《我有一个强大的祖国》ppt

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《我有一个强大的祖国》课件(省一等奖)

那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
谭千秋老师用身体保护住四名学生
那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸，是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸，是我奔离教室ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸，是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
人教版五年级下册语文
2008年5月12日14时28 分，中国四川汶川发生里氏 8.0级特大地震，能量堪比400 颗原子弹同时爆炸。
灾难来袭，山崩地裂
交通中断,通信中断,水电中断!
昔日美丽的家园变成废墟
废墟中等待救援的学生
四川省青川县木鱼中学275名学生遇难， 30名学生下落不明……
截止2008年9月，汶川地震造成的直接经济损失达 8000多亿元，致使69227人遇难，374643人受伤，失踪 17923人 ……
1、读准字音，把诗歌读通顺； 2、诗歌中的“我”指的是谁？诗中一共写到了几张脸？你觉得他们可能会是哪些人？
那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国
我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令！

五年级下册语课件-9.我有一个强大的祖国人教新课标(共24张PPT)

第___小节描写了一张_____的脸，他们可能是_______（哪类人），正在
________________________（干什么）。
第1节
第2节
第4节
第7节
胡锦涛
李克强
温家宝
那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量力量那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张陌生的脸是我被埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸信念撬开了残垣顽强搬走了巨石那一刻我感到我有一个强大的祖国
武警官兵
公安被埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸信念撬开了残垣顽强顽强搬走了巨石那一刻我感到我有一个强大的祖国
15名勇士（空降兵），冒着生命危险进行高空跳伞的侦察灾区的行动，每人写下遗书后奋不顾身地从5000米高空跳下，诠释了“人民子弟兵” 的真正含义。
• 孩子，别怕，你身后有一个——生接：强大的祖国！
“孩子，别哭，政府会管你们生活，管你们学习！”
“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”
“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”
那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国
诗歌在写法上有哪些特点？前6小节有什么相似点？
那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张陌生的脸是我埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸信念撬开了残垣顽强搬走了巨石那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张___的脸是我__________的脸 _____________________ ___________________ 那一刻我感到我有一个强大的祖国

五年级下册语文课件-9我有一个强大的祖国人教新课标(共26张PPT)

张米亚
袁文婷
谭千秋
袁文婷
那是一张慈祥的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
安定，不慌乱。
是我奔离教室前看过的最镇定的脸
那是一张陌生的脸
是我被埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸
信念撬开了残垣顽强搬走了巨石那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张天使的脸是我躺在病床上看到的最美丽的脸爱心包扎了创伤温暖驱走了恐惧那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张年轻的脸
是我在排队长列里看到的最急迫的脸
为了灾区的伤员献出了自己的殷殷鲜血那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是世界上最可爱的脸是家乡地震后不曾面见的男男女女的脸虽远在他乡海外温暖的目光却紧紧地落在了我的身上那一刻我感到我有一个强大的祖国
我手写我心
把你此时最想说的或是想做的写成一段话，或者一节小诗，献给自己亲爱的祖国母亲！
2008年5月12日(星期一)14时28分04秒，我国四川省汶川地区发生了里氏 8.0级强烈地震。地震严重破坏地区超过10万平方千米，其中，极重灾区共10个县(市)，较重灾区共41个县(市)，一般灾区共186个县(市)。地震共造成了69227人死亡，374643人受伤， 17923人失踪，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。经国务院批准，自2009 年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
眼里闪着泪花
话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看过的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国

《我有一个强大的祖国》课件

总结学法，归纳写法
1、学法：朗读诗歌，品悟情感，感受祖国强大。以“看到了一幅怎样的画面，从中感受到什么”贯穿。 2、写法：抓住一个或多个画面，学习诗歌的表达形式。
体验升华
观察周围生活，请仿照所学诗歌的表达形式，写一节或几句诗，抒发情感。
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截止2008年9月，汶川地震确认69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人… …
品读悟情
大声地朗读诗歌
要求：
用“_____”划出让自己最感动
的部分，跟你的同桌交流交流。
用“我仿佛看到一幅
画面，
我从中感受到。”这样的句
那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
拓展阅读
自主阅读：《我的祖国，是大写的中国》
《厉害了，我的国》品读诗歌情感，感受祖国强大。 •（用 “我仿佛看到了一幅的画面，我从中感受到。” 这样的句式说一说）
人教版小学语文五年级下册选读课文
我有一个强大的祖国
杭锦后旗沙海中心学校徐改仙
有的放矢
1.有感情地朗读诗歌，感受祖国的强大，激发强烈的爱国热情。
2.学习诗歌的表达形式，能仿写诗歌。
我会读：
熟悉瓦砾撬开残垣创伤恐惧镇定殷殷鲜血
2008年5月12日14时 28分，中国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。能量堪比400颗原子弹同时爆炸。
ห้องสมุดไป่ตู้
式说一说。

