诚信守法主题班会教案
诚信主题班会设计教案(精选7篇)
诚信主题班会设计教案(精选7篇)诚信主题班会设计教案精选篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容作为本次《敬廉崇洁诚信守法》主题班会的主讲教师，我深感责任重大。
本次班会的目的是帮助学生建立正确的道德观念，增强法律意识，培养崇廉尚洁、诚信守法的品质。
以下是我为此次班会精心准备的教案内容。
一、教学目标通过本次班会，希望能够达到以下教学目标：让学生了解廉洁、诚信、守法的基本内涵及其对个人和社会的重要性。
引导学生树立正确的道德观、价值观，增强自律意识，做到言行一致。
通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的思辨能力和法律意识。
二、教学重点和难点重点：阐述廉洁、诚信、守法的内涵，引导学生理解其在实际生活中的运用。
难点：如何让学生通过内心体验，真正体会到廉洁、诚信、守法的重要性，并转化为自觉行动。
三、教学过程导入新课通过播放一段与廉洁、诚信、守法相关的短片，激发学生的兴趣和思考，为接下来的教学内容做好铺垫。
知识讲解详细阐述廉洁、诚信、守法的定义、内涵及其在社会生活中的具体表现。
结合典型案例，分析这些品质对个人成长和社会发展的重要性。
情景模拟设计一系列与廉洁、诚信、守法相关的情景模拟活动，让学生在模拟中体验不同角色的选择和决策过程，感受廉洁、诚信、守法在生活中的实际运用。
小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法”展开讨论。
鼓励学生积极发言，分享自己的想法和做法，相互学习和借鉴。
总结提升在小组讨论的基础上，引导学生总结廉洁、诚信、守法对个人和社会的意义，以及如何将这些品质融入日常生活和学习中。
同时，鼓励学生在今后的实践中不断践行这些品质，成为具有高尚道德情操和法治意识的公民。
四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法主要包括案例分析法、情景模拟法、小组讨论法等。
通过这些方法的应用，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思辨能力。
同时，结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，易于理解和接受。
五、课堂练习、作业与评价方式为巩固学生对廉洁、诚信、守法品质的理解和运用，课后布置相关练习题和作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法的文章。
《诚信守法》(教案)-小学生主题班会通用版
《诚信守法》一、教学内容本次班会的主题是“诚信守法”，旨在通过一系列的活动和讨论，引导学生认识到诚信和守法的重要性，培养他们成为具有良好道德品质和法律意识的公民。
二、教学目标通过本次班会，我们希望达到以下教学目标：1. 让学生了解诚信和守法的概念，认识到它们在社会生活中的重要性。
2. 培养学生遵守诚信原则和法律法规的良好习惯。
3. 引导学生学会在日常生活中运用诚信和守法，解决实际问题。
4. 增强学生的道德观念和法律意识，为成为合格公民奠定基础。
三、教学难点本次班会的教学难点在于如何让学生深刻理解诚信和守法的内涵，并将其付诸实践。
为了突破这一难点，我们将采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情，帮助他们更好地理解诚信和守法的重要性。
四、教具学具准备为了更好地开展本次班会，我们需要准备以下教具和学具：1. 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
2. 案例材料：准备一些与诚信和守法相关的案例，用于课堂讨论。
3. 小组讨论表格：用于记录学生在小组讨论中的观点和结论。
4. 角色扮演道具：如法官袍、律师袍等，用于角色扮演活动。
五、教学过程本次班会的教学过程分为以下几个环节：1. 导入：通过播放一个关于诚信守法的视频，引起学生对主题的兴趣，并引出后续讨论。
2. 案例分析：呈现几个与诚信守法相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
3. 小组讨论：让学生分组讨论诚信守法在实际生活中的应用，以及如何培养诚信守法的意识和习惯。
4. 角色扮演：让学生模拟法庭审判过程，通过角色扮演深入理解诚信守法的重要性。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚信守法。
六、板书设计板书设计如下：《诚信守法》1. 导入：播放视频2. 案例分析：讨论案例3. 小组讨论：诚信守法的应用4. 角色扮演：模拟法庭审判5. 总结：强调诚信守法的重要性七、作业设计为了巩固学生对诚信守法的认识，我们将布置以下作业：1. 写一篇关于诚信守法的感悟，字数不限。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、活动背景本次主题班会旨在通过生动有趣的活动形式，引导学生树立诚信守法的意识，增强学生的法制观念，培养学生遵纪守法的习惯，促进学生的全面发展。
