诚信守法主题班会教案
诚信主题班会设计教案(精选7篇)
诚信主题班会设计教案(精选7篇)诚信主题班会设计教案精选篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容作为本次《敬廉崇洁诚信守法》主题班会的主讲教师，我深感责任重大。
本次班会的目的是帮助学生建立正确的道德观念，增强法律意识，培养崇廉尚洁、诚信守法的品质。
以下是我为此次班会精心准备的教案内容。
一、教学目标通过本次班会，希望能够达到以下教学目标：让学生了解廉洁、诚信、守法的基本内涵及其对个人和社会的重要性。
引导学生树立正确的道德观、价值观，增强自律意识，做到言行一致。
通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的思辨能力和法律意识。
二、教学重点和难点重点：阐述廉洁、诚信、守法的内涵，引导学生理解其在实际生活中的运用。
难点：如何让学生通过内心体验，真正体会到廉洁、诚信、守法的重要性，并转化为自觉行动。
三、教学过程导入新课通过播放一段与廉洁、诚信、守法相关的短片，激发学生的兴趣和思考，为接下来的教学内容做好铺垫。
知识讲解详细阐述廉洁、诚信、守法的定义、内涵及其在社会生活中的具体表现。
结合典型案例，分析这些品质对个人成长和社会发展的重要性。
情景模拟设计一系列与廉洁、诚信、守法相关的情景模拟活动，让学生在模拟中体验不同角色的选择和决策过程，感受廉洁、诚信、守法在生活中的实际运用。
小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法”展开讨论。
鼓励学生积极发言，分享自己的想法和做法，相互学习和借鉴。
总结提升在小组讨论的基础上，引导学生总结廉洁、诚信、守法对个人和社会的意义，以及如何将这些品质融入日常生活和学习中。
同时，鼓励学生在今后的实践中不断践行这些品质，成为具有高尚道德情操和法治意识的公民。
四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法主要包括案例分析法、情景模拟法、小组讨论法等。
通过这些方法的应用，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思辨能力。
同时，结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，易于理解和接受。
五、课堂练习、作业与评价方式为巩固学生对廉洁、诚信、守法品质的理解和运用，课后布置相关练习题和作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法的文章。
《诚信守法》(教案)-小学生主题班会通用版
《诚信守法》一、教学内容本次班会的主题是“诚信守法”，旨在通过一系列的活动和讨论，引导学生认识到诚信和守法的重要性，培养他们成为具有良好道德品质和法律意识的公民。
二、教学目标通过本次班会，我们希望达到以下教学目标：1. 让学生了解诚信和守法的概念，认识到它们在社会生活中的重要性。
2. 培养学生遵守诚信原则和法律法规的良好习惯。
3. 引导学生学会在日常生活中运用诚信和守法，解决实际问题。
4. 增强学生的道德观念和法律意识，为成为合格公民奠定基础。
三、教学难点本次班会的教学难点在于如何让学生深刻理解诚信和守法的内涵，并将其付诸实践。
为了突破这一难点，我们将采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情，帮助他们更好地理解诚信和守法的重要性。
四、教具学具准备为了更好地开展本次班会，我们需要准备以下教具和学具：1. 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
2. 案例材料：准备一些与诚信和守法相关的案例，用于课堂讨论。
3. 小组讨论表格：用于记录学生在小组讨论中的观点和结论。
4. 角色扮演道具：如法官袍、律师袍等，用于角色扮演活动。
五、教学过程本次班会的教学过程分为以下几个环节：1. 导入：通过播放一个关于诚信守法的视频，引起学生对主题的兴趣，并引出后续讨论。
2. 案例分析：呈现几个与诚信守法相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
3. 小组讨论：让学生分组讨论诚信守法在实际生活中的应用，以及如何培养诚信守法的意识和习惯。
4. 角色扮演：让学生模拟法庭审判过程，通过角色扮演深入理解诚信守法的重要性。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚信守法。
六、板书设计板书设计如下：《诚信守法》1. 导入：播放视频2. 案例分析：讨论案例3. 小组讨论：诚信守法的应用4. 角色扮演：模拟法庭审判5. 总结：强调诚信守法的重要性七、作业设计为了巩固学生对诚信守法的认识，我们将布置以下作业：1. 写一篇关于诚信守法的感悟，字数不限。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、活动背景本次主题班会旨在通过生动有趣的活动形式，引导学生树立诚信守法的意识，增强学生的法制观念，培养学生遵纪守法的习惯，促进学生的全面发展。
二、活动目标1.了解诚信守法的重要性，树立正确的价值观念。