人教课标版五年级语文下册《选读课文 9 我有一个强大的祖国》优质课PPT课件_9

我有一个强大的祖国[教学目标]（一）知识与技能1、了解诗歌的写作背景，准确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的水平。

2、凭借诗歌中描述的一个个感人画面，展开丰富细腻的想象，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，从而感受到民族的团结和祖国的强大。

3、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。

4、通过朗读诗歌，感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱，进而感受大爱。

情绪酝酿→朗读→理解→感悟的学习方法。

(三)情感态度与价值观：在朗读、理解诗歌的基础上，感受民族大团结的力量和祖国的强大，培养学生的民族自豪感和爱国热情。

[教学重点]凭借诗歌文字，想象抗震救灾中一个个感人画面，能带着深情与感动诵读全诗，体会到灾难面前民族的团结。

[教学难点]理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，体会到正是那一张张男男女女的脸，组成了伟大祖国完整的容颜，一个个忙忙碌碌的身影，构筑起了强大祖国的群像。

[教学准备]1、诗歌朗读视频2、ppt课件3、《红旗颂》mp3[教学过程]一、创设情境，导入新课1、谈话引入汶川地震。

2008年5月12日14时分28，我国四川省汶川地区，人们在工作，孩子们在学习。

突然，大地摇晃，山崩地裂，房屋倒塌。

（课件出示汶川地震后的图片）2、观看汶川地震图片，了解汶川地震的受灾情况。

3、师语：汶川在滴血，四川在流泪，中华民族正面临着一场大灾。

（板书：大灾）4、噩耗传来，举国同悲。

15时55分，新华网发布消息，四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。

16时40分，温家宝在赶赴灾区的专机上主持召开紧急会议部署工作。

温总理来了，代表13 亿中国人来了，带来了安慰，带来了勇气，带来了力量。

5、谁来说说你课外收集的相关的资料。

6、谈话引入课题：让世界惊讶的是，这样毁灭性的大灾难过后，却没有发生饥荒、没有发生瘟疫，更没有发生社会动荡。

人教课标版五年级语文下册《选读课文 9 我有一个强大的祖国》公开课PPT课件_7

教学目标1.读准字音，学会有感情地朗读全诗。

2.理解诗的内容，懂得诗句的涵义，感受到大灾来临，来自祖国各地的关爱。

3.会用相同的句式试着写诗。

教学重点、难点1.理解诗义，感受大爱。

2.学习用相同的句式写诗。

教学准备：多媒体课件。

一、激情导入1.同学们2008年5月12日发生了一件举国同悲的事，有谁知道？师述：对！2008年5月12日14时28分，在我国四川省汶川地区，正当人们在工作时，正当孩子们在教室里准备上课时，猛然间，大地摇晃，山崩地裂，房倒屋塌……几分钟后（课件播放地震后的图片）（出示黑色字幕后师述：汶川在滴血，四川在流泪，中华民族正面临着一场大灾。

板书：大灾。

）噩耗传来，举国同悲。

党和政府迅速组织抢险救灾，（点击课件）温总理赶来亲自指挥，解放军、救援队，医疗队，志愿者们从祖国各地赶来了……一位名叫叶浪的救援人员目睹了一幕幕动人的救灾场景，目睹了一张张感人的脸庞，心潮澎湃，写下了一首诗——《我有一个强大的祖国》。

