09电信电子线路课程设计题目
电子课程设计参考题目
电子课程设计参考题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子学的基本知识，包括电子元件、电路原理和电子设备的工作原理。
学生应能够分析简单的电子电路，并具备基本的电子制作和调试能力。
在技能方面，学生应掌握电子实验的基本操作技能，包括使用电子仪器和工具，以及进行电子电路的测试和调试。
在情感态度价值观方面，学生应培养对电子科技的兴趣和好奇心，认识电子科技在现代社会中的重要作用，培养创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子元件的学习，如电阻、电容、电感等，电路原理的学习，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，以及电子设备的工作原理的学习，如放大器、振荡器等。
此外，还包括电子实验的操作技能的学习，如使用multimeter、示波器等仪器，以及电子电路的测试和调试的方法的学习。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于传授理论知识，讨论法用于促进学生之间的交流和思考，案例分析法用于培养学生的实际操作能力，实验法用于巩固学生的知识和技能。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握电子学的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将提供电子学的基本知识和理论，参考书将提供更多的案例和实践经验，多媒体资料将通过图像、视频等形式展示电子元件和电路的图像和原理，实验设备将用于实际的操作和实验。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握电子学的知识和技能。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性和表现来评估。
作业将包括练习题和小项目，以巩固学生的知识和技能。
考试将包括期中考试和期末考试，以检验学生对课程内容的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
电信09毕业设计题目
一．教师及指导学生名单：二．各教师提供的指导题目：（一）软件部分（周芸）：1.职工信息管理系统设计2.图书信息管理系统设计3.学生信息管理系统设计4.销售管理系统5.学生选修课程系统设计6.设计一个简单计算器7.编写一万年历系统8.通讯录管理9.图书管理系统（二）PLC部分（刘晓燕）1．基于PLC的抢答器数码显示控制系统设计2．基于PLC的十字路口交通灯设计3．基于PLC的电梯控制系统设计4．基于PLC的自动装配流水线设计5．基于PLC的水塔水位控制系统设计（三）单片机题目（周芸，刘晓燕）1、基于单片机的交通信号灯设计2、基于单片机的温度控制系统3、语音电子门锁设计与实现4、数字抢答器5、电子显示屏6、电子万年历7、自动存包柜的实现8、亚超声遥控开关的设计与实现9、基于单片机的电铃系统设计（四）综合布线（裴桐松）1.城市道路照明设计设计资料：城市道路全长3km，双向2车道行车，自行车道1.5m，人行道2.5m。
要求：1）设计说明2）施工图3）体会2.综合布线设计（1）设计资料：学校为改善宿舍楼的住宿环境，将宿舍楼进行改造，宿舍内设施有：电话，闭路电视，空调，计算机（能上网）要求：1）设计说明2）施工图3）体会3.综合布线设计（2）设计资料：五层、四单元居民楼，各房间设施有：电话，闭路电视，空调，计算机。
楼房单元平面图如下：要求：1）设计说明2）施工图3）体会4.三相电机的缺相保护电路设计5.万年历时钟的设计（五）大致时间下达任务1月11日；选题申报 1月15；开题报告3月15日；答辩5月20左右。
装订格式按论文要求。
选题可以是老师提供的题目，也可以自己拟题，具体题目的选择可与指导老师协商，最好根据老师的特长选择题目。
（六）答辩要求1.装订前保证装订顺序都正确（依据论文毕业指导书说明），论文指导老师写了评语和成绩后，方可答辩。
2.论文打印两份。
电子技术课程设计题
年电子技术课程设计题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电气与信息工程学院基础教学系2009年电子技术课程设计题1 音频小信号前置放大电路设计(B)设计并制作音频小信号前置放大电路。
