幼儿园小班优质课：小班健康《开心跳跳跳》教案【精编】
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过参与活动，发展他们的基本动作，提高他们的身体协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在活动中体验到快乐。
3. 通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们养成锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 学习简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学习在音乐伴奏下进行跳跃动作的协调。
3. 通过跳跃游戏，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在音乐伴奏下完成跳跃动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、跳绳、小玩具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本跳跃动作（10分钟）：教师示范单脚跳、双脚跳等基本跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的跳跃方法。
3. 跳跃游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳跃捉小玩具等。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励他们勇敢、自信地完成任务。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师通过亲自示范，让幼儿直观地了解跳跃动作的方法和要领。
2. 采用游戏法：将跳跃动作融入游戏中，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组合作法：将幼儿分成不同的小组，让他们在合作完成任务的过程中，培养团队精神和协作能力。
七、教学步骤：1. 基本跳跃动作的学习（5分钟）：教师示范单脚跳、双脚跳等基本跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保他们掌握正确的跳跃方法。
2. 跳跃游戏的进行（10分钟）：教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳跃捉小玩具等。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励他们勇敢、自信地完成任务。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》5篇
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生跳跃的兴趣，提高跳跃能力。
2.学习并掌握基本跳跃动作。
3.通过跳跃锻炼，增强学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：学习并掌握基本跳跃动作。
教学难点：提高学生跳跃能力。
教学准备：音乐播放器、跳绳、教具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体激活，做些简单的拉伸动作。
2.播放音乐，引导学生进行热身活动，如原地小跑、摇臀等。
二、新课导入（5分钟）1.引导学生思考什么是跳跃，为什么要跳跃。
2.教师向学生展示一段优秀的跳绳视频，激发学生的学习兴趣。
三、示范与讲解（10分钟）1.教师进行简单的跳绳示范，让学生了解跳绳的基本动作。
2.通过示范和讲解，向学生介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
四、练习与巩固（15分钟）1.学生进行跳绳练习，教师逐个指导学生，帮助他们掌握正确的跳绳动作。
2.逐渐增加难度，例如进行快速跳、单脚跳和交叉跳的组合练习等。
五、跳绳游戏（15分钟）1.组织学生进行跳绳游戏，如跳绳倒数、跳绳火车等。
2.游戏中引导学生互相观察、合作、竞争，以增加游戏的趣味性和挑战性。
六、总结与反思（5分钟）1.师生共同总结跳绳的好处和必要性。
2.学生进行自我反思，总结自己在今天的学习中有哪些进步和不足之处。
七、课堂作业要求学生回家跟家人和朋友分享自己学到的跳绳知识，并记录下今天的跳绳练习情况。
拓展活动：将跳绳比赛作为小组活动进行，加强学生之间的交流和合作。
小班上学期体育教案《快乐跳跳跳》精选5篇（二）教学目标：1.了解拍皮球的基本动作要领；2.培养学生的协调性和集体合作意识；3.提高学生的心肺功能和肌肉力量。
教学重难点：1.拍皮球的正确姿势和发球方式；2.如何与他人协作完成击球过程。
教学准备：拍皮球、皮球、场地标志。
教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）由老师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸、转体等动作，以准备好身体。
小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》
小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》
教案：开心跳跳跳
一、教学目标：
1. 认识运动对于健康的重要性。
2. 了解运动的好处及运动的各种形式。
3. 能够跳绳，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学准备：
1. 教学PPT或课件。
2. 跳绳。
3. 音乐播放器。
三、教学过程：
1. 导入：放一段活泼的音乐，让学生进行简单的热身运动，如：摇摆手臂、伸展腿、转圈等。
