守法方面的表现，制定改进措施。
四、课后作业1.写一篇关于诚信和守法的感悟文章。
2.结合本次班会内容，制定一个诚信守法计划，为期一个月。
五、教学评价1.观察学生在日常生活中的诚信守法表现。
2.问卷调查：了解学生对诚信和守法的认识及实践情况。
3.家长反馈：了解家长对孩子诚信守法教育的评价。
六、教学反思本次班会通过讲解、案例分析、实践讨论等方式，让学生深刻理解诚信和守法的重要性，提高了学生的道德素养。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时能够自觉拒绝，勇于同不诚信、违法现象作斗争的能力。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生将诚信守法内化为自身的行为准则，并在实际生活中践行。
三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景模拟道具。
3. 划分小组，提前通知学生准备讨论。
五、教学过程：1. 导入：讲解诚信守法的含义，引导学生了解本节课的主题。
2. 案例分析：分享诚信守法的正面案例，让学生从中体会到诚信守法的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，针对案例进行分析讨论，并提出如何在生活中践行诚信守法的方法。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践诚信守法的行为，增强他们的实际操作能力。
5. 总结提升：对学生的讨论和表现进行点评，强调诚信守法的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
6. 课后作业：布置一道关于诚信守法的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学拓展：1. 组织学生进行诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法知识的理解掌握程度。
2. 邀请法治副校长或法官来校进行专题讲座，加深学生对法律法规的认识。
3. 开展诚信守法主题的征文活动，让学生用文字表达自己对诚信守法的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信守法的认识和兴趣。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们运用诚信守法知识分析问题、解决问题的能力。
3. 关注学生在情景模拟中的表现，考察他们将在课堂上学习到的诚信守法知识运用到实际生活中的情况。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的课后作业，了解他们对于诚信守法知识的理解和践行情况。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学方法和内容。
诚实守信主题班会活动教案5篇
诚实守信主题班会活动教案5篇诚实守信是为人之本，从业之要。
首先，做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高下的表现。
其次，做人是否诚实守信，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件之一。
这次小编给大家整理了诚实守信主题班会活动教案，供大家阅读参考。
更多主题班会相关内容推荐↓↓↓诚实守信主题班会活动教案1班会目的:1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
班会准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例;5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：(一)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人(男)：诚信是真。
有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂，主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开始。
(二)诚信事例、故事：主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生法律意识，增强法制观念。
二、教学重点：1. 诚信守法的含义。
2. 诚信守法在日常生活中的应用。
三、教学难点：1. 如何培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
2. 如何提高学生的法律意识，增强法制观念。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解诚信守法的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生明白诚信守法的重要性。
3. 情景模拟法：通过模拟情景，让学生体验诚信守法的实际应用。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景模拟道具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信守法的含义和重要性。
2. 学生分享自己对诚信守法的理解和体会。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物为何要诚信守法。
2. 学生讨论案例中的诚信守法行为对个人和社会的影响。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何做一名诚信守法的公民？”2. 学生分组讨论，并提出具体措施。
四、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让学生模拟诚信守法的实际应用。
2. 学生参与情景模拟，体会诚信守法的意义。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟，并提出今后要努力的方向。
教学评价：通过学生参与讨论、案例分析和情景模拟的情况，评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
关注学生在日常生活中的行为表现，考察学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯的养成情况。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师介绍一些诚信守法的典型人物或事迹，让学生认识到诚信守法在各个领域的价值。
2. 学生分享自己了解到的诚信守法典型人物或事迹。
七、小组竞赛（5分钟）1. 教师设计一些关于诚信守法的竞赛题目，让学生以小组为单位进行竞赛。
2. 学生积极参与竞赛，增强团队协作能力。
《诚信守法》主题班会 教案