具体要求如下：（１）放大倍数A V≥1000；（40分）（２）通频带20Hz~20KHz；（40分）（３）放大电路的输入电阻R I≥1MΩ;输出电阻R O＝600Ω；（10分）说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。
测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰值Vpp=10mv的条件进行测试（输入输出电阻通过设计方案预以保证），设计报告中应有含有详细的测试数据说明设计结果。
评分标准：（１）放大倍数A V≥1000，得满分；800≤A V<1000，得30分；500≤A V<800，得20分；放大倍数A V<500，不得分。
放大电路自激，得零分；（２）通频带20Hz~20KHz，得满分；上限频率小于15KHz，扣10分；上限频率小于10KHz，扣20分。
下限频率>50Hz，扣10分。
（３）输入电阻不满足设计要求，扣10分；输出电阻不满足要求，扣10分；发挥部分：制作一稳压电源，能够为设计的前置放大电路提供电源。
（+5分）参考元器件：NE5532,TL082或TL084，LM7815和LM7915等主要测试设备：直流电源，信号源，示波器2 音频功率放大电路设计(A)设计并制作一音频功率放大电路，具体要求如下：（１）功率放大电路能够提供10倍的电压增益；（10分）（２）功率放大电路的下限频率小于100Hz(20分)，上限频率大于10KHz（30分）;（３）在负载电阻为8Ω的情况下，输出功率≥1W；（30分）（４）功率放大电路效率大于50%；（5分）（５）输出信号无明显失真。
（10分）（６）输入电阻：600Ω（5分）说明：功率器件不能选用集成音频功率放大电路。
《PLC课程设计》(---九路抢答器)指导书
广东工贸职业技术学院2010~2011学年第二学期PLC课程设计指导书题目：九路抢答（PLC可编程控制器应用）课程名称《PLC及组态课程设计》专业电子信息适用年级 09级班级 09电信班1、2 指导教师 _侯益坤、伍勤谟·一、课程设计的目的PLC的课程设计是在完成本课程内容的课堂教学和实践之后进行的。
目的是通过对一个实际应用课题的设计，初步掌握PLC控制系统的设计方法，从了解设计要求，运用所学知识并查阅有关技术资料进行系统设计，到模拟安装调试，然后整理有关技术资料，编写设计说明书，使学生得到一次系统的训练，从而对本课程理解更深刻，更清楚，更重要的是提高应用理论知识解决实际问题的能力。
课程设计应以培养学生的能力为主，要求学生在独立完成设计任务的同时，注意多方面能力的培养和提高，主要包括以下几方面：（1）综合运用专业及基础知识解决实际工程技术的能力。
（2）独立工作的能力和创造能力。
—（3）查阅技术资料和各种工具书的能力。
（4）工程绘图能力。
（5）撰写技术报告和编制技术资料的能力。
因此，在课程设计教学中，应以学生为主体，让其充分发挥自主性和创造性。
教师的作用主要体现在工作方法的指导和思维方法的引导，以及设计技术把关上面。
二、系统方案设计要求说明在很多竞赛活动中，经常用到抢答器。
对抢答器的控制要求是：当多个输入信号输入时，抢答器只接收第一个到来的信号，而不接收后面到来的输入信号并使第一个到来的输入信号相应的灯或铃有反应。
本系统中设有9个抢答输入按钮、一个复位按钮、一个开始按钮,一个七段数码管，一个蜂鸣器,一个3S兰灯,一个5S黄灯，一个红色违规指示灯。
】本系统可提供九个抢答台,在主持人的主持下,参赛人通过抢先按下按钮回答问题。
在抢答开始前，主持人应按下复位按钮使系统复位，做好抢答准备。
当主持人说开始，并同时按下开始按钮，抢答开始,并限定抢答时间为10s。
若抢答者在抢答开始前抢先输入，则属违规要显示该台台号，同时蜂鸣器以秒的周期响, 红色违规指示以1秒的周期闪烁，以便扣分惩罚。
电子课程设计题目
