部编版小学道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》试卷(含答案)
统编版小学五年级道德与法治下册第二单元第4 我们的公共生活课后综合练习题课含答案
3.政府和个人是如何保障公共生活的正常秩序的？ 为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物 品，如道路桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公 共座椅等。作为个人，要对公共资源进行维护，共同维护公共利益， 才能更好地享受公共生活。
五、情境探究题。 星期天，小文和小亮相约去公园散步，小文口渴想去买瓶水，就
益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.只有一部分人能够参与公共生活，享受公共利益。
✕
2.在人行道上随意摆摊，属于占用公共资源。
（ ✕√ ）
）3.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共
同利益。
（√）
4.公共生活需要共建，公共利益不需要共享。
对小亮说：“我们就沿着小路走过去吧。”小亮却要从草坪上穿过去。 小文指着草坪里“小草青青，请勿踩踏”的牌子，阻止小亮这样做，但 小亮却不以为然，从草坪上跑了过去，还笑话小文“死心眼儿”，小文 却不回答，只是笑笑。
想一想：你认为在这件事上，小文和小亮谁做得对？小文宁可绕 远也不践踏草坪是“死心眼儿”吗？
6.公共资源的 保障 、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更
加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生 活中。
7.人人有权 参与 公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共
利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 8.公共生活需要共建，公共利益需要 共享 。只有共同维护公共利
4 我们的公共生活
道德与法治 统编版 五年级 下册
学习目标
1 了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。 2 提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共 生活。 3 能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好的形象。
部编版小学道德与法治(五四制)五年级下册单元练习试卷(含答案)全册
第一单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）___年___班姓名____一．我会填。
（22分）1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。
2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。
4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。
5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。
6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。
7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。
8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。
10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。
二．我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。
（）2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。
（）3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。
( )4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。
（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
（）6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。
（）7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。
（）8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。
部编版小学道德与法治五年级下册配套单元检测作业题及答案(全册)
统编版小学五年级下道德与法治第一单元检测作业题一、填空题。
（每小题2分，共20分）1.随着年龄的增长和的逐渐增强，我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致，而发生不愉快。
2.我们需要理性面对家人之间产生的矛盾，学会以积极的，有效的方法主动化解矛盾。
3. 我们和家人之间的相互和理解最为重要。
4. 父母对子女有的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。
5. ，方能帮亲。
6.在生活中，我们可以通过、民主的方式营造我们的家园。
7. 是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
8在培育良好家风方面，为我们做出了榜样。
9. 能引起良好的社会风气。
10.每个人都可以成为优秀家风的。
二、选择题。
（请把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）1. “四心”沟通法不包括（）。
A、留心看B、大声讲C、细心听D、耐心说2. 爸爸下岗了，我们作为子女，正确的做法是（）。
A、替爸爸不值B、不要零花钱了C、陪爸爸喝酒解闷D、一家人打牌取乐3. 在家庭生活中不可取的做法是（）。
A、承担家庭责任B、同商议，共承担C、爸爸说了算D、发挥好“润滑剂”的作用4.下面现象属于良好家风的是（）。
A、小明撒谎说家里早餐迟耽误了上学时间B、爸爸教育我们要助人为乐C、妹妹做事情拖拖拉拉，不求进取D、妈妈经常打牌要我自己做饭吃5.随着年龄的增长，以下哪项是正确的（）。
A、我们在家里承担的责任和事务越来越多B、我们要以学习为重，适当减少家务。
C、不用管爸妈的意见了，自己拿主意就是D、我们的主要任务是读书，做家务是爸妈的事。
6.当我们的看法与父母不一致产生矛盾时，应该怎么做（）。
A、坚持己见，与父母吵闹B、理性面对，与父母沟通，化解矛盾C、置之不理，不分辨D、冷却一段时间再说7. （）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神乐园。