2. 引入新知：通过PPT或课件介绍运动的好处，如：可以增强体质、锻炼肌肉、提高心肺功能等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一下自己喜欢的运动项目，并分享自己的体验和感受。
4. 活动探究：引导学生整理运动的种类及其特点，如：篮球、足球、跑步、跳绳等。
然后让学生试着跳绳，教他们正确的姿势和技巧。
5. 分组活动：将学生分成小组，让他们编排一个有关跳绳的小品或舞蹈，并表演给全
班观看。
鼓励他们创新和展现自己的才华。
6. 总结：通过回顾今天的学习，总结运动的好处和重要性，并鼓励学生每天坚持运动。
四、教学反思：
在这节课中，学生通过参与活动和讨论，增加了对运动的认识和理解。
跳绳活动不仅
可以锻炼身体，还可以锻炼学生的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。
通过分组
活动，学生不仅锻炼了团队合作能力，还展示了自己的才艺和创造力。
整个课程活跃、生动，让学生在轻松愉快的氛围中学到了知识，并培养了对运动的兴趣和热爱。
同时，这节课也激发了学生继续参与运动和保持良好的生活习惯的动力。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思一、教学目标：1. 学习基本的跳跃技巧，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过跳跃活动，增强幼儿的心肺功能和身体力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相鼓励和帮助。
4. 通过活动，培养幼儿的积极情绪和乐观态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的跳跃技巧，协调身体动作。
2. 教学难点：保持跳跃的节奏和稳定性，团队合作。
三、教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、小玩具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等，提醒他们活动身体各个部位。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等，让幼儿跟随示范进行练习。
b. 设置简单的跳跃任务，如跳过绳子、圈圈等，引导幼儿完成任务，并给予鼓励和指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组人数相等。
b. 每组轮流进行跳跃比赛，其他小组成员为加油员。
c. 在比赛过程中，教师观察幼儿的跳跃技巧和团队合作情况，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助他们缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿们对跳跃技巧的掌握情况如何？是否达到教学目标？2. 幼儿们在团队合作中的表现如何？是否有互相鼓励和帮助的情况？3. 教学过程中，是否给予幼儿足够的关注和指导？是否根据他们的实际情况调整教学内容？4. 针对本次教学，有哪些需要改进和加强的地方？如何调整教学策略？六、教学内容：1. 活动名称：《开心跳跳跳》2. 活动目标：通过跳跃活动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 活动重点：学习跳跃技巧，协调身体动作。
4. 活动难点：保持跳跃的节奏和稳定性，团队合作。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等，提醒他们活动身体各个部位。
小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》3篇
小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）一、教学目标：1. 能够正确掌握跳绳动作的技巧。
2. 提高学生身体协调性和灵活度。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学重点：1. 跳绳的技巧和姿势。
2. 灵活度和协调能力的训练。
三、教学准备：1. 跳绳器材。
2. 音乐。
四、教学过程：1. 热身准备（5分钟）老师和学生一起进行热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 跳绳基本技巧讲解（10分钟）向学生介绍跳绳的基本姿势和技巧，包括正确站姿、手臂摆动和脚步跳动等。
3. 跳绳技巧练习（15分钟）将学生分成小组进行跳绳技巧练习，可以让每个小组轮流为其他小组表演跳绳技巧。
4. 身体协调性训练（10分钟）教师带领学生进行一些身体协调性训练，如高抬腿、踢腿等。
5. 合作活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种跳绳动作，要求全组成员同时跳绳并保持一致的节奏和动作。
6. 活动总结（5分钟）老师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励他们继续保持良好的身体素质和团队合作精神。
五、教学延伸：1. 学生可以在课余时间继续练习跳绳技巧。
2. 组织跳绳比赛，让学生互相竞争和切磋。
六、安全提示：1. 跳绳时要注意安全，避免互相碰撞。
2. 学生身体状况不适应的，不要进行剧烈运动。
小班体育公开课教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案：我爱玩靠垫教学目标：1. 培养幼儿对靠垫游戏的兴趣，提高幼儿的动手能力和身体协调能力。
2. 提高幼儿的平衡能力和空间定向能力。
教学准备：1. 靠垫若干。
2. 音乐设备。
教学过程：1. 开场导入（5分钟）教师和幼儿一起站成一排，做一些简单的身体热身动作，例如：摆臂、拍手等。