电子课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子元器件的基本原理、性能及其应用，培养学生具备电子电路的设计、调试和维护能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解并掌握电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的基本原理、特性及其在电子电路中的应用；掌握电子电路的基本分析方法，如电压、电流、功率等参数的计算。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行电子电路的设计、调试与维护；具备使用电子测试仪器和工具的能力，如万用表、示波器、信号发生器等；学会阅读电子电路图，并能分析实际电子电路。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电子技术的兴趣，认识电子技术在现代社会中的重要性，培养学生勤奋学习、动手实践、团队协作的良好品质。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子元器件的基本原理、性能及应用：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路的基本分析方法：电压、电流、功率等参数的计算；欧姆定律、基尔霍夫定律等。
3.电子电路的设计、调试与维护：设计方法、调试技巧、维护注意事项等。
4.使用电子测试仪器和工具：万用表、示波器、信号发生器等的使用方法。
5.阅读电子电路图：图示符号、电路分析方法等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解电子元器件的基本原理、性能及应用，电子电路的基本分析方法等理论知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析具体电子电路实例，让学生了解电子电路在实际应用中的工作原理。
4.实验法：让学生动手实践，进行电子电路的设计、调试与维护，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《电子技术基础》等。
2.参考书：《电子电路设计与应用》、《电子元器件手册》等。
3.多媒体资料：电子元器件图片、电路图、教学视频等。
电子技术课程设计题目简化版
石家庄经济学院2009/2010第二学期电子技术课程设计题目信息工程学院电子信息工程教研室2010-6-10一、基本题目1、多种波形发生器1)设计要求用中小规模集成芯片设计制作产生方波、三角波和正弦波等多种波形信号输出的波形发生器，具体要求如下：1、输出波形工作频率范围为0.02H Z~20KH Z，且连续可调；2、正弦波幅值±10V，失真度小于1.5%；3、方波幅值±10V；4、三角波峰-峰值20V，各种输出波形幅值均连续可调。
2)扩展设计电路所需的直流电源。
2、多功能直流稳压电源一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作一个直流稳压电源，具体要求如下：1、输出电压范围+3V~+9V，连续可调；2、输出电流最大为800mA；3、输出纹波电压<5mV；4、稳压系数<3×10-3；5、输出内阻<0.1欧姆。
二、扩展1、输出电流达到2A；2、317的关机保护。
3、双工对讲机一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作一对实现甲、乙双方异地有线通话的双工对讲机，具体要求如下：1、用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；2、对讲距离30m~500m；3、电源电压为9V，P O≤0.5W。
二、扩展电路所需工作电源。
4、多路遥控器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作多路家用电器遥控器，具体要求如下：1、最少可实现6路遥控；2、遥控距离5~10m。
二、扩展制作所需的稳压电源。
5、防盗报警器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作一台防盗报警器，适用于住宅、仓库、办公楼等地，要求一旦出现偷盗，用指示灯显示并发出声响报警。
二、扩展1、设置不间断电源，当电网停电时，备用直流电源自动转换供电。
3、防盗数可根据需要任意扩展。
6、低频功率放大器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作将弱信号放大的低频放大器，具体要求如下：1、在放大器的正弦信号输入电压幅值为5～700mV，等效电阻R L为8Ω条件下，放大通道应满足：1）、额定输出功率P ON≥10W；2）、带宽BW≥50～10000Hz；3）、在P ON下和BW内的非线性失真系数≤3％；4）、在P ON下的效率≥55％；5）、在前置放大级输入端交流短接到地时，R L=8Ω上的交流噪声功率≤10mW。