2.强化学生法律意识，增强法制观念。
3.培养学生守法自律的意识和习惯。
三、活动内容1.诚信守法小知识：介绍一些关于诚信守法的重要知识点，通过互动问答形式让学生深入理解。
2.诚信守法故事分享：邀请学生分享身边发生的诚信守法故事，引导学生从身边小事做起。
3.诚信守法游戏互动：设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中体会诚信守法的重要性。
4.诚信守法承诺书签署：请学生签署诚信守法承诺书，立下诚信守法的誓言。
四、活动流程1.开场：主持人介绍本次主题班会的目的和意义。
2.诚信守法小知识：讲解诚信守法的相关知识点。
3.诚信守法故事分享：学生分享身边的诚信守法故事。
4.诚信守法游戏互动：进行有趣的游戏环节。
5.诚信守法承诺书签署：学生签署诚信守法承诺书。
6.总结：主持人总结本次活动，强调诚信守法的重要性。
五、活动评估1.通过学生的参与度和回答问题的情况来评估学生对诚信守法的理解程度。
2.收集学生的诚信守法承诺书，并留档查阅。
六、后续跟进1.建立诚信守法学习小组，定期组织相关活动。
2.在日常教育中加强对诚信守法的宣传教育，形成长效机制。
以上为本次诚信守法主题班会教案，希望通过这次活动能够引导学生树立正确的诚信守法观念，提升学生的道德素养和法制意识。
让我们共同努力，建设一个诚信守法的校园环境！特殊应用场合及应对措施1. 小学生诚信守法主题班会增加条款：•简化诚信守法小知识内容，使用更生动、易懂的语言。
•设计针对小学生的亲子游戏环节，引导家长和孩子共同参与。
可能遇到的问题及解决办法：•问题：小学生参与度不高，无法集中注意力。
解决方法：添加有趣的互动游戏，激发学生兴趣，保持活动的生动性。
•问题：家长参与度不高，缺乏亲子互动。
诚信守法主班会教案
诚信守法主班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解诚信和守法的重要性，树立正确的价值观和行为准则。
2.培养学生自觉遵守法律法规，诚实守信的良好习惯。
3.提高学生的道德素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.诚信的含义、重要性及如何在生活中实践诚信。
2.法律法规的基本知识，如何遵守法律法规。
3.班级规章制度，如何做到诚信守法。
三、教学过程第一环节：导入1.简要介绍诚信和守法的重要性，引发学生思考。
2.提问：同学们，你们认为诚信和守法在生活中有什么作用？第二环节：诚信教育1.讲解诚信的含义：诚实、守信、不欺骗。
2.诚信案例分析：分享一些关于诚信的小故事，让学生了解诚信的重要性。
3.诚信实践：讨论如何在生活中践行诚信，如守时、遵守承诺、不抄袭等。
第三环节：守法教育1.法律法规基础知识讲解：介绍一些与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等。
2.守法案例分析：分享一些关于守法的小故事，让学生了解守法的重要性。
3.守法实践：讨论如何在生活中遵守法律法规，如遵守交通规则、不吸烟、不喝酒等。
第四环节：班级规章制度教育1.班级规章制度讲解：介绍班级规章制度，如课堂纪律、作业要求、卫生管理等。
2.班级规章制度实践：讨论如何做到诚信守法，如自觉遵守班级纪律、互相监督等。
第五环节：互动环节1.小组讨论：针对诚信和守法，分组讨论如何在生活中实践。
2.分享交流：各小组分享讨论成果，互相学习。
2.学生反思自己在诚信和守法方面的表现，制定改进措施。
四、课后作业1.写一篇关于诚信和守法的感悟文章。
2.结合本次班会内容，制定一个诚信守法计划，为期一个月。
五、教学评价1.观察学生在日常生活中的诚信守法表现。
2.问卷调查：了解学生对诚信和守法的认识及实践情况。
3.家长反馈：了解家长对孩子诚信守法教育的评价。
六、教学反思本次班会通过讲解、案例分析、实践讨论等方式，让学生深刻理解诚信和守法的重要性，提高了学生的道德素养。
诚信教育主题班会教案（精选4篇）
诚信教育主题班会教案（精选4篇）诚信教育主题班会教案篇1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事1、故事《诚信摆渡人》提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时能够自觉拒绝，勇于同不诚信、违法现象作斗争的能力。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生将诚信守法内化为自身的行为准则，并在实际生活中践行。
三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景模拟道具。
3. 划分小组，提前通知学生准备讨论。
五、教学过程：1. 导入：讲解诚信守法的含义，引导学生了解本节课的主题。
2. 案例分析：分享诚信守法的正面案例，让学生从中体会到诚信守法的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，针对案例进行分析讨论，并提出如何在生活中践行诚信守法的方法。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践诚信守法的行为，增强他们的实际操作能力。