二、活动目标1.了解诚信守法的重要性，树立正确的价值观念。
2.强化学生法律意识，增强法制观念。
3.培养学生守法自律的意识和习惯。
三、活动内容1.诚信守法小知识：介绍一些关于诚信守法的重要知识点，通过互动问答形式让学生深入理解。
2.诚信守法故事分享：邀请学生分享身边发生的诚信守法故事，引导学生从身边小事做起。
3.诚信守法游戏互动：设计有趣的游戏环节，让学生在游戏中体会诚信守法的重要性。
4.诚信守法承诺书签署：请学生签署诚信守法承诺书，立下诚信守法的誓言。
四、活动流程1.开场：主持人介绍本次主题班会的目的和意义。
2.诚信守法小知识：讲解诚信守法的相关知识点。
3.诚信守法故事分享：学生分享身边的诚信守法故事。
4.诚信守法游戏互动：进行有趣的游戏环节。
5.诚信守法承诺书签署：学生签署诚信守法承诺书。
6.总结：主持人总结本次活动，强调诚信守法的重要性。
五、活动评估1.通过学生的参与度和回答问题的情况来评估学生对诚信守法的理解程度。
2.收集学生的诚信守法承诺书，并留档查阅。
六、后续跟进1.建立诚信守法学习小组，定期组织相关活动。
2.在日常教育中加强对诚信守法的宣传教育，形成长效机制。
以上为本次诚信守法主题班会教案，希望通过这次活动能够引导学生树立正确的诚信守法观念，提升学生的道德素养和法制意识。
让我们共同努力，建设一个诚信守法的校园环境！特殊应用场合及应对措施1. 小学生诚信守法主题班会增加条款：•简化诚信守法小知识内容，使用更生动、易懂的语言。
•设计针对小学生的亲子游戏环节，引导家长和孩子共同参与。
可能遇到的问题及解决办法：•问题：小学生参与度不高，无法集中注意力。
解决方法：添加有趣的互动游戏，激发学生兴趣，保持活动的生动性。
•问题：家长参与度不高，缺乏亲子互动。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信和守法的概念，认识到诚信守法的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时，自觉抵制不良行为的能力。
二、教学内容1. 诚信守法的定义与意义2. 诚信守法的具体表现3. 诚信守法在生活中的实际应用4. 不良行为及违法犯罪的后果5. 自觉抵制不良行为的方法与技巧三、教学过程1. 导入：讲解诚信守法的定义与意义，引导学生认识到诚信守法的重要性。
2. 案例分享：分享一些诚信守法的典型事例，让学生具体感受诚信守法的好处。
3. 分组讨论：让学生分组讨论身边的不良行为及违法犯罪现象，分析其后果。
4. 互动环节：组织学生进行诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法的掌握程度。
5. 总结提升：引导学生自觉抵制不良行为，养成诚实守信、遵纪守法的好习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信守法的定义、意义及具体表现。
2. 案例分析法：通过分享典型事例，让学生深入理解诚信守法的重要性。
3. 分组讨论法：让学生在讨论中认识到不良行为及违法犯罪的后果。
4. 互动教学法：通过知识竞赛等形式，检验学生对诚信守法的掌握程度。
五、教学评价1. 学生对诚信守法的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信守法的具体表现。
3. 学生面对诱惑时，能否自觉抵制不良行为。
4. 学生对不良行为及违法犯罪后果的认识程度。
六、教学准备1. 准备相关诚信守法的案例材料。
2. 制作知识竞赛题目。
3. 准备教学PPT。
4. 安排课堂互动环节。
七、教学环境1. 教室环境整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备齐全，如投影仪、计算机等。
3. 课堂氛围轻松，鼓励学生积极参与。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学拓展1. 组织学生参观法庭、监狱等，加深对法律法规的认识。
2. 开展诚信守法主题的校园活动，如演讲比赛、征文活动等。
3. 邀请法官、律师等法律专业人士进行讲座，提高学生的法律素养。
诚信守法主班会教案
诚信守法主班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解诚信和守法的重要性，树立正确的价值观和行为准则。
2.培养学生自觉遵守法律法规，诚实守信的良好习惯。
3.提高学生的道德素养，增强班级凝聚力。
二、教学内容1.诚信的含义、重要性及如何在生活中实践诚信。
2.法律法规的基本知识，如何遵守法律法规。
3.班级规章制度，如何做到诚信守法。
三、教学过程第一环节：导入1.简要介绍诚信和守法的重要性，引发学生思考。
2.提问：同学们，你们认为诚信和守法在生活中有什么作用？第二环节：诚信教育1.讲解诚信的含义：诚实、守信、不欺骗。