2. 引入靠垫游戏（5分钟）教师拿出一个靠垫向幼儿展示并说明玩法。
教师告诉幼儿：我们今天要玩一个游戏，就是靠垫游戏。
你们要站在靠垫上面跳跃、走路，试试你们能不能坚持跳到最后。
3. 靠垫跳跃游戏（10分钟）教师将靠垫排成一条直线，每个靠垫之间的距离适中。
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选精品教案
幼儿园小班体育《快乐跳跳跳》精选精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章“快乐跳跳跳”，主要内容包括跳基本动作，如双脚跳、单脚跳、连续跳等，以及简单跳跃游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动兴趣，培养积极参与体育活动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单脚跳和连续跳动作技巧。
2. 教学重点：双脚跳、单脚跳和连续跳动作要领，以及跳跃游戏团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、气球、绳子、圈。
2. 学具：每人一个气球、一根跳绳、一个圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着学生们做简单热身运动，如拍手、转圈等，然后引入本节课主题：“快乐跳跳跳”。
2. 例题讲解（10分钟）（1）双脚跳：示范并讲解双脚跳动作要领，强调膝盖微弯、脚尖向上。
（2）单脚跳：示范并讲解单脚跳动作要领，提醒学生注意换脚时平衡。
（3）连续跳：示范并讲解连续跳动作要领，引导学生注意节奏和吸。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行双脚跳、单脚跳和连续跳练习，我在一旁指导并纠正动作。
4. 跳跃游戏（10分钟）（1）接力赛：学生分成四组，每组依次完成双脚跳、单脚跳和连续跳，最快完成组获胜。
（2）圈接力：学生分成四组，每组用圈进行接力，要求在跳跃过程中保持圈不落地。
5. 放松活动（5分钟）学生围成圈，边听音乐边做放松运动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：双脚跳：膝盖微弯，脚尖向上单脚跳：换脚时保持平衡连续跳：注意节奏和吸七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳跃动作，录制视频分享给老师。
2. 答案：根据学生实际情况，给出相应评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在单脚跳和连续跳时动作不够规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试创编自己跳跃动作，培养创新意识和团队协作能力。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思前言为了更好地促进幼儿的健康成长，加强对幼儿园小班幼儿的健康教育，本文将介绍一种健康教育课程，即《开心跳跳跳》课程。
本课程主要涉及到幼儿健康、运动、休息、饮食等方面的内容，通过树立正确的健康意识、提高幼儿的身体素质、培养幼儿的健康习惯等方式来使幼儿更加健康。
一、教学目标1.了解身体健康的重要性，树立正确的健康意识；2.通过游戏活动的方式，提高幼儿的身体素质；3.培养幼儿良好的卫生和饮食习惯，预防疾病；4.增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿安全意识；5.提高幼儿的合作意识，团队精神。
二、教学内容1. 开场（10分钟）•问候幼儿，让幼儿轮流依次说出自己的名字；•介绍今天的活动：学习《开心跳跳跳》。
2. 预备活动（10分钟）•三句话做热身：1、开心跳跳跳。
2、缓缓舒展～舒展。
3、轻轻活动～活动。
•热身小游戏：比比谁跳得高。
3. 正篇活动（20分钟）•介绍运动的好处，让幼儿明白运动可以强身健体；•认识自己身体的部位，进行伸展运动，提高身体素质；•小班幼儿跳健康操，并教授健康操的口诀与动作。
4. 结束活动（10分钟）•教育幼儿如何保持卫生；•让小班幼儿自己洗手，并进行正确的洗手示范；•强化安全意识，教育幼儿如何在日常生活中保障自己的安全；•让幼儿交流今天学到的知识，反思自己今天的表现。
三、教学方法本课程采用的教学方法主要为体验式和游戏式教学，以轻松有趣的方式让幼儿主动地参与到学习当中。
同时，也需要及时给予幼儿奖励和鼓励，让幼儿感到学习是一件有趣又有成就感的事情。
四、教学反思本次《开心跳跳跳》的课程设计，目的是培养幼儿健康意识和身体素质，让幼儿在轻松愉快的氛围下更好地接受健康教育。
在教学过程中，我发现有些幼儿跟不上课程的进度，部分幼儿表现比较活跃，但有些幼儿显得比较懒散。
因此，在今后的教学中，需要掌握好教学的节奏和方法，更好地引导幼儿参与学习。
同时，在进行反思时，也需要认真地听取幼儿的意见和建议，不断完善教学内容和方法，提高教学效果，让幼儿更好地接受健康教育。
小班健康教案及教学反思《开心跳跳跳》
小班健康教案及教学反思《开心跳跳跳》一、教学目标1.通过游戏形式，帮助小班幼儿学会正确的跳跃动作。
2.培养小班幼儿身体协调性和灵活性。
3.提高小班幼儿的心肺功能。
二、教学内容1.跳跃动作示范及指导。
2.练习跳跃动作的游戏。
三、教学准备1.游戏道具：彩色软垫、彩球等。
2.音乐设备：播放适合跳跃的音乐。
四、教学过程步骤一：引入1.引导幼儿坐在一起，介绍今天的活动主题“开心跳跳跳”。
2.通过自由讨论，了解幼儿对跳跃的认识和经验。
步骤二：动作示范1.老师示范跳跃动作，引导幼儿观察并模仿。
–跳高（双脚离地同时跳起）–单脚跳（交替单脚离地）–多只脚同时跳（兔子跳）步骤三：动作指导1.引导幼儿按照循序渐进的顺序进行跳跃动作练习。
2.注意引导幼儿保持正确的姿势：脚尖着地、膝盖稍微弯曲、双臂自然摆放。