（板书课题）2.引读诗题。

里，诗人心中的千言万语凝成一句话：我有一个强大的祖国。

从老师的朗读中你听出了怎样的情感？（自豪）生齐读。

在举国同悲的日子里，到底是什么让诗人感到祖国的强大，让我们一同走入这首诗，倾听作者的心声。

二、初读诗文，正音。

1.请同学们读读这首诗，注意读准字音，读通诗句，注意诗句的节奏。

2.同学们读得很投入，谁愿意读第一节？第二节？……其它同学认真听，我来读课题：我有一个强大的祖国。

（随机正音，不要重复学生读错的字词，直接指出准确的读音。

）3.同学们，在读这首诗的时候，你发现了什么？三、再读诗文，整体感知。

1.是的，这首诗的前六小节结构都是一样的，分别写了一张不同的脸。

请同学们默读诗，想一想：诗中描写了一张张怎样的脸？他们代表哪些人？能够圈出或写下自己的感受。

（巡视，提示每节都有两个描写脸的词。

）2.诗中描写一张张怎样的脸？（注意引导用“熟悉而亲切”的格式说。

）（交流后出示“亲切、勇敢、美丽、镇定、急迫、可爱”）3.同学们，词语是有生命的，是能读出味道的，示范读“亲切”轮读其它词。

人教课标版五年级语文下册《选读课文 9 我有一个强大的祖国》公开课PPT课件_12

【知识目标】1、读准字音，理解诗的内容，懂得诗句的涵义，感受诗人抒发对祖国的赞美与自豪的情感。

2、体会诗歌表达上的特点，学习作者抒发感情的方法。

3、有感情地朗读并诵读积累。

【过程与方法】通过有感情的读，感受诗人的情感及诗的表达特点。

【情感态度与价值观】感受在灾难面前中华儿女表现出来的爱，树立民族自豪感。

【教学重点】感受诗人抒发对祖国的赞美与自豪的情感。

【难点】体会诗歌表达上的特点，学习作者抒发感情的方法。

课时安排：1课时教学过程一、图片导入，渲染氛围1、出示“2008年5月12日”，同学们知道这个天是什么日子吗？2、师述：师述：对！这个天在我国四川省发生了新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震，让八万多鲜活的生命骤然消逝，千万个温暖的家庭永失至爱。

噩耗传来，党和政府迅速组织抢险救灾，温总理赶来亲自指挥，解放军、救援队，医疗队，志愿者们从祖国各地赶来了，一位名叫叶浪的救援人员目睹了一幕幕动人的救灾场景，心潮澎湃，写下了这首诗——9《我有一个强大的祖国》。

（板书课题）3、成一句话：我有一个强大的祖国。

一生读，从读中能听出了怎样的情感？（自豪）生齐读。

在举国同悲的日子里，到底是什么让诗人感到祖国的强大，让我们一同走进这首诗，去感受那一张张温暖的脸。

二、初读诗文，正音1、自由读这首诗，注意读准字音，读通诗句，注意诗句的节奏。

2、边读边想：诗歌中的“我”指是谁？诗中一共写到的六张脸分别代表哪类人？这些脸有什么特别的地方？3、抽生读，检查学生的朗读。

4、检查字词，扫清障碍准确朗读“残垣、撬开、创伤、殷殷鲜血”这四个词语。

5、交流反馈：六张脸分别代表哪类人（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士）特别的地方，交流后出示“亲切、勇敢、美丽、镇定、急迫、可爱”。

三、品读词语，理解诗句，感悟读诗（一）学习第一节1、图片出示温家宝总理的照片。

2、“眼里闪动着泪花，话里充满着力量”，想像温总理会说些什么？3、随机出现温家宝总理的图片与他说的话，学生读。

五年级下册语文课件 - 选读9 我有一个强大的祖国人教新课标 (共74张PPT)

2008年5月12日14时28分，中国四川汶川﹙东经103.4度、北纬31度﹚ 发生里氏8.0级特大地震。能量堪比400 颗原子弹同时爆炸。
灾难来袭，山崩地裂﹙航拍图﹚
交通中断,通信中断!
昔日美丽的家园变成废墟
灾民们无家可归
四川省青川县木鱼中学275名学生遇难， 30名学生下落不明……
愿祖国母亲越来越强大
谢谢！
那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国那是一张陌生的脸是我被埋在瓦砾lì 下看到的最勇敢的脸信念撬qiào开了残垣yuán 顽强搬走了巨石那一刻我感到我有一个强大的祖国那是一张天使的脸是我躺在病床上看到的最美丽的脸爱心包扎了创chuāng伤温暖驱走了恐惧那一刻我感到我有一个强大的祖国地动天不塌大灾有大爱这一刻
地动天不塌大灾有大爱这一刻我深深的感到我有一个强大的祖国。
课堂小结：
• 同学们，地震过去已经十年了，但是三年之后，汶川的灾区就发生了天壤之别的变化。那么汶川发生了怎样的变化呢？让我们看看重建家园后的汶川。（请同学们谈感受），
课堂小结
是啊！只用了短短三年的时间，美丽家园就在废墟上重建起来，人民重新过上了幸福安定的生活。这一切，全因为——我们有一个强大的祖国！
那是一张慈祥的脸，是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张年轻的脸是我在排队长列里看到的最急迫的脸为了灾区的伤员献出了自己的殷殷yān鲜血那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是世界上最可爱的脸是家乡地震后不曾面见的男男女女的脸虽远在他乡海外温暖的目光却紧紧地落在了我的身上那一刻我感到我有一个强大的祖国

