09电信电子线路课程设计题目
电子课程设计参考题目
电子课程设计参考题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子学的基本知识，包括电子元件、电路原理和电子设备的工作原理。
学生应能够分析简单的电子电路，并具备基本的电子制作和调试能力。
在技能方面，学生应掌握电子实验的基本操作技能，包括使用电子仪器和工具，以及进行电子电路的测试和调试。
在情感态度价值观方面，学生应培养对电子科技的兴趣和好奇心，认识电子科技在现代社会中的重要作用，培养创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元件的学习，如电阻、电容、电感等，电路原理的学习，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，以及电子设备的工作原理的学习，如放大器、振荡器等。
此外，还包括电子实验的操作技能的学习，如使用multimeter、示波器等仪器，以及电子电路的测试和调试的方法的学习。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于传授理论知识，讨论法用于促进学生之间的交流和思考，案例分析法用于培养学生的实际操作能力，实验法用于巩固学生的知识和技能。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握电子学的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将提供电子学的基本知识和理论，参考书将提供更多的案例和实践经验，多媒体资料将通过图像、视频等形式展示电子元件和电路的图像和原理，实验设备将用于实际的操作和实验。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握电子学的知识和技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性和表现来评估。
作业将包括练习题和小项目，以巩固学生的知识和技能。
考试将包括期中考试和期末考试，以检验学生对课程内容的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
电信09毕业设计题目
一．教师及指导学生名单：二．各教师提供的指导题目：（一）软件部分（周芸）：1.职工信息管理系统设计2.图书信息管理系统设计3.学生信息管理系统设计4.销售管理系统5.学生选修课程系统设计6.设计一个简单计算器7.编写一万年历系统8.通讯录管理9.图书管理系统（二）PLC部分（刘晓燕）1．基于PLC的抢答器数码显示控制系统设计2．基于PLC的十字路口交通灯设计3．基于PLC的电梯控制系统设计4．基于PLC的自动装配流水线设计5．基于PLC的水塔水位控制系统设计（三）单片机题目（周芸，刘晓燕）1、基于单片机的交通信号灯设计2、基于单片机的温度控制系统3、语音电子门锁设计与实现4、数字抢答器5、电子显示屏6、电子万年历7、自动存包柜的实现8、亚超声遥控开关的设计与实现9、基于单片机的电铃系统设计（四）综合布线（裴桐松）1.城市道路照明设计设计资料：城市道路全长3km，双向2车道行车，自行车道1.5m，人行道2.5m。
要求：1）设计说明2）施工图3）体会2.综合布线设计（1）设计资料：学校为改善宿舍楼的住宿环境，将宿舍楼进行改造，宿舍内设施有：电话，闭路电视，空调，计算机（能上网）要求：1）设计说明2）施工图3）体会3.综合布线设计（2）设计资料：五层、四单元居民楼，各房间设施有：电话，闭路电视，空调，计算机。
楼房单元平面图如下：要求：1）设计说明2）施工图3）体会4.三相电机的缺相保护电路设计5.万年历时钟的设计（五）大致时间下达任务1月11日；选题申报 1月15；开题报告3月15日；答辩5月20左右。
装订格式按论文要求。
选题可以是老师提供的题目，也可以自己拟题，具体题目的选择可与指导老师协商，最好根据老师的特长选择题目。
（六）答辩要求1.装订前保证装订顺序都正确（依据论文毕业指导书说明），论文指导老师写了评语和成绩后，方可答辩。
2.论文打印两份。
电子技术课程设计题
年电子技术课程设计题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电气与信息工程学院基础教学系2009年电子技术课程设计题1 音频小信号前置放大电路设计(B)设计并制作音频小信号前置放大电路。
具体要求如下：（１）放大倍数A V≥1000；（40分）（２）通频带20Hz~20KHz；（40分）（３）放大电路的输入电阻R I≥1MΩ;输出电阻R O＝600Ω；（10分）说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。
测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰值Vpp=10mv的条件进行测试（输入输出电阻通过设计方案预以保证），设计报告中应有含有详细的测试数据说明设计结果。
评分标准：（１）放大倍数A V≥1000，得满分；800≤A V<1000，得30分；500≤A V<800，得20分；放大倍数A V<500，不得分。
放大电路自激，得零分；（２）通频带20Hz~20KHz，得满分；上限频率小于15KHz，扣10分；上限频率小于10KHz，扣20分。
下限频率>50Hz，扣10分。