步骤四：跳跃游戏1.设计一系列有趣的跳跃游戏，如“跳跳球”、“小兔子跳跳”等。
2.每个幼儿轮流参与游戏，其他幼儿观察并鼓励。
五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿在跳跃动作方面的进步明显。
在刚开始时，有些幼儿对跳跃的动作不够规范，腿部动作不够协调。
但随着练习的进行，他们学会了保持良好姿势并正确地跳跃。
我发现通过游戏形式进行教学，激发了幼儿的学习兴趣。
他们在游戏过程中积极参与、互相合作，并通过比赛和观摩他人的跳跃动作，不断提高自己的水平。
在今后的教学中，我还可以再多设计一些不同形式的跳跃游戏，以增加幼儿的参与度。
同时，我也要更加注重幼儿动作的规范性，在指导过程中更加耐心细致，帮助每个幼儿掌握正确的跳跃技巧。
总结起来，本次教学活动既增强了小班幼儿的跳跃能力，又培养了他们的合作意识和集体观念。
希望通过这样的健康教育活动，能让每个幼儿都能在快乐中健康成长。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿体验跳跃的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 跳跃动作的基本要领和技巧。
2. 团队协作完成跳跃任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握跳跃的基本动作，培养幼儿的跳跃能力。
2. 教学难点：让幼儿在跳跃过程中保持身体的平衡，提高协调性。
四、教学准备：1. 教具：跳绳、圈、小障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本动作教学（10分钟）：1. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领，如跳跃时的姿势、落地时的缓冲等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 设置障碍物，让幼儿分组进行团队跳跃，培养幼儿的协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“开心跳跳跳”游戏，游戏规则：幼儿分为两队，每队成员依次跳跃过障碍物，最快完成的队伍获胜。
2. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：六、教学评价：1. 观察幼儿在跳跃活动中的表现，评价幼儿对跳跃动作的掌握程度。
2. 通过团队游戏，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育元素，如图片、海报等，营造浓厚的体育氛围。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中发生意外。
幼儿园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思
小朋友园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《欢乐跳跳跳》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友能乐观练习夹物双脚跳和单脚跳，能乐观主动参加户外活动，遵守集体活动规章及乐观开心的心情，初步培育小朋友不怕苦的意志，快来看看小朋友园小班健康《欢乐跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标：1、能乐观主动参加户外活动，遵守集体活动规章及乐观开心的心情。
2、能乐观练习夹物双脚跳和单脚跳。
3、初步培育小朋友不怕苦的意志。
4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5、培育小朋友的尝试精神。
活动重难点：练习夹物双脚跳和单脚跳。
能自主遵守嬉戏规章，乐观参加活动。
活动预备：飞盘（人手一个）自制脚丫图活动过程：（一）开头部分：1、队列练习：小朋友听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。
2、小朋友拿飞盘随音乐做热身操。
（二）基本部分：1、小朋友拿飞盘自由探究玩法。
（跳、扔）2、结合小朋友探究，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳双腿夹飞盘单脚跳3、老师示范动作要点。
4、设计嬉戏活动：跳跳跳嬉戏场地布置：起始线双脚夹物跳（两米五）单脚夹物跳（一米五）双脚夹物跳单脚夹物跳终止线将飞盘抛出小朋友随音乐分两组嬉戏。
（三）结束部分：1、小朋友随音乐做放松活动。
《欢乐跳跳跳》试验教学活动反思这次试验教学活动，我为孩子们预备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的熟悉，效果较好。
其次在自主探究中，孩子们玩飞盘爱好很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处用劲抛的，孩子乐观的参加到活动中来，在嬉戏中，孩子们爱好很高，布满乐观性。
在夹物跳的讲解示范中，对小班小朋友讲解示范动作要领时必需清晰，而且要多次强调，这是小朋友练习基本动作的关键，在练习双脚夹物跳这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名正确动作的孩子来展现，请小朋友认真观看，然后老师也来学一学，老师边做动作边讲解动作要领，最终请孩子们一起来学一学。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
《幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思.docx》一、教学目标：1. 学习基本的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳跃活动，锻炼幼儿的下肢力量和身体耐力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体活动参与意识。