2.诚信案例分析：分享一些关于诚信的小故事，让学生了解诚信的重要性。
3.诚信实践：讨论如何在生活中践行诚信，如守时、遵守承诺、不抄袭等。
第三环节：守法教育1.法律法规基础知识讲解：介绍一些与学生生活密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等。
2.守法案例分析：分享一些关于守法的小故事，让学生了解守法的重要性。
3.守法实践：讨论如何在生活中遵守法律法规，如遵守交通规则、不吸烟、不喝酒等。
第四环节：班级规章制度教育1.班级规章制度讲解：介绍班级规章制度，如课堂纪律、作业要求、卫生管理等。
2.班级规章制度实践：讨论如何做到诚信守法，如自觉遵守班级纪律、互相监督等。
第五环节：互动环节1.小组讨论：针对诚信和守法，分组讨论如何在生活中实践。
2.分享交流：各小组分享讨论成果，互相学习。
2.学生反思自己在诚信和守法方面的表现，制定改进措施。
四、课后作业1.写一篇关于诚信和守法的感悟文章。
2.结合本次班会内容，制定一个诚信守法计划，为期一个月。
五、教学评价1.观察学生在日常生活中的诚信守法表现。
2.问卷调查：了解学生对诚信和守法的认识及实践情况。
3.家长反馈：了解家长对孩子诚信守法教育的评价。
六、教学反思本次班会通过讲解、案例分析、实践讨论等方式，让学生深刻理解诚信和守法的重要性，提高了学生的道德素养。
诚信教育主题班会教案（精选4篇）
诚信教育主题班会教案（精选4篇）诚信教育主题班会教案篇1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事1、故事《诚信摆渡人》提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时能够自觉拒绝，勇于同不诚信、违法现象作斗争的能力。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生将诚信守法内化为自身的行为准则，并在实际生活中践行。
三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景模拟道具。
3. 划分小组，提前通知学生准备讨论。
五、教学过程：1. 导入：讲解诚信守法的含义，引导学生了解本节课的主题。
2. 案例分析：分享诚信守法的正面案例，让学生从中体会到诚信守法的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，针对案例进行分析讨论，并提出如何在生活中践行诚信守法的方法。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践诚信守法的行为，增强他们的实际操作能力。
5. 总结提升：对学生的讨论和表现进行点评，强调诚信守法的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
6. 课后作业：布置一道关于诚信守法的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学拓展：1. 组织学生进行诚信守法知识竞赛，检验学生对诚信守法知识的理解掌握程度。
2. 邀请法治副校长或法官来校进行专题讲座，加深学生对法律法规的认识。
3. 开展诚信守法主题的征文活动，让学生用文字表达自己对诚信守法的理解。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信守法的认识和兴趣。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们运用诚信守法知识分析问题、解决问题的能力。
3. 关注学生在情景模拟中的表现，考察他们将在课堂上学习到的诚信守法知识运用到实际生活中的情况。
八、教学反馈：1. 课后收集学生的课后作业，了解他们对于诚信守法知识的理解和践行情况。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学方法和内容。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标1.了解诚信与守法的概念和重要性；2.培养学生遵纪守法、诚实守信的意识和品质；3.提高学生的自我约束能力和责任感。
二、教学重点1.诚信和守法的内涵和重要性；2.诚信守法的相关案例分析；3.如何在日常生活中践行诚信和守法。
三、教学内容1.什么是诚信和守法？2.诚信守法的重要性；3.诚信守法的相关案例分析；4.如何在日常生活中践行诚信和守法。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过引入有关诚信守法的引言或故事，引起学生的兴趣和思考。
第二步：讲解（15分钟）1.分析诚信和守法的内涵和重要性；2.介绍诚信守法的相关案例，引导学生进行讨论。
第三步：讨论（20分钟）1.学生分组讨论诚信守法的案例，并对案例进行分析和讨论；2.每组选择代表汇报讨论结果。