全加器 电信0902 22张旭光
课程设计（论文）课程名称：数字电子技术基础组别： 19组题目：全加器的设计院（系）：机械电子工程专业班级：电子信息科学与技姓名：张旭光学号： 22指导教师：史毅敏2011年12月30日摘要（宋体，小四）本次实验是运用Multisim软件来全面了解和和设计有关一位全加器的功能和原理，让我们尽快掌握Multisim软件进行设计的方法，为后续课程的学习打下良好的基础。
关键词： Multisim，全加器，掌握目录1第一部分设计任务 (1)2第二部分设计方案 (1)3第三部分电路设计 (2)4第四部分整体电路图的仿真测试及性能检测 (7)5第五部分收获与心得体会 (12)全加器的设计第一部分设计任务实现全加器的功能运用Multisim软件仿真，要实现全加器的功能可以运用74ls183译码器或者是基本的与或非门再者是数据选择器来实现，全加器的基本用途是完成进位，本次主要是实现一位全加器的功能，在考虑全加器的时候我们先要了解什么是半加器？半加器是指不考虑低位有无向本位的进位，只将两个本位数相加的运算。
所以全加器是指不仅要将两个本位数相加，还要将低位向本位的进位一起相加的运算。
全加器的作用是为了减少进位传输所耗的时间，提高计算速度，人们设计了多种类型的加法器，它们是利用各种之间的状态来预先产生高位的进位信号，从而减少进位从低位向高位传递的时间。
全加器是一个能对两个一位二进制数及来自低位的“进位”进行相加，产生本位“和”及向高位“进位”的逻辑电路，该电路有3个输入变量，和两个输出变量。
第二部分设计方案本实验实现的的是从简单层面上设计加法器的功能，而没有考虑到加法器的性能，我们在理论上分析和讨论不同的全加器选择不同门电路在性能的差别，全加器是一个能对两个一位二进制数及来自低位的“进位”进行相加，产生本位“和”及向高位“进位”的逻辑电路，该电路有3个输入变量，分别是两个加数Ai和Bi和一个低位Ci，两个输出变量，分别是本位Si和高进位Ci。
电信专业毕业设计题目及说明3-4
电信07级毕业设计题目及说明1、基于单片机的数字电压表的设计设计一个简易数字电压表，测量电路由A/D转换、数据处理及显示控制等组成，控制系统采用AT89C52单片机，可以测量0-5V范围内的8路输入电压值，并在4为LED数码管上轮流显示或单路选择显示，要求其测量最小分辨率为0.02V。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
2、基于单片机的时钟计时器的设计时钟计时器要求用单片机及6位LED数码管显示时、分、秒，以24<小>时计时方式运行，能整点提醒（采用短蜂鸣表示，蜂鸣次数代表时间），使用按键开关可以实现时、分调整，秒表/时钟功能转换，省电（关闭显示）及定时设定提醒（蜂鸣器）等功能。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
3、超声波测距器的设计超声波测距器可以应用于汽车倒车、建筑施工工地以及一些工业现场的位置监控，也可以用于如液位、井深、管道长度、物体厚度等的测量。
器测量范围为0.01-0.04m，测量精度为1cm。
测量时与被测物体无直接接触，能够清晰、稳定地显示测量结果。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
4、4个16×16点阵LED电子显示屏的设计设计一个能显示4个16×16点阵图文LED显示屏，采用动态扫描的显示方法，要求能显示图形或文字，显示图形或文字应稳定、清晰，图形或文字显示有静止、左移或右移等显示方式。
采用单片机控制，单片机可采用89C51或其兼容系列的芯片。
需要学生具有较强的单片机设计编程能力。
5、数控调频发射器的设计当前，在学校外语语言听说教学中经常使用小功率的调频广播器，这种调频广播器在老师上课时可携带到教室随时使用，学生可用调频收音机带耳机收听，大大缓解了语言实验室使用紧张的状况。
但是这种调频广播器出厂时频率是固定的，当使用的教室较多时，相邻教室采用的发射频率较接近时，会产生串音现象，影响使用效果。
采用Rohm公司生产的调频发射专用集成电路BH1415F设计一个数控调频发射器，可在80.0-109.9MHz范围内任意设置发射频率，可预置11个频道，发射频率调整最小值为0.1MHz，具有单声道/立体声控制，可广泛应用于学校无线广播、电视现场导播、无线演说等场所。
电信2009级电子技术综合实践题目
电信2009级电⼦技术综合实践题⽬电⼦综合开发实践设计题⽬1、智⼒竞赛抢答器1）要求：可供11组参赛队抢答，每组1个开关。