（３）输入电阻不满足设计要求，扣10分；输出电阻不满足要求，扣10分；发挥部分：制作一稳压电源，能够为设计的前置放大电路提供电源。
（+5分）参考元器件：NE5532,TL082或TL084，LM7815和LM7915等主要测试设备：直流电源，信号源，示波器2 音频功率放大电路设计(A)设计并制作一音频功率放大电路，具体要求如下：（１）功率放大电路能够提供10倍的电压增益；（10分）（２）功率放大电路的下限频率小于100Hz(20分)，上限频率大于10KHz（30分）;（３）在负载电阻为8Ω的情况下，输出功率≥1W；（30分）（４）功率放大电路效率大于50%；（5分）（５）输出信号无明显失真。
（10分）（６）输入电阻：600Ω（5分）说明：功率器件不能选用集成音频功率放大电路。
《PLC课程设计》(---九路抢答器)指导书
广东工贸职业技术学院2010~2011学年第二学期PLC课程设计指导书题目：九路抢答（PLC可编程控制器应用）课程名称《PLC及组态课程设计》专业电子信息适用年级 09级班级 09电信班1、2 指导教师 _侯益坤、伍勤谟·一、课程设计的目的PLC的课程设计是在完成本课程内容的课堂教学和实践之后进行的。
目的是通过对一个实际应用课题的设计，初步掌握PLC控制系统的设计方法，从了解设计要求，运用所学知识并查阅有关技术资料进行系统设计，到模拟安装调试，然后整理有关技术资料，编写设计说明书，使学生得到一次系统的训练，从而对本课程理解更深刻，更清楚，更重要的是提高应用理论知识解决实际问题的能力。
课程设计应以培养学生的能力为主，要求学生在独立完成设计任务的同时，注意多方面能力的培养和提高，主要包括以下几方面：（1）综合运用专业及基础知识解决实际工程技术的能力。
（2）独立工作的能力和创造能力。
—（3）查阅技术资料和各种工具书的能力。
（4）工程绘图能力。
（5）撰写技术报告和编制技术资料的能力。
因此，在课程设计教学中，应以学生为主体，让其充分发挥自主性和创造性。
教师的作用主要体现在工作方法的指导和思维方法的引导，以及设计技术把关上面。
二、系统方案设计要求说明在很多竞赛活动中，经常用到抢答器。
对抢答器的控制要求是：当多个输入信号输入时，抢答器只接收第一个到来的信号，而不接收后面到来的输入信号并使第一个到来的输入信号相应的灯或铃有反应。
本系统中设有9个抢答输入按钮、一个复位按钮、一个开始按钮,一个七段数码管，一个蜂鸣器,一个3S兰灯,一个5S黄灯，一个红色违规指示灯。
】本系统可提供九个抢答台,在主持人的主持下,参赛人通过抢先按下按钮回答问题。
在抢答开始前，主持人应按下复位按钮使系统复位，做好抢答准备。
当主持人说开始，并同时按下开始按钮，抢答开始,并限定抢答时间为10s。
若抢答者在抢答开始前抢先输入，则属违规要显示该台台号，同时蜂鸣器以秒的周期响, 红色违规指示以1秒的周期闪烁，以便扣分惩罚。
电子课程设计题目
电子课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子元器件的基本原理、性能及其应用，培养学生具备电子电路的设计、调试和维护能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的基本原理、特性及其在电子电路中的应用；掌握电子电路的基本分析方法，如电压、电流、功率等参数的计算。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电子电路的设计、调试与维护；具备使用电子测试仪器和工具的能力，如万用表、示波器、信号发生器等；学会阅读电子电路图，并能分析实际电子电路。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，认识电子技术在现代社会中的重要性，培养学生勤奋学习、动手实践、团队协作的良好品质。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子元器件的基本原理、性能及应用：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路的基本分析方法：电压、电流、功率等参数的计算；欧姆定律、基尔霍夫定律等。
3.电子电路的设计、调试与维护：设计方法、调试技巧、维护注意事项等。
4.使用电子测试仪器和工具：万用表、示波器、信号发生器等的使用方法。
5.阅读电子电路图：图示符号、电路分析方法等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解电子元器件的基本原理、性能及应用，电子电路的基本分析方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析具体电子电路实例，让学生了解电子电路在实际应用中的工作原理。
4.实验法：让学生动手实践，进行电子电路的设计、调试与维护，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《电子技术基础》等。
2.参考书：《电子电路设计与应用》、《电子元器件手册》等。
3.多媒体资料：电子元器件图片、电路图、教学视频等。
电子技术课程设计题目简化版
石家庄经济学院2009/2010第二学期电子技术课程设计题目信息工程学院电子信息工程教研室2010-6-10一、基本题目1、多种波形发生器1)设计要求用中小规模集成芯片设计制作产生方波、三角波和正弦波等多种波形信号输出的波形发生器，具体要求如下：1、输出波形工作频率范围为0.02H Z~20KH Z，且连续可调；2、正弦波幅值±10V，失真度小于1.5%；3、方波幅值±10V；4、三角波峰-峰值20V，各种输出波形幅值均连续可调。