A、医院B、学校C、家庭D、社区8. 关于家风，下面说法不正确的是（）。
A、家风能涵养德行B、家风能修身立志C、家风都能传递正能量D、优良家风是社会和谐的基点9. “百善孝为先”体现了（）。
人教部编版《道德与法治》五年级下册教学设计(全册)
人教部编版《道德与法治》五年级下册教学设计（全册）本册内容简介第一单元我们一家人1读懂彼此的心教学目标：1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。
教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？教学准备：课件课时安排:2课时教学过程第一课时一、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。
）是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。
当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。
家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。
今天，我们都带来了自己的照片。
请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。
（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。
）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。
就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！二、实话实说1、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗？说说你的心里话。
如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。
2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗？三、听听父母的心声1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。
让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！2、播放家长心里话的视频。
部编版小学五年级下册道德与法治单元复习(简答题)
第一单元我们一家人二、简答题【生活情境问题】。
1.在我们成长过程中，父母是如何想的？我们需要怎么做？（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。
2.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。
（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
3.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
4.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。
5.对于承担家庭事务，我们该如何做？（1）排忧解难，方能帮亲。
生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
（3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。
6.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》练习题及答案(共2套)
统编版五年级下册《道德与法治》第4课我们的公共生活练习题一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。
人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
2.公共生活中,人们的行为是的。
人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是空间。
4.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人 ,严重的还会。
5.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加、 ,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
6.公共生活需要 ,公共利益需要。
只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
7.人人有权参与，利用和，享受公共利益。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。
（）2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。
（）3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。
（）4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。
（）5.政府修建提供或修建的公共设施，与我们无关。
（）6.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。
（）7.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。
（）8.即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。
（）9.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。