第四步：活动（15分钟）1.设计小组活动，让学生在小组内进行诚信守法的角色扮演或情境模拟；2.老师进行点评和引导。
第五步：总结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调诚信守法的重要性，鼓励学生在日常生活中践行诚信守法。
五、教学反馈1.收集学生在讨论和活动中表现的观点和见解；2.对学生的表现进行评价和指导，鼓励他们在日常生活中践行诚信守法。
六、课后作业1.针对所学内容，要求学生撰写一篇关于诚信和守法的心得体会；2.学生可选择一则诚信守法的案例进行分析和思考。
以上为本节课《诚信守法主题班会教案》的详细内容，希望能够帮助学生深入了解诚信与守法的重要性，培养正确的价值观和行为习惯。
特殊应用场合及相应条款增加说明特殊场合一：学校诚信守法主题研讨会增加条款：1.提前确认参会人员的身份，确保研讨会的参与者来自学校内部；2.严格对讨论内容进行保密，避免泄露学校内部信息。
相关问题及解决办法：问题：参会人员可能存在不诚信行为，如抄袭他人观点或意见。
注意事项：提醒参会人员注意尊重他人知识产权，不得抄袭或剽窃他人作品.解决办法：设置讨论环节时，强调引用他人观点时必须注明出处，如有发现抄袭行为，严肃处理并提醒违规行为的严重性。
诚信守法主题班会教案
诚信守法主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生法律意识，增强法制观念。
二、教学重点：1. 诚信守法的含义。
2. 诚信守法在日常生活中的应用。
三、教学难点：1. 如何培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
2. 如何提高学生的法律意识，增强法制观念。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解诚信守法的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生明白诚信守法的重要性。
3. 情景模拟法：通过模拟情景，让学生体验诚信守法的实际应用。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料。
2. 准备情景模拟道具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信守法的含义和重要性。
2. 学生分享自己对诚信守法的理解和体会。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物为何要诚信守法。
2. 学生讨论案例中的诚信守法行为对个人和社会的影响。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何做一名诚信守法的公民？”2. 学生分组讨论，并提出具体措施。
四、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让学生模拟诚信守法的实际应用。
2. 学生参与情景模拟，体会诚信守法的意义。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟，并提出今后要努力的方向。
教学评价：通过学生参与讨论、案例分析和情景模拟的情况，评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
关注学生在日常生活中的行为表现，考察学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯的养成情况。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师介绍一些诚信守法的典型人物或事迹，让学生认识到诚信守法在各个领域的价值。
2. 学生分享自己了解到的诚信守法典型人物或事迹。
七、小组竞赛（5分钟）1. 教师设计一些关于诚信守法的竞赛题目，让学生以小组为单位进行竞赛。
2. 学生积极参与竞赛，增强团队协作能力。
《诚信守法》主题班会 教案
《诚信守法》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信和守法的概念，认识到它们在个人成长和社会进步中的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
3. 提高学生面对诚信和守法问题的辨别能力，能运用法律知识维护自身权益。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：诚信和守法的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信守法。
2. 教学难点：如何引导学生面对诚信和守法问题进行正确的判断和选择。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就诚信守法相关问题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解诚信守法的内涵。