2)扩展设计电路所需的直流电源。
2、多功能直流稳压电源一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作一个直流稳压电源，具体要求如下：1、输出电压范围+3V~+9V，连续可调；2、输出电流最大为800mA；3、输出纹波电压<5mV；4、稳压系数<3×10-3；5、输出内阻<0.1欧姆。
二、扩展1、输出电流达到2A；2、317的关机保护。
3、双工对讲机一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作一对实现甲、乙双方异地有线通话的双工对讲机，具体要求如下：1、用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；2、对讲距离30m~500m；3、电源电压为9V，P O≤0.5W。
二、扩展电路所需工作电源。
4、多路遥控器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作多路家用电器遥控器，具体要求如下：1、最少可实现6路遥控；2、遥控距离5~10m。
二、扩展制作所需的稳压电源。
5、防盗报警器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作一台防盗报警器，适用于住宅、仓库、办公楼等地，要求一旦出现偷盗，用指示灯显示并发出声响报警。
二、扩展1、设置不间断电源，当电网停电时，备用直流电源自动转换供电。
3、防盗数可根据需要任意扩展。
6、低频功率放大器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作将弱信号放大的低频放大器，具体要求如下：1、在放大器的正弦信号输入电压幅值为5～700mV，等效电阻R L为8Ω条件下，放大通道应满足：1）、额定输出功率P ON≥10W；2）、带宽BW≥50～10000Hz；3）、在P ON下和BW内的非线性失真系数≤3％；4）、在P ON下的效率≥55％；5）、在前置放大级输入端交流短接到地时，R L=8Ω上的交流噪声功率≤10mW。
全加器 电信0902 22张旭光
课程设计（论文）课程名称：数字电子技术基础组别： 19组题目：全加器的设计院（系）：机械电子工程专业班级：电子信息科学与技姓名：张旭光学号： 22指导教师：史毅敏2011年12月30日摘要（宋体，小四）本次实验是运用Multisim软件来全面了解和和设计有关一位全加器的功能和原理，让我们尽快掌握Multisim软件进行设计的方法，为后续课程的学习打下良好的基础。
关键词： Multisim，全加器，掌握目录1第一部分设计任务 (1)2第二部分设计方案 (1)3第三部分电路设计 (2)4第四部分整体电路图的仿真测试及性能检测 (7)5第五部分收获与心得体会 (12)全加器的设计第一部分设计任务实现全加器的功能运用Multisim软件仿真，要实现全加器的功能可以运用74ls183译码器或者是基本的与或非门再者是数据选择器来实现，全加器的基本用途是完成进位，本次主要是实现一位全加器的功能，在考虑全加器的时候我们先要了解什么是半加器？半加器是指不考虑低位有无向本位的进位，只将两个本位数相加的运算。
所以全加器是指不仅要将两个本位数相加，还要将低位向本位的进位一起相加的运算。
全加器的作用是为了减少进位传输所耗的时间，提高计算速度，人们设计了多种类型的加法器，它们是利用各种之间的状态来预先产生高位的进位信号，从而减少进位从低位向高位传递的时间。
全加器是一个能对两个一位二进制数及来自低位的“进位”进行相加，产生本位“和”及向高位“进位”的逻辑电路，该电路有3个输入变量，和两个输出变量。
第二部分设计方案本实验实现的的是从简单层面上设计加法器的功能，而没有考虑到加法器的性能，我们在理论上分析和讨论不同的全加器选择不同门电路在性能的差别，全加器是一个能对两个一位二进制数及来自低位的“进位”进行相加，产生本位“和”及向高位“进位”的逻辑电路，该电路有3个输入变量，分别是两个加数Ai和Bi和一个低位Ci，两个输出变量，分别是本位Si和高进位Ci。
电信专业毕业设计题目及说明3-4
电信07级毕业设计题目及说明1、基于单片机的数字电压表的设计设计一个简易数字电压表，测量电路由A/D转换、数据处理及显示控制等组成，控制系统采用AT89C52单片机，可以测量0-5V范围内的8路输入电压值，并在4为LED数码管上轮流显示或单路选择显示，要求其测量最小分辨率为0.02V。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
2、基于单片机的时钟计时器的设计时钟计时器要求用单片机及6位LED数码管显示时、分、秒，以24<小>时计时方式运行，能整点提醒（采用短蜂鸣表示，蜂鸣次数代表时间），使用按键开关可以实现时、分调整，秒表/时钟功能转换，省电（关闭显示）及定时设定提醒（蜂鸣器）等功能。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
3、超声波测距器的设计超声波测距器可以应用于汽车倒车、建筑施工工地以及一些工业现场的位置监控，也可以用于如液位、井深、管道长度、物体厚度等的测量。
器测量范围为0.01-0.04m，测量精度为1cm。
测量时与被测物体无直接接触，能够清晰、稳定地显示测量结果。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