4. 通过活动，培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：幼儿能够准确完成跳跃动作，协调性和灵活性有所提高。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：跳绳、圈、呼啦圈等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本跳跃动作学习（10分钟）：a. 教师示范基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、圈圈跳、呼啦圈跳等。
b. 幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
c. 游戏结束后，组织幼儿进行简单放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次活动进行总结，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，能够积极完成跳跃动作。
2. 在游戏环节，幼儿表现出较强的团队合作精神，能够相互配合。
3. 针对本次活动，教师在教学设计和组织方面做得较好，活动过程流畅。
4. 在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的动作准确性，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同促进幼儿的发展。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的跳跃主题墙饰，引导幼儿观察和交流。
小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》2篇
小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》精选2篇（一）教案课题：《开心跳跳跳》教学目标：1. 能够理解并运用课文中的生词和短语。
2. 能够流利地朗读课文，并正确模仿朗读中的语音语调。
3. 能够正确运用动词短语描述人物跳动的动作。
4. 能够运用所学的词汇和句型，描述人物的心情和感受。
教学重点：学会运用动词短语描述人物的动作和描述人物的心情。
教学难点：能够流利地朗读并正确模仿语音语调。
教学准备：1. 《开心跳跳跳》课文PPT。
2. 学生课前预习的课文资料。
3. 录音机和MP3音频。
教学过程：Step 1：热身导入（5分钟）1. 教师播放一首欢快的音乐，让学生随着音乐跳舞热身，并引导学生用英语表达自己的兴奋。
2. 鼓励学生说出自己喜爱的运动和原因，并提问学生有没有听说过英国最快的运动员。
Step 2：读课文（15分钟）1. 教师播放课文录音，学生跟读。
2. 教师解释生词和短语，并引导学生正确朗读。
3. 逐句翻译课文，让学生理解内容。
Step 3：模仿朗读（15分钟）1. 教师分段指导学生正确朗读课文，并模仿语音语调。
2. 学生分组进行小组内角色扮演，模仿课文中的对话朗读。
Step 4：练习动词短语（15分钟）1. 教师将课文中的动词短语整理出来，让学生用自己的语言描述这些动作。
2. 学生两人一组进行练习，描述对方模拟课文中的动作。
Step 5：表演和讨论（15分钟）1. 学生自由选择一个情境，表演使用课文学到的动词短语和句型来描述情节。
2. 学生观看其他小组的表演，讨论其表演的优点和不足之处。
Step 6：课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，并引导学生反思自己在学习过程中的不足之处。
教学反思本节课的教学内容是《开心跳跳跳》，通过学习课文，让学生掌握描述人物跳动的动作和描述人物的心情的表达方式。
整堂课的教学过程分为热身导入、读课文、模仿朗读、练习动词短语、表演和讨论以及课堂小结等几个环节。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思标题：幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思引言：健康是幼儿成长过程中最重要的基础。
为了帮助幼儿养成良好的健康习惯和提升他们的身体素质，我们设计了一堂寓教于乐的活动课程《开心跳跳跳》。
本文将分享这个课程的详案教案，并包含对教学过程的个人反思。
一、教学目标：1. 通过游戏、歌曲和竞赛等形式增加幼儿对运动的兴趣。
2. 帮助幼儿了解各种运动的好处，如促进身体发育、增强体力以及培养团队精神等。
3. 引导幼儿理解自己的身体需要合理的休息和饮食，以保持良好的健康状况。
二、教学内容：1. 游戏时间：通过有趣的游戏帮助幼儿放松身心，增进友谊。
2. 舞蹈时间：教授简单易学的舞蹈动作，让幼儿在音乐中感受运动的乐趣。
3. 拔河比赛：组织拔河比赛，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 休息时间：讲解身体休息的重要性，引导幼儿按时休息，保持良好的生活作息。
三、教学步骤：1. 游戏时间：幼儿分为小组进行游戏，如接力比赛、踢毽子等，通过游戏培养幼儿的协调能力和交流能力。
2. 舞蹈时间：播放欢快的音乐，教授幼儿简单的舞蹈动作。
通过舞蹈的形式让幼儿感受到身体运动的乐趣，并锻炼协调性、节奏感等。
3. 拔河比赛：组织幼儿分成两队进行拔河比赛，引导他们理解团队合作以及体验通过集体努力取得胜利的喜悦。
4. 休息时间：与幼儿聊天，告诉他们适当的休息和饮食是保持健康的重要因素。
引导他们意识到按时休息对身体健康的重要性。
四、教学反思：通过这堂课，我发现幼儿对运动的兴趣得到了很好的激发。
他们积极参与游戏和舞蹈，并表现出极大的热情。
在拔河比赛中，他们展现了极强的团队意识和合作能力。