部编版五年级语文下《我有一个强大的祖国》选修课文精品课件一份

那是一张陌生的脸是我被埋在瓦砾lì下看到的最勇敢的脸信念撬qiào开了残垣yuán 顽强搬走了巨石那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张天使的脸是我躺在病床上看到的最美丽的脸爱心包扎了创chuāng伤温暖驱走了恐惧那一刻我感到我有一个强大的祖国
那是一张慈祥的脸，是我奔离教室前看到的最镇定的脸为了自己的学生成就了自己的永恒那一刻我感到我有一个强大的祖国
再大的困难除以13亿, 也会变得微不足道!
再小的力量乘以13亿, 就能变成爱的海洋!
把你此时最想说的话，写成一节小诗表达对祖国母亲的赞美和热爱。
那是一张
的脸
是我
的脸
为了(
)
(
)
那一刻
我感到我有一个强大的祖国
谢谢！
共和国 60年峥嵘岁月
60年感动震撼
地动天不塌大灾有大爱这一刻
那是世界上最可爱的脸是家乡地震后不曾面见的男男女女的脸虽远在他乡海外温暖的目光却紧紧地落在了我的身上那一刻我感到我有一个强大的祖国
我深深的感到我有一个强大的祖国。
诗歌记录了汶川地震发生后几个感人的画面？描述了怎样不同的脸？
那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国
2008年5月12日14时28分，中国四川汶川发生里氏8.0级特大地震。能量堪比400颗原子弹同时爆炸。
灾难来袭，山崩地裂﹙航拍图﹚
交通中断,通信中断!
昔日美丽的家园变成废墟
灾民们无家可归
四川省青川县木鱼中学275名学生遇难， 30名学生下落不明……
废墟中等待救援的学生
父母在得知自己孩子遇难后悲痛万分

人教课标版五年级语文下册《选读课文 9 我有一个强大的祖国》优质课PPT课件_6

教学目标:1.有感情地朗读诗歌。

2.了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。

3.通过文本学习，感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱; 体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

4. 培养学生热爱祖国的情感，感受中华民族的凝聚力，增强民族自豪感。

教学重点:通过对文本学习，感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱。

教学难点：体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

教法学法：情景教学法、情感教学法、以读代讲法、朗读感悟法、自主合作探究法等。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激趣引题。

1.情境导入。

同学们，在我国四川省有一个汶川县，2008年5月12日之前，你如果走进汶川，体现在你面前的是一片生态的乐土！一座离都市最近的“天然氧吧”！一处最适合都市人休闲的旅游圣地！这里气候温和，冬无严寒，夏无酷暑；走进汶川，你会阅尽人间春色。

四川的人们就在这里安居乐业，过着幸福的日子。

不过谁曾想到，2008年5月12日14时28分，一场突如其来的地震瞬间将这个片热土震成了一片废墟！不知有多少人在瞬间失去了鲜活的生命！不知有多少人因痛失亲人而肝肠寸断！也不知有多少幸存者被埋在某个角落焦急的等待着救援！……374643人受伤，失踪17923人……这次里氏8.0级的特大地震，能量堪比400颗原子弹同时爆炸！同学们，这个切都让我们感受到这是一场怎样的灾难啊！2.揭示课题。

不过，让世界各国感到惊讶的是，这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情，更没有引发大的社会动荡。

英国一家媒体说：悲痛中的中国，创造了人类救灾史上的奇迹。

同学们，你们知道这个奇迹是怎样产生的吗？今天，我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。

这首诗的作者是叶浪，他是当时奋战在救灾一线的工作人员，他亲眼目睹了全民救灾的一幕幕感人场面，在地震之后的第三天，情不自已的写下了这首诗，接下来就让我们一起去读读这首诗吧！二、初读诗歌，整体感知。