2）开始抢答后，除第⼀抢答者的开关外，其它抢答开关不起作⽤。
3）设置⼀个主持⼈操作的开关，有“复位”和“开始”功能，“复位”时不能抢答。
4）主持⼈置开关为“开始”后，开始抢答，第⼀信号鉴别锁存电路得到信号后，该组对应的指⽰灯亮，并⽤数码管显⽰抢答组别。
要求开始抢答时，数码管出于消隐(不亮)状态。
5）设置定时电路，开始抢答后，9秒内未抢答，⾃动锁定抢答器。
如9秒内有⼈抢答，则停⽌计数，倒计数值⽤数码管显⽰。
6）设置犯规电路，对提前抢答组别，即在主持⼈置开关为“开始”前，开关已经按下，其对应的“犯规”指⽰灯亮。
2、带数显的0~15V的稳压电源设计要求：输出电压通过电位器在0~15V范围内连续可调，⽤数码管显⽰当前电压值，如15V，显⽰15.0。
显⽰的值与实际输出的值误差不超过0.1V。
3、⼩信号阻容耦合放⼤电路设计要求设计⼀个⼯作点稳定的⼩信号单元放⼤电路，其中|A v|>40，R i>1kΩ，R o<3kΩ，F L<100Hz，f H>100kHz，电路的V CC=12，R L=3 kΩ，V i=10mV，R s=600Ω。
（1）通过题⽬要求，⾃⼰查阅选⽤三极管的参数（2）通过查阅的参数，⾃⼰设置静态⼯作点，并计算元件参数。
（3）通过软件仿真静态⼯作点，包括电压V BEQ、V CEQ，电流（I CQ）（4）⽤测量仪器测量，分析电路的电压放⼤倍数，输⼊，输出电阻。
（5）利⽤交流分析功能，分析电路的频率特性，测量F L，F H，BW。
4、交通灯控制电路设计要求：为⼀个⼗字路⼝设计⼀个交通灯控制电路。
有四种状态（1）东西红灯（南北绿灯）亮，（2）东西红灯（南北绿灯）亮，且南北黄灯闪烁，（3）南北红灯（东西绿灯）亮，（4）南北红灯（东西绿灯）亮，且东西黄灯闪烁，假设绿灯亮12S，然后黄灯亮4S，红灯亮16S。
电子线路课程设计题目
电子线路课程设计题目（模电、数电部分）一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2011．09一、设计一高线性度的锯齿波发生器要求：（1）利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参考电路如图所示；（2）在EWB中对该电路进行仿真；（3）焊接电路并进行调试；调试过程中思考：a、电路中两个三极管的作用是什么其工作状态是怎么样的b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响c、输出锯齿波的幅值范围多大d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响e、LM324的作用是什么（4）参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道增强型VMOS管和555定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计LM324图2 高线性度锯齿波发生器的设计二、语音放大电路的设计通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后驱动扬声器。
要求：（1）采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语音放大电路；假设语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV，频率范围为100Hz~1KHz，电路总体原理图如下所示；具体设计方案可以参照以下电路：图4 语音放大电路（2）仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB通带滤波器的增益为多少dB（3）参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集成功放LM386在如图接法时的增益；c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么注意：１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；三、可编程放大器的设计采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
电子课程设计所选的题目