（）10.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 下列属于公共空间的是（）①电影院②科技馆③超市④教室A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2. 在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4. 下列属于公共设施的是（）①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④5. 做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④6.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（）①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④7.下列行为正确的是（）A.去公园逛累了时候，在公园的长椅上躺一躺B．在家里自己的卧室里，打开电脑小声听轻音乐，放松一下自己的身心C．广场舞大妈占据社区篮球场跳广场舞D.小明在旅游景区里，趴在佛像上，摆着POSS照相8.下列行为，可能会触犯法律的是（）①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道②小刚的爸爸在把车停在消防通道上③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④9.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（）①自发组织家人去逛公园②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④10.下列属于维护公共利益的做法的是①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A．①④B．②③C．①③D．②④四、问答题1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？2. 公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》单元测试题含答案
第二单元《公共生活靠大家》（单元测试）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共10题）1．下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（）。
①高速路上随意从车内抛物①在医院注意不大声喧哗①在人行横道上摆摊卖菜①不在盲道上停放电动车A．①①B．①①C．①①2．下列行为正确的是（）。
A．兰兰在高压线下放风筝B．小强和小明在公园草地打羽毛球C．小梅过马路自觉走斑马线3．在图书馆里，我们要遵守的规则是（）。
A．和同学一起大声讨论问题B．保持安静和卫生C．在图书上可以随意标注4．在成长过程中，我们要融入很多的公共生活，下面不属于公共生活的是？（）A．爸爸带我去商场买书包B．放学回家，我独自完成作业。
C．我们一家人周末去少年宫看电影5．维护公共秩序，共建有序生活，离不开（）、法制的保障。
A．各部门、各地区各自为政B．人们随心所欲地行使权利和自由C．国家的支持6．对身边的弱势群体，下列说法正确的是（）。
A．有社区居委会呢，不用我们管B．为他们提供力所能及的帮助C．我们还小，哪有能力帮助他们啊7．去饭馆吃饭时服务员为我们上菜时不小心弄洒了，我们应该（）。
A．嘲笑他笨手笨脚B．跟他说“没关系”，关心他有没有烫伤C．举报他，让他的领导扣他的工资8．友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。
正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。
下列说法不正确的是（）。
A．友善是社会主义核心价值观最主要的内容B．我们在传播善意的同时也会收获温情C．友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径9．在成长过程中，我们从与父母、老师、同学相处，到接触到更广阔的公共生活，我们的生活空间不断扩展。
这里的公共生活是指（）。
A．我们所熟悉的校园内同学之间的交往B．由我们所熟悉的人和事所组成的生活C．人与人相互之间的联系、交往与合作，组成的丰富多彩的生活D．在网络上与世界各地朋友的交往10．如果公共生活没有了秩序，我们的生活将会（）。
部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷及答案(含五套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数阅卷人 一、单选题（共8题；共16分）得分1.部分游客在公共场所不注意自己的言行，大声喧哗，吸烟酗酒等，对这种行为的评价正确的是（ ） A. 这是每个公民的权利，别人无权说三道四 B. 这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪C. 这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现 2.在成长过程中，我们会逐渐融入广阔的公共生活，以下不属于公共生活的是（ ） A. 在家中完成老师布置的作业 B. 学校组织观看电影 C. 到电影院看电影3.下面哪个行为侵犯了他人的公共权益（ ） ①高速路上随意从车内抛物 ②在医院注意不大声喧哗 ③在人行横道上摆摊卖菜 ④不在盲道上停放电动车A. ①②B. ②③C. ①③ 4.广州亚运会期间，交管部门分时段对亚运中心区周边道路采取临时交通管理措施，以保证交通秩序。
这说明（ ） A. 我国人口众多，是造成交通拥挤的主要原因 B. 世界各国的人们云集广州，使广州的交通拥挤不堪 C. 社会生活离不开秩序，良好的秩序保证公共生活顺利实现5.自觉维护社会秩序，我们青少年就要（ ） A. 积极参加爱老敬老社会公益活动 B. 养成自觉遵守规则的行为习惯C. 按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓6.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确（ ）。
统编版小学五年级道德与法治下册期末综合达标测试卷(一)含答案
2.如何与家人和谐相处？下列说法错误是（ C ）。
A.相互交流，及时沟通 B.担当家庭责任 C.一切以大人的想法为主，避免冲突 3.“马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥。”“赤水金沙辗转渡，雪山草 地等闲飞。”据此判断出描述的历史事件应是（ C ）。
A.北伐战争 B.南昌起义 C.红军长征
4.在井冈山艰苦斗争的年代，毛泽东在八角楼居住和工作过。八角楼 上，无数个夜晚，他在微弱的灯光下，完成了（ B ）两篇光辉著 作，指明了中国革命胜利的道路。
A.瑞金
B.遵义
C.延安
7.对联：两弹雪去百年耻，一星放飞千秋梦；呕心沥血造两弹，鞠躬 尽瘁报国家。这副对联纪念的人物是（ C ）。
A.李四光 B.王进喜 C.邓稼先 8.面对公益事业，我们可以（ A ）。
A.从小事做起，汇聚大爱心 B.我们太小了，等长大后再贡献力量 C.公共事业会浪费我们的时间，不值得去做
期末测试卷（一）
道德与法治 统编版 五年级 下册
一、填空题。（每空1分，共10分） 1.公共生活需要共建，公共利益需要 共享 。只有共同维护公共利
益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。 2.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的 传统美德 。
3.1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正是农历甲午年， 所以这场战争被称为“ 甲午中日战争 ”。
2.阅读材料，回答问题。 1927年9月，毛泽东领导了秋收起义。在进军长沙途中，遭到敌