5. 总结提升：对学生的讨论和表现进行点评，强调诚信守法的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
6. 课后作业：布置一道关于诚信守法的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学拓展：1. 组织学生进行诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法知识的理解掌握程度。
2. 邀请法治副校长或法官来校进行专题讲座，加深学生对法律法规的认识。
3. 开展诚信守法主题的征文活动，让学生用文字表达自己对诚信守法的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信守法的认识和兴趣。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们运用诚信守法知识分析问题、解决问题的能力。
3. 关注学生在情景模拟中的表现，考察他们将在课堂上学习到的诚信守法知识运用到实际生活中的情况。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的课后作业，了解他们对于诚信守法知识的理解和践行情况。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学方法和内容。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标1.了解诚信与守法的概念和重要性；2.培养学生遵纪守法、诚实守信的意识和品质；3.提高学生的自我约束能力和责任感。
二、教学重点1.诚信和守法的内涵和重要性；2.诚信守法的相关案例分析；3.如何在日常生活中践行诚信和守法。
三、教学内容1.什么是诚信和守法？2.诚信守法的重要性；3.诚信守法的相关案例分析；4.如何在日常生活中践行诚信和守法。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过引入有关诚信守法的引言或故事，引起学生的兴趣和思考。
第二步：讲解（15分钟）1.分析诚信和守法的内涵和重要性；2.介绍诚信守法的相关案例，引导学生进行讨论。
第三步：讨论（20分钟）1.学生分组讨论诚信守法的案例，并对案例进行分析和讨论；2.每组选择代表汇报讨论结果。
第四步：活动（15分钟）1.设计小组活动，让学生在小组内进行诚信守法的角色扮演或情境模拟；2.老师进行点评和引导。
第五步：总结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调诚信守法的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信守法。
五、教学反馈1.收集学生在讨论和活动中表现的观点和见解；2.对学生的表现进行评价和指导，鼓励他们在日常生活中践行诚信守法。
六、课后作业1.针对所学内容，要求学生撰写一篇关于诚信和守法的心得体会；2.学生可选择一则诚信守法的案例进行分析和思考。
以上为本节课《诚信守法主题班会教案》的详细内容，希望能够帮助学生深入了解诚信与守法的重要性，培养正确的价值观和行为习惯。
特殊应用场合及相应条款增加说明特殊场合一：学校诚信守法主题研讨会增加条款：1.提前确认参会人员的身份，确保研讨会的参与者来自学校内部；2.严格对讨论内容进行保密，避免泄露学校内部信息。
相关问题及解决办法：问题：参会人员可能存在不诚信行为，如抄袭他人观点或意见。
注意事项：提醒参会人员注意尊重他人知识产权，不得抄袭或剽窃他人作品.解决办法：设置讨论环节时，强调引用他人观点时必须注明出处，如有发现抄袭行为，严肃处理并提醒违规行为的严重性。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生法律意识，增强法制观念。
二、教学重点：1. 诚信守法的含义。
2. 诚信守法在日常生活中的应用。
三、教学难点：1. 如何培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
2. 如何提高学生的法律意识，增强法制观念。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解诚信守法的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生明白诚信守法的重要性。
3. 情景模拟法：通过模拟情景，让学生体验诚信守法的实际应用。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景模拟道具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信守法的含义和重要性。
2. 学生分享自己对诚信守法的理解和体会。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物为何要诚信守法。
2. 学生讨论案例中的诚信守法行为对个人和社会的影响。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何做一名诚信守法的公民？”2. 学生分组讨论，并提出具体措施。