电子课程设计所选的题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子课程的基本知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解电子元件的工作原理，掌握电子电路的基本知识和设计方法，了解电子技术的应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用电子仪器和工具，进行电子电路的实验和调试，具备基本的电子设计能力。
3.情感态度价值观目标：学生应该培养对电子技术的兴趣和好奇心，认识电子技术在现代社会中的重要性，树立正确的科学态度和技术观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括电子元件、电子电路和电子技术应用三个部分。
具体安排如下：1.电子元件：介绍电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2.电子电路：讲解电子电路的基本组成和设计方法，包括放大电路、滤波电路、振荡电路、稳压电路等。
3.电子技术应用：介绍电子技术在实际应用中的案例，包括数字电路、模拟电路、通信电路、控制电路等。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电子课程的基本知识和原理。
2.讨论法：通过学生之间的讨论和交流，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解电子技术在实际应用中的方法和技巧。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握电子仪器的使用和电子电路的实验方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
具体资源如下：1.教材：选择一本适合学生水平的电子课程教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
3.多媒体资料：制作一些电子课程的教学课件和视频，通过多媒体的方式展示和讲解课程内容。
4.实验设备：准备一些电子实验设备和器材，供学生进行实验操作和实践。
五、教学评估为了全面客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
OTL音频功率放大电路(模电课程设计报告2)
采用集成运算放大器设计基本放大电路如图1-2
图1-2电路结构框图
图1-3电路基本原理图
图1-4电路在multisim中的仿真图
2.3
电路为音频功率放大器原理图1-3,其中TDA2030是高保真集成功率放大器芯片,输出功率大于10W,频率响应为10~1400Hz,输出电流峰值最大可达3.5A。其内部电路包含输入级、中间级和输出级,且有短路保护和过热保护,可确保电路工作安全可靠。TDA2030使用方便、外围所需元器少,一般不需要调试即可成功。
电源的正负、负极性有没有接反，正、负极之间有没有短路现象，电源线、地线是否接触良好。关于电源正、负极问题主要是在本次设计中的单电源供电的导线插在功放电路的插座上，在此应特别注意在测试极性的时候，应注意红、黑表笔不要弄反。红表笔接正极，黑表笔接负极。该设计为了避免次问题在PCB制图的时候将地线稍微加宽。不但满足制图制板的要求，而且使其极性区分明显。
由运放构成的放大单元功耗低、体积小、寿命长，使整机使用的元器件数大大减少，成本降低，工作可靠性大为提高。
第三章
3.1
TDA2030A是德律风根生产的音频功放电路，采用V型5脚单列直插式塑料封装结构。如图1-5所示，按引脚的形状引可分为H型和V型。该集成电路广泛应用于汽车立体声收录音机、中功率音响设备，具有体积小、输出功率大、失真小等特点。并具有内部保护电路。意大利SGS公司、美国RCA公司、日本日立公司、NEC公司等均有同类产品生产，虽然其内部电路略有差异，但引出脚位置及功能均相同，可以互换。
[6].TDA2030A能在最低±6V最高±22V的电压下工作在±19V、8Ω阻抗时能够输出16W的有效功率，THD≤0.1%。无疑，用它来做电脑有源音箱的功率放大部分或小型功放再合适不过了。如图1-6：
电子线路课程设计题