人的围攻，损失严重。毛泽东当机立断，率部队向井冈山进军，开始 创建中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
1928年4月，朱德、陈毅率领部队辗转来到井冈山，与毛泽东率 领的部队胜利会师。两支部队合编为中国工农革命军第四军，不久改 称中国工农红军第四军。
精品解析：2020-2021学年部编版五年级下册期末考试道德与法治试卷(解析版)
【答案】A
【解析】
【详解】1921年7月，中国共产党成立，这是中国近代史上开天辟地的大事。到2021年7月1日，中国共产党成立100周年了。
故选：A
四、连线题（本大题共1小题，每线2分，共14分）
25.连线：将名人与其称呼连起来。
杂交水稻之父李四光
地质力学的创立人袁隆平
改革开放的总设计师孙中山
【答案】×
【解析】
【详解】有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，是我们感受到生活的美好与幸福。每个人都要自觉遵守和维护公共秩序，养成文明的好习惯。人们在公共生活中表现出来的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
故表述错误。
10.虚拟网络不是公共生活的一部分，不用讲公共生活的规则。（）
材料二：张先生是一家高科技企业负责人，他说起了自己的中国梦：“希望政府给于企业引进人才的政策再优惠一些，每年上缴的税收再少一些，进口设备再便捷些。”老张说，说到底就是希望国家能够通过制度推动自主创新，“我们的国家，有着世界上最多的人口，要让14亿多人过上好日子，不是一件容易的事儿，只能依靠创新，开创我们的未来之路。”
8.社会公益活动体现了中华传统美德，传递了社会正能量。（）
【答案】√
【解析】
【详解】中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为突发自然灾害汇聚帮扶力量。故表述正确。
9.小文在排队，看到前面自己的同学，她想站在小明身边，因为他们两个是同学，所以这种行为可以理解。（）
2.科技兴，则（），教育强，则（）。
【答案】①.国家兴②.国家强
【解析】
统编版小学道德与法治五年下册《我们的公共生活》说课稿(附反思、板书)课件PPT
2、那除了刚刚老师提到的饭店、超市等公共空间以外，你 还知道或者是去过那些公共空间呢？ 下面我们来做个小游戏，当你想出一个公共空间就在本子上 记一笔，重复的不算哦！
给你20秒钟，看你能想出多少个？计时开始！ 好，时间到！你想到了哪几个公共空间呢？是的，学校、公 园、书店、菜场、医院、体育馆、电影院、博物馆、图书馆、 游乐场、轮船、高铁、公路、机场、地铁站等等都是公共空 间。看来，我们生活中的公共空间可真不少呢！
六、说教学过程
（一）、导入新课 今年我们经历了一种特殊的学习方式，借助网络在自己的家 里学习。为什么这么做？这是因为我们都听国家的要求， “坚持在家不出门，我为防疫做贡献”。
（二）、讲授新课 动一：公共空间知多少 1、你知道为什么“不出门”是防止新冠疫情传染 的“灵药”吗？ 这是因为我们去吃年夜饭的饭店、去办年货的超市、 旅行时所坐的高铁、回家时乘坐的电梯等场所里除 了你和你的亲人外，还有很多的陌生人。这样的场 所我们叫公共场所，也叫公共空间。
活动二：公共生活离不开 1、在这各种各样的公共空间里，我们和陌生人聚在一起 过着公共生活。疫情期间，一旦公共空间里有新冠病毒， 会很容易从一个人身上传染到很多人的身上。病毒就会一 传十、十传百，大家都会被感染。因此，为了防止我们生 病、阻断新冠病毒的传播，最有效的办法就是不出门、少 去这些公共空间。这既是对我们自己的健康负责，也是为 国家做贡献。
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的 内容是部编版道德与法治五年级下册第二单元《公共生 活靠大家》的第一课《我们的公共生活》。下面我将从 说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、 说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目 录 Contents
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷(有一套)
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列行为中不正确的是（）。
A.在图书室，不大声喧哗B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾C.不去水深的地方玩儿2.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（）。
A.主动帮助他，给他讲清他要去的方向B.嫌麻烦，不理他C.告诉他一直向前走3.下列不属于优秀家风的是（）。
A.乐于助人B.邻里团结C.好吃懒做4.下列属于维护公共利益的做法的是（）。
①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A.①④B.②③C.①③D.②④5.在电影院看电影时，小美和好朋友一直大声讨论剧情。
小美和好朋友的做法（）。
①有利于维护电影院良好的秩序②是缺乏公共意识的表现③会妨碍他人的利益A.①③B.②③C.①②6.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。
下列同学的做法不正确的是（）。
A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝7.作为志愿者参与公益活动，我们不可以（）。
A.资助贫困学生B.获取物质报酬C.照顾孤寡老人D.保护生态环境8.关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（）。
A.要从规范自己的行为做起B.离不开国家的支持C.只需享受繁荣的生活D.需要汇聚社会各方面的力量9.下面有公共意识的行为是（）。
A.在公交车上唱歌B.进入景区自觉排队检票C.在公园乱扔果皮纸屑D.在学校打饭插队10.服务社会，参与公益活动是好事，下面的说法正确的是（）。
A.服务社会是大事，我一定要找机会积极参与B.我是一个小学生，人小力薄，等我长大了再好好地服务社会C.服务社会不分大事小事，小小善举最终可以汇成浓浓大爱D.我很忙，等我有时间再来服务社会二.填空题(共10题，共42分)1.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成（）习惯。
2023年部编版五年级下册道德与法治《我们的公共生活》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】
五年级的学生已经有了确定的生活阅历.但是根底不一、智力因 面性，还需教师指导，对于道德与法治这门学科，有些家长、 学生部编版五年级下册道德与法治其次单元 公共生活靠大家第四课《我们的公共生活》说课稿 一、说教材 “公共生活靠大家”部编版道德与法治五年级下册其次单元， 由《我们的公共生活》、《建立适好的公共秩序》《我參与我奉献》三课祖成，本课是本册教材其次单元《公共生活靠大家》中的第4 课第一课时内容.是来自于公共生活这一方面内容 .木单元主要对学生进展公民意识和法治意识上的价值引领.内容上带着学生结合生活实践.使学生生活范围不断扩展，内容程度渐渐加深，思推水平不断提升。
