小学班级家访工作计划简易版

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2024年小学班级家访工作计划范文(3篇)

小学班级家访工作计划范文一、勤家访，架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。

老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。

因此，教师家访的目标和途径如下：(一)、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

(二)、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问.3、邀家长来学校。

二、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末)，如果没有特殊情况则按计划进行。

但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。

否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。

以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。

这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

小学班级家访工作计划7篇

小学班级家访工作计划7篇篇1一、引言家访工作在小学教育中具有重要意义。

它不仅有助于加强家校之间的沟通与联系，增进相互理解和信任，还能帮助教师更全面地了解学生的生活背景、家庭环境和成长经历，从而有针对性地开展教育教学工作。

为此，特制定小学班级家访工作计划。

二、目的和任务1. 了解学生家庭状况，包括家庭成员、家庭环境、经济状况等。

2. 深入了解学生的成长经历、兴趣爱好、个性特点等，为因材施教提供依据。

3. 向家长反馈学生的学习情况，包括学业成绩、课堂表现、特长发展等。

4. 征求家长对学校及班级工作的意见和建议，改进教育教学工作。

5. 增强家校之间的联系和合作，共同关注学生的成长与发展。

三、家访对象与时间安排1. 对象：全体小学班级学生家庭。

2. 时间安排：每学期至少进行一次家访，根据实际需要可适当增加家访次数。

（1）学期初：了解学生的家庭状况及暑假/寒假期间学生的表现。

（2）学期中：对学生学业及表现进行跟踪了解，加强与家长的沟通。

（3）学期末：总结学生本学期表现，征求家长对学校和班级工作的意见和建议。

四、家访内容与方法1. 内容：（1）了解学生的家庭环境、成员构成、经济状况等基本情况。

（2）了解学生的成长经历、兴趣爱好、个性特点等，为个性化教育提供依据。

（3）向家长反馈学生的学习情况，包括学业成绩、课堂表现、作业完成情况等。

（4）与家长共同关注学生的心理健康和人际交往能力发展。

（5）征求家长对学校及班级工作的意见和建议，改进教育教学工作。

2. 方法：（1）电话家访：通过电话与家长沟通，了解家庭基本情况和学生表现。

（2）家庭访问：亲自到学生家中，深入了解家庭环境和学生的成长经历。

（3）集体座谈：组织家长座谈会，共同探讨教育问题，加强家校合作。

（4）网络交流：利用网络平台，如班级微信群、学校网站等，与家长进行沟通交流。

五、工作准备与注意事项1. 工作准备：（1）提前了解受访学生的家庭住址和联系方式。

（2）制定详细的家访计划，明确家访目的和任务。

精选小学家访工作计划三篇

精选小学家访工作计划三篇小学家访工作计划篇1争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。

现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。

二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。

三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。

在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。

电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。

电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。

小学教师家访活动计划范本(6篇)

小学教师家访活动计划范本为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面____教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。

通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。

二、家访内容1、宣传____教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。

2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。

三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。

四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。

班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。

2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。

另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。

3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。

小学家访工作计划（精选15篇）

小学家访工作计划小学家访工作计划教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。

以下是小编为大家收集的小学家访工作计划（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学家访工作计划1一、家访的目的：家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。

学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。

但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、家访时间：20xx年8月——20xx年12月三、家访前的准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与控制家访时间选择在双休日、学生下午放学，学生也在场，家访的效果会更好。

家访时间不宜过长，以免耽误家长的休息。

3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。

家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

5、学生分类：学困生：费雨欣、李相星、李柏星、于希桐、刘子正、杨凯博家庭困难生：于希桐、李相星、李柏星、李昀青、李昀昊留守生：杨凯博急需帮助生：李昀青、李昀昊、王欣悦、王海南正常生：其他学生四、家访时注意的问题：1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

小学班级家访工作计划8篇

小学班级家访工作计划8篇第1篇示例：小学班级家访工作计划一、背景介绍小学阶段是孩子成长的重要阶段，班级家访是学校与家长沟通的重要方式，通过家访可以深入了解学生的家庭环境、家庭教育状况以及学生的特点和问题，可以帮助学校更好地关注和支持学生的成长。

制定一份合理、周全的小学班级家访工作计划显得尤为重要。

二、目标和意义1.明确目标：通过家访，了解学生在家庭环境中的表现情况，帮助学校更全面认识学生，有针对性地进行教育和帮助。

2.促进家校合作：家访是学校与家庭沟通的桥梁，可以增进师生之间和家校之间的理解和信任，促进良好的家校合作。

3.解决问题：通过家访，及时了解学生在家庭中遇到的问题，帮助学校及时解决，为学生提供更好的成长环境。

三、具体工作安排1.确定家访对象：在学校班级家访工作中，首先需要确定每个老师的家访对象，一般每个老师负责进行班级学生家访，负责人需要在开学初制定好对应的名单，并及时通知给老师，请老师对应的学生进行家访。