3. 情景剧表演：让学生分组表演情景剧，提高学生的参与度和兴趣。
四、教学准备：1. 准备与诚信守法相关的案例、图片、视频等教学资源。
2. 设计讨论问题和情景剧剧本。
3. 准备纸张、笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一个诚信守法的宣传视频，引起学生的兴趣，引导学生思考诚信守法的重要性。
2. 讲解诚信和守法的概念，让学生明白诚信是做人的根本，守法是公民的义务。
3. 分析典型案例，让学生了解诚信守法在实际生活中的应用。
4. 分组讨论：让学生就遇到的诚信守法问题进行讨论，分享自己的观点和经历。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，如何将在班会中学到的知识运用到实际生活中。
7. 课后作业：布置一道关于诚信守法的思考题，让学生在课后深入思考并在下一堂班会课分享答案。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“诚信守法知识竞赛”，测试学生对诚信守法知识的掌握程度。
2. 开展“诚信守法优秀事迹”评选活动，让学生分享身边的诚信守法典型。
3. 举办“诚信守法主题演讲比赛”，提高学生的表达能力和对诚信守法的认识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、表演等活动中的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对诚信守法的理解。
3. 竞赛成绩：根据学生在“诚信守法知识竞赛”中的成绩，评价其对诚信守法知识的掌握。
诚实守法主题班会教案
诚实守法主题班会教案班会主题：诚实守法引言：守法并诚实是每个公民应该具备的基本品质。
它们不仅仅是我们在社会中行为规范的体现，更是构建和谐社会的重要保障。
本次班会将重点讨论诚实守法的重要性，以及如何培养和践行这两种品质。
一、诚实的重要性1.1 诚实的定义诚实是指遵守真实原则，不说谎、不欺骗、不虚伪的品质。
它是人际关系的基石，也是一种道德追求。
1.2 诚实对个人的影响诚实乃人格修养的基础，它被视为优秀个人品质的象征。
诚实的人更容易建立信任与友谊，更具有影响力和说服力。
同时，诚实也是实现自我价值和成功的首要条件。
二、守法的意义2.1 守法的含义守法是指遵守法律规定，按照法律的要求办事，不违背公共秩序和道德标准。
2.2 守法对社会的影响守法是社会秩序的基石，是维护社会稳定与公平正义的前提。
守法不仅仅是个人道德追求，更是构建和谐社会所必需的。
三、如何培养诚实守法的品质3.1 家庭教育的重要性家庭是孩子性格形成的第一学校，父母应以身作则，注重培养孩子诚实守法的意识和行为习惯。
3.2 学校教育的作用学校作为社会的重要组成部分，应将培养学生的诚实守法意识纳入教育目标中。
通过开展相关课程和活动，引导学生了解法律、道德规范，树立正确的价值观念。
3.3 社会环境的塑造社会环境对个人的行为起着重要的影响，它是培养诚实守法品质的重要因素。
社会可以通过加强法制建设、促进诚信文化的传播，为每个人提供遵纪守法的氛围和条件。
四、如何践行诚实守法的品质4.1 通过言行展现诚实诚实需要通过诚实的言行表达出来，不虚伪、不撒谎、不欺骗他人。
只有在实际行动中践行诚实，才能赢得他人的尊重和信任。
4.2 遵守法律规定守法意味着尊重和遵守法律规定，不从事违法行为。
我们要从小事做起，遵守诸如交通规则、学校纪律等细节性法规，树立良好的守法意识。
4.3 建设和谐社区积极参与社区的建设与公共事务，保护公共环境和公共财产，共同营造和谐守法的社区氛围。
总结：诚实守法是每个人应该具备的基本品质，它们不仅对个人的成长有着重要影响，也是构建和谐社会的重要保障。
诚实守法主题班会教案
诚实守法主题班会教案一、教学目标1、让学生明白诚实守法的重要性，树立正确的价值观。
2、引导学生了解诚实守法在日常生活中的具体表现和意义。
3、帮助学生掌握如何在实际生活中做到诚实守法，培养良好的行为习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解诚实守法的内涵和重要性。
（2）学会在不同情境中坚守诚实守法的原则。
2、难点（1）如何引导学生将诚实守法的意识转化为实际行动。
（2）让学生在面对诱惑和困难时，依然能够坚定地选择诚实守法。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一个关于诚实守法的小故事视频或者讲述一个相关的真实案例，引起学生的兴趣，引出本次班会的主题——诚实守法。
2、知识讲解（15 分钟）（1）解释诚实守法的概念，让学生明白诚实就是不说谎、不欺骗，守法就是遵守法律法规。
（2）列举一些日常生活中常见的诚实守法和不诚实守法的行为，如按时完成作业、不抄袭是诚实，遵守交通规则是守法；考试作弊、闯红灯则是不诚实守法。
3、案例分析（15 分钟）展示几个具体的案例，让学生分组讨论案例中的人物行为是否诚实守法，以及这种行为可能带来的后果。