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)电子线路课程设计题一、数字智力竞赛抢答器的设计（3人）设计说明：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(3) 记分部分独立(不受组别信号控制)，致少用2位二组数码管指示，步进有10分、5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(4) 要求性能可靠、操作简便。
2、发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
(5) 其它。
可能用到的芯片：NE555，74LS48（CD4511），74LS00，CD4042，CD4012，CD4029，十进制加减计数器，4-2编码器等二、步进电机控制器的设计（3人）设计说明：步进电机主要由转子和定子组成，定子上绕制了A、B、C三相线圈。
当三相定子绕组轮流接通驱动脉冲时，产生磁场吸引转子转动，每次转动的角度称为步距。
根据三相绕组所加脉冲的方式不同而产生不同的步距，其中三相三拍方式的步距为3°，三相六拍方式为1.5°。
根据不同的信号频率形成不同的转速。
由三相脉冲加入的不同相序形成正转或反转。
步进电机几个工作方式和对应的脉冲序列：设计要求：1、基本部分(1) 自制稳压电源。
(2) 控制器能够驱动步进电机以三相三拍方式（步距3°）正向运转。
(3) 步进电机运行步数能够预置，每转一步自动减1，直到减到零，此时步进电机应能停止运转。
(4) 绕组驱动电流不低于0.1安培。
（实验时可先用等值电阻替代绕组。
）(5) 要求性能可靠、操作简便。
最新天津工业大学09级电信专业毕业设计选题汇总表
选题流程:
(1)浏览选题汇总表，每人挑选一个题目（表中蓝色标注的题目已经确定人选，其它同学不能再选）；
(2)与指导老师联系（联系方式在本文档最后面)，经老师允许后方可选题；
(3)将本人班级/姓名/学号信息填写到excel表格中。
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电子与信息工程学院2013届本科毕业设计（论文）选题汇总
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DSP课程设计(电信版,供参考)
DSP原理与接口技术课程设计报告基于DSP开发板的语言信号滤波处理姓名：班级： 09电信1学号： 200930590120093059012009305901 指导老师：徐梅宣，孙道宗日期： 2012. XX.XX～2012.XX.XX 华南农业大学工程学院摘要通过语音传递信息是人类最重要、最有效、最常用、最方便的交换信息的方法，因此，如何去除混杂在有用信号中的噪声并获得低损甚至无损的有用语音信号成为语音信号处理（即用数字信号处理技术和语言学知识对语音信号进行处理并提取有用信息）至关重要的问题。
但是因为语音识别技术对信号噪声非常敏感，系统本身和器件对系统的处理结果都有着不可忽视的干扰，因此很难实现效果较好的语音信号滤波处理。
而DSP 因为运算速度快，片上资源丰富和能够实现复杂的线性和非线性算法等特性，在语音信号处理技术方面有明显的优势。
虽然DSP自身在一定程度上也是语音信号干扰源，但综其上述良好特性，以及干扰源的不可避免性，我们选择用DSP实现语音信号滤波处理。
为了实现基于DSP开发板的语音信号滤波处理，我们对混杂噪声信号的有用信号音频进行时域和频谱分析，得出其频谱特性后，在软件编程方面，我们用汇编语言在CCS 中设计出三个滤波器，分别是：低通滤波器、高通滤波器以及带通滤波器，同时实现A/D 和D/A转换。
在硬件方面，通过接口电路从电脑下载混杂噪声的有用音频，以及将程序下载到芯片中。
语音信号在硬件电路芯片上进行ADC转换变为数字信号，通过滤波、压缩等变化滤去噪声之后再进行DA转换返回模拟语音信号并从硬件电路输出。
从而实现DSP的语音信号滤波处理。
关键词: 语音信号处理滤波 DSP目录1 方案比较与选择1.1 方案目标基于DSP开发板，在CCS中用汇编语言设计一个滤波器，运用该滤波器能将混杂有高频噪声的歌声中的噪声信号去除。