2.家访时间：在确定了家访对象之后，需要安排合适的时间进行家访，一般选择学生放学后，向指定家庭进行家访，选择周末也是一个不错的时间选择。

3.制定问卷或家访表：家访除了老师直接观察外，还可以通过制定问卷或家访表的方式来帮助老师进行系统性的观察和记录，可以更好地展现学生在家庭中的表现与诉求。

4.家访记录：老师在进行家访的过程中需要认真记录学生家庭的情况，包括家庭成员、家庭教育方式、家庭环境、学生学习、生活和情感状态等方面，需要尽量客观，准确地记录下来。

5.家访总结：完成家访后，老师需要进行总结，对家庭情况进行梳理分析，并将其及时总结并上报给学校，提出问题和建议，为学校更好的关注和支持学生提供参考。

四、工作重点1.重点关注困难学生：对于家庭环境较为贫困，家庭教育条件不足的困难学生，要重点关注，提供更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康快乐地成长。

2.关注家庭教育方式：家访时需要了解学生家庭的教育方式和家庭氛围，对于一些教育方式偏差或家庭环境不和谐的学生要及时给予帮助和指导。

班级家访工作计划(5篇)

班级家访工作计划（5篇）班级家访工作计划（通用5篇）班级家访工作计划篇1一、家访的必要性教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们的具体要求是：1、变请进来为走出去。

2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。

在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。

在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。

要教育好教师学会与家长的沟通。

成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。

家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

小学生家访工作计划6篇

小学生家访工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学家访工作计划(5篇)

小学家访工作计划(5篇)一、家访的现实意义新课程标准的实施和现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是做不好教育的，必须与家长密切配合，家访必不可少。

家访是班主任的重要工作内容之一，是学校与家庭、教师与家长沟通的有效方式。

通过家访，老师和家长可以更全面的了解孩子的情况，选择有效的教育方式，让孩子的素质健康全面的发展。

因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。

只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。

通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。

因此教师必须进行家访。

结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。

二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在村里上，学习基础较为薄弱。

学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。

有些父母经常把自己的想法和希望强加给孩子。

他们总希望孩子能理解自己，理解父母的难处，却不理解孩子的心理。

他们不知道教育要遵循他们的心理特点，不该发生的事情往往会发生，甚至会发生让家人后悔终生的事情。

在与学生的讨论中，很多学生反映父母打过他们，很少有学生没有被打过。

还有部分学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。

这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。

不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。

三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

小学家访工作计划（通用5篇）

小学家访工作计划（通用5篇）小学家访工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的小学家访工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学家访工作计划1为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。

二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。

三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。

四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。

班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。

小学班级家访工作计划(3篇)

小学班级家访工作计划（3篇）小学班级家访工作计划（通用3篇）小学班级家访工作计划篇1一、重视家访对学生的心理效应1、激发情感效应。

情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。

家访首先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。

多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。

家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。

只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。

学生有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。

可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。

2、激励意志效应。

意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。

良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。

我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。

家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。

3、能激活智能效应。

情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。

二、更新家访对家长的指导内容通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。

家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展开。

1、促使孩子全面发展通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。

小学班主任家访工作计划6篇

小学班主任家访工作计划6篇第1篇示例：小学班主任家访工作计划是教育工作中的重要组成部分，通过家访可以更好地了解学生家庭背景和生活情况，有针对性地制定教育方案，促进学生的全面发展。