4、4个16×16点阵LED电子显示屏的设计设计一个能显示4个16×16点阵图文LED显示屏，采用动态扫描的显示方法，要求能显示图形或文字，显示图形或文字应稳定、清晰，图形或文字显示有静止、左移或右移等显示方式。
采用单片机控制，单片机可采用89C51或其兼容系列的芯片。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
5、数控调频发射器的设计当前，在学校外语语言听说教学中经常使用小功率的调频广播器，这种调频广播器在老师上课时可携带到教室随时使用，学生可用调频收音机带耳机收听，大大缓解了语言实验室使用紧张的状况。
但是这种调频广播器出厂时频率是固定的，当使用的教室较多时，相邻教室采用的发射频率较接近时，会产生串音现象，影响使用效果。
采用Rohm公司生产的调频发射专用集成电路BH1415F设计一个数控调频发射器，可在80.0-109.9MHz范围内任意设置发射频率，可预置11个频道，发射频率调整最小值为0.1MHz，具有单声道/立体声控制，可广泛应用于学校无线广播、电视现场导播、无线演说等场所。
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09电信电子线路课程设计题目
电子线路课程设计
题目
（模电、数电部分）
一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2021．09
1
一、设计一高线性度的锯齿波发生器
要求：
（1）
利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参
考电路如图所示；
（2）
在EWB中对该电路进行仿真；
（3）
焊接电路并进行调试；调试过程中思考：
a、电路中两个三极管的作用是什么？其工作状态是怎么样的？
b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响？
c、输出锯齿波的幅值范围多大？
d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响？
e、LM324的
作用是什么？
（4）
参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道
增强型VMOS管和555
定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计？
R212v47KOR320KO555GNDTROUTRVCCDSTHCONdg3DJ6Fs1MOR147K
O 9013 90130.01uF0.33uF20KO-++12V-12V20KOLM324图2 高线性
度锯齿波发生器的设计
2
二、语音放大电路的设计
通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后
驱动扬声器。
要求：
（1）
采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语
音放大电路；假设
语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV，频率范围为
100Hz~1KHz，电路总体原理图如下所示；
100K10KUi9.1K+12V-+-12V0.1uF15K100K0.1uF27K+12V-+15K-
12V15K100K0.1uF15K-+-12V27K+12V0.01uF0.01uF+12V210K6-
LM38635+4710uF1000uF0.05uF10 ohm8 ohm 0.5W10uF 图4 语音放大电路
（2）
仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器
的增益为多少dB?
（3）
参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前
置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集
成功放LM386在如图接法时的增益；
c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么？
d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？
3
注意：
１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；
三、可编程放大器的设计
采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
其设计原理为： 4
Ui输入隔离级增益可控放大器输出隔离级输出放大器Uo增益选择控制信号编码根据以上原理，参考电路图5。
图5中可以通过按键K来实现电路放大倍数的调节。
要求：
（1）根据以上原理，参考以下电路，设计一个增益可调的放大器；（2）焊接电路前思考：
a、原理图中的输入隔离级、增益可控放大器、输出隔离级、输出放大器分别对应于电路中的哪些运放？
b、图中74LS279的作用是什么？
c、整个电路中，放大倍数的可调范围多大？
d、RW和R5的作用是什么？发光二极管的作用是什么？
74LS20的作用是什么？（3）焊接电路并进行调试；注意：（1）TL084的引脚和LM324完全相同，本题中也可以采用LM324作为运放；（2）74LS279的引脚和功能真值表如下：
5。