《诚信守法》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和守法的概念，认识到它们在个人成长和社会进步中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诚信和守法问题的辨别能力，能运用法律知识维护自身权益。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：诚信和守法的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信守法。
2. 教学难点：如何引导学生面对诚信和守法问题进行正确的判断和选择。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就诚信守法相关问题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解诚信守法的内涵。
3. 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，提高学生的参与度和兴趣。
四、教学准备：1. 准备与诚信守法相关的案例、图片、视频等教学资源。
2. 设计讨论问题和情景剧剧本。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一个诚信守法的宣传视频，引起学生的兴趣，引导学生思考诚信守法的重要性。
2. 讲解诚信和守法的概念，让学生明白诚信是做人的根本，守法是公民的义务。
3. 分析典型案例，让学生了解诚信守法在实际生活中的应用。
4. 分组讨论：让学生就遇到的诚信守法问题进行讨论，分享自己的观点和经历。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，如何将在班会中学到的知识运用到实际生活中。
7. 课后作业：布置一道关于诚信守法的思考题，让学生在课后深入思考并在下一堂班会课分享答案。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“诚信守法知识竞赛”，测试学生对诚信守法知识的掌握程度。
2. 开展“诚信守法优秀事迹”评选活动，让学生分享身边的诚信守法典型。
3. 举办“诚信守法主题演讲比赛”，提高学生的表达能力和对诚信守法的认识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、表演等活动中的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对诚信守法的理解。
3. 竞赛成绩：根据学生在“诚信守法知识竞赛”中的成绩，评价其对诚信守法知识的掌握。
遵纪守法诚信做人主题班会教案
遵纪守法诚信做人主题班会教案一、班会主题遵纪守法诚信做人二、班会背景在当今社会，法律法规是维护社会秩序和公平正义的重要保障，诚信则是个人和社会发展的基石。
然而，部分学生在成长过程中可能对法律的重要性认识不足，缺乏诚信意识，存在一些不良行为。
因此，开展本次主题班会，旨在引导学生树立正确的价值观，增强法律意识和诚信观念，做一个遵纪守法、诚实守信的好公民。
三、班会目的1、让学生了解法律法规的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律法规。
2、引导学生认识诚信的价值，培养诚信品质，在学习和生活中做到诚实守信。
3、通过案例分析、讨论等形式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4、营造良好的班级氛围，促进学生的健康成长和全面发展。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、班会准备1、收集有关法律法规和诚信的资料，包括案例、故事、图片等。
2、制作多媒体课件，包含相关的法律条文、图片、视频等。
3、准备互动游戏的道具，如卡片、小奖品等。
4、安排主持人，撰写主持词。
5、布置教室，营造出主题班会的氛围。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、主持人开场：“同学们，大家好！今天我们召开这次主题班会，主题是‘遵纪守法诚信做人’。
在我们的生活中，法律和诚信无处不在，它们就像我们的保护伞和指南针，保护着我们的权益，指引着我们前进的方向。
那么，大家对法律和诚信了解多少呢？让我们一起走进今天的班会。
”2、播放一段关于法律和诚信重要性的视频，引起学生的兴趣和关注。
（二）法律知识讲解（15 分钟）1、展示一些常见的法律条文，如《未成年人保护法》《义务教育法》《治安管理处罚法》等，简单介绍其主要内容和适用范围。
2、结合实际案例，讲解法律在生活中的应用，如校园欺凌、盗窃、网络犯罪等，让学生明白违法行为的后果。
（三）诚信故事分享（10 分钟）1、请几位同学上台分享自己知道的诚信故事，如“曾子杀猪”“商鞅立木为信”等。
2、组织学生讨论这些故事中体现的诚信品质，以及诚信对个人和社会的重要性。
诚实守法主题班会教案
诚实守法主题班会教案一、教学目标1、让学生明白诚实守法的重要性，树立正确的价值观。
2、引导学生了解诚实守法在日常生活中的具体表现和意义。
3、帮助学生掌握如何在实际生活中做到诚实守法，培养良好的行为习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解诚实守法的内涵和重要性。
（2）学会在不同情境中坚守诚实守法的原则。
2、难点（1）如何引导学生将诚实守法的意识转化为实际行动。
（2）让学生在面对诱惑和困难时，依然能够坚定地选择诚实守法。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一个关于诚实守法的小故事视频或者讲述一个相关的真实案例，引起学生的兴趣，引出本次班会的主题——诚实守法。
2、知识讲解（15 分钟）（1）解释诚实守法的概念，让学生明白诚实就是不说谎、不欺骗，守法就是遵守法律法规。
（2）列举一些日常生活中常见的诚实守法和不诚实守法的行为，如按时完成作业、不抄袭是诚实，遵守交通规则是守法；考试作弊、闯红灯则是不诚实守法。
3、案例分析（15 分钟）展示几个具体的案例，让学生分组讨论案例中的人物行为是否诚实守法，以及这种行为可能带来的后果。
每个小组派代表发言，分享讨论结果。
案例一：小明在考试中偷看同桌的答案，取得了好成绩。
案例二：小红在商店买东西时，发现售货员多找了钱，她没有退还，而是悄悄拿走了。
案例三：小刚在过马路时，看到没有车辆，就闯红灯过去了。
4、小组讨论（15 分钟）（1）组织学生讨论在学校、家庭和社会中，如何做到诚实守法。
（2）引导学生思考如果遇到不诚实守法的情况，应该怎么办。
5、角色扮演（15 分钟）安排学生进行角色扮演，模拟一些可能出现诚实守法考验的场景，如考试作弊的诱惑、捡到贵重物品是否归还等，让学生在表演中体会如何做出正确的选择。
6、总结归纳（5 分钟）（1）对学生的讨论、发言和表演进行总结和评价，强调诚实守法的重要性和意义。
（2）鼓励学生在今后的生活中，时刻牢记诚实守法，做一个有道德、有责任感的人。