通过多种多样的课堂活动.帮助学生树立規则意识和社会责任感。
本数材的设计通过多样的活动方式、开放式的争论沟通，方法体验， 调査釆访，试验活动，行为指导，故事共享等引领学生生活与实践 相结台，社会主义核心价值观贯穿教材始终。
二、学情分析素和认知水平也有差异。
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有推断是非的力气。
知道什么该做什么不该做.但做事又有片认为是小学科，学不学无关累登，因此学生対该学科的学习也不够重视.课前预习不够充分。
三、依据课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增加公共意识。
3.能够在公共生活中留意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
四、为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：【教学重点】：帮助学生生疏公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想, 增加学生的公共意识，做讲文明有教养的人。
【教学难点】：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的惊奇，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。
五、说教法和学法课标要求：学生是学习和进展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活阅历，引导学生自主学习和独立思考。
部编版五年级下册道德与法治第二单元测试卷(附答案)
部编版五年级下册道德与法治第二单元测试卷（附答案）（时间：60分钟满分：100分）学校: ________姓名：________班级：________考号：________一．选择题(共10题，共20分)1.凝聚人心，增强正能量的事业是（）。
A.公共事业B.个人事业C.公益事业D.集体事业2.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确？（）A.边读书边吃零食B.保持安静C.小声和同学讨论问题3.很多小区制定实施的《邻里公约》，你认为它（）。
A.社区居民的“紧箍咒”B.没必要，个别人还是我行我素C.共建和谐社区的基础4.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（）。
A.医生给病人治病B.丁丁走路去上学C.奶奶在菜园里除草D.清洁工打扫街道5.下列说法错误的是（）。
A.我们应该共同维护公共利益B.只有保障个人的利益才能维护公共利益C.人人有权参与公共生活D.公共生活中，我们要讲文明，有礼貌6.下列选项中不正确的是（）。
A.公共设施给我们的生活带来方便B.公共设施是供大家共同使用的C.公共设施可以占为已有D.我们要爱护公共设施7.下列不属于文明有礼的行为的是（）。
A.公交车上见到老人主动让座B.在公园长椅上大吃大喝，食品屑乱扔一地。
C.走在校园里主动捡起地面上的纸屑8.放暑假了，小亮来到田间地头想放松一下自己，在田里留下了好多垃圾。
下面说法正确的是（）。
A.乡下地多人少，没有城市那么多规矩，没什么大不了的B.城里乡下一个样，才是好少年C.乡下那么大，扔一点垃圾没什么9.下列体现了维护公共秩序的是（）。
A.农忙时，占用公路晾晒谷物B.工厂通过地下管道向河流排放污水C.上公交车，先下后上10.下列不属于优秀家风的是（）。
A.乐于助人B.邻里团结C.好吃懒做二.填空题(共10题，共38分)1.（）是凝聚人心、增强正能量的事业。
2.公共生活需要（），公共利益需要（）。
只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的（）。
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第二单元公共生活靠大家单元试卷（含答案）
___年___班姓名____
一．我会填。
（22分）
1．电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（），人们在公共空间中的生活构成了我们的（）。
2．为保障公共生活的（），政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共（），道路、桥梁、路灯，为残疾人士修建的无障碍通道等。
3．人人有权（）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（）。
4．有秩序的公共生活会让（）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（）。
5．人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，不仅是一个（）的反映，也是一个文明国家（）的体现。
6．在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中（），心中有集体，心中（）。
7. 平等友善可以传递（），在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将（）。
8．每个人既是（）的践行者，也是（）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。
9. 温馨有活力的社区是（）的基础，美好社区需要我们（）社区活动，主动承担社区事务。
10. 中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的（），公益事业是凝聚人心，增强（）的事业。
二．我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）
1．公园里面的长椅上没有人来，我可以躺在上面。
（）
2．有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。
（）
3．出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区等地的共享单车可以骑回自己家。
( )
4．高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，可以在应急车道上行驶或停车。
（）5．公共生活中每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
（）
6．公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。
（）
7．路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。