滤波的整个过程通过DSP开发板上实现，并且要满足以下要求：1、根据被处理对象设置滤波器参数；2、该滤波器要用汇编语言实现；3、待处理语音信号采集通过开发板上的信号采集模块输入；4、所设计的滤波器能滤除语音信号中的高频噪声；5、实现滤除噪声功能后，能在电脑上显示滤波器的频谱；6、通过开发板上的语音模块播放处理后的语音信号；我们组将合成信号（混有高频噪声与有用的歌曲信号）通过DSP开发板的耳机输入接口输入TMS320VC5416芯片，该音频信号的时域波形和频域波形如图1、图2、图3、图4所示：图1 混合时域波形（1）图2 混合时域波形（2）图3 混合时域波形（3）图4 混合频域波形通过滤波器对高频噪声的滤除后，理想情况下的有用信号输出时域波形和频域波形如图5、图6所示：图5 理想结果时域图6 理想结果频域而被滤除的高频噪声信号的时域波形和频域波形则分别如图7、图8所示：图7 噪声时域图8 噪声频域1.2方案选择1.2.1 滤波器选择A.IIR数字滤波器IIR数字滤波器具有无限的脉冲响应，具有如下特点：1.IIR数字滤波器的系统函数可以写成封闭函数的形式；2.IIR数字滤波器采用递归型结构；3.IIR数字滤波器在设计上可借助成熟的模拟滤波器的结果；4.IIR数字滤波器需要加相位校准网络；IIR数字滤波器的相位特性不好控制，当对相位要求较高的时候，需要外加相位校准网络。
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09电信电子线路课程设计题目
电子线路课程设计
题目
（模电、数电部分）
一、锯齿波发生器二、语音放大电路三、可编程放大器四、数字频率计五、可调电源六、汽车尾灯控制电路2021．09
1
一、设计一高线性度的锯齿波发生器
要求：
（1）
利用555定时器和结型场效应管构成的恒流源设计一高线性度的锯齿波发生器；参
考电路如图所示；
（2）
在EWB中对该电路进行仿真；
（3）
焊接电路并进行调试；调试过程中思考：
a、电路中两个三极管的作用是什么？其工作状态是怎么样的？
b、R3阻值的大小会对锯齿波的线性度产生什么影响？
c、输出锯齿波的幅值范围多大？
d、调节电路中的可调电阻对波形有什么影响？
e、LM324的
作用是什么？
（4）
参考电路图中采用的是结型场效应管设计的，若采用N沟道
增强型VMOS管和555
定时器来设计一高线性度的锯齿波发生器，该如何设计？
R212v47KOR320KO555GNDTROUTRVCCDSTHCONdg3DJ6Fs1MOR147K
O 9013 90130.01uF0.33uF20KO-++12V-12V20KOLM324图2 高线性
度锯齿波发生器的设计
2
二、语音放大电路的设计
通常语音信号非常微弱，需要经过放大、滤波、功率放大后
驱动扬声器。
要求：
（1）
采用集成运算放大器LM324和集成功放LM386N-4设计一个语
音放大电路；假设
语音信号的为一正弦波信号，峰峰值为5mV，频率范围为
100Hz~1KHz，电路总体原理图如下所示；
100K10KUi9.1K+12V-+-12V0.1uF15K100K0.1uF27K+12V-+15K-
12V15K100K0.1uF15K-+-12V27K+12V0.01uF0.01uF+12V210K6-
LM38635+4710uF1000uF0.05uF10 ohm8 ohm 0.5W10uF 图4 语音放大电路
（2）
仔细分析以上电路，弄清电路构成，指出前置放大器的增益为多少dB?通带滤波器
的增益为多少dB?
（3）
参照以上电路，焊接电路并进行调试。
a、将输入信号的峰峰值固定在5mV，分别在频率为100Hz和1KHz的条件下测试前
置放大的输出和通带滤波器的输出电压值，计算其增益，将计算结果同上面分析的理论值进行比较。
b、能过改变10K殴的可调电阻，得到不同的输出，在波形不失真的条件下，测试集
成功放LM386在如图接法时的增益；
c、将与LM386的工作电源引脚即６引脚相连的10uF电容断开，观察对波形的影响，其作用是什么？
d、扬声器前面1000uF电容的作用是什么？
3
注意：
１片LM324芯片有含有四个运放；集成功放采用LM386N-4；
三、可编程放大器的设计
采用计数器、模拟开关CD4066设计一增益可调的放大电路。
其设计原理为： 4
Ui输入隔离级增益可控放大器输出隔离级输出放大器Uo增益选择控制信号编码根据以上原理，参考电路图5。
图5中可以通过按键K来实现电路放大倍数的调节。
要求：
（1）根据以上原理，参考以下电路，设计一个增益可调的放大器；（2）焊接电路前思考：
a、原理图中的输入隔离级、增益可控放大器、输出隔离级、输出放大器分别对应于电路中的哪些运放？
b、图中74LS279的作用是什么？
c、整个电路中，放大倍数的可调范围多大？
d、RW和R5的作用是什么？发光二极管的作用是什么？
74LS20的作用是什么？（3）焊接电路并进行调试；注意：（1）TL084的引脚和LM324完全相同，本题中也可以采用LM324作为运放；（2）74LS279的引脚和功能真值表如下：
5。