下面就是一份关于小学班主任家访工作计划的具体安排：一、确定家访对象和时间安排1. 家访对象：根据学校制定的家访计划和学生档案，选择需要进行家访的学生和家庭。

2. 时间安排：在周末或课余时间进行家访，提前与家长沟通好时间，确保家长在家。

二、制定家访目标和内容1. 家访目标：了解学生在校表现、学习情况、家庭环境和家长意见等，为帮助学生解决问题制定合理措施。

2. 家访内容：包括学生在校表现、家庭情况、学习习惯、性格特点、生活习惯等，可以适当询问学生的兴趣爱好和梦想，为后续工作提供参考。

三、与家长预约并准备相关资料1. 与家长预约：提前电话或短信与家长预约家访时间，说明来意并征求家长意见。

2. 准备资料：带好学生档案、学习情况记录、学生表现评价和相关资料等，以便与家长详细交流。

四、进行家访并记录相关情况1. 家访过程：对学生和家长进行友好礼貌的交流，耐心聆听他们的意见和建议，了解学生的实际情况，与家长共同探讨解决问题的方法。

2. 记录情况：家访结束后，及时进行记录，包括家庭环境、家长态度、学生表现等情况，为学校和教师提供参考。

五、总结分析并制定后续工作计划1. 总结分析：根据家访情况，查找问题和短板，认真总结经验和教训，完善家访制度和工作流程，提高工作效率和质量。

2. 制定计划：根据家访反馈意见，与学校教师和家长共同商讨，制定后续工作计划，如加强学生学习指导、改善学校教学环境、提高家长参与度等。

小学班主任家访工作是学校教育管理的一项重要工作，可以增进学校和家庭之间的沟通和合作，促进学生全面发展。

通过制定详细的家访工作计划，提高家访工作质量，确保学生的健康成长和学习进步。

希望全体小学班主任和家长共同配合，为学生的成长添砖加瓦。

第2篇示例：小学生是我们国家未来的希望，他们的成长离不开老师和家长的关心和支持。

小学班级家访工作计划（7篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的⼯作了，我们要好好计划今后的学习，制定⼀份计划了。

好的计划都具备⼀些什么特点呢？以下是店铺整理的⼩学班级家访⼯作计划，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学班级家访⼯作计划1 为了贯彻落实上级开展的“百名⼲部下基层，千名教师联万家”活动精神，提⾼我校教师职业道德修养和教育教学⽔平，努⼒打造⼀⽀德艺双馨的教师队伍，特此拟定六年级任课教师个⼈家访活动计划。

⼀、家访范围：六年级任课教师要全员定期家访，覆盖全部学⽣家庭，主要了解学⽣家庭基本状况和在家的学习习惯、⽣活习惯等，向家长反馈学⽣在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。

对经济困难、学习困难、留守⼉童及单亲家庭、思想及学业上有重⼤变化、进城务⼯随迁⼦⼥、残疾学⽣等六类学⽣家庭进⾏重点关注，要根据每个学⽣情况，建⽴跟踪回访制度。

⼆、家访⽬标： 1、了解学⽣在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况； 2、了解学⽣家长教育孩⼦的⽅式⽅法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教⽅法，向家长传授较科学的家教⽅法。

6、向家长汇报学⽣在校情况，便于家长能有的放⽮地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学⽣之间的理解，增强育⼈意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、家访途径：以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学⽣家长可以电话、⽹络联系四、活动要求家访要⾯向全体学⽣，特别是突出重点，做到“六回访”（即前⾯提到的六类重点家访对象的学⽣，在此次实地⾛访的基础上，建⽴跟踪回访制度）；要落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困⽣资助⽅案进家庭，学困⽣转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，⼼理⽣理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭；要讲求实效：让学⽣知道教师家访的⽬的和意义，家长知道学⽣在校学习表现情况，家长知道学⽣的任课教师情况，家长知道学校教育改⾰的举措，教师知道学⽣的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩⼦的希望和期盼，学校知道学⽣的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议；遵守纪律：家访教师不让学⽣家长派车接送，不接受家长宴请，尊重家长，态度和蔼，语⾔⼤⽅⽂明。

关于小学家访工作计划三篇

关于小学家访工作计划三篇小学家访工作计划篇1争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。

现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。

二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。

三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。

在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。

电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。

电话中讲的.是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。

小学家访工作计划模板(4篇)

小学家访工作计划模板家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。

通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。

实践证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

今年暑期，根据市教育局《____年民主评议全市中小学、幼儿园政风行风实施方案》____要求，学校领导班子多次召开会议研究和部署家访工作，学校严格按照市教育局工作安排，要求每位老师通过多种形式认真进行家访，做好家访记录，统一检查，并就家访工作在全校进行了认真总结。

正因为这样，在这次集中家访的过程中收到了良好的效果。

本次集中家访共计有____位老师到学生中家访，家访学生达____多人次。

现将家访工作总结如下：一、家访中取得的成果1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。

由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现;而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。

到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校的教育理念、校风、学风进行全面宣传。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和激动，我们充分利用这个机会，具体、认真、热情地向他们介绍我们学校的各项措施，学生在校期间学习情况、近几年的高考入取率等相关信息。

小学家访工作计划（通用16篇）

小学家访工作计划小学家访工作计划（通用16篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考工作计划如何写了。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编收集整理的小学家访工作计划（通用16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学家访工作计划篇1为了贯彻落实上级开展的“百名干部下基层，千名教师联万家”活动精神，提高我校教师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，特此拟定六年级任课教师个人家访活动计划。

一、家访范围：六年级任课教师要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。

对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

二、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、家访途径：以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系四、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即前面提到的六类重点家访对象的学生，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭；要讲求实效：让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议；遵守纪律：家访教师不让学生家长派车接送，不接受家长宴请，尊重家长，态度和蔼，语言大方文明。