（）
8．文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
（）9．小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。
（）10．有人说，公益活动离不开热心的志愿者。
（）
三．我会选。
（20分）
1．人们在（）中的生活，构成了我们的公共生活。
A．公共空间 B.交通场所C．购物场所 D.就诊场所
2. 下列（）种公共生活是人们自发组织的？
A.社会服务
B.看电影
C.志愿者服务活动
D.各类体育比赛
3．盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处（）以下拘留或者500元以下罚款。
A．七日 B.十日C．五日 D.六日
4. 下列（）行为是正确的？
A. 高速路上从车内抛物。
B. 在消防通道上停车
C. 在人行道上摆摊儿。
D. 在公园儿里吃完瓜果皮核扔到垃圾桶里
5. 电影院里最适合放下列（）个公共标志？
A.请勿大声喧哗
B.无障碍通道
C.禁止打电话
D.禁止右转
6.（）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
A. 公共生活
B.公共利益
C. 平等友善
D.公共秩序
7. 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
这条法律出自（）法律。
A. 《中华人民共和国老年人权益保障法》
B. 《中华人民共和国残疾人保障法》
C. 《中华人民共和国未成年人保护法》
D. 《中华人民共和国教育法》
8.（）中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”。
A.北师大实验中学
B.北京四中
C.东北师大附小
D. 天津南开
9. （）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人活动的人。
A.志愿者
B.劳动者
C.诗人
D.作家
10. 1993年，中国科学院紫金山天文台决定将由该台发现的一颗小行星命名为（）星。
A.田家亮 B.田家兵 C.田家炳 D.田家明
四.我会连。
（10分）
根据类别，请连线相应的公共场所名称。
交通场所医院
文化娱乐场所候车室
体育场所电影院
就诊场所踢足球
五.我会辨。
（10分）
生活中有些现象不仅让人感觉不舒服，请判断下列哪些现象破坏了文明和谐的公共生活？在括号里打×号。
（）一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。
（）公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公交车。
（）银行里排在第一位的碰到了一个熟人，他大声的叫这个熟人来插队。
（）火车上，某位先生在大声地打电话。
（）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。
六.我会答。
（4＋5＋4＋5分）
1.为什么要维护公共利益？
2.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？
3、和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
4、我们可以参与哪些公益活动？
能力测试（5分）
为营造良好的社区环境，我们可以贡献一份自己的力量。
请你说一说你都可以做到哪些？
人教统编版道德与法治五年下册第二单元试卷答案一．我会填
1．公共空间公共生活
2.正常秩序座椅
3．参与公共利益
4. 社会环境提高
5. 文明社会精神面貌
6.有他人有国家
7. 正能量更加美好
8.文明礼貌和谐美好
9. 社会和谐积极参与
10.传统美德正能量
二．我会判断
1. ×
2. √
3.×
4.×
5.√
6. ×
7.×
8. √
9.× 10.√
三．我会选
1.A
2.B
3.C
4.D
5.A
6.C
7.B
8.D
9.A 10.C
四.我会连。
（10分）
根据类别，请连线相应的公共场所名称。
交通场所医院
文化娱乐场所候车室
体育场所电影院
就诊场所踢足球
五.我会辨。
（10分）
生活中有些现象不仅让人感觉不舒服，请判断下列哪些现象破坏了文明和谐的公共生活？在括号里打×号。
（×）一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。
（×）公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公交车。
（×）银行里排在第一位的碰到了一个熟人，他大声的叫这个熟人来插队。
（×）火车上，某位先生在大声地打电话。
（）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。
六．我会答
1.答：
①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共
生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导
共享出现了很多共享的生活方式。
③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，
保障大家的公共利益。
2.答：
①维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，同时我们也有责任劝阻不
遵守公共秩序的人。
②维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，不论是公民个人还是社会单位
或组织都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
③维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。
对积极维护秩序的行为要
大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
3.答：
①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。
生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
4.答：
①参与公益活动，我们既可以为灾区捐款资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。
②当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。
让我们坚持日行一善，从小事做起，发挥公益的力量。
③服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
能力测试（5分）
答：（答案不唯一）
①为社区的黑板报设计一些关于保护地球的。
锻炼了我的实践能力。
②看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得。
③陪老人聊天儿，他们开心我也开心。