每个小组派代表发言，分享讨论结果。
案例一：小明在考试中偷看同桌的答案，取得了好成绩。
案例二：小红在商店买东西时，发现售货员多找了钱，她没有退还，而是悄悄拿走了。
案例三：小刚在过马路时，看到没有车辆，就闯红灯过去了。
4、小组讨论（15 分钟）（1）组织学生讨论在学校、家庭和社会中，如何做到诚实守法。
（2）引导学生思考如果遇到不诚实守法的情况，应该怎么办。
5、角色扮演（15 分钟）安排学生进行角色扮演，模拟一些可能出现诚实守法考验的场景，如考试作弊的诱惑、捡到贵重物品是否归还等，让学生在表演中体会如何做出正确的选择。
6、总结归纳（5 分钟）（1）对学生的讨论、发言和表演进行总结和评价，强调诚实守法的重要性和意义。
（2）鼓励学生在今后的生活中，时刻牢记诚实守法，做一个有道德、有责任感的人。
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇
开学第一课诚实守信主题班会教案7篇开学第一课诚实守信主题班会教案【篇1】一、班会目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点1、重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。
2、难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计1、导入：联系生活、故事、创设情境（一）两镜头镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。
镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。
（二）两故事（1）“狼来了，狼来了”的教训如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。
他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。
严重的信誉问题甚至会危及生命。
（2）诚实的林肯阿伯拉罕·林肯是美国历史上的一位很有名的总统（第16任），他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。
有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。
2024年诚实守信主题班会教案
2024年诚实守信主题班会教案主题：诚实守信的重要性班会目标：1.了解诚实守信的含义和重要性。
2.讨论和分享身边的诚实守信的例子。
3.培养学生诚实守信的意识和习惯。
时间：30分钟教学内容和活动安排：活动一：引入（5分钟）教师可以通过故事、图片或视频等形式，引导学生思考诚实守信的含义，以激发学生的兴趣和好奇心。
活动二：讲解（10分钟）教师向学生讲解诚实守信的重要性，包括以下内容：1. 诚实守信是一种品德，是为人处事的基本原则之一。
2. 诚实守信建立了良好的人际关系，使人们能够相互信任和合作。
3. 诚实守信能够树立良好的形象和声誉，获得别人的尊重和认可。
活动三：案例分享（10分钟）教师请学生分组，让每组选择一个诚实守信的例子，并向全班展示和分享。
学生可以选择真实的故事、书籍中的人物，或者自己的亲身经历等。
活动四：讨论与总结（5分钟）教师引导学生回顾刚才的案例分享，让学生分析分享的例子中表现出来的诚实守信的特点和意义。
教师可以提出以下问题：1. 你认为分享的例子中最令你感动或印象深刻的是什么？2. 在日常生活中，你曾经或正在经历哪些涉及诚实守信的事情？3. 你觉得诚实守信对你个人的成长和发展有什么积极作用？活动五：小结和展望（5分钟）教师对本次班会进行小结，强调诚实守信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚实守信的理念。
教师可以提出小组或个人任务，要求学生在接下来的一周内记录下自己的诚实守信的行为，并分享给全班。
教学资源准备：1. 故事、图片或视频资源，用于引入活动一。
2. 学生分组的材料，用于活动三的案例分享。
3. 讨论和总结的问题，用于活动四的讨论。
差异化教学策略：1. 针对学生的不同背景和兴趣，教师可以选择不同难度和内容的故事和案例，以满足学生的学习需求。
2. 对于学习能力较低的学生，可以提前给予案例分享的提示或指导，以帮助他们更好地参与活动。
评估方式：教师可以通过观察学生在活动中的表现和参与程度，以及学生对诚实守信的理解和意识的回答，来评估学生对本次班会内容的掌握情况。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
关于诚信的主题班会教案大全10篇
关于诚信的主题班会教案大全10篇关于诚信的主题班会教案（篇1）主题班会题目：诚信立人之本班会背景：针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。
班会目标：1、通过同学们的讨论，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。