四、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让学生模拟诚信守法的实际应用。
2. 学生参与情景模拟，体会诚信守法的意义。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟，并提出今后要努力的方向。
教学评价：通过学生参与讨论、案例分析和情景模拟的情况，评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
关注学生在日常生活中的行为表现，考察学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯的养成情况。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师介绍一些诚信守法的典型人物或事迹，让学生认识到诚信守法在各个领域的价值。
2. 学生分享自己了解到的诚信守法典型人物或事迹。
七、小组竞赛（5分钟）1. 教师设计一些关于诚信守法的竞赛题目，让学生以小组为单位进行竞赛。
2. 学生积极参与竞赛，增强团队协作能力。
《诚信守法》主题班会 教案
《诚信守法》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和守法的概念，认识到它们在个人成长和社会进步中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诚信和守法问题的辨别能力，能运用法律知识维护自身权益。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：诚信和守法的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信守法。
2. 教学难点：如何引导学生面对诚信和守法问题进行正确的判断和选择。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就诚信守法相关问题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解诚信守法的内涵。
3. 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，提高学生的参与度和兴趣。
四、教学准备：1. 准备与诚信守法相关的案例、图片、视频等教学资源。
2. 设计讨论问题和情景剧剧本。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一个诚信守法的宣传视频，引起学生的兴趣，引导学生思考诚信守法的重要性。
2. 讲解诚信和守法的概念，让学生明白诚信是做人的根本，守法是公民的义务。
3. 分析典型案例，让学生了解诚信守法在实际生活中的应用。
4. 分组讨论：让学生就遇到的诚信守法问题进行讨论，分享自己的观点和经历。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，如何将在班会中学到的知识运用到实际生活中。
7. 课后作业：布置一道关于诚信守法的思考题，让学生在课后深入思考并在下一堂班会课分享答案。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“诚信守法知识竞赛”，测试学生对诚信守法知识的掌握程度。
2. 开展“诚信守法优秀事迹”评选活动，让学生分享身边的诚信守法典型。
3. 举办“诚信守法主题演讲比赛”，提高学生的表达能力和对诚信守法的认识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、表演等活动中的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对诚信守法的理解。
3. 竞赛成绩：根据学生在“诚信守法知识竞赛”中的成绩，评价其对诚信守法知识的掌握。
诚实守法主题班会教案
诚实守法主题班会教案班会主题：诚实守法引言：守法并诚实是每个公民应该具备的基本品质。
它们不仅仅是我们在社会中行为规范的体现，更是构建和谐社会的重要保障。
本次班会将重点讨论诚实守法的重要性，以及如何培养和践行这两种品质。
一、诚实的重要性1.1 诚实的定义诚实是指遵守真实原则，不说谎、不欺骗、不虚伪的品质。
它是人际关系的基石，也是一种道德追求。
1.2 诚实对个人的影响诚实乃人格修养的基础，它被视为优秀个人品质的象征。
诚实的人更容易建立信任与友谊，更具有影响力和说服力。
同时，诚实也是实现自我价值和成功的首要条件。
二、守法的意义2.1 守法的含义守法是指遵守法律规定，按照法律的要求办事，不违背公共秩序和道德标准。
2.2 守法对社会的影响守法是社会秩序的基石，是维护社会稳定与公平正义的前提。
守法不仅仅是个人道德追求，更是构建和谐社会所必需的。
三、如何培养诚实守法的品质3.1 家庭教育的重要性家庭是孩子性格形成的第一学校，父母应以身作则，注重培养孩子诚实守法的意识和行为习惯。
3.2 学校教育的作用学校作为社会的重要组成部分，应将培养学生的诚实守法意识纳入教育目标中。
通过开展相关课程和活动，引导学生了解法律、道德规范，树立正确的价值观念。
3.3 社会环境的塑造社会环境对个人的行为起着重要的影响，它是培养诚实守法品质的重要因素。
社会可以通过加强法制建设、促进诚信文化的传播，为每个人提供遵纪守法的氛围和条件。