然而，我也意识到在教学过程中存在不足之处。
比如，我应该更加注重细节的讲解，让幼儿更清楚地了解各种运动对身体健康的影响。
另外，在舞蹈时间中，我应该注意到幼儿的个体差异，更加注重个别的指导和帮助。
在今后的教学中，我将结合幼儿的兴趣和特点，进一步完善教学计划。
小班健康教案《快乐跳跳跳》3篇
小班健康教案《快乐跳跳跳》小班健康教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）课程名称：快乐跳跳跳教案类型：健康教育适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 通过有趣的跳跃活动，培养幼儿的大肌肉运动能力。
2. 培养幼儿对跳跃活动的兴趣，激发幼儿积极参与的欲望。
3. 培养幼儿的协调性和平衡感。
教学准备：1. 音乐设备2. 教具：跳绳、彩色圆环等3. 教学辅助材料：插图图片、棉花球等教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 由老师带领幼儿进行简单的拉伸活动，活动手臂、腿部和脖子等。
b. 播放一段轻快的音乐，鼓励幼儿跟着音乐摆动身体，做些简单的舞蹈动作。
2. 正文活动（15分钟）：a. 引导幼儿围成一个圈，每个幼儿手拉着旁边的同伴，形成一个小圈子。
老师示范如何和大家一起跳绳，然后逐个轮流给幼儿展示如何跳过绳子。
b. 分发适合幼儿使用的彩色圆环，让幼儿在圆圈里跳来跳去，鼓励他们尝试各种跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、跳到远处等。
c. 用音乐伴奏的方式，进行敲击圆环的游戏。
老师先敲击一下圆环，然后让幼儿模仿敲击圆环的动作。
逐渐增加节奏和难度，培养幼儿的协调性。
3. 结束活动（5分钟）：a. 在结束之前，让幼儿稍作休息，坐下来闭眼进行深呼吸，放松身体。
b. 鼓励幼儿互相表扬，分享他们在本节课中的成就感和快乐感受。
教学反思：通过这节课的活动，幼儿们得到了锻炼身体的机会，同时也培养了他们的协调性和平衡感。
通过跳绳和彩色圆环的活动，幼儿们既感受到了运动的乐趣，也锻炼了身体的柔韧性和爆发力。
同时，通过游戏化的敲击圆环活动，也培养了幼儿的协调的感觉。
在教学过程中，老师需要注意调动幼儿的积极性，鼓励他们互相支持和表扬，激发他们的自信心和参与意愿。
小班健康教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案名称：我们的身体教学目标：1. 认识和了解身体的基本部位和功能。
2. 培养对身体健康的重视和养成良好的生活习惯。
3. 掌握相关的身体保健知识。
教学内容：1. 身体的基本部位和功能2. 身体的健康保健知识教学准备：电子白板、图片或模型等教具教学过程：Step 1: 引入新知教师播放一段关于人体结构和功能的视频，并带领学生一起观看。
小班健康教案《快乐跳跳跳》（精选5篇）
小班健康教案《快乐跳跳跳》（精选5篇）小班健康《快乐跳跳跳》篇1活动过程：一、启发谈话，引入活动师：“小朋友们，你们喜欢跳吗?跳一个给老师看看，比比谁是跳高小冠军!”二、启发引导幼儿探索不同形式的跳。
(单脚跳、双脚跳、两脚替换跳、交叉跳、骑马跳、青蛙跳、兔子跳等)师：“老师想跟小朋友们学习不同形式的跳。
动动你们的小脑筋，想一想还可以怎样跳?试一试，展示给小朋友看!”三、组织幼儿玩游戏(一)集体游戏过河：师出示过河图纸(桥)，示范介绍玩法。
强调规则：一个跟着一个过，做个守秩序的乖宝宝。
(二)组织幼儿游戏2至3遍。
第一遍尝试过河。
第二遍正式游戏，顺利过河者可获得小花猫胸贴一个。
第三遍未顺利过河者可再试一次。
(三)个人挑战游戏：小兔子运粮(沙包)介绍游戏规则：双腿夹沙包学小兔子双脚跳，将“粮食”运回小兔子的家者可获得小猫胸贴一个。
四、做放松活动，结束游戏深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉结束活动。
《快乐跳跳跳》实验教学活动反思这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。
其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。
在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。
整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。
这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。
幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思
《幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思》教案章节：一、教学目标1. 让幼儿体验到跳绳的乐趣，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习跳绳的基本技巧，如：摇绳、跳绳、转身等。
2. 学习跳绳的简单组合动作，如：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 进行跳绳比赛，培养幼儿的竞技意识和团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握跳绳的基本技巧和简单组合动作。
2. 教学难点：培养幼儿在跳绳过程中保持身体协调和节奏感。
四、教学准备1. 教具：跳绳、音乐、教学视频等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如：摇绳、跳绳、转身等，并讲解动作要领。
让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 教学简单组合动作（10分钟）教师示范跳绳的简单组合动作，如：单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并讲解动作要领。
让幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 跳绳比赛（5分钟）教师组织幼儿进行跳绳比赛，培养幼儿的竞技意识和团队协作能力。
比赛结束后，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如：听音乐、做瑜伽等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
6. 教学反思（5分钟）教师组织幼儿进行教学反思，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获和不足，鼓励他们积极参与体育活动，提高自身能力。
《幼儿园小班健康详案教案《开心跳跳跳》含反思》教案章节：六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对跳绳技巧和组合动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中是否愿意主动进行跳绳活动。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在团队合作和竞技意识方面的表现。
小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》
小班健康详案教案及教学反思《开心跳跳跳》1. 课程目标通过本节课的学习，使学生能够：•了解身体运动对身体健康的重要性；•学会简单的运动动作；•培养团队合作意识；•提高身体协调能力。
2. 教学准备•清晰的课程目标；•活动场地准备；•适合小班学生年龄的运动器械（如球、绳子等）；•班级人数适宜的音乐播放设备；•充足的水和毛巾。
3. 教学过程3.1 热身活动（5分钟）在开始正式课程之前，进行适当的热身活动是非常重要的，可以帮助学生预热身体，以免受伤。
•要求学生站成一圈，进行简单的拉伸运动，例如：手臂伸展、腿部伸展等。
3.2 介绍课程目标（5分钟）向学生介绍本节课的学习目标，引发学生对课程内容的兴趣。
•告诉学生，运动是维持身体健康的重要手段，会对身体有很多好处。
3.3 学习运动动作（15分钟）将学生分成小组，每个小组一位领队。
领队示范一种基本运动动作，其他组员跟随领队一起练习。
•运动动作示范示范：跳绳、投球、抛接球等。
3.4 团队协作游戏（20分钟）利用球或绳子等运动器械进行团队协作游戏。
•比如：传球游戏，学生站成两队，按顺序传球，看哪队能传到最后。
3.5 自由活动时间（10分钟）让学生自由活动，鼓励他们尝试新的运动动作，展示自己的创造力。
3.6 教学总结及反思（5分钟）在课程结束之前，进行教学总结和反思。
•引导学生回顾本节课所学的运动动作和团队合作游戏，强调运动对身体健康的重要性。
4. 教学反思本节课中，学生们表现得非常积极和兴奋。
他们非常喜欢团队协作游戏，保持着良好的合作精神，并在游戏中互相鼓励。
运动动作的练习过程中，学生们有些动作还不够规范，需要继续加强练习。
下次教学中，可以增加一些简单的游戏规则，让学生在游戏中更好地运用所学的运动技巧。
同时，应该多给学生提供练习和展示的机会，以鼓励他们参与运动，培养对运动的兴趣。
总之，本节课的教学目标基本得到了实现，学生们对运动的兴趣和动力得到了增强。
以后的教学中，还要更加细致地引导学生，全面发展他们的身体协调能力，并注重培养他们的团队合作意识。
幼儿园小班健康活动《开心跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园小班健康活动《开心跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计一、课程背景1.1 课程简介《开心跳跳跳》是为幼儿园小班设计的一堂健康活动课程。
该课程旨在通过活泼有趣的活动，锻炼幼儿的身体，提升他们的运动能力，同时培养他们团队合作意识和快乐的学习氛围。
1.2 课程目标•培养幼儿的团队合作意识和协调能力•提升幼儿的动作协调性和运动技能•激发幼儿对运动的兴趣，促进他们身体健康发展二、教学准备2.1 教学资源•音乐播放器和背景音乐•跳绳、球、绳子等运动器材•舞蹈动作示范视频2.2 教学环境教室内部空间充足，安全干净，便于幼儿进行活动。
2.3 教师准备•熟悉教案内容•身体力行，能够示范动作•关注幼儿的情绪变化，及时调整活动内容三、教学过程3.1 活动一：热身舞蹈•活动目标：舒展身体，热身运动•活动内容：教师带领幼儿一起跟随音乐做简单的舞蹈动作•活动时间：10分钟3.2 活动二：跳绳比赛•活动目标：锻炼幼儿跳绳技能•活动内容：分组比赛，每组轮流跳绳，记录最多次数•活动时间：15分钟3.3 活动三：传球游戏•活动目标：提高幼儿团队合作能力•活动内容：分组传球比赛，鼓励互相配合•活动时间：15分钟3.4 活动四：绳子游戏•活动目标：锻炼幼儿手眼协调能力•活动内容：幼儿带着绳子参与各种绕圈游戏•活动时间：10分钟3.5 活动五：冷静放松•活动目标：缓解幼儿体能疲劳，放松身心•活动内容：舒缓音乐下，教师引导幼儿做简单伸展动作•活动时间：10分钟四、评价与总结4.1 评价标准•幼儿参与度•团队合作效果•运动技能表现4.2 教师反思本次课程教师需要注意观察幼儿的表现，并根据实际情况及时调整活动内容，确保每位幼儿都能参与到活动中来。
4.3 整体总结《开心跳跳跳》是一堂富有趣味性和挑战性的健康活动课程。
通过多样化的活动设置，培养了幼儿的合作意识和运动技能，取得了良好的效果。
五、延伸拓展•配合家长开展运动家庭日活动•鼓励幼儿在日常生活中积极参与运动以上就是《开心跳跳跳》优质公开课获奖教案教学设计的全面内容。
小班健康教案《快乐跳跳跳》
小班健康教案《快乐跳跳跳》
一、教学目标
1.培养幼儿运动的兴趣和习惯。
2.帮助幼儿了解运动对健康的好处。
3.培养幼儿的协调能力和动手能力。
4.提高幼儿的身体素质。
二、教学内容