3、着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。
设计理念：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
班会形式：以同学之间自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。
班会准备：主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。
班会过程：一。
主持人开场白：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。
雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。
”内不欺己，外不欺人“是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述：”虚伪的真诚，比恶魔更可怕。
我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;还有伴随着我们同年的狼来了的故事。
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二。
欣赏小品《诚信摆渡人》三。
同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
四。
自由讨论过程分组讨论问题问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信问题4诚信应如何培养主持人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。
至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。
同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。
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诚信守法主题班会教案
“敬廉崇洁，诚信守纪”主题队会
五、六中队
一、活动目标：
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
通过班会认识到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。
二、活动准备：
1、廉洁人物事迹资料收集
2、身边廉洁、诚信故事收集
3、歌曲排练准备
三、活动内容：
1、情景导入活动主题
2、廉洁人物谈
3、歌曲表演
4、社会实践调查
5、身边的故事
四、活动形式：集体参与
五、活动过程：
（一）、情景导入活动主题
中队辅导员：同学们，在悠悠的历史长河中,无论历经多少沧桑巨变,
人都流了泪。
（鼓掌）
B：宋朝的包拯。
当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。
一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。
而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。
可是，直到他离任，也未取一件。
C：周总理虽然是国家领导人，可他向来都是公私分明，两袖清风。
总理外出到各省视察，每次都按标准合理付清饭钱，就连泡茶的费用他都如数付钱。
对于外国人送给他的高级礼品，他都不接受，就转给了有关部门公用。
D: 雷锋家住黄花塘附近的简家冲，离清水塘学校足有十里。
每天起早摸黑，来回要步行20多华里的路程。
放学回到家里，烧饭、洗衣等家务劳动，都要自己动手。
节假日得不到休息，不是上山砍柴，就是下地种菜，干农活。
十二三岁的雷锋个子矮小、身体瘦弱，然而再大的困难也难不倒他。
他各科成绩稳步上升，还积极参加各项有益活动。
一次班会课上，班主任发现雷锋伏在课桌上，双手捂住肚子。
从一个同学那里了解，才知道他由于昨晚着了凉，肚于痛得厉害，今天，连早饭都没吃，就来上学了。
由于童年时经常挨饿，他染上了胃病，而今胃痛经常折磨着他，可他总是带病坚持上学，从不迟到、早退、无故旷课。
对老师布置的家庭作业，他总是认真按时完成，从不马虎潦草、缺交拖欠。
2、主持人乙：同学们，听了这么多廉洁故事，你们有什么感受，廉洁对社会有什么作用？（同学们活动）
中队辅导员点评：刚才同学们讲了那么多的感人事迹，谈了自己的感受，故事很感人，感受很深刻。
故事中的人物，无论是古代的包拯，还是现代的孔繁森，周恩来总理，包括我们特别熟悉的雷锋叔叔，他们都是我们讲廉洁，重诚信的的好榜样，希望我们在今后的学习、生活中，以这些人为楷模，时刻规范自己的言行，做一个优秀的少先队员。
（三）、歌曲表演《学习雷锋好榜样》
甲：下面让我们用热烈的掌声欢迎姚胜任同学为我们送上一曲《学习雷锋好榜样》
乙：谢谢姚胜任同学的精彩表演。