四、如何践行诚实守法的品质4.1 通过言行展现诚实诚实需要通过诚实的言行表达出来，不虚伪、不撒谎、不欺骗他人。
只有在实际行动中践行诚实，才能赢得他人的尊重和信任。
4.2 遵守法律规定守法意味着尊重和遵守法律规定，不从事违法行为。
我们要从小事做起，遵守诸如交通规则、学校纪律等细节性法规，树立良好的守法意识。
4.3 建设和谐社区积极参与社区的建设与公共事务，保护公共环境和公共财产，共同营造和谐守法的社区氛围。
总结：诚实守法是每个人应该具备的基本品质，它们不仅对个人的成长有着重要影响，也是构建和谐社会的重要保障。
诚实守法主题班会教案
诚实守法主题班会教案一、教学目标1、让学生明白诚实守法的重要性，树立正确的价值观。
2、引导学生了解诚实守法在日常生活中的具体表现和意义。
3、帮助学生掌握如何在实际生活中做到诚实守法，培养良好的行为习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解诚实守法的内涵和重要性。
（2）学会在不同情境中坚守诚实守法的原则。
2、难点（1）如何引导学生将诚实守法的意识转化为实际行动。
（2）让学生在面对诱惑和困难时，依然能够坚定地选择诚实守法。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一个关于诚实守法的小故事视频或者讲述一个相关的真实案例，引起学生的兴趣，引出本次班会的主题——诚实守法。
2、知识讲解（15 分钟）（1）解释诚实守法的概念，让学生明白诚实就是不说谎、不欺骗，守法就是遵守法律法规。
（2）列举一些日常生活中常见的诚实守法和不诚实守法的行为，如按时完成作业、不抄袭是诚实，遵守交通规则是守法；考试作弊、闯红灯则是不诚实守法。
3、案例分析（15 分钟）展示几个具体的案例，让学生分组讨论案例中的人物行为是否诚实守法，以及这种行为可能带来的后果。
每个小组派代表发言，分享讨论结果。
案例一：小明在考试中偷看同桌的答案，取得了好成绩。
案例二：小红在商店买东西时，发现售货员多找了钱，她没有退还，而是悄悄拿走了。
案例三：小刚在过马路时，看到没有车辆，就闯红灯过去了。
4、小组讨论（15 分钟）（1）组织学生讨论在学校、家庭和社会中，如何做到诚实守法。
（2）引导学生思考如果遇到不诚实守法的情况，应该怎么办。
5、角色扮演（15 分钟）安排学生进行角色扮演，模拟一些可能出现诚实守法考验的场景，如考试作弊的诱惑、捡到贵重物品是否归还等，让学生在表演中体会如何做出正确的选择。
6、总结归纳（5 分钟）（1）对学生的讨论、发言和表演进行总结和评价，强调诚实守法的重要性和意义。
（2）鼓励学生在今后的生活中，时刻牢记诚实守法，做一个有道德、有责任感的人。
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇开学第一课诚实守信主题班会教案【篇1】一、班会目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点1、重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。
2、难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计1、导入：联系生活、故事、创设情境（一）两镜头镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。
镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。
（二）两故事（1）“狼来了，狼来了”的教训如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。
他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
严重的信誉问题甚至会危及生命。
（2）诚实的林肯阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。
有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。
2024年诚实守信主题班会教案
2024年诚实守信主题班会教案主题：诚实守信的重要性班会目标：1.了解诚实守信的含义和重要性。
2.讨论和分享身边的诚实守信的例子。
3.培养学生诚实守信的意识和习惯。
时间：30分钟教学内容和活动安排：活动一：引入（5分钟）教师可以通过故事、图片或视频等形式，引导学生思考诚实守信的含义，以激发学生的兴趣和好奇心。
活动二：讲解（10分钟）教师向学生讲解诚实守信的重要性，包括以下内容：1. 诚实守信是一种品德，是为人处事的基本原则之一。
2. 诚实守信建立了良好的人际关系，使人们能够相互信任和合作。
3. 诚实守信能够树立良好的形象和声誉，获得别人的尊重和认可。
活动三：案例分享（10分钟）教师请学生分组，让每组选择一个诚实守信的例子，并向全班展示和分享。
学生可以选择真实的故事、书籍中的人物，或者自己的亲身经历等。
活动四：讨论与总结（5分钟）教师引导学生回顾刚才的案例分享，让学生分析分享的例子中表现出来的诚实守信的特点和意义。