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇开学第一课诚实守信主题班会教案【篇1】一、班会目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点1、重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。
2、难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计1、导入：联系生活、故事、创设情境（一）两镜头镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。
镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。
（二）两故事（1）“狼来了，狼来了”的教训如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。
他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
严重的信誉问题甚至会危及生命。
（2）诚实的林肯阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。
有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
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诚信守法主题班会教案
上饶市第十三小学三（2）班
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。
，做一个诚信的小公民。
活动要点：
1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为实行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此实行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”。
之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。
每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。
接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。
让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做？”，针对有这个情况的同学实行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。
由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：
（一）、讲故事：
《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，不过关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
（二）、联系实际，指导行动。
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们以前许诺，不管谁遇到困难，一定要互相协助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。
”讨论：你对这
件事怎么看？事例2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近，她妈妈
得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不
该告诉爸爸妈妈生病的事。
请给王娟出出主意。
（三）调查问卷小学诚信教育研究调查问卷
学校年级班姓名
1．学校里，同学之间有借文具等现象，借了后你是否即时归还？( ) A、是 B、否 C、偶尔会拖欠 2．你在对别人
许下诺言之前，会认真考虑吗？ ( ) A、会
B、有时会
C、不会 4．当你横穿马路时，你的做法是：( ) A、坚持走斑马线过马路。
B、看情况，求方便。
多数会走斑马线。
C、很少走斑马线。
4 5．老师改卷时多给了你3分，你将：
( ) A、这不是我的错，不用改了 B、等老师
或同学发现了再改不迟 .C、找老师改过来 6．小华买铅笔盒用了
10元钱，却对妈妈说花了20元，从而获得了10元零花钱。
此类现
象：( ) A、在我身上发生过；B、我同学就以前如此； C、我和
我同学都不会这么做。
7．在做作业或考试时，个别同学会出现抄
袭、作弊等现象，那么你呢？( ) A、从来没有过；B、以前有过；
C、经常这么做 8．当同学偷看你的作业或试卷时，你是怎么想的？
( ) A、无所谓； B、他是我的好朋友，还是给他看吧，也算朋
友帮忙； C、给他看，是害了他，是对他的不负责任。
9．在学校里
捡到物品，你会怎么做？( ) A、问问周围的人，是谁丢的东西？
实在找不到失主，我就带回家； B、占为己有； C、交给老师。
10.
小明与妈妈去超市购物，拿了5个芒果，另外还塞了一个在小明口袋
里，付钱时，妈妈只付了5个芒果的钱。
你遇到过这种现象吗？ ( )
5 A、以前有过，那是妈妈的事，与我无关； B、这个妈妈真聪明！
C、如果我是小明，一定会阻止妈妈的。
11．小刚做作业总是马马
虎虎，老师批评多次，他还是承认归承认，却屡教不改。
这种现象你
有吗？( ) A、有；B、没有；C、以前有过，但现在好多了。
12．小
方下课时不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌没即时发现，下面小方有
几种做法，你看你平时是怎么做的？请把它选出来。
( ) A、赶快
溜，趁没人发现时； B、对同桌说是别人弄翻的； C、向同桌说明
事情真相，并赔礼道歉。
13．在你犯错后承认错误时，你通常会：( )
A、毫不保留、彻底把自己的错误说出来；
B、为了减少责罚，只讲
一部分； C、努力为自己辩解，并尽量把责任推到别人身上。
14．你
有没有欠交过作业：( ) A、经常欠交，屡教不改； B、偶尔欠交；
C、从未欠交过，能坚持按时完成。
15、你在教学楼、操场等处乱
扔垃圾吗？（） A.扔 B.不扔 C.时仍时不仍
16、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（） 6
A.会
B.不会.
C.有时会 17、在绿地草坪已
有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？（） A.会
B.不会
C.有时会抄近道 18、吃不完或不对味的饭菜
你会倒掉吗？（） A.会 B.不会 C.有时会
19、当和同学发生冲突时，我（） A.先想想自己又没有错 B.
不管，反正不输给同学C.和同学讲道理，谦让同学 20、在教室内，
在走廊里，要（） A.保持安静，不喧哗 B.自由交谈，随便走
C.随便、无所谓（四）活动总结
通过此次诚信教育，队员们都理解到了：诚实守信是一种美德，是
每个人必备的品质。
他们纷纷在学好文化知识的同时，还应该培养诚
实守信的道德品质，永远不要骗人，永远不要弄虚作假！。