基本动作跳跳跳。
三、教学重点
1.学会基本动作跳跳跳。
2.培养幼儿的协调能力和动手能力。
四、教学难点
基本动作跳跳跳的连贯性。
五、教学过程
1. 热身
教师引导幼儿轻松愉快地做一些简单的活动，如摇摆臂、旋转腰、拍打腿等，以准备进入下一节课。
2. 操作指南
1.教师示范跳跳跳的基本动作。
2.引导幼儿进行模仿，一边跳跳跳一边感受身体的变化。
3.告诉幼儿，跳跳跳可以让我们的身体更加健康，并表现出身体健康的
优点。
4.引导幼儿通过模仿互相学习，鼓励孩子们跳得更好更快。
3. 结束动作
教师告诉幼儿，在跳跳跳的时候，身体需要有合适的结束动作，告诉幼儿可以通过双手握成拳头，然后放松手臂，让身体平衡回归正常状态。
六、教学反思
通过这节课的教学，幼儿们表现出了极大的学习兴趣，他们跳跳跳的时候表现得十分自如，也表现出了较好的身体协调能力。
在以后的教学中，我会进一步提高幼儿身体素质的训练，并加入更多的趣味性，让幼儿们能够在无意中提高他们的身体素质。
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小班健康《开心跳跳跳》
活动来源：
今天早上熙熙带来一包跳跳糖要和小朋友们分享，孩子们都非常惊奇地围了过来，“熙熙，这是什么东西?”“好吃的糖。
”“什么糖呀?，，“我吃过这种糖。
’’然然说：‘‘很好玩的，它会动。
”“它会动的，我没吃过，熙熙，它怎么动的?”冯呼旭好奇地问。
熙熙想了一想，“这样动的，这样动的。
”边说边用手比划着，梦溪说：“不是不是，它是这样动的!”她在那又跳又摇头的。
孩子们都被他们吸引过去，我也被他们的这一幕吸引住了，“躲”在孩子们中间看着、听着。
于是，从孩子的兴趣出发，并根据小班幼儿的年龄特点，我生成这节健康活动“开心跳跳跳”。
让入园不久的幼儿在观察、品尝交流、模仿、游戏中自然的感知跳跳糖的特点。
形象的大嘴巴激发了孩子们参与游戏的欲望。
活动目标：
1．感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
2．用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
1．跳跳糖和小勺子每人一份。
2．场地上画有红、黄、绿三种颜色的大嘴巴。
3．红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸卡、音乐。
活动过程：
一、谈话活动，进入话题
教师：“小朋友们，你们都吃过什么样的糖果?”(调动幼儿的已有经验，激发幼儿探索的欲望。
)
二、观察、品尝并交流感受
1．观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
1
师：今天老师带来了一样好吃的要和小朋友一起分享，我们一起来看一看吧!(幼儿到旁边的桌子上选择一盘跳跳糖)请你们看看它是什么样子的?你们猜一猜这是什么呢?
2．品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道以及在嘴里跳动的感觉。
师：请你们用小勺舀一勺，尝尝是什么味道的，放在嘴里有什么感觉?你听到了什么声音?
3．教师小结：这也是一种糖，因为把它放在嘴里，它就会不停地跳来跳去，还会有噼啪噼啪的声音，所以就叫它跳跳糖。
跳跳糖也有不同的口味，像草莓的，甜橙的，哈密瓜等等。
二、用身体动作表现跳跳糖
1．教师：“跳跳糖真顽皮，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?"(请个别幼儿进行示范，其他幼儿模仿。
还可以引导两个幼儿合作跳动表示两粒糖粘在一起的创造性表现。
)
2．用身体动作表现变小、融化的棒棒糖。
教师：宝宝们，跳跳糖吃到后来怎么了?(没有了)我们来学一学跳跳糖越来越小，最后没有了的样子，好吗?
3．听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。
教师：宝宝们张开大嘴，跳跳糖跳进来了，让我们身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚都动起来，还有小屁股也扭起来。
(教师随机指导幼儿相互模仿不同的动作。
)
三、游‘戏：大嘴巴
幼儿自己选择喜欢颜色的棒棒糖胸饰，并按颜色信号做游戏。
(这样可以将幼儿自然分组，起到调控活动量的作用)
师：老师这有几个大嘴巴，他要找和自己颜色相同的棒棒糖做游戏，可以一个人跳，也可以几个小朋友一起跳。
活动反思：
跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。
因此，
2
我选择跳跳糖组织小班幼儿的活动，不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极性。
活动能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性；在游戏的过程中自然地进行颜色归类；在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。
总之，活动过程中不仅增进了幼儿与教师、同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。
但是，对于小班的幼儿，刚开始跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
专家点评：
对孩子来说，,感性认识是最好的学习。
糖是幼儿最喜爱的食品之一，选择跳跳糖组织小班幼儿活动，这一切入点符合幼儿的认知特点，因为他们熟悉，能理解，而且也会产生积极的兴趣。
同时，活动还体现了幼儿教育活动的综合性，不要为了活动而“活动”，一切都要从幼儿的全面、健康、和谐发展着眼，本案例在整个活动中，注意了这一点，也是最成功的地方，既品尝，且扮演，不仅使幼儿在快乐的情感体验中获得了知识——糖的性质、特征、物质的颜色等，而且也锻炼了幼儿的语言能力，跳跃等肢体活动还促进了其身体的协调发展。
3。