教师可以提出以下问题：1. 你认为分享的例子中最令你感动或印象深刻的是什么？2. 在日常生活中，你曾经或正在经历哪些涉及诚实守信的事情？3. 你觉得诚实守信对你个人的成长和发展有什么积极作用？活动五：小结和展望（5分钟）教师对本次班会进行小结，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚实守信的理念。
教师可以提出小组或个人任务，要求学生在接下来的一周内记录下自己的诚实守信的行为，并分享给全班。
教学资源准备：1. 故事、图片或视频资源，用于引入活动一。
2. 学生分组的材料，用于活动三的案例分享。
3. 讨论和总结的问题，用于活动四的讨论。
差异化教学策略：1. 针对学生的不同背景和兴趣，教师可以选择不同难度和内容的故事和案例，以满足学生的学习需求。
2. 对于学习能力较低的学生，可以提前给予案例分享的提示或指导，以帮助他们更好地参与活动。
评估方式：教师可以通过观察学生在活动中的表现和参与程度，以及学生对诚实守信的理解和意识的回答，来评估学生对本次班会内容的掌握情况。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案引言：诚信守法是每个人应该具备的基本素质，对于学生来说，更是培养良好行为习惯和道德观念的关键。
本次班会旨在通过活动和讨论，引导学生树立正确的价值观，形成诚信守法的意识，促进他们全面发展。
一、活动准备1. 材料准备：- 诚信守法海报- 笔、纸等写作工具- 诚信守法的案例分析表2. 环境准备：- 教室内布置温馨的氛围- 讨论区域设置合理二、活动实施1. 导入（5分钟）- 展示诚信守法海报，向学生介绍本次班会主题和目的，并引发其思考。
2. 互动讨论（20分钟）- 向学生提供一个真实的案例，组织学生分组进行讨论。
（案例：小明在考试时抄袭了同桌的答案，导致他得到了好成绩但一直心里不安。
请就这个案例进行讨论，学生们应围绕以下问题发表看法：为什么小明选择抄袭？抄袭带来的后果是什么？小明应该做些什么来纠正错误？）- 鼓励学生积极表达观点，并逐一给予回应。
引导学生明确诚信的重要性和守法的必要性。
3. 分组讨论（20分钟）- 将学生分为小组，分派不同的主题，并要求他们在小组内进行讨论，然后派代表向全班汇报。
（主题示例：- 诚信意味着什么？- 守法对个人和社会的意义是什么？- 在日常生活中我们应该如何诚信守法？- 遇到诚信和守法困境时，应该怎么办？）- 更换主题后再次进行小组讨论并汇报，以促进更多的思考和交流。
4. 角色扮演（15分钟）- 提供几个与诚信守法相关的情境，要求学生分成小组进行角色扮演，展示正确思维和行为的样本。
（情境示例：你在路上发现一张掉落的钱包，里面有现金和身份证。
你要怎么处理？）5. 总结（10分钟）- 总结学生的观点和讨论内容，强调诚信守法的重要性，并鼓励他们在日常生活中付诸行动。
- 分享与诚信守法相关的书籍、电影或新闻，为学生提供更多的启发和思考。
三、活动延伸1. 作文比赛- 鼓励学生以诚信守法为主题进行作文创作，组织作文比赛，评选出优秀作品并展示。
2. 诚信守法签名活动- 组织学生参与诚信守法签名活动，每位学生在课堂上签下自己的名字，并郑重承诺遵守诚信守法的原则。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诚信守法主题班会教案
昌吉市第十三小学三（2）班
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。
，做一个诚信的小公民。
活动要点：
1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”。
之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。
每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。
接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。
让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做？”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。
由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：
（一）、讲故事：
《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
（二）、联系实际，指导行动。
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。
”讨论：你
对这件事怎么看？事例2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近，她
妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道
该不该告诉爸爸妈妈生病的事。
请给王娟出出主意。
（三）调查问卷小学诚信教育研究调查问卷
学校年级班姓名
1．学校里，同学之间有借文具等现象，借了后你是否及时归还？( ) A、是 B、否 C、偶尔会拖欠 2．你在对别人
许下诺言之前，会认真考虑吗？ ( ) A、会
B、有时会