甲：讲廉洁、重诚信、守法纪是人们生活中交流的桥梁，是干好工作的前提。
甲：失去廉洁、诚信、守法，你将寸步难行。
乙：失去廉洁、诚信，守法你将举步维艰。
（四）社会实践小调查
甲：接下来我们做个小调查，同学们根据你们的理解选择。
（放投影）①当前社会的确存在某些腐败现象，你认为在校园内开展“敬廉崇洁”的教育活动有没有必要？
A、有必要
B、没有必要
C、无所谓
②在校园内，当你看到有同学在玩耍过程中破坏公物时，你是怎样做的？
A、当面制止
B、置之不理
C、告诉老师
D、一起参与
③当你从商店里买来零食吃，留下的包装袋或纸盒在附近没有垃圾桶的情况下，你是怎样处理的？
A、随手乱扔
B、带在身边，到有垃圾桶的地方扔进垃圾桶
C、看到无人时再扔
④当你看见我们班的同学红领巾没带要进校门时，你会怎么做？
A、叫他回家拿
B、置之不理
C、帮助他溜进来
D、叫他先对老师说明没带红领巾的原因，然后提醒他下次别忘记了主持人甲：大家说得好。
相信同学们的选择一定是有道理的，你们是诚实的、廉洁的，遵纪守法的小公民。
（五），诗朗诵
我们一起来欣赏诗朗诵《廉洁颂》。
（放投影）
廉洁颂
廉洁，如花朵般美丽，
照耀着人们的心房；
廉洁，如清泉般清凉。
滋润着人们的心房。
廉洁是一种高尚品德，
自古有多少廉洁之人
两袖清风。
粉身碎骨浑不怕
只留清白在人间。
今日，有多少人以廉洁为目标，
我们要做一个廉洁之人。
廉洁是一种素质，
它深深地扎根在人的心灵里
长成一棵参天大树，
让我们大声说：我们爱廉洁
（六）、身边的故事
乙：同学们，其实在我们身边就有许多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你知道的廉洁、诚信的故事。
同学A：一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。
八月，火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。
在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。
看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。
第二天，青年却发现那位“老爷爷”居然是北大副校长季羡林教授。
于是这段佳话流传至今。
同学B：引用一则买花的故事，故事讲的是一位买花的姑娘，由于没有带钱在身上，但自己又十分喜欢那一朵花，就去和卖花的商量，看可不可以先别把这朵花儿卖出去，自己马上回家拿钱来买。
过了一会儿，另外有人看起了这朵花，而且还愿意出双倍的钱把花买下。
卖花的人为了这双倍的价钱，想都没有想就把花给卖了，转身就走了。
买
花的姑娘回来没有看见人影，感到非常的失落和伤心。
这则故事告诉我们“做人要廉洁、诚信，千万不要为了个人利益，把痛苦建立在别人的身上。
乙：通过这几个故事，我们能够知道：廉洁、诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。
人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。
事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会聪明反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。
甲：所以，希望同学们能够以故事的人物为例子。
以后无论是在校园里，还是在生活中，都能够遵守学各项规章制度。
乙：其实我们班里也有不能够守学校的各项常规的同学。
下面让我们来听班里这些同学的深刻反思。
同学A:（总是不按时完成作业，每次都向老师保证下次按时完成，但每次都没有做到。
）反思自己的不诚信。
同学B:（不听老师的教育，三番五次的上课迟到，在课堂上不认真听讲，做小动作）反思自己的不诚信守纪。
甲：听完了两位同学的深刻反思，相信他们一定会痛改前非。
时间过得真的是十分地快，一眨眼，一节课的时间就快要结束了。
甲：下面请祁老师为我们的班会做总结。
五、中队辅导员寄语（小结）：
讲廉洁、重诚信、守法纪是一切道德的基础和根本，也是一个社会赖于生存和发展的基石。
更是是维系着真善美的源泉。
现代社会道德的核心是信用，一个国家失去信用，将影响着社会稳定与政治不安，
根本不可能经济持续发展，国富民强，一个缺乏信誉的民族，绝对不可能自立于世界民族之林。
同学们结合发生在自己身边的事都积极主动地发表了自己对廉洁、诚信守纪的看法。
这不仅是一种品行更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；人类在发展，社会在进步，廉洁、诚信守纪作为一种道德标准也越来越受到大家的关注。
我们是进步的一代，是中国特色社会主义建设的后备军，因此我们有责任要求和规范自己的言行，让我们从自我做起，从现在做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
同学们的表现都非常棒！老师祝贺我们本次主题队会取得了圆满成功！。