C、不会 4．当你横穿马路时，你的做法是：( ) A、坚持走斑马线过马路。
B、看情况，求方便。
多数会走斑马线。
C、很少走斑马线。
4 5．老师改卷时多给了你3分，你将：
( ) A、这不是我的错，不用改了 B、等老师
或同学发现了再改不迟 .C、找老师改过来 6．小华买铅笔盒用了
10元钱，却对妈妈说花了20元，从而获得了10元零花钱。
此类现
象：( ) A、在我身上发生过；B、我同学就曾经如此； C、我和
我同学都不会这么做。
7．在做作业或考试时，个别同学会出现抄
袭、作弊等现象，那么你呢？( ) A、从来没有过；B、曾经有过；
C、经常这么做 8．当同学偷看你的作业或试卷时，你是怎么想的？
( ) A、无所谓； B、他是我的好朋友，还是给他看吧，也算朋
友帮忙； C、给他看，是害了他，是对他的不负责任。
9．在学校里
捡到物品，你会怎么做？( ) A、问问周围的人，是谁丢的东西？
实在找不到失主，我就带回家； B、占为己有； C、交给老师。
10.
小明与妈妈去超市购物，拿了5个芒果，另外还塞了一个在小明口袋
里，付钱时，妈妈只付了5个芒果的钱。
你遇到过这种现象吗？ ( )
5 A、曾经有过，那是妈妈的事，与我无关； B、这个妈妈真聪明！
C、如果我是小明，一定会阻止妈妈的。
11．小刚做作业总是马马
虎虎，老师批评多次，他还是承认归承认，却屡教不改。
这种现象你
有吗？( ) A、有；B、没有；C、曾经有过，但现在好多了。
12．小
方下课时不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌没及时发现，下面小方有
几种做法，你看你平时是怎么做的？请把它选出来。
( ) A、赶快
溜，趁没人发现时； B、对同桌说是别人弄翻的； C、向同桌说明
事情真相，并赔礼道歉。
13．在你犯错后承认错误时，你通常会：( )
A、毫不保留、彻底把自己的错误说出来；
B、为了减少责罚，只讲
一部分； C、努力为自己辩解，并尽量把责任推到别人身上。
14．你
有没有欠交过作业：( ) A、经常欠交，屡教不改； B、偶尔欠交；
C、从未欠交过，能坚持按时完成。
15、你在教学楼、操场等处乱
扔垃圾吗？（） A.扔 B.不扔 C.时仍时不仍
16、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（） 6
A.会
B.不会.
C.有时会 17、在绿地草坪已
有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？（） A.会
B.不会
C.有时会抄近道 18、吃不完或不对味的饭菜
你会倒掉吗？（） A.会 B.不会 C.有时会
19、当和同学发生冲突时，我（） A.先想想自己又没有错 B.
不管，反正不输给同学C.和同学讲道理，谦让同学 20、在教室内，
在走廊里，要（） A.保持安静，不喧哗 B.自由交谈，随便走
C.随便、无所谓（四）活动总结
通过此次诚信教育，队员们都认识到了：诚实守信是一种美德，是
每个人必备的品质。
他们纷纷在学好文化知识的同时，还应该培养诚
实守信的道德品质，永远不要骗人，永远不要弄虚作假！
“我要讲诚信”小学生主题班会教案
活动目的：
通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的
重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个
品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
活动过程：
一、主持人宣布活动主题。
主持人：你们知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。
说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。
二、活动开始：
1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
（老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
）
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风
（小黑板出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）
3、集体游戏：齐栽诚信之花。
音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
（小品一《交作业前》；小品二《承诺》）
看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。
）
班主任讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限
好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装
着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你
们成长路上的好伙伴。
行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
诚信守法教育（剪影）。